精品解析：2025-2026学年新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县人教版五年级上册期中质量监测数学试卷

阿克陶县2025－2026学年度第一学期期中质量监测试卷 五年级·数学 时间：80分钟 满分：100分 一、填空题。（每空1分，共24分） 1. 根据34×26＝884，在括号里填上合适的数。 3.4×2.6＝（ ） 0.34×2.6＝（ ） 340×0.26＝（ ） 2. 5个7.8的和是（ ）；0.27×0.03的积是（ ）位小数，精确到百分位是（ ）。 3. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 5.18×0.98（ ）5.18 5.6÷0.99（ ）5.6 9.6÷1.7（ ）9.6×1.7 4. 小凯在教室的位置用数对表示是（2，3），表示他的位置在第（ ）列，第（ ）行，和他在同一行左右桌同学的座位用数对表示为（ ）和（ ）；他后桌同学的座位用数对表示为（ ）。 5. 盒子里有7个红色棋子4个蓝色棋子，2个黄色棋子，从盒子里面摸出一个棋子，摸出（ ）色棋子的可能性最大，摸出（ ）色棋子的可能性最小。 6. 人的身高早晚可能会相差2厘米，在早上最高，晚上最矮。小丽早上身高m厘米，晚上身高可能是（ ）厘米；当m＝150时，她晚上的身高是（ ）厘米。 7. 9.9995保留三位小数是（ ）。 8. 一间音乐教室长12.8m，宽7.5m，这间音乐教室的占地面积是（ ）。如果铺上边长是0.6m的正方形地砖，至少需要（ ）块。 9. 一辆汽车行驶2.5km耗油0.24L，平均每千米耗油约（ ）L，1L油可行驶约（ ）km。（结果保留一位小数） 10. 一根绳子长13.6米，把它对折三次，每段长（ ）米。 二、单项选择题。（每小题2分，共10分） 11. 下列各式中，积最小的是（ ）。 A. 320×0.024 B. 2.4×0.32 C. 24×0.32 D. 240×3.2 12. 点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ）。 A. （5，9） B. （6，7） C. （5，6） D. （5，8） 13. 下面的做法错误的是（ ）。 A. 7.2÷0.18＝720÷18 B. 13÷0.65＝1300÷65 C. 25.6÷0.032＝2560÷32 D. 7.5÷0.15＝750÷15 14. 诗句“飞流直下三千尺”的“尺”、“一片孤城万仞山”的“仞”都是古代的长度单位。以周秦汉的度量衡来论，“一仞”就是八尺，一尺约23.1厘米。以下最接近“一仞”的是（ ）。 A. 课桌高度 B. 一个成年人的身高 C. 学校旗杆的高度 D. 一个五年级孩子的足长 15. 下面的说法正确的是（ ）。 ①2.87×3.6与28.7×0.36的积相等。 ②两位小数乘三位小数，积不可能是六位小数。 ③小数乘整数，积比整数小。 ④0.19×9.9的简便算法可以写作0.19×10－0.19。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①②③ 三、判断题。（每题1分，共5分） 16. 两个数相乘，积一定大于每一个因数。（ ） 17. 0.02与0.03的积是0.06。_____ 18. 循环小数是无限小数，无限小数是循环小数。（ ） 19. 2x表示2个x相乘。（ ） 20. 5.0319319…是一个循环小数，循环节是“319”。（ ） 四、计算题。（共26分） 21. 口算。 （1）0.36÷4＝ （2）80×0.5＝ （3）0.15×4＝ （4）8.05－4.04＝ （5）0÷7.88＝ （6）5×0.15＝ （7）9800÷25÷4＝ （8）99×6.6＋6.6＝ 22. 列竖式计算。 18.4×3.2＝ 22.3÷1.7≈（保留两位小数） 1.5÷9.9＝（用循环小数表示商） 23. 简便运算。 24. 游乐场的一角，如图所示。 （1）用数对表示下面地点的位置。 大门（ ） 蹦蹦床（ ） 摩天轮（ ） （2）卡丁车的位置在（1，3），海盗船的位置在（4，3），在图上分别标出卡丁车和海盗船的位置。 （3）秋千在大门以东500m，再往北100m处，请在图中标出秋千的位置，并用数对表示出来。 六、解决问题。（共28分） 25. 一幢大楼有21层，每层高2.84m。这幢大楼约高多少米？（得数保留整数） 26. 中国结代表团结、幸福、平安。做一个中国结需要1.5米红丝线，用20米红丝线可以做多少个中国结？ 27. 某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。 计费标准：用水量在10吨及以内每吨2.5元；超过10吨的部分，每吨3.8元。 （1）小云家上个月的用水量为9.3吨，应缴水费多少钱？ （2）小亮家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少钱？ 28. 在第三十二届夏季奥林匹克运动会男子4×100米接力赛决赛中，中国队以37.79秒的成绩再创佳绩。平均每位运动员用时多长？ 29. 双休日爸爸带小勇去登山．从山脚到山顶全程有7.2km，他们上山用了3小时，下山用了2小时． （1）上山、下山的平均速度各是多少？ （2）你还能提出一个数学问题并解答吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿克陶县2025－2026学年度第一学期期中质量监测试卷 五年级·数学 时间：80分钟 满分：100分 一、填空题。（每空1分，共24分） 1. 根据34×26＝884，在括号里填上合适的数。 3.4×2.6＝（ ） 0.34×2.6＝（ ） 340×0.26＝（ ） 【答案】 ①. 8.84 ②. 0.884 ③. 88.4 【解析】 【分析】根据已知的整数乘法算式34×26＝884，根据“积的小数位数等于所有因数的小数位数之和”，通过分析每个算式中因数的小数位数，确定积的小数位数，从而得出结果。 【详解】原式：34×26＝884 对于3.4×2.6：3.4是一位小数，2.6是一位小数，积应有两位小数，即3.4×2.6＝8.84； 对于0.34×2.6：0.34是两位小数，2.6是一位小数，积应有三位小数，即0.34×2.6＝0.884； 对于340×0.26：340是整数且末尾有一个0，0.26是两位小数，积应是一位小数，即340×0.26＝88.4。 根据34×26＝884，在括号里填上合适的数。 3.4×2.6＝（8.84） 0.34×2.6＝（0.884） 340×0.26＝（88.4） 2. 5个7.8的和是（ ）；0.27×0.03的积是（ ）位小数，精确到百分位是（ ）。 【答案】 ①. 39 ②. 四 ③. 0.01 【解析】 【分析】第一部分求5个7.8的和，即5×7.8；第二部分计算0.27×0.03的积，并判断小数位数，根据小数乘法法则，因数的小数位数之和等于积的小数位数；第三部分将积精确到百分位，需先计算积，再根据四舍五入法保留两位小数。得数保留两位小数时，看得数的千分位上的数字，根据“四舍五入”法，如果千分位上的数字大于或者等于5，则把尾数舍去并向前一位进一；如果千分位上的数字小于5，则直接舍去尾数。 【详解】5×7.8＝39 0.27是两位小数，0.03是两位小数，因数一共是四位小数，则0.27×0.03的积是四位小数 0.27×0.03≈0.01 5个7.8的和是39；0.27×0.03的积是四位小数，精确到百分位是0.01。 3. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 5.18×0.98（ ）5.18 5.6÷0.99（ ）5.6 9.6÷1.7（ ）9.6×1.7 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ 【解析】 【分析】一个数乘一个小于1的数（0除外），乘积小于这个数本身； 一个数乘一个大于1的数，乘积大于这个数本身； 一个数除以一个小于1的数（0除外），商大于这个数本身； 一个数除以一个大于1的数，商小于这个数本身； 由此即可填空。 【详解】①0.98＜1，即5.18×0.98＜5.18； ②0.99＜1，即5.6÷0.99＞5.6； ③1.7＞1，9.6÷1.7＜9.6，9.6×1.7＞9.6，即9.6÷1.7＜9.6×1.7。 4. 小凯在教室的位置用数对表示是（2，3），表示他的位置在第（ ）列，第（ ）行，和他在同一行左右桌同学的座位用数对表示为（ ）和（ ）；他后桌同学的座位用数对表示为（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. （1，3） ④. （3，3） ⑤. （2，4） 【解析】 【分析】用数对表示物体的位置时，第1个数表示在第几列，第2个数表示在第几行。数对（2，3）表示小凯在第2列第3行；和他在同一行左桌同学的座位，即列数减1，行数不变；和他在同一行右桌同学的座位，即列数加1，行数不变；他后桌同学的座位，即列数不变，行数加1。据此用数对表示即可。 【详解】数对（2，3）表示小凯在第2列第3行； 和他在同一行左桌同学的座位，即列数减1，行数不变，2－1＝1，用数对表示为（1，3）；和他在同一行右桌同学的座位，即列数加1，行数不变，2＋1＝3，用数对表示为（3，3）； 他后桌同学的座位，即列数不变，行数加1，3＋1＝4，用数对表示为（2，4）。 小凯在教室的位置用数对表示是（2，3），表示他的位置在第2列，第3行，和他在同一行左右桌同学的座位用数对表示为（1，3）和（3，3）；他后桌同学的座位用数对表示为（2，4）。 5. 盒子里有7个红色棋子4个蓝色棋子，2个黄色棋子，从盒子里面摸出一个棋子，摸出（ ）色棋子的可能性最大，摸出（ ）色棋子的可能性最小。 【答案】 ①. 红 ②. 黄 【解析】 【分析】在棋子的大小、形状相同的情况下，盒子中有什么颜色的棋子，就可能摸到什么颜色的棋子。哪种颜色的棋子多，摸到的可能性就大；哪种颜色的棋子少，摸到的可能性就小。比较几种颜色棋子数量的大小，即可得解。 【详解】7＞4＞2 所以摸出红色棋子的可能性最大，摸出黄色棋子的可能性最小。 盒子里有7个红色棋子4个蓝色棋子，2个黄色棋子，从盒子里面摸出一个棋子，摸出红色棋子的可能性最大，摸出黄色棋子的可能性最小。 6. 人的身高早晚可能会相差2厘米，在早上最高，晚上最矮。小丽早上身高m厘米，晚上身高可能是（ ）厘米；当m＝150时，她晚上的身高是（ ）厘米。 【答案】 ①. m－2 ②. 148 【解析】 【分析】根据题意，人的身高早晚可能相差2厘米，早上最高，晚上最矮，因此晚上身高比早上身高矮2厘米。早上身高为m厘米，所以晚上身高为（m－2）厘米。当m＝150时，代入计算即可得到晚上身高。 【详解】晚上身高：（m－2）厘米 当m＝150时，m－2＝150－2＝148 人的身高早晚可能会相差2厘米，在早上最高，晚上最矮。小丽早上身高m厘米，晚上身高可能是（m－2）厘米；当m＝150时，她晚上的身高是（148）厘米。 7. 9.9995保留三位小数是（ ）。 【答案】10.000 【解析】 【分析】保留三位小数，若第四位小于等于四则将第三位之后的数舍去即可，若大于等于5则给千分位进一。 【详解】9.9995≈10.000 【点睛】在求近似数时，保留到哪一位就看保留数位的下一位，采用“四舍五入”的方法求近似数。 8. 一间音乐教室长12.8m，宽7.5m，这间音乐教室的占地面积是（ ）。如果铺上边长是0.6m的正方形地砖，至少需要（ ）块。 【答案】 ①. 96 ②. 267 【解析】 【分析】长方形的面积＝长×宽，据此代入数据求出这间音乐教室的占地面积；正方形的面积＝边长×边长，据此用0.6乘0.6求出一块正方形地砖的面积，再用这间音乐教室的占地面积除以一块地砖的面积，即可求出至少需要多少块。结果要用“进一法”取整数值。 【详解】12.8×7.5＝96（m2） 96÷（0.6×0.6） ＝96÷0.36 ≈267（块） 则这间音乐教室的占地面积是96。如果铺上边长是0.6m的正方形地砖，至少需要267块。 9. 一辆汽车行驶2.5km耗油0.24L，平均每千米耗油约（ ）L，1L油可行驶约（ ）km。（结果保留一位小数） 【答案】 ①. 0.1 ②. 10.4 【解析】 【分析】求平均每千米耗油约多少L，用耗油的质量除以汽车行驶的千米数即可；求1L油可行驶约多少km，用汽车行驶的千米数除以耗油的量即可。结果保留一位小数时，根据“四舍五入”法，需要看数的百分位上的数字，如果百分位上的数字大于或者等于5，则把尾数舍去并向前一位进一；如果百分位上的数字小于5，则直接舍去尾数。 【详解】0.24÷2.5≈0.1（L） 2.5÷0.24≈10.4（km） 一辆汽车行驶2.5km耗油0.24L，平均每千米耗油约0.1L，1L油可行驶约10.4km。（结果保留一位小数） 10. 一根绳子长13.6米，把它对折三次，每段长（ ）米。 【答案】 1.7 【解析】 【分析】将一根绳子对折三次，则平均分成2×2×2＝8（段），用绳子的总长度13.6米除以段数即可求出每段长多少米。 【详解】2×2×2＝8（段） 13.6÷8＝1.7（米） 即每段长1.7米。 二、单项选择题。（每小题2分，共10分） 11. 下列各式中，积最小的是（ ）。 A. 320×0.024 B. 2.4×0.32 C. 24×0.32 D. 240×3.2 【答案】B 【解析】 【分析】要比较各选项的积的大小，可以将每个算式转化为有一个相同因数的形式，再比较另一个因数的大小。根据积的变化规律，一个因数乘几，另一个因数除以相同的数（0除外），积不变。通过调整因数，找出积最小的算式即可。 【详解】A．320×0.024＝（320÷1000）×（0.024×1000）＝0.32×24； B．2.4×0.32＝（2.4×10）×（0.32÷10）＝24×0.032； C．24×0.32＝24×0.32； D．240×3.2＝（240÷10）×（3.2×10）＝24×32。 其中一个因数24相同，另一个因数0.032＜0.32＜32，所以积最小的是2.4×0.32。 故答案为：B 12. 点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ）。 A. （5，9） B. （6，7） C. （5，6） D. （5，8） 【答案】A 【解析】 【分析】用数对表示位置，数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行。 已知点A的位置是（5，7），点C与A在同一列，即点C在第5列；已知点B的位置是（6，9），点C与B在同一行，即点C在第9行；据此用数对表示出点C的位置。 【详解】点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（5，9）。 故答案为：A 【点睛】本题考查数对与位置的知识，明确同一列则数对的第一个数字相同，同一行则数对的第二个数字相同。 13. 下面的做法错误的是（ ）。 A. 7.2÷0.18＝720÷18 B. 13÷0.65＝1300÷65 C. 25.6÷0.032＝2560÷32 D. 7.5÷0.15＝750÷15 【答案】C 【解析】 【分析】根据小数除法的规则，将除数转化为整数时，被除数和除数需同时扩大相同倍数。逐项验证各选项的转化是否正确。 【详解】A．7.2÷0.18转化为720÷18。除数0.18扩大到原来的100倍为18，被除数7.2也扩大到原来的100倍为720，转化正确； B．13÷0.65转化为1300÷65。除数0.65扩大到原来的100倍为65，被除数13扩大到原来的100倍为1300，转化正确； C．25.6÷0.032转化为2560÷32。除数0.032需扩大到原来的1000倍为32，被除数25.6应扩大到原来的1000倍为25600，但选项中被除数仅扩大到原来的100倍为2560，转化错误； D．7.5÷0.15转化为750÷15。除数0.15扩大到原来的100倍为15，被除数7.5扩大到原来的100倍为750，转化正确。 故答案为：C 14. 诗句“飞流直下三千尺”的“尺”、“一片孤城万仞山”的“仞”都是古代的长度单位。以周秦汉的度量衡来论，“一仞”就是八尺，一尺约23.1厘米。以下最接近“一仞”的是（ ）。 A. 课桌高度 B. 一个成年人的身高 C. 学校旗杆的高度 D. 一个五年级孩子的足长 【答案】B 【解析】 【分析】“一仞”是八尺，一尺约23.1厘米。先计算出一仞是多少厘米，再逐项分析哪个长度与一仞最接近，据此解答。 【详解】一仞是23.1×8＝184.8（厘米）。 A．小学生课桌高度大约1米，1米＝100厘米，所以课桌高度与1仞相差八十几厘米不接近1仞； B．一个成年人的身高大约在1.5米到2米之间，也就是150厘米到200厘米之间，1仞在1.5米和2米之间，所以一个成年人的身高最接近1仞； C．旗杆常见的尺寸有10米、12米、14米、16米、18米和20米等，所以学校旗杆的高度远大于1仞； D．小孩脚长没有统一标准，不同年龄段脚长标准也不同，五年级孩子的脚长范围可达20－25厘米，所以一个五年级孩子的足长可能接近一尺，但远小于1仞。 故答案为：B 15. 下面的说法正确的是（ ）。 ①2.87×3.6与28.7×0.36的积相等。 ②两位小数乘三位小数，积不可能是六位小数。 ③小数乘整数，积比整数小。 ④0.19×9.9的简便算法可以写作0.19×10－0.19。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【分析】①②小数乘法法则：（1）按整数乘法的法则先求出积；（2）看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 ③一个数（0除外），乘大于1的数，积比原数小；乘小于1的数，积比原数大，举例说明即可； ④将9.9拆成（10－0.1），根据乘法分配律，0.19分别与小括号里的数相乘，再相减。 【详解】①2.87×3.6与28.7×0.36都是先按287×36求出积，因数中都有三位小数，积都是三位小数，2.87×3.6与28.7×0.36的积相等，说法正确。 ②两位小数乘三位小数，2＋3＝5（位），积最多是五位小数，不可能是六位小数，原说法正确。 ③小数乘整数，积比整数小，说法错误，如1.2×5＝6。 ④0.19×9.9 ＝0.19×（10－0.1） ＝0.19×10－0.19×0.1 ＝0.19×10－0.019→由此判断原计算过程错误 ＝1.9－0.019 ＝1.881 0.19×9.9的简便算法可以写作0.19×10－0.19，过程错误。 说法正确的是①②。 故答案为：A 三、判断题。（每题1分，共5分） 16. 两个数相乘，积一定大于每一个因数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】两个数相乘，积是否一定大于每一个因数，需考虑不同情况。 根据积的变化规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；乘小于1的数，积小于这个数。若其中一个因数为0或1，或两个因数均小于1，积可能小于或等于其中一个或两个因数。 【详解】两个因数均大于1：如2×3＝6，积6大于2和3，符合条件。 一个因数大于1，另一个因数小于1：如2×0.5＝1，积1小于2但大于0.5，积不满足“大于每一个因数”。 两个因数均小于1：如0.2×0.3＝0.06，积0.06小于0.2和0.3，积不满足条件。 其中一个因数为1或0：如3×1＝3，积等于3，不满足“大于每一个因数”；0×5＝0，积0不大于5和0。 两个数相乘，积不一定大于每一个因数，原说法错误。 故答案为：× 17. 0.02与0.03的积是0.06。_____ 【答案】× 【解析】 【分析】用0.02乘上0.03求出积即可求解。 【详解】0.02×0.03＝0.0006 0.0006＜0.06 故答案为：× 【点睛】本题考查了小数的乘法，积的小数位数是原来两个因数小数位数的和。 18. 循环小数是无限小数，无限小数是循环小数。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】循环小数的小数部分位数是无限的，所以循环小数一定是无限小数。无限小数分为循环小数和无限不循环小数，所以无限小数不一定是循环小数，原题中的说法错误。 故答案为：× 19. 2x表示2个x相乘。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】2x表示2个x相加或者2和x相乘，而2个x相乘是x2，据此判断即可。 【详解】由分析可得： x＋x＝2x或者2×x＝2x x×x＝x2 所以2x表示2个x相加。 故答案为：× 20. 5.0319319…是一个循环小数，循环节是“319”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】循环节是指循环小数中从某一位开始，依次不断重复的一个或几个数字。题目中的小数5.0319319…的小数部分中“319”从百分位开始无限重复，因此循环节是“319”。 【详解】循环小数5.0319319…的小数部分中，“319”依次不断重复出现，且没有其他数字参与循环，因此循环节是“319”。原题说法正确。 故答案为：√ 四、计算题。（共26分） 21. 口算。 （1）0.36÷4＝ （2）80×0.5＝ （3）0.15×4＝ （4）8.05－4.04＝ （5）0÷7.88＝ （6）5×0.15＝ （7）9800÷25÷4＝ （8）99×6.6＋6.6＝ 【答案】0.09；40；0.6；4.01 0；0.75；98；660 【解析】 22. 列竖式计算。 18.4×3.2＝ 22.3÷1.7≈（保留两位小数） 1.5÷9.9＝（用循环小数表示商） 【答案】58.88；13.12； 【解析】 【分析】第1题，计算小数乘法时，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 第2题，除数是小数的除法，根据商不变规律，把1.7和22.3的小数点向右移动一位。保留两位小数，要除到商的千分位，看千分位上的数来取近似数。 第3题，商是一个循环小数，循环节是15，用简便形式表示循环小数时，要在循环节的首位和末位的上面记一个小圆点。 【详解】18.4×3.2＝58.88         22.3÷1.7≈13.12（保留两位小数）       1.5÷9.9＝（用循环小数表示商） 23. 简便运算。 【答案】578；2.05； 10；27.4 【解析】 【分析】提出5.78逆用乘法分配律即可简便运算； 添加小括号先计算12.5与0.8的乘积，再计算除法即可； 将3.2拆成8与0.4的乘积，根据乘法结合律分别计算1.25与8的乘积，0.4与2.5的乘积，即可简便运算； 将2.74拆成0.274与10的乘积，根据乘法结合律先计算10与8.5的乘积，提出0.274逆用乘法分配律即可。 【详解】 24. 游乐场的一角，如图所示。 （1）用数对表示下面地点的位置。 大门（ ） 蹦蹦床（ ） 摩天轮（ ） （2）卡丁车的位置在（1，3），海盗船的位置在（4，3），在图上分别标出卡丁车和海盗船的位置。 （3）秋千在大门以东500m，再往北100m处，请在图中标出秋千的位置，并用数对表示出来。 【答案】（1）（0，0）；（3，2）；（6，5） （2） （3） 【解析】 【分析】用数对表示物体的位置时，第1个数表示在第几列，第2个数表示在第几行。 （1）逐个分析大门、蹦蹦床、摩天轮分别在第几列第几行，从而确定用数对如何表示； （2）（1，3）表示第1列第3行，找到这个位置，点上圆点并标注卡丁车；（4，3）表示第4列第3行，找到这个位置点上圆点并标注海盗船； （3）观察图可知，每个方格的边长为100m。根据上北下南，左西右东，从大门（0，0）往东500m，500÷100＝（5格），往东5格，即列加5，到达（5，0），再往北100m，100÷100＝1（格），往北1格，即行加1，到达（5，1），即秋千在（5，1）的位置，找到图中这个位置，点点标注秋千（5，1）。 【详解】（1）大门在第0列第0行，用数对表示为（0，0）； 蹦蹦床在第3列第2行，用数对表示为（3，2）； 摩天轮在第6列第5行，用数对表示为（6，5）。 用数对表示下面地点的位置。 大门（0，0） 蹦蹦床（3，2） 摩天轮（6，5） （2）作图略。 （3）500÷100＝（5格） 100÷100＝1（格） 作图略。 六、解决问题。（共28分） 25. 一幢大楼有21层，每层高2.84m。这幢大楼约高多少米？（得数保留整数） 【答案】60米 【解析】 【分析】根据题意可知，用层数×每层高度＝楼高，然后依据四舍五入法保留整数即可。 【详解】21×2.84＝59.64≈60（米） 答：这幢大楼约高60米。 【点睛】此题主要考查学生对小数乘法以及近似数的应用。 26. 中国结代表团结、幸福、平安。做一个中国结需要1.5米红丝线，用20米红丝线可以做多少个中国结？ 【答案】 13个 【解析】 【分析】用红丝线的总长20米除以每个中国结用的红丝线1.5米，不够做一个中国结需要舍去，商用“去尾法”取近似值，即可求出可以做多少个中国结。 【详解】20÷1.5＝（个） 答：用20米红丝线可以做13个中国结。 27. 某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。 计费标准：用水量在10吨及以内每吨2.5元；超过10吨的部分，每吨3.8元。 （1）小云家上个月的用水量为9.3吨，应缴水费多少钱？ （2）小亮家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少钱？ 【答案】（1）23.25元 （2）51.6元 【解析】 【分析】（1）小云家上个月的用水量没超过10吨，10吨及以内每吨2.5元，直接用10吨及以内的单价×用水量即可； （2）小亮家上个月的用水量超过10吨，先求出超过10吨的用水量，乘对应收费标准，再加上10吨×每吨单价即可。 【详解】（1）2.5×9.3＝23.25（元） 答：应缴水费23.25元钱。 （2）（17－10）×3.8＋10×2.5 ＝7×3.8＋25 ＝26.6＋25 ＝51.6（元） 答：应缴水费51.6元钱。 28. 在第三十二届夏季奥林匹克运动会男子4×100米接力赛决赛中，中国队以37.79秒的成绩再创佳绩。平均每位运动员用时多长？ 【答案】9.4475秒 【解析】 【分析】用中国队的成绩37.79秒除以运动员的数量4人，即可求出平均每位运动员用时多长。 【详解】37.79÷4＝9.4475（秒） 答：平均每位运动员用时9.4475秒。 29. 双休日爸爸带小勇去登山．从山脚到山顶全程有7.2km，他们上山用了3小时，下山用了2小时． （1）上山、下山的平均速度各是多少？ （2）你还能提出一个数学问题并解答吗？ 【答案】（1）上山速度：2.4千米/时 下山：3.6千米/时 （2）他们往返的平均速度是多少？ 2.88千米/时 【解析】 【详解】（1）上山：7.2÷3=2.4（千米/时） 下山：7.2÷2=3.6（千米/时） （2）他们往返的平均速度是多少？ 7.2×2÷（3+2） =14.4÷5 =2.88（千米/时） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $