上海市控江中学2025-2026学年高一上学期期中物理试卷

上海市控江中学 2025-2026 学年第一学期高一物理期中考试 （考试时间60分钟 满分100分） 高一 班 号 姓名 （本卷g取10m/s2） 一、体育锻炼: 适当的户外体育锻炼给学生带来愉悦心情，释放压力，促进心理健康，控江中学的操场上总有学生留下的矫健身姿。 1、某同学每天坚持6时 40 分到学校，先去教室放下书包后到操场晨跑，15 分钟左右结束，跑完全程的同学轨迹总长约1.5km，再返回教室休息。则 ( ) (A) 15分钟表示时刻，6时40分指时间间隔 (B) 1.5km指位移 (C) 该同学从教室到操场和从操场返回教室的路程可能不相等，但位移一定相等 (D) 在操场上跑步时，一段时间内位移大小可能为0 2、操场篮球场一群同学正在打篮球: (1) 如图所示，某同学正在练习擦板投篮。篮球擦板过程中受到 （A） 手的推力、重力 (B)重力、弹力和空气阻力 (C)重力、弹力、篮板的摩擦力和空气阻力 (D)手的推力、重力、弹力、篮板的摩擦力和空气阻力 （2）某同学在投篮时，篮球以5m/s的速度水平撞击篮板后，以3m/s的速度反向弹回。若篮球与篮板接触的时间为0.1s，则篮球与篮板碰撞过程中的平均加速度大小为 m/s2， 方向为 （选填：“指向篮板”、“背离篮板”）， 3、 跑道上某同学在进行 100m 短跑锻炼。该过程可简化为初速度为零的匀加速直线运动和匀速直线运动两个阶段。已知该同学在加速阶段的第2s内通过的距离为7.5m。在加速跑过 10m 后进入匀速阶段。则该同学在加速阶段时的加速度的大小为 m/s2，跑完全程的时间为 s。 4 操场边刘老师正用手机记录学生锻炼的飒爽英姿；如图所示，质量为m的三脚架置于水平地面，上面固定一质量为 5m 的智能手机。三脚架的三根支架等长，与竖直方向均成θ角，重力加速度为g。当θ=60°时，三脚架每根支架对地的正压力大小为 ，当θ变小时，三脚架的每根支架与地面之间的压力 (选涂:A.变大B.不变 C.变小)。 二 工程力学:在工程领域，很多场合都会运用广体现了力学原理。 5、船破冰前行如图所示，则: (1) 碎冰块对船体的弹力是由于 (选涂 A.冰块B.船体)的形变而产生的。 (2) 船破冰前行如图，请在答题纸上画出碎冰块对船体弹力和摩擦力的示意图。 (3)如图，某重力为G的冰块贴着船体一起匀速运动。若船体对冰块的作用力大小F=G，方向水平向左，则水对冰块的作用力大小为 ，方向与水平方向的夹角 。 冰层 (4) “劈砍”式破冰和斧头劈柴的过程类似，船头剖面纵截面可视为一个等腰三角形，如图所示。船头对冰层竖直向下的作用力大小为F，若大小为60°，此时船头一侧对冰层的压力大小为 ，为使船更容易破冰，应 (选填“大”或“小”)一些。 6 如图所示,空调外机用两个支架固定在外墙上。空调外机的重心恰好在支架水平横梁AO和斜梁BO的连接点O上方。横梁、斜梁对O点的作用力分别为F1、F2。不考虑梁的重力,如果换一根更短的斜梁,仍保持O、A两点的位置不变,则( ) A.   F1变小,F2变小 B.  F1变大,F2变大 C. F1变小,F2变大 D. F1变大,F2变小 三、汽车:汽车已成为常见的代步交通工具。 7下列哪种情况可以将汽车看作质点( ) A、在倒车入库时 B.高速公路上检测车速时 C.避让障碍物时 D.交通事故中核定责任时 8 如图甲是一种磁吸手机支架，手机放上去会被牢牢吸附，磁吸力方向垂直于手机支架斜面。图乙是其侧视图。若手机质量为m，支架斜面的倾角θ=53°（sin53°=0.8，cos53°=0.6），手机与支架接触面间的动摩擦因数μ=0.5，设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g。 （1） 论述若没有磁吸力，请通过计算说明手机是否会滑下来。 （2）. 当磁吸力为F时，手机不会滑下来，此时支架对手机的弹力大小为______，摩擦力的大小为______。 （3）. 若有磁吸力，手机静置在支架斜面上，则（　　） A. 支架对手机的作用力垂直斜面向上 B. 磁吸力增大时，摩擦力恒定不变 C. 手机对支架的作用力和支架对手机的作用力是一对平衡力 D. 若θ缓慢增大到90°，手机始终静止，摩擦力先减小后增大 9 某款汽车是前轮驱动，即正常行驶时发动机带动前轮转动，从而带动车辆前进。如图所示，P、Q为轮胎上与地面的接触点。车辆加速前进时，P点受到的摩擦力 ，Q点受到的摩擦力 。（均选涂 A 向前 B 向后） 10、 一汽车沿水平地面做匀加速直线运动，运动过程中速度的平方与位移之间的关系图像如图所示，则小车的加速度大小为 m/s2，小车前行 60m 的平均速度为 m/s。 11 如图所示，风景秀丽的平直公路两旁种植着间距相等的树木，一辆汽车沿该公路行驶，遇到危险时刹车做匀减速运动，公路上的摄像机每隔相同的时间拍下了汽车的位置分别处在A、B、C处，则可推断汽车最终（　　） A.停在E处 B.停在F处 C.停在EF之间 D停在F右侧 12 如图，a、b两条曲线分别为甲、乙两车在直道上行驶的 v-t 图像，已知 a、b曲线关于它们两交点的连线对称，且在t2时刻两车相遇，下列说法正确的是 A. t1时刻两车也相遇 B. 在t1~t2这段时间内的相同时刻，两车加速度都相等 C， 在t1~t2这段时间内，两车平均速度相等 D， t1时刻甲车在后，乙车在前 13、 (计算)交通法规定，汽车出现故障停在道路上时，应在车后放置如图所示的三角警示牌，提醒后面驾车的驾驶员减速避让。在夜间，某道路上一汽车因故障停车，后面有一货车以 20m/s的速度向前驶来，由于夜间视线不好，又有大雾，货车驾驶员只能看清前方 20m的物体，并且他的反应时间为0.6s，制动后最大加速度大小为 5m/s2。 (1)货车从发现情况到最终停止所用的最短时间; (2)为了避免相撞，故障车司机将三角警示牌至少要放在故障车辆后多远处，就一定能避免两车相撞。 4、 弹弓:我国传统弹弓术已被列入国家级非物质文化遗产名单。如图a所示的“Y”形弹弓由弓和弹丸两部分组成，其中弓包括弓弦(即皮筋)与弓驾，两根完全相同的皮筋一端由弹兜相连，另一端分别固定在弓努的两个弓眼上。使用者先拉皮筋，并保持弹丸静止，此时两皮筋长度相同，如图b所示,然后释放让弹丸射出。 14、 用力将弹兜拉至A点，此时两侧皮筋间夹角为θ，皮筋对弹兜的总弹力大小为 F。 （1）则单条皮筋对弹兜的拉力大小为 。 (2)若将弹兜拉至B点，皮筋对弹兜的总弾力F ‘ F (选涂: A一定大于 B，一定大于） 15、 从地面竖直向上发射弹丸，空气阳力不计，弹丸在发射后的时刻t1和时刻t2到达同一位置，已知重力加速度为g，则它发射时的初速度大小为 ，在时刻t1时离地面的高度为 。 16、 为研究皮筋弹力与形变量之间的关系，某同学选取弹弓上同型号的一根皮筋进行了研究。皮筋上端悬挂在一弹簧秤上，下端悬挂不同质量的重物，待稳定后用刻度尺测量皮筋的伸长量x，并记录相应的弹簧秤示数F。 (1) 根据F-x图中的数据点完成F-x图线; (2) 由所得 F-x图线可知:当橡皮筋上的弹力为 6N 时，橡皮筋的伸长量为 m。 (3) 该皮筋的弹力变化规律 -(选涂:A.遵循 B.不遵循) 胡克定律。 5、 探究性实验:在刘老师的指导下，控江中学某班四个研究性学习小组分别进行了几个探究性实验。 17、 图甲是研究性学习小组1组装的用 DIS 实验装置测定当地重力加速度g的实验装置(与数据采集器和计算机的连接未画出)。装置中传感器A的名称 。 开启传感器电源，由静止释放篮球，获取篮球自由下落的x-t图像，在电脑上得到 v-t图。在v-t图像上选取两点v1和v2，记录B1、B2和两点之间时间间隔⊿t。可求出g= 。 18、 (多选)为研究木板与物块之间的摩擦力，研究性学习小组2在粗糙的长木板上放置一物块，物块通过细线连接固定在试验台上的力传感器，如图(a)。水平向左拉木板，传感器记录的F-t图像如图(b)。下列说法中正确的是( ） A 物块受到的摩擦力方向始终水平向左 B.1.0~1.3s时间内，木板与物块间的摩擦力大小与物块对木板的正压力成正比 C 1.0~1.3s时间内，物块与木板之间的摩擦力是静摩擦力 D 2.4~3.0s时间内，木板可能做变速直线运动 19、 研究性学习小组3做了“探究两个互成角度共点力的合成规律”的实验。 (1) (多选)如图所示，在实验中，实验小组把橡皮筋一端用图钉固定于P点，同时用两个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的另一端拉到位置O，这时除需记录O点位置外，还需记录( )。 (A)橡皮筋伸长的长度 (B))两个弹簧测力计的示数 (C)两条细绳间夹角的大小 (D)两条细绳的方向 (2)若两个弹簧秤拉力读数为F1 和F2，用一个弹簧测力计拉橡度筋到О点时读数为F′。通过作图法验证平行四边形定则时，下图中符合实际情况的是（ ） A B C D 20、研究性学习小组4采用另一套方案来验证“力的平行四边形定则”。如图所示，弹簧测力计 A 挂于固定点P，下端用细线挂一重物 M。弹簧测力计 B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结O0静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录О点的位置和拉线的方向。关于该实验，下列叙述中不必要的是( ） （A） 拉线方向应与木板平面平行 （B）改变重物质量，进行多次实验，每次都要使结点O在同一位置 (C) 弹簧测力计应在使用前校零 (D) 应测量重物M 所受的重力 1 学科网（北京）股份有限公司 $