精品解析：2025-2026学年河北省张家口市宣化区教科版四年级上册期中考试科学试卷

2025—2026学年度第一学期过程性诊断与评估 四年级科学 一、填空题。（每空1分，共14分） 1. 用相同的力敲击长、中、短三根粗细相同的铁钉，_____铁钉发出的声音最高，_____铁钉发出的声音最低。 2. 声音是由物体_____产生的。物体受到外力的作用不一定发出声音，只有让它_____才能产生声音，如果停止振动，声音就会_____。 3. 声音的强弱可以用_____来描述。物体振动的幅度越_____，声音越强；物体振动越_____，声音越弱。 4. 像二胡、_____、吉他、古筝等乐器，是靠_____的振动发出高低不同的声音的。 5. 人呼吸器官有_____、气管、_____、肺等。 二、选择题。（每小题3分，共24分） 6. 使橡皮筋发声的方式是（ ）。 A. 轻轻拨动 B. 用力拉伸 C. 揉成一团 7. 让正在发声的锣立刻停止发声，应该（ ）。 A. 停止敲击 B. 马上用手捂住锣，使锣面不在振动 C. 继续敲击 8. 风声是由（ ）产生的。 A. 空气振动 B. 喇叭 C. 树枝振动 9. 在（ ）中声音不能传播。 A. 水 B. 玻璃钟罩 C. 真空 10. 在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是（ ） A. 耳道 B. 鼓膜 C. 听觉神经 11. 往暖水瓶里倒水时，听到音调会越来越（ ）。 A. 高 B. 低 C. 不变 12. 下列人体器官，没有参与呼吸的是（ ）。 A. 肺 B. 气管 C. 胃 13. 每天坚持跑步，可以使我们的肺活量（ ）。 A. 减少 B. 增加 C. 不变 三、判断题。（每小题3分，共24分） 14. 固体能发出声音，而液体和气体则不能。（ ） 15. 电铃是电振动产生。（ ） 16. 潜水员在水底听不到地面上的声音。（ ） 17. 外耳对中耳、和内耳有保护作用。（ ） 18. 声音高低和强弱是同一回事。（ ） 19. 弹拨尺子，尺子伸出桌面越短，发出的声音越低。（ ） 20. 我们呼出的气体都是氧气。（ ） 21. 测量肺活量，只要按平常情况吸一口气就可以了。（ ） 四、连线题。（10分） 22. 连线题。 轰隆隆 流水声 噼里啪啦 敲门声 咩咩咩 打雷声 哗啦啦 羊叫声 咚咚声 鞭炮声 五、探究题。（14分） 23. 仔细观察下图，写出耳朵各部分的结构名称。 24. 人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后进行排序。 ①耳道 ②听觉神经 ③耳蜗 ④耳郭 ⑤听小骨 外界传来的声音——______——______——鼓膜——______——______——______——大脑。 六、实验探究题（14分） 25. 请你将下面食物分类。（填序号） ①鸡蛋 ②米饭 ③牛排 ④丝瓜 ⑤香蕉 ⑥鸡腿 ⑦西兰花 ⑧土豆 ⑨苹果 （1）完成下面的表格。 熟食类 （ ） 生食类 （ ） 植物类食物 （ ） 动物类食物 （ ） （2）请你自己设计一天的食物。 早餐 （ ） 午餐 （ ） 晚餐 （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期过程性诊断与评估 四年级科学 一、填空题。（每空1分，共14分） 1. 用相同的力敲击长、中、短三根粗细相同的铁钉，_____铁钉发出的声音最高，_____铁钉发出的声音最低。 【答案】 ①. 短的 ②. 长的 【解析】 【详解】物体振动得越快，声音越高。在同样的情况下，发出高音的物体通常是薄的、细的、短的、紧的，而发出低音的物体通常是厚的、粗的、长的、松的。所以最短的铁钉发出声音最高，最长的铁钉发出的声音最低。 2. 声音是由物体_____产生的。物体受到外力的作用不一定发出声音，只有让它_____才能产生声音，如果停止振动，声音就会_____。 【答案】 ①. 振动 ②. 振动 ③. 停止 【解析】 【详解】声音是由物体的振动而产生的，正在发声的物体就是一个声源，发声物体的振动停止，发声也停止，要使一面正在发声的铜锣停止发声应该用手按住铜锣，不让铜锣振动。 3. 声音的强弱可以用_____来描述。物体振动的幅度越_____，声音越强；物体振动越_____，声音越弱。 【答案】 ①. 音量 ②. 大 ③. 小 【解析】 【详解】声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。 4. 像二胡、_____、吉他、古筝等乐器，是靠_____的振动发出高低不同的声音的。 【答案】 ①. 小提琴 ②. 弦 【解析】 【详解】靠弦的振动发出高低不同的声音的乐器有二胡、小提琴、吉他、古筝等。弦的音高和弦振动部分的长度、弦的松紧程度、弦的粗细有关。 5. 人呼吸器官有_____、气管、_____、肺等。 【答案】 ① 鼻腔 ②. 支气管 【解析】 【详解】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、气管和支气管。鼻腔、为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。 二、选择题。（每小题3分，共24分） 6. 使橡皮筋发声的方式是（ ）。 A. 轻轻拨动 B. 用力拉伸 C. 揉成一团 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。轻轻拨动橡皮筋时，橡皮筋会快速振动，从而发出声音。用力拉伸橡皮筋主要改变其形状和长度，但未引发持续振动；揉成一团仅改变形状，未产生规律振动。故选A。 7. 让正在发声的锣立刻停止发声，应该（ ）。 A. 停止敲击 B. 马上用手捂住锣，使锣面不在振动 C. 继续敲击 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。要让锣停止发声，必须使其停止振动。停止敲击（A）后，锣可能因惯性继续振动，无法立刻停止。用手捂住锣面（B）能直接阻止振动，立即消声。继续敲击（C）会维持发声。故选B。 8. 风声是由（ ）产生的。 A. 空气振动 B. 喇叭 C. 树枝振动 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。风声是空气流动时振动发出的声音，因此正确选项为空气振动。B选项喇叭和C选项树枝振动分别是其他物体振动产生的声音，与风声无关。故选A。 9. 在（ ）中声音不能传播。 A. 水 B. 玻璃钟罩 C. 真空 【答案】C 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，如固体、液体或气体。真空中没有介质，因此声音无法传播。 A.水是液体，声音可以在水中传播，例如鱼类能听到水中的声音。A选项错误。 B.玻璃钟罩是固体，声音可以通过固体传播，例如敲击玻璃钟罩时声音能被听到。B选项错误。 C.真空没有介质，声音无法传播，例如太空中无法直接传递声音。C选项正确。 故选C。 10. 在耳朵的各部分中，能将声波转化为振动的是（ ） A. 耳道 B. 鼓膜 C. 听觉神经 【答案】B 【解析】 【详解】耳道是用于传递声波的，鼓膜将声波转化成为振动，听觉神经的作用是将神经信号传递到大脑。 11. 往暖水瓶里倒水时，听到的音调会越来越（ ）。 A. 高 B. 低 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。往暖水瓶里倒水时，听到的音调会越来越高，瓶里空气越来越少，空气振动得越快，发出的声音就越高。 12. 下列人体器官，没有参与呼吸的是（ ）。 A. 肺 B. 气管 C. 胃 【答案】C 【解析】 【详解】A．肺是呼吸系统的主要器官，负责气体交换，参与呼吸。 B．气管是气体进入肺部的通道，参与呼吸。 C．胃属于消化系统，负责消化食物，不参与呼吸。 故选C。 13. 每天坚持跑步，可以使我们的肺活量（ ）。 A. 减少 B. 增加 C. 不变 【答案】B 【解析】 【详解】肺活量是人体呼吸时一次能吸入和呼出的最大空气量。跑步属于有氧运动，长期坚持能增强呼吸肌的力量，使肺部更有效地扩张和收缩，从而提升肺活量。选项B正确，选项A和C与运动对肺部的积极影响不符。故选B。 三、判断题。（每小题3分，共24分） 14. 固体能发出声音，而液体和气体则不能。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】 【详解】声音是物体振动产生的，固体、液体、气体都会振动，所以都会发出声音。所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查声音的产生，要求学生掌握声音是由物体振动产生的。 15. 电铃是电振动产生的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动就会发出声音，如果停止振动声音就会马上停止。电铃是物体振动而产生的，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查声音，要求学生掌握声音是由物体振动而产生的。 16. 潜水员在水底听不到地面上的声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。潜水员在水底可以听到地面上的声音，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查声音的传播，要求学生掌握声音可以在气体、液体和固体中传播。 17. 外耳对中耳、和内耳有保护作用（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳包含耳廓和外耳道，主要功能是收集声波并传递到中耳。耳廓的形状和耳道的弯曲结构可阻挡部分灰尘、异物进入，耳道内的耵聍（耳垢）也能黏附异物，抑制细菌，从而减少对中耳、内耳的损伤。因此外耳确实对中耳和内耳具有保护作用。 18. 声音的高低和强弱是同一回事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的高低是指各种声音音调的高低不同，即音的高度，物体振动的频率决定声调的高低，振动的快，即频率高，则音调高，振动得慢，即频率低，音调低；声音的强弱代表的是声音的响度，通常我们会用声音大还是声音小来形容声音的响度。两者不是一回事，所以此题的说法是错误的。 19. 弹拨尺子，尺子伸出桌面越短，发出的声音越低。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，声音的高低可以用音高来描述。物体振动的频率越快，发出的声音就越高；物体振动的频率越慢；发出的声音就越低。我们可以用不断地改变钢尺伸出桌面的长度并用同样大小的力拨动钢尺的方法来研究声音的高低和物体振动快慢的关系。尺子伸出桌面越长，尺子振动得越慢，发出的声音越低；尺子伸出桌面越短，尺子振动得越快，发出的声音越高。题干说法错误。 20. 我们呼出的气体都是氧气。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】人体呼吸时吸入氧气，呼出气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增加，但并非全是氧气。呼出气体中仍含有部分氧气，以及氮气等其他成分。因此，题目中的说法错误。 21. 测量肺活量，只要按平常情况吸一口气就可以了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量。在测量肺活量时，应该深吸一口气，将肺部气体尽量多的呼入测量袋，而不是按平常情况吸一口气，故题干说法错误。 四、连线题。（10分） 22. 连线题。 轰隆隆 流水声 噼里啪啦 敲门声 咩咩咩 打雷声 哗啦啦 羊叫声 咚咚声 鞭炮声 【答案】 【解析】 【详解】我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在。声音是由物体振动而产生的。不同的生物可以发出不同的声音，流水声哗啦啦，敲门声咚咚咚，打雷声轰隆隆，羊叫声咩咩咩， 鞭炮声噼里啪啦。  五、探究题。（14分） 23. 仔细观察下图，写出耳朵各部分结构名称。 【答案】 【解析】 【详解】耳朵可分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜、听小骨等构成，鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由半规管、耳蜗、听觉神经构成，耳蜗与听神经相连。 24. 人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后进行排序。 ①耳道 ②听觉神经 ③耳蜗 ④耳郭 ⑤听小骨 外界传来的声音——______——______——鼓膜——______——______——______——大脑。 【答案】 ①. ④ ②. ① ③.  ⑤ ④. ③ ⑤. ② 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。物体的振动在空气中激起声波，声波由空气传入耳内，耳郭是收集声波，外耳道传递声音，鼓膜对将声波转化为振动，听小骨对传递振动到内耳，耳蜗对将振动转化为听觉信号，听觉神经对将听觉信号传递到大脑，这样人就听到了声音。 六、实验探究题（14分） 25. 请你将下面的食物分类。（填序号） ①鸡蛋 ②米饭 ③牛排 ④丝瓜 ⑤香蕉 ⑥鸡腿 ⑦西兰花 ⑧土豆 ⑨苹果 （1）完成下面的表格。 熟食类 （ ） 生食类 （ ） 植物类食物 （ ） 动物类食物 （ ） （2）请你自己设计一天的食物。 早餐 （ ） 午餐 （ ） 晚餐 （ ） 【答案】（1） ①. ①②③④⑥⑦⑧ ②. ⑤⑨ ③. ②④⑤⑦⑧⑨ ④. ①③⑥ （2） ①. ①③④ ②. ②⑤⑥⑦⑧ ③. ②④⑨ 【解析】 【分析】根据食物的作用可以把食物分为生食和熟食。根据食物的来源可以把食物分为植物类食物和动物类食物。 【25题详解】 观察分析，鸡蛋、米饭、牛排、丝瓜、鸡腿、西兰花、土豆都属于熟食类，香蕉和苹果属于生食类。 【26题详解】 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。根据上面的表格内容，设计一天的食物，要荤素合理搭配，营养均衡。早餐吃鸡蛋、牛排、丝瓜，午餐吃米饭、鸡腿、西兰花、土豆、香蕉，晚餐吃米饭、丝瓜、苹果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $