4.1我国的个人收入分配(议题式课件)政治统编版必修2
2025-11-15
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修2 经济与社会 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 我国的个人收入分配 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 我国的个人收入分配 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 50.16 MB |
| 发布时间 | 2025-11-15 |
| 更新时间 | 2025-11-15 |
| 作者 | 一个教政治的 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-11-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54925591.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
高中思想政治课件聚焦我国个人收入分配制度,涵盖按劳分配、按生产要素分配及完善收入分配措施。以“做蛋糕”到“分蛋糕”为逻辑,结合影视角色案例导入,衔接生产资料所有制旧知,搭建财富创造与分配的学习支架。
特色在于以《狂飙》《山海情》等影视案例创设情境,通过“贴标签”“政策设计师”等议学活动,融合政治认同与责任意识。采用案例教学与小组探究,系统梳理分配制度及措施,助学生树立正确劳动观,为教师提供丰富互动素材与实施路径。
内容正文:
从“蛋糕”做大到“蛋糕”分好——如何看懂我们的“收入单”?
物质资料生产
人类要生存和发展
社会财富(国民收入)
做蛋糕
财富的创造
分蛋糕
财富的分配
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4.1 我国的个人收入分配
第四课 我国的个人收入分配与社会保障
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项标题
3.完善个人收入分配的原因及措施
5.居民收入来源多样化的原因及表现
2.按劳分配的基本内容和要求;客观必然性;意义
4.按生产要素分配的内容、意义
1.我国个人收入分配制度及其决定因素
学习目标
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按劳分配的地位与原因;多种分配方式的具体形式;完善个人收入分配的举措。
重点
不同分配方式的区别与联系;完善个人收入分配与“普惠包容”发展的内在一致性。
难点
教学重难点
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议学思考:这些我们熟悉的剧中人,他们的‘收入单’分别是什么样子的?主要收入属于哪种分配方式?
【探究活动】:给角色的收入“贴标签”
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议题一:影视圈里的“赚钱之道”
01
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一、按劳分配为主体 多种分配方式并存
(一)关于国民收入的分配
国民收入,是一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、企业、政府等)所获得的收入。
衡量指标:GDP(国内生产总值)
2.国民收入的分配
1.国民收入的含义
国家收入(税收)
企业收入(企业利润)
个人收入(个人工资)
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回顾旧知
决 定
我国的分配制度
决 定
决 定
我国的生产资料所有制
主体
重要组成部分
公有制
多种所有制经济(非公)
按劳分配为主体
多种分配方式并存
生产资料所有制决定分配制度
按劳分配为主体,多种分配方式并存
(二)我国的分配制度是什么?
(三)按劳分配
1.地位:社会主义的分配原则、在我国分配方式中占主体
2.适用范围:公有制经济
3.基本内容和要求:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者提供的劳动(包括数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。
主体
分配尺度
结果
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议题探究:走进影视剧角色看分配方式
《狂飙》安欣 市公安局公务员
《山海情》马得福(村干部)
《山海情》双孢菇种植
他们是按照什么方式取得收入的?
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大白的二伯在一家国有企业工作。他的工厂实行高效的薪酬制度,将工资与员工的工作绩效相结合,多劳多得,分配不论资历。这样的薪酬管理制度使二伯产生了一种“今天工作不努力,明天努力找工作“的危机感。
在这样的压力下,二伯将压力转化为动力,努力提高素质、提升技术而最终得到领导的赏识。“争当先进”也在企业内蔚然成风,使该企业成为了云南省的年度十佳企业。
从这段材料中大家能总结出按劳分配的什么积极意义?
议学探究:
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必然性:一定的经济条件决定的
必然性
生产资料公有制
是实行按劳分配的前提
生产力发展水平
是实行按劳分配的物质基础
劳动的性质和特点
是实行按劳分配的直接原因
重要性:
①有利于调动积极性和创造性,激发劳动者努力学习科技,提高劳动技能,从而促进社会生产的发展
②是对人类几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
总结:为什么实行按劳分配(必然性+重要性)
《狂飙》高启强(后期) 建工集团总经理
《欢乐颂》樊胜美 外企人力资源经理
《欢乐颂》安迪 盛大科技CFO
《三十而已》王漫妮 奢侈品店销售
专业家居主播
议学思考:上面人物依据什么获得收入的?
工资差距大原因是什么?
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(四)按要素分配(多种分配方式并存)
①生产过程中投入的劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配
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生产要素按贡献参与分配 劳动要素 主要表现在私营企业和外资企业中,劳动者所获得的工资、奖金、津贴
资本要素 突出强调“ 投资收益 ”,如股票红利、股息、银行存款利息
技术要素 突出强调“ 技术贡献”,技术入股、专利费用、技术转让的收入
土地要素 如土地流转、房屋出租转让的的租金收入
管理要素 强调的是企业中的经理等管理者的年薪及奖励
知识要素和数据要素 提供知识、数据等获得的收入
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劳动收入
公有制经济
私营经济、外资经济
按劳分配
按劳动要素分配
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1.小张是外资企业的普通职工,月工资3000元。
2.小李是该外资企业(管理硕士)的经理,年薪15万。
3.老吴是国有企业总工程师,年工资资金收入20万。
4.小赵开了一家超市,雇工30人,一年纯利润12万。
5.小王老家的房子租给一商人,房租一年4000元。
6.某股民炒股票赚了3万元。
7.小孙是卖服装的个体户, 一年净赚2.5万。
对应练习
——劳动+资本要素
——资本要素
——土地要素
——劳动要素
——管理要素
——资本要素
——按劳分配
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探究活动按生产要素分配的意义
小黄人公司充满活力的分配体制促进了公司的飞速发展。大量人才加盟小黄人公司,大量资本购买小黄人公司股票;公司产品不断更新换代,推陈出新,公司股票不断升值,公司投资人也因而获益。公司的发展为社会创造了巨大财富。
意义:有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。推动资源优化配置,促进经济发展。
弊端:会导致社会成员之间的收入有较大差距。
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18
小吕的爸爸在一家国有企业工作,每月有工资,年终还有奖金。
小吕的妈妈是一家股份制企业的管理人员,除工资外,持有的公司股票也有分红。
家庭投资理财由妈妈负责,银行存款和国债都有收益。
小吕的叔叔是农民,转让了自家承包地的经营权,一心一意经营“农家乐”,收入增加。
小吕是一家公司的员工,业余时间喜欢搞小发明,通过转让自己的发明专利,获得一笔可观的收入。
请从收入来源的角度概括小吕一家人获取收入的途径有哪些?
议学探究
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(五)我国居民收入的来源
通过劳动所获得的收入,包括工资、奖金、津贴等
生产经营活动获得的收入:开店、摆摊、办企业等
国家、单位、社会团体对住户的收入转移,养老金、社会救济和补助、生产补贴、生活补贴、救灾款
各类财产获得的收入: 存款利息、房租、土地流转所得租金
④转移性收入
③经营性收入
②财产性收入
①劳动性收入
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探究问题:结合视频内容,谈谈应该如何致富?
(六)居民收入的来源——劳动
1.劳动的重要性:
劳动是财富的源泉,我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。
2.要求:
弘扬劳动精神,劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。
树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观。
要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。
议题二:从《山海情》到《狂飙》
—— 我们如何守护“公平正义”?
02
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组A(奋斗与收获):
《大江大河》宋运辉通过刻苦学习和技术革新,从山村走到大型国企领导岗位。
《山海情》马得福和村民们通过辛勤劳动,将“干沙滩”变成“金沙滩”。
组B(差距与问题):
《三十而已》王漫妮的月薪与《欢乐颂》安迪的年薪差距巨大。
《狂飙》中的高启强通过非法手段攫取巨额财富(与安欣的清贫形成鲜明对比)。
1. 宋运辉和马得福的收入增长,说明了什么?
2. 王漫妮和安迪的收入差距合理吗?
3. 高启强的财富合法吗?这揭示了什么问题?
探究活动
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【探究活动】:我是“国民收入分配设计师”
议学任务:以小组为单位,针对上述影视剧中反映出的收入分配现象(如收入差距、非法收入、勤劳致富等),为“国家”设计完善收入分配的“政策工具包”。
分组讨论与分享:
组1(针对“高启强”问题—— 规范秩序)
组2(鼓励“宋运辉/马得福”精神—— 初次分配)
组3(调节“安迪与王漫妮”的差距—— 再分配)
组4(弘扬“《山海情》”精神—— 三次分配)
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城乡收入分配差距大
地区收入分配差距大
行业收入分配差距大
行业内部收入分配差距大
分配制度是促进共同富裕的基础性制度。收入分配是民生之源,是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要、最直接的方式。
(一)为什么要完善个人收入分配?
二、完善个人收入分配
(二)如何完善个人收入分配?
二、完善个人收入分配
大力发展生产力,促进经济高质量发展,为收入分配公平奠定物质基础。
1.根本措施
理顺国家、企业、个人三者的收入分配关系,健全体现效率、促进公平的收入分配制度。
2.制度保证
做大蛋糕
3.两个同步:要坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步。
(二)如何完善个人收入分配?
二、完善个人收入分配
劳动效率
劳动报酬
提高居民收入在国民收入中的比重
提高劳动报酬在初次分配中的比重
坚持多劳多得、鼓励勤劳致富、促进机会公平。增加低收入者收入,扩大中等收入群体;
完善按要素分配政策制度,探索多种渠道增加中低收入群众要素收入,多渠道增加城乡居民财产性收入。
企业工资发多点
①初次分配:企业
(按劳分配)
(按生产要素分配)
4.三次分配
28
在再分配方面,要加大税收、社会保障、转移支付等调节力度。完善个人所得税制度,规范收入分配秩序,规范财富积累机制,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。
②再分配:国家
要重视发挥第三次分配作用,引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与 事业。
公益慈善
③第三次分配:发挥社会力量
补充拓展
区分初次分配和再分配
提醒 “四看法”区分初次分配与再分配
一看分配的领域:初次分配是在创造它的物质生产领域进行的分配;再分配是在全社会范围内进行的分配。
二看分配的主体:初次分配主体是企业,再次分配主体是国家。
三看分配的手段:初次分配主要是对企业职工工资的调整;再分配主要是通过财政支出、税收调整等手段进行。
四看关键词:体现初次分配的有:工资、劳动报酬、生产要素等;体现再分配的有:财政、税收、转移支付、社会保障等。
总结 如何完善个人收入分配
1.根本措施:大力发展生产力
2.两个同步:居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步 。
3.初次分配:要努力提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重;坚持多劳多得,鼓励勤劳致富,促进机会公平,增加低收入者收入,扩大中等收入群体;完善按要素分配政策制度,探索多种渠道增加中低收入群众要素收入,多渠道增加城乡居民财产性收入。
4.再分配:要加大税收、社会保障、转移支付等的调节力度。完善个人所得税制度,规范收入分配秩序,规范财富积累机制,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。
5.发挥第三次分配作用:引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。
按劳分配为主体 多种分配方式并存
完善个人收入分配
我国的个人 收入分配
为什么
措施
按生产要素分配
居民收入的途径:劳、财、经、转
按劳分配
决定因素
劳动的重要性和要求
原因
地位、内容、形式
内容
意义
内容
课堂小结
2.坚持两个“基本同步”
3.初次分配提高比重,完善制度
4.加大再分配调节力度
5.重视发挥第三次分配作用
1.根本措施
1.甲乙两人分一块蛋糕,两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意:让一个人切,另一个人挑选,这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事启示我们( )
A.合理的收入分配机制有利于实现社会公平
B.在经济领域要坚持公平竞争、优胜劣汰的原则
C.收入分配公平主要表现为收入分配的绝对平等
D.应建立企业职工工资增长机制和支付保障机制
课堂练习
A
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2.王先生是本市郊区农民,2016年他将自家耕地中的部分流转给了某农业科技公司,收取租金并到该公司上班,其妻仍在家耕种其余土地,大儿子在某国有控股企业持股上岗,小儿子是某外资企业职工。下列对2016年王先生一家收入的说法正确的是( )
①王先生夫妻与其儿子们的工资收入属于按劳分配所得
②其妻收入与其大儿子工资收入属于按劳分配所得
③王先生与其大儿子的收入中均有部分财产性收入
④只有王先生与其小儿子收入属于按生产要素分配所得
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
B
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3.搞好收入分配改革,最根本的就是坚持现阶段与基本经济制度相适应的按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,让按劳分配成为社会财富分配方式的主体。下列对于按劳分配的认识正确的是( )
①按劳分配是市场经济中个人消费品分配的基本原则
②生产资料公有制是实行按劳分配的前提
③按劳分配体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位
④按劳分配在我国分配方式中占据主体地位
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
C
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感谢观看
Lavf58.30.100
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