精品解析：山西省晋中市介休市2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试题

介休市2025～2026学年第一学期期中质量评估试题(卷) 九年级化学试题 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间70分钟，满分70分。 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1. 汾河是山西的母亲河，绵亘千里，延续千年，创造出一个个历史辉煌。保护汾河两岸的生态环境已成为全民共识，下列做法不符合这一理念的是 A. 工业废水经过处理后再排放 B. 禁止在山林放牧，提倡圈养 C. 将农作物秸秆就地焚烧还田 D. 退耕还林，防止水土流失 【答案】C 【解析】 【详解】A 、工业废水经过处理后再排放，可以减少对水体的污染，符合理念，不符合题意； B 、禁止在山林放牧，提倡圈养，有利于保护山林植被，符合理念，不符合题意； C、将农作物秸秆就地焚烧还田，会产生大量的烟尘和有害气体，污染空气，不符合理念，符合题意； D 、退耕还林，防止水土流失，有利于保护环境和生态平衡，符合理念，不符合题意。 故选C。 2. 运输危险化学品必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀性物质 B. 爆炸性物质 C. 易燃气体 D. 毒性物质 【答案】B 【解析】 【详解】火药属于爆炸性物质，不属于腐蚀性物质、易燃气体和毒性物质，应张贴爆炸性物质标志。 故选B。 3. 某课外小组探究微粒的运动，对教材实验（如图1）进行了改进（如图2，装置气密性良好）。实验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M、N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法不正确的是（ ） A. 图1烧杯乙中液体变红可以说明氨分子在不断运动 B. 图2中试管M若浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不会变红 C. 图2中试管M和试管N内的酚酞溶液先后变红 D. 图2与图1实验相比较，其优点有节约药品、减少空气污染 【答案】B 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动，运动到滴有酚酞溶液的蒸馏水中与水结合为碱性的氨水，并使酚酞变红，可说明氨分子在不断运动，正确； B、浓氨水具有挥发性，试管M浸入冰水中，氨水挥发变慢，但试管N中的酚酞溶液仍会变红，不正确； C、推动注射器活塞，浓氨水直接滴在试管M中，试管M内的酚酞溶液先变红，试管M内的浓氨水挥发，再使试管N内的酚酞溶液变红，正确； D、图2与图1实验相比，可防止氨气逸出，可节约药品，并减少空气污染，正确。 故选B。 4. 公元前，制造玻璃就用到草木灰(主要成分)、石英砂(主要成分)、硝石(主要成分)和铅矿石(主要成分等)。这些主要成分中属于氧化物的是 A. B. C. PbS D. 【答案】D 【解析】 【分析】氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧的化合物。 【详解】A. K2CO3（碳酸钾）：含K、C、O三种元素，不符合题意。 B. KNO3（硝酸钾）：含K、N、O三种元素，不符合题意。 C. PbS（硫化铅）：含Pb、S两种元素，但无氧元素，不符合题意。 D. SiO2（二氧化硅）：仅含Si和O两种元素，且含氧，是氧化物，符合题意。 故选D。 5. 在化学的浩瀚星空中，有这样一群杰出的化学家，他们以智慧和执着，为中国的科学事业和民族发展奋力前行其中在催化剂的研究上做出杰出贡献的科学家是 A. 徐寿 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 墨子 【答案】B 【解析】 【详解】A、徐寿父子对我国近代化学作出了杰出的贡献，是我国近代化学先驱者和奠基者，该选项不符合题意； B、我国化学家闵恩泽致力于石油化工催化剂研究，被誉为“中国催化剂之父”，该选项符合题意； C、张青莲对相对原子质量有重大贡献，该选项不符合题意； D、墨子是墨家学派创始人，该选项不符合题意。 故选B。 6. 如图是实验室制取氧气的两种发生装置。完成该实验的操作中，正确的一项是 A. 两种制氧原理均是化合反应 B. 均需用酒精灯加热 C. 均需检查装置的气密性 D. 均可以在实验结束后立即洗涤仪器 【答案】C 【解析】 【详解】A、左装置（加热型）制氧原理是分解反应（如高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气），右装置（固液不加热型）制氧原理也是分解反应（如过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气），均不是化合反应，错误。 B、右装置（过氧化氢制氧）属于 “固液不加热型”，不需要酒精灯加热，错误。 C、制取气体的实验，实验前均需检查装置的气密性，防止气体泄漏，正确。 D、左装置（加热型）实验结束后，试管温度较高，立即洗涤会因骤冷炸裂；右装置也需冷却后再洗涤，错误。 故填：C。 7. 《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(C5H8N2O5)，下列说法正确的是 A. 田七氨酸相对分子质量为176g B. 田七氨酸中氢元素的质量分数最小 C. 田七氨酸是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 D. 田七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为5：8：2：5 【答案】B 【解析】 【详解】A、相对分子质量单位是“1”，不是“g”，常常省略不写，故选项说法错误； B、七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为（12 ×5）：（1×8）：（14 ×2）：（16×5） =15:2:7:20，则田七氨酸中氢元素的质量分数最小，故选项说法正确； C、分子是由原子构成的，田七氨酸分子是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成，不含氮分子，故选项说法错误； D、田七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比=（12×5）：（1×8）：（14×2） ：（16×5）=5:8:2:5，故选项说法错误； 故选：B。 8. 由硼原子和氢原子构成的名为氢化硼烯的稳定纳米片，仅两个原子厚，但比钢更坚固。氢在元素周期表中的部分信息如图甲，硼原子的结构示意图如图乙，下列说法正确的是 A. 氢元素的元素名称为H B. 氢原子质量为1.008g C. 硼原子核外共有5个电子 D. 硼原子的最外层电子数小于4，属于金属原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、H是氢元素的元素符号，氢元素的元素名称是 “氢”，而不是H，错误。 B、元素周期表中元素名称下方的数字表示相对原子质量，氢原子的相对原子质量为1.008，相对原子质量是一个比值，单位为 “1”，通常省略不写，不是1.008g，错误。 C、原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数。硼原子结构示意图中，质子数为5，在原子中质子数等于核外电子数，所以硼原子核外共有5个电子，正确。 D、硼原子的最外层电子数是3，小于4，但硼属于非金属元素，不是金属原子，错误。 故选C。 9. 利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图，关于工业制取氧气的说法正确的是： A. 空气中氧气的质量分数约为21% B. 上述工艺得到氧气的过程属于化学变化 C. 此种方法得到的氧气为纯净物 D. 此工艺利用了液氮和液氧的沸点不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，不符合题意； B、工业制取氧气是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、此种方法得到的氧气中除了氧气，还含有稀有气体等，属于混合物，不符合题意； D、工业制取氧气是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，氮气的沸点低，蒸发过程中，氮气先分离出来，从而得到液氧，符合题意。 故选D。 10. 如图为兴趣小组“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过一起测量得到如图数据，关于该实验下列说法正确的是 A. 实验前瓶内收集的氧气是纯净的 B. 铁丝大约在20秒左右停止燃烧 C. 铁丝停止燃烧是因为因瓶内氧气被耗尽 D. 实验中氧气体积分数一直变小 【答案】B 【解析】 【详解】A、实验瓶内收集的氧气不是纯净的，是因为实验前氧气体积分数是80%，该选项说法错误； B、铁丝大约在20秒左右停止燃烧，是因为20秒后氧气体积分数不再变化，该选项说法正确； C、铁丝停止燃烧时，氧气没有耗尽，该选项说法错误； D、实验中氧气体积分数一段时间内一直变小，20秒后氧气体积分数不再变化，该选项说法错误。 故选：B。 第II卷 非选择题(共50分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 二、工程、资源应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 光照水电站位于贵州北盘江中游，年均发电量27.54亿千瓦时，坝高200.5米，是目前已建重力坝中的世界第一高坝。为“西电东送”战略工程提供了重要的电力支撑，同时兼有防洪、拦沙、改善下游航运条件和发展库区通航等作用。 结合相关信息，完成下面小题的问题： 11. 图1是光照水电站大坝。修建大坝所用的混凝土中含有氧化钙，在浇筑过程中氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，并放出大量的热。为防止坝体因温度升高而出现裂痕，技术人员在仓内埋设了许多管道，一旦温度升高，则通水冷却。写出氧化钙与水反应的文字表达式___________ ；该反应属于___________(填基本反应类型) 12. 图2是光照水电站水力发电示意图。江水进入水电站水轮机之前须经过多层格栅，目的是___________。 13. 图3是纯电动汽车充电。光照水电站产生的绿电源源不断地输送到我国东部地区。为当地的纯电动汽车提供了充足的电力。国家大力推广纯电动汽车的使用其好处是___________(写一条即可)，纯电动汽车动力电池在原材料选择上应该考虑的因素是___________(写出一条即可)。 14. 光照水电站实现从“煤电”到“绿电”的低碳环保转型。节约了大量的煤炭资源，有效减少了空气污染物___________(写一种)的排放。光照水电站除了可以发电外，在___________(写一点)方面也作出了重要贡献。除了水力发电，我国推广的发电方式还有___________(写一种)。 【答案】11. ①. 氧化钙+水→氢氧化钙 ②. 化合反应 12. 去除水中的大块悬浮物 13. ①. 节能环保/减少空气污染/节约石油资源 ②. 续航能力##充电速度##使用寿命##安全性能##成本##稳定性(合理即可) 14. ①. 粉尘###可吸入颗粒物##一氧化碳（CO）##二氧化硫（SO2 ）##氮氧化物（NOx ）(合理即可) ②. 防洪##拦沙##改善下游航运条件##发展库区通航等作用##能源供给保障##生态与防洪调控##区域经济带动##节能减排(合理即可) ③. 风力发电##太阳能发电(合理即可) 【解析】 【11题详解】 氧化钙与水反应生成氢氧化钙，文字表达式为氧化钙 + 水 → 氢氧化钙。该反应由两种物质生成一种物质，符合 “多变一” 的特点，属于化合反应。 【12题详解】 江水进入水电站水轮机之前须经过多层格栅，目的是去除水中的大块悬浮物，防止大颗粒杂质进入水轮机，对水轮机造成损坏。 【13题详解】 国家大力推广纯电动汽车的使用，能减少化石燃料的使用，好处是 节能环保（或减少空气污染或节约石油资源）。 纯电动汽车动力电池在原材料选择上应该考虑的因素是 续航能力、充电速度、使用寿命/安全性能、成本、稳定性等，例如成本因素会影响电池的市场推广，环保性则关乎对环境的影响。 【14题详解】 煤炭燃烧会产生二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）、一氧化碳（CO）、粉尘等空气污染物，光照水电站实现从 “煤电” 到 “绿电” 的低碳环保转型，有效减少了空气污染物 粉尘、可吸入颗粒物、一氧化碳（CO）、二氧化硫（SO2 ）、氮氧化物（NOx ）的排放。 光照水电站除了可以发电外，在防洪、拦沙、改善下游航运条件、发展库区通航等作用、能源供给保障、生态与防洪调控、区域经济带动、节能减排方面也作出了重要贡献。除了水力发电，我国推广的发电方式还有 风力发电（或太阳能发电、核能发电等合理即可） 。 【化学与资源】 15. 我国淡水资源总量较丰富，但人均占有量低、分布不均，且面临污染与供需矛盾等问题。改善水资源空间分布不均、防治水环境污染和杜绝水资源浪费显得尤为重要。 请你联系实际，解决问题： （1）改善水资源空间分布不均。___________工程对我国水资源“南方多，北方少”的状况有所改善。 （2）防治水污染。“水是生存之本，文明之源，要抓好水污染的防治工作”。在农业方面应该___________。加强水质检测时，需要对水样中的氮、磷等进行测定，这里的氮、磷是指___________。经检测某厂工业废水含有硫酸，需用适量的氢氧化钙进行中和，处理达标后才能排放，该反应生成硫酸钙和水。该过程发生反应的文字表达式为：___________。 （3）杜绝水资源浪费。生活中，用水浪费的现象有___________。因此，要从我做起，树立节约用水的意识。受气候、环境的影响，在以水渠方式输水时，采用减宽度、加深度的方式，其目的是减少污染和___________。 【答案】（1）南水北调 （2） ①. 合理使用农药和化肥 ②. 元素 ③. （3） ①. 水龙头漏水##用水后未及时关闭（合理即可） ②. 水分蒸发 【解析】 【小问1详解】 我国水资源 “南方多、北方少”，南水北调工程通过跨流域调水，将南方的水资源输送到北方，有效改善了水资源空间分布不均的状况。 【小问2详解】 农业生产中过量使用化肥、农药会导致水体污染，因此需合理使用，减少对水环境的破坏； 物质由元素组成，水质检测中测定的 “氮、磷” 是指元素，强调的是物质的组成成分，而非具体的分子、原子或离子； 硫酸与氢氧化钙发生中和反应，生成硫酸钙和水，文字表达式为：。 【小问3详解】 生活中常见的用水浪费现象包括水龙头漏水、用水后未及时关闭等，这些行为会造成水资源的不必要消耗； 水渠 “减宽度、加深度” 可减小水与空气的接触面积，从而减少水分蒸发，达到节约水资源的目的。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分) 16. 化学与材料 二氧化钛(TiO2)具有无毒、遮盖力强和价格便宜等优点，被认为是最重要的白色颜料，其应用领域分布如图1。此外，TiO2可作为光催化剂促进工业污水和生活污水中有害物质的降解，也可以作为水分解的催化剂，应用在氢能源领域。 研究表明向TiO2中掺杂某些金属元素可以提高其光催化降解性能。我国科研人员用水热法制备了铜掺杂二氧化钛(Cu-TiO2)复合材料，比较了TiO2和Cu- TiO2复合材料对某污染物的光催化降解性能，实验结果如图2。图中降解率越高，表明材料对该污染物的光催化降解性能越好。 目前，科研人员还在致力于TiO2性能的改进研究，其应用领域也会越来越广泛。 结合图文信息，回答下列问题： （1）TiO2中Ti的化合价是___________。 （2）由图1可知，TiO2应用占比最高的领域是___________。 （3）写出在TiO2的催化作用下水发生分解反应制取氢气的文字表达式___________。 （4）TiO2作为催化剂在化学反应前后___________不变。 （5）图2数据可作为Cu-TiO2复合材料对该污染物的光催化降解性能优于TiO2的证据之一，理由是___________。 【答案】（1）+4 （2）涂料 （3）水氢气+氧气 （4）质量和化学性质 （5）其他条件相同时，Cu-TiO2复合材料对该污染物的光催化降解率比TiO2高 【解析】 【小问1详解】 TiO2中氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零可知，设Ti的化合价为x，则x+(-2)×2=0，x=+4；故填：+4； 【小问2详解】 由图1可知，TiO2应用占比最高的领域是涂料；故填：涂料。 【小问3详解】 在TiO2的催化作用下水发生分解反应生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水氢气+氧气；故填：水氢气+氧气。 【小问4详解】 催化剂能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后不发生改变；故填：质量和化学性质。 【小问5详解】 由图可知，其他条件相同时，Cu-TiO2复合材料对该污染物的光催化降解率比TiO2高，因此Cu-TiO2复合材料对该污染物的光催化降解性能优于TiO2；故填：其他条件相同时，Cu-TiO2复合材料对该污染物的光催化降解率比TiO2高。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分) 17. 同学们在小组合作学习的过程中，对过氧化氢和水的相关问题，进行了结构化的梳理和整合，联系实际，解决问题： （1）组成：过氧化氢和水的元素组成___________(填“相同”或“不同”)。 （2）水的物理性质：___________。(写1条)。 （3）两者化学性质不同的本质原因：___________。 （4）写出过氧化氢发生分解反应的文字表达式：___________。 （5）选其中一种物质，写出它的一种用途：___________。 【答案】（1）相同 （2）常温下是无色无味的液体 （3）分子构成不同 （4） （5）过氧化氢可用于杀菌消毒”或“水可用于灌溉农田”等，只写一种物质的一种用途即可 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢的化学式为：H2O2，水的化学式为：H2O，由化学式可知，过氧化氢和水均是由H、O元素组成，元素组成相同； 【小问2详解】 颜色、气味、状态等均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故水的物理性质：常温下是无色无味的液体； 【小问3详解】 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢和水分子构成不同，故化学性质不同； 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问5详解】 过氧化氢具有强氧化性，可用于杀菌消毒，过氧化氢分解生成水和氧气，可用于制取氧气，水是一种常见的溶剂，可用于溶解物质，还可以用于灌溉农田，还可用于灭火。 五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)2分，(2)4分，共6分。) 18. 2025年10月11日，引力一号遥二运载火箭在山东烟台海阳附近海域点火升空，将吉林一号宽幅02B07星等3颗卫星送入预定轨道。该运载火箭用的化学推进剂之一是偏二甲肼(C2H8N2)。 （1）C2H8N2中的氮元素和碳元素的质量比为___________(最简比)。 （2）120gC2H8N2中氢元素的质量是多少？(写出计算过程) 【答案】（1）7：6 （2）120gC2H8N2中氢元素的质量为：； 答：120gC2H8N2中氢元素的质量为16g。 【解析】 【小问1详解】 C2H8N2中的氮元素和碳元素的质量比为（14×2）：（12×2）=7:6； 【小问2详解】 见答案。 六、科学探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分) 19. 某化学兴趣小组追寻科学家的足迹，对水的组成进行探究。 步骤一：用排水法收集一瓶氧气 步骤二：氢气在该瓶氧气中燃烧 现象：氢气燃烧，瓶内壁上有水雾产生。 图1：氢气燃烧 图2：电解水 （1）水的生成：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气(如图1所示)，写出氢气燃烧的文字表达式：___________，有同学认为利用图1所示的实验探究水的组成不能达到实验目的，原因是___________；他重新用___________法收集了一瓶氧气继续探究水的组成。 （2）水的分解：电解水一段时间后(如图2)，观察到管a和管b中气体体积比约为___________，切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是___________。实验过程中，中间的球形容器内的液面___________。(填“上升”、“下降”或“不变”)。 我们通过对水的生成和分解实验的研究，最终认识了水是由___________组成。 【答案】（1） ①. 氢气 + 氧气水 ②. 用排水法收集氧气时，集气瓶中会有水蒸气，干扰对氢气燃烧生成水的判断 ③. 向上排空气 （2） ①. 2:1 ②. 木条燃烧得更旺 ③. 上升 ④. 氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧生成水，文字表达式为氢气 + 氧气水。排水法收集氧气会使集气瓶中混有水蒸气，无法确定氢气燃烧后集气瓶内壁的无色小液滴是燃烧生成的水还是原本集气瓶中的水蒸气，所以不能达到实验目的；氧气密度比空气大，用向上排空气法收集氧气，得到的氧气较为干燥，可避免水蒸气干扰氢气燃烧实验对水生成的判断。 【小问2详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2，根据图像，a管内产生气体的体积较大，是氢气，则b管内产生的气体是氧气，管a和管b中气体体积比为2∶1；氧气能支持燃烧，用燃着的木条在 b 玻璃管尖嘴口检验产生的氧气，观察到的现象是木条燃烧更旺。 电解水过程中，a管和b管中产生气体，管内压强增大，将水从a、b两管压入中间的球形容器内，导致液面上升。 氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，氧气是由氧元素组成，氢气是由氢元素组成，化学反应中元素的种类不变，通过对水的生成和分解实验的研究，最终认识了水是由氢元素和氧元素组成。 20. “富氧仪”“制氧机”等供氧设备在日常生活中得到了广泛的应用，同学们以“设计和制作简易供氧器”为主题开展了跨学科实践活动。 任务一：认识供氧原理 【信息检索1】便携式富氧仪常使用膜分离技术，在一定压力下，利用高分子膜的选择透过性功能分离空气中的氧气和氮气，得到含氧量较高的富氧空气，工作原理如图1所示。 【信息检索2】常见的“氧立得”制氧机工作原理如图2所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，B剂是一种难溶于水的固体。在反应仓内加入适量水，再先后放入A剂、B剂，即可产生氧气。 【交流讨论】 （1）图1便携式富氧仪中空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率___________(填“大于”或“小于”)氧分子渗透速率。 （2）根据已知信息推测，A剂的保存方法是___________。 （3）图2加湿过滤仓中H2O保证供给O2的湿度需求，还具有的作用是___________(填字母)。 A. 观察O2产生的速率 B. 加快O2的生成 任务二：测定家用制氧机制得氧气的纯度 已知铁在常温下与空气中的氧气和水反应生成铁锈(铁不与氮气反应)，同学们根据铁生锈的原理，用铁粉测定家用制氧机中氧气的纯度，设计如图3所示装置：实验时，将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上(氯化钠溶液可以加快铁生锈)，再将该滤纸条贴在集气瓶内侧，然后在集气瓶(容积为200mL)中收集一瓶从家用制氧机中导出的气体，塞紧瓶塞，量筒中放入180mL的水，充分反应后打开止水夹，量筒中的水倒吸入集气瓶中，最终量筒中剩余水的体积为10mL。 （4）将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上，而不是堆积在瓶底。目的是___________。 （5）由上述数据计算该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是___________。 任务三：设计和制作简易供氧器 同学们在实验室中了解到双氧水(过氧化氢溶液)在催化剂的作用下也可以用类似家用制氧机的装置制取氧气，设计并制作了如图4所示的简易供氧器。 （6）该装置通过___________(填具体操作)可以调节供氧流速。 （7）关于固体试剂(催化剂)的选择，小组同学在外界相同条件下，用如图4装置完成了表中实验： 实验编号 浓度相同的双氧水质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mLO2所需 时间/s 1 200 —— —— 500 2 200 MnO2 0.5 49 3 200 Fe2O3 0.5 58 4 200 KCl 0.5 154 ①表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是___________。 ②通过对比实验1和实验4，可以得出的结论是___________。 【答案】（1）小于 （2）阴凉干燥保存 （3）A （4）增大反应物的接触面积 （5）85% （6）控制推动注射器活塞的快慢 （7） ①. 二氧化锰 ②. 氯化钾能够加快过氧化氢分解的速率 【解析】 【小问1详解】 空气通过氧气分离膜后得到含氧量较高的富氧空气，即氮分子通过氧气分离膜的数目较少，说明氮分子渗透速率小于氧分子渗透速率； 【小问2详解】 由题文可知，A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，所以A剂的保存方法是阴凉干燥保存； 【小问3详解】 由图可知，图2加湿过滤仓中除保证供给的湿度需求，还具有的作用是观察产生的速率，不能加快的生成，故选A； 【小问4详解】 将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上，而不是堆积在瓶底，目的是增大反应物的接触面积，加快反应速率； 【小问5详解】 该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数； 【小问6详解】 由图可知，该装置通过控制推动注射器活塞的快慢来控制滴加液体的快慢，进而可以调节供氧流速； 【小问7详解】 ①由图可知，表中所列3种催化剂在相同的条件下生成等体积的氧气，二氧化锰用时最短，说明二氧化锰的催化效果最佳； ②通过对比实验1和实验4的数据可知，气体条件相同时，加入氯化钾后，过氧化氢生成等体积的氧气用时较短，说明氯化钾能够加快过氧化氢分解的速率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 介休市2025～2026学年第一学期期中质量评估试题(卷) 九年级化学试题 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间70分钟，满分70分。 第Ⅰ卷 选择题(共20分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1. 汾河是山西的母亲河，绵亘千里，延续千年，创造出一个个历史辉煌。保护汾河两岸的生态环境已成为全民共识，下列做法不符合这一理念的是 A. 工业废水经过处理后再排放 B. 禁止在山林放牧，提倡圈养 C. 将农作物秸秆就地焚烧还田 D. 退耕还林，防止水土流失 2. 运输危险化学品必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A. 腐蚀性物质 B. 爆炸性物质 C. 易燃气体 D. 毒性物质 3. 某课外小组探究微粒的运动，对教材实验（如图1）进行了改进（如图2，装置气密性良好）。实验时推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M、N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法不正确的是（ ） A. 图1烧杯乙中液体变红可以说明氨分子在不断运动 B. 图2中试管M若浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不会变红 C. 图2中试管M和试管N内的酚酞溶液先后变红 D. 图2与图1实验相比较，其优点有节约药品、减少空气污染 4. 公元前，制造玻璃就用到草木灰(主要成分)、石英砂(主要成分)、硝石(主要成分)和铅矿石(主要成分等)。这些主要成分中属于氧化物的是 A. B. C. PbS D. 5. 在化学的浩瀚星空中，有这样一群杰出的化学家，他们以智慧和执着，为中国的科学事业和民族发展奋力前行其中在催化剂的研究上做出杰出贡献的科学家是 A. 徐寿 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 墨子 6. 如图是实验室制取氧气的两种发生装置。完成该实验的操作中，正确的一项是 A. 两种制氧原理均是化合反应 B. 均需用酒精灯加热 C. 均需检查装置的气密性 D. 均可以在实验结束后立即洗涤仪器 7. 《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(C5H8N2O5)，下列说法正确的是 A. 田七氨酸相对分子质量为176g B. 田七氨酸中氢元素的质量分数最小 C. 田七氨酸是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 D. 田七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为5：8：2：5 8. 由硼原子和氢原子构成的名为氢化硼烯的稳定纳米片，仅两个原子厚，但比钢更坚固。氢在元素周期表中的部分信息如图甲，硼原子的结构示意图如图乙，下列说法正确的是 A. 氢元素的元素名称为H B. 氢原子质量为1.008g C. 硼原子核外共有5个电子 D. 硼原子的最外层电子数小于4，属于金属原子 9. 利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程图，关于工业制取氧气的说法正确的是： A. 空气中氧气的质量分数约为21% B. 上述工艺得到氧气的过程属于化学变化 C. 此种方法得到的氧气为纯净物 D. 此工艺利用了液氮和液氧的沸点不同 10. 如图为兴趣小组“铁丝在氧气中燃烧”实验，通过一起测量得到如图数据，关于该实验下列说法正确的是 A. 实验前瓶内收集的氧气是纯净的 B. 铁丝大约在20秒左右停止燃烧 C. 铁丝停止燃烧是因为因瓶内氧气被耗尽 D. 实验中氧气体积分数一直变小 第II卷 非选择题(共50分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 二、工程、资源应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 光照水电站位于贵州北盘江中游，年均发电量27.54亿千瓦时，坝高200.5米，是目前已建重力坝中的世界第一高坝。为“西电东送”战略工程提供了重要的电力支撑，同时兼有防洪、拦沙、改善下游航运条件和发展库区通航等作用。 结合相关信息，完成下面小题的问题： 11. 图1是光照水电站大坝。修建大坝所用的混凝土中含有氧化钙，在浇筑过程中氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，并放出大量的热。为防止坝体因温度升高而出现裂痕，技术人员在仓内埋设了许多管道，一旦温度升高，则通水冷却。写出氧化钙与水反应的文字表达式___________ ；该反应属于___________(填基本反应类型) 12. 图2是光照水电站水力发电示意图。江水进入水电站水轮机之前须经过多层格栅，目的是___________。 13. 图3是纯电动汽车充电。光照水电站产生的绿电源源不断地输送到我国东部地区。为当地的纯电动汽车提供了充足的电力。国家大力推广纯电动汽车的使用其好处是___________(写一条即可)，纯电动汽车动力电池在原材料选择上应该考虑的因素是___________(写出一条即可)。 14. 光照水电站实现从“煤电”到“绿电”的低碳环保转型。节约了大量的煤炭资源，有效减少了空气污染物___________(写一种)的排放。光照水电站除了可以发电外，在___________(写一点)方面也作出了重要贡献。除了水力发电，我国推广的发电方式还有___________(写一种)。 【化学与资源】 15. 我国淡水资源总量较丰富，但人均占有量低、分布不均，且面临污染与供需矛盾等问题。改善水资源空间分布不均、防治水环境污染和杜绝水资源浪费显得尤为重要。 请你联系实际，解决问题： （1）改善水资源空间分布不均。___________工程对我国水资源“南方多，北方少”的状况有所改善。 （2）防治水污染。“水是生存之本，文明之源，要抓好水污染的防治工作”。在农业方面应该___________。加强水质检测时，需要对水样中的氮、磷等进行测定，这里的氮、磷是指___________。经检测某厂工业废水含有硫酸，需用适量的氢氧化钙进行中和，处理达标后才能排放，该反应生成硫酸钙和水。该过程发生反应的文字表达式为：___________。 （3）杜绝水资源浪费。生活中，用水浪费的现象有___________。因此，要从我做起，树立节约用水的意识。受气候、环境的影响，在以水渠方式输水时，采用减宽度、加深度的方式，其目的是减少污染和___________。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分) 16. 化学与材料 二氧化钛(TiO2)具有无毒、遮盖力强和价格便宜等优点，被认为是最重要的白色颜料，其应用领域分布如图1。此外，TiO2可作为光催化剂促进工业污水和生活污水中有害物质的降解，也可以作为水分解的催化剂，应用在氢能源领域。 研究表明向TiO2中掺杂某些金属元素可以提高其光催化降解性能。我国科研人员用水热法制备了铜掺杂二氧化钛(Cu-TiO2)复合材料，比较了TiO2和Cu- TiO2复合材料对某污染物的光催化降解性能，实验结果如图2。图中降解率越高，表明材料对该污染物的光催化降解性能越好。 目前，科研人员还在致力于TiO2性能的改进研究，其应用领域也会越来越广泛。 结合图文信息，回答下列问题： （1）TiO2中Ti的化合价是___________。 （2）由图1可知，TiO2应用占比最高的领域是___________。 （3）写出在TiO2的催化作用下水发生分解反应制取氢气的文字表达式___________。 （4）TiO2作为催化剂在化学反应前后___________不变。 （5）图2数据可作为Cu-TiO2复合材料对该污染物的光催化降解性能优于TiO2的证据之一，理由是___________。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分) 17. 同学们在小组合作学习的过程中，对过氧化氢和水的相关问题，进行了结构化的梳理和整合，联系实际，解决问题： （1）组成：过氧化氢和水的元素组成___________(填“相同”或“不同”)。 （2）水的物理性质：___________。(写1条)。 （3）两者化学性质不同的本质原因：___________。 （4）写出过氧化氢发生分解反应的文字表达式：___________。 （5）选其中一种物质，写出它的一种用途：___________。 五、定量分析题(本大题共1个小题。(1)2分，(2)4分，共6分。) 18. 2025年10月11日，引力一号遥二运载火箭在山东烟台海阳附近海域点火升空，将吉林一号宽幅02B07星等3颗卫星送入预定轨道。该运载火箭用的化学推进剂之一是偏二甲肼(C2H8N2)。 （1）C2H8N2中的氮元素和碳元素的质量比为___________(最简比)。 （2）120gC2H8N2中氢元素的质量是多少？(写出计算过程) 六、科学探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分) 19. 某化学兴趣小组追寻科学家的足迹，对水的组成进行探究。 步骤一：用排水法收集一瓶氧气 步骤二：氢气在该瓶氧气中燃烧 现象：氢气燃烧，瓶内壁上有水雾产生。 图1：氢气燃烧 图2：电解水 （1）水的生成：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气(如图1所示)，写出氢气燃烧的文字表达式：___________，有同学认为利用图1所示的实验探究水的组成不能达到实验目的，原因是___________；他重新用___________法收集了一瓶氧气继续探究水的组成。 （2）水的分解：电解水一段时间后(如图2)，观察到管a和管b中气体体积比约为___________，切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是___________。实验过程中，中间的球形容器内的液面___________。(填“上升”、“下降”或“不变”)。 我们通过对水的生成和分解实验的研究，最终认识了水是由___________组成。 20. “富氧仪”“制氧机”等供氧设备在日常生活中得到了广泛的应用，同学们以“设计和制作简易供氧器”为主题开展了跨学科实践活动。 任务一：认识供氧原理 【信息检索1】便携式富氧仪常使用膜分离技术，在一定压力下，利用高分子膜的选择透过性功能分离空气中的氧气和氮气，得到含氧量较高的富氧空气，工作原理如图1所示。 【信息检索2】常见的“氧立得”制氧机工作原理如图2所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，B剂是一种难溶于水的固体。在反应仓内加入适量水，再先后放入A剂、B剂，即可产生氧气。 【交流讨论】 （1）图1便携式富氧仪中空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率___________(填“大于”或“小于”)氧分子渗透速率。 （2）根据已知信息推测，A剂的保存方法是___________。 （3）图2加湿过滤仓中H2O保证供给O2的湿度需求，还具有的作用是___________(填字母)。 A. 观察O2产生的速率 B. 加快O2的生成 任务二：测定家用制氧机制得氧气的纯度 已知铁在常温下与空气中的氧气和水反应生成铁锈(铁不与氮气反应)，同学们根据铁生锈的原理，用铁粉测定家用制氧机中氧气的纯度，设计如图3所示装置：实验时，将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上(氯化钠溶液可以加快铁生锈)，再将该滤纸条贴在集气瓶内侧，然后在集气瓶(容积为200mL)中收集一瓶从家用制氧机中导出的气体，塞紧瓶塞，量筒中放入180mL的水，充分反应后打开止水夹，量筒中的水倒吸入集气瓶中，最终量筒中剩余水的体积为10mL。 （4）将铁粉撒在浸润氯化钠溶液的滤纸条上，而不是堆积在瓶底。目的是___________。 （5）由上述数据计算该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是___________。 任务三：设计和制作简易供氧器 同学们在实验室中了解到双氧水(过氧化氢溶液)在催化剂的作用下也可以用类似家用制氧机的装置制取氧气，设计并制作了如图4所示的简易供氧器。 （6）该装置通过___________(填具体操作)可以调节供氧流速。 （7）关于固体试剂(催化剂)的选择，小组同学在外界相同条件下，用如图4装置完成了表中实验： 实验编号 浓度相同的双氧水质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mLO2所需 时间/s 1 200 —— —— 500 2 200 MnO2 0.5 49 3 200 Fe2O3 0.5 58 4 200 KCl 0.5 154 ①表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是___________。 ②通过对比实验1和实验4，可以得出的结论是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $