专题02 正确认识自我（期末真题汇编）七年级道德与法治上学期统编版

专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 地 城 考点01 认识自己 1．(24-25七上·内蒙古通辽·期末)下列对“综合素质评价”反映的道理认识正确的是（   ） 综合素质评价 •自我画像：最大的缺点就是不愿直面困难。 •同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 •老师评语：主动思考，但要培养意志力。 •妈妈忠告：你若兼听各方意见，进步将更快。 ①要全面客观地认识自己 ②要重视他人评价，完善自我 ③要形成正确的自我认同，学会接纳自己 ④要保持乐观心态，自行其是 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己，正确对待他人评价。 ①：综合素质评价有助于我们全面客观地认识自己，①说法正确； ②：综合素质评价中同学、老师、妈妈的评价属于他人评价，我们要重视他人评价，改正不足，完善自我，②说法正确； ③：综合素质评价有助于我们形成正确的自我认同，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，③说法正确； ④：面对综合素质评价，我们要保持乐观心态，主动改正缺点，不断完善自我，而不能自行其是，固执己见，④说法错误； 故本题选A。 2．(24-25七上·重庆南开·期末)观察下图，我们可以从中汲取的人生智慧是（   ） A．要拒绝接受他人的评价，走自己的路 B．要反驳他人的观点，坚持自己的行为 C．完全接受他人对自己的评价，反思自己的言行 D．要理性对待他人的评价，既不盲从，也不忽视 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：我们要正视他人的评价，不能拒绝，故A说法错误； B：我们要虚心接受他人的评价，不能一味反驳，故B说法错误； C：我们要理性对待他人的评价，做到有则改之无则加勉，不是完全接受，故C说法错误； D：面对他人评价时，要在虚心倾听、汲取合理建议的同时保持独立判断，既不盲从，也不忽视。只有理性对待别人的看法，才能避免因为一句无心的话而影响自己的心态和快乐，同时也能不断完善自我，故D符合题意； 故本题选D。 3．(24-25七上·重庆南开·期末) “知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（   ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己能客观评估自身优势与不足，扬长避短，有利于增强自信，明确发展方向，从而促进自我提升，故①符合题意； ③：正确认识自己能明确自身角色定位，理解他人需求，从而在人际交往中更包容、合作，减少冲突，促进人际关系和谐。故③符合题意； ②：“人生完美无缺”的说法过于绝对，现实中人无完人，正确认识自己是为了改进而非追求完美，故②说法错误； ④：从生理和心理认识自己是认识自己的途径，而非其作用，与题干要求无关，故④不符合题意； 故本题选B。 4．(24-25七下·云南文山州·期末)《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们（   ） A．可以通过对自我的全面分析来认识自己 B．可以通过他人的评价来认识自己 C．可以通过在生活实践中认识自己 D．可以通过身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：题干中“以人为镜”强调借助他人评价认识自己，而非自我分析，故A不符合题意； B：“以人为镜”直接指向通过他人评价来反思自身得失，故B符合题意； C：生活实践是认识自我的途径之一，但题干未强调实践的作用，故C不符合题意； D：生理状况属于对生理自我的认识，与题干中他人评价无关，故D不符合题意。 故本题选B。 5．(24-25六上·山东荣成·期末)进入初中后，小明多次代表学校参加市朗读者大赛，在比赛中一次次突破自己，获得佳绩。荣誉的背后，是他多年的学习积累，更是日以继夜的努力练习，饱含了太多不为人知的“汗水”。这启示我们（   ） ①要正确认识自己，准确了解自己的特长 ②认识自己要不断探索，激发潜能 ③只记住自己的荣誉，增强自信心 ④一次次的成功值得骄傲，值得炫耀 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②：题文中小明通过多年的学习积累和努力练习，在比赛中一次次突破自己，获得佳绩，启示我们要正确认识自己，准确了解自己的特长，认识自己要不断探索，激发潜能，故①②说法正确； ③：取得成功有利于增强自信，但我们不能只记住荣誉，要继续努力，故③说法错误； ④：成功不能骄傲，骄傲是自负的表现，是不可取的，故④说法错误； 故本题选B。 6．(24-25七上·河北邢台·期末)“做不了太阳，就做星星，在自己的星座发亮；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这句话告诉我们（   ） A．认识自己受到限制，具有一定的难度 B．如果缺乏自信，将看不到自己的潜能 C．要树立远大理想，勇于开拓进取 D．要正确认识自己，更好地发展自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 D：这句话通过对比太阳与星星、大树与小草，强调了每个人都有自己独特的价值和位置，即使不能成为最耀眼或最伟大的存在，也能以自己的方式发光发热，为这个世界增添色彩。鼓励人们要正确认识自己的能力和角色，并在这个基础上发挥自己的长处，实现自我价值，从而更好地发展自己。故D说法正确； A：这句话传达一种积极的人生态度，体现了要正确认识自己的能力和位置，并在这个基础上发挥自己的长处，实现自我价值。故A说法错误； BC：说法正确，但题文主要体现的是无论我们的能力或地位如何，我们都可以在自己的位置上发挥最大的价值。故BC不符合题意； 故本题选D。 7．(24-25七上·贵州黔南州·期末)观察下图，漫画启示我们（   ） A．五个手指有长短，每个人都有自己的优势与不足 B．我们要看到自己的优势，忽略自己的不足才能自信 C．人贵有自知之明，做人一定要高调 D．我们每个人都是独一无二的，别人的看法不必理会 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：漫画中的五个手指头各有优势，启示我们五个手指有长短，每个人都有自己的优势与不足，故A说法符合题意； B：我们不仅要看到自己的优势，也要看到自己不足，改正不足，而不是忽略自己的不足，B说法错误； C：做人不一定要高调，C说法错误； D：我们要理性对待他人的评价，他人评价有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，D说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七上·广西南宁·期末)在老师眼里，我勤奋刻苦；在同学眼里，我活泼开朗；在父母眼里，我任性固执……多聆听他人评价（   ） ①会使人完全否定自我，失去自信 ②有助于更加客观、全面了解自己 ③能让我们在比较中成就完美人生 ④有利于我们扬长避短，完善自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查他人评价的作用的相关知识。 ①：正确对待他人评价并不会导致完全否定自我，积极接纳评价可以促进自我认知，故①说法错误； ②：他人对自己有不同的评价，聆听这些评价能从多个角度认识自己，有助于更加客观、全面了解自己，故②说法正确； ③：“能让我们在比较中成就完美人生” 表述过于绝对，聆听他人评价对个人成长有帮助，但难以成就 “完美人生”，故③说法错误； ④：通过聆听他人评价，能发现自己的优点和不足，有利于我们扬长避短，完善自我，故④说法正确； 故本题选D。 9．(24-25七上·云南保山·期末)“在不同人的眼里，我有所不同。”面对他人的评价，“我”应该（   ） A．用心聆听，全盘接受 B．注重沟通，果断拒绝 C．勇于面对，满不在乎 D．理性应对，合理运用 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 D：我们要理性应对他人的评价，客观冷静地分析，合理运用他人的评价来认识自己，既不盲目听从，也不盲目排斥，这样有助于我们更好地成长和发展，故D符合题意； A：他人的评价并不一定都是正确的，我们不能全盘接受，应该进行分析和甄别，取其精华，去其糟粕，故A说法错误； B：对于他人的评价，不能果断拒绝，这样可能会错过一些有助于我们成长和进步的建议，应该认真倾听和思考，故B说法错误； C：满不在乎是一种不正确的态度，他人的评价可能会指出我们的问题和不足，对我们有一定的参考价值，我们应该重视而不是满不在乎，故C说法错误； 故本题选D。 根据下侧图片，回答下列小题。 10．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)图片启示我们（   ） A．在生活实践中认识自己最准确 B．自我评价比他人评价更加全面 C．要客观、冷静地对待他人评价 D．长大了就能更深入地认识自己 11．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)如果图片中的女孩做到了正确认识自己，有助于她（   ） ①发掘潜能，提升能力②完善自我，不断发展 ③发扬优点，掩盖缺点④树立自信，孤芳自赏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】10．C 11．A 【解析】10．本题考查正确对待他人评价。 C：分析漫画内容，家人、老师、同学，分别对“我”进行平价，这启示我们要客观、冷静地对待他人评价，故C说法正确； A：最准确，说法过于绝对，且与题文的主旨内容不符，故A说法错误； B：这在材料中没有体现出来，故B说法错误； D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误； 故本题选C。 11．本题考查正确认识自己的意义。 ①②：正确认识自己，有利于发掘潜能，提升能力；有利于完善自我，不断发展，故①②说法正确； ③：我们要勇于改正缺点，但不能掩盖缺点，故③说法错误； ④：孤芳自赏，说法不妥，故④说法错误； 故本题选A。 12．(24-25七上·广东韶关·期末)阅读材料，回答问题。 下面是小文的发展性综合素质报告单。 发展性综合素质报告单☆写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语；你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 (1)从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？ 他人的评价都不对，只有我才是正确的。 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 (2)讨论会上，针对对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点？说说你的理由。 【答案】(1)通过对自我的全面分析；通过他人的评价。 (2)①同意小丽的观点。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人的评价、他人评价的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员→可链接通过对自我的全面分析认识自己； 关键词②：你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步→可链接通过他人的评价认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：他人的评价都不对，只有我才是正确的。 观点②：他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：不同意 论据①：他人评价的作用； 论据②：正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：同意 论据①：他人评价的作用； 论据②：正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视； 第四步：整合信息，组织答案。 13．(24-25七上·四川成都·期末)跨进中学的大门，我们进入了新的人生的阶段。阅读下面的材料，按照要求回答问题： 在班级生活中，我虽然没有艺术才华，也没有体育运动才能，不能为班级挣得荣誉。但我通过兢兢业业为班级为同学服务，把班级的劳动卫生管理好，赢得了同学们与老师的认同与尊重。我本是一个“小心眼”的人，经过中学一学期的努力，逐渐改正了这一毛病，现在的我，学会了宽容他人、理解他人与尊重他人。我加入了学校的志愿服务队，一学期以来，参加了6次志愿者活动，学到了很多课堂中学不到的社会生活知识。在参加志愿者服务活动的过程中，不仅实现了生命的成长，也为他人与社会带来了福祉。 从做更好的自己的角度，简要概括上述材料给予中学生的启示。 【答案】①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断挖掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我通过兢兢业业为班级为同学服务，把班级的劳动卫生管理好，赢得了同学们与老师的认同与尊重→可链接学会欣赏自己；学会接纳自己。 关键词②：我本是一个“小心眼”的人，经过中学一学期的努力，逐渐改正了这一毛病，现在的我，学会了宽容他人、理解他人与尊重他人→可链接不断完善自己；不断挖掘自己的潜能。 关键词③：在参加志愿者服务活动的过程中，不仅实现了生命的成长，也为他人与社会带来了福祉→可链接做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” (1)材料一中全红婵通过哪两种途径来认识自己的? 材料二  在杭州亚运会上，全红婵勇夺两块金牌！她接受采访时说道：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”而如今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想！ (2)全红婵为了实现自己的梦想不断努力着，这对于我们实现梦想有何启示? 【答案】(1)①自我评价。全红婵对自己的评价“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑”体现了这一点。②他人评价。教练们对她“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强”的评价属于他人评价。 (2)①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。全红婵为了梦想不断训练，启示我们要努力拼搏。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力需要立志，全红婵立志成为奥运冠军并为之努力。④努力需要坚持，她在训练中坚持不懈，不断改进动作。⑤努力也有方法，要合理规划和管理时间等。 【分析】考点考查：认识自己的途径、实现梦想的途径、努力的基本要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑→自我评价。 关键词②：教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。”→他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现梦想的途径、努力的基本要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力→实现梦想的途径+努力的基本要求。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔·期末)小强因为不适应初中学习内容增多加深，虽然每天学习到很晚，成绩仍不理想，由小学时的名列前茅变成现在的中游水平，他很不开心。妈妈认为他“不够努力”，老师们建议他“调整学习方式，要利用好碎片时间，做到天天总结”，几个与他有相同经历的同学说“我们变笨了”。爸爸开导小强：“不要仅用学习成绩高低来评价自己”。 (1)材料中的说法，哪些不符合小强的实际情况？ (2)小强应怎样对待材料中的各种意见？ (3)在接下来的学习生活中，小强怎样做才能让自己不断进步、开心快乐？ 【答案】(1)妈妈认为他“不够努力”和几个同学说“我们变笨了”不符合小强实际情况。 (2)小强应理性分析各种意见，对于老师的建议要认真思考并尝试调整学习方式；对于爸爸的开导要理解并学会正确评价自己，不盲目听从不合理的看法。 (3)①制定合理学习计划，合理分配学习时间；②改进学习方法，如做好预习、复习，善于总结归纳；③培养良好学习习惯，提高学习效率；④保持积极心态，不过分看重成绩，注重自身能力提升。 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人评价、做更好的自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用他人评价的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：由小学时的名列前茅变成现在的中游水平，他很不开心。妈妈认为他“不够努力”→可链接妈妈认为他“不够努力”。 关键词②：几个与他有相同经历的同学说“我们变笨了”。→可链接几个同学说“我们变笨了”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈、同学、爸爸对小强的评价→可链接如何正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何让自己不断进步，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 地 城 考点02 做更好的自己 16．(24-25七上·河北邯郸·期末)古希腊哲学家苏格拉底说：“认识你自己是哲学的最高任务”。老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。正确认识自己（   ） ①可以促进自我发展                 ②有助于我们增强信心 ③可以促进与他人的交往             ④能和任何人都成为朋友 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①②③：根据所学，正确认识自己，可以促进自我发展，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；正确认识自己，可以促进与他人的交往，故①②③说法正确； ④：能和任何人都成为朋友，说法不符合实际，故④说法错误； 故本题选D。 17．(24-25七上·四川达州·期末)2024年4月，开江县多所学校为践行国家“五育并举”的教育政策，培养学生不怕苦、勇敢顽强的精神品质，传承开江本土非遗文化，体验劳动的艰辛，学习劳动技能，向社会展现开江县学生的良好风貌。组织开展了劳动实践育人课，在热火朝天的劳动中，播种希望、收获美好。这有利于学生（   ） ①在劳动实践中认识自己②了解自己的优势和不足 ③对自己的认识更加准确④为学校社会创更多财富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查在生活实践中认识自己。 ①②③：依据教材知识，题文中同学通过劳动实践活动播种希望，收获美好，这有利于同学们在劳动实践中认识自己，更加了解自己的优势和不足，对自己的认识更加准确，故①②③说法正确； ④：此活动与创造财富无关，故④不符合题意； 故本题选A。 18．(24-25七上·广东湛江麻章区·期末)“公开区、秘密区、盲目区、未知区”是指在人际交往中个人信息的四种状态。每个人都有自己知道、别人也知道的，如自己的姓名；也有自己知道、别人不知道的，如自己的小愿望；也有自己不知道、别人却知道的，如口头禅；也有自己和别人目前都不知道的，如自己的潜能。为此，正确做法的是（   ） A．关闭“公开区”，保护自己的隐私 B．公开“秘密区”，才能被别人接受 C．扩大“盲目区”，全面地认识自己 D．探索“未知区”，更好地认识自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 D：结合材料分析，每个人都有自己知道、别人也知道的，如自己的姓名；也有自己知道、别人不知道的，如自己的小愿望；也有自己不知道、别人却知道的，如口头禅；也有自己和别人目前都不知道的，如自己的潜能。为此，正确做法的是我们需要不断地探索和发现自己，故D符合题意； A：我们要学会与人交往，不能关闭“公开区”，A说法错误； B：并不是公开自己的秘密才会被别人接受，故B说法错误； C：扩大盲目区不利于全面认识自己，故C说法错误； 故本题选D。 19．(24-25七上·江苏苏州·期末)认识自己是一生中最重要的事情之一。以下属于从生理状况来认识自己的是（   ） A．我一直参加社会实践活动，能力得到提升 B．我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎 C．我身高1.62米，体重45公斤，弹跳力好 D．我组织协调能力不错，在班中任组织委员 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：是在生活实践中认识自己，故A不符合题意； B：是通过心理特征来认识自己，故B不符合题意； C：我身高1.62米，体重45公斤等，属于通过生理状况认识自己，故C符合题意； D：是通过社会关系来认识自己，故D不符合题意； 故本题选C。 20．(24-25七上·广东佛山南海区·期末)个人只有通过现实的社会交往，才能形成对自我的完整认识。下列名言你与此观点相符的是（   ） A．前车之鉴，后事之师 B．尺有所短，寸有所长 C．闻过则喜，从谏如流 D．扪心自问，闭门思过 【答案】C 【详解】本题考查他人评价的意义。 C：结合题干材料分析，通过现实的交往，能够正确认识自己；闻过则喜意思是听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴，从谏如流形容乐于接受别人的批评意见，体现了他人评价有利于正确认识自己，故C符合题意； A：前车之鉴，后事之师，意思是记住过去的经验教训，可作以后行事的借鉴，故A不符合题意； B：尺有所短，寸有所长，比喻人或事物各有所长，也各有所短，故B不符合题意； D：对自我的完整认识需要自我反思，也需要积极参与社会交往，故D说法错误； 故本题选C。 21．(24-25七上·陕西榆林·期末)幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥，狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言启发我们做更好的自己，需要（   ） A．设法逃避自己的缺点 B．任何时候都不能模仿别人 C．善于利用自己的优点和长处 D．学会欣赏自己的缺点和不足 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：材料中的母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言启发我们做更好的自己，就要善于发挥自己的优点和长处，故C说法正确； A：做更好的自己，需要改正自己的缺点，而不是逃避自己的缺点，故A说法错误； B：“都不能模仿别人”说法过于绝对，适当的学习借鉴符合自身特点是可行的，B说法错误； D：做更好的自己，需要学会欣赏自己的优点和长处，而不是欣赏自己的缺点和不足，D说法错误； 故本题选C。 22．(24-25七上·河北石家庄·期末)刘老师收集自我评估表时发现，俊宇在评价自己时写道：“在学习上，虽然我成绩不错，但在其他方面有很多欠缺之处，特别是绘画方面没有天赋，因此，我不敢和同学们合作完成美术作品。”对此，刘老师可以告诉俊宇要（   ） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④接纳自己，孤芳自赏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：俊宇同学知道自己的优点“学习成绩不错”，所以刘老师可以告诉俊宇要学会欣赏自己的长处和优势。因为俊宇知道自己绘画方面没有天赋，所以不敢和同学们合作完成美术作品，刘老师可以告诉俊宇要学会与他人合作，提升自身能力，故①③说法正确； ②：即使我们努力提升自我，也不可能补足所有的短板，故②说法错误； ④：孤芳自赏，带有自命不凡的意味，不是正确的做法，欣赏自己不是孤芳自赏，故④说法错误； 故本题选A。 23．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)你给漫画中这位同学的建议是（   ） ①全面认识自己，不断发掘自身潜能 ②发挥自己的长处，忽略自己的不足 ③积极完善自我，主动改正自身缺点 ④重视他人评价，完全听从他人意见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己、正确对待他人评价。 ①③：“公开的我：聪明活泼、做事热情”、“私密的我：做事没有耐心、没有计划、遇到困难就逃避”，建议这位同学要全面认识自己，不断发掘自身潜能。“做事没有耐心、没有计划、遇到困难就逃避”，建议这位同学要积极完善自我，主动改正自身缺点。故①③说法正确； ②：“忽略自己的不足”错误，我们应及时主动改正自身的缺点，弥补自己的不足，故②说法错误； ④：“完全听从”错误，我们要客观冷静地对待他人的意见，既不盲从也不轻视，故④说法错误； 故本题选B。 24．(24-25七上·四川成都石室联合中学·期末)2024年8月，11岁的郑好好代表中国参加巴黎奥运会滑板女子碗池比赛，她从小爱好广泛，7岁接触滑板后，对这项运动产生了浓厚的兴趣，通过坚持和不懈努力，她用滑板在世界舞台上划出了属于自己的轨迹。郑好好的成长经历启示我们（   ） ①只要发现自己的兴趣爱好，就能激发潜能 ②要学会欣赏自己的优势和不足，奋勇前进 ③要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 ④在为社会和国家服务中做更好的自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 ③：郑好好凭借对滑板的兴趣与坚持不懈的努力，在世界舞台上展现自我、实现成长。这体现了要不断发掘自己的潜能，做更好的自己。故③符合题意； ④：郑好好代表中国参加巴黎奥运会滑板女子碗池比赛，这体现了在为社会和国家服务中做更好的自己。故④符合题意； ①：虽然发现自己的兴趣爱好有助于激发潜能，但“只要……就……”的表述过于绝对，因为激发潜能还受其他多种因素影响，故①说法错误； ②：题目中并没有明确提到郑好好欣赏自己的不足，而是强调了她的坚持和不懈努力，故②不符合题意； 故本题选D。 25．(24-25七下·辽宁鞍山·期末)“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们，不断完善自己需要（   ） A．享受学习 B．激发潜能 C．扬长避短 D．树立梦想 【答案】C 【详解】本题考查不断完善自己的要求。 A：题干强调发挥长处、避免短处，与学习态度无关，故A不符合题意； B：激发潜能侧重开发未展现的能力，而题干强调利用已有长处，故B不符合题意； C：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”意为发挥长处就不会做无用功，避开短处就没有废弃的人才，核心强调发挥优势、规避劣势，即扬长避短，故C符合题意； D：题干未涉及目标或理想的确立，故D不符合题意； 故本题选C。 26．(24-25七上·广东广州天河区·期末)人们在心理学中通常使用“冰山模型”（如下图）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为水平线以上和以下两个部分。水平线以下是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①完善自我需要重点关注知识的提升 ②内在的、隐性的部分是不可以改变的 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 ③④：题干中，冰山模型说明认识自己是一个不断探索和发现的过程，做更好的自己需要不断激发自己的潜能，③④说法正确； ①：完善自我需要关注知识和技能的提升，①说法错误； ②：内在的部分也可以改变，②说法错误； 故本题选D。 27．(24-25七上·四川绵阳·期末)初中第一次英语课上董宇辉连26个英文字母都说不好，经过一年努力他的英语成绩跃居全校第一；读大学时他被同学嘲笑英语有股陕西味，一番苦练后他的标准发音令人惊叹。 这启示我们要（   ） A．挑战自己，做自己不擅长的事 B．不断完善自己，做更好的自己 C．保持个性，学会欣赏自己的独特 D．接纳自己，学会接纳自己的全部 【答案】B 【详解】本题考查不断完善自己、做更好的自己。 B：董宇辉经过自己的努力，英语水平不断提升，启示我们要及时弥补自己的不足，不断完善自己，做更好的自己，故B说法正确； A：做自己不擅长的事，容易挫伤自信心，故A说法错误； C：学会欣赏自己，是要欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度，而不是保持个性，故C说法错误； D：观点正确，但题文中未体现要学会接纳自己，故D不符合题意； 故本题选B。 28．(24-25七上·江西南昌·期末)关于认识自己，有许多名人名言。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 人贵有自知之明。——这句话刻在希腊神庙的柱子上 要想了解自己，最好问问别人。——日本谚语 对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫 请你结合所学知识谈谈对上述名人名言的理解。 【答案】①正确认识自己很重要。正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 ②他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为完整、清晰的认识。 ③我们要学会接纳自己、欣赏自己。 【分析】考点考查：正确认识自己、他人评价、欣赏和接纳自己 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己、他人评价、欣赏和接纳自己的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强、人贵有自知之明→可链接正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 关键词②：要想了解自己，最好问问别人→可链接他人评价是我们认识自己的一面镜子。 关键词③：对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一→可链接要学会接纳自己、欣赏自己。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(24-25七上·安徽安庆·期末)【合理规划，完善自己】 情境一  小田分享了自己制作规划书的心得：我热爱画画，和妈妈商量后，我憧憬未来成为一名美术老师。每周，我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛。 (1)请你从小田的心得中总结如何规划好自己的初中生活？ 情境二  小强一直因为自己有这样那样的不足和缺点而烦恼不已，好朋友劝慰他：“每个人都有优点和缺点，只有学会接纳自己，才能成为更好的自己。”可小强说：“我完全接纳了自己，就没法儿进步了。” (2)请你运用所学知识，对小强的观点进行辨别与分析。 【答案】(1)做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；还应当制订行动方案；有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 (2)小强的观点是错误的，没有正确理解接纳自己的内涵。①每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同，我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。③接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 【分析】考点考查：规划初中生活、接纳自己。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我热爱画画，和妈妈商量后，我憧憬未来成为一名美术老师→可链接先确定个人发展目标。 关键词②：每周，我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛→可链接应当制订行动方案；应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我完全接纳了自己，就没法儿进步了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 论据②：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 论据③：接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(24-25七上·湖北荆州·期末)进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们更加主动地发现和认识自己：随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入：随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。为了让同学们更好地适应中学生活，某校七年级⑵班举行了“过有意义的初中生活”主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。 环节一：班会课上，班长组织同学们围绕“规划初中生活”进行了小组交流活动，组长安排你代表小组发言。 (1)请从品德、学习、劳动三个方面阐述你的成长规划。 环节二：班会课上，老师播放了奥运会冠军全红婵、孙颖莎等人的励志故事视频后，倡导大家努力学习。完善自我，做更好的自己，成为对祖国有用的人才。 (2)请你运用所学知识，完善倡议书。 亲爱的同学们： 面对已经开启的中学生活，我们渴望飞得更高更远，做更好的自己为此，我向全体同学发出如下倡议： 一、做更好的自己，让我们____； 二、做更好的自己，让我们____； 三，做更好的自己，让我们____； 四，做更好的自己，让我们____。 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 【答案】(1)①品德方面：遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，积极参加各类品德实践活动，培养良好的道德品质；②学习方面：制定合理的学习计划，明确学习目标，努力提高学习成绩。课堂上认真听讲，积极思考，课后及时完成作业，多阅读有益书籍，拓宽知识面；③劳动方面：主动承担班级和家里的劳动任务，如打扫教室、洗碗筷等。积极参加学校组织的劳动实践活动，学习劳动技能，培养劳动习惯。 (2)①学会接纳和欣赏自己，接纳自己的全部，欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献；②扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；③主动改正缺点，自我完善、自我发展；④不断激发自己的潜能，通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域等方式激发潜能。 【分析】考点考查：规划初中生活、做更好的自己。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：品德→可链接遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，积极参加各类品德实践活动，培养良好的道德品质。 关键词②：学习→可链接制定合理的学习计划，明确学习目标，努力提高学习成绩。课堂上认真听讲，积极思考，课后及时完成作业，多阅读有益书籍，拓宽知识面。 关键词③：劳动→可链接主动承担班级和家里的劳动任务，如打扫教室、洗碗筷等。积极参加学校组织的劳动实践活动，学习劳动技能，培养劳动习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。 31．(24-25七下·云南丽江·期末)【认识自己 完善自我】 班主任组织同学们开展“正确认识自我”的主题班会，要求同学们任选班上的一名同学进行评价。小东听到小飞对自己的评价后，觉得比较中肯，欣然接受。 (1)小东认识自己的途径是什么?这一认识自我的途径对小东有什么意义? 下面是班主任的评语以及小东的家长写给小东的寄语： 班主任评语你是一个遵守纪律的好学生，但你还不够自信，不敢在同学面前表现自己。你上课认真听讲，可是没有养成上课做笔记的习惯，成绩不够稳定。从今天开始努力，相信你会取得进步！ 家长寄语你是一个诚实守信的好孩子。但是，你在学习上对父母依赖较多；在生活上，你不爱整理自己的房间。期待你的改变，希望你收获更多成长的喜悦。 (2)为了让小东更好地完善自我，请你根据“班主任评语”和“家长寄语”所反映的情况，为小东提出改进建议。 【答案】(1)他人评价；①帮助小东更全面、客观地认识自身优缺点，避免自我认知偏差；②为小东改进不足、提升自我提供明确方向，促进个人成长。 (2)①针对不自信：主动参与课堂发言、班级活动，在实践中积累成功经验，增强自信心；②针对无笔记习惯：上课专注记录重点知识，课后整理笔记，通过复习巩固所学，稳定成绩；③针对学习依赖父母：遇到难题先独立思考，尝试自主解决，必要时再向父母请教，培养自主学习能力；④针对不爱整理房间：制定每日整理计划，养成自己收拾物品的习惯，提升生活自理能力。 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、他人评价的作用、做更好的自己 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小东听到小飞对自己的评价后，觉得比较中肯，欣然接受→可链接他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查他人评价的作用，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：还不够自信，不敢在同学面前表现自己→可链接主动参与课堂发言、班级活动，在实践中积累成功经验，增强自信心； 关键词②：没有养成上课做笔记的习惯，成绩不够稳定→可链接上课专注记录重点知识，课后整理笔记，通过复习巩固所学，稳定成绩； 关键词③：学习上对父母依赖较多→可链接遇到难题先独立思考，尝试自主解决，必要时再向父母请教，培养自主学习能力； 关键词④：不爱整理自己的房间→可链接制定每日整理计划，养成自己收拾物品的习惯，提升生活自理能力。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 地 城 考点01 认识自己 1．(24-25七上·内蒙古通辽·期末)下列对“综合素质评价”反映的道理认识正确的是（   ） 综合素质评价 •自我画像：最大的缺点就是不愿直面困难。 •同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动。 •老师评语：主动思考，但要培养意志力。 •妈妈忠告：你若兼听各方意见，进步将更快。 ①要全面客观地认识自己 ②要重视他人评价，完善自我 ③要形成正确的自我认同，学会接纳自己 ④要保持乐观心态，自行其是 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七上·重庆南开·期末)观察下图，我们可以从中汲取的人生智慧是（   ） A．要拒绝接受他人的评价，走自己的路 B．要反驳他人的观点，坚持自己的行为 C．完全接受他人对自己的评价，反思自己的言行 D．要理性对待他人的评价，既不盲从，也不忽视 3．(24-25七上·重庆南开·期末) “知人者智，自知者明。”随着自我意识的不断增强，我们更加主动地发现和认识自己。这是因为正确认识自己（   ） ①有利于增强自信，促进自我发展 ②可以让我们的人生更加完美无缺 ③有利于处理好与他人和社会的关系 ④可以从生理和心理方面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25七下·云南文山州·期末)《旧唐书·魏征传》中有“以人为镜，可以明得失”的千古佳句，这启示我们（   ） A．可以通过对自我的全面分析来认识自己 B．可以通过他人的评价来认识自己 C．可以通过在生活实践中认识自己 D．可以通过身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 5．(24-25六上·山东荣成·期末)进入初中后，小明多次代表学校参加市朗读者大赛，在比赛中一次次突破自己，获得佳绩。荣誉的背后，是他多年的学习积累，更是日以继夜的努力练习，饱含了太多不为人知的“汗水”。这启示我们（   ） ①要正确认识自己，准确了解自己的特长 ②认识自己要不断探索，激发潜能 ③只记住自己的荣誉，增强自信心 ④一次次的成功值得骄傲，值得炫耀 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 6．(24-25七上·河北邢台·期末)“做不了太阳，就做星星，在自己的星座发亮；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这句话告诉我们（   ） A．认识自己受到限制，具有一定的难度 B．如果缺乏自信，将看不到自己的潜能 C．要树立远大理想，勇于开拓进取 D．要正确认识自己，更好地发展自己 7．(24-25七上·贵州黔南州·期末)观察下图，漫画启示我们（   ） A．五个手指有长短，每个人都有自己的优势与不足 B．我们要看到自己的优势，忽略自己的不足才能自信 C．人贵有自知之明，做人一定要高调 D．我们每个人都是独一无二的，别人的看法不必理会 8．(24-25七上·广西南宁·期末)在老师眼里，我勤奋刻苦；在同学眼里，我活泼开朗；在父母眼里，我任性固执……多聆听他人评价（   ） ①会使人完全否定自我，失去自信 ②有助于更加客观、全面了解自己 ③能让我们在比较中成就完美人生 ④有利于我们扬长避短，完善自我 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．(24-25七上·云南保山·期末)“在不同人的眼里，我有所不同。”面对他人的评价，“我”应该（   ） A．用心聆听，全盘接受 B．注重沟通，果断拒绝 C．勇于面对，满不在乎 D．理性应对，合理运用 根据下侧图片，回答下列小题。 10．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)图片启示我们（   ） A．在生活实践中认识自己最准确 B．自我评价比他人评价更加全面 C．要客观、冷静地对待他人评价 D．长大了就能更深入地认识自己 11．(24-25七上·河北唐山迁安·期末)如果图片中的女孩做到了正确认识自己，有助于她（   ） ①发掘潜能，提升能力②完善自我，不断发展 ③发扬优点，掩盖缺点④树立自信，孤芳自赏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．(24-25七上·广东韶关·期末)阅读材料，回答问题。 下面是小文的发展性综合素质报告单。 发展性综合素质报告单☆写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语；你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 (1)从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？ 他人的评价都不对，只有我才是正确的。 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。 (2)讨论会上，针对对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点？说说你的理由。 13．(24-25七上·四川成都·期末)跨进中学的大门，我们进入了新的人生的阶段。阅读下面的材料，按照要求回答问题： 在班级生活中，我虽然没有艺术才华，也没有体育运动才能，不能为班级挣得荣誉。但我通过兢兢业业为班级为同学服务，把班级的劳动卫生管理好，赢得了同学们与老师的认同与尊重。我本是一个“小心眼”的人，经过中学一学期的努力，逐渐改正了这一毛病，现在的我，学会了宽容他人、理解他人与尊重他人。我加入了学校的志愿服务队，一学期以来，参加了6次志愿者活动，学到了很多课堂中学不到的社会生活知识。在参加志愿者服务活动的过程中，不仅实现了生命的成长，也为他人与社会带来了福祉。 从做更好的自己的角度，简要概括上述材料给予中学生的启示。 14．(24-25七上·新疆阿克苏·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  奥运冠军全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” (1)材料一中全红婵通过哪两种途径来认识自己的? 材料二  在杭州亚运会上，全红婵勇夺两块金牌！她接受采访时说道：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”而如今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想！ (2)全红婵为了实现自己的梦想不断努力着，这对于我们实现梦想有何启示? 15．(24-25七上·黑龙江齐齐哈尔·期末)小强因为不适应初中学习内容增多加深，虽然每天学习到很晚，成绩仍不理想，由小学时的名列前茅变成现在的中游水平，他很不开心。妈妈认为他“不够努力”，老师们建议他“调整学习方式，要利用好碎片时间，做到天天总结”，几个与他有相同经历的同学说“我们变笨了”。爸爸开导小强：“不要仅用学习成绩高低来评价自己”。 (1)材料中的说法，哪些不符合小强的实际情况？ (2)小强应怎样对待材料中的各种意见？ (3)在接下来的学习生活中，小强怎样做才能让自己不断进步、开心快乐？ 地 城 考点02 做更好的自己 16．(24-25七上·河北邯郸·期末)古希腊哲学家苏格拉底说：“认识你自己是哲学的最高任务”。老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。正确认识自己（   ） ①可以促进自我发展                 ②有助于我们增强信心 ③可以促进与他人的交往             ④能和任何人都成为朋友 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 17．(24-25七上·四川达州·期末)2024年4月，开江县多所学校为践行国家“五育并举”的教育政策，培养学生不怕苦、勇敢顽强的精神品质，传承开江本土非遗文化，体验劳动的艰辛，学习劳动技能，向社会展现开江县学生的良好风貌。组织开展了劳动实践育人课，在热火朝天的劳动中，播种希望、收获美好。这有利于学生（   ） ①在劳动实践中认识自己②了解自己的优势和不足 ③对自己的认识更加准确④为学校社会创更多财富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．(24-25七上·广东湛江麻章区·期末)“公开区、秘密区、盲目区、未知区”是指在人际交往中个人信息的四种状态。每个人都有自己知道、别人也知道的，如自己的姓名；也有自己知道、别人不知道的，如自己的小愿望；也有自己不知道、别人却知道的，如口头禅；也有自己和别人目前都不知道的，如自己的潜能。为此，正确做法的是（   ） A．关闭“公开区”，保护自己的隐私 B．公开“秘密区”，才能被别人接受 C．扩大“盲目区”，全面地认识自己 D．探索“未知区”，更好地认识自己 19．(24-25七上·江苏苏州·期末)认识自己是一生中最重要的事情之一。以下属于从生理状况来认识自己的是（   ） A．我一直参加社会实践活动，能力得到提升 B．我的优点是大方豪爽，缺点是粗心、马虎 C．我身高1.62米，体重45公斤，弹跳力好 D．我组织协调能力不错，在班中任组织委员 20．(24-25七上·广东佛山南海区·期末)个人只有通过现实的社会交往，才能形成对自我的完整认识。下列名言你与此观点相符的是（   ） A．前车之鉴，后事之师 B．尺有所短，寸有所长 C．闻过则喜，从谏如流 D．扪心自问，闭门思过 21．(24-25七上·陕西榆林·期末)幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥，狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言启发我们做更好的自己，需要（   ） A．设法逃避自己的缺点 B．任何时候都不能模仿别人 C．善于利用自己的优点和长处 D．学会欣赏自己的缺点和不足 22．(24-25七上·河北石家庄·期末)刘老师收集自我评估表时发现，俊宇在评价自己时写道：“在学习上，虽然我成绩不错，但在其他方面有很多欠缺之处，特别是绘画方面没有天赋，因此，我不敢和同学们合作完成美术作品。”对此，刘老师可以告诉俊宇要（   ） ①学会欣赏自己的长处和优势 ②努力提升自我，补足所有短板 ③学会与他人合作，提升自身能力 ④接纳自己，孤芳自赏 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)你给漫画中这位同学的建议是（   ） ①全面认识自己，不断发掘自身潜能 ②发挥自己的长处，忽略自己的不足 ③积极完善自我，主动改正自身缺点 ④重视他人评价，完全听从他人意见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．(24-25七上·四川成都石室联合中学·期末)2024年8月，11岁的郑好好代表中国参加巴黎奥运会滑板女子碗池比赛，她从小爱好广泛，7岁接触滑板后，对这项运动产生了浓厚的兴趣，通过坚持和不懈努力，她用滑板在世界舞台上划出了属于自己的轨迹。郑好好的成长经历启示我们（   ） ①只要发现自己的兴趣爱好，就能激发潜能 ②要学会欣赏自己的优势和不足，奋勇前进 ③要不断发掘自己的潜能，做更好的自己 ④在为社会和国家服务中做更好的自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．(24-25七下·辽宁鞍山·期末)“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”《抱朴子外篇·务正》中的这一观点启示我们，不断完善自己需要（   ） A．享受学习 B．激发潜能 C．扬长避短 D．树立梦想 26．(24-25七上·广东广州天河区·期末)人们在心理学中通常使用“冰山模型”（如下图）进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为水平线以上和以下两个部分。水平线以下是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①完善自我需要重点关注知识的提升 ②内在的、隐性的部分是不可以改变的 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27．(24-25七上·四川绵阳·期末)初中第一次英语课上董宇辉连26个英文字母都说不好，经过一年努力他的英语成绩跃居全校第一；读大学时他被同学嘲笑英语有股陕西味，一番苦练后他的标准发音令人惊叹。 这启示我们要（   ） A．挑战自己，做自己不擅长的事 B．不断完善自己，做更好的自己 C．保持个性，学会欣赏自己的独特 D．接纳自己，学会接纳自己的全部 28．(24-25七上·江西南昌·期末)关于认识自己，有许多名人名言。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 人贵有自知之明。——这句话刻在希腊神庙的柱子上 要想了解自己，最好问问别人。——日本谚语 对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫 请你结合所学知识谈谈对上述名人名言的理解。 29．(24-25七上·安徽安庆·期末)【合理规划，完善自己】 情境一  小田分享了自己制作规划书的心得：我热爱画画，和妈妈商量后，我憧憬未来成为一名美术老师。每周，我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛。 (1)请你从小田的心得中总结如何规划好自己的初中生活？ 情境二  小强一直因为自己有这样那样的不足和缺点而烦恼不已，好朋友劝慰他：“每个人都有优点和缺点，只有学会接纳自己，才能成为更好的自己。”可小强说：“我完全接纳了自己，就没法儿进步了。” (2)请你运用所学知识，对小强的观点进行辨别与分析。 30．(24-25七上·湖北荆州·期末)进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们更加主动地发现和认识自己：随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发深入：随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。为了让同学们更好地适应中学生活，某校七年级⑵班举行了“过有意义的初中生活”主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。 环节一：班会课上，班长组织同学们围绕“规划初中生活”进行了小组交流活动，组长安排你代表小组发言。 (1)请从品德、学习、劳动三个方面阐述你的成长规划。 环节二：班会课上，老师播放了奥运会冠军全红婵、孙颖莎等人的励志故事视频后，倡导大家努力学习。完善自我，做更好的自己，成为对祖国有用的人才。 (2)请你运用所学知识，完善倡议书。 亲爱的同学们： 面对已经开启的中学生活，我们渴望飞得更高更远，做更好的自己为此，我向全体同学发出如下倡议： 一、做更好的自己，让我们____； 二、做更好的自己，让我们____； 三，做更好的自己，让我们____； 四，做更好的自己，让我们____。 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 31．(24-25七下·云南丽江·期末)【认识自己 完善自我】 班主任组织同学们开展“正确认识自我”的主题班会，要求同学们任选班上的一名同学进行评价。小东听到小飞对自己的评价后，觉得比较中肯，欣然接受。 (1)小东认识自己的途径是什么?这一认识自我的途径对小东有什么意义? 下面是班主任的评语以及小东的家长写给小东的寄语： 班主任评语你是一个遵守纪律的好学生，但你还不够自信，不敢在同学面前表现自己。你上课认真听讲，可是没有养成上课做笔记的习惯，成绩不够稳定。从今天开始努力，相信你会取得进步！ 家长寄语你是一个诚实守信的好孩子。但是，你在学习上对父母依赖较多；在生活上，你不爱整理自己的房间。期待你的改变，希望你收获更多成长的喜悦。 (2)为了让小东更好地完善自我，请你根据“班主任评语”和“家长寄语”所反映的情况，为小东提出改进建议。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $