6.2 拒绝毒品 课件- 2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

该初中道德与法治课件围绕“拒绝毒品”主题，核心知识点包括毒品危害、伪装形式及青少年防范措施。课堂以“这些是什么”设问导入，结合小辉吸毒案例及《禁毒法》链接展开“吸毒危害”讨论，再过渡到识别毒品伪装与防范方法，构建从认知到实践的学习脉络。 其亮点在于融合案例分析、情境表演与法律链接，突出法治观念、责任意识与健全人格培养。通过小辉案例剖析吸毒对个人、家庭、社会的危害，借助“演一演”活动让学生实践拒绝毒品情景，增强自我保护能力。学生能深化对毒品危害的认知，教师可依托丰富活动素材提升教学实效。

4.1 生活离不开反思 第 六 课 拒绝烟酒与毒品 - 六上·道德与法治-黄老师 6.2 拒绝毒品 这些是什么？ 这些是什么？ 1.别人给你，你会吃/喝吗？ 这些是什么？ 2.如果它实际上是毒品的伪装，你还会接受吗？ 3.你对毒品有什么认识？ 这些是什么？ 主要成分：制作过程中掺入的γ-丁内酯及其水解产生的γ-羟基丁酸。 滥用γ-羟基丁酸会造成暂时性记忆丧失、恶心、呕吐、头痛、反射作用丧失，严重的会导致失去意识、昏迷甚至死亡。 主要成分：制作过程中掺入的四氯大麻酚或合成类大麻素类等新精神活性物质。 滥用危害：产生的致幻作用可严重影响判断能力，诱发车祸、自残及暴力行为，长期食用可能导致精神障碍。 服用后会让人的大脑长时间处于兴奋状态，严重损害神经系统。 青少年如何筑牢 拒绝毒品的防线? 青少年如何识破毒品伪装、筑牢防范防线? 6.2议题 子议题一 “吸毒危害”大讨论 子议题二 “吸毒危害”大讨论 子议题一 教材第33页 “吸毒危害”大讨论 子议题一 教材第33页 “吸毒危害”大讨论 子议题一 请结合案例，与同学探讨吸毒对个人、家庭和社会的危害。 青少年如何识破毒品伪装、 筑牢防范防线? 子议题二 10 青少年如何识破毒品伪装、筑牢防范防线? 子议题二 教材第34页 青少年如何识破毒品伪装、筑牢防范防线? 子议题二 教材第34页 1.日记中“危险的好奇心”是指什么？ 2.在生活中我们该如何避免这种好奇？ 青少年如何识破毒品伪装、筑牢防范防线? 子议题二 教材第34页 青少年如何识破毒品伪装、筑牢防范防线? 子议题二 教材第34页 对于毒品伪装， 你有什么新的认识吗? 青少年如何识破毒品伪装、筑牢防范防线? 子议题二 教材第35页 这份资料在提醒我们......？ 青少年如何识破毒品伪装、筑牢防范防线? 子议题二 演一演： 拒绝毒品，如何做？ 情景一：陌生人主动给的饮料和零食 青少年如何识破毒品伪装、筑牢防范防线? 子议题二 演一演： 拒绝毒品，如何做？ 情景二： 朋友邀请去酒吧、网吧等营业性场所 青少年如何识破毒品伪装、筑牢防范防线? 子议题二 拒绝诱惑，远离危险行为。 请和同学一起讨论、完善《拒绝毒品 从我做起》宣传手册。 教材第35页 青少年如何识破毒品伪装、 筑牢防范防线? 子议题二 致敬每一位缉毒英雄！ 青少年如何识破毒品伪装、 筑牢防范防线? 子议题二 看完视频，你有什么感想？ 课后作业： 教材第35页 1.完成同步练习册。 2.和同学一起讨论、完善 《拒绝毒品 从我做起》 宣传手册。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $