专题08 维护公平正义（期末真题汇编）八年级道德与法治上学期新教材统编版

专题08 维护公平正义 2大高频考点概览 考点01坚守公平 考点02守护正义 地 城 考点01 坚守公平 1．（24-25八上·江苏宿迁·期末）“人心公则如烛，四方上下，无所不照”下列名言与之体现相符的有（   ） ①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ②奉公如法则上下平 ③公则四通八达，私则一偏而隅 ④盛衰不自由，得失常相逐 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．（24-25八上·山东临沂·期末）2025年5月10日，山东某学院学生姜昭鹏在前往春季高考考点途中，因抢救突发心梗的同学，导致语文考试迟到缺考。5月18日，山东省教育招生考试院启用副题，安排姜昭鹏参加了补考。以下对此事的评价正确的是（ ） ①姜昭鹏在个人利益与他人生命权冲突时，选择救助同学，这是具有正义感的表现 ②姜昭鹏的选择履行了公民的基本义务，是践行社会主义核心价值观的生动体现 ③启用副题安排补考说明平等要求不同情况差别对待，保障公民平等参与的权利 ④这一事件提示我们，面对非正义行为时，要不怕牺牲，敢于斗争，守护社会的正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25八上·河南洛阳·期末）从公平的内容来看，下面漫画中的做法是 的要求（   ） A．规则公平 B．结果公平 C．权利公平 D．收入公平 4．（24-25八上·江苏苏州·期末）2025 年3 月5 日，教育部举行新闻发布会，介绍全国2895个县全部实现了义务教育基本均衡，提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展。实现这一目标的正确路径是（   ） ①着力解决乡村办学财政资金问题 ②缩小城乡学校办学条件之间差距 ③实现义务教育县城基本均衡发展 ④促进教育公平、共享优质教育资源 A．①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．③→①→②→④ D．④→②→①→③ 5．（24-25八上·福建泉州·期末）以下两名同学讨论的共同话题是（   ） A．珍视自由 B．坚守公平 C．公正司法 D．换位思考 6．（24-25八上·四川乐山·期末）某校设立“学霸就餐区”，对考试优秀的学生给予就餐奖励，其餐食优于普通学生餐食，引发较大争议。学校取消了“学霸就餐区”，并发表声明。下列观点适合该校发布声明的是（   ） ①此举激励优生，体现结果公平         ②奖励优秀学生，刺激竞争精神 ③激励方式不妥，不应区别对待         ④积极改进工作，维护教育公平 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25八上·陕西渭南·期末）教育部印发《关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，要求严禁发布含有限制985高校、211高校等字样的招聘信息。对此，下列说法正确的是（   ） ①社会公平的实现只能依靠政府力量 ②制度的效用在于保障公平正义 ③消除就业歧视就能实现各领域的公平 ④要坚守原则立场，对不公平说“不” A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 8．（24-25八上·山东德州·期末）山东省城市服务技师学院考生姜昭鹏因施救并护送突发心梗的同学就医而错过春季高考语文考试。后经教育部门批准，为他启用副题单独补考。同时，姜昭鹏获推荐为“中国好人榜”候选人。这体现了（   ） ①规则可以随意调整，满足个人需求 ②公平需要正义制度保障，维护考生合法权益 ③承担责任一定可以获得回报 ④机会公平，让每位考生都有参加考试的权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（24-25八上·云南昆明·期末）“赏不遗疏近，罚不阿亲贵，以公平为规矩，尚法治之精神。”公平从美好愿望转化为现实，需要（   ） ①公平地对待每个人，切实维护其一切利益 ②站在公平的立场上，以公平之心为人处世 ③完善相关的制度，保障权利公平、机会公平、规则公平 ④规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25八上·广东河源·期末）《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案（2023—2027年）》指出：2025年城乡教育资源均衡配置机制基本建立，2027年实现城乡教育一体化和优质均衡发展，推动教育公平与质量双提升。这是基于（   ） A．公平是个人生存和发展的重要保障 B．绝对公平是广东省教育发展的目标 C．只要教育公平就享有优质教育资源 D．宪法和法律是维护公平正义的保障 11．（24-25八上·黑龙江佳木斯·期末）下列关于公平的说法，正确的是（   ） A．公平就是平均分配 B．公平是个人生存和发展的重要保障 C．有了公平，社会就不会有矛盾 D．公平只体现在经济领域 12．（24-25八上·山东泰安·期末）公平是人们不懈追求的目标。下列对公平的描述正确的有（   ） ①追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动 ②公平意味着参与社会合作的每个人既要承担相应的责任，又能得到应得的利益 ③有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会 ④世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 13．（24-25八上·江苏无锡·期末）【解读文件探寻密码】 近年来，教育一直都是人们关注的社会热点和焦点。 材料一  2025年5月10日，无锡市教育局官网发布了“关于做好2025年无锡市区义务教育招生入学工作的意见”。 内容摘要 ▲具有本地户籍的适龄儿童报名施教区对应公办小学、初中。报名市属民办初中和公办特色初中的学生须拥有市区户籍或市区小学学籍。报名区属民办初中的学生须拥有该区户籍或该区小学学籍。报名民办初中和公办特色初中的学生须在招生平台上根据户籍或学籍情况确定所在区域。 ▲进行义务教育招生入学信息采集，教育局和学校对户口簿、房产证等材料进行核查。 (1)对此，有人提出了这样的疑问：“受教育是我的自由，为何要设限？”请结合材料，运用“崇尚法治精神”相关知识，帮助解答疑问。 材料二  在无锡市教育局发布的“关于做好2025年无锡市区高级中等学校招生工作的意见”中，继续实行热门普通高中招生指标按比例分配到初中的做法。 所谓“指标生”政策就是指四星级高中将招生计划的一部分均衡分配到统招区域内的各初中校。“指标到校”政策使得教育薄弱地区的优秀学生同样有机会进入重点高中，让少数家庭困难又有天赋的孩子有出彩的机会。 (2)结合材料，运用所学知识，分析“指标生”入学这一政策的合理性。 14．（24-25八上·广东江门·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  2025年，深圳市政府推出一系列举措促进就业公平。取消了一些招聘岗位中不合理的学历限制、性别限制等条件，同时建立了就业信息公平发布平台，让各类求职者都能平等获取就业信息。此外，还加大对就业困难群体的扶持力度，开展针对性的职业技能培训，帮助他们提升就业能力，融入就业市场。 材料二  2024-2025赛季亚足联女足俱乐部冠军联赛决赛中，武汉车谷江大女足通过点球大战夺冠。在比赛中，球员们尊重对手、尊重裁判，遵守比赛规则，展现了公平竞争的体育精神。同时，赛事组委会也严格执行竞赛规则，对违规行为进行公正判罚，确保了比赛的公平公正进行。 (1)结合材料一，运用所学知识，分析该市政府促进就业公平的举措有何意义? (2)结合材料二，谈谈如何在生活中践行公平竞争。 15．（24-25八上·江苏常州·期末）材料一  近年来，我国以“一老一幼”为重点完善服务体系。家门口建起养老驿站，帮助老年人解决吃饭、日间照料等难题；家里安装“智能管家”，方便独居老人一键呼叫；社区有了普惠幼儿园，孩子就近入园不再愁……党和政府以人民为中心，顺应百姓期待，不断织牢织密的“一老一幼”民生保障网，让越来越多的老人孩子拥有稳稳的幸福。 (1)结合材料，从公平角度，谈谈你对我国完善“一老一幼”服务体系的认识。 材料二  随着我国社会老龄化的加速，“银发经济”崛起，我国“银发经济”市场空间巨大、发展势头良好，但总体上还处于发展的初级阶段，一些痛点堵点尚待解决。比如，存在针对老年人群体的诈骗行为；相关法律法规不完善，相关部门监管力度不足；公共空间无障碍设施不完善，居住环境适老化改造欠缺等。 (2)针对“银发经济”发展中的痛点和堵点，请你为推进“银发经济”高质量发展提两条合理化建议。 16．（24-25八上·安徽蚌埠·期末）【透视社会，守护公平】 (1)漫画一、漫画二分别体现了公平的哪种内涵? (2)坚守、维护公平需要我们共同努力。作为公民，我们应如何坚守公平? 地 城 考点02 守护正义 17．（24-25八上·湖北十堰·期末）2025年1月19日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中指出，推动义务教育优质均衡发展，加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。这些要求有利于（   ） ①彻底解决农村教育问题 ②以机会公平促进教育的公平 ③让学生享有更公平的教育环境 ④为所有人提供相同的发展条件 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 18．（24-25八上·云南丽江·期末）云南的大理洱海生态廊道、西双版纳野象谷等众多旅游景区，针对老年人、学生、残疾人等游客群体，专门推出了门票优惠、特殊通道等优待政策。这种做法有利于（   ） ①实现绝对自由    ②践行平等理念     ③保障一切特权    ④维护公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（24-25八上·江西上饶·期末）自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观中的价值要求。下列观点正确的是（   ） ①我可以放弃某些权利，也可以拒绝承担一切法定义务，这体现了自由 ②江西省义务教育学段各学校实行阳光分班，这体现了公平 ③对生产、销售假冒伪劣产品的企业和商家依法处罚，这体现了正义 ④老人、儿童等弱势群体在社会生活中应该享有特权，这体现了平等 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 20．（24-25八上·山东日照·期末）2024年，人民法院弘扬社会主义法治精神，恪守法治原则，牢记公平正义是司法的灵魂和生命，紧扣推进中国式现代化履职尽责。下列古语体现公平正义的有（   ） ①持心如衡，以理为平②心苟至公，人将大同 ③事在是非，公无远近④老骥伏枥，志在千里 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 21．（24-25八上·吉林长春·期末）2025年最高人民法院工作报告中充满司法温度的话语处处彰显着为民情怀和法治精神，努力在维护社会公平正义的道路上，不断提升人民群众的满意度和获得感。公平正义是一个美好社会应有的价值，维护公平正义（   ） ①体现了人们对美好社会的期盼 ②是国家、社会和全体公民的共同责任 ③要求司法机关严格行使监察权 ④要求每个人不顾一切地面对不法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．（24-25八上·山西运城·期末）小丽有积累错题的习惯，以下是她在学习时记录的一些错误，但有一项正确的被混在里面了，请你帮她找出来（   ） A．宪法是治国安邦的总章程，也是“社会生活的百科全书” B．公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 C．监察机关的监察对象是所有国家机关的公职人员 D．公民在法律面前一律平等，就是指公民平等地享有法律赋予的各项权利 23．（24-25八上·吉林长春·期末）我们愿意生活在这样的社会中：被欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤诉苦；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手。对此,下列说法正确的有（   ） ①我们要站在自己的立场上，多得好处 ②公平正义是一个美好社会应有的价值 ③建立公平正义的社会是人类永恒的追求和共同的理想 ④公平正义的社会只需要关心弱势群体 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 24．（24-25八上·陕西渭南·期末）崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的是（   ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110报警 ②小航在食堂排队时不小心踩到了一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 ④学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也从不扣分 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 25．（24-25八上·河南平顶山·期末）公平正义是美好社会不可或缺的价值，它不仅体现在法律的平等适用上，也体现在社会资源的合理分配中。一个社会如果缺乏公平正义，那么无论其经济多么繁荣，科技多么先进，都无法称之为真正意义上的进步。下列不能体现公平正义价值的是（   ） A．人民法院为行动不便的公民提供上门立案、现场调解等“家门口”诉讼服务 B．遭受校园霸凌的某同学未超出必要限度的反击行为，被法院定性为正当防卫 C．某购物平台以“包装被拆开”为由，拒绝对存在质量问题的商品进行退换 D．李某因实施紧急救助造成了受助人受伤，人民法院判定其不必承担法律责任 26．（24-25八上·河北廊坊·期末）公平正义是一个美好社会应有的价值，公平通常指人们基于一定标准或准则处理事情合情合理不偏不倚的态度或行为方式。正义行为一般都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。下列行为有利于维护公平正义的有（   ） ①不分贫富，给村里所有人都发放低保金 ②国家建立健全农村留守儿童和困境儿重关爱服务体系 ③违反交通规则，让交警队的朋友帮忙摆平 ④二战结束，将日本首要战犯送上军事法庭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．（24-25八上·福建福州·期末）2024年12月19日，贵州省高级人民法院对被告人余某英拐卖儿童案重审或二审宣判，依法驳回余某英上诉，维持一审死刑判决。此宣判告诉我们（   ） ①我国法律坚定保护未成年人合法权益 ②人民法院公正司法，维护国家和谐稳定 ③任何违法行为都要依法追究刑事责任 ④人民法院严格执法，捍卫社会公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 28．（24-25八上·广东佛山·期末）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。在议题探究学习中，小郑整理了下列诗句，其中，体现正义追求的是（   ） ①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ②少年易老学难成，一寸光阴不可轻 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 29．（24-25八上·辽宁盘锦·期末）材料一  就业平等影响千家万户。《就业促进法》明确规定“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。”但在司法实践中，允许基于真实职业资质的差别对待行为，如公交公司在雇佣公交车驾驶员时基于视力状况、颜色识别能力对劳动者对作出差别对待。 (1)材料一体现了社会主义法治哪项基本原则？ (2)平等是人类永恒的追求。生活中我们应该如何践行平等？（写出两点即可） 材料二  《中国教育现代化2035》中指出，要提升义务教育均等化水平，建立学校标准化建设长效机制，推进城乡义务教育均衡发展。在实现县域内义务教育基本均衡的基础上，进一步推进优质均衡，推进随迁子女入学待遇同城化，有序扩大城镇学位供给。 (3)国家采取这些措施是为了维护社会的公平，公平有什么重要意义？ 材料三  某校在落实《中华人民共和国未成年人保护法》过程中，向全校同学发出了“中学生见义‘智’为倡议书”，指出青少年见义勇为的前提是自护自救。小明是该校八年级学生，一天放学，同学小超被两个社会青年拦住，一人用刀抵住小超，另一个人搜身并抢劫，小明巧妙与他们周旋，最后在清洁工的帮助下，抓住了两个歹徒。 (4)正义一直以来被社会所倡导，请你谈谈青少年面对非正义行为时应该怎样做？ (5)材料二和材料三共同体现了法治社会的核心价值是什么？ 30．（24-25八上·河南开封·期末）材料一  平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。平等是人类永恒的追求，从陶渊明的《桃花源记》到孙中山的“大同世界”，追求平等是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打环卫工人一边喊“你就配扫地，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇选拔部分优秀教师，人们纷纷“找关系”；公交车司机拒绝农民工乘车……平等是社会主义核心价值观的追求，构建社会主义和谐社会，需要追求平等，促进公平，扫除一切不平等现象。 材料二  2024年高考，教育部门为11个省(区)的15名盲人考生专门命制盲文试卷，这是自2014年起，连续11年为盲人考生在高考中提供盲文试卷。整体来说，盲文试卷的作答时间是普通试卷作答时间的1.5倍。这15名盲人考生参加高考的权利和渴望进入大学的梦想，得到了尊重与保护。 阅读以上两则材料，运用所学知识，回答问题： (1)请你列举两例生活中的不平等现象，并分析不平等的危害。 (2)请结合材料谈谈国家为什么高度重视并努力维护社会公平。 31．（24-25八上·山东临沂·期末）【案件综述】 如今，AI换脸技术日益成熟。不久前，田女士在社交平台发布古装视频后，发现某视频制作 App有两款AI视频模板，除面部外，服饰、背景都与她的视频一致，且App提供付费换脸服务。田女士认为该公司未经授权商用，侵犯其肖像权。被告企业称AI模板的视频属于二次制作，具有原创属性，且选用服饰、背景是公司自由，不构成侵权。 法律链接《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。 (1)被告企业是否构成了侵权?请结合材料，运用自由与法治的相关知识进行合理分析。 【后续报道】 上海市徐汇区人民法院民事审判庭：虽然对原告的面部特征进行了一定的调整，但结合视频的其余的内容，包括时长、衣着特征等相关的情形还是可以综合判断出涉案诉讼视频的相关的原型应该是原告。因此，法院综合考量后，认为被告公司行为侵害了田女士的肖像权，判决被告公司赔偿田女士经济损失2000元及合理费用支出349元。 (2)根据后续报道，运用公平正义的相关知识，撰写一则短评。（不少于80字） 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 维护公平正义 2大高频考点概览 考点01坚守公平 考点02守护正义 地 城 考点01 坚守公平 1．（24-25八上·江苏宿迁·期末）“人心公则如烛，四方上下，无所不照”下列名言与之体现相符的有（   ） ①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ②奉公如法则上下平 ③公则四通八达，私则一偏而隅 ④盛衰不自由，得失常相逐 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对公平的理解。 ①：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”强调自由的环境，与公平无关，故①不符合题意； ②：“奉公如法则上下平”强调公正执法能实现社会公平，与题干“公”的思想一致，故②符合题意； ③：“公则四通八达，私则一偏而隅”直接对比公正与自私的后果，体现公平的重要性，故③符合题意； ④：“盛衰不自由，得失常相逐”描述得失盛衰的规律，未涉及公平，故④不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25八上·山东临沂·期末）2025年5月10日，山东某学院学生姜昭鹏在前往春季高考考点途中，因抢救突发心梗的同学，导致语文考试迟到缺考。5月18日，山东省教育招生考试院启用副题，安排姜昭鹏参加了补考。以下对此事的评价正确的是（ ） ①姜昭鹏在个人利益与他人生命权冲突时，选择救助同学，这是具有正义感的表现 ②姜昭鹏的选择履行了公民的基本义务，是践行社会主义核心价值观的生动体现 ③启用副题安排补考说明平等要求不同情况差别对待，保障公民平等参与的权利 ④这一事件提示我们，面对非正义行为时，要不怕牺牲，敢于斗争，守护社会的正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查维护正义、践行平等。 ①：姜昭鹏在个人利益与救助他人生命之间选择后者，体现了对生命权的尊重和正义感，故①符合题意； ②：救助他人属于道德层面的善举，并非公民基本义务，故②说法错误； ③：补考安排体现了平等原则中的“不同情况差别对待”，保障了姜昭鹏的平等考试权，故③符合题意； ④：题文中姜昭鹏的行为是主动救助，并非“面对非正义行为”，且“不怕牺牲”的表述不符合题意，故④说法错误； 故本题选B。 3．（24-25八上·河南洛阳·期末）从公平的内容来看，下面漫画中的做法是 的要求（   ） A．规则公平 B．结果公平 C．权利公平 D．收入公平 【答案】C 【详解】本题考查公平的内涵。 C：权利公平指每个人依法平等参与社会活动、享有权利，漫画中的招聘者将女性、残疾人等排除在招聘范围之外，破坏了他人平等参与招聘的权利，违背权利公平，故C符合题意； A：规则公平强调每个人都受到行为规范的约束，漫画未体现规则执行问题，故A不符合题意； B：结果公平关注最终结果的平等，漫画未涉及结果分配，故B不符合题意； D：收入公平属于结果公平的具体表现，与漫画招聘场景无关，故D不符合题意； 故本题选C。 4．（24-25八上·江苏苏州·期末）2025 年3 月5 日，教育部举行新闻发布会，介绍全国2895个县全部实现了义务教育基本均衡，提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展。实现这一目标的正确路径是（   ） ①着力解决乡村办学财政资金问题 ②缩小城乡学校办学条件之间差距 ③实现义务教育县城基本均衡发展 ④促进教育公平、共享优质教育资源 A．①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．③→①→②→④ D．④→②→①→③ 【答案】A 【详解】本题考查制度保障公平。 ABCD：提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展，首先要着力解决乡村办学财政资金问题，从而缩小城乡学校办学条件之间差距，实现义务教育县城基本均衡发展，最终促进教育公平、共享优质教育资源，故正确顺序为①→②→③→④，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 5．（24-25八上·福建泉州·期末）以下两名同学讨论的共同话题是（   ） A．珍视自由 B．坚守公平 C．公正司法 D．换位思考 【答案】B 【详解】本题考查个人维护公平。 A：珍视自由强调的是在法律范围内行使权利，材料未涉及自由相关内容，故A不符合题意； B：“选举代表凭能力竞争”“能者上，无偏袒”体现了机会公平、规则公平，体现了坚守公平的要求，故B符合题意； C：公正司法的主体是司法机关，材料未涉及司法机关的行为，故C不符合题意； D：换位思考指站在他人角度思考问题，材料未体现这一内容，故D不符合题意； 故本题选B。 6．（24-25八上·四川乐山·期末）某校设立“学霸就餐区”，对考试优秀的学生给予就餐奖励，其餐食优于普通学生餐食，引发较大争议。学校取消了“学霸就餐区”，并发表声明。下列观点适合该校发布声明的是（   ） ①此举激励优生，体现结果公平         ②奖励优秀学生，刺激竞争精神 ③激励方式不妥，不应区别对待         ④积极改进工作，维护教育公平 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对公平的认识。 ①：结果公平强调付出与回报对等，但将基本就餐权与成绩挂钩，实质是制造特权，违背公平，故①说法错误； ②：竞争精神应通过合理方式（如荣誉表彰）激发，而非差异化基本生活待遇，此举易引发攀比、歧视，不利于学生心理健康，故②说法错误； ③④：“学霸就餐区”区别对待学生，违背教育公平。学校取消该做法，声明应强调“改进工作”和“维护公平”，故③④符合题意； 故本题选D。 7．（24-25八上·陕西渭南·期末）教育部印发《关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，要求严禁发布含有限制985高校、211高校等字样的招聘信息。对此，下列说法正确的是（   ） ①社会公平的实现只能依靠政府力量 ②制度的效用在于保障公平正义 ③消除就业歧视就能实现各领域的公平 ④要坚守原则立场，对不公平说“不” A．②④ B．①③ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查制度保障公平、个人维护公平。 ①：社会公平的实现需要政府、社会、个人等多方共同努力，“只能依靠政府力量”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：制度通过规范行为、调整利益关系来保障公平正义，教育部的规定正是通过制度维护就业公平，故②符合题意； ③：消除就业歧视是促进公平的重要举措，但“就能实现各领域的公平”夸大了其作用，故③说法错误； ④：教育部的规定明确反对就业歧视，体现了对不公平现象的抵制，故④符合题意。 故本题选A。 8．（24-25八上·山东德州·期末）山东省城市服务技师学院考生姜昭鹏因施救并护送突发心梗的同学就医而错过春季高考语文考试。后经教育部门批准，为他启用副题单独补考。同时，姜昭鹏获推荐为“中国好人榜”候选人。这体现了（   ） ①规则可以随意调整，满足个人需求 ②公平需要正义制度保障，维护考生合法权益 ③承担责任一定可以获得回报 ④机会公平，让每位考生都有参加考试的权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查制度保障公平、公平的内涵。 ①：规则调整需遵循程序，不能“随意”，故①说法错误； ②：教育部门启用补考制度，保障考生权益，体现公平需要正义制度保障，故②符合题意； ③：承担责任可能获得回报，但“一定”过于绝对，故③说法错误； ④：补考确保考生参与考试的机会平等，体现机会公平，故④符合题意； 故本题选C。 9．（24-25八上·云南昆明·期末）“赏不遗疏近，罚不阿亲贵，以公平为规矩，尚法治之精神。”公平从美好愿望转化为现实，需要（   ） ①公平地对待每个人，切实维护其一切利益 ②站在公平的立场上，以公平之心为人处世 ③完善相关的制度，保障权利公平、机会公平、规则公平 ④规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查维护社会公平。 ②③④：依据教材知识，我们应维护社会公平，面对利益冲突，要站在公平的立场上，以公平之心为人处世；对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，国家完善相关的制度，保障权利公平、机会公平、规则公平，故②③④符合题意； ①：切实维护其合法利益，故①说法错误； 故本题选D。 10．（24-25八上·广东河源·期末）《广东省“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案（2023—2027年）》指出：2025年城乡教育资源均衡配置机制基本建立，2027年实现城乡教育一体化和优质均衡发展，推动教育公平与质量双提升。这是基于（   ） A．公平是个人生存和发展的重要保障 B．绝对公平是广东省教育发展的目标 C．只要教育公平就享有优质教育资源 D．宪法和法律是维护公平正义的保障 【答案】A 【详解】本题考查公平的价值。 A：题干中广东省的教育行动方案强调推动城乡教育公平与质量双提升，目标是实现教育资源的均衡配置和一体化发展，这体现了教育公平对社会和个人的意义，说明公平是个人生存和发展的重要保障，故A说法正确； B：公平是相对的，不存在绝对公平，故B说法错误； C：“只要……就”说法太绝对，教育公平是享有优质资源的前提，但实现优质教育还需要资源投入、政策落实等多方面支持，故C说法错误； D：题干强调基于教育公平对个人发展的必要性，而非法律保障，故D说法错误； 故本题选A。 11．（24-25八上·黑龙江佳木斯·期末）下列关于公平的说法，正确的是（   ） A．公平就是平均分配 B．公平是个人生存和发展的重要保障 C．有了公平，社会就不会有矛盾 D．公平只体现在经济领域 【答案】B 【详解】本题考查公平的内涵、公平的价值。 B：依据教材知识，公平是个人生存和发展的重要保障，故B说法正确； A：公平不是平均分配，而是基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式，故A说法错误； C：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于缓和社会矛盾，而不是“有了公平，社会就不会有矛盾”，故C说法错误； D：公平有着丰富的内涵，体现在社会生活的方方面面，故D说法错误； 故本题选B。 12．（24-25八上·山东泰安·期末）公平是人们不懈追求的目标。下列对公平的描述正确的有（   ） ①追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动 ②公平意味着参与社会合作的每个人既要承担相应的责任，又能得到应得的利益 ③有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会 ④世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查对公平的理解。 ①：追求公平是美德，能引导人们采取恰当行动，符合公平的积极意义，故①正确； ②：公平要求责任与利益对等，体现社会合作中的公平原则，故②正确； ③：公平保障社会提供平等权利和机会，符合公平的社会作用，故③正确； ④：虽然公平是相对的，但追求公平并非徒劳，而是社会进步的必要努力，故④错误； 故本题选A。 13．（24-25八上·江苏无锡·期末）【解读文件探寻密码】 近年来，教育一直都是人们关注的社会热点和焦点。 材料一  2025年5月10日，无锡市教育局官网发布了“关于做好2025年无锡市区义务教育招生入学工作的意见”。 内容摘要 ▲具有本地户籍的适龄儿童报名施教区对应公办小学、初中。报名市属民办初中和公办特色初中的学生须拥有市区户籍或市区小学学籍。报名区属民办初中的学生须拥有该区户籍或该区小学学籍。报名民办初中和公办特色初中的学生须在招生平台上根据户籍或学籍情况确定所在区域。 ▲进行义务教育招生入学信息采集，教育局和学校对户口簿、房产证等材料进行核查。 (1)对此，有人提出了这样的疑问：“受教育是我的自由，为何要设限？”请结合材料，运用“崇尚法治精神”相关知识，帮助解答疑问。 材料二  在无锡市教育局发布的“关于做好2025年无锡市区高级中等学校招生工作的意见”中，继续实行热门普通高中招生指标按比例分配到初中的做法。 所谓“指标生”政策就是指四星级高中将招生计划的一部分均衡分配到统招区域内的各初中校。“指标到校”政策使得教育薄弱地区的优秀学生同样有机会进入重点高中，让少数家庭困难又有天赋的孩子有出彩的机会。 (2)结合材料，运用所学知识，分析“指标生”入学这一政策的合理性。 【答案】(1)法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。一方面，法治标定了自由界限。另一方面，法治是自由的保障。实教区划片招生不仅保证义务教育学校招生规范有序进行，还保障了该范围内的适龄儿童、少年受教育的权利和自由。 (2)“指标生”政策体现了教育公平；体现了“不同情况差别对待”；有利于保证学生平等享有受教育权；有利于区域教育均衡发展；有利于缩小城乡教育差别等。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、制度保障公平 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用法治与自由的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：受教育是我的自由，为何要设限→可链接法治与自由相互联系，不可分割；法治既规范自由又保障自由；保证义务教育学校招生规范有序进行，保障该范围内的适龄儿童、少年受教育的权利和自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为指标生。需要运用制度保障公平的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无锡市2025年通过“指标到校”政策促进教育公平→可链接教育公平；不同情况差别对待；区域教育均衡发展；缩小城乡教育差别。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25八上·广东江门·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  2025年，深圳市政府推出一系列举措促进就业公平。取消了一些招聘岗位中不合理的学历限制、性别限制等条件，同时建立了就业信息公平发布平台，让各类求职者都能平等获取就业信息。此外，还加大对就业困难群体的扶持力度，开展针对性的职业技能培训，帮助他们提升就业能力，融入就业市场。 材料二  2024-2025赛季亚足联女足俱乐部冠军联赛决赛中，武汉车谷江大女足通过点球大战夺冠。在比赛中，球员们尊重对手、尊重裁判，遵守比赛规则，展现了公平竞争的体育精神。同时，赛事组委会也严格执行竞赛规则，对违规行为进行公正判罚，确保了比赛的公平公正进行。 (1)结合材料一，运用所学知识，分析该市政府促进就业公平的举措有何意义? (2)结合材料二，谈谈如何在生活中践行公平竞争。 【答案】(1)①有利于保障公民的平等就业权，让每个劳动者都能公平参与就业竞争。②有利于营造公平的就业环境，激发劳动者的积极性和创造性。③有利于促进社会和谐稳定，缩小收入差距，实现共同富裕。④有利于推动经济发展，让各类人才各尽其能，提升社会生产力。 (2)①树立公平竞争意识，遵守规则，不采取不正当手段。②尊重对手，尊重裁判或评判标准，坦然接受竞争结果。③在竞争中提升自身能力，以实力赢得胜利，不嫉妒、不破坏他人竞争机会。 【分析】考点考查：维护公平、公平的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为政府，需要调用公平的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：取消了一些招聘岗位中不合理的学历限制、性别限制等条件→联系有利于保障公民的平等就业权，让每个劳动者都能公平参与就业竞争。 关键词②：同时建立了就业信息公平发布平台，让各类求职者都能平等获取就业信息→联系有利于营造公平的就业环境，激发劳动者的积极性和创造性。 关键词③：加大对就业困难群体的扶持力度，开展针对性的职业技能培训，帮助他们提升就业能力，融入就业市场→联系有利于促进社会和谐稳定，缩小收入差距，实现共同富裕；有利于推动经济发展，让各类人才各尽其能，提升社会生产力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用践行公平的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在比赛中，球员们尊重对手、尊重裁判，遵守比赛规则，展现了公平竞争的体育精神→联系树立公平竞争的意识，遵守规则；尊重对手，尊重裁判；在竞争中提升自身能力，以实力赢得胜利等。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（24-25八上·江苏常州·期末）材料一  近年来，我国以“一老一幼”为重点完善服务体系。家门口建起养老驿站，帮助老年人解决吃饭、日间照料等难题；家里安装“智能管家”，方便独居老人一键呼叫；社区有了普惠幼儿园，孩子就近入园不再愁……党和政府以人民为中心，顺应百姓期待，不断织牢织密的“一老一幼”民生保障网，让越来越多的老人孩子拥有稳稳的幸福。 (1)结合材料，从公平角度，谈谈你对我国完善“一老一幼”服务体系的认识。 材料二  随着我国社会老龄化的加速，“银发经济”崛起，我国“银发经济”市场空间巨大、发展势头良好，但总体上还处于发展的初级阶段，一些痛点堵点尚待解决。比如，存在针对老年人群体的诈骗行为；相关法律法规不完善，相关部门监管力度不足；公共空间无障碍设施不完善，居住环境适老化改造欠缺等。 (2)针对“银发经济”发展中的痛点和堵点，请你为推进“银发经济”高质量发展提两条合理化建议。 【答案】(1)①公平是个人生存和发展的重要保障，完善“一老一幼”服务体系能保障老人和孩子的合法权益，让他们拥有稳稳的幸福。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础，该体系能营造和谐、稳定的社会环境，推动社会持续发展。 (2)①相关部门加强监管，严厉打击针对老年群体的诈骗行为，完善相关法律法规。 ②加大对公共空间无障碍设施和居住环境适老化改造的投入，提升设施完善度。 【分析】考点考查：公平的作用；维护公平 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用坚守公平的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国以“一老一幼”为重点完善服务体系→可链接公平的作用；保障老人和孩子的合法权益，让他们拥有稳稳的幸福；能营造和谐、稳定的社会环境，推动社会持续发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、执法部门， 需要运用维护公平的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：相关法律法规不完善，相关部门监管力度不足→可链接国家完善相关法律法规；相关部门加强监管，严厉打击针对老年群体的诈骗行为； 关键词②：公共空间无障碍设施不完善，居住环境适老化改造欠缺→可链接加大对公共空间无障碍设施和居住环境适老化改造的投入，提升设施完善度。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（24-25八上·安徽蚌埠·期末）【透视社会，守护公平】 (1)漫画一、漫画二分别体现了公平的哪种内涵? (2)坚守、维护公平需要我们共同努力。作为公民，我们应如何坚守公平? 【答案】(1)漫画一体现了机会公平；漫画二体现了规则公平。 (2)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 【分析】考点考查：公平的内涵、个人坚守公平。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公平的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：招聘时存在性别歧视→可链接机会公平。 关键词②：坚持城乡公平发展→可链接规则公平。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查公民如何坚守公平，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 守护正义 17．（24-25八上·湖北十堰·期末）2025年1月19日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中指出，推动义务教育优质均衡发展，加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。这些要求有利于（   ） ①彻底解决农村教育问题 ②以机会公平促进教育的公平 ③让学生享有更公平的教育环境 ④为所有人提供相同的发展条件 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对公平的认识。 ①：彻底解决，说法绝对化，有利于缓解农村教育问题，故①说法错误； ②：缩小城乡、区域等差距，旨在通过均衡资源分配保障教育机会公平，故②说法正确； ③：推动义务教育优质均衡发展，有利于让学生享有更公平的教育环境，故③说法正确； ④：为所有人提供同等的发展条件，不是相同的发展条件，故④说法错误； 故本题选C。 18．（24-25八上·云南丽江·期末）云南的大理洱海生态廊道、西双版纳野象谷等众多旅游景区，针对老年人、学生、残疾人等游客群体，专门推出了门票优惠、特殊通道等优待政策。这种做法有利于（   ） ①实现绝对自由    ②践行平等理念     ③保障一切特权    ④维护公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查平等、公平正义。 ①：绝对自由在现实中不存在，社会规则保障合理自由，优待政策与实现绝对自由无关，故①说法错误； ②：对弱势群体提供优待，体现了差别化对待以促进实质平等，故②符合题意； ③：优待政策是合理差别而非特权，且“保障一切特权”违背平等原则，故③说法错误； ④：通过资源倾斜保障弱势群体权益，符合公平正义的要求，故④符合题意； 故本题选C。 19．（24-25八上·江西上饶·期末）自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观中的价值要求。下列观点正确的是（   ） ①我可以放弃某些权利，也可以拒绝承担一切法定义务，这体现了自由 ②江西省义务教育学段各学校实行阳光分班，这体现了公平 ③对生产、销售假冒伪劣产品的企业和商家依法处罚，这体现了正义 ④老人、儿童等弱势群体在社会生活中应该享有特权，这体现了平等 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查尊重自由平等、维护公平正义。 ①：法定义务具有强制性，必须履行，不能拒绝，故①说法错误； ②：“阳光分班”有利于促进教育机会公平分配，体现公平，故②说法正确； ③：依法处罚违法行为是维护社会正义的体现，故③说法正确； ④：平等强调法律面前人人平等，不同情况差别对待不等于享有特权，故④说法错误； 故本题选B。 20．（24-25八上·山东日照·期末）2024年，人民法院弘扬社会主义法治精神，恪守法治原则，牢记公平正义是司法的灵魂和生命，紧扣推进中国式现代化履职尽责。下列古语体现公平正义的有（   ） ①持心如衡，以理为平②心苟至公，人将大同 ③事在是非，公无远近④老骥伏枥，志在千里 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对公平正义的理解。 ①：“持心如衡，以理为平”强调以公正之理衡量事物，体现公平正义，①符合题意； ②：“心苟至公，人将大同”指出公正能实现社会和谐，②符合题意； ③：“事在是非，公无远近”主张公正不分亲疏远近，③符合题意； ④：“老骥伏枥，志在千里”形容志向远大，与公平正义无关，④不符合题意； 故本题选A。 21．（24-25八上·吉林长春·期末）2025年最高人民法院工作报告中充满司法温度的话语处处彰显着为民情怀和法治精神，努力在维护社会公平正义的道路上，不断提升人民群众的满意度和获得感。公平正义是一个美好社会应有的价值，维护公平正义（   ） ①体现了人们对美好社会的期盼 ②是国家、社会和全体公民的共同责任 ③要求司法机关严格行使监察权 ④要求每个人不顾一切地面对不法行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查维护公平正义。 ①②：最高人民法院工作报告中强调维护公平正义，体现了维护公平正义是人们对美好社会的期盼，是国家、社会和全体公民的共同责任，故①②说法正确； ③：司法机关公正司法，故③说法错误；监察委员会行使监察权，故③说法错误； ④：面对不法行为，要讲究策略，故④说法错误； 故本题选A。 22．（24-25八上·山西运城·期末）小丽有积累错题的习惯，以下是她在学习时记录的一些错误，但有一项正确的被混在里面了，请你帮她找出来（   ） A．宪法是治国安邦的总章程，也是“社会生活的百科全书” B．公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 C．监察机关的监察对象是所有国家机关的公职人员 D．公民在法律面前一律平等，就是指公民平等地享有法律赋予的各项权利 【答案】B 【详解】本题考查维护公平正义相关知识。 A：宪法是治国安邦的总章程，但“社会生活的百科全书”是民法典的表述，故A说法错误； B：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，符合教材表述，故B说法正确； C：监察机关的监察对象是所有行使公权力的公职人员，而不仅是国家机关的公职人员，故C说法错误； D：法律面前一律平等包括平等享有权利、平等履行义务，故D说法错误； 故本题选B。 23．（24-25八上·吉林长春·期末）我们愿意生活在这样的社会中：被欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤诉苦；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手。对此,下列说法正确的有（   ） ①我们要站在自己的立场上，多得好处 ②公平正义是一个美好社会应有的价值 ③建立公平正义的社会是人类永恒的追求和共同的理想 ④公平正义的社会只需要关心弱势群体 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查公平的价值、正义的力量。 ①：公平正义要求考虑整体利益，而非仅个人得失，选项主张自私自利，与题干描述的集体关怀和法治精神相悖，故①说法错误； ②：题干中“有人斥责欺人者”“有法律制裁侵权者”等内容，直接体现了公平正义作为美好社会的价值，故②说法正确； ③：题干描绘的社会愿景反映了人类对公平正义的长期追求，这是人类永恒的追求和共同的理想，故③说法正确； ④：公平正义要求平等保护所有人的权利，而非“只”关心弱势群体，故④说法错误； 故本题选D。 24．（24-25八上·陕西渭南·期末）崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的是（   ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110报警 ②小航在食堂排队时不小心踩到了一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 ④学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也从不扣分 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查崇正义的要求。 ①：小辰及时报警制止欺凌行为，属于维护他人权益的正义之举，故①符合题意； ②：小航主动道歉体现文明礼貌，但未直接涉及正义问题，故②不符合题意； ③：小婷反击并举报危害国家的言论，属于维护国家利益的正义行为，故③符合题意； ④：小东包庇自己班级违背公平原则，属于不公正行为，故④说法错误； 故本题选D。 25．（24-25八上·河南平顶山·期末）公平正义是美好社会不可或缺的价值，它不仅体现在法律的平等适用上，也体现在社会资源的合理分配中。一个社会如果缺乏公平正义，那么无论其经济多么繁荣，科技多么先进，都无法称之为真正意义上的进步。下列不能体现公平正义价值的是（   ） A．人民法院为行动不便的公民提供上门立案、现场调解等“家门口”诉讼服务 B．遭受校园霸凌的某同学未超出必要限度的反击行为，被法院定性为正当防卫 C．某购物平台以“包装被拆开”为由，拒绝对存在质量问题的商品进行退换 D．李某因实施紧急救助造成了受助人受伤，人民法院判定其不必承担法律责任 【答案】C 【详解】本题考查公平的内涵、正义的内涵。 A：人民法院为行动不便的公民提供便利的诉讼服务，体现了对特殊群体的关怀，符合公平正义的要求，故A正确； B：校园霸凌受害者的正当防卫被法院认可，保护了受害者的合法权益，符合公平正义的要求，故B正确； D：李某因紧急救助导致受助人受伤但无需担责，体现了法律对善意救助行为的保护，符合公平正义的要求，故D正确； C：购物平台以“包装被拆开”为由拒绝退换有质量问题的商品，侵犯了消费者的合法权益，违背了公平交易原则，不能体现公平正义，故C错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 26．（24-25八上·河北廊坊·期末）公平正义是一个美好社会应有的价值，公平通常指人们基于一定标准或准则处理事情合情合理不偏不倚的态度或行为方式。正义行为一般都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。下列行为有利于维护公平正义的有（   ） ①不分贫富，给村里所有人都发放低保金 ②国家建立健全农村留守儿童和困境儿重关爱服务体系 ③违反交通规则，让交警队的朋友帮忙摆平 ④二战结束，将日本首要战犯送上军事法庭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查维护社会的公平正义。 ①：低保金（最低生活保障金）的目的是帮助生活困难的人群。如果不分贫富，所有人都发放低保金，会导致资源浪费，无法真正帮助需要帮助的人，违背了公平正义的原则，不利于维护公平正义，故①说法错误； ②：农村留守儿童和困境儿童是社会的弱势群体，建立健全关爱服务体系是为了保障他们的权益，促进社会公平正义，有利于维护公平正义，故②符合题意； ③：这种行为是利用人际关系逃避法律责任，违背了法律面前人人平等的原则，破坏了公平正义，不利于维护公平正义，故③说法错误； ④：这是对战争罪行的正义审判，目的是追究责任、维护国际公平正义，有利于维护公平正义，故④符合题意； 故本题选C。 27．（24-25八上·福建福州·期末）2024年12月19日，贵州省高级人民法院对被告人余某英拐卖儿童案重审或二审宣判，依法驳回余某英上诉，维持一审死刑判决。此宣判告诉我们（   ） ①我国法律坚定保护未成年人合法权益 ②人民法院公正司法，维护国家和谐稳定 ③任何违法行为都要依法追究刑事责任 ④人民法院严格执法，捍卫社会公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查违法行为的分类、保护未成年人合法权益、司法维护正义。 ①：拐卖儿童案判决体现法律对未成年人权益的保护，故①符合题意； ②：法院驳回上诉并维持死刑判决，体现公正司法和维护社会稳定的作用，故②符合题意； ③：只有犯罪行为才需追究刑事责任，一般违法行为不涉及，故③说法错误； ④：严格执法是行政机关的职责，法院属于司法机关，其职能是公正司法，故④说法错误。 故本题选A。 28．（24-25八上·广东佛山·期末）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。在议题探究学习中，小郑整理了下列诗句，其中，体现正义追求的是（   ） ①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ②少年易老学难成，一寸光阴不可轻 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正义的内涵与表现。 ①：诗句强调事物各有优缺点，与正义无关，故①不符合题意； ②：诗句强调珍惜时间，与正义无关，故②不符合题意； ③：诗句表达为正义事业献身的决心，体现对正义的追求，故③符合题意； ④：诗句体现坚守清白（正义与正直）的信念，故④符合题意； 故本题选D。 29．（24-25八上·辽宁盘锦·期末）材料一  就业平等影响千家万户。《就业促进法》明确规定“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。”但在司法实践中，允许基于真实职业资质的差别对待行为，如公交公司在雇佣公交车驾驶员时基于视力状况、颜色识别能力对劳动者对作出差别对待。 (1)材料一体现了社会主义法治哪项基本原则？ (2)平等是人类永恒的追求。生活中我们应该如何践行平等？（写出两点即可） 材料二  《中国教育现代化2035》中指出，要提升义务教育均等化水平，建立学校标准化建设长效机制，推进城乡义务教育均衡发展。在实现县域内义务教育基本均衡的基础上，进一步推进优质均衡，推进随迁子女入学待遇同城化，有序扩大城镇学位供给。 (3)国家采取这些措施是为了维护社会的公平，公平有什么重要意义？ 材料三  某校在落实《中华人民共和国未成年人保护法》过程中，向全校同学发出了“中学生见义‘智’为倡议书”，指出青少年见义勇为的前提是自护自救。小明是该校八年级学生，一天放学，同学小超被两个社会青年拦住，一人用刀抵住小超，另一个人搜身并抢劫，小明巧妙与他们周旋，最后在清洁工的帮助下，抓住了两个歹徒。 (4)正义一直以来被社会所倡导，请你谈谈青少年面对非正义行为时应该怎样做？ (5)材料二和材料三共同体现了法治社会的核心价值是什么？ 【答案】(1)①同等情况同等对待。②不同情况差别对待。 (2)家庭生活中：男女平等，没有性别歧视；学校生活中：对学生一视同仁，不以成绩区别对待学生。 (3)①对个人： 公平是个人生存和发展的重要保障。②对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。 (4)①守护正义需要智慧和勇气，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义一定战胜邪恶。②要讲究策略，寻求有效方法，做到见义"智"为。③正义的事情，如帮助受欺负的同学伸张正义。 (5)公平正义。 【分析】考点考查：平等的含义、如何践行平等、公平的重要性、个人守护正义、守护公平正义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用平等的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视→同等情况同等对待。 关键词②：但在司法实践中，允许基于真实职业资质的差别对待行为→不同情况差别对待。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何践行平等，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提升义务教育均等化水平→公平是个人生存和发展的重要保障。 关键词②：推进随迁子女入学待遇同城化→公平是社会稳定和进步的重要基础。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用个人守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明巧妙与他们周旋，最后在清洁工的帮助下，抓住了两个歹徒→守护正义需要智慧和勇气，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义一定战胜邪恶；要讲究策略，寻求有效方法，做到见义"智"为；正义的事情，如帮助受欺负的同学伸张正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用守护公平正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法治社会的核心价值→公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 30．（24-25八上·河南开封·期末）材料一  平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。平等是人类永恒的追求，从陶渊明的《桃花源记》到孙中山的“大同世界”，追求平等是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打环卫工人一边喊“你就配扫地，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇选拔部分优秀教师，人们纷纷“找关系”；公交车司机拒绝农民工乘车……平等是社会主义核心价值观的追求，构建社会主义和谐社会，需要追求平等，促进公平，扫除一切不平等现象。 材料二  2024年高考，教育部门为11个省(区)的15名盲人考生专门命制盲文试卷，这是自2014年起，连续11年为盲人考生在高考中提供盲文试卷。整体来说，盲文试卷的作答时间是普通试卷作答时间的1.5倍。这15名盲人考生参加高考的权利和渴望进入大学的梦想，得到了尊重与保护。 阅读以上两则材料，运用所学知识，回答问题： (1)请你列举两例生活中的不平等现象，并分析不平等的危害。 (2)请结合材料谈谈国家为什么高度重视并努力维护社会公平。 【答案】(1)①示例：就业歧视、性别偏见。②危害：损害他人合法权益，破坏社会公平正义，影响社会和谐稳定，阻碍社会进步。 (2)①公平是个人生存和发展的重要保障，能保证个人应得利益，激发潜能。②公平是社会稳定和进步的重要基础，能协调社会利益关系，促进社会长治久安。③材料中为盲人考生提供盲文试卷，体现了国家对公平的追求，保障了特殊群体的受教育权，彰显社会文明。 【分析】考点考查：践行平等、公平的价值、制度保障公平。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）本题要求列举两例生活中的不平等现象，并分析不平等的危害，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的价值、制度保障公平的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部门为11个省(区)的15名盲人考生专门命制盲文试卷→可链接公平的价值；体现了国家对公平的追求，保障了特殊群体的受教育权，彰显社会文明。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（24-25八上·山东临沂·期末）【案件综述】 如今，AI换脸技术日益成熟。不久前，田女士在社交平台发布古装视频后，发现某视频制作 App有两款AI视频模板，除面部外，服饰、背景都与她的视频一致，且App提供付费换脸服务。田女士认为该公司未经授权商用，侵犯其肖像权。被告企业称AI模板的视频属于二次制作，具有原创属性，且选用服饰、背景是公司自由，不构成侵权。 法律链接《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像。 (1)被告企业是否构成了侵权?请结合材料，运用自由与法治的相关知识进行合理分析。 【后续报道】 上海市徐汇区人民法院民事审判庭：虽然对原告的面部特征进行了一定的调整，但结合视频的其余的内容，包括时长、衣着特征等相关的情形还是可以综合判断出涉案诉讼视频的相关的原型应该是原告。因此，法院综合考量后，认为被告公司行为侵害了田女士的肖像权，判决被告公司赔偿田女士经济损失2000元及合理费用支出349元。 (2)根据后续报道，运用公平正义的相关知识，撰写一则短评。（不少于80字） 【答案】(1)构成侵权。法治标定了自由的界限，被告企业未经授权商用田女士肖像，超出了自由的范围，违反了《民法典》规定。法治是自由的保障，法院判决维护了田女士的合法权益，体现了对自由的保护。被告企业应在法律允许的范围内行使权利，不得侵害他人合法权益。 (2)法院的判决彰显了公平正义。公平正义是法治社会的核心价值，法院依法认定被告侵权并判决赔偿，维护了田女士的合法权益，使违法者承担相应责任，有利于营造公平正义的社会环境，引导人们遵守法律，促进社会和谐。 【分析】考点考查：自由与法治的关系、依法保护肖像权的要求、维护公平正义 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自由与法治的关系、依法保护肖像权的要求有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：田女士在社交平台发布古装视频后，发现某视频制作 App有两款AI视频模板，除面部外，服饰、背景都与她的视频一致，且App提供付费换脸服务。田女士认为该公司未经授权商用，侵犯其肖像权→可链接构成侵权+自由与法治的关系，被告企业应在法律允许的范围内行使权利，不得侵害他人合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用维护公平正义、依法保护肖像权的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：法院综合考量后，认为被告公司行为侵害了田女士的肖像权，判决被告公司赔偿田女士经济损失2000元及合理费用支出349元→可链接法院的判决彰显了公平正义+公平正义是法治社会的核心价值，法院依法认定被告侵权并判决赔偿，维护了田女士的合法权益，使违法者承担相应责任，有利于营造公平正义的社会环境。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $