专题05 和谐的师生关系（期末真题汇编）七年级道德与法治上学期统编版

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走近老师 1．(24-25七上·河北沧州·期末)2024年9月10日，中央宣传部、教育部联合发布2024年“最美教师”先进事迹。李校堃、王芬、刘华东、于洁、彭玉生、黄柳平、周树强、周兴露、高金荣、周晓玲等个人和北京航空航天大学电磁兼容技术创新教师团队入选。下列能体现这些教师们“无私奉献”精神的诗句是（   ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】D 【详解】本题考查对教师工作的理解。 A：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” ，表达的是友情，与无私奉献无关，故A不符合题意； B： “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” ，表达的是爱情，与无私奉献无关，故B不符合题意； C： “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” ，表达的是思乡之情，与无私奉献无关，故C不符合题意； D： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，常用来形容教师无私奉献的精神，故D符合题意。 故本题选D。 2．(24-25七上·四川成都·期末)优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（   ） ①师生之间交往贵在教学相长                 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情                 ④教师承担着教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义和要求。 ③④：张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想，让我们感受到张老师给予学生生活上的关心、情感上的关怀、学习上的帮助，对学生浓浓的关爱。以及体现了老师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命，故③④符合题意； ①②：题文体现的是张老师对学生的关爱以及张老师对学生承担了教书育人的使命，没有体现教学相长、尊重不同风格的老师，故①②不符合题意； 故本题选D。 3．(24-25七上·新疆喀什·期末)下面是一段母子对话： 小军：别的班的老师，幽默、有亲和力、颜值高，我们班怎么遇不到这种类型的老师呢？ 妈妈：每个老师都有自己的风格和特点，你要学会……妈妈对小军的建议可能是（   ） ①承认老师的差别，尊重不同风格的老师 ②只接受自己喜欢的老师，不用在意不喜欢的老师 ③善于发现不同风格的老师的优点 ④老师是我们锤炼品格和学习知识的引路人 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查面对不同风格的老师。 ①③：结合材料和所学知识，面对不同风格的老师，应承认老师的差别，尊重不同风格的老师；善于发现不同风格的老师的优点，故①③符合题意； ②：我们要学会接纳、尊重每位老师，故②说法错误； ④：老师是我们锤炼品格和学习知识的引路人，这是老师的特点，与材料内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 4．(24-25七上·广西梧州·期末)2024年“最美教师”彭玉生，放弃进城机会，扎根偏远山区小学27年，凭借微薄的收入资助了40多名学生，用坚守挑起山区孩子的希望。彭老师身上具有的可贵品质有（   ） ①独特的教学风格②坚定的理想信念 ③博大的仁爱之心④高尚的道德情操 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 ②③④：扎根偏远山区小学27年，说明彭老师具有坚定的理想信念；凭借微薄的收入资助了40多名学生，说明彭老师具有博大的仁爱之心，高尚的道德情操；故②③④说法正确； ①：题干没有体现彭老师具有独特的教学风格，故①不符合题意； 故本题选D。 5．(24-25七上·重庆渝北区·期末)2024年9月10日是第40个教师节，初一3班的同学想为自己喜爱的老师制作一束手工花并送上寄语。以下是四位同学的方案，其中最合适的是（   ） 选项 花 寓意 寄语 A 红玫瑰 爱情 令公桃李满天下，何用堂前更种花 B 康乃馨 感谢 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C 向日葵 朝气 咬定青山不放松，立根原在破岩中 D 郁金香 祝福 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查尊重老师。 B：康乃馨常用来表达感谢和敬意，与教师节主题相符，寄语“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”也恰当地描绘了老师无私奉献的精神，故B符合题意； A：红玫瑰通常象征爱情，与教师节主题不符，尽管寄语表达了老师的桃李满天下，但花的选择不恰当，故A不符合题意； C：向日葵象征朝气，但寄语“咬定青山不放松，立根原在破岩中”更多表达的是坚韧不拔，与教师节主题不相符，故C不符合题意； D：郁金香虽可表达祝福，但寄语“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”表达的是对时光流逝的感慨，与教师节主题不符，故D不符合题意； 故本题选B。 6．(24-25七上·江西南昌·期末)2024年9月10日是我国第四十个教师节，习近平总书记代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。自古以来，正所谓“为学莫重于尊师”。每年在教师节举行庆祝活动是因为（   ） ①弘扬尊师重教的中华优秀传统美德 ②老师一定能让我们变得更优秀 ③老师在我们成长中发挥着重要作用 ④老师能保证我们考上好的学校 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查教师的重要性的相关知识。 ①：“为学莫重于尊师”，每年在教师节举行庆祝活动，能够弘扬尊师重教这一中华优秀传统美德，故①说法正确； ②：“一定能” 说法过于绝对，老师对学生成长有引导作用，但不能保证学生变得更优秀，学生自身努力等因素也很重要，故②说法错误； ③：老师是知识的传授者，也是学生成长的引路人，在我们成长中发挥着重要作用，所以举行教师节庆祝活动很有意义，故③说法正确； ④：老师可以给予学习指导，但不能 “保证我们考上好的学校” ，考试成绩和升学结果受多种因素影响，故④说法错误； 故本题选B。 7．(24-25七上·广西南宁·期末)2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”国家大力弘扬教育家精神是基于（   ） A．教师对学生的成长起决定性作用 B．教师能帮助每一个学生迈向成功 C．弘扬教育家精神就能造就好老师 D．教师是学生学习和成长的引路人 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 D：结合教材知识分析，国家大力弘扬教育家精神是基于教师是学生学习和成长的引路人，故D说法正确； AB：“决定性”，“每一个学生”，说法太绝对，夸大了教师的作用。故AB说法错误； C：“就能”，说法太绝对，夸大了国家大力弘扬教育家精神的作用。故C说法错误； 故本题选D。 8．(24-25七上·云南保山隆阳区·期末)“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”对此，下列认识正确的是（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．好教师是学生成才的决定因素 C．教师肩负着教书育人的神圣使命 D．教师不需要改进理念和工作方式 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：教师承担着教书育人的神圣使命，不仅要传授知识，还要培养学生的品德和价值观等，符合题干中强调好老师对个人、学校、民族的重要意义，故C符合题意； A：教师是人类文明的主要传承者之一，而不是唯一传承者，故A说法错误； B：好教师对学生成才起着重要的引导和促进作用，但不是学生成才的决定因素，故B说法错误； D：随着时代的发展和教育的进步，教师需要不断改进教育理念和工作方式，以更好地适应学生的需求和教育的要求，故D说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·浙江杭州余杭区·期末)2024年10月，《教育追梦人在“浙”里》新闻专栏讲述了浙江教师们为实现“美好教育”而努力的故事，展现着教育家精神的力量。以下对教育家精神理解正确的是（   ） ①心有大我、至诚报国的理想信念 ②启智润心、因材施教的育人智慧 ③勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ④乐教爱生、成绩至上的价值追求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①：教育家精神强调教师要有崇高的理想和信念，心怀大我，至诚报国。题文中提到的浙江教师们为实现“美好教育”而努力的故事，正是体现了这种心怀大我、至诚报国的理想信念，故①符合题意； ②：教育家精神要求教师具备启智润心、因材施教的育人智慧。题文中提到的教师们在教育过程中注重启发学生的智慧，滋润学生的心灵，并根据学生的不同特点进行因材施教，体现了这种育人智慧，故②符合题意； ③：教育家精神强调教师要有勤学笃行、求是创新的躬耕态度。题文中提到的教师们在教育过程中不断学习，扎实工作，勇于创新，体现了这种躬耕态度，故③符合题意； ④：教育家精神强调教师要乐教爱生，但并不意味着成绩至上。教育的目的是培养全面发展的人，而不是单纯追求成绩。故④说法错误；    故本题选A。 10．(24-25七上·安徽合肥高新区·期末)某校语文张老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是2024年寄语中的一部分。此举体现了（   ） 3月5日惊蛰 春雷响，万物长，愿你惊蛰时节，梦想成真，未来可期。 5月20日小满 小得盈满，未来可期，愿你小满时节，幸福满满，笑口常开。 8月22日处暑出暑迎秋，愿你处暑时节，烦恼尽除，心情如秋高气爽。 10月23日霜降 霜降来临，冬意渐浓，愿你霜降时节，身体强健，心情如秋阳般温暖。 A．只要关爱学生就能成为一名合格教师 B．教师已发展成为一种专门的职业 C．教师的教学理念与教学方式多样多变 D．老师是我们学习和成长的引路人 【答案】D 【详解】本题考查老师的重要性。 A：作为一名合格的教师应该关爱学生，但这不是唯一标准，故A说法错误； B：教师作为一门专门职业，在题文中没有体现，故B不符合题意； C：教师的教学理念和教学方式多样多变，在题文中没有体现，故C不符题意； D：某校语文老师在节气当天给同学写寄语，激励学生努力学习，健康成长，表明老师是我们学习和成长的引路人，故D符合题意； 故本题选D。 11．(24-25七上·广东广州海珠区·期末)下图展示了“教”字的甲骨文，其中“爻”指算筹，代表古代教学内容；  “子”代表教学对象——孩子；“攵”指教鞭，代表着教学方法。下列对此理解正确的是（   ）    A．教师是履行教育教学职责的专业人员 B．向学生传授知识是教师的唯一任务 C．教师决定了学生的人生道路 D．教学相长是师生交往的理想状态 【答案】A 【详解】本题考查对教师的认识。 A：依据教材知识，题文中对“教”字的解释，表明教师是履行教育教学职责的专业人员，故A说法正确； B：教师的任务不仅是向学生传授知识，还塑造人的灵魂，故B说法错误； C：决定了，夸大了教师的作用，故C说法错误； D：师生交往的良好状态是彼此尊重、教学相长、携手共进，故D说法错误； 故本题选A。 12．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)张桂梅扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切的“张妈妈”。下列诗句最能体现张桂梅奉献精神的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 【答案】A 【详解】本题考查教师的作用。 A：落红不是无情物，化作春泥更护花，意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长，体现了无私奉献的精神，故A符合题意； B：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情，体现了思乡之情，故B不符合题意； C：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，体现了爱国之情，故C不符合题意； D：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，体现了关心人民疾苦，故D不符合题意； 故本题选A。 13．(24-25七上·江西上饶余干县·期末)【判断说理】 请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 (1)“双减政策”实施以后，小明认为没有努力学习的必要了。 判断： 。 理由： 。 (2)如图同学的说法。 判断： 。 理由： 。 【答案】(1) 错误。 “双减政策”体现党和国家对教育的重视，有助于学生的全面发展。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。作为学生要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 (2) 错误。 ①这位同学没有正确对待老师的批评。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：学习的重要性、正确对待老师的表扬和批评。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：双减政策”体现党和国家对教育的重视，有助于学生的全面发展； 判断依据②：学习的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 14．(24-25七上·陕西榆林高新区·期末)初中岁月，是青春的序章。知识海洋初启航，友谊之花始绽放。在懵懂与探索间，渐明自我，于挫折和欢笑中，积蓄力量，为未来的绚烂画卷，悄然晕染底色。某中学围绕“体味青春成长的力量”开展探究学习活动，请你参与其中。 七年级(1)班围绕“成长与梦想时空”开展探究学习活动，请你参与其中。 【解读材料】某校积极开展“新时代好少年”评选活动，发现“微”感动，传递正能量。下面是获奖者之一陈晨同学的事迹及获奖感言： 优秀事迹 获奖感言 陈晨同学热爱学校，热爱集体；关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；目标明确，志向远大，学习成绩优秀；热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己！ (1)结合陈晨同学的“获奖感言”，说说正确认识自己的意义。并谈谈我们如何才能做更好的自己? 【漫画赏析】观察以下漫画： (2)请你运用所学知识，对漫画中的读书无用观点进行反驳。 【畅谈启示】父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。针对与父母的相处，小雪和小洋发表了自己的看法如下： (3)上述对话对我们建设美好家庭有什么启示? 【劝说同学】以下是七年级学生小江的一段日记片段： 今天语文课上老师发下试卷，我的考试成绩很优秀。下课后，我得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了我都不知道。数学老师走进教室，见我没做好上课准备，当众对我进行批评教育，甚至让我站在讲台旁边听课，我感觉数学老师故意针对我，我要和他对着干…… (4)如果你是小江的好朋友，你会怎么劝说他? 【答案】(1)意义：①正确认识自己，可以促进自我发展。能认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 做法：①做更好的自己，要扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域等途径激发潜能。 ④做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 (2)①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。所以，读书无用的观点是错误的。 (3)①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。如小雪和父母在兴趣爱好上有分歧时，应相互沟通理解。 ②要有效交流和沟通。通过良好的沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 ③要以良好的心态面对家庭发展中的问题。如小洋家遇到经济困难时，一家人应共同努力面对。 (4)小江，你这样想是不对的。老师批评你是为了让你认识到自己的错误，更好地成长。我们要理解老师的良苦用心，尊重老师。在课堂上我们应该遵守纪律，做好上课准备，虚心接受老师的教导，而不是和老师对着干。你要调整好自己的心态，把这次经历当作一次成长的机会。 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己、学习的重要性、构建和谐家庭、正确对待老师的表扬与批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力→可链接正确认识自己的意义，结合教材知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题； 观点：读书无用； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据：学习的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我的父母不强迫我做我不喜欢的事情，幸福感爆棚；我的父母言传身教，我感觉很快乐→可链接家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容；要有效交流和沟通。通过良好的沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；要以良好的心态面对家庭发展中的问题； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我的成绩很棒，自以为可炫耀，但忘了上课的时间，受到了老师的批评→可链接正确对待老师的表扬与批评；理解老师的良苦用心，尊重老师。在课堂上我们应该遵守纪律，做好上课准备，虚心接受老师的教导等； 第三步：整合信息，组织答案。 15．(24-25七上·新疆喀什·期末)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  新学期开始，小新学校的400余名学生签署了一份《电子产品“断舍离”协议》，部分内容摘录如下： 甲方（孩子）不得在周一到周五使用手机、平板电脑等电子产品，周末使用不得超过1小时。乙方（家长）以身作则，不沉迷于手机，不得在甲方学习的时候看手机。 (1)这份协议需要家长和孩子共同签订，二者地位平等，形成相互监督的机制。你赞同这样的协议吗？请运用“幸福和睦的家庭”的相关知识进行分析评论。 材料二  最近学校开展“我最喜欢的老师”评选活动。下表是小新班中的三位候选老师的基本情况： 王老师 张老师 高老师 性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 (2)你会给哪些老师投票呢？请说明理由。（至少推荐两位老师） (3)在今后学习生活中，我们可以为和谐师生关系的建设做些什么（至少给出三个方面的做法）？ 【答案】(1)赞同。在使用手机的问题上，一方面孩子要自律，自觉遵守协议内容，另一方面父母要以身作则，不沉迷手机，面对问题既需要父母作出表率，也需要我们自己努力。这体现了父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。用签订亲子协议的形式可以更好地化解手机问题带来的矛盾，有利于建立良好亲子关系，有利于家庭和睦。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设美好家庭作出贡献。 或者不（太）赞同。在使用手机的问题上，父母需要为子女作出表率，孩子也需要自律，协议体现了父母与子女平等的地位，有利于建立和谐亲子关系。但是在实际生活中，孩子有时可能需要用手机查找信息，家长也可能有工作上的需要，所以还是需要有弹性的规定。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员之间共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设美好家庭作出贡献。 (2)推荐王老师。理由:他爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。推荐张老师。理由:他师德高尚，扎实工作，认真负责。推荐高老师。理由:他教学方法灵活，师生关系融洽，班级管理民主。 (3)①构建彼此尊重、教学相长、携手共进的师生交往理想而美好的状态；②老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应该主动理解、关心老师；③面对老师的引领和指导，我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流；④学会正确对待老师的表扬和批评；⑤正确处理与老师发生的矛盾。⑥真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解⑦与老师分享自己的学习感受（学习成果）等。 【分析】考点考查：建设美好家庭、教师的作用、师生交往。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《电子产品“断舍离”协议》→可链接赞同+体现了父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”；有利于建立良好亲子关系，有利于家庭和睦；我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设美好家庭作出贡献。 关键词②：《电子产品“断舍离”协议》→可链接不赞同+体现了父母与子女平等的地位，有利于建立和谐亲子关系；孩子有时可能需要用手机查找信息，家长也可能有工作上的需要，所以还是需要有弹性的规定；在家庭生活中，家庭成员之间共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围；我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设美好家庭作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用教师的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人→可链接爱岗敬业，无私奉献，有仁爱之心。 关键词②：为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生→可链接师德高尚，扎实工作，认真负责。 关键词③：见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见→可链接教学方法灵活，师生关系融洽，班级管理民主。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何构建和谐的师生关系，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 16．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)“感动中国年度人物”刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校教师，耕耘讲台三十三年坚持不懈只做一件事，就是让听障孩子在爱的环境中，找到打开有声世界的“钥匙”。她自创唇舌操、触摸法和情景教学法，让无数听障孩子插上逐梦的翅膀，改写了自己的人生。在刘老师眼中，这些人不仅是她的学生，更是她的孩子。刘老师用实际行动诠释了（   ） ①甘于奉献的仁爱之心 ②见利思义的高尚情操 ③因材施教的育人智慧 ④求是创新的躬耕态度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的作用。 ①③④：刘玲琍老师耕耘讲台三十三年坚持不懈只做一件事，就是让听障孩子在爱的环境中，找到打开有声世界的“钥匙”，用实际行动诠释了甘于奉献的仁爱之心，因材施教的育人智慧，求是创新的躬耕态度，故①③④说法正确； ②：刘老师的事迹没有体现见利思义的高尚情操，故②不符合题意； 故本题选C。 17．(24-25七上·浙江杭州上城区·期末)当前我国各级各类教师共有1891.8万人，这支教师队伍支撑起了世界上最大规模的教育体系。强国必先强教，强教必先强师，对此说法理解正确的有（   ） ①教师承担着教书育人的使命 ②只要尊重经常表扬学生的老师 ③应加强教师的专业队伍建设 ④教师是我们奉献祖国的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对教师职业的正确认识。 ①：教师的基本职责就是教书育人，他们不仅传授知识，还负责培养学生的品德和价值观。故①说法正确； ③ ：加强教师的专业队伍建设是提高教育质量的关键。通过培训、研修等方式提升教师的专业素养和教学能力，有助于培养更多优秀人才。故③说法正确； ④：教师在学生的成长过程中扮演着重要角色，他们不仅传授知识，还引导学生形成正确的价值观和人生观，激励学生为祖国和社会做出贡献。因此，可以说教师是引导学生奉献祖国的引路人。故④说法正确； ② ：“只要”这一说法过于片面，“只要尊重经常表扬学生的老师”忽略了其他类型老师（如严格要求学生、批评指正学生的老师）的价值。而且，尊重老师不应仅仅基于他们是否经常表扬学生。故②说法错误； 故本题选C。 18．(24-25七上·河南三门峡灵宝·期末)2024年9月10日是我国第40个教师节。2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。国家提倡尊师重教是由于（   ） ①教师法明确教师的资格、任用等要求 ②我国教师是履行教育教学职责的专业人员 ③教师在人生成长过程中发挥着不可替代的作用 ④教师对人类文明的延续发挥着重要的作用 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查教师的作用。 ③④：国家提倡尊师重教是由于教师的重要作用；依据教材知识可知，教师在人生成长过程中发挥着不可替代的作用，教师对人类文明的延续发挥着重要的作用，故③④说法正确； ①②：说法正确但不是尊师重教的原因，故①②不符合题意； 故本题选C。 19．(24-25七上·福建福州平潭县第一中学教研片·期末)从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是基于（   ） ①教师承担教书育人的使命        ②我们要学会理解老师的良苦用心 ③教师是我们学习知识唯一的引路人  ④教师是人类文明的传承者 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ①④：分析题文材料，习近平总书记心系教育、情系教师，这是因为教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者，故①④符合题意； ②：是正确对待老师批评的做法，故②不符合题意； ③：教师是我们学习知识的引路人，但不是“唯一引路人”，故③说法错误； 故本题选B。 20．(24-25七上·辽宁丹东·期末)丹丹问小青：“老师今天批评你了，你不生气吗?”小青回答道：“我很理解，老师是希望我尽快进步。”对于小青的态度，下列分析正确的是（   ） A．反对，获得表扬才能提升学习成绩 B．反对，批评一定会降低学习自信心 C．赞同，批评有利于进步，表扬只会让人骄傲 D．赞同，批评会帮助我们反省自己、完善自我 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的批评的相关知识。 A：提升学习成绩的关键在于自身的努力、正确的学习方法和对问题的及时修正，而非仅依赖表扬。批评能指出学习中的不足，同样是促进成绩提升的重要反馈，该选项否定了批评的积极作用，观点片面，故A说法错误； B：“一定会” 的表述过于绝对。理性看待批评时，人能从中发现问题、明确改进方向，反而可能增强解决问题的信心；只有不当的批评或消极对待批评，才可能影响自信心。该选项忽略了批评的正面价值，不符合客观事实，故B说法错误； C：前半句认可批评的积极意义是正确的，但后半句 “表扬只会让人骄傲” 同样绝对。合理的表扬能强化优点、激发动力，帮助人保持积极心态，并非必然导致骄傲，该选项对表扬的认知存在偏差，故C说法错误； D：小青认为 “老师批评是希望自己尽快进步”，正是理性看待批评的表现。批评的核心价值在于指出不足，促使个人反思问题所在，进而针对性改进，最终实现自我完善，与小青的态度和客观事实完全相符，故D说法正确； 故本题选D。 21．(24-25七上·内蒙古通辽·期末)近日，某初中两名初三男生在教室假装打架，班主任闻讯赶来，学生们拿出提前藏好的蛋糕和鲜花，给老师送上惊喜和生日祝福。老师手捧鲜花，感动落泪……学生套路老师，打架现场秒变生日会（   ） ①印证用智慧化解冲突有助于可以融洽师生关系 ②表明真诚接受老师的引领和指导利于实现教学相长 ③有创意地表达了对老师的尊重和感恩之情 ④生动体现了亦师亦友师生交往的良好状态 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 ③④：题文中，“老师手捧鲜花，感动落泪……学生套路老师，打架现场秒变生日会”，这说明有创意地表达了对老师的尊重和感恩之情，生动体现了亦师亦友师生交往的良好状态，故③④符合题意； ①：用智慧化解冲突，在题文中未涉及，故①不符合题意； ②：真诚接受老师的引领和指导，在题文中未涉及，故②不符合题意； 故本题选B。 22．(24-25七上·陕西榆林高新区·期末)有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，成为学生成长路上的引路人。这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“作为老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”对此，我们应该（ ） ①不忘师恩，尊敬老师 ②主动理解、关心老师 ③随意和老师开玩笑，听从老师的一切安排 ④真诚接受老师的指导和引导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 ①②④：分析可知，老师为我们的成长付出了很多，我们应该铭记老师的教诲和付出，从内心尊重老师，不忘师恩，尊敬老师；老师和学生之间应该建立一种平等、和谐的关系，我们可以真诚地与老师交流，主动理解，关心老师，理解老师的辛苦和付出，真诚接受老师的指导和引导，故①②④符合题意； ③：随意和老师开玩笑是缺乏分寸感的表现，听从一切安排则忽视学生的独立思考和判断能力，并非所有安排都合理，我们应在尊重的基础上理性对待，而非盲目服从，故③说法错误； 故本题选B。 23．(24-25七上·河北石家庄·期末)《礼记·学记》中有这样一段话“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这说明（   ） ①师生之间应该教学相长，携手共进 ②学生的学与老师的教，是两个互不相干的过程 ③学生的学习可以离开老师的引领和指导 ④学生应该勤学好问，积极主动与老师交流 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查师生关系。 ①④：题文中这句古语的意思是，只有先去学习才知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才知道自己对知识的理解还不充分。认识到了自己知识的不足，才能反过来要求自己，知道了自己对知识还不够理解，才能自己努力。告诉师生之间应该教学相长，携手共进，学生应该勤学好问，积极主动与老师交流，故①④说法正确； ②：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，故②说法错误； ③：我们的学习离不开老师的引领和指导，③说法错误； 故本题选C。 24．(24-25七上·广东汕头·期末)师生关系是校园里非常重要的人际关系，事关教育教学的效果和学校培养目标的实现。下列行为有助于形成和谐的师生关系的有（ ） ①小林主动向王老师请教成绩退步的原因 ②小赵为引起老师注意故意和老师唱反调 ③李老师定期征询学生对自己的意见和建议 ④张老师与同学们分享自己旅行中的趣事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的要求的相关知识。 ①：小林主动向王老师请教成绩退步的原因，这是学生主动与老师沟通、寻求帮助的积极行为，有助于增进师生理解，促进和谐师生关系，故①符合题意； ②：小赵为引起老师注意故意和老师唱反调，这种行为是对老师的不尊重，会破坏师生关系，故②说法错误； ③：李老师定期征询学生对自己的意见和建议，体现了老师尊重学生、愿意改进的态度，有助于构建和谐师生关系，故③说法正确； ④：张老师与同学们分享自己旅行中的趣事，是老师主动拉近与学生距离的表现，能增进师生情感，故④说法正确； 故本题选C。 25．(24-25六上·山东荣成·期末)荣成教师用原创歌曲《桃李》献礼第40个教师节。歌词中最美的老师有的温柔如暖阳，有的热烈如蜡炬，守护学生心灵，用爱心关照生命的成长。对待老师，学生应（   ） ①发自内心地尊重老师 ②要求所有老师的教学风格适应我们 ③理解老师，关爱老师 ④相信老师的善意，并顺从老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重老师。 ①③：作为学生，我们要发自内心的尊重老师，理解老师，关爱老师，故①③说法正确； ②：我们要适应不同老师的教学风格，故②说法错误； ④：相信老师的善意，但不是顺从老师，对老师的错误，要敢于指出，故④说法错误； 故本题选B。 26．(24-25七上·四川内江·期末)2024年8月26日，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。《意见》强调维护教师合法权益、厚植尊师重教文化。下列做法有利于弘扬尊师重教文化的有（   ） ①正确对待老师的表扬和批评     ②不分场合与老师顶撞 ③面对老师的指导，言听计从     ④主动理解、关心老师 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 ①④：根据所学，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。据此，正确对待老师的表扬和批评，主动理解、关心老师，有利于弘扬尊师重教文化，①④符合题意； ②：要尊重老师，不能不分场合与老师顶撞，②说法错误； ③：面对老师的指导，要正确对待，并非言听计从，③说法错误； 故说法选 B。 27．(24-25七上·广东韶关·期末)2024年9月10日，韶关市庆祝第40个教师节大会在广东南岭干部学院召开，表扬先进典型，颂扬师德师风。举办这样的活动（   ） A．有利于我们了解不同风格的老师 B．说明教师已发展为一种专门职业 C．有利于营造尊师重教的良好氛围 D．说明教师的工作方式发生了变化 【答案】C 【详解】本题考查尊重老师、教师的职业意义。 C：在教师节大会上表扬先进典型，颂扬师德师风，有利于营造尊师重教的良好社会氛围，故C说法正确； A：题文中没有体现风格不同的老师，故A不符合题意； B：在现代社会，教师已经发展为一种专门职业，故B说法错误； D：举办教师节表彰大会，没有体现教师的工作方式发生变化，故D说法错误； 故本题选C。 28．(24-25七上·湖南娄底·期末)【亲子和睦  师生和谐】 老师和父母是我们成长中重要的见证者和参与者。建立和谐师生关系、亲子关系需要我们努力。 情境一  在“我说我家”分享会上，小强这样介绍自己的家庭：我们家是个大家庭，家里爷爷奶奶、爸爸妈妈，还有叔叔、姑姑，有许多兄弟姐妹。我们家从祖辈开始就有“严治家、明事理、敬长辈、守法律、知荣辱、兴教育”的家规。我们经常在一起分享自己的经历，长辈们会倾听我们的意见，也会给出我合理的建议。虽然，他们在很多方面对我要求严厉，可我的家真的很温暖。 (1)请结合小强的分享，联系所学的知识，说说我们该怎样建设美好的家庭？ 情境二  小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的文章请语文老师指导，得到了语文老师的肯定和表扬。一次，上数学课时，他在下面写文章，被数学老师发现。数学老师没收了他的文章手稿，还狠狠地批评了他一顿…… (2)假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ 【答案】(1)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 (2)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：构建美好家庭、正确对待老师的表扬与批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用构建美好家庭的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我们家从祖辈开始就有严明的家规→联系建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 关键词②：我们经常在一起分享自己的经历，长辈们会倾听我们的意见，也会给出我合理的建议→联系建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重；家庭成员的共同责任。 关键词③：他们在很多方面对我要求严厉，可我的家真的很温暖→可建设美好家庭需要用心体味亲情之爱。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的文章请语文老师指导，得到了语文老师的肯定和表扬→可链接正确对待老师的表扬； 关键词②：上数学课时，他在下面写文章，被数学老师发现。数学老师没收了他的文章手稿，还狠狠地批评了他一顿→可链接正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(24-25七上·广西桂林·期末)下面是七年级（1）班同学在“我的初中生活”主题班会上的发言。请你参与。    (1)运用“做更好的自己”相关知识，分析小蓉哪些方面值得学习？ (2)请你为小翰走出困境提出合理化建议。（至少两方面） 【答案】(1)①能够欣赏自己；②能够接纳自己。 (2)①要善于学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ②要正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：欣赏自己和接纳自己的做法、掌握科学的学习方法、正确对待老师的批评。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用欣赏自己、接纳自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我虽然个子不高，也不是学霸，但很喜欢现在的初中生活→可链接接纳自己。 关键词②：我性格开朗、善于合作，和同学们相处融洽→可链接欣赏自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用掌握科学的学习方法、正确对待老师的批评的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感觉时间不够用，学习到深夜→可链接要善于学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 关键词②：老师批评了我，心里不舒服→可链接要正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(24-25七上·浙江温州苍南县·期末)某校七年（9）班围绕“和谐的师生关系”这一主题，召开了一次班会 【活动一：走近老师】小德在班会中写了一首小诗表达对老师的赞美； 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 (1)结合所学知识，谈谈你对诗句的理解。 【活动二：珍惜师生情谊】小志在班会中分享了自己的故事： (2)请结合漫画，运用所学知识，完善故事情节二并给出依据。 【答案】(1)教师作为人类文明的传承者；老师是我们学习和 成长的引路人；老师是我们锤炼品格的引路人，是我们 学习知识的引路人等。 (2)情节二:老师耐心引导、鼓励小志，在学习上给 予帮助和指导；小志虚心接受老师的教导，上课认真听讲、主动参与、勤学好问、按时完成作业。 依据：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态；真诚接受老师的引领和指导；尊重并适应不同风格的老师；正确对待老师的表扬和批评。 【分析】考点考查；教师的重要性、师生关系、师生交往的良好状态、正确对待不同风格的老师 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用教师的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道→联系老师对我们成长的重要作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生关系的有关知识，从做法类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小志没有交作业受到语文老师批评，从而不喜欢语文老师→情节二联系老师耐心引导、鼓励小志，小志虚心接受老师的教导，主动参与，按时完成作业；依据联系教学相长；尊重并适应不同风格的老师等。 第三步：整合信息，组织答案。 31．(24-25七上·河北石家庄·期末)阅读材料,综合运用所学知识回答下列问题。 七年级某班开展了“师长之情”主题探究活动,请你来参与。 探究一  【一盏明灯】 “一个人心中总要有一盏明灯,因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时,你还要引领学生走一条正确健康的人生路,奏好他们人生的乐章。” ——于漪“人民教育家”国家荣誉称号获得者 (1)据材料,谈谈时代的发展对老师提出的要求。 探究二  【磕磕碰碰】 在日常生活中,我们与老师、家人之间的交往,总会出现磕磕碰碰。 情景一:当你与老师的意见不一致时…… 情景二:当妈妈未经你的同意打开你的手机,翻看聊天记录时…… (2)据所学知识,谈谈当你处于情景一、情景二时,你将会怎样做? 探究三:  【说文解字】 会意。从币,从垖。垖(duī)是小土山,币(zā)是包围。四下里都是小土山,表示众多。本义:古代军队编制的一级。二千五百人为一师,后逐渐发展为“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。 会意。甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示与室家有关,本义:屋内,住所。 (3)据所学知识,各写出一条中国传统文化中与“师”“家”有关的文言文或诗句。 【答案】(1)随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 (2)情景一：课后指出，但都要注意方式，不得伤害老师，要顾及老师的自尊心。情景二：和妈妈主动沟通，告诉妈妈自己的学习和交友情况，让妈妈放心。 (3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。烽火连三月，家书抵万金。 【分析】考点考查：老师的作用、师生交往、建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用老师的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲→可链接有理想信念、有道德情操。 关键词②：引领学生走一条正确健康的人生路,奏好他们人生的乐章→可链接有扎实学识、有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往、建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当你与老师的意见不一致时→可链接课后指出，但都要注意方式，不得伤害老师，要顾及老师的自尊心。 关键词②：当妈妈未经你的同意打开你的手机，翻看聊天记录时→可链接和妈妈主动沟通，告诉妈妈自己的学习和交友情况，让妈妈放心。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求写出一条中国传统文化中与“师”“家”有关的文言文或诗句，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走近老师 1．(24-25七上·河北沧州·期末)2024年9月10日，中央宣传部、教育部联合发布2024年“最美教师”先进事迹。李校堃、王芬、刘华东、于洁、彭玉生、黄柳平、周树强、周兴露、高金荣、周晓玲等个人和北京航空航天大学电磁兼容技术创新教师团队入选。下列能体现这些教师们“无私奉献”精神的诗句是（   ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2．(24-25七上·四川成都·期末)优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（   ） ①师生之间交往贵在教学相长                 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情                 ④教师承担着教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25七上·新疆喀什·期末)下面是一段母子对话： 小军：别的班的老师，幽默、有亲和力、颜值高，我们班怎么遇不到这种类型的老师呢？ 妈妈：每个老师都有自己的风格和特点，你要学会……妈妈对小军的建议可能是（   ） ①承认老师的差别，尊重不同风格的老师 ②只接受自己喜欢的老师，不用在意不喜欢的老师 ③善于发现不同风格的老师的优点 ④老师是我们锤炼品格和学习知识的引路人 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 4．(24-25七上·广西梧州·期末)2024年“最美教师”彭玉生，放弃进城机会，扎根偏远山区小学27年，凭借微薄的收入资助了40多名学生，用坚守挑起山区孩子的希望。彭老师身上具有的可贵品质有（   ） ①独特的教学风格②坚定的理想信念 ③博大的仁爱之心④高尚的道德情操 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(24-25七上·重庆渝北区·期末)2024年9月10日是第40个教师节，初一3班的同学想为自己喜爱的老师制作一束手工花并送上寄语。以下是四位同学的方案，其中最合适的是（   ） 选项 花 寓意 寄语 A 红玫瑰 爱情 令公桃李满天下，何用堂前更种花 B 康乃馨 感谢 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C 向日葵 朝气 咬定青山不放松，立根原在破岩中 D 郁金香 祝福 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 A．A B．B C．C D．D 6．(24-25七上·江西南昌·期末)2024年9月10日是我国第四十个教师节，习近平总书记代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。自古以来，正所谓“为学莫重于尊师”。每年在教师节举行庆祝活动是因为（   ） ①弘扬尊师重教的中华优秀传统美德 ②老师一定能让我们变得更优秀 ③老师在我们成长中发挥着重要作用 ④老师能保证我们考上好的学校 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．(24-25七上·广西南宁·期末)2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”国家大力弘扬教育家精神是基于（   ） A．教师对学生的成长起决定性作用 B．教师能帮助每一个学生迈向成功 C．弘扬教育家精神就能造就好老师 D．教师是学生学习和成长的引路人 8．(24-25七上·云南保山隆阳区·期末)“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”对此，下列认识正确的是（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．好教师是学生成才的决定因素 C．教师肩负着教书育人的神圣使命 D．教师不需要改进理念和工作方式 9．(24-25七上·浙江杭州余杭区·期末)2024年10月，《教育追梦人在“浙”里》新闻专栏讲述了浙江教师们为实现“美好教育”而努力的故事，展现着教育家精神的力量。以下对教育家精神理解正确的是（   ） ①心有大我、至诚报国的理想信念 ②启智润心、因材施教的育人智慧 ③勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ④乐教爱生、成绩至上的价值追求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(24-25七上·安徽合肥高新区·期末)某校语文张老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是2024年寄语中的一部分。此举体现了（   ） 3月5日惊蛰 春雷响，万物长，愿你惊蛰时节，梦想成真，未来可期。 5月20日小满 小得盈满，未来可期，愿你小满时节，幸福满满，笑口常开。 8月22日处暑出暑迎秋，愿你处暑时节，烦恼尽除，心情如秋高气爽。 10月23日霜降 霜降来临，冬意渐浓，愿你霜降时节，身体强健，心情如秋阳般温暖。 A．只要关爱学生就能成为一名合格教师 B．教师已发展成为一种专门的职业 C．教师的教学理念与教学方式多样多变 D．老师是我们学习和成长的引路人 11．(24-25七上·广东广州海珠区·期末)下图展示了“教”字的甲骨文，其中“爻”指算筹，代表古代教学内容；  “子”代表教学对象——孩子；“攵”指教鞭，代表着教学方法。下列对此理解正确的是（   ）    A．教师是履行教育教学职责的专业人员 B．向学生传授知识是教师的唯一任务 C．教师决定了学生的人生道路 D．教学相长是师生交往的理想状态 12．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)张桂梅扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切的“张妈妈”。下列诗句最能体现张桂梅奉献精神的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 13．(24-25七上·江西上饶余干县·期末)【判断说理】 请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。 (1)“双减政策”实施以后，小明认为没有努力学习的必要了。 判断： 。 理由： 。 (2)如图同学的说法。 判断： 。 理由： 。 14．(24-25七上·陕西榆林高新区·期末)初中岁月，是青春的序章。知识海洋初启航，友谊之花始绽放。在懵懂与探索间，渐明自我，于挫折和欢笑中，积蓄力量，为未来的绚烂画卷，悄然晕染底色。某中学围绕“体味青春成长的力量”开展探究学习活动，请你参与其中。 七年级(1)班围绕“成长与梦想时空”开展探究学习活动，请你参与其中。 【解读材料】某校积极开展“新时代好少年”评选活动，发现“微”感动，传递正能量。下面是获奖者之一陈晨同学的事迹及获奖感言： 优秀事迹 获奖感言 陈晨同学热爱学校，热爱集体；关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；目标明确，志向远大，学习成绩优秀；热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 感谢学校对我的鼓励，但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己！ (1)结合陈晨同学的“获奖感言”，说说正确认识自己的意义。并谈谈我们如何才能做更好的自己? 【漫画赏析】观察以下漫画： (2)请你运用所学知识，对漫画中的读书无用观点进行反驳。 【畅谈启示】父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与长辈的相处之道。针对与父母的相处，小雪和小洋发表了自己的看法如下： (3)上述对话对我们建设美好家庭有什么启示? 【劝说同学】以下是七年级学生小江的一段日记片段： 今天语文课上老师发下试卷，我的考试成绩很优秀。下课后，我得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了我都不知道。数学老师走进教室，见我没做好上课准备，当众对我进行批评教育，甚至让我站在讲台旁边听课，我感觉数学老师故意针对我，我要和他对着干…… (4)如果你是小江的好朋友，你会怎么劝说他? 15．(24-25七上·新疆喀什·期末)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一  新学期开始，小新学校的400余名学生签署了一份《电子产品“断舍离”协议》，部分内容摘录如下： 甲方（孩子）不得在周一到周五使用手机、平板电脑等电子产品，周末使用不得超过1小时。乙方（家长）以身作则，不沉迷于手机，不得在甲方学习的时候看手机。 (1)这份协议需要家长和孩子共同签订，二者地位平等，形成相互监督的机制。你赞同这样的协议吗？请运用“幸福和睦的家庭”的相关知识进行分析评论。 材料二  最近学校开展“我最喜欢的老师”评选活动。下表是小新班中的三位候选老师的基本情况： 王老师 张老师 高老师 性情温和，真诚善良，热情爽朗，从不跟学生发火。她经常利用自习课当面批改作业。有时甚至顾不上照料家人。 为人正直，风趣幽默且富有激情，但又不失严谨认真，对每一个学生要求严厉，不放弃任何一名学生。 见解独到，课堂上经常组织学生在活动中学习，每堂课都不缺欢声笑语。作为班主任，他经常听取同学对班级工作的意见。 (2)你会给哪些老师投票呢？请说明理由。（至少推荐两位老师） (3)在今后学习生活中，我们可以为和谐师生关系的建设做些什么（至少给出三个方面的做法）？ 地 城 考点02 珍惜师生情谊 16．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)“感动中国年度人物”刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校教师，耕耘讲台三十三年坚持不懈只做一件事，就是让听障孩子在爱的环境中，找到打开有声世界的“钥匙”。她自创唇舌操、触摸法和情景教学法，让无数听障孩子插上逐梦的翅膀，改写了自己的人生。在刘老师眼中，这些人不仅是她的学生，更是她的孩子。刘老师用实际行动诠释了（   ） ①甘于奉献的仁爱之心 ②见利思义的高尚情操 ③因材施教的育人智慧 ④求是创新的躬耕态度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．(24-25七上·浙江杭州上城区·期末)当前我国各级各类教师共有1891.8万人，这支教师队伍支撑起了世界上最大规模的教育体系。强国必先强教，强教必先强师，对此说法理解正确的有（   ） ①教师承担着教书育人的使命 ②只要尊重经常表扬学生的老师 ③应加强教师的专业队伍建设 ④教师是我们奉献祖国的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．(24-25七上·河南三门峡灵宝·期末)2024年9月10日是我国第40个教师节。2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。国家提倡尊师重教是由于（   ） ①教师法明确教师的资格、任用等要求 ②我国教师是履行教育教学职责的专业人员 ③教师在人生成长过程中发挥着不可替代的作用 ④教师对人类文明的延续发挥着重要的作用 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 19．(24-25七上·福建福州平潭县第一中学教研片·期末)从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是基于（   ） ①教师承担教书育人的使命        ②我们要学会理解老师的良苦用心 ③教师是我们学习知识唯一的引路人  ④教师是人类文明的传承者 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 20．(24-25七上·辽宁丹东·期末)丹丹问小青：“老师今天批评你了，你不生气吗?”小青回答道：“我很理解，老师是希望我尽快进步。”对于小青的态度，下列分析正确的是（   ） A．反对，获得表扬才能提升学习成绩 B．反对，批评一定会降低学习自信心 C．赞同，批评有利于进步，表扬只会让人骄傲 D．赞同，批评会帮助我们反省自己、完善自我 21．(24-25七上·内蒙古通辽·期末)近日，某初中两名初三男生在教室假装打架，班主任闻讯赶来，学生们拿出提前藏好的蛋糕和鲜花，给老师送上惊喜和生日祝福。老师手捧鲜花，感动落泪……学生套路老师，打架现场秒变生日会（   ） ①印证用智慧化解冲突有助于可以融洽师生关系 ②表明真诚接受老师的引领和指导利于实现教学相长 ③有创意地表达了对老师的尊重和感恩之情 ④生动体现了亦师亦友师生交往的良好状态 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 22．(24-25七上·陕西榆林高新区·期末)有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，成为学生成长路上的引路人。这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“作为老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”对此，我们应该（ ） ①不忘师恩，尊敬老师 ②主动理解、关心老师 ③随意和老师开玩笑，听从老师的一切安排 ④真诚接受老师的指导和引导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．(24-25七上·河北石家庄·期末)《礼记·学记》中有这样一段话“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这说明（   ） ①师生之间应该教学相长，携手共进 ②学生的学与老师的教，是两个互不相干的过程 ③学生的学习可以离开老师的引领和指导 ④学生应该勤学好问，积极主动与老师交流 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 24．(24-25七上·广东汕头·期末)师生关系是校园里非常重要的人际关系，事关教育教学的效果和学校培养目标的实现。下列行为有助于形成和谐的师生关系的有（ ） ①小林主动向王老师请教成绩退步的原因 ②小赵为引起老师注意故意和老师唱反调 ③李老师定期征询学生对自己的意见和建议 ④张老师与同学们分享自己旅行中的趣事 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．(24-25六上·山东荣成·期末)荣成教师用原创歌曲《桃李》献礼第40个教师节。歌词中最美的老师有的温柔如暖阳，有的热烈如蜡炬，守护学生心灵，用爱心关照生命的成长。对待老师，学生应（   ） ①发自内心地尊重老师 ②要求所有老师的教学风格适应我们 ③理解老师，关爱老师 ④相信老师的善意，并顺从老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 26．(24-25七上·四川内江·期末)2024年8月26日，中共中央、国务院发布《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。《意见》强调维护教师合法权益、厚植尊师重教文化。下列做法有利于弘扬尊师重教文化的有（   ） ①正确对待老师的表扬和批评     ②不分场合与老师顶撞 ③面对老师的指导，言听计从     ④主动理解、关心老师 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 27．(24-25七上·广东韶关·期末)2024年9月10日，韶关市庆祝第40个教师节大会在广东南岭干部学院召开，表扬先进典型，颂扬师德师风。举办这样的活动（   ） A．有利于我们了解不同风格的老师 B．说明教师已发展为一种专门职业 C．有利于营造尊师重教的良好氛围 D．说明教师的工作方式发生了变化 28．(24-25七上·湖南娄底·期末)【亲子和睦  师生和谐】 老师和父母是我们成长中重要的见证者和参与者。建立和谐师生关系、亲子关系需要我们努力。 情境一  在“我说我家”分享会上，小强这样介绍自己的家庭：我们家是个大家庭，家里爷爷奶奶、爸爸妈妈，还有叔叔、姑姑，有许多兄弟姐妹。我们家从祖辈开始就有“严治家、明事理、敬长辈、守法律、知荣辱、兴教育”的家规。我们经常在一起分享自己的经历，长辈们会倾听我们的意见，也会给出我合理的建议。虽然，他们在很多方面对我要求严厉，可我的家真的很温暖。 (1)请结合小强的分享，联系所学的知识，说说我们该怎样建设美好的家庭？ 情境二  小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的文章请语文老师指导，得到了语文老师的肯定和表扬。一次，上数学课时，他在下面写文章，被数学老师发现。数学老师没收了他的文章手稿，还狠狠地批评了他一顿…… (2)假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ 29．(24-25七上·广西桂林·期末)下面是七年级（1）班同学在“我的初中生活”主题班会上的发言。请你参与。    (1)运用“做更好的自己”相关知识，分析小蓉哪些方面值得学习？ (2)请你为小翰走出困境提出合理化建议。（至少两方面） 30．(24-25七上·浙江温州苍南县·期末)某校七年（9）班围绕“和谐的师生关系”这一主题，召开了一次班会 【活动一：走近老师】小德在班会中写了一首小诗表达对老师的赞美； 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 (1)结合所学知识，谈谈你对诗句的理解。 【活动二：珍惜师生情谊】小志在班会中分享了自己的故事： (2)请结合漫画，运用所学知识，完善故事情节二并给出依据。 31．(24-25七上·河北石家庄·期末)阅读材料,综合运用所学知识回答下列问题。 七年级某班开展了“师长之情”主题探究活动,请你来参与。 探究一  【一盏明灯】 “一个人心中总要有一盏明灯,因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时,你还要引领学生走一条正确健康的人生路,奏好他们人生的乐章。” ——于漪“人民教育家”国家荣誉称号获得者 (1)据材料,谈谈时代的发展对老师提出的要求。 探究二  【磕磕碰碰】 在日常生活中,我们与老师、家人之间的交往,总会出现磕磕碰碰。 情景一:当你与老师的意见不一致时…… 情景二:当妈妈未经你的同意打开你的手机,翻看聊天记录时…… (2)据所学知识,谈谈当你处于情景一、情景二时,你将会怎样做? 探究三:  【说文解字】 会意。从币,从垖。垖(duī)是小土山,币(zā)是包围。四下里都是小土山,表示众多。本义:古代军队编制的一级。二千五百人为一师,后逐渐发展为“教导所有人(包括贵族子弟和众人)和平、稳定、文明”的人。 会意。甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示与室家有关,本义:屋内,住所。 (3)据所学知识,各写出一条中国传统文化中与“师”“家”有关的文言文或诗句。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $