广西壮族自治区贺州市八步区2025-2026学年三年级上学期11月阶段性语文试题

2025年秋季学期三年级1-4单元阶段性练习题 语文 贴条形码处 (答题时间：120分钟满分：100分) ●●●（● …装…订…线…☆ 题号 三 总分 等级 得分 / 学校 同学们，贺州的秋天藏满惊喜！快踩着金黄的落叶出发，去寻桂花香、探童话 秘，开启一场秋日小冒险吧！ 一、积累·运用(42分)】 任务一：寻秋色之美。阅读材料，按要求完成第1-2题。(32分) 1.请你根据这段秋日贺州的描述，完成下面题目。(28分) 秋日的贺州格外mfng lang!天空像洗过的蓝纲，太阳从姑婆山巅探出头， 班别 将金光（洒酒）向大地；黄姚古镇的老树也醒了，枝头上的乌儿贴着老树的 耳朵，尽情地ge chang;山问小径pu man金黄落叶，像给大地盖了层软毯， 目之所及都是欢喜. 走在姑婆山脚下，泥土带着雨后的shir心n,衷着青草香.路边的红枫吐 封 座号 像一枚枚印着秋光的邮票，枝头liang jTng jTng的露珠正（叭趴）在“邮 票”上打吨.恰逢假(jiǎjià)期，有孩子检起枫叶和露珠，假（jiǎjià) 装那是小旗子，举者追着风跑，说要把秋光带回家。 来到西溪温泉边，暖意扑面，阳光穿过叶缝，如shen xian撒下的碎光， 线 连空气都被rn得温柔，轻轻拥着每一个到这IǚxIng的人. (1)在文段中的括号里用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 姓名 (2)在文段中的括号里用“√”选择正确的字。(2分) (3)请认真读上面这段话，看拼音，将词语按顺序写在田字格中。(8分) 密封线 (4)文段多次出现“光”，请结合上下文，写出“光”在不同句子中的意思。(6分) ①太阳从姑婆山巅探出头，把金光酒向大地。你用」 方法理解 不要答题 了“金光”的意思是 ②孩子捡起枫叶，说要留住这抹秋光。“秋光”的意思是 …装…订…线…☆ 你理解的方法是 你还知道理解词语的方法有 (写2种)。 (5)读了文段，你想到许多描写秋天的四字词语，请根据要求作答。(6分) 硕()累累五谷丰() 秋高气() 天高云() ①根据所学内容，把词语补充完整。(4分) 三年级语文第1页（共4页） ②选词填空。(2分) 九月的一天， 。我和几个小伙伴相约一起去爬山。 (6)文中这个句子有一处语病，请用修改符号改正过来。(2分) 恰逢假期，有孩子捡起枫叶和露珠，假装那是小旗子，举着追着风跑，说 要把秋光带回家。 2.在秋天研学活动中，我们感受到了自然与人文的交融，请完成下面的题目。 (4分) (1)在你眼中，贺州的秋天是什么？照样子，写一写。(2分) 秋是什么？秋是姑婆山的枫叶，火红火红的。 秋是什么？秋是 的。 (2)在贺州的秋日里，人们可以做些什么？选择下面的场景写一句话。(2分) 场景：黄姚古镇 姑婆山 贺江边 任务二：积秋韵佳词。结合语境写词句，完成第3题。(10分) 3.贺州的秋天，处处皆美景。秋风为群山披上斑彩衣，恰如《秋天的雨》中 所描绘的那般绚烂：“你看，它把黄色给了银杏树， ;把红色给了枫树， ”:姑婆 山上，随处可见杜牧《山行》里“ 的醉人枫景：夜晚泛舟贺江，抬头便见《夜书所见》中“ ”的静谧画面：行走在田野之间，袁枚《所见》中 ”生动情景仿佛近在眼前，洋溢着自 然童真。 秋日里，与伙伴采摘果实、制作书签时，体会到“ ,泰山移” 的团结之乐。当与朋友产生小摩擦时，“ ,不贰过”的古训让我学 会包容自省…这个秋天，我不仅看到了美景，还学会了道理，收获可真多！ 二、阅读·鉴赏(28分) 任务三：访多彩学校。阅读文章，按要求完成第4-8题。(13分) 大青树下的小学（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一问敬室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子.这些山林 里的朋友，是那样好奇地听者，下课了太家在大责树下跳孔道舞排惑败 游戏，招引来许多小乌连松息也走来着热间 三年级语文第2页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 4.选文介绍了大青树下的小学的学生 和 时的情景。(2分) 5.在大青树下的小学中都有谁在听同学们读课文？请用“”画出相关语句。 这几句话从侧面表现了同学们 。(4分) 6.读一读，在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面打“×”。.(3分) (1)“好听”一词说明同学们读课文像唱歌一样。 () (2)文中通过“两只猴子”的表现来说明在学校里，动物很常见。（) (3)“招引”的意思是“吸引”，小鸟、松鼠的出现，给学校增添了欢快活 泼的气氛。 ( 7.从选文画“”的句子，你感受到了这是一群 的学生。(2分) 8.读了选文，你觉得这个学校有哪些特别的地方？(2分) 任务四：探童话秘境。阅读文章，按要求完成第913题。(15分) 会说话的秋柿 “唉，每天都挂在树上，真无聊！”古镇的一棵柿子树上，小柿子红红叹 气，“要是能去看看古镇外的秋天就好啦！” “呼呼一”一阵秋风吹过，旁边的老柿子树开口说话了：“孩子，我可 以帮你看看外面的秋天，但你要答应我一个条件。” 红红兴奋地说：“什么条件？我都答应！” “你要把每天听到的游客故事，讲给古镇里的小松鼠听。”老柿子树说， 红红点点头，从那以后，每当有游客走过，红红就认真听他们讲路上的见 闻：有的游客说看到了姑婆山的红叶，像一团团火焰；有的游客说在贺江边看 到了钓鱼的人，钓起了肥美的大鱼；还有的游客说在西溪森林里闻到了桂花的 香味，甜丝丝的 红红把这些故事都记在心里，每天晚上讲给小松鼠听.小松鼠听得入了迷， 尾巴轻轻摇晃，像是在为这些故事鼓学。 红红发现，把听到的美好分享出去，比自己去看秋天更开心。 9.文段中“ ”词语让你觉得新鲜有趣（写出2个）， 你喜欢这些词语是因为 。(4分) 10.联系上下文，我知道了“肥美”的意思是 。 (2分) 11.童话充满神奇的想象，请你也来分享一处印象深刻的地方。（2分) 小丹：故事中的柿子会说话，真神奇！ “我”： 12.当老柿子树提出条件时，请你预测：红红会答应吗？为什么？(2分) 你用的预测方法是()。(2分) A.根据题目预测 B.根据插图预测 C.根据上下文内容预测 D.联系生活经验预测 13.如果故事膨发展你觉得红红还会听到什么新的秋天见闻？请展开想象写一写。(3分) 三年级语文第3页（共4页） ●● 三、表达·交流(30分) 任务五：绘秋日画卷。 14.秋天也是个有趣的季节，我们在黄姚古镇里捡枫叶做书签，在姑婆山上摘 野果，在贺江边和小伙伴一起放风筝…请以日记的形式，写一件你在秋 日里经历的有趣的事情。要求：题目自拟，字数不少于300字。 ☆…装…订…绿 密 封 (密封线内不要答题 ■ 线 ☆…装…订…线叫 三年级语文第4页（共4页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 2025年秋季学期三年级语文1-4单元阶段性练可 参考答案 一、积累·运用（42分》 任务一：寻秋色之美。(32分) 1.(1)jiàjiǎ（每空1分，2分) （2)洒趴（每空1分，2分) （3)明朗歌唱铺满湿润亮晶晶神仙染旅行（每字0.5分，8分） (4)①联系上下文指太阳发出的光线②指秋天的景色、风光结合语境推断示 例：查字典联系生活实际等（解释词语每空2分，其余每空1分，共8分) (5)①果登爽淡（每空1分，4分）②秋高气爽天高云淡（每空1分，2分） （6)用删除符号删去“和露珠”(2分) 2.（1)示例：秋是黄姚古镇的银杏，金黄金黄的。（2分) （2)(2分)示例1（黄姚古镇）：在黄姚古镇，人们可以沿着青石板路漫步，听老 树旁鸟儿歌唱，感受秋日古镇的宁静。 示例2（姑婆山）：在姑婆山，人们可以踩着金黄落叶的小径前行，呼吸带着青 草香的湿润空气，欣赏火红的枫叶。 示例3（贺江边）：在贺江边，人们可以迎着秋风散步，看阳光洒在江面上，享 受贺州秋日的惬意。（答案不唯一） 任务二：积秋韵佳词。（10分) 3.（每空1分，10分) 黄黄的叶子像一把把小扇子红红的枫叶像一枚枚邮票停车坐爱枫林晚霜叶红 于二月花微微风簇浪散作满河星牧童骑黄牛歌声振林樾 人心齐不迁怒 二、阅读·鉴赏（28分) 任务三：访多彩学校。（13分) 4.上课下课（2分) 5这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。（2分)上课十分专心（2分) 6.(1)×(2)×(3)V(3分) 7示例：欢乐、自由自在（2分) 8示例：同学们上课很安静，动物们都跑来听课；同学们下课玩耍时，动物们赶来看热 闹。(2分) 任务四：探童话秘境。（15分) 9示例：甜丝丝呼呼(2分)这些词语生动形象，让故事更有画面感(2分) 10.示例：指鱼又大又肥（2分) 11.示例：老柿子树会说话，小松鼠听故事会摇尾巴鼓掌，这些想象让植物动物都有了 三年级语文答案第1页（共2页） 人的特点。（2分) 12示例：会答应（1分)因为红红很兴奋地说：“什么条件？我都答应！”，说明 她很想去看外面的秋天。(1分)C(2分) 13.示例1：一位扎着马尾辫的姐姐说看到了大片的向日葵，它们都朝着太阳的方向， 金黄的花瓣在阳光下闪闪发光，就像一片金色的海洋。还有好多蜜蜂在花蕊间忙碌 地采着蜜。 示例2：一个小男孩说看到田野里的玉米棒子长得又大又粗，玉米须都变成了深褐 色。农民伯伯们把它们一个个掰下来，装进箩筐里，脸上全是丰收的喜悦。(3分) (答案不唯一，符合情理即可) 三、表达·交流（30分) 任务五：绘秋日画卷。 14.评分标准： 一类文(27-30分)：日记格式完整正确，包含日期、星期、天气。事件过程描写具体， 能清楚写出“什么时候、在哪里、做了什么、怎么做的”。能运用本学期学过的词语 (如“金黄的枫叶”、“高高的风筝”)，写出有趣的细节。段落分明，语句流畅， 能正确使用逗号、句号。能自然表达自己的心情，如“开心极了”“真有趣”。字数 达到300字要求。 二类文(24-26分)：格式基本正确，日期、天气等要素齐全。能完整叙述事件，但细 节不够丰富。大部分语句通顺，有个别病句。能简单写出自己的感受。字数基本达到 300字。 三类文(18-23分)：格式有缺失，缺少日期或天气等要素。事件叙述简单，过程不清 楚。病句较多，影响理解。很少表达个人感受。字数明显少于300字。 四类文（17分以下)：格式混乱，无日记基本格式。无法看懂写什么事情。病句连篇， 难以阅读。字数少于200字。 三年级语文答案第2页（共2页）