精品解析：辽宁省实验中学2025-2026学年高二上学期期中阶段测试历史试卷

辽宁省实验中学2025年秋季学期期中阶段测试高二年级历史试卷 考试时间：75分钟 试卷满分：100分 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. “祝融八姓”是指以祝融为共同祖先的八个姓氏集团，即己、董、彭、秃、妘、曹、斟、芈，它们脱胎于邹、莒、楚等诸侯国，通过“胙土命氏”的分封逐步演化形成。到春秋晚期，其分布范围地跨今河南、陕西、山东、山西、淮水流域与江汉流域。这说明分封制（ ） A. 是宗法制实施基础 B. 强化了天下共主的意识 C. 加速了国家统一进程 D. 利于华夏认同观念产生 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期。据材料可知，“祝融八姓”以祝融为共同祖先，脱胎于多个诸侯国，通过分封演化形成，且分布范围广泛。这体现了分封制下，不同区域的族群因共同祖先和分封联系，逐渐形成文化认同，D项正确；宗法制是分封制的基础，而非分封制是宗法制的基础，排除A项；“强化天下共主的意识”主要强调周天子的权威，材料侧重的是族群认同，排除B项；材料描述的是华夏认同，未体现分封制加速国家统一进程，排除C项。故选D项。 2. 下表所示为《睡虎地秦墓竹简》翻译内容（节选）。这些内容的特点是（ ） 甲盗钱用以买丝，把丝寄存在乙方处，乙收受了，但不了解盗窃的事，乙方如何论处？不应论罪。 春天二月，不准到山林中砍伐木材；不准堵塞水道；不到夏季，不准烧草作为肥料；不准采刚发芽的植物，或捉取幼兽、卵…… 每次驾用传马，喂饲二次粮食，回程再喂饲一次粮食，喂饲时要八匹马一起喂。如果连驾多次，每天饲粮不得超过一次。如驾车路远，马疲劳了，可再加喂一次。 A. 理性宽容，考虑实际情况 B. 严刑峻法，维护社会稳定 C. 管理完善，文书制度发达 D. 关注生态，治理效果显著 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据题干提供的三则材料可以得知，秦朝制定的法律中有很多人性化的措施，这些措施考虑了实际情况，并非都是以最严厉的措施在民众身上施加统治者的意志，A项正确；材料显示秦朝根据实际情况规定了不同措施，并不能体现“严刑峻法”，排除B项；表格仅节选法律条文内容，未体现“文书制度”（如文书流转、归档）或“管理体系完善”的整体特征，排除C项；“关注生态”仅体现材料部分内容，且材料未提及“治理效果”，无法概括材料的整体特点，排除D项。故选A项。 3. 中国古代铜钱上通常铸有文字。从秦朝到隋朝，铜钱上铸造的文字基本都是记载钱币重量，如“半两”“五铢”等。唐初铸行“开元通宝”钱，此后铜钱大都以“通宝”“元宝”命名。自北宋起形成惯例，新铸铜钱上统一铸印当时的年号，如宋朝的“淳化元宝”“崇宁重宝”、明清的“洪武通宝”“乾隆通宝”等。中国古代铜钱上的文字变化反映了（ ） A. 商品经济的发展 B. 君主专制的加强 C. 货币重量的不足 D. 货币信用的增强 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代中国。秦朝到隋朝在铜钱上铸造的文字基本都是记载钱币重量，是为了统一钱币重量，保证钱币的价值。宋朝起铜钱上统一铸印当时的年号，是因为铜钱由政府统一铸造，重量、成色都有了规范和保证，政府还规定了铜钱价值，为铜钱价值担保，货币信用的增强使得铸印钱币重量不再必要，D项正确；体现商品经济发展程度的是铜钱的流通量等，与铜钱上铸造的文字关系不大，排除A项；铜钱上的文字变化主要是考虑铜钱的流通和信用，而非彰显皇权，排除B项；在铜钱上铸印钱币重量是为了防止货币重量的不足，铸印年号则与“货币重量”无关，排除C项。故选D项。 4. 据敦煌文书记载，唐朝时期入迁河陇地区的胡族同汉人一样授田，并负担赋役，这样就使这些胡族原有的部落结构自然解体，胡人逐渐变为唐朝的编户齐民。这一措施（ ） A. 导致了游牧经济的崩溃 B. 推动了少数民族的封建化 C. 保证了农耕经济的繁荣 D. 加重了西北地区人民负担 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。材料中“杂居民族”“入迁胡族同汉人一样授田，并负担赋役”“原有的部落结构自然解体”，表明唐代胡族入迁河陇地区后，与汉人一样采取农耕的生产方式，并承担赋役的义务，变为唐朝的编户齐民，有利于向封建农耕社会过渡，B项正确；“游牧经济崩溃”说法绝对，授田政策仅推动部分胡族转向农耕，并未完全消灭游牧经济，排除A项；“保证农耕经济繁荣”夸大效果，授田是稳定统治的手段，农耕繁荣还依赖气候、技术等多重因素，排除C项；赋役是封建国家治理的常规措施，材料未体现“加重负担”，反而通过编户齐民实现了对胡族的有序管理，排除D项。故选B项。 5. 下图为学者统计的唐朝不同时期税收结构柱状图（下图）（单位：万贯），结合表格数据与柱状图趋势，据此可知（ ） A. 税收货币化倾向有所显现 B. 实物税占比始终居首位 C. 财政收入依赖商业税收 D. 土地制度变迁影响税制 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。据材料可知，唐朝租庸调以均田制为基础，随着土地兼并加剧，农民失去土地，均田制瓦解，租庸调无法维持，进而推行两税法，材料中“租庸调下降、两税上升”的税收结构变化，本质是土地制度变迁对税制的影响，D项正确；“税收货币化倾向有所显现”需以“货币税占比显著上升”为依据，但材料中两税是“钱物混合”，未明确货币部分占比超过实物，且租庸调（实物）虽下降，仍未完全退出，无法认定“货币化倾向显现”，排除A项；“实物税占比始终居首位”与图表趋势矛盾—820年（穆宗时期）两税（钱物混合）柱形已超过租庸调（实物），即便两税含实物，也无法确定实物税总占比仍居首位，B选项表述绝对化，排除B项；“财政收入依赖商业税收”中“依赖”程度不符史实，材料中“其他杂税（盐、茶税等）”柱形“缓慢升高”，占比远低于两税，未达到“依赖”水平，C选项夸大事实，排除C项。故选D项。 6. 宋代，乡村中既有训诂先生教授儿童识字和诵读经典，又有私塾老师传授经史子集等知识；还有其他老师教授儿童商业计算及社交礼仪和家庭伦理等方面的知识。同时，乡试、会试等考试制度也在乡村中得到广泛的实施和推广。这集中体现了宋代（ ） A. 经世致用思想深入人心 B. 基层教化内容的多元性 C. 儒学的发展趋向世俗化 D. 基层社会治理的复杂性 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。根据材料“乡村中既有训诂先生教授儿童识字和诵读经典，又有私塾老师传授经史子集等知识；还有其他老师教授儿童商业计算及社交礼仪和家庭伦理等方面的知识”可知，宋代乡村教育的内容不仅包括传统的儒家经典，还涵盖了商业计算、社交礼仪、家庭伦理等实用技能和规范，这体现了基层教化在内容上的多样性，B项正确；材料体现了教育内容的实用倾向，但“经世致用”作为一种思潮成熟于明清，且材料未强调将其用于解决社会现实问题，排除A项；材料中教授经典、经史子集仍是核心内容之一，“儒学的发展趋向世俗化”虽为宋代现象，但材料重点在于展示教化内容的构成，而非儒学本身的演变趋势，排除C项；材料主要描述乡村教育的内容与科举的实施，并未涉及基层社会的管理、控制或矛盾等“治理”问题，排除D项。故选B项。 7. 辽朝于地方置五京道，“总京五，府六，州、军、城百五十有六，县二百有九”，建立起道、府、州、县等科层化中央集权管辖模式，“治城郭邑屋廛市如幽州制度”，“人民皆入版籍，贡赋悉输内帑”。这表明当时（ ） A. 民族内聚性不断增强 B. 统一多民族政权得到了巩固 C. 摒弃了传统治理模式 D. 边疆与中原地区一体化发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：辽朝（中国）。根据材料“治城郭邑屋廛市如幽州制度”“人民皆入版籍，贡赋悉输内帑”并结合所学可知，辽朝在地方推行中原化的行政制度（道、府、州、县），将各族人民纳入户籍和赋税体系，强化了中央对地方的控制，促进了不同民族对辽政权的认同和融合，体现了民族内聚性的增强，A项正确；“统一多民族政权巩固”表述不准确，辽朝并未统一全国，排除B项；“摒弃传统治理模式”说法错误，辽朝保留北面官等契丹旧制，实行“因俗而治”，排除C项；“边疆与中原一体化”范围过大，辽朝的措施更多是内部整合，而非全域融合，排除D项。故选A项。 8. 明初，朱元璋即告诫臣下“四方诸夷，皆限山隔海，僻在一隅，得其地不足以供给，得其民不足以使令”，宣布“不征之国”名单。然而，清朝统治者却积极开拓疆土，“国家统一，拓地万里，实在千古所未有”。清朝与明初对边疆政策的不同，反映（ ） A. 边疆地区在国家经济中的地位日益提升 B. 统治者对国家认同的理解存在差异 C. 传统的“华夷之辨”观念已被彻底摒弃 D. 经济发展水平决定国家疆域的大小 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是明清时期（中国）。根据材料可知，明朝强调“华夷之辨”，将边疆视为“夷”，不纳入核心统治范围。清朝以“大一统”为目标，将边疆视为国家不可分割的一部分。这种差异反映了统治者对国家认同的理解不同，B项正确；明朝认为边疆经济价值低，清朝则积极开拓，可能隐含边疆经济地位的提升。但题目未直接提到经济地位的变化，更多是统治者的态度差异，排除A项；清朝并未“彻底摒弃”。“彻底摒弃”表述过于绝对，排除C项；明朝认为边疆经济价值低而不扩张，清朝扩张可能与经济无关。“决定”一词过于绝对，且题干未体现经济发展水平的直接作用，排除D项。故选B项。 9. 咸丰、同治时期，地方军需开支迅速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳入国家正式税收的杂税杂捐，如厘金等，单一的中央集权财政管理体制，逐步演变为中央与地方并存的二元财政管理体制。这在客观上（ ） A. 完善了政府的税制体系 B. 激发了人民的反帝情绪 C. 增强了国家的边防力量 D. 加速了清朝政府的灭亡 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是影响类题，根据材料关键信息可知准确时空是：清代中国。题目背景是咸丰、同治时期，地方军费开支大增，中央财政无力拨款，部分省份开始征收未纳入国家正税的杂税（如厘金等），导致财政管理从单一中央集权变成中央与地方并存，这种变化的后果是地方财政权力扩大，中央对财政的控制减弱，地方势力逐渐坐大，为后来的军阀割据埋下伏笔，客观上加速了清朝的灭亡，D项正确。杂税是临时、分散的，没有完善体系，排除A项；杂税主要是财政问题，不是直接反帝，排除B项；杂税主要用于地方军费，对国家整体边防没有实质增强，排除C项。故选D项。 10. 1913年，北洋政府《文官考试法草案》规定：“民国男子年满21岁以上者，得应文官考试。”1928年，南京国民政府《考试法》规定：除被夺公权、受破产宣告、品行不端、吸食鸦片、因赃私受罚、身体不便者，“凡中华民国国民并具备规定资格者，可以参加相应类别的考试”。对这一发展解读合理的是（ ） A. 社会变迁影响职业选择 B. 制度变革塑造新式国民 C. 选官更趋向于公平开放 D. 官制摆脱传统伦理束缚 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：民国时期（中国）。根据材料及所学可知，南京国民政府明确排除品行不端、吸食鸦片等不符合公职人员要求的人参加选拔，避免了北洋政府时期资格模糊可能导致的选拔不公；删除男子限定，理论上允许女性参与文官考试，扩大了选拔范围；分类考试让不同资格者能参与对应考试，进一步开放了入仕渠道，C项正确；材料核心是文官考试的报考资格规则变化，而非个人职业选择的改变，排除A项；塑造新式国民强调通过制度培养国民的新观念、新素养，而材料仅体现制度对报考资格的放宽，是对国民既有权利的认可，排除B项；南京国民政府的考试法虽突破性别限制，但仍保留品行不端等带有传统伦理判断的标准，“摆脱传统伦理束缚”的说法过于绝对，且不符合史实，排除D项。故选C项。 11. 1979年，经济体制改革刚刚开始，在条件还不完全具备的情况下，我国第三次起草了民法典。随着改革开放日益深入，1986年我国颁布了民法通则。1992年邓小平南方讲话，确定了改革开放的方向，随之担保法、合同法等单行法相继制定。2017年，十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》。2020年，十三届全国人大三次会议正式表决通过《中华人民共和国民法典》。民法典的编纂过程说明（ ） A. 法制建设在曲折发展中逐步完善 B. 社会主义民事立法与时俱进 C. 新时代法制建设逐渐走向了正轨 D. 经济发展水平决定立法进程 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料和所学知识可知，从1979年经济体制改革刚开始时起草民法典，到1986年颁布民法通则，再到1992年邓小平南方讲话后担保法、合同法等单行法相继制定，2017年通过民法总则，2020年通过民法典，民事立法随着改革开放的深入、时代的发展而不断完善，很好地体现了与时俱进的特点，B项正确；题干主要聚焦的是民法典以及相关民事立法的发展，并没有体现出法制建设的“曲折”，更多的是随着时代发展而不断推进，排除A项；“新时代”是党的十八大以来的时期，而题干中涉及的时间跨度从1979年开始，涵盖了不同的历史阶段，并非仅仅是新时代，排除C项；立法进程受到多种因素的影响，经济发展水平只是其中一个重要因素，“决定”表述过于绝对，排除D项。故选B项。 12. 5世纪日耳曼部落迁入不列颠岛，并逐渐成为英国的主体族群。中世纪日耳曼人延续部落“民众大会”的传统，认为民主应包含关涉大家的事要得到大家的同意，国王有权对每个人发号施令，但是他必须服从共同体的意志。受此影响，近代英国（ ） A. 产生对王权制度化约束 B. 国王与议会矛盾尖锐 C. 国王借助了议会进行统治 D. 等级君主制逐步形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代英国。根据材料和所学知识可知，英国政治深受日耳曼传统的影响，形成了“王在法下”传统，如1215年《大宪章》、1295年的模范议会等。近代英国的议会等制度，正是对王权进行制度化约束的体现，A项正确；近代英国，国王与议会的矛盾主流是王权逐步受限、议会权力持续强化的渐进性，而非“矛盾激化”，排除B项；题干强调的是共同体意志对国王的约束，而非国王借助议会统治，排除C项；等级君主制主要是指王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，与题干中体现的对王权的约束等核心内容不符，且近代英国逐渐形成的是君主立宪制，排除D项。故选A项。 13. 13世纪初，英格兰王室法庭核定贵族婚姻财产分配时，文书官在卷宗边缘注疏了《查士丁尼法典》中“夫妻财产区分”的见解；同期，佛罗伦萨羊毛商行会与佛兰德斯供应商签订跨海供货契约时，写入“货物卸船即由买方担责”条款，并援引罗马法学家对物权转移的释例。这些现象可用于研究中世纪欧洲（ ） A. 法律体系逐渐走向了统一 B. 法律制度开始趋于完善 C. 世俗法律完全取代教会法 D. 罗马法得到传承和发扬 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。时空：13世纪的英国。题干中两处案例均引用罗马法（《查士丁尼法典》、罗马法学家释例），说明罗马法在中世纪被实际应用于不同领域（婚姻财产、商业交易），体现了其传承与发扬，D项正确；题干描述的是英格兰和佛罗伦萨两地分别引用罗马法解决不同领域的问题（婚姻财产分配、商业契约），并未提及法律体系统一的趋势。法律体系的统一通常指全国或地区性法律条文的协调或整合，而材料仅体现局部引用，排除A项； “法律制度趋于完善”需要体现法律体系的系统性改进。材料仅展示对罗马法条文的直接引用，未涉及制度层面的完善过程，排除B项；“完全取代教会法”与史实不符。中世纪欧洲教会对法律的影响深远，世俗法律（如罗马法）虽有复兴，但并未完全取代教会法，且材料未涉及教会法相关内容，排除C项。故选D项。 14. 16世纪欧洲宗教改革后，天主教会在欧洲各地创办学校，讲授拉丁语、经院哲学与神学，传播“服从教会权威、维护天主教传统”的理念；路德宗、加尔文宗主张以本民族语言翻译《圣经》，宣传“识字教育”“勤奋工作、节俭禁欲”伦理。据此可知，这一时期欧洲宗教教派活动（ ） A. 激化了宗教矛盾，引发了教派冲突 B. 彻底打破了天主教会的文化垄断 C. 旨在争夺宗教话语权，强化思想控制 D. 说明教会法与世俗法的侧重点不同 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪欧洲。根据材料和所学知识可知，路德教、加尔文教在宗教改革初期虽以反抗天主教会思想垄断为旗帜，但在自身教义传播与势力扩张过程中，与天主教会一样存在显著的思想控制特征，不过其控制的依据和手段与天主教会有所不同，C项正确；材料并没有宗教冲突的相关信息，不能过度解读，排除A项；“彻底”说法过于绝对，不符合史实，排除B项；材料中只有教会的行为，没有涉及世俗和法律，排除D项。故选C项。 15. 1814年，欧洲各国君主沉浸在战胜拿破仑的喜悦中，纷纷派出代表集聚维也纳，召开国际会议。会议期间，除讨论最后总决议案外，从未正式召开过大会，一切重大问题都是由俄、英、奥、普领导人在幕后决定，许多决定是在奥地利首相梅特涅书房里成交的”，被称为“梅特涅书房里的交易”。由此可见（ ） A. 大国强权为一战埋下伏笔 B. 开创协商解决争端的先例 C. 大国协商一致原则的初现 D. 近代外交制度的逐渐确立 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是推断题。时空是1814年（欧洲）。据本题材料并结合所学，维也纳会议上的重大博弈及“一切重大问题都是由俄、英、奥、普（欧洲大国）领导人在幕后决定”，可知在这次会议中初步形成了大国均势原则、大国协商一致原则，C项正确；一战爆发于1914年，且一战爆发的根源是欧洲资本主义国家经济政治发展不平衡，排除A项；“开创先例”这一结论从本题材料看，证据不足，排除B项；材料内容主是指欧洲大国特权外交，并非形式上平等的近代外交制度的逐渐确立，排除D项。故选C项。 16. 布雷顿森林体系建立之后，世界范围内发生“美元荒”。有些国家不惜拿出国库里的黄金来换取美元以购买急需的美国产品，使美国的黄金储备大幅度增加；没有黄金的国家被迫出售本国的企业、资源，美国公司则趁机压价收购。这说明布雷顿森林体系的建立（ ） A. 促进了世界贸易的制度化 B. 严重损害了发展中国家的利益 C. 旨在保障贸易自由的机制 D. 强化了美国对世界经济的控制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美元荒……有些国家不惜拿出国库里的黄金来换取美元以购买急需的美国产品……美国公司则趁机压价收购”等信息并结合所学知识可知，布雷顿森林体系的建立强化了美国对世界经济的控制，D项正确；促进了世界贸易的制度化与材料主旨不符，排除A项；材料未涉及是否损害发展中国家的利益，排除B项；保障贸易自由的机制与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 宋代中央政府在中央集权的指导思想下，设计了“分离制”的地方行政体制，致使行政权力在地方行政组织之间被最大限度地分割，“分离制”使得宋代地方行政效果良好。但是，研究结果显示，宋代中央政权对于因时因地调整其地方行政制度从不迟疑，反映在地域变化上，较偏远的地区，其行政组织权限较大；反映在时代变化上，中央—地方之间的权力分配逐渐有利于地方，南宋地方行政体系获得了比北宋时更大的权力，而在地方行政体系内部，权力则向上层的地方行政组织移动。 ——摘编自余蔚《宋代地方行政制度研究》 材料二 太平天国运动爆发之后，清政府急忙调兵遣将进行镇压，但在绿营废弛、国库空虚的巨大压力下，清政府不得不依靠地方，允许地方督抚自己组织军队，自行筹饷，以镇压日益蓬勃的农民起义。地方士绅依靠自身力量，举办地主团练以保护自身利益，维持地方秩序。1853年初，清廷正式谕令长江南北各省在籍官绅协助地方当局举办团练，加强对地方武装的监督，而团练一般也是由地方士绅组织领导的。团练等地方武装逐渐由地方军事组织演变成了地方政治组织，中央对地方的控制、影响日渐衰微，地方形成一股潜在势力。 ——摘编自施建兴《略论晚清地方势力的崛起》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代“分离制”下地方行政体制的特点。 （2）根据材料二，概括晚清时期中央集权衰落的原因，并结合所学知识分析地方权力扩张的影响。 【答案】（1）特点：以中央集权思想为指导；地方行政权力被最大限度分割；地方行政体制能够因时因地调整；上层地方行政组织权力扩大。 （2）原因：太平天国运动的冲击；中央政府军队战斗力下降；国库空虚；地方士绅势力的膨胀。 影响：有利于调动地方的积极性，推动地方治理；削弱中央权威，易导致地方割据。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是宋代中国。特点：根据材料一“宋代中央政府在中央集权的指导思想下”及所学可知，以中央集权思想为指导；根据材料一“致使行政权力在地方行政组织之间被最大限度地分割”及所学可知，地方行政权力被最大限度分割；根据材料一“宋代中央政权对于因时因地调整其地方行政制度从不迟疑”及所学可知，地方行政体制能够因时因地调整；根据材料一“其行政组织权限较大”及所学可知，上层地方行政组织权力扩大。 【小问2详解】 本题是原因题、影响题。时空是晚清时期的中国。原因：根据材料二“太平天国运动爆发之后”及所学可知，太平天国运动的冲击；根据材料二“但在绿营废弛、国库空虚的巨大压力下”及所学可知，中央政府军队战斗力下降；国库空虚；根据材料二“地方士绅依靠自身力量，举办地主团练以保护自身利益，维持地方秩序”及所学可知，地方士绅势力的膨胀。 影响：根据材料二“1853年初，清廷正式谕令长江南北各省在籍官绅协助地方当局举办团练，加强对地方武装的监督，而团练一般也是由地方士绅组织领导的。”及所学可知，有利于调动地方的积极性，推动地方治理；根据材料二“团练等地方武装逐渐由地方军事组织演变成了地方政治组织，中央对地方的控制、影响日渐衰微，地方形成一股潜在势力。”及所学可知，削弱中央权威，易导致地方割据。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中华法系历史悠久，其起源可以上溯到史前的传说时代。中华法系与中国法同时出现、同步发展。中国法律最初的法产生于夏朝，以后经商朝到西周时期逐渐完备。经过春秋战国时期法律制度的大变革，成文法在各国颁布，到秦朝时中华法系有了雏形。到隋唐时，法律思想和法律制度都很成熟，自成体系了。代表性的法典就是保存至今的《唐律疏议》，这是中华法系完备的标志。唐朝以后，宋元都以此为蓝本创制自己朝代的法律制度。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为《大明律例》，一部礼经。“礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？” ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二 1215年由英国国王与贵族们签订的《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民执行权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内执行行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括中国古代法律和欧洲近代法律体系的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析造成中国古代法律和欧洲近代法律体系不同的主要原因。 【答案】（1）中国古代法律：历史悠久，起源早且持续发展；以刑法主，礼法结合（引礼入法）；法律体系自成一体，传承性强，后世多以前代法律为蓝本。欧洲近代法律​​：强调法律至上、王权有限（或限制王权）；体系完善，有多种法系；议会立法，权力分治（行政、司法权独立），注重程序公正和无罪推定。 （2）​​政治​​：中国古代长期是君主专制统治；欧洲近代逐渐确立民主政治体制。经济​​：中国古代是自然经济占主导；欧洲近代资本主义经济发展。思想​​：中国古代儒家思想影响深远；欧洲近代受启蒙思想等影响。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代中国和近代欧洲。特点：由材料“中华法系历史悠久，其起源可以上溯到史前的传说时代”可得出，历史悠久，起源早且持续发展；由材料“礼法立教，出礼入刑”可得出，以刑法为主，礼法结合（引礼入法）；由材料“到秦朝时中华法系有了雏形。到隋唐时，法律思想和法律制度都很成熟，自成体系了”及所学可得出，法律体系自成一体，传承性强，后世多以前代法律为蓝本；由材料“1215年由英国国王与贵族们签订的《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则”可得出，强调法律至上、王权有限（或限制王权）；由材料“英美法系和大陆法系”可得出，体系完善，有多种法系；由材料“法律由代表人民执行权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内执行行政权，法院根据法律独立掌握司法权”及所学可得出，议会立法，权力分治（行政、司法权独立），注重程序公正和无罪推定。 【小问2详解】 本题是原因题。时空是古代中国和近代欧洲。原因：由材料“中华法系与中国法同时出现、同步发展。中国法律最初的法产生于夏朝，以后经商朝到西周时期逐渐完备；确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善”可得出，​​政治​​：中国古代长期是君主专制统治；欧洲近代逐渐确立民主政治体制；由材料“代表性的法典就是保存至今的《唐律疏议》，这是中华法系完备的标志；拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地”可得出，经济​​：中国古代是自然经济占主导；欧洲近代资本主义经济发展；由材料“礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘；行政机构在法律规定的框架内执行行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定”及所学可得出，思想​​：中国古代儒家思想影响深远；欧洲近代受启蒙思想等影响。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 作为中国近代文官选拔制度的开端，清末学堂选官除注重经史以外，还注重学生的自然科学和社会科学等专业知识。与科举相较，学堂选官同样以试法取士，并给予考中者相应的出身，通儒院毕业生考试录用还须由皇帝“钦定录用”，甚至在科举立停之后，传统的捐纳、贡生、荫生等选官制度依然存在。清末时期，对符合条件的荫生可以获得官职的规范予以保留，且规定汉族荫生也毋庸考试，如需带领引见的，随时带领引见，恭候钦定录用。清末还规定，按照职务高低确定文官薪俸，如直省提法使司以及高等审判、检察厅之司法文官的薪俸，根本不以官员品级为依据，而是直接根据职务及其等级的不同来确定的。 ——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》 材料二 近代日本文官制度不仅强调官吏级别、职务，更强调作为天皇的官吏要具有比一般民众更高的忠诚心，宪法规定，“天皇定行政各部之官制及文武官之俸给，且任免文武官”。日本文官按官等划分为高等官和判任官，高等官又分敕任、奏任之别，而在这些官等职务中又划分出许多阶、位，可以说日本的文官制中存在着严格的身份等级制。近代日本官吏的等级划分不是建立在职位分类基础上，而是建立在以身份来划分等级的品位分类基础上的，因此，在各种公私场合，高等官吏都具有一种高人一等的优越感。近代日本的高等文官考试是晋升高级官吏必须跨越的一道门槛，考试合格者先任为试补，不久即任为奏任官成为高等文官；对于专业技术官吏的选拔，则通过专科考试来进行。 ——摘编自姚春海《论日本近代中央文官制度（1885-1924年）》 （1）根据上述材料，比较清末文官制度与近代日本文官制度的异同。 （2）根据上述材料，分别评价清末文官制度与近代日本文官制度改革。 【答案】（1）同：都建立了以考试为主要形式的文官选拔制度；都保留了等级划分；都受到传统选官方式的影响；都以维护皇权为根本。（答出一点即可） 异：①选拔方式不同：清末文官制度除考试外，仍保留荫生、捐纳等传统选官方式；日本则主要通过高等文官考试选拔官员，专业技术官吏还需通过专科考试。②等级划分依据不同：清末文官等级主要依据职务高低确定薪俸；日本文官等级则以身份为基础，实行品位分类，高等官与判任官之间存在严格的身份等级区别。 （2）评价：清末文官制度改革客观上有利于近代选官制度的革新，有利于为社会转型储备相应的近代化人才，但由于专制集权体制的僵化，文官制度改革成果有限。日本文官制度改革适应了明治维新的需要，成为推动日本构建资产阶级代议制的重要手段，奠定了近代日本文官制度的基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题。时空是晚清时期的中国、近代日本。同：由材料“作为中国近代文官选拔制度的开端，清末学堂选官除注重经史以外，还注重学生的自然科学和社会科学等专业知识。与科举相较，学堂选官同样以试法取士，并给予考中者相应的出身，通儒院毕业生考试录用”“近代日本的高等文官考试是晋升高级官吏必须跨越的一道门槛，考试合格者先任为试补，不久即任为奏任官成为高等文官；对于专业技术官吏的选拔，则通过专科考试来进行。”可得出都建立了以考试为主要形式的文官选拔制度；由材料“清末还规定，按照职务高低确定文官薪俸，如直省提法使司以及高等审判、检察厅之司法文官的薪俸，根本不以官员品级为依据，而是直接根据职务及其等级的不同来确定的。”“可以说日本的文官制中存在着严格的身份等级制”可得出都保留了等级划分；由材料“清末时期，对符合条件的荫生可以获得官职的规范予以保留，且规定汉族荫生也毋庸考试，如需带领引见的，随时带领引见，恭候钦定录用。”“天皇定行政各部之官制及文武官之俸给，且任免文武官”可得出都受到传统选官方式的影响；由材料“须由皇帝‘钦定录用’”“天皇定行政各部之官制及文武官之俸给，且任免文武官”可得出都以维护皇权为根本。 异：由材料“与科举相较，学堂选官同样以试法取士，并给予考中者相应的出身”“传统的捐纳、贡生、荫生等选官制度依然存在”“近代日本的高等文官考试是晋升高级官吏必须跨越的一道门槛，考试合格者先任为试补，不久即任为奏任官成为高等文官；对于专业技术官吏的选拔，则通过专科考试来进行。”可得出选拔方式不同：清末文官制度除考试外，仍保留荫生、捐纳等传统选官方式；日本则主要通过高等文官考试选拔官员，专业技术官吏还需通过专科考试。由材料“清末还规定，按照职务高低确定文官薪俸，如直省提法使司以及高等审判、检察厅之司法文官的薪俸，根本不以官员品级为依据，而是直接根据职务及其等级的不同来确定的。”“近代日本官吏的等级划分不是建立在职位分类基础上，而是建立在以身份来划分等级的品位分类基础上的，因此，在各种公私场合，高等官吏都具有一种高人一等的优越感”可得出等级划分依据不同：清末文官等级主要依据职务高低确定薪俸；日本文官等级则以身份为基础，实行品位分类，高等官与判任官之间存在严格的身份等级区别。 【小问2详解】 本题是评价题。时空是晚清时期的中国、近代日本。评价：由材料“作为中国近代文官选拔制度的开端，清末学堂选官除注重经史以外，还注重学生的自然科学和社会科学等专业知识。与科举相较，学堂选官同样以试法取士，并给予考中者相应的出身，通儒院毕业生考试录用还须由皇帝‘钦定录用’，甚至在科举立停之后，传统的捐纳、贡生、荫生等选官制度依然存在。”及所学可得出清末文官制度改革客观上有利于近代选官制度的革新，有利于为社会转型储备相应的近代化人才，但由于专制集权体制的僵化，文官制度改革成果有限。由材料“近代日本文官制度不仅强调官吏级别、职务，更强调作为天皇的官吏要具有比一般民众更高的忠诚心”“近代日本的高等文官考试是晋升高级官吏必须跨越的一道门槛，考试合格者先任为试补，不久即任为奏任官成为高等文官；对于专业技术官吏的选拔，则通过专科考试来进行。”及所学可得出日本文官制度改革适应了明治维新的需要，成为推动日本构建资产阶级代议制的重要手段，奠定了近代日本文官制度的基础。 20. 阅读材料，完成下列要求。 我国自古就是一个统一多民族国家，地理环境、政治经济、文化社会等诸多因素在统一多民族国家的发展中起了至关重要的作用。（如图所示） ——摘编自贾益等《统一多民族国家的历史发展与中华民族共同体意识的凝聚》 结合中国古代史的相关知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定论题并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】【示例】 论题：国家政策推动统一多民族国家的发展。 阐释：中国古代统治者通过和亲与联姻、册封与职贡、贡市与互市、屯田与迁徙的政策，不仅可以促进民族间的交往交流交融，而且还能推进各民族对国家政权的认同，推动统一多民族国家的发展。和亲或联姻能够以婚姻的形式，突破双方在政治或文化上的隔膜，打开沟通的通道，唐朝的文成公主入藏带去中原的农业技术、手工艺品以及医书典籍等，对于古代汉藏民族关系的友好发展产生巨大影响。清朝通过册封“达赖喇嘛”“班禅额尔德尼”等强化了中央对西藏的管理，巩固了统一多民族国家的发展。国家主导下的大规模民族迁徙，尤其是大量内地人口向边疆地区的迁入和屯垦，深刻地改变了当地社会生产方式与民族分布情况，给边疆地区带来了新的生产生活方式。 总之，国家政策促进各民族交融，是产生相互认同意识的重要推动因素。当前时代下，坚持中国共产党的领导与全面贯彻落实党的民族政策是推进各民族共同繁荣与中华民族伟大复兴的必要条件。 【示例】 论题：礼仪制度和以儒学为中心的共同文化价值观促进统一多民族国家发展。 阐释：在中国古代，礼仪制度表现为德化政治和以儒学为中心的文教设置，不仅增强了文化认同，还是国家统治的基础之一。自两汉以后，尊崇儒学而行文教，逐渐成为政权合法正统的重要标志。魏晋南北朝时期，北方民族进入中原，在其政权建设中，儒学教化是其由武功走向文教的重要手段。辽宋夏金时期，各政权皆以儒学治国，各政权争居正统，皆以自己为“天下之正”，行中国之礼往往成为与此相关的重要内容。元朝之正统，强调一统天下而以故俗治天下，故尊崇年号、郊祀天地、宗庙之祭等均以政治需要，因循前代。 总之，历朝历代都将礼教祭祀和文教设置视为重要手段，促进了统一多民族国家发展。这些礼仪制度和以儒学为中心的一系列文化价值观，成为中华民族的精神文化资源。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古代中国。首先，根据材料中影响统一多民族国家的发展的地理环境、政治经济、文化社会等诸多因素的描述来拟定论题，如：根据政权认同中的“册封与职贡、贡市与互市、屯田与迁徙”等措施，可以拟定论题：国家政策推动统一多民族国家的发展；其次，根据论题进行阐释。阐释时，主要通过和亲与联姻、册封与职贡、贡市与互市、屯田与迁徙等政策的史实来论证其对统一的多民族国家的作用，如唐朝的文成公主入藏、清朝册封“达赖喇嘛”“班禅额尔德尼”、国家主导下的大规模民族迁徙等史实，然后结合所学阐释其对统一的多民族国家发展的作用即可；最后进行总结和升华，国家政策促进各民族交融，是产生相互认同意识的重要推动因素。当前时代下，坚持中国共产党的领导与全面贯彻落实党的民族政策是推进各民族共同繁荣与中华民族伟大复兴的必要条件。 根据文化认同中的“德化政治、儒学为中心的文教设置”等内容，可以拟定论题：礼仪制度和以儒学为中心的共同文化价值观促进统一多民族国家发展。阐释时，要结合中国古代的礼仪制度和儒学发展的相关史实，如：汉代儒学成为正统、魏晋时少数民族政权学习儒学、辽宋夏金时期的各政权皆以儒学治国、元朝沿袭前代的正统等史实，阐述其对统一的多民族国家发展的作用；最后，最后进行总结和升华，历朝历代都将礼教祭祀和文教设置视为重要手段，促进了统一多民族国家发展。这些礼仪制度和以儒学为中心的一系列文化价值观，成为中华民族的精神文化资源。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省实验中学2025年秋季学期期中阶段测试高二年级历史试卷 考试时间：75分钟 试卷满分：100分 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. “祝融八姓”是指以祝融为共同祖先八个姓氏集团，即己、董、彭、秃、妘、曹、斟、芈，它们脱胎于邹、莒、楚等诸侯国，通过“胙土命氏”的分封逐步演化形成。到春秋晚期，其分布范围地跨今河南、陕西、山东、山西、淮水流域与江汉流域。这说明分封制（ ） A. 是宗法制实施的基础 B. 强化了天下共主的意识 C. 加速了国家统一进程 D. 利于华夏认同观念产生 2. 下表所示为《睡虎地秦墓竹简》翻译内容（节选）。这些内容的特点是（ ） 甲盗钱用以买丝，把丝寄存在乙方处，乙收受了，但不了解盗窃的事，乙方如何论处？不应论罪。 春天二月，不准到山林中砍伐木材；不准堵塞水道；不到夏季，不准烧草作为肥料；不准采刚发芽的植物，或捉取幼兽、卵…… 每次驾用传马，喂饲二次粮食，回程再喂饲一次粮食，喂饲时要八匹马一起喂。如果连驾多次，每天饲粮不得超过一次。如驾车路远，马疲劳了，可再加喂一次。 A. 理性宽容，考虑实际情况 B. 严刑峻法，维护社会稳定 C. 管理完善，文书制度发达 D. 关注生态，治理效果显著 3. 中国古代铜钱上通常铸有文字。从秦朝到隋朝，铜钱上铸造的文字基本都是记载钱币重量，如“半两”“五铢”等。唐初铸行“开元通宝”钱，此后铜钱大都以“通宝”“元宝”命名。自北宋起形成惯例，新铸铜钱上统一铸印当时的年号，如宋朝的“淳化元宝”“崇宁重宝”、明清的“洪武通宝”“乾隆通宝”等。中国古代铜钱上的文字变化反映了（ ） A. 商品经济的发展 B. 君主专制的加强 C. 货币重量的不足 D. 货币信用的增强 4. 据敦煌文书记载，唐朝时期入迁河陇地区的胡族同汉人一样授田，并负担赋役，这样就使这些胡族原有的部落结构自然解体，胡人逐渐变为唐朝的编户齐民。这一措施（ ） A. 导致了游牧经济的崩溃 B. 推动了少数民族的封建化 C. 保证了农耕经济的繁荣 D. 加重了西北地区人民负担 5. 下图为学者统计的唐朝不同时期税收结构柱状图（下图）（单位：万贯），结合表格数据与柱状图趋势，据此可知（ ） A 税收货币化倾向有所显现 B. 实物税占比始终居首位 C. 财政收入依赖商业税收 D. 土地制度变迁影响税制 6. 宋代，乡村中既有训诂先生教授儿童识字和诵读经典，又有私塾老师传授经史子集等知识；还有其他老师教授儿童商业计算及社交礼仪和家庭伦理等方面的知识。同时，乡试、会试等考试制度也在乡村中得到广泛的实施和推广。这集中体现了宋代（ ） A. 经世致用思想深入人心 B. 基层教化内容的多元性 C. 儒学的发展趋向世俗化 D. 基层社会治理的复杂性 7. 辽朝于地方置五京道，“总京五，府六，州、军、城百五十有六，县二百有九”，建立起道、府、州、县等科层化中央集权管辖模式，“治城郭邑屋廛市如幽州制度”，“人民皆入版籍，贡赋悉输内帑”。这表明当时（ ） A. 民族内聚性不断增强 B. 统一多民族政权得到了巩固 C. 摒弃了传统治理模式 D. 边疆与中原地区一体化发展 8. 明初，朱元璋即告诫臣下“四方诸夷，皆限山隔海，僻在一隅，得其地不足以供给，得其民不足以使令”，宣布“不征之国”名单。然而，清朝统治者却积极开拓疆土，“国家统一，拓地万里，实在千古所未有”。清朝与明初对边疆政策不同，反映（ ） A. 边疆地区在国家经济中的地位日益提升 B. 统治者对国家认同的理解存在差异 C. 传统的“华夷之辨”观念已被彻底摒弃 D. 经济发展水平决定国家疆域的大小 9. 咸丰、同治时期，地方军需开支迅速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳入国家正式税收的杂税杂捐，如厘金等，单一的中央集权财政管理体制，逐步演变为中央与地方并存的二元财政管理体制。这在客观上（ ） A. 完善了政府的税制体系 B. 激发了人民的反帝情绪 C. 增强了国家的边防力量 D. 加速了清朝政府的灭亡 10. 1913年，北洋政府《文官考试法草案》规定：“民国男子年满21岁以上者，得应文官考试。”1928年，南京国民政府《考试法》规定：除被夺公权、受破产宣告、品行不端、吸食鸦片、因赃私受罚、身体不便者，“凡中华民国国民并具备规定资格者，可以参加相应类别的考试”。对这一发展解读合理的是（ ） A. 社会变迁影响职业选择 B. 制度变革塑造新式国民 C. 选官更趋向于公平开放 D. 官制摆脱传统伦理束缚 11. 1979年，经济体制改革刚刚开始，在条件还不完全具备的情况下，我国第三次起草了民法典。随着改革开放日益深入，1986年我国颁布了民法通则。1992年邓小平南方讲话，确定了改革开放的方向，随之担保法、合同法等单行法相继制定。2017年，十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》。2020年，十三届全国人大三次会议正式表决通过《中华人民共和国民法典》。民法典的编纂过程说明（ ） A. 法制建设在曲折发展中逐步完善 B. 社会主义民事立法与时俱进 C. 新时代法制建设逐渐走向了正轨 D. 经济发展水平决定立法进程 12. 5世纪日耳曼部落迁入不列颠岛，并逐渐成为英国的主体族群。中世纪日耳曼人延续部落“民众大会”的传统，认为民主应包含关涉大家的事要得到大家的同意，国王有权对每个人发号施令，但是他必须服从共同体的意志。受此影响，近代英国（ ） A. 产生对王权的制度化约束 B. 国王与议会矛盾尖锐 C. 国王借助了议会进行统治 D. 等级君主制逐步形成 13. 13世纪初，英格兰王室法庭核定贵族婚姻财产分配时，文书官在卷宗边缘注疏了《查士丁尼法典》中“夫妻财产区分”的见解；同期，佛罗伦萨羊毛商行会与佛兰德斯供应商签订跨海供货契约时，写入“货物卸船即由买方担责”条款，并援引罗马法学家对物权转移的释例。这些现象可用于研究中世纪欧洲（ ） A. 法律体系逐渐走向了统一 B. 法律制度开始趋于完善 C. 世俗法律完全取代教会法 D. 罗马法得到传承和发扬 14. 16世纪欧洲宗教改革后，天主教会在欧洲各地创办学校，讲授拉丁语、经院哲学与神学，传播“服从教会权威、维护天主教传统”的理念；路德宗、加尔文宗主张以本民族语言翻译《圣经》，宣传“识字教育”“勤奋工作、节俭禁欲”伦理。据此可知，这一时期欧洲宗教教派活动（ ） A. 激化了宗教矛盾，引发了教派冲突 B. 彻底打破了天主教会的文化垄断 C. 旨在争夺宗教话语权，强化思想控制 D. 说明教会法与世俗法的侧重点不同 15. 1814年，欧洲各国君主沉浸在战胜拿破仑的喜悦中，纷纷派出代表集聚维也纳，召开国际会议。会议期间，除讨论最后总决议案外，从未正式召开过大会，一切重大问题都是由俄、英、奥、普领导人在幕后决定，许多决定是在奥地利首相梅特涅书房里成交的”，被称为“梅特涅书房里的交易”。由此可见（ ） A. 大国强权为一战埋下伏笔 B. 开创协商解决争端的先例 C. 大国协商一致原则的初现 D. 近代外交制度的逐渐确立 16. 布雷顿森林体系建立之后，世界范围内发生“美元荒”。有些国家不惜拿出国库里的黄金来换取美元以购买急需的美国产品，使美国的黄金储备大幅度增加；没有黄金的国家被迫出售本国的企业、资源，美国公司则趁机压价收购。这说明布雷顿森林体系的建立（ ） A. 促进了世界贸易的制度化 B. 严重损害了发展中国家的利益 C. 旨在保障贸易自由的机制 D. 强化了美国对世界经济的控制 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代中央政府在中央集权的指导思想下，设计了“分离制”的地方行政体制，致使行政权力在地方行政组织之间被最大限度地分割，“分离制”使得宋代地方行政效果良好。但是，研究结果显示，宋代中央政权对于因时因地调整其地方行政制度从不迟疑，反映在地域变化上，较偏远的地区，其行政组织权限较大；反映在时代变化上，中央—地方之间的权力分配逐渐有利于地方，南宋地方行政体系获得了比北宋时更大的权力，而在地方行政体系内部，权力则向上层的地方行政组织移动。 ——摘编自余蔚《宋代地方行政制度研究》 材料二 太平天国运动爆发之后，清政府急忙调兵遣将进行镇压，但在绿营废弛、国库空虚的巨大压力下，清政府不得不依靠地方，允许地方督抚自己组织军队，自行筹饷，以镇压日益蓬勃的农民起义。地方士绅依靠自身力量，举办地主团练以保护自身利益，维持地方秩序。1853年初，清廷正式谕令长江南北各省在籍官绅协助地方当局举办团练，加强对地方武装的监督，而团练一般也是由地方士绅组织领导的。团练等地方武装逐渐由地方军事组织演变成了地方政治组织，中央对地方的控制、影响日渐衰微，地方形成一股潜在势力。 ——摘编自施建兴《略论晚清地方势力的崛起》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋代“分离制”下地方行政体制的特点。 （2）根据材料二，概括晚清时期中央集权衰落的原因，并结合所学知识分析地方权力扩张的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中华法系历史悠久，其起源可以上溯到史前的传说时代。中华法系与中国法同时出现、同步发展。中国法律最初的法产生于夏朝，以后经商朝到西周时期逐渐完备。经过春秋战国时期法律制度的大变革，成文法在各国颁布，到秦朝时中华法系有了雏形。到隋唐时，法律思想和法律制度都很成熟，自成体系了。代表性的法典就是保存至今的《唐律疏议》，这是中华法系完备的标志。唐朝以后，宋元都以此为蓝本创制自己朝代的法律制度。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为《大明律例》，一部礼经。“礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？” ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二 1215年由英国国王与贵族们签订的《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民执行权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内执行行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。 ——摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括中国古代法律和欧洲近代法律体系特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析造成中国古代法律和欧洲近代法律体系不同的主要原因。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 作为中国近代文官选拔制度的开端，清末学堂选官除注重经史以外，还注重学生的自然科学和社会科学等专业知识。与科举相较，学堂选官同样以试法取士，并给予考中者相应的出身，通儒院毕业生考试录用还须由皇帝“钦定录用”，甚至在科举立停之后，传统的捐纳、贡生、荫生等选官制度依然存在。清末时期，对符合条件的荫生可以获得官职的规范予以保留，且规定汉族荫生也毋庸考试，如需带领引见的，随时带领引见，恭候钦定录用。清末还规定，按照职务高低确定文官薪俸，如直省提法使司以及高等审判、检察厅之司法文官的薪俸，根本不以官员品级为依据，而是直接根据职务及其等级的不同来确定的。 ——摘编自刘为勇《清末文官制度变革研究》 材料二 近代日本文官制度不仅强调官吏级别、职务，更强调作为天皇的官吏要具有比一般民众更高的忠诚心，宪法规定，“天皇定行政各部之官制及文武官之俸给，且任免文武官”。日本文官按官等划分为高等官和判任官，高等官又分敕任、奏任之别，而在这些官等职务中又划分出许多阶、位，可以说日本的文官制中存在着严格的身份等级制。近代日本官吏的等级划分不是建立在职位分类基础上，而是建立在以身份来划分等级的品位分类基础上的，因此，在各种公私场合，高等官吏都具有一种高人一等的优越感。近代日本的高等文官考试是晋升高级官吏必须跨越的一道门槛，考试合格者先任为试补，不久即任为奏任官成为高等文官；对于专业技术官吏的选拔，则通过专科考试来进行。 ——摘编自姚春海《论日本近代中央文官制度（1885-1924年）》 （1）根据上述材料，比较清末文官制度与近代日本文官制度异同。 （2）根据上述材料，分别评价清末文官制度与近代日本文官制度改革。 20. 阅读材料，完成下列要求。 我国自古就是一个统一多民族国家，地理环境、政治经济、文化社会等诸多因素在统一多民族国家的发展中起了至关重要的作用。（如图所示） ——摘编自贾益等《统一多民族国家的历史发展与中华民族共同体意识的凝聚》 结合中国古代史的相关知识，紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索，拟定论题并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $