13.1在劳动中创造人生价值（分层作业）道德与法治统编版2024七年级上册

七上13.1《在劳动中创造人生价值》 1．建筑工人忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦；快递小哥穿梭在城市的大街小巷；环卫工人用辛勤的汗水，守护着城市的美丽整洁……这表明（   ） A．劳动是每个人生命中最重要的事情 B．劳动能解决我们生活中的一切问题 C．伟大成就都是用创造性劳动换来的 D．今天的一切美好生活都是通过劳动来创造的 2．时代的进步，靠劳动驱动。从蒸汽机到内燃机，从莎草纸到互联网，从仰望星空到太空“筑巢”……一切进步的发生，无不起始于辛勤、诚实、富有创造性的劳动。这是因为（   ） ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②劳动是发展生产力、增加财富的唯一因素 ③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的 ④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．在2024年9月第47届世界技能大赛上，中国选手捷报频传，获得36枚金牌、9枚银牌、4枚铜牌和8个优胜奖，相关话题多次登上热搜引发广泛关注。平凡的技艺，做到极致亦是非凡！小到一枚螺丝钉大到卫星火箭、高铁航母，背后都离不开大国工匠的身体力行：这启示我们（   ） ①实干成就梦想，有了梦想定能开创美好生活 ②职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献 ③树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动 ④劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．有的人一生躬耕于农田，有的人用青春和汗水守护城市清洁，有的人把毕生的精力投入科学研究中，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……对此，下列理解不正确的是（   ） A．人们在劳动中感受到幸福和愉悦 B．人民的美好愿景都要靠劳动来实现 C．广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来国家诸多成就 D．一个人劳动越多，他的价值就越大 5．劳动课已正式成为一门独立课程。今年五一假期，某校给学生布置了烹饪、整理家务等劳动作业。这些作业的布置有利于引导学生（   ） ①树立劳动观念，养成劳动习惯 ②重视课外实践，积极奉献社会 ③学会学以致用，承包家务劳动 ④尊重劳动成果，体会人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．丁浪大学毕业后选择返乡当起了“新农人”，他通过“农村地道特产+美食+互联网”的方式，帮助农户大量销售农特产品，成为助力乡村振兴的“兴农人”，在黄土地上谱写精彩人生。丁浪的事迹告诉我们（   ） ①要在劳动中创造人生价值 ②在平凡的岗位上更能创造价值 ③要在奉献中成就精彩人生 ④人生难免遇到各种各样的困难 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．全国劳动模范、水电修理工徐虎说：“简单的事情做好了就不简单，平凡的人生走好了就不平凡。”以下对这句话理解正确的是（   ） A．只要发挥主观能动性，就可以对社会作出巨大贡献 B．在一定条件下，精神贡献可以大于物质贡献 C．在平凡的岗位上服务社会，同样能够实现人生价值 D．任何一项工作都需要付出辛劳和汗水 8．“七一勋章”获得者吴天一院士，推动高原医学从无到有、从弱到强，用漫长艰辛的奋斗历程，向世人展现出医务工作者的“医者仁心”。他的事迹告诉我们（   ） ①只有牺牲个人的利益才能实现生命的价值 ②生命的意义在于为社会作出贡献 ③提升生命价值的目的就是赢得他人的赞誉 ④要在为人民服务中提升生命价值 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 9．2024年5月22日，习近平总书记在考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。这表明（   ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③每个人所处的岗位不同，但人生价值相同 ④人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．以下人物故事给我们的启发是（   ） 我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收 我是一名企业经理，依靠管理提高生产效率，增加收入 我是一名科学家，用知识创造财富，实现人生价值 我是一名工人，靠劳动创造幸福生活 A．社会发展对劳动者素质提出了更高要求 B．进行职业选择时要考虑自己的兴趣爱好 C．人的一生大多数时间都要在工作中度过 D．人人都有通过劳动创造美好生活的机会 11．丰富多彩的寒假生活即将到来。下列对假期生活的安排及其产生的影响推导完全正确的是（   ） 安排 甲：参与家务劳动 乙：参加体育锻炼活动 丙：进行社区志愿服务 丁：完成每日设定的作业目标 影响 ①提升了身体健康素养 ②感受到成就感和喜悦感 ③体会到人生的价值和美好 ④得到了社会的尊重和积极评价 A．乙→②、丁→③ B．甲→①、丙→③ C．甲→②、丁→③ D．丙→③、乙→① 12．关于人生规划，很多人有自己的思考。漫画启示我们要（   ） 命运是一张支票，其中的价值由自己撰写 ①积极做好人生规划 ②不受限制活出精彩 ③努力实现自我价值 ④ 全心追逐货币财富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13.体验劳动热爱劳动 根据教育部印发的《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从2022年秋季学期起 为落实新课标要求，老师要求同学们在寒假期间完成一道作业——“为家人做一道拿手菜”。请你参与其中，完成下列任务。 (1) 请写出你的拿手菜的菜名，并简述烹饪过程。 (2)通过实践体验，你体会到了父母日复一日操劳家务的辛苦，也想到了各行各业的劳动者在自己平凡岗位上都在书写着不平凡的人生华章。作为社会的一员，创造自己的人生价值。请将以下倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 劳动成就今天，劳动创造幸福生活。我们所取得的每一项成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。成为劳动者应该从现在开始，从小事做起。为此我们向全校同学们发出以下倡议： ①____； ②____； ③____。 倡议人：xx 2024年12月25日 14.【材料与解析】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。 目标特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3％ 社会各界的成功人士 清晰的短期目标 10％ 各领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60％ 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27％ 过得不如意，常常抱怨 (1) 结合所学知识，谈谈你从这张调查结果表中感悟出哪些道理。 材料二  司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史。 (2) 运用逆境相关知识谈谈，司马迁的故事对于我们青少年有着怎样的人生启迪。 材料三  国庆前夕许多城市举办向劳动者致敬相关活动。 ■由Z市总工会和市广播电视台联合拍摄制作的庆祝中华人民共和国成立75周年致敬劳动者短片短片——《光荣属于劳动者》开播。 ■中华人民共和国成立75周年前夕，K市“最美职工”评选揭晓。“最美职工”来自各行各业最基层、最平凡的岗位，他们用最质朴的劳动，书写了一首动人的“平凡之歌”。 (3)劳动诚可贵，劳动者最光荣。说说劳动的重要性。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上13.1《在劳动中创造人生价值》 1．建筑工人忙碌在钢筋水泥之间，用双手筑起了一座座高楼大厦；快递小哥穿梭在城市的大街小巷；环卫工人用辛勤的汗水，守护着城市的美丽整洁……这表明（   ） A．劳动是每个人生命中最重要的事情 B．劳动能解决我们生活中的一切问题 C．伟大成就都是用创造性劳动换来的 D．今天的一切美好生活都是通过劳动来创造的 【答案】D 【详解】本题考查劳动的作用。 D：题干列举的劳动者通过具体劳动，体现了美好生活源于劳动，今天的一切美好生活都是通过劳动来创造的，故D符合题意； A：劳动重要，但不是每个人生命中的“唯一”最重要事情，故A说法错误； B：劳动能解决许多问题，但并非“一切”，故B说法错误； C：题干描述的是普通体力劳动，并非强调“创造性”劳动；且题干未提及“伟大成就”，只聚焦日常贡献，故C不符合题意； 故本题选D。 2．时代的进步，靠劳动驱动。从蒸汽机到内燃机，从莎草纸到互联网，从仰望星空到太空“筑巢”……一切进步的发生，无不起始于辛勤、诚实、富有创造性的劳动。这是因为（   ） ①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②劳动是发展生产力、增加财富的唯一因素 ③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的 ④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对劳动的作用的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，一切美好的场景和进步的发生，都起始于辛勤、诚实、富于创造性的劳动，这是因为劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现，故①③④说法正确； ②：“唯一因素”说法太绝对，劳动不是发展生产力、增加财富的唯一因素，故②说法错误； 故本题选C。 3．在2024年9月第47届世界技能大赛上，中国选手捷报频传，获得36枚金牌、9枚银牌、4枚铜牌和8个优胜奖，相关话题多次登上热搜引发广泛关注。平凡的技艺，做到极致亦是非凡！小到一枚螺丝钉大到卫星火箭、高铁航母，背后都离不开大国工匠的身体力行：这启示我们（   ） ①实干成就梦想，有了梦想定能开创美好生活 ②职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献 ③树立热爱劳动的意识，长大后才能参加劳动 ④劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查劳动的作用。 ②：“职业没有高低贵贱，人生价值在于创造奉献”直接对应材料中“平凡的技艺，做到极致亦是非凡”和大国工匠的贡献，说明任何职业都能通过精益求精实现人生价值，故②符合题意； ④：“劳动光荣，青少年要热爱劳动，尊重劳动，尊重劳动者”紧扣材料主旨，强调劳动的意义，并呼吁青少年践行这一价值观，故④符合题意； ①：“有了梦想定能开创美好生活”表述绝对化，梦想需要实干支撑，成功还需能力、机遇等综合因素，故①说法错误； ③：“长大后才能参加劳动”违背实际，劳动教育应从小培养，青少年现在即可参与劳动，而非等待成年，故③说法错误； 故本题选D。 4．有的人一生躬耕于农田，有的人用青春和汗水守护城市清洁，有的人把毕生的精力投入科学研究中，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……对此，下列理解不正确的是（   ） A．人们在劳动中感受到幸福和愉悦 B．人民的美好愿景都要靠劳动来实现 C．广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来国家诸多成就 D．一个人劳动越多，他的价值就越大 【答案】D 【详解】本题考查劳动的作用。 A：题干中“一生躬耕”“青春和汗水”“毕生的精力”“默默奉献”等表述，体现了劳动者在付出中获得的满足感和幸福感，故A说法正确； B：无论是个人理想还是社会进步，都需要通过劳动来实现，题干中各种职业的劳动者都在用实际行动推动美好生活的实现，故B说法正确； C：题干列举的劳动者类型直接体现了人民通过不同形式的劳动为国家发展做出贡献，故C说法正确； D：劳动的价值不仅取决于数量，还取决于质量、社会贡献和意义，题干强调各种劳动都值得尊重，但并未将人的价值简单等同于劳动量，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 5．劳动课已正式成为一门独立课程。今年五一假期，某校给学生布置了烹饪、整理家务等劳动作业。这些作业的布置有利于引导学生（   ） ①树立劳动观念，养成劳动习惯 ②重视课外实践，积极奉献社会 ③学会学以致用，承包家务劳动 ④尊重劳动成果，体会人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动教育的作用。 ①：布置劳动作业能帮助学生树立劳动观念并有利于养成劳动习惯，故①符合题意； ②：课外实践虽重要，但“积极奉献社会”与家务劳动的直接关联较弱，故②不符合题意； ③：“承包家务劳动”表述绝对化，作业未要求全部家务由学生承担，故③错误； ④：通过劳动可学会尊重劳动成果并体会人生价值，故④符合题意； 故本题选B。 6．丁浪大学毕业后选择返乡当起了“新农人”，他通过“农村地道特产+美食+互联网”的方式，帮助农户大量销售农特产品，成为助力乡村振兴的“兴农人”，在黄土地上谱写精彩人生。丁浪的事迹告诉我们（   ） ①要在劳动中创造人生价值 ②在平凡的岗位上更能创造价值 ③要在奉献中成就精彩人生 ④人生难免遇到各种各样的困难 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查实现人生价值。 ①③：根据题干描述可知，丁浪大学毕业后成为助力乡村振兴的“兴农人”，告诉我们要在劳动中创造人生价值，要在奉献中成就精彩人生，故①③说法正确； ②：“更能”表述绝对化。丁浪的事迹强调劳动和奉献的意义，但未与其他岗位比较“是否更容易创造价值”，故②说法错误； ④：题干未提及丁浪遭遇困难，属于无中生有，故④不符合题意； 故本题选B。 7．全国劳动模范、水电修理工徐虎说：“简单的事情做好了就不简单，平凡的人生走好了就不平凡。”以下对这句话理解正确的是（   ） A．只要发挥主观能动性，就可以对社会作出巨大贡献 B．在一定条件下，精神贡献可以大于物质贡献 C．在平凡的岗位上服务社会，同样能够实现人生价值 D．任何一项工作都需要付出辛劳和汗水 【答案】C 【详解】本题考查实现人生价值。 A ：夸大了主观能动性（“只要……就”表述绝对化），且题干未涉及“巨大贡献”，重点在平凡工作的价值，故A说法错误； B ：题干未比较“精神贡献与物质贡献”，精神贡献与物质贡献都很重要，故B说法错误； C ：直接呼应题干平凡岗位（如水电维修）通过服务社会，也能实现人生价值，体现“爱岗敬业”的价值观，故C符合题意； D ：题干强调“平凡中的不平凡”（结果），而非“付出辛劳”，故D不符合题意； 故本题选C。 8．“七一勋章”获得者吴天一院士，推动高原医学从无到有、从弱到强，用漫长艰辛的奋斗历程，向世人展现出医务工作者的“医者仁心”。他的事迹告诉我们（   ） ①只有牺牲个人的利益才能实现生命的价值 ②生命的意义在于为社会作出贡献 ③提升生命价值的目的就是赢得他人的赞誉 ④要在为人民服务中提升生命价值 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查生命的意义和价值、在平凡中创造伟大。 ②④：题文中的吴天一院士，推动高原医学从无到有、从弱到强，体现了医务工作者的“医者仁心”，说明生命的意义在于为社会作出贡献，启示我们要在为人民服务中提升生命价值。故②④说法正确； ①：“只有……才能……”错误。生命的价值在于创造和贡献，但不一定要牺牲个人利益，故①说法错误； ③：提升生命价值的目的，是为了让自己的人生更加有意义，而不是为赢得他人的赞誉，故③说法错误； 故本题选C。 9．2024年5月22日，习近平总书记在考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。这表明（   ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③每个人所处的岗位不同，但人生价值相同 ④人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的作用。 ①：“老百姓的幸福生活是干出来的”，说明人生价值是通过劳动创造的，只有通过劳动，才能为社会创造价值，实现自身的人生价值，故①符合题意； ②：材料中强调靠实干奋斗实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好，体现了人们通过劳动创造物质财富和精神财富，推动社会发展和进步，故②符合题意； ④：“我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好”，表明人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，劳动是实现梦想的必由之路，故④符合题意。 ③：每个人所处的岗位不同，对社会的贡献也不同，人生价值并不相同，故③说法错误； 故本题选 B。 10．以下人物故事给我们的启发是（   ） 我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收 我是一名企业经理，依靠管理提高生产效率，增加收入 我是一名科学家，用知识创造财富，实现人生价值 我是一名工人，靠劳动创造幸福生活 A．社会发展对劳动者素质提出了更高要求 B．进行职业选择时要考虑自己的兴趣爱好 C．人的一生大多数时间都要在工作中度过 D．人人都有通过劳动创造美好生活的机会 【答案】D 【详解】本题考查劳动的作用。 D：农民、企业经理、科学家、工人虽职业不同，但都通过劳动创造了美好生活，体现了人人都有通过劳动创造美好生活的机会，故D符合题意； A：材料未提及社会发展对劳动者素质的要求，主要体现不同职业通过劳动创造价值，故A不符合题意； B：题中未涉及职业选择与兴趣爱好的关系，而是强调不同职业都能通过劳动实现价值，故B不符合题意； C：“人的一生大多数时间都要在工作中度过”并非材料要表达的核心启发，材料重点是劳动创造美好生活，故C不符合题意； 故本题选D。 11．丰富多彩的寒假生活即将到来。下列对假期生活的安排及其产生的影响推导完全正确的是（   ） 安排 甲：参与家务劳动 乙：参加体育锻炼活动 丙：进行社区志愿服务 丁：完成每日设定的作业目标 影响 ①提升了身体健康素养 ②感受到成就感和喜悦感 ③体会到人生的价值和美好 ④得到了社会的尊重和积极评价 A．乙→②、丁→③ B．甲→①、丙→③ C．甲→②、丁→③ D．丙→③、乙→① 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭、爱护身体、人生价值。 ABCD：根据题文、结合所学可知，参与家务劳动，是积极承担家庭责任的表现，有利于感受到成就感和喜悦感；参加体育锻炼活动，是爱护身体的表现，提升了身体健康素养；进行社区志愿服务，是服务社会的表现，得到了社会的尊重和积极评价；完成每日设定的作业目标，可以体会到人生的价值和美好，据此，甲对应②、乙对应①、丙对应④、丁对应③，故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 12．关于人生规划，很多人有自己的思考。漫画启示我们要（   ） 命运是一张支票，其中的价值由自己撰写 ①积极做好人生规划 ②不受限制活出精彩 ③努力实现自我价值 ④ 全心追逐货币财富 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查规划人生，实现人生价值。 ①③：漫画中“其中的价值由自己撰写”启示我们要积极做好人生规划、对自己的人生责任，活出自己生命的精彩、努力实现自我价值，故①③说法正确； ②：我们要遵守道德和法律、遵守规则，不能“不受限制”，故②说法错误； ④：我们要活出自己的精彩，实现生命的意义和价值，不能“全心追逐货币财富”，故④说法错误； 故本题选B。 13.体验劳动热爱劳动 根据教育部印发的《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从2022年秋季学期起 为落实新课标要求，老师要求同学们在寒假期间完成一道作业——“为家人做一道拿手菜”。请你参与其中，完成下列任务。 (1)请写出你的拿手菜的菜名，并简述烹饪过程。 (2)通过实践体验，你体会到了父母日复一日操劳家务的辛苦，也想到了各行各业的劳动者在自己平凡岗位上都在书写着不平凡的人生华章。作为社会的一员，创造自己的人生价值。请将以下倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 劳动成就今天，劳动创造幸福生活。我们所取得的每一项成就都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。成为劳动者应该从现在开始，从小事做起。为此我们向全校同学们发出以下倡议： ①____； ②____； ③____。 倡议人：xx 2024年12月25日 【答案】(1)西红柿炒鸡蛋。步骤：①西红柿洗净切块，鸡蛋打散备用；②炒锅放油烧热，倒入蛋液炒熟盛出；③锅中留底油，放入西红柿翻炒至软烂出汁；④倒入炒好的鸡蛋，加盐翻炒均匀即可。（答案示例，言之有理即可） (2)①领会劳动个人和社会的价值，形成诚实劳动，主动参与劳动，主动承担家庭责任；②积极参与校园劳动和社会公益活动，利用课余时间参与社区志愿服务；③传承劳模精神，汲取榜样力量；④努力学习科学文化知识，将来为国家和社会作出更大贡献，干一行、精一行、兢兢业业；⑤尊重每一位劳动者，理解他们的辛苦付出。（答案示例，言之有理即可） 【详解】（1）本题要求写出自己的拿手菜的菜名，并简述烹饪过程，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题要求回答如何在劳动中实现人生价值，可结合教材知识作答。 14.【材料与解析】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。 目标特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3％ 社会各界的成功人士 清晰的短期目标 10％ 各领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60％ 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27％ 过得不如意，常常抱怨 (1)结合所学知识，谈谈你从这张调查结果表中感悟出哪些道理。 材料二  司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史。 (2)运用逆境相关知识谈谈，司马迁的故事对于我们青少年有着怎样的人生启迪。 材料三  国庆前夕许多城市举办向劳动者致敬相关活动。 ■由Z市总工会和市广播电视台联合拍摄制作的庆祝中华人民共和国成立75周年致敬劳动者短片短片——《光荣属于劳动者》开播。 ■中华人民共和国成立75周年前夕，K市“最美职工”评选揭晓。“最美职工”来自各行各业最基层、最平凡的岗位，他们用最质朴的劳动，书写了一首动人的“平凡之歌”。 (3)劳动诚可贵，劳动者最光荣。说说劳动的重要性。 【答案】(1)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。②清晰而稳定的长远目标更加有利于成功。我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，既要有近期目标，又要有长远目标。 (2)①生活中难免会遇到各种各样的困难。经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可能转化为顺境。 (3)①劳动是人的第一需要。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。③千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动实现。 【分析】考点考查：人生目标的重要性、正确对待逆境和顺境、劳动的重要性。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用人生目标的有关知识，从感悟类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不同人生目标对人生影响的跟踪调查结果→联系人生目标的重要性；正确的人生目标的重要性。 关键词②：清晰而稳定的长期目标，25年后成为社会各界的成功人士、清晰的短期目标，25年后，成为各领域的专业人士，事业相对成功→联系清晰而稳定的长远目标更加有利于成功。我们要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，既要有近期目标，又要有长远目标。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用逆境的相关知识，从启迪类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑后，从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史→联系生活中难免会有挫折和困难，经历挫折和困难有助于我们走好人生道路；在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可能转化为顺境。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查劳动的重要性，可以根据教材知识进行回答。 / 学科网（北京）股份有限公司 $