专题06 提升法治素养（期末真题汇编）八年级道德与法治上学期新教材统编版

专题06 提升法治素养 2大高频考点概览 考点01 树立法治观念 考点02学会依法办事 地 城 考点01 树立法治观念 1．(24-25八上·广东深圳罗湖区·期末)2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（   ） A．能解决深圳环境污染问题 B．具有至高无上的法律权威 C．为市民美好生活提供保障 D．规定了公民最基本的权利 2．(24-25八上·河南周口·期末)一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（   ） A．法治是实现自由平等、公平正义的保证 B．人们的法治观念、法律意识在不断提高 C．遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D．社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 3．(24-25八上·山东淄博高新区·期末)交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（   ） ①上述行为是违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③只要能杜绝驾驶机动车拨打手机现象，就能防止危险的发生 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．(24-25八上·甘肃白银·期末)《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十条规定：违反国家规定，制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质的，处十日以上十五日以下拘留;情节较轻的，处五日以上十日以下拘留。对此，下列认识不正确的是（   ） A．法律保护社会公共利益 B．法律维护社会秩序,保障人民的幸福生活 C．法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 D．社会中的一切事务都可以通过法律来解决 5．(24-25八上·陕西安康·期末)2024年11月11日，兰某驾驶出租车在虚线处突然变道，引发同向驾小轿车行驶的张某的不满。随后，张某超车逼停兰某的车，两人下车发生争执。兰某一时冲动打伤张某，致张某轻伤。兰某因涉嫌殴打他人被警方依法行政拘留。这警示我们（   ） ①情绪失控一定会违法    ②情绪会影响人的观念和行动 ③要学会做情绪的主人    ④要增强法治观念，做守法的公民 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25八上·山东烟台招远·期末)下列对漫画组图《法律——妙手解千结》思考，正确的是（   ） A．法律能解决生活中的一切问题 B．法律是人民意志和利益的体现 C．法律可以调解人们之间的纠纷 D．法律的作用只表现为打击犯罪 7．(24-25八上·河南洛阳·期末)以下三则名言共同（   ） 凡将立国，制度不可不察也。 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。 A．启示我国应坚持全面依法治国的基本方略 B．说明中国特色社会主义法治体系不断完善 C．证明法治是人类进入文明社会的重要标志 D．昭示我们应坚持党对全面依法治国的领导 8．(24-25八上·江苏南通·期末)“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。对这句话理解正确的是（   ） A．法律是统治阶级意志的体现 B．法律的生命、权威在于实施 C．法律是处理矛盾纠纷的标尺 D．守法是现代公民的基本素养 9．(24-25八上·贵州遵义·期末)日常生活里，我们应自觉遵守法律、维护法律尊严。以下行为属于遵守法律规定的是（   ） ①严格遵守交通法规 ②保护古迹拒绝乱刻乱画 ③故意破坏公共设施 ④不发表侮辱他人的言论 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(24-25八上·河北保定安国·期末)16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频上传至网络，导致郭某身体受伤、精神抑郁。人民检察院经审查认定，秦某的行为触犯刑法，应追究其刑事责任。这一案例警示中学生（   ） ①不能与同学发生矛盾 ②不违法是行为的底线 ③要杜绝行政违法行为 ④违法犯罪会危害他人 A．①④ B．②③ C．③④ D．②④ 11．(24-25八上·河北保定安国·期末)下面漫画提醒我们，使用网络时要注意（   ）     ①远离违法行为    ②做到尊重他人 ③弘扬人文精神    ④举报犯罪行为 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 12．(24-25八上·山西晋中介休·期末)小李网购学习用品时，商家以低价宣传欺骗小李购买，但实际支付价格却高于宣传价格致使小李遭受经济损失。小李根据《中华人民共和国消费者权益保护法》找商家索赔。这表明（   ） ①法律就是为了制裁违法犯罪 ②法律是处理矛盾和纠纷的标尺 ③法律具有规范和保护的作用 ④小李懂得依法维护自身合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．(24-25八上·河北邢台·期末)石家庄市中级人民法院在2025年春季学期初深入校园开展法治教育活动，为学生们讲授法治专题课程，进一步增强青少年的法治观念与自我保护意识。之所以这样做是因为（   ） ①我们的生活离不开法律    ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任    ④不违法是人们行为的底线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．(24-25八上·江苏盐城康居路初级中学教育集团·期末)面对下图漫画《先涨价再打折》中网络店家虚假促销打折的行为，消费者应该（   ） A．拒绝网络购物，崇尚节俭 B．完善法律法规，加强监管 C．增强法治观念，诚信经营 D．提高维权意识，理性消费 15．(24-25八上·内蒙古通辽·期末)小华的爸爸借给同事5万元双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（   ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论帮助 ②到人民法院提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到公安机关、人民法院等机关控告、举报 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 地 城 考点02 学会依法办事 16．(24-25八上·山西临汾·期末)小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡，看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事启示我们（   ） ①受到非法侵害时，直接向人民法院起诉就行 ②在社会交往中要学会换位思考，尊重他人的合法权益 ③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ④当合法权益受到侵犯时，要依法维护自己的正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．(24-25八上·新疆昌吉回族·期末)图示法是表示概念间关系的一种重要的学习方法。下列图示正确的是（   ） A． B． C． D． 18．(24-25八上·新疆昌吉回族·期末)校园欺凌不仅是一个教育问题，也是一个法律问题。昌吉州各学校采取严厉措施治理校园欺凌现象，同时我们青少年（   ） ①不袖手旁观，遇见被欺凌者伸援手    ②增强法治观念，学会依法维权 ③受到非法侵害，可以寻求法律救济    ④以牙还牙，坚决捍卫自己的权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．(24-25八上·辽宁辽阳·期末)某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。请运用所学知识给村民推荐一个正确的解决路径（   ） A．可利用网络攻击村干部 B．要向检察机关提起诉讼 C．可纠集村民围堵村委会 D．请求法律服务机构帮助 20．(24-25八上·辽宁大连金普新区·期末)生活中侵权的行为时有发生，我们要学会用正确的方式来维护自己的合法权益。下列维权方式正确的是（   ） A．遭遇校园霸凌，忍气吞声不了了之 B．知识产权受到侵犯，向人民法院起诉 C．商家怀疑商品被偷，对顾客强行搜身 D．受到同学欺负，纠集他人将对方打伤 21．(24-25八上·山西运城·期末)下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是（   ） 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 案例三：某造纸厂非法排污，当地生态环境部门对该造纸厂进行了罚款，并对主要负责人进行追责。 案例四：某部门扣押占道经营的商贩小贾的水果，收到小贾的罚款后依旧不返还水果，造成水果腐烂。 A．案例一和案例二 B．案例三和案例四 C．案例二和案例四 D．案例四 22．(24-25八上·江苏宿迁泗洪县·期末)对下列事件的解读正确的有（   ） 序号 事件 解读 ① 今天过得真快啊!在网上看看新闻，刷刷短视频，看看热搜，周末就过去了，作业也没能及时上传 注意浏览与学习有关的信息，不可沉迷网络，学会“信息节食” ② 如果无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助 诉讼是处理纠纷和应对侵害最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障 ③ 朱某不按合同履行职责，造成公司无法按时完工，带来一定损失，被依法判处赔偿损失 朱某的行为是行政违法行为，要承担相应的行政法律责任 ④ 小何原本是个懂事的孩子。进入初中后，他觉得压力大，经常逃课，打架斗殴。为了搞钱去网吧玩游戏，抢劫低年级学生。最终，年满16周岁的小何因盗窃巨大财物被判刑 珍惜美好生活，杜绝不良行为。分清是非，提高道德观念，做一个遵纪守法的好公民 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 23．(24-25八上·贵州毕节赫章县·期末)因为听信某艺术培训机构工作人员“报得越多优惠越大”的宣传，赵某给孩子一次性报了160节兴趣课程，可还没上够10节课，该机构却突然停课了。对此，你给赵某的合理建议有（   ） ①联系机构负责人，不择手段追回损失   ②保存证据，拨打110，向警方寻求帮助 ③通过法律服务机构，维护自身合法权益     ④其他方式不能解决问题时，去法院起诉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．(24-25八上·江西赣州章贡区·期末)江赣同学的妈妈购买的手机不到一个星期就出现了故障，到商店要求更换遭到拒绝。江赣知道后，向妈妈提出了合理合法的建议。最终店主为妈妈更换了手机。江赣的建议应该是（   ） A．围堵商店，逼迫商家让步 B．向有关部门投诉，依法维权 C．利用网络，诋毁商家名誉 D．向公安机关起诉，请求调解 25．(24-25八上·山西忻州三校·期末)下面是8年级学生小华生活中的情境，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一  小华的邻居是名环卫工人，小华得知后，说：“做这些苦力活，低人一等，我长大以后要做科学家”。 (1)小华没有做到： 。 理由： 。 情境二  小华爸爸发现家中客厅吊顶出现脱落，电路短路等情况，经确认，是楼上张某家忘关水龙头引起的，双方经多次协商并通过社区居委会调解后，仍然没有结果。 (2)小华应建议爸爸采取 维护合法权益。 理由： 。 26．(24-25八上·山东烟台烟台经济技术开发区·期末)【生活在线】请你运用道德与法治的有关知识对下列人物行为进行简要评价。 进入新的班集体后，在充分听取同学意见的基础上，班长小欣与班委成员共同商定了班规“十条”并带头认真遵守。她利用午休时间跟板报组成员共同设计创办了一期板报并获年级一等奖，为此她心里美美的。课余时间她还经常为偏科的同学补习功课，在班级中她跟大家相处得很融洽。 (1)点评： 为了流量，杜某喜欢在自己的公众号上散布虚假信息来博取粉丝眼球。有时他还将自家的一些隐私信息在网上晒，引起众人围观。当平台工作人员对其劝诫时，他不以为然，并进行言语攻击，最终被平台封号。 (2)点评： 27．(24-25八上·四川绵阳平武县·期末)阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 材料一  近几年以来，全国各地教育主管部门密集发文，对于校园欺凌现象，要求中小学生从日常安全管理，周边综合治理方面有效预防学生欺凌和暴力。校园“小霸王”治你没商量。 材料二  近年来，校园欺凌成为热议话题，群殴、羞辱等校园欺凌事件频发，引发社会各界广泛关注承认对其他同学有过不同程度的欺凌行为曾遭受到其他同学不同程度的欺凌行为。 (1)材料一体现了未成年人的什么保护？为了防止校园欺凌、校园暴力事件，我们青少年应树立怎样的法律意识？ (2)青少年的健康成长是国家、社会、学校、家庭的共同责任，请你分别从国家、社会、学校、家庭等方面谈谈如何为青少年的健康成长共筑安全防护网？ 28．(24-25八上·四川成都温江区·期末)认清违法犯罪的危害，依法自律。阅读材料，回答问题。 材料一  头顶无小事！建筑物外墙、窗玻璃、菜刀、玩具、花盆……高空坠物五花八门，近日，天降乌龟砸中幼童致死案宣判！根据《中华人民共和国民法典》，张某作为乌龟的饲养人和所有人，应当对赵某小孩的死亡承担侵权责任。经法院一审判决张某须向赵某夫妇赔偿128万元。经协商采取分期偿还赔偿款，并给予其30天的宽限期。 材料二  高空坠物杀伤力有多大?有的高空坠物看上去很小很轻，实际上“杀伤力”惊人，在高空抛物实验中：一块西瓜皮从25楼抛下，冲击力足以致人死亡；一个空易拉罐从15楼抛下，可砸破头骨；一枚鸡蛋从8楼抛下，即可砸伤头皮……。 (1)结合材料一，运用所学知识，分析天降乌龟案中张某的行为属于什么性质的违法行为?并说说你的判断依据。 (2)材料二中，高空抛物实验给我们带来什么启示? 29．(24-25八上·贵州毕节赫章县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  2003年，吴恒忠的儿子因车祸不幸去世，留下了近20万元的债务。吴恒忠含泪向债主承诺：“请你们放心，我一定想办法把儿子欠的债还清，决不赖账。”为了还债，他将52亩撂荒地开垦出来。只要有了一点儿积蓄，他就拿去还债。一位债主不忍心看到他如此辛苦，曾多次主动说不要他还钱了，吴恒忠却说：“借了钱就一定要还！”到2013年，吴恒忠用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。他的事迹感动了很多人，当地老百姓这样赞扬吴恒忠：“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠被评为第四届全国道德模范。 (1)吴恒忠为什么获得大家的好评? 材料二  小赵回家时发现邻居家大门敞开，一群人在忙前忙后地搬运家具、电器，但没有看到邻居本人。于是小赵留了心眼，在自家门后用手机拍了几张照片，并记下了搬运卡车的车牌号。后来证实，那是一伙窃贼，警方通过小赵提供的照片、车牌号抓住了窃贼。 (2)作为中学生，我们如何做到有勇有谋，应对违法犯罪? 30．(24-25八上·新疆乌鲁木齐·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  工信部加大网络强国战略实施力度，以此振兴实体经济，并确保“中国制造2025”、制造业与互联网融合发展等国家战略的顺利推进。据工信部总工程师张峰介绍，加大网络强国战略实施力度，将有针对性地出台一系列措施和手段，推进网络设施建设、5G研发、工业互联网创新等相关领域的重点任务和项目。 材料二  16岁的小强本来是一个品学兼优的好学生，他极其喜欢上网，自从在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，沉迷于网络，经常在网上浏览不良信息，逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改，受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物等，被公安机关拘留；最后，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，因为涉及数额巨大，造成较大的社会危害性，触犯了《刑法》被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金5万元人民币。 材料三  说好是全实木，结果消费者花了12万买回去，却发现其中7件使用大量板材，并非全实木。消费者李某与商家协商退款，双方多次交涉未果。最终，消费者李某将销售广告商告上法庭，请求退还非全实木家具7件，同时要求按这几件家具货款的三倍支付赔偿金104807.4元。对于与这几件家具配套的全实木家具，也要求退货。该市区人民法院审理后，支持了原告的诉请。 (1)根据材料一并结合所学知识，说说我国实施网络强国战略的重要性？ (2)材料二中小强哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？请结合材料分别写出你的判断理由？ (3)从理性参与网络生活和预防犯罪加强自我防范的角度，谈谈材料二中小强从一个优秀学生变成一个罪犯的事例给了我们哪些启示？ (4)材料三中消费者李某的做法启示我们如何维护自己的合法权益？ 31．(24-25八上·江西赣州经开区·期末)近年来，研学旅行“行走的思政课”在赣州市各中小学如火如荼地开展。 【实践活动】 2024年11月，小赣所在的中学根据道德与法治课程标准，开展了研学旅行，小赣同学参与了下面的研学活动： 序号 研学活动 1 到于都、瑞金、兴国、会昌等地了解近代英雄事迹，追寻红色足迹。 2 到经开区社会福利中心等敬老院关心老人，帮助老人打扫卫生。 3 到赣州市劳动教育实践基地了解种植知识，动手除草。 (1)结合材料和所学知识，请你说说小赣参加这些研学旅行活动有什么意义? 【文明上网】 研学旅行活动中，小赣因不小心撞到小经，导致小经心生怨恨。小经在微信视频号上发布了多条用语不文明的动态，辱骂同学小赣和他的家人。小经还捏造事实，散播谣言，给小赣的生活带来很大的困扰。为此，小赣和家长要求其停止侵害并赔礼道歉。协商无果后，小赣和家长最后选择了报警。面对警察的询问，小经说：“我爱怎么说就怎么说，况且我还未成年，就算违法我也不用承担责任。” (2)结合材料和所学知识，请从道德与法律的层面，对小经的言行进行评析。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 2大高频考点概览 考点01 树立法治观念 考点02学会依法办事 地 城 考点01 树立法治观念 1．(24-25八上·广东深圳罗湖区·期末)2025年5月施行的《深圳经济特区公园条例》践行了“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念，构建品质优良的全域公园体系，让市民享受绿色生态福利。该法（   ） A．能解决深圳环境污染问题 B．具有至高无上的法律权威 C．为市民美好生活提供保障 D．规定了公民最基本的权利 【答案】C 【详解】本题考查法律的作用。 A：该条例有助于改善环境，但无法“解决”所有环境污染问题，故A说法错误； B：宪法具有至高无上的法律权威，深圳条例属于地方性法规，故B说法错误； C：条例构建公园体系，保障市民享受绿色生态福利，符合“人民城市为人民”理念，故C符合题意； D：公民最基本的权利（如人身自由）由宪法规定，而非地方条例，故D说法错误。 故本题选C。 2．(24-25八上·河南周口·期末)一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（   ） A．法治是实现自由平等、公平正义的保证 B．人们的法治观念、法律意识在不断提高 C．遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D．社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 【答案】B 【详解】本题考查树立法治观念。 A：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：题干中“通过法律渠道解决”比例居首且“托关系”比例下降，说明人们更倾向于依法维权，体现了人们的法治观念、法律意识在不断提高，故B符合题意； C：“已成为所有人的共识”表述绝对化，遇事找法、解决问题靠法逐步成为社会共识，故C说法错误； D：“全民法治观念已形成”夸大了现状，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 3．(24-25八上·山东淄博高新区·期末)交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（   ） ①上述行为是违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③只要能杜绝驾驶机动车拨打手机现象，就能防止危险的发生 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查树立法治意识、敬畏生命。 ①：“全民共同执法”错误，执法权属于行政机关，公民无权执法，故①说法错误； ②：宣讲强调分心驾驶的危险性，提醒我们要珍爱生命，增强道路交通安全意识，故②符合题意； ③：“只要……就能”过于绝对，驾驶安全受多种因素影响，杜绝拨打手机不能完全防止危险，故③说法错误； ④：宣讲法律条例旨在引导人们尊崇法律、自觉规范行为，故④符合题意； 故本题选D。 4．(24-25八上·甘肃白银·期末)《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十条规定：违反国家规定，制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质的，处十日以上十五日以下拘留;情节较轻的，处五日以上十日以下拘留。对此，下列认识不正确的是（   ） A．法律保护社会公共利益 B．法律维护社会秩序,保障人民的幸福生活 C．法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 D．社会中的一切事务都可以通过法律来解决 【答案】D 【详解】本题考查法律的作用。 A：法律条文明确对危害公共安全的行为进行处罚，体现法律保护社会公共利益，故A说法正确； B：法律通过规范危险物质管理维护社会秩序，保障人民安全，故B说法正确； C：法律对所有社会成员具有普遍约束力，要求共同遵守，故C说法正确； D：法律是解决社会问题的重要手段，但并非“一切事务”都可通过法律解决（如道德、习俗等也起作用），故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5．(24-25八上·陕西安康·期末)2024年11月11日，兰某驾驶出租车在虚线处突然变道，引发同向驾小轿车行驶的张某的不满。随后，张某超车逼停兰某的车，两人下车发生争执。兰某一时冲动打伤张某，致张某轻伤。兰某因涉嫌殴打他人被警方依法行政拘留。这警示我们（   ） ①情绪失控一定会违法    ②情绪会影响人的观念和行动 ③要学会做情绪的主人    ④要增强法治观念，做守法的公民 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查情绪管理、树立法治意识。 ①：情绪失控不一定会导致违法，可能引发不良后果但不必然违法，故①说法错误； ②：案例中两人因情绪激动引发冲突，说明情绪影响人的观念和行动，故②符合题意； ③：兰某因冲动伤人，警示需学会控制情绪，故③符合题意； ④：兰某因殴打他人被拘留，说明要增强法治观念，故④符合题意； 故本题选D。 6．(24-25八上·山东烟台招远·期末)下列对漫画组图《法律——妙手解千结》思考，正确的是（   ） A．法律能解决生活中的一切问题 B．法律是人民意志和利益的体现 C．法律可以调解人们之间的纠纷 D．法律的作用只表现为打击犯罪 【答案】C 【详解】本题考查法律的作用。 C：漫画中的拳头从“愤怒到握手言和”，体现了法律是可以调解人们之间的纠纷，故C说法正确； A：“一切”说法太绝对，夸大了法律的作用，故A说法错误； B：说法与漫画内容无关，故B不符合题意； D：法律具有规范作用和保护作用，故D说法错误； 故本题选C。 7．(24-25八上·河南洛阳·期末)以下三则名言共同（   ） 凡将立国，制度不可不察也。 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。 A．启示我国应坚持全面依法治国的基本方略 B．说明中国特色社会主义法治体系不断完善 C．证明法治是人类进入文明社会的重要标志 D．昭示我们应坚持党对全面依法治国的领导 【答案】A 【详解】本题考查法治的作用。   A：“凡将立国，制度不可不察也”意思是想要建立一个国家，就不能不认真考察和制定国家的制度，强调制度、法令的重要性；“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”意思是执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家就会贫弱，强调法治的重要性，“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”意思是在天下制订完善的法律，天下就能实现大治；在国家制订完善的法律，国家就能实现大治，阐明制订完善的法律对于治理国家的极端重要性，三则名言共同启示我国应坚持全面依法治国的基本方略，故A符合题意；   BCD：材料主要体现法治的重要性，并未直接体现“法治体系不断完善”、“法治是人类进入文明社会的重要标志”、“坚持党对全面依法治国的领导”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8．(24-25八上·江苏南通·期末)“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。对这句话理解正确的是（   ） A．法律是统治阶级意志的体现 B．法律的生命、权威在于实施 C．法律是处理矛盾纠纷的标尺 D．守法是现代公民的基本素养 【答案】B 【详解】本题考查法律的本质、青少年践行法治的要求、法律的作用。    B：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”意思是国家的事，制定法律规章政策并不难，难的是有法必遵，难的是让法令得到切实贯彻执行，说明法律的生命、权威在于实施，法律的价值在于落实，故B符合题意；   ACD：这句话主要体现法律的生命、权威在于实施，并未直接体现“法律的本质”、“法律的作用”、“守法”，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9．(24-25八上·贵州遵义·期末)日常生活里，我们应自觉遵守法律、维护法律尊严。以下行为属于遵守法律规定的是（   ） ①严格遵守交通法规 ②保护古迹拒绝乱刻乱画 ③故意破坏公共设施 ④不发表侮辱他人的言论 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查遵守法律的具体表现。 ①：严格遵守交通法规是法律明确要求的行为，故①符合题意； ②：保护古迹、拒绝乱刻乱画符合文物保护相关法律规定，故②符合题意； ③：故意破坏公共设施属于违法行为，违背法律规定，故③说法错误； ④：不发表侮辱他人言论符合民法典等法律对人格权的保护要求，故④符合题意； 故本题选B。 10．(24-25八上·河北保定安国·期末)16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频上传至网络，导致郭某身体受伤、精神抑郁。人民检察院经审查认定，秦某的行为触犯刑法，应追究其刑事责任。这一案例警示中学生（   ） ①不能与同学发生矛盾 ②不违法是行为的底线 ③要杜绝行政违法行为 ④违法犯罪会危害他人 A．①④ B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查法不可违。 ①：同学之间难免有矛盾，关键是要正确处理而非完全避免，故①说法错误； ②：法律是最低行为标准，不违法是基本底线，故②符合题意； ③：案例中秦某的行为属于刑事犯罪，与行政违法无关，且“杜绝”表述过于绝对，故③说法错误； ④：秦某的行为导致他人身体受伤、精神抑郁，说明违法犯罪会危害他人，故④符合题意； 故本题选D。 11．(24-25八上·河北保定安国·期末)下面漫画提醒我们，使用网络时要注意（   ）     ①远离违法行为    ②做到尊重他人 ③弘扬人文精神    ④举报犯罪行为 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬人文精神的表现、增强法治观念的要求。 ①②：“因侮辱他人被拘留”提醒我们使用网络时要增强法治观念的、自觉远离违法行为，要依法规范自己的行为、做到尊重他人，故①②符合题意； ③④：漫画主要启示我们要依法规范自己的行为，并未直接体现“弘扬人文精神”、“举报犯罪行为”，故③④不符合题意； 故本题选A。 12．(24-25八上·山西晋中介休·期末)小李网购学习用品时，商家以低价宣传欺骗小李购买，但实际支付价格却高于宣传价格致使小李遭受经济损失。小李根据《中华人民共和国消费者权益保护法》找商家索赔。这表明（   ） ①法律就是为了制裁违法犯罪 ②法律是处理矛盾和纠纷的标尺 ③法律具有规范和保护的作用 ④小李懂得依法维护自身合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查法律的作用。 ①：“就是为了”表述过于绝对，法律不仅制裁违法犯罪，还具有规范和保护作用，故①说法错误； ②：小李根据《中华人民共和国消费者权益保护法》找商家索赔，说明法律是处理矛盾和纠纷的标尺，故②符合题意； ③：法律规范商家行为并保护小李权益，说明法律具有规范和保护的作用，故③符合题意； ④：小李主动用法律维权，说明小李懂得依法维护自身合法权益，故④符合题意； 故本题选D。 13．(24-25八上·河北邢台·期末)石家庄市中级人民法院在2025年春季学期初深入校园开展法治教育活动，为学生们讲授法治专题课程，进一步增强青少年的法治观念与自我保护意识。之所以这样做是因为（   ） ①我们的生活离不开法律    ②法律负责评判道德是与否 ③违法必然要承担刑事责任    ④不违法是人们行为的底线 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查法律与生活的关系、法不可违。 ①：法律规范社会行为，保障公民权益，生活需要法律调整，故①说法正确； ④：法不可违，不违法是人们行为的底线，故④说法正确； ②：道德主要依靠社会舆论、传统习俗等评判是非，故②说法错误； ③：违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，只有刑事违法需承担刑事责任，故③说法错误； 故本题选B。 14．(24-25八上·江苏盐城康居路初级中学教育集团·期末)面对下图漫画《先涨价再打折》中网络店家虚假促销打折的行为，消费者应该（   ） A．拒绝网络购物，崇尚节俭 B．完善法律法规，加强监管 C．增强法治观念，诚信经营 D．提高维权意识，理性消费 【答案】D 【详解】本题考查依法维权的相关知识。 A：“拒绝网络购物” 的做法过于极端，网络购物有其便利性，不能因存在虚假促销就完全拒绝，故A说法错误； B：完善法律法规、加强监管是政府和相关部门的职责，不是消费者的做法，故B不符合题意； C：“增强法治观念，诚信经营” 是对经营者的要求，而非消费者，故C不符合题意； D：面对网络店家先涨价再打折的虚假促销行为，消费者应提高维权意识，一旦发现权益受损可通过合法途径维权；同时要理性消费，避免被虚假折扣迷惑，故D说法正确； 故本题选D。 15．(24-25八上·内蒙古通辽·期末)小华的爸爸借给同事5万元双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（   ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论帮助 ②到人民法院提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到公安机关、人民法院等机关控告、举报 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 地 城 考点02 学会依法办事 【答案】D 【详解】本题考查依法求助。 ①：求助新闻媒体属于社会舆论手段，并非法律途径，故①不符合题意； ②：行政诉讼适用于“民告官”，本案为民事纠纷，应提起民事诉讼，故②说法错误； ③：法律事务所、法律援助中心等机构可提供专业法律帮助，属于合法途径，故③符合题意； ④：民事纠纷可向人民法院起诉（控告），属于法律救济方式，故④符合题意； 故本题选D。 16．(24-25八上·山西临汾·期末)小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡，看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事启示我们（   ） ①受到非法侵害时，直接向人民法院起诉就行 ②在社会交往中要学会换位思考，尊重他人的合法权益 ③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ④当合法权益受到侵犯时，要依法维护自己的正当权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查依法维权的途径。 ①：受到非法侵害时，应先尝试和解、调解等途径，而非“直接”起诉，故①说法错误； ②：题文内容启示我们要学会依法维权，不是学会换位思考，尊重他人的合法权益，故②不符合题意； ③：小王通过诉讼成功维权，说明诉讼是最正规、权威的手段，故③说法正确； ④：小王通过法律途径维护自身权益，体现依法维权的重要性，故④说法正确； 故本题选D。 17．(24-25八上·新疆昌吉回族·期末)图示法是表示概念间关系的一种重要的学习方法。下列图示正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】本题考查诉讼的含义、刑罚的种类、规则的种类、违法行为。 A：诉讼俗称打官司，二者是同一概念，故A说法错误； B：罚金属于附加刑，故B说法错误； C：社会规则包括道德和法律等，故C说法正确； D：一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，犯罪是严重违法行为，故D说法错误； 故本题选C。 18．(24-25八上·新疆昌吉回族·期末)校园欺凌不仅是一个教育问题，也是一个法律问题。昌吉州各学校采取严厉措施治理校园欺凌现象，同时我们青少年（   ） ①不袖手旁观，遇见被欺凌者伸援手    ②增强法治观念，学会依法维权 ③受到非法侵害，可以寻求法律救济    ④以牙还牙，坚决捍卫自己的权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查增强法治观念和善用法律。 ①：面对校园欺凌，青少年应主动帮助被欺凌者，体现社会责任感和友善品质，故①符合题意； ②：增强法治观念、依法维权是必要的。青少年需学习法律知识，用合法方式维护权益，避免以暴制暴，故②符合题意； ③：受侵害时寻求法律救济是合法途径，符合法律对未成年人的保护原则，故③符合题意； ④：“以牙还牙”属于以暴制暴，既违反法律，又加剧冲突，违背法治精神和道德规范，故④错误； 故本题选A。 19．(24-25八上·辽宁辽阳·期末)某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。请运用所学知识给村民推荐一个正确的解决路径（   ） A．可利用网络攻击村干部 B．要向检察机关提起诉讼 C．可纠集村民围堵村委会 D．请求法律服务机构帮助 【答案】D 【详解】本题考查依法求助相关知识。 A：利用网络攻击村干部属于违法行为，会侵害他人合法权益，故A说法错误； B：提起诉讼应向法院提出，而非检察机关（检察机关负责法律监督、公诉等），故B说法错误； C：纠集村民围堵村委会属于扰乱社会秩序的非法手段，故C说法错误； D：请求法律服务机构（如法律援助中心、律师事务所）帮助，可通过调解、诉讼等合法途径解决纠纷，故D符合题意； 故本题选D。 20．(24-25八上·辽宁大连金普新区·期末)生活中侵权的行为时有发生，我们要学会用正确的方式来维护自己的合法权益。下列维权方式正确的是（   ） A．遭遇校园霸凌，忍气吞声不了了之 B．知识产权受到侵犯，向人民法院起诉 C．商家怀疑商品被偷，对顾客强行搜身 D．受到同学欺负，纠集他人将对方打伤 【答案】B 【详解】本题考查学会依法求助。 A：忍气吞声放弃维权，会助长侵权行为，损害自身权益，正确做法是及时报告老师、家长或学校，寻求帮助，故A说法错误； B：知识产权受法律保护，向人民法院起诉是合法维权途径，符合法治原则，故B说法正确； C：强行搜身侵犯顾客人身权利，是违法行为，商家应报警或通过监控等合法方式处理，故C说法错误； D：以暴制暴属于故意伤害，违法且可能加剧矛盾，正确做法是通过老师、家长或学校调解，或报警处理，故D说法错误； 故本题选B。 21．(24-25八上·山西运城·期末)下面是同学们搜集的一些案例，大家准备对这些案例进行分类，你认为适用于行政诉讼的是（   ） 案例一：张某为泄愤，故意从高空抛下刀具，造成李某重伤 案例二：王老板拖欠供应商货款故意不还，供应商一纸诉状把他告上法庭。 案例三：某造纸厂非法排污，当地生态环境部门对该造纸厂进行了罚款，并对主要负责人进行追责。 案例四：某部门扣押占道经营的商贩小贾的水果，收到小贾的罚款后依旧不返还水果，造成水果腐烂。 A．案例一和案例二 B．案例三和案例四 C．案例二和案例四 D．案例四 【答案】B 【详解】本题考查行政诉讼的适用范围。 ABCD：案例一，张某高空抛物致人重伤，属于刑事案件（涉嫌故意伤害或高空抛物罪），适用刑事诉讼，与行政诉讼无关；案例二，王老板拖欠货款是民事合同纠纷，适用民事诉讼，不属于行政诉讼；案例三，生态环境部门对造纸厂罚款并追责，属于行政处罚。若造纸厂对处罚不服，可提起行政诉讼，因此案例三可能适用行政诉讼；案例四，部门扣押小贾水果且不返还，属于行政机关的具体行政行为。小贾若认为该行为违法，可提起行政诉讼，因此案例四适用行政诉讼。案例三涉及对行政处罚的争议，案例四涉及对行政强制措施的争议，均属于行政诉讼范畴，故B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 22．(24-25八上·江苏宿迁泗洪县·期末)对下列事件的解读正确的有（   ） 序号 事件 解读 ① 今天过得真快啊!在网上看看新闻，刷刷短视频，看看热搜，周末就过去了，作业也没能及时上传 注意浏览与学习有关的信息，不可沉迷网络，学会“信息节食” ② 如果无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助 诉讼是处理纠纷和应对侵害最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障 ③ 朱某不按合同履行职责，造成公司无法按时完工，带来一定损失，被依法判处赔偿损失 朱某的行为是行政违法行为，要承担相应的行政法律责任 ④ 小何原本是个懂事的孩子。进入初中后，他觉得压力大，经常逃课，打架斗殴。为了搞钱去网吧玩游戏，抢劫低年级学生。最终，年满16周岁的小何因盗窃巨大财物被判刑 珍惜美好生活，杜绝不良行为。分清是非，提高道德观念，做一个遵纪守法的好公民 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活、依法求助、违法行为的类型、预防犯罪。 ①：“在网上看看新闻，刷刷短视频，看看热搜，周末就过去了，作业也没能及时上传”，启示我们要理性参与网络生活，注意浏览与学习有关的信息，不可沉迷网络，学会“信息节食”，故①符合题意； ②：“如果无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助”，说明遇事找法，要学会依法求助，故②说法错误； ③：“朱某不按合同履行职责，造成公司无法按时完工，带来一定损失，被依法判处赔偿损失”，说明朱某的行为是民事违法行为，要承担相应的民事法律责任，故③说法错误； ④：“小何经常逃课，打架斗殴。为了搞钱去网吧玩游戏，抢劫低年级学生。最终，年满16周岁的小何因盗窃巨大财物被判刑”，启示我们要珍惜美好生活，杜绝不良行为。分清是非，提高道德观念，做一个遵纪守法的好公民，故④符合题意； 故本题选C。 23．(24-25八上·贵州毕节赫章县·期末)因为听信某艺术培训机构工作人员“报得越多优惠越大”的宣传，赵某给孩子一次性报了160节兴趣课程，可还没上够10节课，该机构却突然停课了。对此，你给赵某的合理建议有（   ） ①联系机构负责人，不择手段追回损失   ②保存证据，拨打110，向警方寻求帮助 ③通过法律服务机构，维护自身合法权益     ④其他方式不能解决问题时，去法院起诉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查依法维权的途径。 ①：当合法权益受到侵害时，要依法维权，不择手段，容易触犯法律，故①说法错误； ②③④：赵某在某艺术培训机构突然停课的情况下，可以保存证据，拨打110，向警方寻求帮助；通过法律服务机构，维护自身合法权益；其他方式不能解决问题时，去法院起诉，故②③④符合题意； 故本题选D。 24．(24-25八上·江西赣州章贡区·期末)江赣同学的妈妈购买的手机不到一个星期就出现了故障，到商店要求更换遭到拒绝。江赣知道后，向妈妈提出了合理合法的建议。最终店主为妈妈更换了手机。江赣的建议应该是（   ） A．围堵商店，逼迫商家让步 B．向有关部门投诉，依法维权 C．利用网络，诋毁商家名誉 D．向公安机关起诉，请求调解 【答案】B 【详解】本题考查维权途径。 B：当我们的合法权益受到侵犯时，要学会运用法律途径维护自身合法权益。向有关部门投诉，依法维权符合“合理合法”的要求，既不激化矛盾，又依法保障权益，最终促成问题解决（店主更换手机）。故B符合题意； A：属于过激行为，可能扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，既不合法也不合理。故A说法错误； C：可能构成诽谤或侵犯名誉权，违反《民法典》，既不道德也不合法。故C说法错误； D：公安机关负责刑事案件和治安管理，不处理消费者纠纷；“起诉”应向法院提起，且“调解”通常由消费者协会或市场监管部门负责，故D说法错误； 故本题选B。 25．(24-25八上·山西忻州三校·期末)下面是8年级学生小华生活中的情境，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一  小华的邻居是名环卫工人，小华得知后，说：“做这些苦力活，低人一等，我长大以后要做科学家”。 (1)小华没有做到： 。 理由： 。 情境二  小华爸爸发现家中客厅吊顶出现脱落，电路短路等情况，经确认，是楼上张某家忘关水龙头引起的，双方经多次协商并通过社区居委会调解后，仍然没有结果。 (2)小华应建议爸爸采取 维护合法权益。 理由： 。 【答案】(1) 尊重他人、平等待人。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重和学习。 (2) 诉讼。 诉讼是维权的最后屏障。 【分析】考点考查：尊重他人、劳动的价值、依法维权的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小华得知后，说：“做这些苦力活，低人一等，我长大以后要做科学家”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小华没有做到尊重他人、平等待人。 论据：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊重和学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：双方经多次协商并通过社区居委会调解后，仍然没有结果。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小华应建议爸爸采取诉讼维护合法权益。 论据：诉讼是维权的最后屏障。 第三步：整合信息，组织答案。 26．(24-25八上·山东烟台烟台经济技术开发区·期末)【生活在线】请你运用道德与法治的有关知识对下列人物行为进行简要评价。 进入新的班集体后，在充分听取同学意见的基础上，班长小欣与班委成员共同商定了班规“十条”并带头认真遵守。她利用午休时间跟板报组成员共同设计创办了一期板报并获年级一等奖，为此她心里美美的。课余时间她还经常为偏科的同学补习功课，在班级中她跟大家相处得很融洽。 (1)点评： 为了流量，杜某喜欢在自己的公众号上散布虚假信息来博取粉丝眼球。有时他还将自家的一些隐私信息在网上晒，引起众人围观。当平台工作人员对其劝诫时，他不以为然，并进行言语攻击，最终被平台封号。 (2)点评： 【答案】(1)小欣具有民主、公平意识；具有主人翁意识，集体荣誉感很强；乐于助人，懂得与人交往；做到了在共建中尽责，在担当中成长。 (2)杜某缺少法治意识，不懂得自我保护，没有做到依法办事。 【分析】考点考查：建设美好集体的要求、增强法治意识 能力考查：运用所学知识分析和解决问题 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在充分听取同学意见的基础上，班长小欣与班委成员共同商定了班规“十条”并带头认真遵守→具有民主、公平意识； 关键词②：利用午休时间跟板报组成员共同设计创办了一期板报并获年级一等奖，为此她心里美美的→具有主人翁意识，集体荣誉感很强； 关键词③：课余时间她还经常为偏科的同学补习功课，在班级中她跟大家相处的很融洽→乐于助人，懂得与人交往；做到了在共建中尽责，在担当中成长； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为中学生，需要运用增强法治意识的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杜某喜欢在自己的公众号上散布虚假信息来博取粉丝眼球。有时他还将自家的一些隐私信息在网上晒引起众人围观→缺少法治意识； 关键词②：当平台工作人员对其劝诫时，他不以为然，并进行言语攻击，最终被平台封号→没有做到依法办事； 第三步：整合信息，组织答案。 27．(24-25八上·四川绵阳平武县·期末)阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 材料一  近几年以来，全国各地教育主管部门密集发文，对于校园欺凌现象，要求中小学生从日常安全管理，周边综合治理方面有效预防学生欺凌和暴力。校园“小霸王”治你没商量。 材料二  近年来，校园欺凌成为热议话题，群殴、羞辱等校园欺凌事件频发，引发社会各界广泛关注承认对其他同学有过不同程度的欺凌行为曾遭受到其他同学不同程度的欺凌行为。 (1)材料一体现了未成年人的什么保护？为了防止校园欺凌、校园暴力事件，我们青少年应树立怎样的法律意识？ (2)青少年的健康成长是国家、社会、学校、家庭的共同责任，请你分别从国家、社会、学校、家庭等方面谈谈如何为青少年的健康成长共筑安全防护网？ 【答案】(1)政府保护。 ①保持高度的警惕是避免侵害的前提；②面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争；③当权益受到侵害时，我们要拿起法律的武器保护自身的合法权益。 (2)①国家：贯彻实施《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。②社会：应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心爱护未成年人。③学校：依法保护未成年人的身心健康和合法权益，及时教育和矫正未成年人的不良行为。④家庭：依法履行对子女的抚养、监护的职责，提供良好的家庭环境，应当以健康的思想、品行和适当的教育方法教育未成年人。 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长的防线、树立法律意识。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1） 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人健康成长的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国各地教育主管部门要求中小学生从日常安全管理，周边综合治理方面有效预防学生欺凌和暴力→可链接政府保护； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法律意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了防止校园欺凌、校园暴力事件，青少年应树立的法律意识→可链接保持高度的警惕+面对不法侵害要采取机智灵活的方法与其斗争+当权益受到侵害时要拿起法律的武器保护自身的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为青少年的健康成长共筑安全防护网，为开放性试题，学生从国家、社会、学校、家庭等方面言之有理即可。 28．(24-25八上·四川成都温江区·期末)认清违法犯罪的危害，依法自律。阅读材料，回答问题。 材料一  头顶无小事！建筑物外墙、窗玻璃、菜刀、玩具、花盆……高空坠物五花八门，近日，天降乌龟砸中幼童致死案宣判！根据《中华人民共和国民法典》，张某作为乌龟的饲养人和所有人，应当对赵某小孩的死亡承担侵权责任。经法院一审判决张某须向赵某夫妇赔偿128万元。经协商采取分期偿还赔偿款，并给予其30天的宽限期。 材料二  高空坠物杀伤力有多大?有的高空坠物看上去很小很轻，实际上“杀伤力”惊人，在高空抛物实验中：一块西瓜皮从25楼抛下，冲击力足以致人死亡；一个空易拉罐从15楼抛下，可砸破头骨；一枚鸡蛋从8楼抛下，即可砸伤头皮……。 (1)结合材料一，运用所学知识，分析天降乌龟案中张某的行为属于什么性质的违法行为?并说说你的判断依据。 (2)材料二中，高空抛物实验给我们带来什么启示? 【答案】(1)张某的行为属于民事违法行为。 判断依据：①张某饲养的乌龟高空坠落致幼童死亡，侵犯了他人的生命健康权，违反了《中华人民共和国民法典》； ②其行为具有民事违法性，需承担赔偿损失的民事责任。 (2)①高空抛物危害极大，可能危及他人生命安全，我们要增强安全意识和法律意识； ②要自觉遵守法律，不实施高空抛物行为，尊重他人生命； ③发现高空抛物行为要及时劝阻或举报，共同维护公共安全； ④要认识到违法行为要承担相应法律责任，树立法治观念，依法规范自身行为。 【分析】考点考查：违法行为的类别；法不可违 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的类别的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某须向赵某夫妇赔偿128万元。经协商采取分期偿还赔偿款，并给予其30天的宽限期→可链接民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的类别的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天降乌龟砸中幼童致死，张某作为乌龟的饲养人和所有人，须向赵某夫妇赔偿128万元→可链接张某饲养的乌龟高空坠落致幼童死亡，侵犯了他人的生命健康权，违反了《中华人民共和国民法典》；其行为具有民事违法性，需承担赔偿损失的民事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：高空坠物看上去很小很轻，实际上“杀伤力”惊人的相关实验→可链接要增强安全意识和法律意识；要自觉遵守法律，尊重他人生命；发现高空抛物行为要及时劝阻或举报；树立法治观念，依法规范自身行为。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(24-25八上·贵州毕节赫章县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  2003年，吴恒忠的儿子因车祸不幸去世，留下了近20万元的债务。吴恒忠含泪向债主承诺：“请你们放心，我一定想办法把儿子欠的债还清，决不赖账。”为了还债，他将52亩撂荒地开垦出来。只要有了一点儿积蓄，他就拿去还债。一位债主不忍心看到他如此辛苦，曾多次主动说不要他还钱了，吴恒忠却说：“借了钱就一定要还！”到2013年，吴恒忠用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。他的事迹感动了很多人，当地老百姓这样赞扬吴恒忠：“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠被评为第四届全国道德模范。 (1)吴恒忠为什么获得大家的好评? 材料二  小赵回家时发现邻居家大门敞开，一群人在忙前忙后地搬运家具、电器，但没有看到邻居本人。于是小赵留了心眼，在自家门后用手机拍了几张照片，并记下了搬运卡车的车牌号。后来证实，那是一伙窃贼，警方通过小赵提供的照片、车牌号抓住了窃贼。 (2)作为中学生，我们如何做到有勇有谋，应对违法犯罪? 【答案】(1)①吴恒忠信守承诺，践行了诚信的美德。②他具有强烈的责任感，勇于承担责任。③他用实际行动诠释了中华民族的传统美德，展现了高尚的道德品质。 (2)①要敢于同违法犯罪作斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。②要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。③努力学习和掌握与违法犯罪作斗争的本领，如记住犯罪分子的特征、了解其去向、保护好作案现场等。 【分析】考点考查：践行诚信、同违法犯罪作斗争 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用践行诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：吴恒忠替子还债→可链接信守承诺，践行了诚信的美德；具有强烈的责任感，勇于承担责任；用实际行动诠释了中华民族的传统美德，展现了高尚的道德品质； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中学生如何做到有勇有谋，应对违法犯罪，结合教材知识作答。 30．(24-25八上·新疆乌鲁木齐·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  工信部加大网络强国战略实施力度，以此振兴实体经济，并确保“中国制造2025”、制造业与互联网融合发展等国家战略的顺利推进。据工信部总工程师张峰介绍，加大网络强国战略实施力度，将有针对性地出台一系列措施和手段，推进网络设施建设、5G研发、工业互联网创新等相关领域的重点任务和项目。 材料二  16岁的小强本来是一个品学兼优的好学生，他极其喜欢上网，自从在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，沉迷于网络，经常在网上浏览不良信息，逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改，受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物等，被公安机关拘留；最后，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，因为涉及数额巨大，造成较大的社会危害性，触犯了《刑法》被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金5万元人民币。 材料三  说好是全实木，结果消费者花了12万买回去，却发现其中7件使用大量板材，并非全实木。消费者李某与商家协商退款，双方多次交涉未果。最终，消费者李某将销售广告商告上法庭，请求退还非全实木家具7件，同时要求按这几件家具货款的三倍支付赔偿金104807.4元。对于与这几件家具配套的全实木家具，也要求退货。该市区人民法院审理后，支持了原告的诉请。 (1)根据材料一并结合所学知识，说说我国实施网络强国战略的重要性？ (2)材料二中小强哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？请结合材料分别写出你的判断理由？ (3)从理性参与网络生活和预防犯罪加强自我防范的角度，谈谈材料二中小强从一个优秀学生变成一个罪犯的事例给了我们哪些启示？ (4)材料三中消费者李某的做法启示我们如何维护自己的合法权益？ 【答案】(1)①网络深刻改变了我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 (2)①一般违法行为：盗窃他人财物（参与赌博，屡教不改）判断理由：社会危害性较小，受到了拘留的行政处罚。②犯罪行为：实施网络诈骗且涉及数额巨大。 判断理由：具有严重社会危害性，触犯了《刑法》，被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金 5 万元人民币的刑罚处罚。 (3)理性参与网络的角度：①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 预防犯罪的角度：①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，树立法律意识，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 (4)①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 【分析】考点考查： 网络的积极影响、一般违法行为、犯罪的含义和基本特征、理性参与网络生活、预防犯罪、依法办事。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养： 健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加大网络强国战略实施力度，推进网络设施建设→网络的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用一般违法行为、犯罪的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：盗窃他人财物（参与赌博，屡教不改）→对社会危害性较小，属于一般违法行为；受到了拘留的行政处罚； 关键词②：实施网络诈骗且涉及数额巨大→属于犯罪行为。理由：具有严重社会危害性，触犯刑法，受到刑罚处罚，是犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用理性参与网络生活和预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自从在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，沉迷于网络→理性参与网络； 关键词：小强从一般违法到犯罪的行为→预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某将销售商告上法庭→从及时寻求法律救助，通过法律服务机构来维护合法权益，寻求国家的法律救济，直接向人民法院起诉等角度来分析； 第三步：整合信息，组织答案。 31．(24-25八上·江西赣州经开区·期末)近年来，研学旅行“行走的思政课”在赣州市各中小学如火如荼地开展。 【实践活动】 2024年11月，小赣所在的中学根据道德与法治课程标准，开展了研学旅行，小赣同学参与了下面的研学活动： 序号 研学活动 1 到于都、瑞金、兴国、会昌等地了解近代英雄事迹，追寻红色足迹。 2 到经开区社会福利中心等敬老院关心老人，帮助老人打扫卫生。 3 到赣州市劳动教育实践基地了解种植知识，动手除草。 (1)结合材料和所学知识，请你说说小赣参加这些研学旅行活动有什么意义? 【文明上网】 研学旅行活动中，小赣因不小心撞到小经，导致小经心生怨恨。小经在微信视频号上发布了多条用语不文明的动态，辱骂同学小赣和他的家人。小经还捏造事实，散播谣言，给小赣的生活带来很大的困扰。为此，小赣和家长要求其停止侵害并赔礼道歉。协商无果后，小赣和家长最后选择了报警。面对警察的询问，小经说：“我爱怎么说就怎么说，况且我还未成年，就算违法我也不用承担责任。” (2)结合材料和所学知识，请从道德与法律的层面，对小经的言行进行评析。 【答案】(1)①增强爱国情感，弘扬中华优秀文化，践行社会主义核心价值观。②增长知识，开拓视野，获得精神滋养。③关注和了解社会，服务社会，养成亲社会行为。④培养动手能力，增强生活技能，养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念。 (2)小经的言行是错误的。 ①道德层面来说：未做到文明有礼、尊重他人，是不道德的表现。 ②法律层面来说：a.小经有言论自由，但辱骂、造谣是民事违法行为，必须依法承担相应的法律责任。b.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 【分析】考点考查：亲社会行为、文明有礼、尊重他人、自由和规则的关系、法不可违 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：了解近代英雄事迹，追寻红色足迹→可链接增强爱国情感，弘扬中华优秀文化，践行社会主义核心价值观。 关键词②：到经开区社会福利中心等敬老院关心老人，帮助老人打扫卫生→可链接增长知识，开拓视野，获得精神滋养，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 关键词③：到赣州市劳动教育实践基地了解种植知识，动手除草→可链接培养动手能力，增强生活技能，养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小经：“我爱怎么说就怎么说，况且我还未成年，就算违法我也不用承担责任。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：未做到文明有礼、尊重他人，是不道德的表现。 论据②：辱骂、造谣是民事违法行为，必须依法承担相应的法律责任。 论据③：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $