天津市北辰区2025--2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年度第一学期阶段练习 七年级 历史 注意事项： 1本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将 自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 班 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答 案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷 上无效。 3回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷 賀 一、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。 桐 1.在距今约170万年的元谋人，已经能够制作工具，知道使用火。作为研究元谋人 的第一手资料主要来自于( A.神话传说 B.史书记载 C.考古发掘 D.学术论著 2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上，内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址， 也是我国早期人类的代表。下列文物选项中符合北京人生活特点的是() 翻 3. 如下是某同学在“探究原始人”活动中制作的介绍卡片。据此判断，他探究的原始 人类是() 摇 生活地区：长江中下游地区 房屋特点：干栏式房屋 手工生产：陶器、玉器、骨哨 A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡人 D.河姆渡人 阶段练习 七年级历史第1页（共8页） 4.距今5000年前后，长江和黄河流域进入了早期文明社会。山东大汶口晚期的墓 葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这说明当 时() A.原始居民还未走向定居 B.原始手工业品种类单一 C.已经出现贫富分化现象 D.使用铁器生产水平很高 5.历史解释是对史实的认识或评判。下列选项中属于历史解释的是() A.良渚古城由宫殿区、内城和外城组成 B.神人兽面纹反映良渚人很可能已经形成统一的崇拜对象 C.陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年 D.公元前841年，发生“国人暴动”，周厉王逃亡 6.传说中炎帝“教民开垦耕种，制作生产工具”，而考古学家在河南、陕西等地发现 距今约7000-5000年的炭化粟粒和石斧、骨耜等工具。这说明() A.传说完全符合真实历史 B.原始农业起源于传说中的炎帝时期 C.石斧是传说中炎帝的发明 D.考古发现能印证传说的合理性 7.习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，中国最 早体现民主的选举制度是“禅让”制，它的选举标准是看() A.财富多少 B.品德才能 C.年龄大小 D.地位高低 8.。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是() 夏 商 秦 汉 A.西周、春秋 B.春秋、战国 C.西周、东周 D.东周、战国 9.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公 却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这表明() A.王室衰微，礼崩乐坏 B.分封诸侯，开疆拓土 C.诸侯争霸，群雄逐鹿 D.多元一体，民族交融 10.在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”与周边“戎、狄、蛮、夷”等长期交往，这为 下列哪一历史现象创造了契机() A.诸侯争霸 B.民族交融 C.思想解放 D.王室衰微 阶段练习七年级历史第2页（共8页） 11.反映春秋战国时期农业生产发展的是 A. 铁制农具 B 曲辕犁 司母戊鼎 0 耧车 12.战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由 简单变复杂，这反映了该时期() A.社会等级分明 B.社会风气开放 C.边疆治理强化 D.兼并战争加剧刷 13.下图是小明同学在学习“战国七雄”时制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应 是() ④ A.① B.② ③周 C.③ D.④ 14. 《战国策》中写道：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲 近.…”材料反映商鞅变法的特点是（) A.不畏强权，公平无私 B.法令严苛，畏惧强权 C.坚守诚信，宽厚待人 D.注重亲疏，随机应变 15.有一水利工程，战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之 天府”，誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（) A.都江堰 B.郑国渠 C.灵渠 D.岷江 16.成语“塞翁失马”通过“塞翁”面对生活境遇的心态，给了人们许多启迪，这体现了 () A.老子善于从事物的两个方面看问题 B.孔子的“仁者爱人”思想 C.孙子的“知己知彼”思想 D.韩非建立中央集权的思想 17.党的二十大报告再次强调：“江山就是人民，人民就是江山。”战国时期与这一理 念最为相近的学派及其思想主张是() A.道家，主张“无为而治” B.儒家，认为得民心者得天下 C.墨家，提出选贤能的人治理国家 D.法家，主张治国要靠法令，权术等 18.老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，墨子主张“兼爱非攻”，韩非子强 调“依法治国”。他们提出这些主张的共同目的是() A.解决社会问题 B.追求精神自由 C.推崇西周制度 D.支持兼并战争 阶段练习七年级历史第3页（共8页） 19.我国历史上第一次明确记载了公元前776年9月6日发生的日食记录的“传世文 献”是() A.《离骚》 B.《春秋》 C.《论语》 D.《诗经》 20.《黄帝内经》中基本内容约成于战国后期，到西汉时一直有增补修订。战国时期 的扁鹊总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这表明中 医发展() A.源远流长，一脉相承 B.孤立发展，与众不同 C.居于主导，引领世界 D.开放包容，交流创新 21.下面是汉子“众”字演变的简单历程，据此可知() 屏觅儡来来众 甲骨文金文篆书隶属 楷书简体 A汉字是我国唯一的文字 B.汉字结构完整 C汉字的演变由繁到简 D.甲骨文是最早的文字 22.加强行政监督，是自古以来政治制度改革的主要方向。秦始皇设置的中央官职中， 具有监察权力的是() A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.殿阁大学士 23.“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临挑。虽然万里连云际，争及尧阶三丈高。”这则 材料表明秦长城的作用在于() A.宣扬国威 B.彰显功绩 C.军事防御 D.便利交通 24.“斩木为兵，揭竿为旗”比喻武装起义，秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风， 鼓舞后世劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民起义的领袖是() A.项羽、刘邦 B.陈胜、吴广 C.韩信、张良 D.刘秀、朱元璋 25.在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是象征历 史上的“楚汉之争”。这场战争的对阵双方是() A.商封和周武王 B.夏桀和商汤 C.秦二世和陈胜 D.项羽和刘邦 阶段练习七年级历史第4页（共8页） 第Ⅱ卷（本题共三道小题，总分50分） 26.考古发现是了解人类社会发展的主要证据。阅读下列材料，回答问题。(18分) 野 城 材料一 ① ， ●立人●整人●人●都一一因界生时桃有数A何记 中国主要古人类遭址分布围， 桶 (1)根据材料一分布图指出，我国境内目前已知最早的古人类遗址位于 处（填写图中序号即可），该遗址位于 省。(4分) 材料二 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 北京门头沟东胡林遗址出土的 阳 炭化聚粒和泰粒 (2)根据材料二并结合所学知识回答，请各举一例以种植水稻和粟为主要农作 物的原始居民。(4分) 靠 材料三：距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早 账 期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今 4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展， 走向一体。 一人教版《中国历史第一册》 阶段练习七年级历史第5页（共8页） (3)根据材料三并结合所学知识指出，中华文明的起源和初步发展具有怎样的特 征？列举黄河、长江流域出现的早期国家各一例。(6分) 材料四：下图为中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器一利簋及铭文拓片，该文物 内部铭文为“式王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。据此古代史上这一著名的战 役有了一个绝对年代。 (4)材料四中展示的利簋属于第一手史料还是第二手史料？反映的是哪一历史事 件？(4分) 27.某校七年级学生开展题“先秦诸子百家”的探究活动，请你参与其中。(18分) 【图说历史】 材料一：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富” —《道德经》 (1)根据材料一和所学知识总结老子的政治主张是什么？(2分) 材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。 —摘编自钱移《国史大纲》 阶段练习七年级历史第6页（共8页） (2)根据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育事业上的重要贡献。(2分) (3)历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词， 请在横线上写出这四句台词的代表人物。(8分) A“民贵君轻，仁政于民” B“实行礼治，礼法并用” C“爱人如己，崇尚和平” D“以法治国，中央集权” (4)诸子百家促进了中国古代思想界的繁荣，这一思想文化的繁荣是什么？(2分) (5)从现代社会治理的角度出发，你认为哪家学派的思想有借鉴意义？(2分)请 说明理由(2分) 28.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。张老师以“探秘秦朝”为主题， 设计了以下学习任务单。请你参与并完成相关学习任务。阅读材料，结合所学知识， 回答问题。(14分) 任务一【研读材料一—分析统一条件】 材料一：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利， 因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后硕之忧 人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍 (1)根据材料并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。(4分) 阶段练习七年级历史第7页（共8页） 任务二【剖析现象—寻找历史经验】 楚 (燕 韩赵 魏 合 材料二： 装半两物 绝一钱币 累 (2)观察上面图片，指出秦朝巩固政权的措施。(4分) 任务三【解读史实—以史为鉴】 材料三：秦简记载：“五人共同盗窃，脏物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺 刻涂墨，判为刑徒。” 一《秦简》 材料四：秦对粮食的征收比例高达“泰半”（即三分之二）.…修建阿房宫和骊山皇 陵就征发“刑徒七十余万人”，北筑长城、南成五岭的徭役更是“丁男被甲，丁女转输” (即男性服兵役，女性承担后勤运输，整个社会陷入“苦不聊生”的状态。) —摘编自《兴：百姓苦；亡：百姓苦》 (3)根据材料三、材料四分析，秦朝存在哪些问题？(4分) (4)综合上述材料和所学知识，简要分析秦朝灭亡的启示。(2分) 阶段练习七年级历史第8页（共8页） 试卷答案 1.C2.A3.D4.C5.B 6.D7.B8.C9.A10.B 11.A12.D13.D14.A15.A 16.A17.B18.A19.B20.A 21.C22.C23.C24.B25.D 26. (1)①云南 (2)河姆渡人半坡人 (3)多元一体，中原核心。黄河流域：夏朝、商朝、周朝：长江流域：楚国（任意 个即可) (4)第一手史料武王伐纣 27. (1)无为而治 (2)创办私学：主张“有教无类”：提出了一系列教学原测和方法。 (3)A孟子B荀子C墨子D韩非 (4)百家争鸣 (5)儒家：“仁”、“为政以德”等思想对于今天构建和谐社会、以德治国等有借 鉴意义。法家：法治、中央集权等思想对于今天依法治国、加强国家治理能力等有 借鉴意义。道家：“无为而治”等思想对于今天政府简政放权、，不过度干预经济等 宥一定启示。墨家：“兼爱”“非攻”等思想对子倡导和平、关爱他人等有积极意 义。 28. (1)地理优势：秦国地处渭河流域，易守难攻，进可攻其他国家无后顾之忧。人民 渴望：人民渴望安定统一。经济发展：各地经济发展要求打破政治分裂带来的阻碍 。商鞅变法：使秦国国力大增，军队战斗力提高，为秦统一六国奠定基础。 (2)统一货币；统一文字 (3)刑罚残酷：赋税、徭役沉重 (4)统治者要实行仁政，关注民生，减轻人民负担等。