专题03 梦想始于当下（期末真题汇编）七年级道德与法治上学期统编版

专题03 梦想始于当下 2大高频考点概览 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 地 城 考点01 做有梦想的少年 1．(24-25七上·辽宁丹东·期末)天赋加上勤奋，为全红婵插上了梦想的翅膀。从小她的志向就是为国争光，从国内的跳水冠军到国际的奥运冠军，她做到了！全红婵的事迹启示我们，做有梦想的少年要（   ） A．只管学习书本知识 B．树立远大的志向 C．完全遵从内心指引 D．放弃自己的喜好 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求的相关知识。 A：全红婵的成功源于跳水领域的专业训练与拼搏，而非仅靠书本知识。该选项窄化了成长路径，忽略了实践、技能培养等重要方面，故A说法错误； B：题干明确提到全红婵 “从小的志向就是为国争光”，并最终实现从国内冠军到奥运冠军的目标。这表明远大志向是推动个人前进的重要动力，故B说法正确； C：“完全遵从” 的表述过于绝对。内心想法可能存在不成熟或不切实际的情况，还需结合现实条件、专业指导等综合判断，不能盲目跟随内心，故C说法错误； D：全红婵在跳水领域的坚持，本质上是对自身喜好与职业目标的追求，而非放弃喜好。该选项与她的成长经历完全相悖，故D说法错误； 故本题选B。 2．(24-25七上·四川成都·期末)“八一勋章”获得者钱七虎院士，少年立志干一番事业，历经十年学习防护工程，而后尽心竭力六十余年为国“铸盾”。钱七虎的人生经历告诉我们（   ） ①树立远大志向，做新时代的筑梦人 ②艰苦奋斗，用汗水书写青春华章 ③付诸实际行动，定能达成人生目标 ④投身实践，担当民族复兴的大任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：钱七虎院士少年时立志干一番事业，这体现了树立远大志向，做新时代的筑梦人的精神，故①符合题意； ②：钱七虎院士历经十年学习防护工程，而后尽心竭力六十余年为国“铸盾”，这体现了艰苦奋斗，用汗水书写青春华章的精神，故②符合题意； ④：钱七虎院士通过自己的实际行动，为国家做出了重要贡献，这体现了投身实践，担当民族复兴的大任的精神，故④符合题意； ③：虽然钱七虎院士通过实际行动达成了自己的人生目标，但“定能”这一表述过于绝对，因为达成人生目标受多种因素影响，故③说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·河北石家庄·期末)“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴重任（   ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③实现人生梦想需付诸行动，努力坚持 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求、梦想的重要性的相关知识。 ①：强调志向对人生的指引作用，符合题干“立志”的重要性，故①说法正确； ②：指出青少年应树立远大志向，与题干“立志而圣则贤”直接呼应，故②说法正确； ③：强调行动的重要性，但题干未直接涉及“行动”的内容，故③不符合题意； ④：紧扣时代脉搏与“国之大者”的要求一致，体现个人志向与时代结合，故④说法正确。 故本题选D。 4．(24-25七下·云南玉溪·期末)在中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角。昆明某中学开展“学党史，跟党走”主题班会，同学们分享革命先辈的故事。这启示我们 （   ） A．梦想的实现需要坚持和努力 B．个人梦想应与中国梦紧密结合 C．只有伟人才能实现自己的梦想 D．人生目标应随时代变化不断调整 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：根据所学，生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。据此，题文内容启示我们个人梦想应与中国梦紧密结合，故B符合题意； A：说法正确，但在题文中未涉及，故A不符合题意； C：只有伟人才能实现自己的梦想，说法不符合实际，普通人也能实现自己的梦想，故C说法错误； D：人生目标可以调整，但不能不断调整，故D说法错误； 故本题选B。 5．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)2024年1月5日，王亚平以《心有凌云志手可摘星辰》为题到威海作航天逐梦事迹分享。她表示探索浩瀚宇宙永无止境，自己将继续坚定信念、艰苦奋斗，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。王亚平的逐梦事迹说明（   ） ①少年的梦想与个人志向紧密相连 ②少年的梦想，最终都能变成现实 ③少年的梦想，与中国梦密不可分 ④少年的梦想应紧扣时代发展脉搏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查少年梦想的特点。 ①：王亚平将个人理想融入航天事业，体现梦想与个人志向相关，故①说法正确； ②：“最终都能变成现实”表述绝对化，并非所有梦想都能实现，故②说法错误； ③：材料强调个人理想与党和国家事业结合，说明少年梦与中国梦密不可分，故③说法正确； ④：王亚平投身航天事业紧扣国家科技发展需求，体现梦想需结合时代脉搏，故④说法正确； 故本题选C。 6．(24-25七上·北京石景山区·期末)习近平总书记说：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”下列对梦想认识正确的是（   ） ①只要努力，梦想就一定能实现 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④梦想总是和现实有一定距离，所以我们不该有梦想 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查梦想的重要性、做有梦想的少年的要求。 ②③：习近平总书记的话激励中华儿女为梦想而奋斗，为祖国建设而拼搏。这启示我们少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，梦想激发我们对生命的热情与勇气，追梦不应该止于心动，更要付诸行动，故②③符合题意； ①：“一定能实现”说法过于绝对，不可能人人都一定能实现梦想，故①说法错误； ④：梦想虽然和现实有一定距离，但我们应该依旧有梦想，故④说法错误； 故本题选B。 7．(24-25七上·四川绵阳·期末)9 月 29 日上午国家主席习近平颁发“共和国勋章”给李振声。他扎根西北，潜心研究 30 多年，成功研发“小偃”系列品种，解决了我国小麦种植低产难题，满足人民生活需求。 这表明实现梦想需要（   ） ①学习是我们初中阶段的唯一任务     ②个人梦想与国家、社会发展相结合 ③勤于钻研，认真学习科学文化知识     ④学习不仅包括知识的获取，还有能力的培养 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ②：李振声通过自己的研究，成功解决了国家的小麦种植低产难题，满足了人民生活需求。这充分体现了他的个人梦想与国家和社会的需要紧密相连。故②说法正确； ③：李振声潜心研究30多年，成功研发新品种，这离不开他的勤于钻研和认真学习。故③说法正确； ①：“唯一”说法过于绝对。虽然学习是初中阶段的重要任务，但并非唯一任务。李振声的事迹也表明，学习和研究是终身的事业，不仅限于初中阶段。故①说法错误； ④：李振声的事迹主要强调的是他的钻研精神和科学知识的应用，而不仅仅是知识的获取或能力的培养。故④不符合题意； 故本题选D。 小华同学的座右铭：志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图；脚踏实地，方能行稳致远。完成下面小题。 8．(24-25七上·河北邢台·期末)小华的座右铭启示我们要（   ） A．保持学习的兴趣 B．掌握科学学习方法 C．时刻保持乐观心态 D．做一个有梦想的少年 9．(24-25七上·河北邢台·期末)做有梦想的少年，就应当（   ） ①树立远大志向②卸下学习负担③紧扣时代脉搏④遵循自然规律 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】8．D 9．A 【解析】8．本题考查做有梦想的少年。 ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：题文中志存高远、胸怀天下等，强调了梦想的重要性，启示我们要做一个有梦想的少年，故D符合题意； 故本题选D。 9．本题考查做有梦想的少年。 ①③：做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏，故①③说法正确； ②：我们要努力学习，不能把学习当成负担，故②说法错误； ④：遵循自然规律，不是做有梦想少年的要求，故④不符合题意； 故本题选A。 10．(24-25七上·重庆万州区·期末)2024年8月3日，将载入中国网球运动的史册。这一天，中国运动员郑钦文拿到了奥运会女单冠军，为中国夺得该项目的第一块奥运金牌！对此，下列说法正确的是（   ） ①只有实现了的梦想才有意义 ②伟大的祖国为我们提供了广阔的舞台 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查梦想的意义。 ②：中国运动员郑钦文能拿到奥运会女单冠军，离不开伟大祖国提供的广阔舞台，包括优质的训练资源、良好的体育发展环境等，为运动员的成长和取得成绩奠定了基础，故②符合题意； ③：郑钦文能取得这样的成绩，正是因为她有自己的梦想，梦想不断激发着她对网球运动的热情和面对困难的勇气，促使她不断努力训练和提升自己，故③符合题意； ④：生活在新时代，国家不断发展进步，为我们每个人都提供了更多的机会和可能，像郑钦文一样，我们共同享有人生出彩的机会，故④符合题意； ①：梦想的意义不仅仅在于实现，梦想本身就可以给人带来动力、目标和方向，在追逐梦想的过程中人们也能收获成长和进步，即使没有最终实现，也不能说它没有意义，故①说法错误； 故本题选D。 11．(24-25七上·广东韶关·期末)下面是人民日报在2024年9月20日发布的一则消息（节选）： 1994→2024，北斗30年！三十载北斗追梦，今朝领航苍穹！ 从1994年北斗系统工程立项至今的30年间，几代北斗人栉风沐雨、接续奋斗，坚持自主创新，走出一条从无到有、从有到优的中国特色卫星导航系统建设道路，为更好服务全球、造福人类贡献中国智慧和力量。 上述成绩的取得见证了中国航天人的骨气、志气、底气。这告诉我们（   ） A．少年要志向远大，不畏艰险敢追梦 B．要正确认识自己，做好初中生活规划 C．实现梦想要努力，付出努力定实现 D．少年时光当自强，离开学校报效国家 【答案】A 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：“三十载北斗追梦，今朝领航苍穹”，30年间，几代北斗人接续奋斗，不断让梦想变成现实，这一成就的取得告诉我们要树立远大志向，不畏艰险敢于追梦，故A说法正确； B：题文中没有体现正确认识自己、做好初中生活规划，故B不符合题意； C：“定实现”错误，夸大了努力的作用。实现梦想需要努力，但付出努力不一定就能实现梦想，故C说法错误； D：“离开学校”错误，青少年首先要完成九年义务教育阶段的学习，故D说法错误； 故本题选A。 12．(24-32七上·河南商丘·期末)你班准备以“强国有我，少年有梦”为主题召开一次班会，以下是班会的部分环节，你作为道德与法治课代表，请参与探究并完成下列任务： 【寻梦】——做有梦想的少年 (1)根据所学知识，谈谈如何做有梦想的少年。 【追梦】——在阳光下放飞青春 (2)推荐一位你心中的最美追梦者，并为他(她) 写一段颁奖词。 【圆梦】——我的未来不是梦 (3)为实现自身的梦想，结合实际，写下我们的青春誓言。 【答案】(1)①少年梦想与人生目标紧密相连，要依兴趣等确定梦想；②与时代脉搏和中国梦密不可分，应融入中国梦。 (2)最美追梦者——袁隆平。颁奖词：他心怀苍生致力于杂交水稻研究，几十年如一日田间耕耘，用智慧汗水让无数人免饥饿，为粮食安全贡献巨大，是农业之星，诠释奉献与奋斗精神。 (3)青春誓言：我要努力学习知识提高素质；培养意志毅力面对困难挫折；参加实践锻炼能力；坚持梦想为中国梦贡献力量让青春绽放光彩！ 【详解】（1）本题考查怎样做有梦想的少年，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题要求学生为心中最美追梦者写一段颁奖词，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查为实现自身梦想的青春誓言，属于开放性试题，言之有理即可。 13．(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔·期末)1911年，面对国弱民穷受欺凌的国内现状，14岁的周恩来在回答老师提问时说出了“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言。他从小学时立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加“五四运动”，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……就一直为中华之崛起而奋斗。 (1)伟人周恩来少年时期的梦想对当今时代的我们确立人生梦想有何启示? (2)请分别写出你现在和初中毕业时的目标，以及未来的职业理想。(不得出现真实个人信息) (3)要想实现上述目标、理想，你现在需要做好哪些事情? 【答案】(1)启示我们人生梦想应与国家、民族命运紧密相连，要有远大抱负和社会责任感。 (2)现在目标：提高学习成绩，提升综合素质。初中毕业目标：考入理想高中。职业理想：医生。 (3)①努力学习科学文化知识，提高学习成绩；②培养良好品德和行为习惯；③积极参加社会实践活动，锻炼能力；④制定合理学习和成长计划，并严格执行。 【分析】考点考查：少年有梦、实现梦想的途径 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用少年有梦的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为中华之崛起而读书→ 人生梦想应与国家、民族命运紧密相连，要有远大抱负和社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查写出你现在和初中毕业时的目标，以及未来的职业理想，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查如何实现理想，属于开放性试题，言之有理即可。 14．(24-25七上·新疆喀什·期末)2024年9月1日，开学第一课如期开课，节目邀请了一位特殊的“梦想成真”嘉宾：空降兵“模范空降兵连”排长程强，分享他从汶川地震中被救助的孩子，到成为空降兵的成长历程。2008年汶川地震时程强是被空降兵救助的孩子，从那时起程强就树立了“长大后我要当空降兵，我要成为像他们一样的人”的梦想。2013年8月，“地震男孩”程强参军入伍，来到空降兵部队，通过层层选拔，成为“黄继光班”第38任班长。此后，程强一路为梦想奔跑。2022年，军校毕业后，他回到“模范空降兵连”担任排长。 (1)程强的梦想对他的人生发展产生了怎样的影响？ (2)你的梦想是什么？请写出你的梦想行动计划书。 【答案】(1)①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②有梦想就有希望；③梦想能实现个人价值与社会贡献的统一；④梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 (2)我的梦想是成为一名人工智能领域的专家，开发能够帮助人类解决复杂问题的智能系统。 计划：短期目标（1-3年）学习计划：完成计算机科学相关专业的基础课程；自学Python、机器学习等AI相关技术；参加线上AI课程。实践计划：参与学校AI社团或实验室项目，完成至少3个小型AI项目，参加大学生编程竞赛。中期目标（3-5年）深造计划：考取人工智能相关专业研究生，选择AI细分领域深入研究（如计算机视觉/NLP）。能力提升：发表至少1篇AI领域论文，掌握TensorFlow/PyTorch等框架，参与企业实习积累实战经验。长期目标（5-10年）职业发展：进入知名AI企业或研究机构工作，组建自己的AI研发团队，开发有社会价值的AI产品。持续学习：跟踪AI领域最新研究成果，参加国际AI学术会议，建立行业人脉网络。激励措施：设立阶段性奖励机制。寻找志同道合的伙伴互相督促。定期回顾程强等榜样人物的成长故事。 【分析】考点考查：实现梦想的途径，梦想的积极影响； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用梦想的积极影响有关知识分析，可从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：汶川地震中被空降兵救助的经历，让他确立了“成为空降兵”的梦想→可联系梦想为他的人生提供了清晰的目标和奋斗方向； 关键词②：从参军入伍到通过选拔成为“黄继光班”班长，再到军校毕业担任排长→可联系梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩； 关键词③：在实现梦想的过程中，他克服重重困难和挑战→可联系有梦想就有希望+梦想促使他将个人成长与国家需要结合，从受助者转变为守护者，体现了“报效国家、服务人民”的价值追求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查梦想及实现梦想的计划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15．(24-25六上·山东荣成·期末)2024年巴黎奥运会结束后，内地奥运健儿代表团访问港澳。同学们就乒乓球运动员孙颖莎在香港大学的演讲展开学习和讨论，请你参与其中。 孙颖莎的演讲稿标题是《奋斗是青春最美的底色》，这篇演讲稿的核心是三个词语：梦想、成长和幸福。 主题1  梦想 孙颖莎分享了自己奥运冠军的逐梦历程。5岁时开始接触乒乓球，8岁时看到张怡宁、王楠的北京奥运会比赛，心里悄悄埋下了“奥运冠军梦”的种子。为国而战的梦想激励着她，10岁进省队，15岁进国家队，20岁拿到了自己的第一块奥运金牌。她说：“当我穿上国家队球衣那一刻，意识到胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命，值得我们付出一切去捍卫，去战斗。” (1)请你评议孙颖莎的梦想，并谈谈你打算如何做一个有梦想的少年? 主题2  成长 成长的路从来都不是一帆风顺的。孙颖莎分享了自己职业成长之路上的坎坷。2021年，她没了主管教练，成绩开始起伏。2022年在与新教练磨合期间，先后输掉了几场重要的决赛，质疑声起伏，但她不甘心失败，努力训练，一切慢慢好了起来。“人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。同学们，在我们最痛苦的时候，可能也是成长最快的时候，杀不死我们的，终会让我们更加强大。” (2)结合孙颖莎的演讲和所学知识，谈谈你将如何战胜自己，成为更好的自己? 主题3  幸福 关于幸福会有不同的定义。孙颖莎分享，幸福无关输赢，有梦可追就是一种幸福。“作为一名职业运动员，我们每天都要面对输赢，我觉得这也是竞技体育的魅力。人生就是要拿得起放得下，胜败乃兵家常事，输赢只在一时，唯有追梦，永远在路上。” (3)运动员每天面对输赢，要拿得起放得下。作为中学生，也会面对各种可能与挑战，你将如何面对初中生活? 【答案】(1)①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 (2)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 (3)我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 【分析】考点考查：做有梦想的少年、做更好的自己、正确对待初中生活的机遇与挑战。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命，值得我们付出一切去捍卫，去战斗→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何做一个有梦想的少年，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己→可链接做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用奏响中学序曲的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人生就是要拿得起放得下，胜败乃兵家常事，输赢只在一时，唯有追梦，永远在路上→可链接正确对待初中生活的机遇与挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 学习成就梦想 16．(24-25七上·重庆渝北区·期末)2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射。作为指令长的蔡旭哲，他在2022年首次实现自己的飞天梦想返回地球后，信心满怀地表示“希望有朝一日重返太空家园”。仅仅过去22个月，他的愿望便又成真。他深情地说：“有祖国和人民的托举，我才能一次又一次征战太空。”这启示我们（   ） A．只要有了坚定的梦想，就能获得成功 B．梦想和现实有一定距离，没办法实现 C．梦想必须宏大，与国家发展紧密相连 D．做有梦想的少年，应当树立远大志向 【答案】D 【详解】本题考查做有梦想的少年。 D：蔡旭哲怀揣着重返太空的梦想，并为之不懈努力，最终实现了自己的愿望。他的故事启示我们，作为有梦想的少年，应该树立远大的志向，并为之奋斗。故D说法正确； A：“只要”说法过于绝对。虽然坚定的梦想是成功的重要因素之一，但成功还需要付出努力。故A说法错误； B：“没办法实现”说法过于悲观。虽然梦想和现实之间存在距离，但这并不意味着梦想无法实现。通过不懈的努力，我们是有可能将梦想变为现实的。故B说法错误； C：“必须宏大”说法过于绝对。虽然蔡旭哲的梦想与国家的航天事业紧密相连，但这并不意味着所有人的梦想都必须宏大或必须与国家发展紧密相关。每个人的梦想都是独特的，可以涉及生活的各个方面。故C说法错误； 故本题选D。 17．(24-25七上·北京海淀区·期末)《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。 学而时习之，不亦说乎? 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师焉。 以上内容共同反映的主题是（   ） A．努力学习，善于学习 B．树立志向，实现梦想 C．克服缺点，完善自己 D．教学相长，携手共进 【答案】A 【详解】本题考查学会学习的要求的相关知识。 A：“学而时习之，不亦说乎？”强调学习后要按时复习，体现学习方法与态度。“学而不思则罔，思而不学则殆。”说明学习与思考要结合，是科学的学习方法。敏而好学，不耻下问。”体现勤奋好学、虚心求教的学习态度。 “三人行，必有我师焉。”强调要善于向他人学习，体现学习的开放性与谦虚态度。这些语句均围绕 “如何学习、怎样学好” 展开，共同反映的主题是努力学习，善于学习，故A符合题意； B：语句中未涉及 “志向”“梦想”，故B不符合题意； C：语句中未涉及“缺点”“完善”，故C不符合题意； D：“教学相长” 侧重教与学的相互促进，语句未体现这一关系，故D不符合题意； 故本题选A。 18．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)某市积极组织学生开展暑期社会实践活动，让广大中小学生从书山题海中脱身，愉悦地享受着丰富多彩的教育实践，在活动中提升素养。这有利于学生（   ） A．拓展课外知识，迅速提升成绩 B．增强问题意识，轻视书本知识 C．参与社会实践，放弃课堂学习 D．提升实践能力，做到知行合一 【答案】D 【详解】本题考查学习的内容和形式、梦想的实现需要我们努力学习。 D：组织学生参与社会实践活动，在活动中提升素养，有利于学生提升实践能力，做到知行合一，故D说法正确； A：学生参与社会实践活动、拓展课外知识，与迅速提升成绩没有直接关系，故A说法错误； B：“轻视书本知识”错误。增强问题意识，也不能轻视书本知识。我们可以从书本上学到丰富的知识，提升知识水平，故B说法错误； C：“放弃课堂学习”错误。参与社会实践不等于要放弃课堂学习。课堂是我们学习知识的主阵地，不能放弃，故C说法错误； 故本题选D。 19．(24-25七上·吉林长春汽开区·期末)毛泽东青年时期在湖南省立图书馆自学，他广泛阅读各类书籍，从历史、哲学到社会科学等，在书海中探寻救国救民真理，为日后领导中国革命奠定了深厚的思想理论基础。这表明（   ） A．学习是成就梦想的唯一路径 B．学习是报国为民的重要基础 C．学习可以让人立刻获得权力 D．学习能决定国家民族的未来 【答案】B 【详解】本题考查学习的重要性的相关知识。 A：学习是成就梦想的唯一路径。题干强调学习为毛泽东领导革命奠定基础，但“唯一”一词过于绝对，忽略了实践等其他因素，故A说法错误； B：学习是报国为民的重要基础。材料中毛泽东通过广泛学习探寻救国真理，说明学习为其革命事业提供了思想基础，故B符合题意； C：学习可以让人立刻获得权力。题干未提及“权力”，且学习是长期积累的过程，故C说法错误； D：学习能决定国家民族的未来。“决定”表述绝对化，国家未来受多重因素影响，学习是重要基础但非唯一决定因素，故D说法错误； 故本题选B。 20．．(24-25七上·吉林长春·期末)七年级学生小洛复盘了自己国庆假期的时间安排（如下图所示），对此你的看法是（   ） A．点赞，劳逸结合，规划合理 B．不妥，沉迷网络，放弃学习 C．点赞，主次分明，缓急适宜 D．不妥，本末倒置，浪费时间 【答案】D 【详解】本题考查学会学习。 ACD：从小洛的时间安排可见，花在“不重要不紧急”上的时间占比最大，超过一半，明显存在“本末倒置”的问题，没有做到劳逸结合，规划合理、主次分明，缓急适宜，导致学习效率和假期收获都受到影响，故AC说法错误；D说法正确； B：小洛安排学习时间不长，但没有放弃学习，故B说法错误； 故本题选D。 21．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)某中学初一(3)班举办了一场别开生面的“学习秘籍大分享”主题班会。在交流环节，班长精心整理并分享了自己的“高效学习宝典” 高效学习宝典(精选) 制作思维导图：针对历史事件发展脉络，通过绘制思维导图，梳理知识框架 设定目标卡：每周拟定学习小目标，完成一项就打钩，激励自己进步。 参与兴趣组：加入数学兴趣小组，在与同学们的思维碰撞中，加深对知识的理解 这份宝典启发我们(   ) ①学会科学规划学习任务    ②探索适合自己的学习方法 ③只有学习才能成就梦想    ④明白终身学习的重要意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 ①②：分析题文，班长精心整理并分享了自己的“高效学习宝典”，如制作思维导图、设定目标卡片、参与兴趣小组等”，这启示我们要探索适合自己的学习方法，科学规划学习任务，故①②符合题意； ③：说法太绝对，学习有助于我们成就梦想，故③说法错误； ④：题文未体现明白终身学习的重要意义，故④不符合题意；    故本题选A。 22．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)学习金字塔模型用数字形象地呈现了使用不同的学习方式，学习者在两周后学习内容平均留存率。根据此模型，学习内容留存率在30%以下的是被动学习，学习内容留存率在50%以上的是主动学习，这启示我们(    ) ①掌握科学的学习方法有利于提高学习效率 ②合理有效地安排利用时间，做时间的主人 ③自觉主动地学习能让我们的学习更加高效 ④分清轻重缓急，争取做到每天进步一点点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学习的方法、学习的内容及具体形式。 ①：掌握科学的学习方法有利于提高学习效率。根据学习金字塔模型，使用合理科学的学习方法，如讨论、实践等主动学习方式，可以达到较高的学习内容留存率，从而提高学习效率，故①符合题意； ③：根据学习金字塔模型，主动学习方式的学习内容留存率更高，自觉、主动学习能够提高学习效果，故③符合题意； ②④：题文未体现合理有效地安排利用时间，做时间的主人；分清轻重缓急，争取做到每天进步一点点，故②④不符合题意； 故本题选B。 欣赏漫画，完成下面小题。 23．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)漫画中的小孩要纠正自己的错误认识可以（   ） ①自我全面分析，认清角色②认识自己是一个过程 ③借助他人评价，明确责任④学会欣赏自己的能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 24．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)漫画中人物争执的焦点“为谁学”这一话题，下列观点不能为问题解决提供正确支持的是（   ） ①学习能提升品德修养②学习增添实现梦想的力量 ③学习仅关乎个人前途④行行出状元，不用非学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】23．A 24．D 【解析】23．本题考查正确认识自己。 ①③：纠正错误认识，需要既能自我全面分析，认清角色，又能借助他人评价，明确责任，①③符合题意； ②④：说法正确，但与题干无关，②④不符合题意； 故本题选A。 24．本题考查正确认识学习。 ①②：学习能提升品德修养，学习增添实现梦想的力量，二者都能正确回答“为谁而学”，故①②说法正确； ③④：“学习仅关乎个人前途”，忽视了学习对社会和他人的意义，“行行出状元，不用非学习”，则否定了接受教育的必要性，二者都不能正确回答“为谁而学”，故③④说法错误。 本题为逆向选择题，故本题选D。 25．(24-25七上·河南安阳·期末)只会做梦，不去追梦，是难于圆梦的。不管是“00后”，还是“10后”，都应该成为“努力后”“奋斗后”，因为追梦的路上充满挑战与艰辛。这说明（   ） A．梦想与现实是平行线，永远无法相交 B．梦想是对未来美好生活的愿望 C．努力与奋斗是梦想与现实之间的桥梁 D．只要努力奋斗，梦想就一定能实现 【答案】C 【来源】河南省安阳市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：努力是梦想与现实之间的桥梁，通过努力，梦想有可能实现，故A说法错误； B：梦想的意义在题文中没有体现，故B不符合题意； C：题文中的观点强调了努力和奋斗的重要性，表明梦想的实现需要付出努力，努力与奋斗是梦想与现实之间的桥梁，故C说法正确； D：只要……就一定能，夸大了努力奋斗的作用，故D说法错误； 故本题选C。 26．(24-25七上·广西贵港·期末)近年来，许多学校设立了劳动实践基地，开展农事教育和农事劳动实践。但此举也引发了一些家长和学生的质疑，认为进行该项实践活动浪费学习时间。以下观点适合消除他们质疑的有（   ） ①可以释放生活压力，极大增加我们的经济收入 ②学习不仅包括知识的获取，也包括能力的提升 ③参加此类活动能获得更多的分数，做完美自己 ④学习并不局限在教室，我们在实践中也能学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：学校设立的劳动实践基地，不会增加经济收入，故①说法错误； ②④：许多学校设立了劳动实践基地，开展农事教育和农事劳动实践，也是一种学习，因为学习不仅包括知识的获取，也包括能力的提升，学习并不局限在教室，我们在实践中也能学习，故②④说法正确； ③：世界上没有完美的自己，参加此类活动与获得分数无关，故③说法错误； 故本题选C。 27．(24-25七上·四川内江·期末)【成长·梦想起航】 心有大我、至诚报国，是黄大年一生写照。1992年，黄大年获得“中英友好奖学金项目”的全额资助，被选送英国攻读博士学位。但是远在异国他乡的黄大年始终没有忘记他曾在同学纪念册上写下的宏大志向——振兴中华，乃我辈之责！学成归国后，黄大年带领团队，为我国深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献，为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。2024年9月13日，黄大年被追授“人民教育家”国家荣誉称号。 请结合材料，运用“梦想始于当下”的相关知识，简要谈谈黄大年的事迹启示我们如何做有梦想的少年？ 【答案】①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【分析】考点考查：做有梦想的少年的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想始于当下的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：远在异国他乡的黄大年始终没有忘记他曾在同学纪念册上写下的宏大志向——振兴中华，乃我辈之责→链接做有梦想的少年，应当树立远大志向+早立志，立大志，立长志。 关键词②：黄大年带领团队，为我国深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献，为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻→链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)阅读材料，回答下列问题。 材料一  一生的梦想，只为一颗跳动的“中国芯”。 【追求梦想】黄令仪是我国微电子领域的元老级专家，六十余年始终坚守研发一线，倾其全力打造出中国自己的芯片，为我国半导体事业做出了重要贡献。她一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”。 (1)结合材料，启示青少年应该有怎样的梦想。 材料二  那个曾经遥不可及的梦想，终于照进了现实。 【实现梦想】2024年9月2日，工业和信息化部公布的《首台（套）重大技术装备推广应用指导目录（2024年版），披露了两款国产光刻机，即国产氯化氮光刻机、氟化氩光刻机——中国不能生产光刻机的历史结束了。想象一下，在那个曾经被国外技术封锁、高端光刻机几乎全靠进口的岁月里，中国芯片人怀揣着怎样的梦想与坚持？他们知道，只有掌握了光刻机的核心技术，才能真正挺起中国制造的脊梁，经过20多年的艰苦攻关，他们让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉。 (2)结合材料二，谈谈怎样才能将梦想照进现实。 【答案】(1)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 (2)①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 【分析】考点考查：做有梦想的少年、实现梦想的途径。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”→可链接如何做有梦想的少年。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用实现梦想的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过20多年的艰苦攻关，让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉→可链接如何实现梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(24-25七上·湖南岳阳·期末)【仰望星空梦想展翼】 七年级（1）班召开了以“航天梦·我的梦”为主题的班会，请你参与探究。 神舟十九号航天员——蔡旭哲，深受老一辈革命家影响，从小怀揣报国梦想。1995年秋，空军招生通告激发其热情：“我要守卫祖国蓝天。” 中国载人航天工程首任总设计师、共和国勋章获得者——王永志，1952年以优异的成绩被清华大学航空系飞机设计制造专业录取，后来，王永志又因为国家需要改学火箭导弹设计专业。他说“国家的需要就是我们的理想志愿”。 (1)你想了解更多关于中国航天人的追梦故事，可以通过哪种方式获取，列举两种方式？ (2)了解航天人的青春梦对于我们编织自己的人生梦想有何启发？ 从“航空梦”到“航天梦”的跨越，实现了从蔚蓝到深蓝的增色。这是一场接续实现梦想的远征，希望我们青少年能够汲取榜样的力量，不负青春，逐梦未来。 (3)请你结合实际设计属于你的梦想。 圆梦规划书 ①我的梦想：____ ②为了实现梦想，我需要的品质有：____ ③我目前可以开展的具体行动是：____ 【答案】(1)阅读报纸；上网查阅资料；参观航空航天博物馆等。 (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 (3)①我的梦想：成为画家；医生；航天工程师 ②为了实现梦想，我需要的品质有：坚持、专注；细致耐心、有仁爱之心；创新、细致 ③我目前可以开展的具体行动是：努力学习、善于学习；参加社会实践活动，提高自己的综合素质；每天练习绘画1小时；学习医学知识；积极参加航天相关的实践活动和社团等。 【分析】考点考查：梦想的意义、少年梦的特点及作用、努力的基本要求、做有梦想的少年的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查通过哪种方式获取中国航天人的追梦故事，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：蔡旭哲，深受老一辈革命家影响，从小怀揣报国梦想→链接做有梦想的少年，应当树立远大志向；我们要早立志，立大志，立长志。 关键词②：王永志以优异的成绩被清华大学航空系飞机设计制造专业录取，后来，王永志又因为国家需要改学火箭导弹设计专业→链接做梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查补充完整圆梦规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 30．(24-25七上·辽宁本溪·期末)告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是编织人生梦想的重要时期。 【开启初中生活】 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年。这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 (1)结合教材知识，说说习近平总书记希望我们成为什么样的中学生? 【识己而后学】 在课堂探论环节中，同学们针对第一单元认识自己以及学习的相关知识，纷纷发表自己的观点。 (2)选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【梦想始于当下】 据人民网报道，浙江绍兴11岁男孩严弘森利用暑假在家造“火箭”。据家长介绍，孩子从8岁开始造“火箭”，9岁时成功发射第一枚，现在正在对第二枚“火箭”升级改版。两年前，小弘森见到了“航天人、探月女神”张玉花那天，他说出自己的梦想———造一枚“火箭”。小弘森自制“火箭”的事情得到了很多航天领域专家的关心和帮助。 (3)这位男孩的经历启示我们怎样做有梦想的少年? (4)结合教材知识，谈谈为了实现梦想，你将如何努力学习、善于学习? 【答案】(1)努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 (2)选择小敏我们要冷静客观地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。或选择小刚学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 (3)①应当树立远大志向；②应当紧扣时代脉搏。 (4)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。（任答一点即可） 【分析】考点考查：适应初中生活、正确对待他人评价、对学习的正确认识、做有梦想的少年、实现梦想的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用初中生活的有关知识，从 认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”→联系努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。    本问的设问主体为学生，需要调用正确对待他人评价和正确认识学习的有关知识，从说明类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词①：小敏：面对他人评价，我们要理性思考，用正确的态度去对待→联系我们要冷静客观地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 关键词②：小刚：我们看书、看新闻、做义工、做家务等都是学习→联系学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词①：小弘森的梦想是造一枚“火箭”→联系应当树立远大志向。 关键词②：小弘森见到了“航天人、探月女神”张玉花那天，他说出自己的梦想→联系应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查怎样努力学习、善于学习，可以根据教材知识进行回答。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 梦想始于当下 2大高频考点概览 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 地 城 考点01 做有梦想的少年 1．(24-25七上·辽宁丹东·期末)天赋加上勤奋，为全红婵插上了梦想的翅膀。从小她的志向就是为国争光，从国内的跳水冠军到国际的奥运冠军，她做到了！全红婵的事迹启示我们，做有梦想的少年要（   ） A．只管学习书本知识 B．树立远大的志向 C．完全遵从内心指引 D．放弃自己的喜好 2．(24-25七上·四川成都·期末)“八一勋章”获得者钱七虎院士，少年立志干一番事业，历经十年学习防护工程，而后尽心竭力六十余年为国“铸盾”。钱七虎的人生经历告诉我们（   ） ①树立远大志向，做新时代的筑梦人 ②艰苦奋斗，用汗水书写青春华章 ③付诸实际行动，定能达成人生目标 ④投身实践，担当民族复兴的大任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．(24-25七上·河北石家庄·期末)“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴重任（   ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③实现人生梦想需付诸行动，努力坚持 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．(24-25七下·云南玉溪·期末)在中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角。昆明某中学开展“学党史，跟党走”主题班会，同学们分享革命先辈的故事。这启示我们 （   ） A．梦想的实现需要坚持和努力 B．个人梦想应与中国梦紧密结合 C．只有伟人才能实现自己的梦想 D．人生目标应随时代变化不断调整 5．(24-25七上·新疆新疆生产建设兵团·期末)2024年1月5日，王亚平以《心有凌云志手可摘星辰》为题到威海作航天逐梦事迹分享。她表示探索浩瀚宇宙永无止境，自己将继续坚定信念、艰苦奋斗，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。王亚平的逐梦事迹说明（   ） ①少年的梦想与个人志向紧密相连 ②少年的梦想，最终都能变成现实 ③少年的梦想，与中国梦密不可分 ④少年的梦想应紧扣时代发展脉搏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·北京石景山区·期末)习近平总书记说：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”下列对梦想认识正确的是（   ） ①只要努力，梦想就一定能实现 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④梦想总是和现实有一定距离，所以我们不该有梦想 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 7．(24-25七上·四川绵阳·期末)9 月 29 日上午国家主席习近平颁发“共和国勋章”给李振声。他扎根西北，潜心研究 30 多年，成功研发“小偃”系列品种，解决了我国小麦种植低产难题，满足人民生活需求。 这表明实现梦想需要（   ） ①学习是我们初中阶段的唯一任务     ②个人梦想与国家、社会发展相结合 ③勤于钻研，认真学习科学文化知识     ④学习不仅包括知识的获取，还有能力的培养 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 小华同学的座右铭：志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图；脚踏实地，方能行稳致远。完成下面小题。 8．(24-25七上·河北邢台·期末)小华的座右铭启示我们要（   ） A．保持学习的兴趣 B．掌握科学学习方法 C．时刻保持乐观心态 D．做一个有梦想的少年 9．(24-25七上·河北邢台·期末)做有梦想的少年，就应当（   ） ①树立远大志向②卸下学习负担③紧扣时代脉搏④遵循自然规律 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 10．(24-25七上·重庆万州区·期末)2024年8月3日，将载入中国网球运动的史册。这一天，中国运动员郑钦文拿到了奥运会女单冠军，为中国夺得该项目的第一块奥运金牌！对此，下列说法正确的是（   ） ①只有实现了的梦想才有意义 ②伟大的祖国为我们提供了广阔的舞台 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 11．(24-25七上·广东韶关·期末)下面是人民日报在2024年9月20日发布的一则消息（节选）： 1994→2024，北斗30年！三十载北斗追梦，今朝领航苍穹！ 从1994年北斗系统工程立项至今的30年间，几代北斗人栉风沐雨、接续奋斗，坚持自主创新，走出一条从无到有、从有到优的中国特色卫星导航系统建设道路，为更好服务全球、造福人类贡献中国智慧和力量。 上述成绩的取得见证了中国航天人的骨气、志气、底气。这告诉我们（   ） A．少年要志向远大，不畏艰险敢追梦 B．要正确认识自己，做好初中生活规划 C．实现梦想要努力，付出努力定实现 D．少年时光当自强，离开学校报效国家 12．(24-32七上·河南商丘·期末)你班准备以“强国有我，少年有梦”为主题召开一次班会，以下是班会的部分环节，你作为道德与法治课代表，请参与探究并完成下列任务： 【寻梦】——做有梦想的少年 (1)根据所学知识，谈谈如何做有梦想的少年。 【追梦】——在阳光下放飞青春 (2)推荐一位你心中的最美追梦者，并为他(她) 写一段颁奖词。 【圆梦】——我的未来不是梦 (3)为实现自身的梦想，结合实际，写下我们的青春誓言。 13．(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔·期末)1911年，面对国弱民穷受欺凌的国内现状，14岁的周恩来在回答老师提问时说出了“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言。他从小学时立志“为中华之崛起”而读书，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加“五四运动”，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……就一直为中华之崛起而奋斗。 (1)伟人周恩来少年时期的梦想对当今时代的我们确立人生梦想有何启示? (2)请分别写出你现在和初中毕业时的目标，以及未来的职业理想。(不得出现真实个人信息) (3)要想实现上述目标、理想，你现在需要做好哪些事情? 14．(24-25七上·新疆喀什·期末)2024年9月1日，开学第一课如期开课，节目邀请了一位特殊的“梦想成真”嘉宾：空降兵“模范空降兵连”排长程强，分享他从汶川地震中被救助的孩子，到成为空降兵的成长历程。2008年汶川地震时程强是被空降兵救助的孩子，从那时起程强就树立了“长大后我要当空降兵，我要成为像他们一样的人”的梦想。2013年8月，“地震男孩”程强参军入伍，来到空降兵部队，通过层层选拔，成为“黄继光班”第38任班长。此后，程强一路为梦想奔跑。2022年，军校毕业后，他回到“模范空降兵连”担任排长。 (1)程强的梦想对他的人生发展产生了怎样的影响？ (2)你的梦想是什么？请写出你的梦想行动计划书。 15．(24-25六上·山东荣成·期末)2024年巴黎奥运会结束后，内地奥运健儿代表团访问港澳。同学们就乒乓球运动员孙颖莎在香港大学的演讲展开学习和讨论，请你参与其中。 孙颖莎的演讲稿标题是《奋斗是青春最美的底色》，这篇演讲稿的核心是三个词语：梦想、成长和幸福。 主题1  梦想 孙颖莎分享了自己奥运冠军的逐梦历程。5岁时开始接触乒乓球，8岁时看到张怡宁、王楠的北京奥运会比赛，心里悄悄埋下了“奥运冠军梦”的种子。为国而战的梦想激励着她，10岁进省队，15岁进国家队，20岁拿到了自己的第一块奥运金牌。她说：“当我穿上国家队球衣那一刻，意识到胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命，值得我们付出一切去捍卫，去战斗。” (1)请你评议孙颖莎的梦想，并谈谈你打算如何做一个有梦想的少年? 主题2  成长 成长的路从来都不是一帆风顺的。孙颖莎分享了自己职业成长之路上的坎坷。2021年，她没了主管教练，成绩开始起伏。2022年在与新教练磨合期间，先后输掉了几场重要的决赛，质疑声起伏，但她不甘心失败，努力训练，一切慢慢好了起来。“人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。同学们，在我们最痛苦的时候，可能也是成长最快的时候，杀不死我们的，终会让我们更加强大。” (2)结合孙颖莎的演讲和所学知识，谈谈你将如何战胜自己，成为更好的自己? 主题3  幸福 关于幸福会有不同的定义。孙颖莎分享，幸福无关输赢，有梦可追就是一种幸福。“作为一名职业运动员，我们每天都要面对输赢，我觉得这也是竞技体育的魅力。人生就是要拿得起放得下，胜败乃兵家常事，输赢只在一时，唯有追梦，永远在路上。” (3)运动员每天面对输赢，要拿得起放得下。作为中学生，也会面对各种可能与挑战，你将如何面对初中生活? 地 城 考点02 学习成就梦想 16．(24-25七上·重庆渝北区·期末)2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射。作为指令长的蔡旭哲，他在2022年首次实现自己的飞天梦想返回地球后，信心满怀地表示“希望有朝一日重返太空家园”。仅仅过去22个月，他的愿望便又成真。他深情地说：“有祖国和人民的托举，我才能一次又一次征战太空。”这启示我们（   ） A．只要有了坚定的梦想，就能获得成功 B．梦想和现实有一定距离，没办法实现 C．梦想必须宏大，与国家发展紧密相连 D．做有梦想的少年，应当树立远大志向 17．(24-25七上·北京海淀区·期末)《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。 学而时习之，不亦说乎? 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师焉。 以上内容共同反映的主题是（   ） A．努力学习，善于学习 B．树立志向，实现梦想 C．克服缺点，完善自己 D．教学相长，携手共进 18．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)某市积极组织学生开展暑期社会实践活动，让广大中小学生从书山题海中脱身，愉悦地享受着丰富多彩的教育实践，在活动中提升素养。这有利于学生（   ） A．拓展课外知识，迅速提升成绩 B．增强问题意识，轻视书本知识 C．参与社会实践，放弃课堂学习 D．提升实践能力，做到知行合一 19．(24-25七上·吉林长春汽开区·期末)毛泽东青年时期在湖南省立图书馆自学，他广泛阅读各类书籍，从历史、哲学到社会科学等，在书海中探寻救国救民真理，为日后领导中国革命奠定了深厚的思想理论基础。这表明（   ） A．学习是成就梦想的唯一路径 B．学习是报国为民的重要基础 C．学习可以让人立刻获得权力 D．学习能决定国家民族的未来 20．．(24-25七上·吉林长春·期末)七年级学生小洛复盘了自己国庆假期的时间安排（如下图所示），对此你的看法是（   ） A．点赞，劳逸结合，规划合理 B．不妥，沉迷网络，放弃学习 C．点赞，主次分明，缓急适宜 D．不妥，本末倒置，浪费时间 21．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)某中学初一(3)班举办了一场别开生面的“学习秘籍大分享”主题班会。在交流环节，班长精心整理并分享了自己的“高效学习宝典” 高效学习宝典(精选) 制作思维导图：针对历史事件发展脉络，通过绘制思维导图，梳理知识框架 设定目标卡：每周拟定学习小目标，完成一项就打钩，激励自己进步。 参与兴趣组：加入数学兴趣小组，在与同学们的思维碰撞中，加深对知识的理解 这份宝典启发我们(   ) ①学会科学规划学习任务    ②探索适合自己的学习方法 ③只有学习才能成就梦想    ④明白终身学习的重要意义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．(24-25七上·四川成都邛崃·期末)学习金字塔模型用数字形象地呈现了使用不同的学习方式，学习者在两周后学习内容平均留存率。根据此模型，学习内容留存率在30%以下的是被动学习，学习内容留存率在50%以上的是主动学习，这启示我们(    ) ①掌握科学的学习方法有利于提高学习效率 ②合理有效地安排利用时间，做时间的主人 ③自觉主动地学习能让我们的学习更加高效 ④分清轻重缓急，争取做到每天进步一点点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 欣赏漫画，完成下面小题。 23．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)漫画中的小孩要纠正自己的错误认识可以（   ） ①自我全面分析，认清角色②认识自己是一个过程 ③借助他人评价，明确责任④学会欣赏自己的能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 24．(24-25七上·河北邯郸永年区·期末)漫画中人物争执的焦点“为谁学”这一话题，下列观点不能为问题解决提供正确支持的是（   ） ①学习能提升品德修养②学习增添实现梦想的力量 ③学习仅关乎个人前途④行行出状元，不用非学习 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 25．(24-25七上·河南安阳·期末)只会做梦，不去追梦，是难于圆梦的。不管是“00后”，还是“10后”，都应该成为“努力后”“奋斗后”，因为追梦的路上充满挑战与艰辛。这说明（   ） A．梦想与现实是平行线，永远无法相交 B．梦想是对未来美好生活的愿望 C．努力与奋斗是梦想与现实之间的桥梁 D．只要努力奋斗，梦想就一定能实现 26．(24-25七上·广西贵港·期末)近年来，许多学校设立了劳动实践基地，开展农事教育和农事劳动实践。但此举也引发了一些家长和学生的质疑，认为进行该项实践活动浪费学习时间。以下观点适合消除他们质疑的有（   ） ①可以释放生活压力，极大增加我们的经济收入 ②学习不仅包括知识的获取，也包括能力的提升 ③参加此类活动能获得更多的分数，做完美自己 ④学习并不局限在教室，我们在实践中也能学习 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．(24-25七上·四川内江·期末)【成长·梦想起航】 心有大我、至诚报国，是黄大年一生写照。1992年，黄大年获得“中英友好奖学金项目”的全额资助，被选送英国攻读博士学位。但是远在异国他乡的黄大年始终没有忘记他曾在同学纪念册上写下的宏大志向——振兴中华，乃我辈之责！学成归国后，黄大年带领团队，为我国深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献，为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻。2024年9月13日，黄大年被追授“人民教育家”国家荣誉称号。 请结合材料，运用“梦想始于当下”的相关知识，简要谈谈黄大年的事迹启示我们如何做有梦想的少年？ 28．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)阅读材料，回答下列问题。 材料一  一生的梦想，只为一颗跳动的“中国芯”。 【追求梦想】黄令仪是我国微电子领域的元老级专家，六十余年始终坚守研发一线，倾其全力打造出中国自己的芯片，为我国半导体事业做出了重要贡献。她一生都在用最纯粹的中国心打造最硬核的“中国芯”。 (1)结合材料，启示青少年应该有怎样的梦想。 材料二  那个曾经遥不可及的梦想，终于照进了现实。 【实现梦想】2024年9月2日，工业和信息化部公布的《首台（套）重大技术装备推广应用指导目录（2024年版），披露了两款国产光刻机，即国产氯化氮光刻机、氟化氩光刻机——中国不能生产光刻机的历史结束了。想象一下，在那个曾经被国外技术封锁、高端光刻机几乎全靠进口的岁月里，中国芯片人怀揣着怎样的梦想与坚持？他们知道，只有掌握了光刻机的核心技术，才能真正挺起中国制造的脊梁，经过20多年的艰苦攻关，他们让“中国芯”在全球舞台上熠熠生辉。 (2)结合材料二，谈谈怎样才能将梦想照进现实。 29．(24-25七上·湖南岳阳·期末)【仰望星空梦想展翼】 七年级（1）班召开了以“航天梦·我的梦”为主题的班会，请你参与探究。 神舟十九号航天员——蔡旭哲，深受老一辈革命家影响，从小怀揣报国梦想。1995年秋，空军招生通告激发其热情：“我要守卫祖国蓝天。” 中国载人航天工程首任总设计师、共和国勋章获得者——王永志，1952年以优异的成绩被清华大学航空系飞机设计制造专业录取，后来，王永志又因为国家需要改学火箭导弹设计专业。他说“国家的需要就是我们的理想志愿”。 (1)你想了解更多关于中国航天人的追梦故事，可以通过哪种方式获取，列举两种方式？ (2)了解航天人的青春梦对于我们编织自己的人生梦想有何启发？ 从“航空梦”到“航天梦”的跨越，实现了从蔚蓝到深蓝的增色。这是一场接续实现梦想的远征，希望我们青少年能够汲取榜样的力量，不负青春，逐梦未来。 (3)请你结合实际设计属于你的梦想。 圆梦规划书 ①我的梦想：____ ②为了实现梦想，我需要的品质有：____ ③我目前可以开展的具体行动是：____ 30．(24-25七上·辽宁本溪·期末)告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是编织人生梦想的重要时期。 【开启初中生活】 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年。这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 (1)结合教材知识，说说习近平总书记希望我们成为什么样的中学生? 【识己而后学】 在课堂探论环节中，同学们针对第一单元认识自己以及学习的相关知识，纷纷发表自己的观点。 (2)选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【梦想始于当下】 据人民网报道，浙江绍兴11岁男孩严弘森利用暑假在家造“火箭”。据家长介绍，孩子从8岁开始造“火箭”，9岁时成功发射第一枚，现在正在对第二枚“火箭”升级改版。两年前，小弘森见到了“航天人、探月女神”张玉花那天，他说出自己的梦想———造一枚“火箭”。小弘森自制“火箭”的事情得到了很多航天领域专家的关心和帮助。 (3)这位男孩的经历启示我们怎样做有梦想的少年? (4)结合教材知识，谈谈为了实现梦想，你将如何努力学习、善于学习? 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $