精品解析：广西壮族自治区柳州市2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

机密★启用前 2025年秋季学期九年级（期中）教学质量监测试题 化学 （全卷满分：100分，考试时间：90分钟） 注意事项：1．答题前，考生务必将学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 推动绿色发展，建设美丽柳江。下列做法不利于推动绿色发展的是 A. 积极植树造林 B. 在餐厅使用一次性餐具 C. 使用新能源汽车 D. 不向江水中乱扔垃圾 【答案】B 【解析】 【详解】A、积极植树造林可以减少空气污染，防风固沙，改善生态环境，利于推动绿色发展，故A不符合题意。 B、一次性餐具不但浪费资源，还可能造成环境污染，不利于推动绿色发展，故B符合题意。 C、使用新能源汽车可以节约石油资源，减少空气污染，利于推动绿色发展，故C不符合题意。 D、不向江水中乱扔垃圾可以减少水体污染，利于推动绿色发展，故D不符合题意。 故选B。 2. 下列单一操作净化水程度较高的方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】A、沉降可以去除水中颗粒较大的不溶性固体杂质，但无法去除溶解的物质或细小颗粒，A不符合题意； B、过滤可以去除水中的不溶性固体颗粒，但无法去除溶解的物质或微生物，B不符合题意； C、吸附可以去除水中的部分溶解性杂质，但无法去除所有溶解的无机物或微生物，C不符合题意； D、蒸馏能去除水中几乎所有类型的杂质，包括溶解物和悬浮物。因此，净化程度最高，D符合题意。 故选D。 3. 在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，不应该出现的提示图标是 A. 护目镜 B. 明火 C. 热烫 D. 用电 【答案】D 【解析】 【详解】A、在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，可能会用到护目镜来保护眼睛，防止蜡烛燃烧产生的有害物质或高温对眼睛造成伤害，所以该图标可能出现，该选项不符合题意。 B、蜡烛燃烧本身就会产生明火，所以明火提示图标在该探究活动中是合理的，该选项不符合题意。 C、蜡烛燃烧放出热量，该过程中要注意热烫，该选项不符合题意。 D、蜡烛燃烧是通过火源点燃，整个过程主要涉及明火，与用电无关，所以用电提示图标不应该出现，该选项符合题意。 故选D。 4. 勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的是 A. 裁剪布料 B. 堆放砖块 C. 粉碎矿石 D. 粮食酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、裁剪布料：仅改变布料的形状，无新物质生成，属于物理变化；不符合题意。 B、堆放砖块：砖块的位置或排列方式改变，未产生新物质，属于物理变化；不符合题意。 C、粉碎矿石：矿石被破碎成小颗粒，物质种类未变，属于物理变化；不符合题意。 D、粮食酿酒：粮食中的糖类经发酵转化为酒精（新物质），属于化学变化；符合题意。 故选D。 5. 下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食 B. 加热试管中液体时，试管口不能对着他人或自己 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意； B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意； D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。 故选：A。 6. 地壳中含量最多的金属元素是 A. O B. Si C. Al D. Fe 【答案】C 【解析】 【详解】地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，故地壳中含量最多的金属元素是铝元素。 故选C。 7. 运动后，同学们常饮用电解质水补充身体流失的“钠”、“镁”等物质，以维持正常生理功能，其中的“钠”、“镁”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，这里的“钠”、“镁”指的是组成物质的元素，而不是具体的物质或分子、原子。 故选C。 8. 四氯化钛是制备钛白粉的主要原料。中钛元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】D 【解析】 【详解】TiCl4中氯元素显-1价，设钛元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价为零，得，即钛元素的化合价为+4价，故选D。 9. 下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 熄灭酒精灯 C. 检查气密性 D. 滴加液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故图中所示操作错误； B、熄灭酒精灯的方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故图中所示操作错误； C、检查装置气密性的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故图中所示操作正确； D、胶头滴管滴加液体：要垂直于容器的正上方进行滴加，不得接触容器壁，也不得伸入容器内，故图中所示操作错误。 故选：C。 10. 下列物质中，属于氧化物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 【详解】A、氧气是由同种元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； B、二氧化氮是由N、O两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧元素，属于氧化物，符合题意； C、硝酸是由H、N、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意； D、氯化氢是由H、Cl两种元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意。 故选B。 11. 催化剂被誉为“化学工业的基石”。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 徐寿 C. 张青莲 D. 袁隆平 【答案】A 【解析】 【详解】A、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，符合题意； B、徐寿是我国近代化学的启蒙者，译有《化学鉴原》、《化学考质》等书，不符合题意； C、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，不符合题意； D、袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，为我国杂交水稻高产稳产做出了突出贡献，被誉为“世界杂交水稻之父”，不符合题意。 故选A。 12. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧产生白光 C. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，A 错误。 B、木炭在氧气中燃烧产生白光，B 正确。 C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，C 错误。 D、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧、火星四射，D 错误。 故选B。 13. 钇是稀土元素的一种，其在元素周期表中的部分信息如图。下列说法不正确的是 39 Y 钇 88.91 A. 钇的元素符号为Y B. 属于金属元素 C. 钇原子的质子数为39 D. 钇元素的相对原子质量为 【答案】D 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故钇的元素符号为Y，不符合题意； B、由“金”字旁可知，钇属于金属元素，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故钇原子的质子数为39，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钇元素的相对原子质量为88.91，符合题意。 故选D。 14. 我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为156℃ D. 难溶于水 【答案】A 【解析】 【分析】化学性质是物质在化学变化中表现出的性质，需通过化学反应才能体现，如可燃性、稳定性等。物理性质则是不需化学变化即可观察的性质，如颜色、状态、熔点等。 【详解】A、分解是物质生成新物质的化学反应，属于化学性质；符合题意。 B、颜色和状态可直接观察，属于物理性质；不符合题意。 C、熔点仅改变物质状态，未生成新物质，属于物理性质；不符合题意。 D、难溶于水是溶解性，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质；不符合题意。 故选A。 15. 漂漆扇上的漆液主要成分为漆酚，下列关于漆酚的说法正确的是 A. 漆酚中含有两个分子 B. 漆酚由原子构成 C. 所含氢元素质量分数最低 D. 氢、氧元素质量比为 【答案】C 【解析】 【详解】A.漆酚由漆酚分子构成，不含H2O分子，故A错误； B.分子由原子构成，漆酚分子由C、H、O原子构成，故B错误； C.根据某元素的质量分数=，计算漆酚中碳、氢、氧元素质量分数分别为80.25%、9.55%、10.19%，氢元素质量分数最低，故C正确； D.漆酚中氢、氧元素质量比为30:32=15:16，非15:1，故D错误。 故选：C。 16. 下列物质由分子构成的是 A. 氯化钠 B. 稀有气体 C. 金属铜 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、氯化钠由钠离子和氯离子构成，错误； B、稀有气体由原子构成，错误； C、金属铜由铜原子构成，错误； D、二氧化碳由二氧化碳分子构成，正确。 故选D。 17. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B. 科学思维：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化 C. 科学探究与实践：在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，验证蜡烛燃烧生成水 D. 科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念 【答案】A 【解析】 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，但不会改变生成物的质量，生成物的质量由反应物质量决定，符合题意； B、如灯泡发光放热是物理变化，不符合题意； C、干燥烧杯罩火焰出现水珠可证明生成水，不符合题意； D、废液回收符合绿色化学，不符合题意； 故选A。 18. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 回收二氧化锰 将过氧化氢反应后的混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干 B 检验的纯度 用拇指堵住集满的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火 C 实验室制 向装有少量的锥形瓶中缓慢加入溶液 D 鉴别氧气和氢气 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、过氧化氢反应后为水和二氧化锰的混合物，二氧化锰不溶于水，通过过滤、洗涤可回收二氧化锰，不符合题意； B、检验氢气的纯度：用拇指堵住集满氢气的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火，不符合题意； C、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，实验室制取氧气时，可以向装有少量的锥形瓶中缓慢加入溶液，不符合题意； D、氧气和氢气均为无色气体，观察颜色无法鉴别，符合题意； 故选D。 19. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A. 用红磷测定空气中氧气的含量 B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 将水通直流电一段时间 D. 加热一定量的高锰酸钾固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强会增大，但随着氧气的消耗，装置中的压强又会减小，且最终压强小于开始时的压强，该选项不正确； B、二氧化锰为过氧化氢制取氧气的催化剂，二氧化锰能加快过氧化氢的分解，但不能改变生成氧气的质量，该选项正确； C、电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2:1，但质量比为1:8，该选项不正确； D、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体质量减小，且反应结束时不会减为零，该选项不正确。 故选B。 20. 某兴趣小组围绕“基于特定需求设计和制作简易供氧器”主题展开跨学科实践探究。结合化学中过氧化氢制氧的原理和生物中氧气供给的实际需求，制作了如下简易供氧器，下列说法不正确的是 A. 加湿仓中水起到润湿氧气和观察氧气流速的作用 B. 反应仓中二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不变 C. 若持续向B剂区域补充过氧化氢溶液，该装置可持久、平稳地制得氧气 D. 过氧化氢中氧元素有一半转化为氧气，若要制得的氧气，至少需要过氧化氢 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气不易溶于水，加湿仓可使输出的氧气保持湿润，且能根据产生气泡的速度，可观察氧气的供给速率，故选项说法正确； B、二氧化锰在过氧化氢制取氧气中起催化作用，反应仓中二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不变，故选项说法正确； C、若持续向装有过氧化氢溶液（B 剂）的区域补充过氧化氢溶液，装置内温度、溶液的体积和浓度等条件会不断改变，实际操作中难以做到“持久、平稳”地制氧，故选项说法错误； D、根据化学方程式，，过氧化氢中氧元素有一半转化为氧气，若要制得 6.4 g 的氧气，设需要过氧化氢的质量为m，则有：，m=13.6g，至少需要过氧化氢 13.6 g，故选项说法正确。 故选：C。 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学反应的文字表达式2分，其余每空1分，共38分。） 21. 用化学用语填空。 （1）氢离子________________； （2）3个铝原子________________； （3）2个水分子________________； （4）硫元素________________； （5）氯化钾________________； （6）金属镁________________。 【答案】（1） （2） （3） （4）S （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 氢离子是氢原子失去一个电子形成的，符号为；离子符号的电荷数标在右上角，数字1省略，只写“+”； 【小问2详解】 铝原子符号为Al，表示多个原子时，数字在前，直接写；元素符号首字母大写，原子个数用阿拉伯数字表示； 【小问3详解】 水分子化学式为，2个分子需在化学式前加数字2，写作； 【小问4详解】 硫元素的符号为，元素符号首字母必须大写，直接表示硫元素； 【小问5详解】 氯化钾由和构成，金属钾（+1价）在前，非金属氯（-1价）在后，正负化合价代数和为0，直接写作； 【小问6详解】 金属单质直接用元素符号表示，镁的元素符号为，首字母大写，第二个字母小写。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①酒精 ②二氧化硫 ③稀有气体 ④活性炭 ⑤氧气 ⑥氮气 （1）常用作吸附剂的是________； （2）属于空气污染物的是________； （3）常用作酒精灯燃料的是________； （4）常用于医疗急救的是________； （5）常用于制作霓虹灯的是______； （6）可用于制作氮肥的是________。 【答案】（1）④ （2）② （3）① （4）⑤ （5）③ （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有疏松多孔结构，吸附性强，常用于吸附色素、异味等，故填：④； 【小问2详解】 二氧化硫是空气污染物之一，会导致酸雨，其他选项中物质不属于污染物，故填：②； 【小问3详解】 酒精是酒精灯的主要燃料，燃烧时生成二氧化碳和水，释放热量，故填：①； 【小问4详解】 氧气能供给呼吸，医疗急救中通过输氧维持患者生命活动，故填：⑤； 【小问5详解】 稀有气体通电时发出不同颜色的光，如氖气发红光，常用于霓虹灯，故填：③； 【小问6详解】 氮气含氮元素，可通过化学反应转化为氮肥（如氨），为植物提供营养，故填：⑥。 23. 化学与生活、科技息息相关，按要求回答下列问题： （1）植物油能浮在水面上，说明植物油的________比水小。 （2）厨房里的花生油最好用________（填“细口瓶”或“广口瓶”）盛装，与实验室贮存药品原理相似。 （3）柳州多个学校安装有“直饮水机”，其主要生产流程为：自来水→沉淀→过滤→吸附→消毒→直饮水，其中“沉淀”步骤可以吸附水中悬浮的杂质，需要用到的物质是________（填名称）。 （4）在厨房中区分食盐和白糖，通常使用的方法是________。 （5）非遗民俗表演“打铁花”，是将铁水抛洒向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的绚丽场景。打铁花过程中发生的主要反应的文字表达式为________________。 【答案】（1）密度 （2）细口瓶 （3）明矾 （4）尝味道 （5） 【解析】 【小问1详解】 植物油浮在水面，说明其密度比水小。 【小问2详解】 实验室中液体药品通常用细口瓶盛装，便于倾倒且减少挥发。花生油为液体，因此应使用细口瓶，与实验室贮存液体原理一致。 【小问3详解】 净水流程中，“沉淀”步骤常用明矾。明矾溶于水后生成胶状物，吸附水中悬浮杂质，加速其沉降。 【小问4详解】 食盐（氯化钠）有咸味，白糖（蔗糖）有甜味。两者均为白色固体且易溶于水，通过味道差异可直接区分。 【小问5详解】 铁水在空气中被抛洒时，高温下铁与氧气发生剧烈氧化反应，生成四氧化三铁，文字表达式为。 24. 阅读短文并回答问题。 臭氧是地球大气中的一种微量气体。主要分布在距离地面的大气层中，形成所谓的臭氧层。所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧与氧气不同，通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。臭氧比氧气活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，在一定条件下，氧气可以转化为臭氧。研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，结果见图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。 （1）臭氧的物理性质：在通常状况下是________色，有________味的气体。 （2）大气中臭氧的作用是________________。 （3）氧气和臭氧化学性质不同的原因是________________。 （4）由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气________（填“多”或“少”）。 （5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是________________。 【答案】（1） ①. 淡蓝 ②. 鱼腥 （2）能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害 （3）O2和O3的分子构成不同 （4）多 （5）在实验研究的臭氧浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好 【解析】 【小问1详解】 由短文内容可知，O3通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。 【小问2详解】 由短文内容可知，大气中臭氧的作用是：吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。 【小问3详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，氧气和臭氧化学性质不同，是由于它们的分子构成不同。 【小问4详解】 比较图1两条曲线可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气多。 【小问5详解】 由图2曲线的变化趋势可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是：在实验研究的臭氧浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好。 25. 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素的流程（部分产物略）。请按要求回答相关问题： （1）空气属于________（填“混合物”或“纯净物”），X是空气中含量最多的气体，X的化学式为________。 （2）步骤①利用各组分的________不同进行分离， （3）步骤②属于________反应（填基本反应类型）。 （4）④生成尿素的同时还生成相对分子质量最小的氧化物，请写出该反应的文字表达式________________。 （5）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有________（填标号）。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 【答案】（1） ①. 混合物 ②. （2）沸点 （3）化合 （4） （5）BD 【解析】 【小问1详解】 空气由氮气、氧气等多种气体组成，属于混合物； 空气中含量最多的气体是氮气，化学式为N2。 【小问2详解】 步骤①是分离液态空气，利用各组分的沸点不同进行分离。 【小问3详解】 步骤②是氮气和氢气反应生成氨气，由两种物质生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。 【小问4详解】 相对分子质量最小的氧化物是水，所以氨气和二氧化碳在低温、加压条件下反应生成尿素和水，文字表达式为：。 【小问5详解】 A、将排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，仍会污染空气，不合理。 B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可减少汽车尾气排放，合理。 C、燃放烟花爆竹会产生有害气体和烟尘，污染空气，不合理。 D、加强大气监测，使用新型清洁能源，有利于保护空气，合理。 故选BD。 26. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）博物馆保存珍贵名画用氮气作保护气，因为氮气的化学性质___________。 （2）《神农本草经》记载“水银……熔化（加热）还复为丹”，其中水银指_______。 （3）《天工开物》中记载：“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的________（填操作名称）。 （4）《齐民要术》记载：“粟米曲作酢”，酢即醋酸（化学式为）。今有我国科研人员研究出用二氧化碳和甲烷制取醋酸的新方法，新方法的反应微观示意图如下所示。回答下列问题。 ①保持醋酸化学性质的最小粒子是_______；人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是_____________。 ②该反应的文字表达式为________________。 【答案】（1）不活泼 （2）汞##Hg （3）过滤 （4） ①. 醋酸分子 ②. 分子在不断运动 ③. 【解析】 【小问1详解】 保存珍贵的名画需要隔绝氧气，防止其被氧化，由于氮气的化学性质稳定或不活泼，能够隔绝氧气，能防止书画被氧化，所以博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气。 【小问2详解】 水银是金属汞的俗称，化学符号为Hg。 【小问3详解】 “淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，即进行固体和液体的分离，该原理类似于实验室的过滤。 【小问4详解】 ①由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，醋酸由醋酸分子构成，则保持醋酸化学性质的最小粒子是醋酸分子；人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是：醋酸分子在不断运动，扩散到了空气中。 ②根据题意，“科研人员研究出用二氧化碳和甲烷制取醋酸的新方法”，结合新方法的反应微观示意图，可知该反应的文字表达式为：二氧化碳+甲烷醋酸。 三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学反应的文字表达式2分，其余每空1分，共16分。） 27. 实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。 （1）写出仪器a的名称是________。 （2）该同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表达式是________，选用的发生装置是________（填字母序号）。 （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是________________。 （4）能使用E装置收集氧气，原因是________________，当观察到________时，开始收集气体。 （5）若用F装置来收集氧气，气体应从________（填“b”或“c”）口通入。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. B （3）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 （4） ①. 氧气不易溶于水 ②. 导管口有连续均匀气泡冒出 （5）b 【解析】 【小问1详解】 根据仪器形状可知，仪器a的名称是铁架台。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，文字表达式为：； 该反应在常温下就可以进行，发生装置为固液常温型，故发生装置可选B。 【小问3详解】 实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。 【小问4详解】 能使用E装置收集氧气，说明氧气不易溶于水； 用装置E收集氧气，当观察到导管口有连续均匀气泡冒出时，才可以开始收集氧气，因为一开始排出的是装置内的空气。 【小问5详解】 氧气密度比空气大，应该用向上排空气法收集，若用F装置来收集氧气，气体应从b口通入，空气从c口排出。 28. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。某兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。 【活动一】用燃烧法探究水的组成 （1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气（如图甲所示），然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水雾出现且烧杯外壁发热，发生反应的文字表达式为________，该实验能够证明水是由氢元素和氧元素组成的原因是________。 【活动二】用电解法探究水的组成 该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。 （2）实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为________；切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是________，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，记录反应时间，将实验数据的平均值记录如下（保持其他条件不变，每次实验收集氧气）。 电压 氢氧化钠溶液浓度 26分26秒 12分14秒 7分30秒 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （3）该实验的目的是探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响，实验时不选择以下电压的原因是___________。 （4）分析上表数据可得出的结论是__________（写一条）。 【拓展提升】 （5）水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染。请提出生活中你能做到的节水措施：________________。 【答案】（1） ①. ②. 化学反应前后元素种类不变，反应物氢气和氧气只含有氢元素和氧元素，所以生成物水由氢元素和氧元素组成 （2） ①. ②. 木条燃烧得更旺 （3）电压过低，电解速率太慢 （4）其他条件相同时，电压越高，电解水速率越快或其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水速率越快 （5）淘米水浇花（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 发生反应为氢气和空气中的氧气在点燃的条件下生成水，该反应的文字表达式为：； 反应物氢气和氧气只含有氢元素和氧元素，根据化学反应前后元素种类不变，所以生成物水由氢元素和氧元素组成； 【小问2详解】 在电解水的实验中，根据“正氧负氢，氢二氧一”，则与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为1:2； b玻璃管与正极相连，则产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是木条燃烧得更旺； 【小问3详解】 由表中数据可知，实验时不选择6V以下电压的原因是电压过低，电解速率太慢，收集10mL氧气所需时间过长，不利于实验的进行； 【小问4详解】 分析上表数据可知，相同条件下，电压越大，收集10mL氧气所需时间越短，或是相同条件下，氢氧化钠溶液浓度越大，收集10mL氧气所需时间越短，故可得出的结论是：其他条件相同时，电压越高，电解水速率越快（或其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水速率越快）。 【小问5详解】 生活中能做到的节水措施：一水多用，如用淘米水浇花等。 四、计算题（6分） 29. 如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签。 ××牌补锌口服液 主要成分：葡萄糖酸锌 化学式： 含锌量：每支口服液含锌 （1）葡萄糖酸锌由________种元素组成，其中碳元素与氧元素的质量比为________。（填最简整数比） （2）求每支口服液含葡萄糖酸锌质量（写出计算过程）。 【答案】（1） ①. 四##4 ②. （2）每支口服液含葡萄糖酸锌的质量为： 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，葡萄糖酸锌由C、H、O、Zn四种元素组成； 葡萄糖酸锌中碳元素与氧元素的质量比为：； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 2025年秋季学期九年级（期中）教学质量监测试题 化学 （全卷满分：100分，考试时间：90分钟） 注意事项：1．答题前，考生务必将学校、班级、姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 推动绿色发展，建设美丽柳江。下列做法不利于推动绿色发展的是 A. 积极植树造林 B. 在餐厅使用一次性餐具 C. 使用新能源汽车 D. 不向江水中乱扔垃圾 2. 下列单一操作净化水程度较高的方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 3. 在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，不应该出现的提示图标是 A. 护目镜 B. 明火 C. 热烫 D. 用电 4. 勤劳质朴是中华民族的传统美德之一。劳动中的下列过程涉及化学变化的是 A. 裁剪布料 B. 堆放砖块 C. 粉碎矿石 D. 粮食酿酒 5. 下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食 B. 加热试管中液体时，试管口不能对着他人或自己 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 6. 地壳中含量最多的金属元素是 A. O B. Si C. Al D. Fe 7. 运动后，同学们常饮用电解质水补充身体流失的“钠”、“镁”等物质，以维持正常生理功能，其中的“钠”、“镁”指的是 A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质 8. 四氯化钛是制备钛白粉的主要原料。中钛元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 9. 下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 熄灭酒精灯 C. 检查气密性 D. 滴加液体 10. 下列物质中，属于氧化物的是 A. B. C. D. 11. 催化剂被誉为“化学工业的基石”。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 闵恩泽 B. 徐寿 C. 张青莲 D. 袁隆平 12. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧产生白光 C. 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 13. 钇是稀土元素的一种，其在元素周期表中的部分信息如图。下列说法不正确的是 39 Y 钇 88.91 A. 钇的元素符号为Y B. 属于金属元素 C. 钇原子的质子数为39 D. 钇元素的相对原子质量为 14. 我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是 A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为156℃ D. 难溶于水 15. 漂漆扇上的漆液主要成分为漆酚，下列关于漆酚的说法正确的是 A. 漆酚中含有两个分子 B. 漆酚由原子构成 C. 所含氢元素质量分数最低 D. 氢、氧元素质量比为 16. 下列物质由分子构成的是 A. 氯化钠 B. 稀有气体 C. 金属铜 D. 二氧化碳 17. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是 A. 化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B. 科学思维：有发光、放热现象的变化不一定是化学变化 C. 科学探究与实践：在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，验证蜡烛燃烧生成水 D. 科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念 18. 下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 回收二氧化锰 将过氧化氢反应后的混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干 B 检验的纯度 用拇指堵住集满的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火 C 实验室制 向装有少量的锥形瓶中缓慢加入溶液 D 鉴别氧气和氢气 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 19. 下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A. 用红磷测定空气中氧气的含量 B. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C. 将水通直流电一段时间 D. 加热一定量的高锰酸钾固体 20. 某兴趣小组围绕“基于特定需求设计和制作简易供氧器”主题展开跨学科实践探究。结合化学中过氧化氢制氧的原理和生物中氧气供给的实际需求，制作了如下简易供氧器，下列说法不正确的是 A. 加湿仓中水起到润湿氧气和观察氧气流速的作用 B. 反应仓中二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不变 C. 若持续向B剂区域补充过氧化氢溶液，该装置可持久、平稳地制得氧气 D. 过氧化氢中氧元素有一半转化为氧气，若要制得的氧气，至少需要过氧化氢 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学反应的文字表达式2分，其余每空1分，共38分。） 21. 用化学用语填空。 （1）氢离子________________； （2）3个铝原子________________； （3）2个水分子________________； （4）硫元素________________； （5）氯化钾________________； （6）金属镁________________。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①酒精 ②二氧化硫 ③稀有气体 ④活性炭 ⑤氧气 ⑥氮气 （1）常用作吸附剂的是________； （2）属于空气污染物的是________； （3）常用作酒精灯燃料的是________； （4）常用于医疗急救的是________； （5）常用于制作霓虹灯的是______； （6）可用于制作氮肥的是________。 23. 化学与生活、科技息息相关，按要求回答下列问题： （1）植物油能浮在水面上，说明植物油的________比水小。 （2）厨房里的花生油最好用________（填“细口瓶”或“广口瓶”）盛装，与实验室贮存药品原理相似。 （3）柳州多个学校安装有“直饮水机”，其主要生产流程为：自来水→沉淀→过滤→吸附→消毒→直饮水，其中“沉淀”步骤可以吸附水中悬浮的杂质，需要用到的物质是________（填名称）。 （4）在厨房中区分食盐和白糖，通常使用的方法是________。 （5）非遗民俗表演“打铁花”，是将铁水抛洒向空中，形成“火树银花落，万点星辰开”的绚丽场景。打铁花过程中发生的主要反应的文字表达式为________________。 24. 阅读短文并回答问题。 臭氧是地球大气中的一种微量气体。主要分布在距离地面的大气层中，形成所谓的臭氧层。所起的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧与氧气不同，通常状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。臭氧比氧气活泼得多，是一种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，在一定条件下，氧气可以转化为臭氧。研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，结果见图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。 （1）臭氧的物理性质：在通常状况下是________色，有________味的气体。 （2）大气中臭氧的作用是________________。 （3）氧气和臭氧化学性质不同的原因是________________。 （4）由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气________（填“多”或“少”）。 （5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是________________。 25. 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素的流程（部分产物略）。请按要求回答相关问题： （1）空气属于________（填“混合物”或“纯净物”），X是空气中含量最多的气体，X的化学式为________。 （2）步骤①利用各组分的________不同进行分离， （3）步骤②属于________反应（填基本反应类型）。 （4）④生成尿素的同时还生成相对分子质量最小的氧化物，请写出该反应的文字表达式________________。 （5）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有________（填标号）。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 26. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 （1）博物馆保存珍贵名画用氮气作保护气，因为氮气的化学性质___________。 （2）《神农本草经》记载“水银……熔化（加热）还复为丹”，其中水银指_______。 （3）《天工开物》中记载：“淘洗铁砂”用孔径小于铁砂的容器在水中淘取铁砂，该原理类似于实验室的________（填操作名称）。 （4）《齐民要术》记载：“粟米曲作酢”，酢即醋酸（化学式为）。今有我国科研人员研究出用二氧化碳和甲烷制取醋酸的新方法，新方法的反应微观示意图如下所示。回答下列问题。 ①保持醋酸化学性质的最小粒子是_______；人们从离醋厂很远的地方就能闻到扑鼻的醋香味，从微观视角分析其原因是_____________。 ②该反应的文字表达式为________________。 三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学反应的文字表达式2分，其余每空1分，共16分。） 27. 实验是化学研究的重要手段。某同学在实验室制取氧气并进行氧气性质的探究。 （1）写出仪器a的名称是________。 （2）该同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表达式是________，选用的发生装置是________（填字母序号）。 （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是________________。 （4）能使用E装置收集氧气，原因是________________，当观察到________时，开始收集气体。 （5）若用F装置来收集氧气，气体应从________（填“b”或“c”）口通入。 28. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。某兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。 【活动一】用燃烧法探究水的组成 （1）在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气（如图甲所示），然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯内壁有水雾出现且烧杯外壁发热，发生反应的文字表达式为________，该实验能够证明水是由氢元素和氧元素组成的原因是________。 【活动二】用电解法探究水的组成 该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。 （2）实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为________；切断电源后，用燃着的木条在b玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是________，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。 【任务三】探究影响电解水速率的因素 实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，记录反应时间，将实验数据的平均值记录如下（保持其他条件不变，每次实验收集氧气）。 电压 氢氧化钠溶液浓度 26分26秒 12分14秒 7分30秒 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （3）该实验的目的是探究电压和氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响，实验时不选择以下电压的原因是___________。 （4）分析上表数据可得出的结论是__________（写一条）。 【拓展提升】 （5）水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染。请提出生活中你能做到的节水措施：________________。 四、计算题（6分） 29. 如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签。 ××牌补锌口服液 主要成分：葡萄糖酸锌 化学式： 含锌量：每支口服液含锌 （1）葡萄糖酸锌由________种元素组成，其中碳元素与氧元素的质量比为________。（填最简整数比） （2）求每支口服液含葡萄糖酸锌质量（写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $