河南省驻马店市汝南县2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025一2026学年度上期期中素质测试题 九年级语文参考答案 一、积累与运用（共22分） 1(1)màoyi(2分)(2)恪骛(2分)(3)C(2分)》 2.①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③野芳发而幽香④佳木秀而繁阴⑤天 与云与山与水⑥上下一白⑦云横秦岭家何在⑧雪拥蓝关马不前(8分) 3.A(2分) 4.（1)②示例：历经磨难，坚韧顽强（或“坚韧刚毅、执著坚守”） ③示例：任重道远，求索不止（或“不畏艰难，积极进取”）(2分) (2)赛前准备示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序示例二：推选评委， 设计奖项，制定评选细则(2分) 现场比赛示例：评出奖项（或等级），公布结果(2分) 二、现代文阅读共26分) (一)（共13分） 5.C(3分) 6.“父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题， 为作者抒写父爱找到一个巧妙的切入点，更好地表现文章主题。(3分) 7.“我”感受到父亲的无私付出是出于对孩子真挚的爱，内心既感激又心疼，这泪水 中包含着感动和对父亲深深的爱。(3分) 8.示例：生命易逝，珍惜当下，多与父亲沟通交流，让父亲也能感受到我们对他的爱。 正值青春期的我们要抓住大好时光，努力学习，学有所成，好好回报父亲、孝顺父亲。(4 分) (二)（共13分） 9.文化复苏当从汉字起步。(3分) 10.利：简化汉字笔画少，便于学习书写，利于文化普及。弊：简化汉字改变了原有语 义，与汉字所蕴含的文化内涵相去甚远：简化汉字制造古代典籍的阅读障碍，阻止了自然 有效的文化传承。(3分) 11.示例：“裕”，有衣有谷，富裕之家。“功”，出工有力气，就会成功。“信”， 人言，一个人说话讲诚信，不骗人。（意思对即可，3分） 12.文章先论述了汉字与中国文化文明的重要关系；接着指出在诸多专家的主张下，汉 字被进行了简化；然后指出汉字简化后产生的不良影响；最后提出自己的主张：文化复苏 当从汉字起步。（意思对即可，4分） 三、古诗文阅读（共14分） 13.A.命名B.寄托C.记述D.贬谪(2分) 14.D(2分) F九年级语文-1-（共2页）》 15.(1)山势回环，路也跟着转弯。有一座亭子，像鸟张开翅膀一样，高踞泉水之上， 就是醉翁亭。(1分) (2)我当然知道名声是逃不掉的，但也知道根本就不用逃。(1分) 16.(甲文)号“醉翁”时期，欧阳修认为山水之乐，得之心而寓之酒也，在“宴酣之 乐”中感受到“众宾欢”的热烈，故“醉能同其乐”，“乐其乐”，醒能以文述其“乐”。(2 分) (乙文)号“六一居士”时期，共有六乐：收藏了一万多本藏书，又收集了尧舜禹三 代以来一千多份碑文刻拓，还有一张琴，一局棋，经常在房间放一壶酒。于是以六一居士 称呼自己，此为第六乐。(2分) 17.示例：这两句诗希望我们都能平安健康，即使相隔千里，也能共赏明月，通过明月 传递思念之情。这不是一般的劝勉之语，而是作者对人生所持有的一种旷达态度和乐观精 神，更是道出了所有经历离别之苦的人的共同愿望，因此这两句颇能引起人的共鸣，对后 世产生深远的影响。(2分) 18.表达了作者对弟弟的思念，感叹人生无不散的宴席，也感叹了自己不公的政治遭遇， 又表现出对生活的热爱和积极向上的精神。(2分) 四、整本书阅读(5分) 19.示例一：《红星照耀中国》里的中国红孕育着“奇迹”：①毛泽东、朱德等主要将 领在物质匮乏的苏区依然保持着积极向上的精神面貌。②他们就像一颗颗闪亮的红星引领 着千千万万中国人民从黑暗走向光明。 示例二：《艾青诗选》里的中国红是充满“希望”的：①诗歌中的“火把”“光”“太 阳”等意象，表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。②“中国红”不是抽象的 颜色，而是藏在火把的烈焰里、融在太阳的光芒中，既满含对土地的赤诚，更承载着民族 绝境重生的希望与力量。（意思对即可，5分） 五、作文(48分) 20.参照2025年中招作文评分标准。 F九年级语文-2~（共2页）2025一2026学年度上期期中素质测试题 九年级语文 (注：请在答题卷上答题) 题号 三 四 卷面分 (5分) 总分 (二) 得分 一、积累与运用(22分) 1.下面是小豫为某次研学活动写的一段开场白，但有一些问题，请你帮他完成。(6分) : 在广表 的人生海洋里，我们如同灵动的鱼儿自由游弋 ,努力汲取 养分，濡养我们的思想。然而成长的道路从来都不是鲜花满地、一帆风顺的。当面对 困难与挑战，我们要锲而不舍，寻求解决之道，并从中获得思想的升华：在追逐梦想 的路途中，我们要始终kè()守原则，拒绝浮躁与旁wù()。为了砥砺我 们的思想，我们既应有附庸风雅的做法，也要遵循内心的追求。 (1)小豫对文段中两个加点字的读音拿不准，请你帮他把拼音写在下面横线上。(2分) 广表 游弋 (2)小豫有两个字不会书写，请你根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面横线 上。(2分) kè( )守 旁ù() (3)小豫对开场白中画横线词语的使用把握不准，请你选出使用错误的一项()(2分) A.濡养 B.锲而不舍 C.附庸风雅 D.遵循 2.小豫在网上云游探寻古人足迹时，想到了一些学过的诗句，请你帮他填写完整。(8分) 城市 古诗文名句 出处 因有了“① ② 刘禹锡《酬乐天扬 江苏扬州 而显世事无常之旷达乐观。 州初逢席上见赠》 因有了“③ ④ 欧阳修《醉翁亭 安徽滁州 而含意境深远之四季秀美。 记》 因有了“雾淞沆砀，⑤ 张岱《湖心亭看 浙江杭州 而扬朦胧纯净之诗意风情。 雪》 因有了“⑦ ⑧ 韩愈《左迁至蓝关 陕西蓝田 而见前路艰辛之飘零孤独。 示侄孙湘》 3.下列句子中，标点符号使用不规范的一项是( )(2分) A.暑假期间，少年活动中心开展了系列活动：邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织 歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》… B探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。 C.黄河博大宽厚，柔中有刚：挟而不服，压而不弯：不平则呼，遇强则抗；死地必生， F九年级语文-1（共6页） 勇往直前。 D.“白露秋分夜，一夜冷一夜。”秋分时节不仅是季节转换的重要时期，也是冷空气 趋于频繁的时候。 4.综合性学习(6分) “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校 将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【内涵我诠释】 (1)请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限，2分） ①志向坚定，奋斗不息一一老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟 虽寿)》) ②」 一千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》) ③ 一路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 【活动我策划】 (2)你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。(4分) ●赛前准备 ①个人搜集资料，撰写演讲稿： ②小组比赛，推荐选手； ③ ●现场比赛 ①选手依序上场，发表演讲； ② ③获奖选手发表感言，评委点评。 二、现代文阅读（共26分) (一)阅读下文，完成5一8题。（共13分) 父亲的车后座张风芹 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹 妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城 十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在婉蜒的乡间小路上， 一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不 懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给 我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜…年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴， 哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价 卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。 ⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用 自行车带上我去考试。父亲换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一 路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父 F九年级语文-2-（共6页） 亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮 晃晃的自行车让我骄做了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新 的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前， 父亲就会变戏法般从衣兜里拘出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包， 或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都 不含得咬上一口。 ⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收 了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩 子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西 瓜酱。近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。 我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“瞪车这么远，路又不好走，何必非要送来 呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩 子了，这一点儿路算个哈！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕 情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。 ⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带 上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！ 这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大 的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。 ⑩父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座 了。 (选自《特别文摘》，有改动) 5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.第④段是过渡段，在文中起到承上启下的作用。 B.第⑤段画线句是对父亲的外貌描写，可以看出父亲对“我”参加抽考比赛的重视， 表现了父亲对“我”的关爱。 C第⑦段中，父亲面对“我”的埋怨并不生气，是因为父亲脾气好，不和“我”计较。 D.这是一篇叙事散文，作者以深情的笔触回忆了与父亲车后座有关的几件事，流露出 浓浓的父爱，表达了作者对父亲的感激、怀念之情，具有拨动心弦的力量。 6.文章以“父亲的车后座”为题，有什么好处？请简要分析。(3分) 7.文中“我”的父亲一路颠簸为“我”送吃的，让“我”“两眼含泪”。请联系全文说说， 泪水中包含着怎样的情感？(3分) 8.“我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑， 悄梢地离去了”，文中父亲的悄悄离去，给作者留下无尽的思念。读完本文后，相信你 一定有许多感触，请你把它写出来。(4分) F九年级语文-3-（共6页) (二)阅读下文，完成9一12题。（共13分) 文化复苏当从汉字起步 ①汉字符码是古文化核心的奇妙结晶，简洁地描述自然场景、生活方式和事物逻辑， 传递了古代文明的基本资讯，俨然是日常生活的生动镜像，例如“閒”字表达休息时开门 赏月的诗化意境，而“愁”字则暗示农民在秋季为即将过冬而愁苦的心情。人们至今仍能 从数千年前造字者的逻辑里，发现当下生活的相似面貌，由此产生跨越时空的愉悦。 ②汉字同时也是解码古文明的密匙。正是借助汉字我们才获知，“堯”是大地（土） 之神，而“秦”是集体事禾的农人，“越”是执绒奔行的战士，如此等等。汉字谱系，就 是反观中国历史的最精确的橱窗。 ③但百年以来，汉字始终面对着被消灭的危机。陆费逵、钱玄同首倡“拉丁化”，还 有人高调痛批“汉字是愚民政策的利器”和“劳苦大众身上的结核”。不少西方汉学家视 汉字为落后的象形文字。 ④这场文化喧嚣终于在1956年成为现实。从1月份起，仅两个月时间，《汉字简化方 案》、《汉语拼音方案草案》、《关于推广普通话的指示》和《关于扫除文盲的决定》就 倾巢而出。简化字则是汉字被取代前的过渡形态。简体字推行者声称，简化字减少繁体字 笔划，加快书写速度，减少繁体字数量，降低认读难度，由此为扫盲开辟了意义深远的道 路。 ⑤部分中国文字确有过于繁复之弊，如“龜”字多达17划，不利于学习书写，需要作 适度简化，而1956年的方案，也提供了部分简化成功的案例，如“礼”、“尘”、“从” “众”和“垒”等字。但就整个方案而言，简化的数量和程度都已越出合理边界，以致传 统汉字及其文化密码都遭受重创。以中国之“国”为例，繁体“國”字包含着明确的国土 定义：将一个区域用围墙圈定起来，便是国家。其字形以会意兼形声方式构成，包含着最 简洁明快的文化密码，简化为“国”之后，以围墙包裹一“玉”，空间体量发生急缩，可 以解释为盒子，而跟民族国家之“国”失去语义关联。“中华”之“華”，是枝繁叶茂之 象，要是简化成“花十”，仍有花繁树茂之意，符合传统的会意原则，但简化方案却将其 弄成“化十”，丢失了会意的智慧与神韵，令原有语义荡然无存。除此以外，在古文明信 息、东方感性逻辑及其本土精神的传承上，简体字也无疑制造古代典籍的阅读障碍，并阻 止了自然有效的文化传承。 ⑥正是由于这个缘故，文化复苏已经成为中国公众的急切愿望。必须首先纠正简体字 方案遗留的弊端。在我看来，下列过渡性举措乃是古文字拯救的当务之急：一、倡导繁简 共存的原则，字典和公共空间的文字标识，应采用繁简双书加汉语拼音的形式，电脑输入 法应当提供繁简字输入的自由转换功能：二、要求从小学生开始就“书简认繁”，大学中 文、历史等相关专业学生则必须学会繁简两书：三、以审慎的态度重审简体字方素，对错 误的简化进行局部修正和复原。惟其如此，繁体汉字才不至于沦为惨遭遗弃的“历史文化 遗产”。 (选文有删改) 9.文章的中心论点是什么？(3分) F九年级语文-4-（共6页） 10.作者认为简化汉字有哪些利和弊？(3分) 11.汉字是日常生活的写照，请参照第①段的方法，说说你对汉字“裕”“功”“信”的理 解。(3分) 12.请简述文章的论证思路。（4分) 三、古诗文阅读（共14分) 阅读下面两个语段，完成13一16题。（共10分） (甲文)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六 七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者， 醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少 辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得 之心而寓之酒也。 节选自《醉翁亭记》 （乙文)欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”，既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六 一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石⑦ 遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。客曰：是为五一尔，奈何？居士曰： 以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名®乎？而屡易其号， 此庄生所谓畏影而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰： “吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。” 节选自《诗人玉屑》 注释①三代指夏商周三代②金石指钟鼎文及碑文③逃名指逃避名声不求名声 13.解释下面句中加点的词语(2分) A.名之者谁？（ B.得之心而寓之酒也( C.聊以志吾之乐尔( D.欧阳修初谪滁山( ) 14.下列句子中的“之”与“醉翁之意不在酒”中的“之”用法及意义相同的一项是( (2分) A.两狼之并驱如故B.望之蔚然而深秀者 C.辍耕之垄上 D.山之僧智仙也 15.将下面句子翻译成现代汉语.(2分) (1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 (2)吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。 F九年级语文-5-（共6页） 16。比较甲乙两文，在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？谐概括。（4分） (二)阅读下文，完成17一18题。（共4分） 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 17.任选角度对“但愿人长久，千里共婵娟”做简要分析(2分) 18.这首词抒发了诗人怎样的思想感情？(2分) 四、整本书阅读(5分) 19.“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请从下列作 品中任选一部，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。(5分) “红色”意蕴 作品 角度 赤诚、庄重、喜庆 《红星照耀中国》 人物、内容、主题 热烈、耀眼、勇敢 《艾青诗选》 意象、精神、作者 希望、力量、奇迹 五、作文(48分) 20.人生路上有我们成长的足迹，拼搏的汗水，追梦的艰辛，成功的喜悦，这一路虽有风吹 雨打，但更多的是阳光普照，父母师友的鼓励关怀，战胜挫折的自信勇气，读书赏景的 独特感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次领悟，这一切如阳光一样，洒满了生 活的每一个角落。读了这则材料，你有什么联想或感悟，请从下面写作任务中任选一个 作文。 任务一：请以“路上洒满阳光”为题写一篇记叙文，叙述你生活中的阳光。 任务二：请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文谈谈你对生活中的“阳光” 的认识。 要求： ①写作任务一要内容具体充实，富有真情实感；写作任务二要观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 F九年级语文-6-（共6页）