精品解析：江苏省苏州市 2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

江苏省苏州市2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共3大题23小题，满分50分。开卷考试，考试时间50分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号、填写在答题卡相应的位置上。 2．答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 3．考生答题必须在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一项是最符合题意的。本大题共20小题，每小题1分，共20分。 1. 美丽的校园，明亮的教室，新老师和新同学，让我们激动和兴奋，但新生活也给我们提出了新的要求，期待我们（ ） ①越来越包容 ②越来越完美 ③越来越坚强 ④越来越潇洒 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生适应新生活的正确态度。 ①：包容是适应集体生活的重要品质，有助于融入新环境，故①符合题意； ②：追求“完美”不符合实际，成长应注重进步而非完美，故②说法错误； ③：坚强是面对新挑战所需的积极心态，故③符合题意； ④：“潇洒”多指外在表现，与题干强调的内在成长无关，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 某校初一（3）班正在召开主题班会，根据班会课上以下两位同学的发言，推测本次班会的主题最贴切的是（ ） 星星：现在学习科目增加了，作业量很大，有时会做到很晚…… 梅梅：现在老师讲课方法不同，学习要求也不同，我怎么办…… A. 初中学习内容丰富多彩 B. 树立梦想，规划引领前行 C. 学会学习塑造完美自我 D. 适应新情况，提升学习力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确面对初中生活的方法的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，题干中两位同学均提到初中学习的新变化（科目增加、教学方式不同），这要求我们做到适应新情况并提升学习能力，故D说法正确； AB：此二项说法正确，但与题干主旨不符，故AB说法不符合题意； C：人无完人，“完美自我”说法错误，故C说法错误； 故本题选D。 3. 初中阶段的学生最需要精心引导和栽培，因为初中阶段处在（ ） A. 生命成长的“拔节孕穗期” B. 规划未来的最重要时期 C. 决定人生发展最关键阶段 D. 人生唯一需要学习阶段 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 A：“拔节孕穗期”比喻初中阶段学生身心快速成长，需要精心引导，符合题干“最需要精心引导和栽培”的表述，故A符合题意； B：规划未来是重要任务，但“最重要时期”缺乏依据，故B说法错误； C：人生发展是长期过程，初中阶段并非“最关键阶段”，表述过于绝对，故C说法错误； D：学习是终身行为，“唯一需要学习阶段”明显错误，故D说法错误； 故本题选A。 4. “我动手能力不是很强，但我做事很认真”“我不擅长绘画，但我唱歌很好听”……这些话启示我们（ ） A. 要学会悦纳自己，改正自己的不足和缺陷 B. 要勇于相信自己，对自己的不足视而不见 C. 要懂得欣赏自己，敢于接受自己的不完美 D. 要经常进行反思，要明晰自己存在的问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己的相关知识。 A：题干中未强调“改正不足”，而是肯定优点并接纳不足，故A不符合题意； B：“对不足视而不见”违背正确认识自我的原则，故B说法错误； C：题干通过对比优缺点，体现接纳不完美并欣赏自身长处，故C符合题意； D：题干重点并非“反思问题”，而是接纳与自我肯定，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 不逼自己一把，永远也不知道自己的潜能有多少。下列行为有利于发掘自己潜能的有（ ） ①小林注意培养兴趣爱好，找到了自己喜爱的领域 ②小木同学在考试中依靠朋友“帮助”取得好成绩 ③小顺同学一有空就喜欢和同学相约上网打游戏 ④小聪同学经过老师的指导，完成了几个小发明 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查发掘潜能的方法。 ①：小林培养兴趣爱好有助于在特定领域深入探索，从而激发潜能，故①符合题意； ②：考试依靠朋友“帮助”属于作弊行为，违背诚信原则，无法真正发掘自身潜能，故②说法错误； ③：沉迷打游戏容易分散精力，不利于潜能的有效开发，故③说法错误； ④：通过老师指导完成发明，体现了借助他人帮助和实践来激发潜能，故④符合题意； 故本题选B。 6. 下图漫画告诉我们（ ） A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 孝亲敬长就要顺从长辈的意愿 D. 青少年需要用心体悟父母的爱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲子关系的相关知识。 A：漫画未体现不同家庭亲情表现的差异，故A不符合题意； B：漫画中“要和孩子一起打败问题，不要和问题一起打败孩子”强调家长应与孩子合作解决问题，而非对立，这体现了亲子冲突需要通过良好沟通来解决，故B符合题意； C：孝亲敬长并非盲目顺从长辈意愿，应辩证看待，故C说法错误； D：漫画重点是家长如何对待孩子与问题，而非青少年体悟父母的爱，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 以下是某校初一学生花花和老师的对话。下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） ◎花花：老师，这题能用这种方法解吗？ 老师：你的方法也不错。 ◎老师：花花，教教老师怎么设置这个AI人物？ 花花：老师，没问题。 A. 尊敬老师，关心老师 B. 虚心学习，自信自强 C. 彼此尊重，相互迁就 D. 教学相长，携手共进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。 A：题文仅体现花花向老师请教问题、老师向花花学习AI设置，未涉及“关心老师”的内容，该选项概括片面，故A不符合题意； B：“虚心学习”对应花花请教解题方法，但“自信自强”在对话中无体现，老师向学生学习的场景也未被涵盖，概括不完整，故B不符合题意； C：对话中师生的互动是相互学习、共同进步，而非“相互迁就”，“迁就”一词与师生平等交流的主旨不符，故C说法错误； D：花花向老师请教解题方法，老师给予肯定，体现老师对学生的指导；老师向花花学习AI设置，体现学生对老师的帮助，这正是“教学相长”的体现，二者在互动中共同进步，符合“携手共进”，故D符合题意； 故本题选D。 8. 知人者智，自知者明。以下同学的做法值得借鉴的是（ ） A. 小琳很在意别人评价，不断调整自我 B. 小欣因为自己的个子矮小而非常自卑 C. 小鑫自恃家庭富裕，常常看不起他人 D. 小军经常睡觉前反思自己一天的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的方法。 A：小琳过度在意他人评价，可能失去自我判断，故A不符合题意； B：小欣因生理特点自卑，未接纳自我，故B不符合题意； C：小鑫因物质条件产生优越感，违背平等原则，故C不符合题意； D：小军通过日常反思认识自我，符合自我认知的正确方法，故D符合题意； 故本题选D。 9. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。下面两张时间安排表启示我们（ ） ①作出长远规划，就能实现目标 ②做事井然有序，提高工作效率 ③不急不重要的事，都可以不做 ④根据轻重缓急，合理安排时间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查高效时间安排的要求。 ①：“作出长远规划，就能实现目标”说法绝对，规划是实现目标的重要条件，但还需要付诸行动等，故①说法错误； ②：高效时间安排表中“有计划，有自律”体现做事井然有序，能提高工作效率，故②说法正确； ③：“不急不重要的事，都可以不做”错误，两张表中“不重要不紧急”事项均占5%，说明仍有部分需要处理，并非“都可以不做”，故③说法错误； ④：两张表均按“重要/不重要”“紧急/不紧急”划分时间，体现根据轻重缓急合理安排时间，故④说法正确； 故本题选C。 10. “处处留心皆学问，时时学习长本领。”这句话的意思是说（ ） A. 在学校中学习，才能获得知识、学会做人 B. 学生除了学习，其他的活动都不应该参加 C. 随着科技发展，是否在学校中学习无所谓 D. 除了学校学习，生活中的点点滴滴皆学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 A：题干强调“处处”学习，而A选项将学习局限于学校，故A说法错误； B：题干未否定其他活动，反而隐含生活中的活动也是学习，故B说法错误； C：题干未否定学校教育的重要性，C选项观点绝对化，故C错误； D：题干中“处处留心”说明学习不仅在学校，更贯穿生活，故D符合题意； 故本题选D。 11. 但愿人长久，千里共婵娟。每年的中秋晚会不仅陪伴着千家万户共度佳节，也寄托着全球各地华夏儿女的爱国之情与思乡之切。下列关于“家”的说法正确的是（ ） ①家风引导我们向上向善和家庭幸福和谐 ②家是生命居所，家能消除我们所有烦恼 ③家是我们心灵的港湾，是我们的避风港 ④家不只是一所房子，家中有亲人和亲情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“家”的理解。 ①：家风有好坏之分，只有良好的家风才能引导向上向善和家庭和谐，题干未明确“良好”这一前提，故①错误； ②：“消除所有烦恼”表述绝对化，家庭虽能提供支持，但无法完全消除烦恼，故②说法错误； ③：家是心灵的港湾和避风港，符合家庭的情感功能，故③说法正确； ④：家不仅是物理空间，更强调亲人与亲情，符合对“家”的本质理解，故④说法正确； 故本题选D。 12. 2025年9月10日是我国第41个教师节，全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这是因为（ ） A. 教师正不断改变工作理念和工作方式 B. 教师承担传播知识、塑造新人等重任 C. 教师是法律规定任用资格的专业人员 D. 教师是学生成长过程中最关键的因素 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 A：教师改变工作理念和方式是其职业发展的表现，但并非尊师重教的核心原因，故A不符合题意； B：教师承担传播知识、培育新人的重要职责，这是社会尊师重教的关键依据，故B符合题意； C：教师需具备法定资格是职业规范的要求，与题干中强调的“尊师重教”社会风尚无直接关联，故C不符合题意； D：学生成长受多重因素影响，教师并非“最关键”因素，表述过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 13. 中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。下列关于“梦想与现实”的关系认识正确的是（ ） A. 梦想变为现实需要努力拼搏 B. 所有的梦想都能成为现实 C. 追逐梦想的过程是痛苦的 D. 不能实现的梦想没有意义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想与现实的关系。 A：梦想的实现需要付出努力和行动，符合“努力奋斗才能实现梦想”的观点，故A说法正确； B：“所有梦想都能实现”过于绝对，忽略了现实条件和可行性，故B说法错误； C：追逐梦想的过程可能充满挑战，但并非一定是“痛苦的”，这一表述片面，故C说法错误； D：未实现的梦想仍能激励人成长，其过程本身有意义，故D说法错误； 故本题选A。 14. 2025年9月26日，神舟二十号的3位航天员圆满完成既定出舱任务，正是由于中国航天人并肩作战、共同面对挑战，才攻克了一个个技术难关，推动了我国航天事业不断向前。下列名句与材料中中国航天人体现的精神品质相一致的是（ ） A 单丝不成线，独木不成林 B. 生当作人杰，死亦为鬼雄 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 A：强调个体力量有限，需团结合作才能成事，与题干中航天人“并肩作战、共同面对挑战”精神一致，故A符合题意； B：体现个人气节与抱负，与团结协作无关，故B不符合题意； C：强调积极进取，追求更高目标，未直接体现合作精神，故C不符合题意； D：倡导珍惜劳动成果，与题干主题无关，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 歌曲《常回家看看》中唱到：“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗……”。“常回家看看”也被写进了《中华人民共和国老年人权益保护法》。材料说明孝亲敬老（ ） ①只需照顾父母生活点滴 ②是每个公民的法定义务 ③是中华民族的传统美德 ④是对父母亲要言听计从 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬老的相关知识。 ①：孝亲敬老不仅包括照顾父母的生活点滴，还需要精神上的关心和尊重，故①说法错误； ②：《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”纳入法律，说明孝亲敬老是公民的法定义务，故②符合题意； ③：孝亲敬老是中华民族的传统美德，材料中歌曲和法律结合体现了传统美德与法律义务的统一，故③符合题意； ④：孝亲敬老并非要求对父母言听计从，而是需要在尊重和沟通的基础上表达关爱，故④说法错误； 故本题选C。 16. 下图的公式告诉我们（ ） ①朋友可以帮助我们分担忧愁 ②朋友之间要团结，人多力量大 ③朋友总是能让我们转悲为喜 ④朋友能让我们体验积极的情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 ①：图片中“悲伤的我”加上朋友后变为“快乐的我”，体现朋友帮助分担了忧愁，故①符合题意； ②：“朋友之间要团结，人多力量大”强调团结协作的力量，图片未涉及合作、克服困难等“人多力量大”的内容，故②不符合题意； ③：“朋友总是能让我们转悲为喜”中“总是”说法绝对化，朋友可能在多数时候帮助我们，但并非“总是”，故③说法错误； ④：结果是“快乐的我”，快乐属于积极情绪，说明朋友能让我们体验积极情绪，故④符合题意； 故本题选B。 17. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列属于由血缘关系组成的家庭的是（ ） A. 小明及妹妹和继父一起生活 B. 小张和小李恋爱半年后结婚 C. 小强和小云结婚后生下小星 D. 小王和小姜夫妇收养了小伟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭关系的类型。 A：小明及妹妹与继父生活，继父与小明兄妹无血缘关系，属于婚姻关系或收养关系，故A不符合题意； B：小张和小李结婚属于婚姻关系组成的家庭，故B不符合题意； C：小强和小云结婚后生下小星，小星与父母存在血缘关系，属于血缘关系组成的家庭，故C符合题意； D：收养小伟属于收养关系组成的家庭，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 学校召开运动会，两个班级在争抢“最佳运动员”称号时发生了冲突。作为运动会负责人，你认为解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解信任互相谦让 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：冲突发生时，首先应及时制止，避免矛盾升级，故②应为首要步骤；在双方冷静后，需听取双方意见以全面了解冲突原因，故①为第二步；在了解原因的基础上促进沟通，达成理解与互相谦让，故③为第三步。因此，②→①→③符合处理冲突的逻辑，故C正确；ABD错误； 故本题选C。 19. 数学考试时，小强有一题做不出来，趁老师不注意，悄悄问坐在旁边的好朋友小军要答案，小军没有答应他的要求。小军的做法（ ） A. 正确，交友也是要讲原则的 B. 错误，交友也需要共同进步 C. 错误，交友需要真诚和热情 D. 正确，朋友之间应相互帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 A：小军拒绝帮助小强作弊，体现了交友需要坚持原则（如诚信、遵守规则），故A说法正确； B：小军的做法并非错误，拒绝作弊恰恰是帮助小强正确面对问题，而非违背共同进步，故B说法错误； C：交友的真诚和热情不等于纵容错误行为，小军拒绝作弊是真正的关心，故C说法错误； D：朋友间相互帮助应建立在正当基础上，而非通过作弊，故D说法错误； 故本题选A。 20. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。孔子的话体现出对老师的要求是（ ） A. 有道德情操 B. 有扎实学识 C. 有理想信念 D. 有仁爱之心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教师职业要求的理解。 A：孔子强调以身作则，行为端正，这属于道德层面的示范，故A符合题意； B：题干未涉及知识水平，故B不符合题意； C：题干未提及教育理想或信念，故C不符合题意； D：题干未直接体现关爱学生，故D不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，21题8分，22题8分，共16分。 21. 【明辨是非助力成长】 生活是大海，有海涛的呼唤，也有海波的微笑。你听，朵朵浪花在倾听诉说…… 诉说一 进入初中后，妈妈经常对我说：“你长大了，自己的房间要学会自己整理”“你是姐姐，要让着点弟弟”……听到这些话，我有时会很生气。 （1）请你运用所学知识，为诉说一中“我”进行心理疏导。 诉说二 我们班的语文老师和蔼可亲，我非常喜欢；英语老师非常严格，我不太喜欢。有一次，我和两个同学英语作业书写潦草，英语老师还在班上批评我们，我们觉得心里很不舒服，英语课上开始不认真听讲了…… （2）请你运用所学知识，分析诉说二中“我”言行的不足之处。 【答案】（1）①妈妈的话是出于对我的关爱和期望，自己整理房间是培养我的自立能力，让着弟弟是希望我懂得责任与担当。建议我尝试换位思考，理解妈妈的良苦用心。 ②也可以主动和妈妈沟通，表达自己的想法，同时倾听妈妈的期望，从而化解矛盾，建立良好的亲子关系。 （2）①我因为英语老师严格就不喜欢她，这是没有正确认识到不同老师有不同的教学风格。每个老师的风格都是为了更好地教育学生，我应该尊重并接纳老师的差异，而不是因个人喜好影响对老师的态度。 ②被老师批评后心里不舒服就不认真听讲，这是不能正确对待老师批评的体现。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：体味亲情、适应并尊重不同风格的老师、正确对待老师的批评。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用体味亲情的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“你长大了，自己的房间要学会自己整理”“你是姐姐，要让着点弟弟”→可链接妈妈的话是出于对我的关爱和期望；可以主动和妈妈沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用适应并尊重不同风格的老师、正确对待老师的批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们班的语文老师和蔼可亲，我非常喜欢；英语老师非常严格，我不太喜欢→可链接尊重并适应不同风格的老师。 关键词②：英语老师还在班上批评我们，我们觉得心里很不舒服→可链接正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【呵护友谊收获美好】 材料一 马克思和恩格斯的革命友谊 体现的教材观点 恩格斯把挣来的钱寄给马克思，从经济上支持马克思的研究；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。 ① 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。 ② （1）请你运用所学知识，将上述表格填写完整。 材料二 深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。幼雁和体弱的大雁，大多插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。 （2）材料二对建设美好集体有何启发？ 【答案】（1）①友谊是平等的、双向的；②友谊是一种心灵的相遇。 （2）① 团结协作，分工明确：雁群有领导者、互助者、沟通者，启示集体应各司其职、发挥所长。 ② 关怀弱势成员：幼雁和病雁受到保护，说明集体要主动帮助有困难的成员。 ③ 保持沟通协调：雁群通过鸣叫沟通方向，强调集体需建立畅通的交流机制。 ④ 确定共同的愿景：雁群始终朝向目的地，启示集体应有统一的奋斗目标。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、共建美好集体的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：恩格斯把挣来的钱寄给马克思，从经济上支持马克思的研究；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分→可链接友谊是平等的、双向的。 关键词②：马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，他们都全心全意地为共同的事业而奋斗→可链接友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用共建美好集体的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。幼雁和体弱的大雁，大多插在队伍的中间→可链接团结协作，分工明确。 关键词②：当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助→可链接关怀弱势成员。 关键词③：飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通→可链接保持沟通协调。 关键词④：向预定的目的地继续飞翔→可链接确定共同的愿景。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共14分。 23. 【规划初中逐梦未来】 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。初一（1）班召开了“规划初中逐梦未来”的主题班会。现邀请你一起来参与。 【反思篇】下面是小思同学进入初中后评价手册中的部分内容： 同学评价 你积极参加小组活动，但有时会忘记值日生工作；你对班级事务非常热心，但有时会以自我为中心。 老师评价 聪明好学的你，上课能积极开动脑筋，踊跃举手发言。虽然在守纪方面还有不尽人意的地方，但老师相信你一定会调整好！ 我的感悟 看到老师和同学们给我的评价，我深受启发，这让我看到了一个多面的自己。今后我会有则改之，无则加勉，争做更好的自己。 （1）小思是通过什么方式认识自己的？请谈谈你从小思评价手册中得到的收获。 【规划篇】 同学们分享了2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮的事迹： 从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，桂海潮把梦想书写在星辰大海，点亮了无数青少年摘星揽月的志向。以下是他的成长历程。 （2）有人说，只要有了梦想，青少年就能健康成长了。请运用所学知识，紧扣材料，对此观点加以评析。 【行动篇】 初一（1）班将向全校发出主题为“奋进新时代，学习无止境”的倡议。 倡议书 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。新时代，我们青少年必须做到： 勤学习：学习是立身做人的永恒主题，因为①____。 重培养：我们要明确知之者不如好之者，好之者不如乐之者，要发现并保持②____，更加自觉、主动地学习。 善思考：我们要懂得磨刀不误砍柴工，掌握③____，提高学习效率。 勇奉献：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。许多伟人的誓言为我们作出了榜样，如为中华之崛起而读书，请写下你的青春誓言：④____。 …… （3）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）小问1：他人评价 小问2：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 ②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （2）观点是错误的。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ②只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。 ③但是只有梦想还不行，我们还需要为了梦想而不懈的努力，需要立志、坚持和方法。 （3）①学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ②学习的兴趣。 ③科学的学习方法。 ④树立远大的理想，努力学习，勇担历史使命。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、少年的梦想、学习的重要性及其方法、学习成就梦想。 能力考查：分析理解材料的问题、运用所学知识解决实际问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用他人评价的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学评价、老师评价→小思是通过他人评价来认识自己的。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用他人评价的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到老师和同学们给我的评价，我深受启发，这让我看到了一个多面的自己。今后我会有则改之，无则加勉，争做更好的自己→可链接他人评价的重要性、正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要有了梦想，青少年就能健康成长了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：少年梦想的重要性。 论据②：少年的梦想需要努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习的重要性及其方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习是立身做人永恒主题→可链接学习的重要性。 关键词②：知之者不如好之者，好之者不如乐之者→可链接发现并保持学习兴趣。 关键词③：磨刀不误砍柴工→可链接掌握科学的学习方法。 关键词④：青春誓言→可链接学习成就梦想的知识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省苏州市2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共3大题23小题，满分50分。开卷考试，考试时间50分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考试号、填写在答题卡相应的位置上。 2．答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 3．考生答题必须在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共20分） 一、单项选择：以下每题都有四个选项，其中只有一项是最符合题意的。本大题共20小题，每小题1分，共20分。 1. 美丽的校园，明亮的教室，新老师和新同学，让我们激动和兴奋，但新生活也给我们提出了新的要求，期待我们（ ） ①越来越包容 ②越来越完美 ③越来越坚强 ④越来越潇洒 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 某校初一（3）班正在召开主题班会，根据班会课上以下两位同学的发言，推测本次班会的主题最贴切的是（ ） 星星：现在学习科目增加了，作业量很大，有时会做到很晚…… 梅梅：现在老师讲课方法不同，学习要求也不同，我怎么办…… A. 初中学习内容丰富多彩 B. 树立梦想，规划引领前行 C. 学会学习塑造完美自我 D. 适应新情况，提升学习力 3. 初中阶段的学生最需要精心引导和栽培，因为初中阶段处在（ ） A. 生命成长的“拔节孕穗期” B. 规划未来最重要时期 C. 决定人生发展最关键阶段 D. 人生唯一需要学习阶段 4. “我动手能力不是很强，但我做事很认真”“我不擅长绘画，但我唱歌很好听”……这些话启示我们（ ） A. 要学会悦纳自己，改正自己的不足和缺陷 B. 要勇于相信自己，对自己的不足视而不见 C. 要懂得欣赏自己，敢于接受自己的不完美 D. 要经常进行反思，要明晰自己存在的问题 5. 不逼自己一把，永远也不知道自己的潜能有多少。下列行为有利于发掘自己潜能的有（ ） ①小林注意培养兴趣爱好，找到了自己喜爱的领域 ②小木同学在考试中依靠朋友“帮助”取得好成绩 ③小顺同学一有空就喜欢和同学相约上网打游戏 ④小聪同学经过老师的指导，完成了几个小发明 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下图漫画告诉我们（ ） A. 每个家庭的亲情表现不尽相同 B. 亲子冲突要用良好沟通来解决 C. 孝亲敬长就要顺从长辈的意愿 D. 青少年需要用心体悟父母的爱 7. 以下是某校初一学生花花和老师的对话。下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） ◎花花：老师，这题能用这种方法解吗？ 老师：你的方法也不错。 ◎老师：花花，教教老师怎么设置这个AI人物？ 花花：老师，没问题。 A. 尊敬老师，关心老师 B. 虚心学习，自信自强 C. 彼此尊重，相互迁就 D. 教学相长，携手共进 8. 知人者智，自知者明。以下同学的做法值得借鉴的是（ ） A. 小琳很在意别人评价，不断调整自我 B. 小欣因为自己的个子矮小而非常自卑 C. 小鑫自恃家庭富裕，常常看不起他人 D. 小军经常睡觉前反思自己一天表现 9. 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。下面两张时间安排表启示我们（ ） ①作出长远规划，就能实现目标 ②做事井然有序，提高工作效率 ③不急不重要的事，都可以不做 ④根据轻重缓急，合理安排时间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “处处留心皆学问，时时学习长本领。”这句话的意思是说（ ） A. 在学校中学习，才能获得知识、学会做人 B. 学生除了学习，其他的活动都不应该参加 C. 随着科技发展，是否在学校中学习无所谓 D. 除了学校学习，生活中的点点滴滴皆学习 11. 但愿人长久，千里共婵娟。每年的中秋晚会不仅陪伴着千家万户共度佳节，也寄托着全球各地华夏儿女的爱国之情与思乡之切。下列关于“家”的说法正确的是（ ） ①家风引导我们向上向善和家庭幸福和谐 ②家是生命居所，家能消除我们所有烦恼 ③家是我们心灵的港湾，是我们的避风港 ④家不只一所房子，家中有亲人和亲情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2025年9月10日是我国第41个教师节，全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这是因为（ ） A. 教师正不断改变工作理念和工作方式 B. 教师承担传播知识、塑造新人等重任 C. 教师是法律规定任用资格的专业人员 D. 教师是学生成长过程中最关键的因素 13. 中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。下列关于“梦想与现实”的关系认识正确的是（ ） A. 梦想变为现实需要努力拼搏 B. 所有的梦想都能成为现实 C. 追逐梦想的过程是痛苦的 D. 不能实现的梦想没有意义 14. 2025年9月26日，神舟二十号的3位航天员圆满完成既定出舱任务，正是由于中国航天人并肩作战、共同面对挑战，才攻克了一个个技术难关，推动了我国航天事业不断向前。下列名句与材料中中国航天人体现的精神品质相一致的是（ ） A. 单丝不成线，独木不成林 B. 生当作人杰，死亦为鬼雄 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 15. 歌曲《常回家看看》中唱到：“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗……”。“常回家看看”也被写进了《中华人民共和国老年人权益保护法》。材料说明孝亲敬老（ ） ①只需照顾父母生活点滴 ②是每个公民的法定义务 ③是中华民族的传统美德 ④是对父母亲要言听计从 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 下图的公式告诉我们（ ） ①朋友可以帮助我们分担忧愁 ②朋友之间要团结，人多力量大 ③朋友总是能让我们转悲为喜 ④朋友能让我们体验积极的情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列属于由血缘关系组成的家庭的是（ ） A. 小明及妹妹和继父一起生活 B. 小张和小李恋爱半年后结婚 C. 小强和小云结婚后生下小星 D. 小王和小姜夫妇收养了小伟 18. 学校召开运动会，两个班级在争抢“最佳运动员”称号时发生了冲突。作为运动会负责人，你认为解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解信任互相谦让 A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ②→①→③ D. ③→②→① 19. 数学考试时，小强有一题做不出来，趁老师不注意，悄悄问坐在旁边的好朋友小军要答案，小军没有答应他的要求。小军的做法（ ） A. 正确，交友也是要讲原则的 B. 错误，交友也需要共同进步 C. 错误，交友需要真诚和热情 D. 正确，朋友之间应相互帮助 20. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。孔子的话体现出对老师的要求是（ ） A. 有道德情操 B. 有扎实学识 C. 有理想信念 D. 有仁爱之心 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简要回答：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，21题8分，22题8分，共16分。 21. 【明辨是非助力成长】 生活是大海，有海涛的呼唤，也有海波的微笑。你听，朵朵浪花在倾听诉说…… 诉说一 进入初中后，妈妈经常对我说：“你长大了，自己的房间要学会自己整理”“你是姐姐，要让着点弟弟”……听到这些话，我有时会很生气。 （1）请你运用所学知识，为诉说一中的“我”进行心理疏导。 诉说二 我们班的语文老师和蔼可亲，我非常喜欢；英语老师非常严格，我不太喜欢。有一次，我和两个同学英语作业书写潦草，英语老师还在班上批评我们，我们觉得心里很不舒服，英语课上开始不认真听讲了…… （2）请你运用所学知识，分析诉说二中“我”言行的不足之处。 22. 【呵护友谊收获美好】 材料一 马克思和恩格斯的革命友谊 体现的教材观点 恩格斯把挣来的钱寄给马克思，从经济上支持马克思的研究；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。 ① 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。 ② （1）请你运用所学知识，将上述表格填写完整 材料二 深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。幼雁和体弱的大雁，大多插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。 （2）材料二对建设美好集体有何启发？ 三、分析说明：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共14分。 23. 【规划初中逐梦未来】 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。初一（1）班召开了“规划初中逐梦未来”的主题班会。现邀请你一起来参与。 【反思篇】下面是小思同学进入初中后评价手册中的部分内容： 同学评价 你积极参加小组活动，但有时会忘记值日生工作；你对班级事务非常热心，但有时会以自我为中心。 老师评价 聪明好学的你，上课能积极开动脑筋，踊跃举手发言。虽然在守纪方面还有不尽人意的地方，但老师相信你一定会调整好！ 我的感悟 看到老师和同学们给我的评价，我深受启发，这让我看到了一个多面的自己。今后我会有则改之，无则加勉，争做更好的自己。 （1）小思是通过什么方式认识自己的？请谈谈你从小思评价手册中得到的收获。 【规划篇】 同学们分享了2025年度中国青年五四奖章获得者桂海潮的事迹： 从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到心怀宇宙的青年教授，桂海潮把梦想书写在星辰大海，点亮了无数青少年摘星揽月的志向。以下是他的成长历程。 （2）有人说，只要有了梦想，青少年就能健康成长了。请运用所学知识，紧扣材料，对此观点加以评析。 行动篇】 初一（1）班将向全校发出主题为“奋进新时代，学习无止境”的倡议。 倡议书 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。新时代，我们青少年必须做到： 勤学习：学习是立身做人的永恒主题，因为①____。 重培养：我们要明确知之者不如好之者，好之者不如乐之者，要发现并保持②____，更加自觉、主动地学习。 善思考：我们要懂得磨刀不误砍柴工，掌握③____，提高学习效率。 勇奉献：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。许多伟人的誓言为我们作出了榜样，如为中华之崛起而读书，请写下你的青春誓言：④____。 …… （3）请你将上述倡议书补充完整。 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