1.2 中国的河湖 导学案- 2025-2026学年八年级地理上册晋教版

主题一 探知中国版图与自然环境 2中国的河湖 班级： 姓名： 【学习目标】 1.说出中国河湖的分布特点，区分内流区与外流区，掌握长江、黄河、塔里木河、青海湖等主要河湖的特征。 2.分析地形、地势对河流流向、水能资源的影响，理解河湖与人类活动的关系。 3.学会制作中国地形、河湖模型，提升地理实践与综合分析能力。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.中国的河流和湖泊分布广泛，______、黄河、珠江、淮河和______都是中国著名的河流。 2.河流的流向深受______的影响，中国地势西高东低，许多大河______流。 3.中国内流区主要分布在内陆河流和咸水湖，河流数量较______，水量较______，不到全国河流总水量的 5%；外流区主要分布在外流河和淡水湖，河流数量较______，水量丰富，超过全国河流总水量的______。 4.塔里木河是中国最大的______河；京杭大运河是世界上开凿最早、最长的______运河。 5.青海湖是中国面积最大的______和最大的______湖。 6.中国地势______，在三级阶梯的交界处，较大的地势落差往往蕴藏着丰富的______资源。 7.外流区的淡水湖主要分布在______平原，咸水湖主要分布在内流区的______。 8.制作中国地形、河湖模型时，需选取不同颜色的橡皮泥表示不同的______，用小刀刻出代表长江、黄河干流的______，将蓝色橡皮泥镶嵌在凹槽内代表河流。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：制作中国地形、河湖模型小组合作，按照 “工具与实践” 的步骤，完成以下任务： （1）以中国疆域示意图为底图，参考地形高度表，用不同颜色橡皮泥制作地形模型。 （2）在地形模型上刻出长江、黄河干流的凹槽，镶嵌蓝色橡皮泥代表河流，标注主要河湖、地形名称。 （3）展示模型，分析地形对河流流向、分布的影响。 任务 2：内流区与外流区特征对比小组分工，收集内流区和外流区的河流、湖泊数据（如河流数量、水量、湖泊类型等），制作 “内流区与外流区特征对比表”，并从地形、气候角度分析差异成因。 任务 3：河湖与人类活动研讨结合图 1-18 的河湖景观（塔里木河、京杭大运河、青海湖），小组讨论河湖对人类生产生活的有利影响（如灌溉、航运、旅游）和不利影响（如洪涝、干旱），举例说明。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.中国大多数河流的流向是（ ） A. 自西向东 B. 自东向西 C. 自南向北 D. 自北向南 2.属于内流河的是（ ） A. 长江 B. 黄河 C. 塔里木河 D. 珠江 3.中国面积最大的湖泊是（ ） A. 鄱阳湖 B. 洞庭湖 C. 青海湖 D. 太湖 4.外流区河流的主要特点是（ ） A. 数量少，水量小 B. 数量多，水量丰富 C. 多为咸水湖 D. 分布在内陆地区 5.京杭大运河的主要作用是（ ） A. 灌溉 B. 航运 C. 发电 D. 养殖 二、简答题 1.简述中国地势对河流流向和水能资源的影响。 2.分析内流区和外流区河流、湖泊特征差异的原因。 三、综合题 读 “中国主要河湖分布” 图（图 1-17），完成下列问题： （1）标注出内流区和外流区的范围，说出其分布差异。 （2）举例说明地形对河流分布的影响（如横断山区的河流）。 （3）结合京杭大运河，说明人工河湖对人类活动的意义。 【思维建构】 请以思维导图形式梳理本节课知识点，包括 “中国河湖分布（内流区、外流区）”“主要河湖（河流、湖泊）”“地形与河湖的关系（流向、水能）”“河湖与人类活动（影响、利用）” 四个分支，每个分支下补充具体内容。 参考答案 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.长江、塔里木河 2.地势、自西向东 3.少、小、多、95% 4.内流、人工 5.湖泊、咸水 6.西高东低、水能 7.长江中下游、青藏高原 8.地形、凹槽 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5ACCBB 二、简答题 1.中国地势西高东低，使许多大河自西向东流；在三级阶梯交界处，地势落差大，蕴藏着丰富的水能资源。 2.内流区深居内陆，地形封闭，降水少，河流数量少、水量小，多咸水湖；外流区濒临海洋，地形开阔，降水多，河流数量多、水量丰富，多淡水湖。 三、综合题 （1）内流区主要分布在西北内陆，外流区主要分布在东部和南部沿海地区。内流区面积小，外流区面积大。 （2）示例：横断山区山脉南北走向，河流也多南北流向，山高谷深的地形使河流落差大，水能资源丰富。 （3）京杭大运河是重要的航运通道，促进了南北经济交流；还具有灌溉、旅游等功能，是人类利用河湖改善交通、发展经济的典型案例。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $