4.3　体内物质的运输练习课件- 2025-2026学年科学浙教版九年级上册

该初中科学课件聚焦“体内物质的运输”，系统覆盖血液组成与功能、血管类型、心脏结构及血液循环系统等核心知识点，通过观察血液分层、制作血涂片等实验及高原反应、输血等生活实例导入，衔接从微观成分到宏观系统的知识脉络，以图表分析和问题链搭建递进式学习支架。 其亮点在于分3课时递进设计，A组基础题夯实科学观念，B组提高题通过胆囊炎、兴奋剂等实例强化科学思维，结合心脏模型建构、血常规化验单分析等探究实践，助力学生深化理解，教师可灵活用于分层教学，提升课堂效率与学生应用能力。

第3节　体内物质的运输 第4章　代谢与平衡 第3节　体内物质的运输（第1课时） 第4章　代谢与平衡 A组　基础训练 1.如图所示为“观察血液分层现象”实验中的两支试管，下列叙述正确的 是(　　) D A．①、②是血浆 B．乙加入了抗凝剂 C．白细胞位于①层 D．该现象说明血液由血浆和血细胞组成 第1题图 2. 下列关于健康人体内血液功能的叙述，错误的是（　B　） A. 血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用 B. 白细胞具有止血和加速凝血的作用 C. 血细胞包括红细胞、白细胞和血小板 D. 血细胞中数量最多的细胞是红细胞 3. 血液中具有运输能力的包括（　C　） A. 红细胞、白细胞、血浆 B. 血小板、红细胞 C. 红细胞、血浆 D. 白细胞、血浆 B C 4. 下列有关血细胞的叙述，正确的是（　C　） A. 如果红细胞低于正常值，病人会出现止血和凝血障碍 B. 血小板寿命大约为120天，主要功能是运输二氧化碳 C. 有些白细胞能穿过毛细血管壁，包围、吞噬入侵病菌 D. 白细胞呈两面凹的圆饼状，它含有一种含铁的蛋白质 5. 有关健康人体内血液的叙述中，错误的一项是（　C　） A. 血浆中含量最多的物质是水 B. 成熟的红细胞没有细胞核 C. 血细胞中数量最多的是白细胞 D. 血小板是最小的无核血细胞 C C 6.如图所示，制作血涂片时，需要推出薄而均匀的血膜，其正确的顺序应是(　　) D A．①→②→③ B．②→③→① C．①→③→② D．③→①→② 第6题图 7. 如图所示是显微镜下观察到的人血涂片，对图中信息表述正确的是 （　A　） A. ②为白细胞，能够吞噬病菌和异物 B. ①的数量最多，能够运输氧气 C. ③能止血和加速凝血 D. ①、②、③中只有①没有细胞核 第7题图 A 8. 下表为甲乙丙丁四人血液化验的四项结果：据此分析，下列说法错误的是 （　A　） 项目 测定值 参考范围 单位 甲 甲状腺激素 10.0 3.1～6.8 pmol/L 乙 胰岛素 1.7 5.0～20.0 MIU/L 丙 中性粒细胞 85.0 50～70 ％ 丁 血红蛋白 90 110～150 g/L A A. 甲可能患有大脖子病，平时应多吃含碘元素的食物 B. 乙可能患有糖尿病，平时应控制饮食，适当运动 C. 丙可能有炎症，若是细菌感染，应使用抗生素 D. 丁可能有贫血，平时应多吃含蛋白质和铁的食物 9. 如图表示血液、血浆、血细胞三个概念之间的关系，正确的是（　B　） 　　　 A. B. 　　　 C. D. B 10. 血细胞有一定寿命，原有的血细胞不断地衰老死亡，又有新的血细胞产 生，新的血细胞由（　B　） A. 已有血细胞分裂产生 B. 红骨髓产生 C. 肝脏产生 D. 心脏产生 11. 为纪念世界红十字日，我市红十字会举办了造血干细胞血样捐献活动。下 列有关造血干细胞的叙述不正确的是（　B　） A. 具有很强的再生能力 B. 只能分裂，不能分化 C. 造血干细胞移植可以治疗白血病 D. 适量捐献造血干细胞不会影响健康 B B 12. 下列关于血液的组成和功能的描述不正确的是（　B　） A. 血液化验可以作为判断健康和诊断疾病的重要依据 B. 血液是由血浆、红细胞和白细胞构成的 C. 血浆是血液中的液态部分，血浆的90％是水 D. 血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用 B 13. 人们到医院看病时，有时需要做血常规化验。医生判断患者是否贫血， 是根据下列哪项的数值低于正常值而做出的（　D　） A. 血浆 B. 白细胞 C. 血小板 D. 红细胞和血红蛋白 D B组　自主提高 14. 某人患胆囊炎，验血时发现血涂片中（图甲）哪种细胞会增多；而胆囊 被切除后，会影响三大营养物质中（图乙）哪种物质的消化（　D　） A. ①　甲 B. ①　丙 C. ②　乙 D. ②　丙 第14题图 D 15. 小华从广州到西藏拉萨后，出现头晕、乏力、眼睛经常会发黑等一系列 高原反应，主要原因是（　D　） A. 温度太低，保暖不足 B. 血液中的红细胞减少 C. 营养补充不及时，能量不足 D. 血红蛋白跟氧的结合减少 D 16. 北京奥运会后，意大利自行车选手雷贝林被查出服用兴奋剂药物CERA， 因而被取消了竞赛成绩。药物CERA只能在短期内持续促进红细胞的载氧能 力，大幅度提高运动员的耐力。你推测服用CERA后的一定时间内，体内红 细胞载氧能力变化曲线图应该是（　D　） 　　　 A. B. 　　　 C. D. D 17.小嘉因高烧出现食欲不振等症状，去医院就诊，其血常规检查部分结果如下。 检查项目 检查结果 正常范围参考值 白细胞计数 12.2×109个/L 3.5×109～10×109个/L 红细胞计数 2.5×1012个/L 3.5×1012～5×1012个/L 血小板计数 2.4×1011个/L 1.0×1011～3.0×1011个/L 血红蛋白 90g/L 110～150g/L 请回答相关问题： (1)高烧会导致食欲不振，是因为影响了 的活性。 (2)医生判断小嘉患有炎症，其依据是 。 (3)医生还会建议小嘉多补充富含 元素的食物。 酶 白细胞计数超过正常范围 铁 第3节　体内物质的运输（第2课时） 第4章　代谢与平衡 A组　基础训练 1. 下列有关动脉血管的叙述，错误的是（　D　） A. 动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B. 在体表的个别部位也能摸到动脉 C. 动脉血管大多分布在身体较深的部位 D. 手臂上的一条条“青筋”就是动脉 D 2. 下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是（　C　） A. 心室的壁比心房的壁厚 B. 肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成，利于肺泡与血液的 气体交换 C. 动脉血管和静脉血管中都有瓣膜，能防止血液倒流 D. 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠消化和吸收的面 积 3. 护士在给病人输液时，针刺入的血管是（　B　） A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 以上都可以 C B 4. 如图为心脏工作某一时刻的示意图，该时刻心脏状态为（　B　） A. 心房收缩、心室舒张 B. 心房舒张、心室收缩 C. 心房、心室同时收缩 D. 心房、心室同时舒张 第4题图 B 5. 下图是人体某部位连通的三种血管显微图像，其中血液流动的方向是 （　A　） A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ①→③→② 第5题图 6. 下列关于人体心脏的叙述，不正确的是（　D　） A. 心脏有四个腔，左右两部分不相通 B. 心房与心室之间，心室与动脉之间有瓣膜 C. 一次心脏跳动包括心脏的收缩和舒张 D. 与心室相连的动脉里面流的全是动脉血 A D 7. 如图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列表达正确的是 （　C　） A. 甲流出的血液为动脉血 B. 乙和丙都是静脉血管 C. 血液流动的方向是甲→乙→丁→丙 D. 血液流经乙→丁→丙后，静脉血变为动脉血 第7题图 C 8. 下列有关血管的叙述中，正确的是（　A　） A. 动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B. 静脉管内都有静脉瓣，动脉管内部有动脉瓣 C. 毛细血管内红细胞快速、单行通过 D. 无偿献血或病人打“点滴”时，针头刺入动脉 9. 如图为人的心脏结构示意图，有关心脏结构的叙述错误的是（　A　） A. 心脏的四个腔中，肌肉壁最厚的是b B. ①为上腔静脉，内流静脉血 C. ③为肺动脉，内流静脉血 D. 用静脉滴注药物时，药物首先进入心脏的a腔 第9题图 A A 10. 小乐完成“观察小鱼尾鳍内的血液流动”和“制作和观察血涂片”等实 验后，做出的下列判断中，正确的是（　C　） A. 甲中，血管b中血液流动的速度最大 B. 甲中，血管b的管壁最薄、管径最大 C. 乙中，细胞①在毛细血管中单行通过 D. 乙中，低倍显微镜下可以观察到三种血细胞的形态和数量 第10题图 C 11. 如图是人体内气体交换和心脏工作示意图。结合图示，根据所学的知识 作出解释。 第11题图 （1）心脏四个腔壁最厚的是[D] ⁠。 （2）H处血液为 血。 （3）图中心室正处于 状态，A与C、B与D之间的房室瓣处于 ⁠ 状态。 （4）图中G、H、J、K四条血管将分别与心脏上相应的血管 ⁠ （填序号）相连。 D 左心室　 动脉　 收缩　 关 闭　 ②、④、①、 ③　 B组　自主提高 12. 在人的血液循环系统中，不存在瓣膜结构的部位是（　D　） A. 心房和心室之间 B. 心室和动脉之间 C. 四肢静脉血管内 D. 动脉血管内 D 13. 如图是人体某处物质交换示意图，下列说法正确的是（　B　） A. 图中的血管是小动脉 B. 图中的血管是毛细血管 C. 气体交换后，组织细胞内含氧量降低了 D. 气体交换后，血液中二氧化碳含量降低了 第13题图 B 14. 如图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答： 第14题图 （1）图中所示血管为 ，与其他血管相比，其管内血流速度 最 。此血管的主要功能是 ⁠。 （2）该血管中的营养物质主要由 （填某器官的名称）吸收进入 血液。 毛细血管　 慢　 进行物质交换　 小肠　 （3）成熟的红细胞中 （填“有”或“无”）成形的细胞核。 无　 15.如图所示为小乐制作的血液循环演示模型，其中软管模拟与心脏相连的血管，单向阀模拟瓣膜，装置内的红墨水模拟血液，箭头表示液体流动方向。据图回答问题： 1．同时挤压两个橡皮球，红墨水从橡皮球经红色软管流出进入烧杯。 2．同时松开两个橡皮球，红墨水从烧杯经蓝色软管流入橡皮球。 第15题图 (1)模型中的橡皮球弹性较大，能很好 地模拟心脏的收缩和舒张过程。若蓝 色软管①模拟肺静脉，则红色软管② 模拟 。 (2)在演示过程中，同时松开两个橡 皮球，单向阀A打开，单向阀B (填“打开”或“关闭”)，模拟血液由静脉回流入心脏。 (3)小乐反思：该模型中的心脏结构不完整，可进一步完善。该模型中缺少的心脏结构是 ，应补充在 。 主动脉 关闭 心房 蓝色软管和单向阀A之间 第15题图 第3节　体内物质的运输（第3课时） 第4章　代谢与平衡 A组　基础训练 1. 人体血液循环系统由（　A　） A. 心脏、血管和血液组成 B. 心脏和血管组成 C. 心脏、血管和肺组成 D. 心脏、血管和瓣膜组成 2. 下列各项中，不属于循环系统的基本功能的是（　C　） A. 将氧和养料运输到组织细胞 B. 将细胞产生的二氧化碳等废物运走 C. 参与人体各种调节作用 D. 对人体起防御和保护作用 A C 3. 如图是血液循环过程中某段示意图（箭头表示血流方向），如果图中b为 心脏的左心房和左心室，则血管c的名称是（　A　） A. 主动脉 B. 肺动脉 C. 肺静脉 D. 上、下腔静脉 第3题图 A 4. 如图中①②③④代表人体心脏的四个腔，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；实线表 示动脉血在血管中的流动，虚线表示静脉血在血管中的流动。肺循环的途径 正确的是（　C　） A. ④→⑩→⑨→⑧→① B. ①→③→⑤→⑥→⑦→② C. ③→⑤→⑥→⑦→② D. ③→⑤→⑥→⑦→②→④ 第4题图 5. 当血型不同而输血时，受血者的血液中会发生的反应是（　B　） A. 血液凝固 B. 红细胞凝集 C. 白细胞凝集 D. 血小板凝集 C B 6. 某班兴趣小组外出活动，一学生（血型为A型）发生意外导致大量出血， 该小组中有甲、乙、丙、丁等4位同学主动为他献血，其血型鉴定结果如表： 甲 乙 丙 丁 A型标准血清 凝集 不凝集 凝集 不凝集 B型标准血清 不凝集 凝集 凝集 不凝集 你认为最适合为该受伤同学献血的是（　B　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 B 7. 如图为心脏解剖图，请据图回答： 第7题图 （1）血管④的名称是 ⁠。 （2）当A和C收缩时，B和D的工作状态为 ⁠。 （3）写出动脉血在图中的流动途径： （用箭头和图中的 序号、字母表示）。 肺动脉　 舒张　 ⑤→C→D→③　 （4）某人患中耳炎需口服消炎药，该药物首次到达病变部位一定不经过图中 的 （填序号或字母）。 ①　 B组　自主提高 8. 患病时可选择臀部进行注射，在这种情况下，药物随血液循环到达患病部 位前可能没有流经的血管是（　C　） A. 主动脉 B. 肺动脉 C. 上腔静脉 D. 下腔静脉 C 9.如图所示的曲线表示人体血液中某些物质含量的变化情况，下列说法错误的选项是(　　) C A．若b是组织处的毛细血管，表示氧气变化的是 曲线② B．若b为肺泡外的毛细血管，表示二氧化碳变化 的是曲线② C．若b为肾小球处的毛细血管网，曲线②为蛋白质和血细胞 D．若b是小肠绒毛内的毛细血管，曲线①可表示营养物质的变化 第9题图 10. 如图为人体血液循环及气体交换的示意图。图中“ ”代表氧气或二氧化 碳的交换或运输方向。请根据图回答下列问题。 （1）经过组织内毛细血管的气体交换，血液发生的变化是 ⁠ ⁠。 氧气减少、二氧 化碳增多（或动脉血变为静脉血）　 （2）血液中红细胞的作用是 ⁠。 运输氧气和部分二氧化碳　 第10题图 （3）如图表示李刚在睡眠、散步、长跑三项活动状态中的三种生理指标，甲 表示呼吸频率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛细血管内氧合血红蛋白结合 率（即氧气与血红蛋白没有分离的百分比含量）。请选出能正确表示李刚长 跑时三种生理指标的选项 （填字母） C　 第10题图 A. 甲—a，乙—b，丙—c B. 甲—b，乙—a，丙—b C. 甲—b，乙—a，丙—c D. 甲—c，乙—b，丙—a 11. 如图为人体血液循环的部分示意图，A、B、C、D分别代表心脏不同的 腔，①②③分别代表不同的血管。请回答： 第11题图 （1）如果图中的D表示左心室，则图中所示部分为 （填“体循 环”或“肺循环”）。 （2）在图示的血液循环中，血液流经图中序号 所示的结构时，进行气 体交换。 （3）在C与③之间有 ，能防止血液倒流。 肺循环　 ①　 动脉瓣　 （4）②内流的血液是 ⁠。 （5）在心脏的四个腔中流静脉血的有 （填字母）。 动脉血　 AC　 THANK YOU！ $