广西壮族自治区贵港市港南区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

贵港市港南区2025年秋季期期中教学监测试卷 七年级历史 一、单项选择题（下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的，请你选出并在答题 卡上正确填涂相应的英文字母。每小题2分，共36分) 1,古地磁法是通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学家运用 这一方法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大 约生活在距今170万年前，属旧石器时期的早期人类。据此判断，该古人类是 A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人 2,史料是研究历史的基础。我们现在之所以能够了解元谋人、北京人、山顶洞人等，知 道他们的生产和生活状况，甚至百万年的典型原始人类，主要是通过 A.专家推测 B.文字记载 C.神话传说 D.考古发掘 3.“原始农业的出现改变了人们的生活方式，它对人类文明有重大意义。”这叙述的是 原始农业的 A.发展原因 B.具体表现 C.影响作用 D.典型代表 4,大汶口文化晚期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美 的玉器，有的却一无所有。这表明当时 A.工艺品制作精良 B.原始农业形成 C.早期国家出现 D.贫富分化现象出现 5.“中华文明探源工程”根据中国历史发展实际，提出了进入文明社会的标准：出现社 会分工、明显阶级分化、都邑性城市、区域性政体和国家。下列考古发现符合“文明 社会”标准的是 A.北京周口店遗址发现人工用火遗迹 B.山西陶寺古城遗址大小墓葬的随葬品差别大 C.浙江河姆渡遗址出土了大量的稻谷 D.河南仰韶遗址出土制作精美的陶器 6.近几十年的考古发现证实，距今5000年左右，长江流域、黄河流域以及西辽河流域 七年级历史试卷第1页（共6页） 进入了早期文明社会。这表明中华文明起源和发展的特征是 A.多元一体 B.博大精深 C.开放革新 D.兼容并收 7.把“夏朝建立”、“商朝的统治”、“武王伐纣”等概念作为一个学习主题，这个学 习主题是 A。中华文明的起源 B.统一多民族封建国家的建立 C.奴隶制王朝的更替 D.向封建社会的过渡 8.春秋齐国兴起之时，戎狄越过太行山向东侵扰，山戎乘机扰乱燕齐边境，中原各国岌 岌可危，在此形势下，齐桓公打着旗号进行了征战，其打出的旗号是 A.一匡天下 B.尊王攘夷 C.王室衰微 D.寓兵于农 9.右图为春秋时期青铜牺尊，整体为牛形，牛鼻上穿有 环，说明当时 A.儒家思想的盛行 B.铁制农具的推广 C.兼并战争的发展 春秋时期青框略 D.牛耕技术的应用 10.据《春秋》记载，二百四十年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达 十次。这从侧面反映了春秋时期 A.宗法制度强化 B.周朝王室衰微 C.社会和平稳定 D.鲁国国力增强 11.《史记》记载长平之战：“其将军赵括出锐卒自搏战（出动精锐并亲自参战），秦军 射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君（秦将白起）。武安君…尽坑杀之，遣其 小者二百四十人归赵。”这说明长平之战的特点是 A.残酷惨烈 B.交战区域广 C.关注民生 D.战术高超 12.党的二十大报告再一次强调“江山就是人民，人民就是江山…为民造福是立党为公、 执政为民的本质要求。”与这一思想相近的学派是 A.法家 B.道家 C.儒家 D.兵家 七年级历史试卷第2页（共6页） 13.这是中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文 化的发展奠定了基础。这叙述的是百家争鸣的 A.背景 B.条件 C.内容 D.影响 14.墨子指出：“为贤之道将奈何？曰：有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以 教人。若此，则饥者得食，寒者得衣，乱者得治。”据此可知，墨子主张 A.社会成员间要相互救济 B.建立大同的和谐社会 C.政府要赈济贫困的人口 D.社会财富为人民共有 15.精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是 四羊方尊 何尊 A.炎黄时期的创造发明 B.商周时期的文明成就 C.春秋时期的经济发展 D.战国时期的社会变革 16.秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而秦始皇死后仅 三年，秦朝就灭亡了。下列不属于秦朝短命的原因是 A.秦末农民大起义的打击 B.秦始皇焚书坑儒 C.秦朝行郡县制 D.秦朝的刑罚残酷 17.钱穆在《国史大纲》中曾说：“及天下统一，秦之政治亦渐上文治轨辙，而一面仍恣 意役使民众，如五岭成五十万，长城戍三十万…陈胜、吴广即由此起。”钱穆认为 秦末存在的问题是 A.文治不合时宜 B.民族矛盾尖锐 C.法律繁多严苛 D.徭役兵役繁重 七年级历史试卷 第3页（共6页） 18.《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进…战少利，陈余复请兵。 项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。” 这是破釜沉舟的典故来由。与破釜沉舟相关的战役是 A.巨鹿之战B.长平之战 C.垓下战役 D.漠北战役 二、非选择题（共3小题，共39分） 19.政治上的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。 材料一相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族，为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后 氏区三个部落结成联盟，尧年禹依次成为联盟的首领。尧鼓励人们开垦农田，发展历法， 适时耕种。年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。年在位时， 制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。 (1)结合所学知识，指出材料一中联盟首领的更替与哪项制度有关？(1分)概括这种制 度的特点。(2分) 材料二周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，而 是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，新建的“殖民基点”很像 是“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，远较般商统治厉害的一手，属于周的创 造。…分封出去的邦国，按“授民授土”的原则，仍是“有其土、田、人民”的地方实 体，并被告贵族世袭统治，地方拥有实权。 —摘编自王家范《中国历史通论》 (2)根据材料二，指出“周的创造”是指什么制度？(1分)在这种制度下，邦国有哪些 权利？(3分) 材料三 皇帝 三公 九卿 脑的日 图① 图② 七年级历史试卷 第4页（共6页） 秦齐楚 燕 韩赵魏 禾生 合铃 图③ 铜权 图④ (3)观察材料三的四幅图片，写出秦朝的四个措施。(8分)并写出这些措施的共同作用。 (2分) 20.中国古代采取不同的经济政策，直接影响着我国古代经济的发展水平。阅读材料，回 答问题。 材料一山顶洞人沿用了与北京人同样的方法制作石器工具，骨角器中最有代表性的是骨 针，针身保存完好，针身微弯，刮磨得很光滑，针孔是用小而细锐的尖状器挖成的。山顶 洞人的装饰品非常丰富，有穿孔的兽牙，钻孔的石珠和小砾石等。 (1)根据材料一，概括山顶洞人的生产和生活情况。(3分) 材料二我国的新石器文化有许多创造发明，成就很大。黄河流域主要种植耐寒作物黍和 栗，长江流域则以稻作农业为主。古代文献中所说的六畜，马、牛、羊、鸡、犬、猪，都 已饲养。山东龙山文化所出土的黑陶杯，薄如蛋壳、质地细腻、造型精美。 —摘编自马克垚主编《世界文明史》 (2)根据材料二，写出新石器时代农业、畜牧业和手工业取得的成就。(3分) 材料三 ②及秦孝公用商君，坏井田。开阡陌，急耕 战之赏…倾邻国而雄诸侯…至于始皇， 遂并天下。—摘编自《汉书·食货志》 ③都江堰水利工程的兴建始于公元前3世 纪，至今仍然发挥着作用。都江堰控制着岷 江之水，引导其灌溉成都平原肥沃的耕地。 一摘编自2000年《世界遗产委员会评价》 ①春秋战国时期的铁农具 (3)根据材料三的三个内容，归纳春秋战国时期经济发展的三个原因。(6分) 21.某历史兴趣小组围绕“中国古代文明”开展探究学习，请你参与。 材料历史兴趣小组整理出以下史料： 七年级历史试卷第5页（共6页） ①孔子见老子画像石拓片 ③扁鹊行医画像石拓片 ②刻有文字的商朝牛骨 料 (局部) (局部) 配 扁鹊行医画像石拓片（局部） 图中鸟身人描绘的是扁鹊， 孔子见老子画像石拓片（局部） 由于对他的崇拜，后人就把 这个石拓片展现了春秋晚 刻有文字的商朝牛骨 他神化了 期孔子拜访老子的情形。 出土于河南安阳，是研究商 朝天文情况的宝贵资料。 史 ④司母戊鼎 ⑤《诗经》 料 ⑥《过秦论》 配 当 图 诗 诗 公框 及 时也 说 经 明 香 函之固拥州 它是世界上出土的最重的 它共有305篇诗歌，保存了 这是贾谊政论文的代表作， 青铜器之一 丰富的先秦史料 旨在总结秦速亡的历史教 训，以作为汉王朝的借鉴 (1)史料按载体形式可划分为实物史料、文献史料、图像史料等。请你协助历史兴趣小 组对材料中的史料按载体形式进行分类。(3分) (2)根据材料，选择相关联的信息拟定一个探究主题，结合所学知识进行简要 阐释。（要求：所拟主题不与参考示例重复，至少选取两则史实进行阐释，史 论结合，逻辑清晰，结论明确。7分) 【参考示例】 主题：中国古代文明的影响 阐释：出土的大量商周时期在牛骨上刻有的文字，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发 现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。《诗经》共有305篇诗歌，是我国 现存第一部诗歌总集。 结论：中国古代文明是中华连续发展的独特文明体系，对世界文明产生深远影响。 七年级历史试卷第6页（共6页） 2025年秋季期期中教学质量检测七年级 历史参考答案及评分意见 一、选择题（每小题2分，共36分） 题号123456789101112131415161718 答案ADCDBACBDBACDAB CDA 二、非选择题（共39分）（人名、地名、专有名词有错别字都不得给分） 19.(1)制度：禅让制。(1分) 特点：天下为公，选贤举能或推举品行高尚的人做首领。(2分)（只要答到以天下为中心、贤能等内容 即可得2分) (2)制度：分封制。(1分) 权利：国王授民授土、可以世袭、地方拥有实权或有土、田、人民的地方实体。（每点1分，共3分） (3)图①：建立中央集权制度；图②：统一货币：图③：统一度量衡；图④统一文字。（每点2分， 共8分) 作用：巩固秦朝的统治。(2分) 20.(1)情况：使用打制石器，掌握了磨光和钻孔技术（或已经使用骨针），有爱美意识（或有装饰品）。 (每点1分，共3分) (2)成就：农业：黄河流域种植黍和粟：长江流域种植水稻：畜牧业：已饲养六畜：手工业：黑陶杯薄 如蛋壳、质地细腻、造型精美。(3分) (3)原因：先进技术的应用（或使用铁农具）：各国开展变法：注重兴修水利。（每点2分，共6分） 21.(1)实物史料：②④：文献史料：⑤⑧；图像史料：①③. (少选但正确得0.5分1 组，多选、错选不得分；不写序号用文字回答也可以)（每组1分，共3分） (2)评分标准： 主题 拟定探究主题 1分 (1~0分)未拟定探究主题 0分 能选取两则与所拟主题相符的史料，并能结合所学知识进行合理阐释，逻辑清晰 4分 能选取两则与所拟主题相符的史料，仅能结合所学知识对其中一则史料进行比较合理的阐释 3分 阐释 仅能选取一则与所拟主题相符的史料，并结合所学知识进行比较合理的阐释：仅能选取两则 (4~0与所拟主题相符的史料 2分 分) 不能结合所学知识进行合理阐释仅能选取一则与所拟主题相符的史料，不能结合所学知识 1分 进行合理阐释 没有选取相关的史料 0分 结论 结论合理，表述清晰 2分 (2~0结论结论较为合理，表述较清晰(2~0分) 1分 分)结论不合理，表述不清晰 0分 主题：主题明确，与“中国古代文明”的史实相关联。(1分) (主题模糊、与上述史实没有关联、所拟主题与参考示例重复，不给分) 阐述：用两个史料进行合理阐述，每个史料2分（事件1分，影响1分）。从材料中或教材中选取史料均 可，但必须是与“文明”有关联的史料。(4分) 结论：呼应主题，有一定的提升，不照搬主题。(2分) 【示例】 主题：中国古代科技的发展 阐释：司母戊鼎制作工艺高超，是世界上出土的最重的青铜器之一。扁鹊发明了切脉诊法，使用的望、闻、 问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 结论：中国古代的科技发展比较快，领先于世界。 提示：本题是一道开放题，表达会多种多样，只要言之有理，主题明确，表达清晰，即可酌情给分。