4.1 0的认识和加减（课件）-2025-2026学年一年级上册数学冀教版

该小学数学课件聚焦10的认识（读写、组成、分解）与大小比较，通过“数字王国”童话（1和0对话）导入，结合温故知新环节复习看图列式，搭建旧知到新知的学习支架。 亮点在于融合数学眼光与思维，童话情境激发好奇心（如1和0组成10），计数器操作、分解合成活动发展抽象能力与数感，练一练（画10朵花）和思维冲浪（图形数量比较）强化应用意识。课堂小结用问答式梳理要点，助力学生直观理解10的特殊性，教师可借助丰富素材提升教学效率。

第一单元 2025秋冀教版小学一上数学 熟悉的数与加减法 4.10的认识和加减 第2节 10的大小比较（教材44~45页） 学习目标 知识图 1 0 读作：十 9添上1是10 10是由9加1得到的。 从小到大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 个位 十位 1 0 10个一是1个十。 9 1 10 8 2 10 7 3 10 6 4 10 5 5 10 分 合 看图说数字 温故知新 = = 1.看图列式计算。 童话故事：数字王国 数学王国里，有1， 2，3，4，5，6，7，8， 9，0，共十个数字。 因为人们数数一 般从1开始，1最骄傲。 童话故事：数字王国 在1~9各数中， 9最大，它从来不 把1放在眼里。 1拉着0说：“我 们两个站在一起就是 10，10比9大。 从这个童话故事中，你了解到哪些数学知识，想到哪些数学问题？ 练一练 1.写一写。 1写在左半格， 0写在右半格。 读作：十 2.有（ ）朵花，再加（ ）朵是10朵，画出来。 练一练 3.在▢里填上数，在⚪里填上＞，＜或=。 练一练 4.比一比。 练一练 8 8 7 6 1 0 10 9 6 7 8 10 0 10 9 10 5.举出三种用10表示的物品，并试着画出来。 练一练 兔博士网站 奇妙的数字“十” 我们每个人都有十根手指和十根脚趾。 现实生活中还有许多用到“十”的成语。 一五一十 十全十美 十拿九稳 课堂小结 今天我们认识了哪位数字朋友？ 1.数量是10的事物都可以用10表示。 2.在0~10各数中， 10最大，0最小。 3.10由1和0两个数字构成。10读作：十；写10时，田字格的左半格写1、右半格写0。 1 0 思维冲浪 1.填一填，比一比。 10＞9 6＜10 10＞7 思维冲浪 2.在 里填上＞、＜或=。 10 ＞ 7 5 ＜ 9 4 = 4 9 ＞ 7 1 ＜ 8 0 ＜ 2 7 ＞ 6 8 ＜ 10 10 ＞ 5 思维冲浪 3.填一填，移一移。 第一行 第二行 第三行 要使3行 一样多，可以从第（ ）行移（ ）颗 到第（ ）行。 思维冲浪 4.猜一猜，填一填。 我钓了 10条鱼🐟。 我钓了 5条鱼🐟。 我钓的鱼比 的少， 比 的多。 最多钓了（ ）条鱼， 最少钓了（ ）条鱼。 null 9430.211 null 4362.4575 null 5381.2373 null 5120.0117 null 5015.5215 $