《升国旗仪式》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学冀教版

线和角 升国旗仪式 教材71、72页 第三单元 学习目标 能从升国旗仪式中发现并运用数学知识，如人数、队伍排列、角的大小的变化、国旗的形状及五角星的位置等，提升观察能力和应用意识。 通过观察、讨论、交流等活动，培养自主探究和合作交流的能力，体会数学与生活的紧密联系。 激发对数学的兴趣，增强爱国情感和爱护国旗的意识，培养民族自豪感。 重点：发现升国旗仪式中的数学问题，理解角的大小变化以及国旗的数学特征。 难点：用数学知识解释生活现象，培养数学应用意识。 九三大阅兵 升国旗仪式 请同学们全体起 立，唱国歌！ 升国旗仪式 在庄严的升国旗 仪式中，你发现 了哪些数学问题？ 升国旗仪式 参加升国旗仪式的人数是多少？队伍是怎样排列的？ 1 列 2 3 4 5 6 7 8 9 10 行 1 2 3 4 5 10×5=50（人） 升国旗仪式 升国旗的时间是 什么时候？旗杆 高度是多少？ 我们学校每周一上午8时举行升旗仪式。 12米 升国旗仪式 观察升国旗时的角，你发现了什么？ 旗杆和地面 形成一个直角。 升国旗仪式 人在仰望国旗徐徐升起的视线和旗杆会形成什么角？ 升国旗仪式 在国旗上升的过程中，人的视线和旗杆形成的角是怎样变化的？ 人的视线和旗 杆形成的角会 逐渐变小。 升国旗仪式 从升国旗的情景中， 你还能发现那些角？ 每颗五角星 都有几个角？ 认识国旗 观察我国的国旗，你能用数学语言描述国旗的特征吗？ 国旗是长方形的，上面有 （ ）颗五角星，（ ）颗 大的，（ ）颗小的。 大五角星在左上方， 小五角星在它的（ ）边。 国旗的历史 中华人民共和国国旗——五星红旗，既是国家的象征和标志，也是共和国的符号。旗面左上方缀(zhuì)五颗黄色五角星，一星较大，居左; 四星较小，环拱于大星之右。旗面的红色象征革命，星用黄色是为着在红地上显出光明。一颗大星象征中国共产党，四颗小星象征中国各民族各阶层的人民群众，每颗小星各有一个角尖正对着大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结。 鲜艳亮丽的五星红旗是每一个中国人的骄傲，我们要像爱护自己的生命一样爱护国旗，维护国旗的尊严。 国旗的历史 《红旗飘飘》 五星红旗，你是我的骄傲。 五星红旗，我为你自豪。 为你欢呼，我为你祝福 你的名字，比我生命更重要 下 课 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 vid:v0d00fg10000d2rpfkfog65svdbrjjrg Lavf61.7.100 vid:v1e00fgi0000csqo1cfog65q56m32a30 null 60028.254 $升国旗，唱国歌。这里。 有位。共同铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。开始。中华民族伟大复兴势不可挡，人类和平与发展的崇高事业必将胜利。 这一幅早就讨论过了，用四颗小星代表四个阶级。这个提法不妥当。但我心中总觉得国旗就应该是这个样子。这样一来就要淘汰一大半了。该淘汰的。就把他淘汰掉。来了主先生。有舍才有得。你们继续工作，别影响你们。我听说你们第六小组的担子很重。收到了设计图有两千多幅，是啊。目前已经收到了2992幅. 大五角星，中间加一条黄河。怎么大多数人买一件衣服，文本你不太赞成，我是比较反对这一点。你看其中间加一条黄杠代表不了黄河。像一条黄色的棍子。我们中国传统意义上黄色的棍子不就是金箍棒吗？国旗上放根金箍棒是什么意思？再说把这个红旗一分为二，有点分裂。国家之嫌。主席，我觉得国旗之事事关重大。必须慎重为好。我同意文白先生的意见，我先前也提过，在国旗中间加一条杠，是不是有分裂国家之嫌呢？那有国家的旗子上有很多杠子，但也不能理解为四分五裂。真理是越辩越明你们几位艺术家有什么意见吗？我一直认为复字。第32为最佳，你是说这幅五个星星的红旗，对。诸位请看啊，四颗小星围绕着一颗大星，无论是从构图还是从寓意来讲，都符合我们对国旗的要求，而且非常简练霸气，不同一般。至于这五颗星星，我是这样看待。中国革命的胜利，正是在共产党领导下，以工农为基础，团结了小资产阶级和民族资产阶级共同斗争取得的。这个是咱们上海的事情，来上海西南江南松，五星红旗，四个小五角星围绕着一个大五角星，象征广大人民心向纵山大军。你看四。师傅，我都买了。都买了。小伙子脑子是。不行。你看看新中国的国旗，我设计的新中国国旗，五星红旗，我设计的。五星红旗，我设计的。