河南省南阳市社旗县2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025年秋期七年级期中教学质量评估语文答案 温馨提示： ①请每位阅卷教师在评改试卷之前，先对所评改年级的试题及答案进行审定，若发现有不妥之处，可修订后，再评卷。 ②试卷中部分试题属于开放性试题，没有标准答案，所给出的预设答案仅供参考，且预设答案力求多角度，相对比较详细，学生只用答出要点即可。请各乡校语文学科组根据题目要求及学生实际答题情况统一标准后，再批改。 ③作文评分标准参照2025年《河南省中考语文作文评分标准》，请老师们认真阅读后再批改学生作文，力求做到公正、公平，给分有理，扣分有据。注：满分比例5%左右。 一、积累与运用（共22分） 1.（共4分） （1）（2分）①竞 ② 幕（每空1分，共2分） （2）（2分）在“更快、更高、更强、更团结”后补充“的奥运精神”或“的精神”（修改合理即可，2分） 2.（5分）忘年之交——表示朋友之间忘记年龄、辈分的差异而结为知音朋友。（选对成语2分，推断表示的朋友关系3分。意思艰即可。共5分） 3.（5分）优先（先，首先）聊校园生活和学习相关内容，用共同经历拉近距离；再（然后）聊兴趣爱好或休闲娱乐，找到共同喜好；偶尔（也可以）分享家庭生活趣事，让朋友感受到信任，关系自然更亲近。（结合表格内容分析，表达通顺，能现“优先”“再”“偶尔”先后顺序，意思对即可。5分） 4.（8分）①为人谋而不忠乎 ②与朋友交而不信乎 ③潮平两岸阔 ④影入平羌江水流 ⑤我寄愁心与明月 ⑥随君直到夜郎西 ⑦秋风萧瑟 ⑧落花时节又逢君 （每空1分，有错该空不得分。共8分） 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 5. （4分）①“我”嫌弃母亲做的衣服土气、寒碜，一直磨着父母去商店买新衣服；②“我”怕同学笑话母亲，想尽办法不让她去开家长会，若母亲去了，“我”会又羞又恼。（每点2分，意思对即可。共4分） 6.（4分）示例：①运用语言描写，母亲的话直白朴素，反复强调要帮“我”拿到探亲证明、不拿到就不走。②这既体现出母亲文化水平不高、说话直爽的特点，突出母亲对“我”的疼爱，也让母亲的形象更真实、鲜活。（意思对即可。共4分） 7.（4分）不同意。父亲并非不近情理、太过严厉（1分）。“我”未经允许偷拿家里五元钱，父亲打“我”是为了让“我”认识到错误（1分）；父亲虽叮嘱母亲给箱子上锁，但母亲始终没锁时，他也没再要求，默认了母亲对“我”的信任，他也很温和（2分）。（意思对即可。共4分） 8.（4分）①这句话写出了母爱的特别与伟大。②母亲的“敞开”是不记仇的，哪怕“我”曾嫌弃她做的衣服、怕她去开家长会，她依然对“我”好；③母亲的“敞开”是信任的，“我”私自拿钱后，她没听父亲的话锁箱子，用信任帮“我”改正错误。④这句话也是“我”长大后的醒悟，藏着对母亲的感激和愧疚（答出任意三个方面，意思对即可。共5分） （二）（共12分） 9.（4分）示例：①正面描写：直接写鹦鹉崖有“70多丈高”，任羊成除险时，风大得让他在峭壁间来回晃，好几次差点撞在石头上，直接体现鹦鹉崖很危险。② 侧面描写：通过当地两位老汉喊话劝他们，还有崖上、崖下的人都为任羊成担心害怕，烘托出鹦鹉崖除险特别难、特别危险。（意思对即可。共4分） 10.（4分）示例：“愣是”意为“硬撑着”，刻画了任羊成枣刺扎满脊背，房东老大娘为其挑刺时，他强忍疼痛不发声的状态（2分）。侧面反映出除险劳作给身体带来的巨大痛苦，突出了他坚韧的品格（2分）。（意思对即可。共4分） 11.（4分）示例：①总结事迹，写任羊成长期在多处悬崖排险，补充“腰勒出血痕”，让“除险英雄”形象更具体（2分）；②升华主题，赞美他“奉献、无畏”，将歌颂他个人上升到赞美红旗渠精神，点明主旨（2分）。（意思对即可。共4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 12.（3分）（1）急 （2）相比 （3）不如，不及（每空1分。共3分） 13. （2分）谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，同小辈们讲解讨论文章的义理。（意思对即可。2分） 14. （2分）一是因为寒雪天家人团聚讲论文义，氛围融洽温暖，让他感到快乐；（1分）二是因为兄子用“撒盐”、兄女用“柳絮”比喻雪，两个比喻都很有意思，体现出小辈的聪明，让他感到欣慰。（1分）（意思对即可。2分。若只答兄女用“柳絮”比喻雪，非常巧妙，其才情超乎常人，因此谢太傅“大笑乐”，给1分。） 15.（4分）示例：① “北风起，大雪飞”或“山林屋宇，一白无际”②壮观安静（“雄壮宁静”或“奇特安静”）（一空2分，意思对即可。共4分） （二）（4分） 16.（4分） 示例一：以“枯藤老树昏鸦”为例。“枯藤”枯萎无生机，“老树”孤立无依，“昏鸦”黄昏归巢，三者勾勒出萧瑟秋景。游子见此，对比自身“无家可归”的处境，孤独感油然而生。全句未提“愁”，却以衰败景物反衬漂泊之苦，让人满是悲伤。 示例二：以“小桥流水人家”为例。“小桥流水”清雅，“人家”暗含炊烟与团圆，本是温暖画面。但对漂泊游子而言，这是“他人的团圆”，与自身“无家可依”形成强烈反差，思乡的酸楚直涌心头，无需“愁”字，悲伤已十分鲜明。 示例三：以“古道西风瘦马”为例。“古道”荒凉无边，显前路迷茫；“西风”刺骨凛冽，添旅途凄寒；“瘦马”疲惫不堪，露奔波辛劳。三个景物直击游子漂泊的艰辛，未说“愁”，却暗示了孤独与困顿，读来满是苦愁。 示例四：以“夕阳西下，断肠人在天涯”为例。“夕阳西下”本是归家时刻，却衬得“断肠人”仍困在“天涯”。“断肠”二字写尽思乡之痛，“天涯”凸显归期渺茫，无需“愁”字，已将无家可归的绝望与悲伤推到极致。（意思对即可。共4分） 四、整本书阅读（5分） 17.（5分） 示例一：选藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的解剖学老师。作为“知识的传播者”，他既系统教授鲁迅人体解剖学知识，又认真批改鲁迅的医学讲义，不仅逐字审阅内容，连讲义中解剖图的血管位置、比例等细微偏差，都会用红笔标注并修正。 （选藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本仙台学医时的解剖学老师。作为“心灵塑造者”，在“匿名信事件”中，面对日本学生对鲁迅解剖成绩的质疑，他主动查阅实验记录为鲁迅辩护，驱散了鲁迅异国求学的孤独，也让鲁迅更加坚定“以文字唤醒国人”的方向。） 示例二：选寿镜吾先生。寿镜吾先生是鲁迅在三味书屋的私塾老师。作为“知识的传播者”，他教鲁迅和同学们诵读古文，让大家对着书本低声念诵，带领鲁迅走进传统经典，为他打下古文学习的基础。 （选寿镜吾先生。寿镜吾先生是鲁迅在三味书屋的私塾老师。作为“心灵塑造者”，他不禁止学生去后园折腊梅、找蝉蜕，他虽备有戒尺和罚跪的规则，却从不用来体罚学生，自己还常常坐在书案前专注读书，读到入神时会不自觉地摇头晃脑。这种温和又严谨的态度深深影响了鲁迅，让他学会认真对待知识，也养成了平和待人的品格。） （能结合书中情节，紧扣“传播知识”或“塑造心灵”来谈，意思对即可。共5分） 五、作文（50分） 18.（共50分） 七年级语文第 页（共6页）1 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期七年级期中教学质量评估试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 班级召开“有朋自远方来”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完 善。 1.下面是开场白，其中有些词句小豫拿不准，请帮他解决。（共4分） 金秋社旗，“村B”篮球赛上，各乡镇的球员们奔赴赛场，他们秉持“更快、更高、 更强、更团结”，以球为媒、以赛会友，赢了一起欢呼，输了互相鼓劲，汗水里藏着的不 仅是①（竞竟）技的热血，更是跨越乡镇的真诚联结。这便是简单又珍贵的交友，用热 爱拉近距离，用尊重换来真心。9月26日，河南·赊店第十二届关公文化旅游节在古镇启 ②（慕慕），山西解州、福建泉州的文化学者与全国百家诚信企业家千里赴约，围绕“忠 义聚商机，文旅促发展”共话协作，“忠义诚信”的共同信念，让素不相识的人成为志同 道合的挚友。这也让我们明白，真正的朋友，更能因共同追求而并肩同行。 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) (2)语段中画横线的句子存在语病，请写出修改意见。(2分)】 2小豫发现，一些表示“朋友之交”的成语就源自流传至今的古代文献。请你参照【文 献一】的示例，写出【文献二】中的成语，并推断表示的朋友关系。(5分) 【文献一】《吊古战场文》中记载：“谁无兄弟，如足如手。” 【文献二】《文士传》中记载：“时衡（称衡)未满二十，融（孔融）已五十，忘年也。” 小贴士：表示“朋友之交”的成语有很多。 如，情同手足患难之交莫逆之交忘年之交贫贱之交生死之交八拜之交 【文献一】示例：成语“情同手足”一表示朋友之间感情非常深厚，如同自己的手 足一样重要。 【文献二】成语“ 七年级语文第1页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap即 3.小豫统计了同学们日常聊天的内容。请你结合表格，说一说怎样聊天能和朋友关系更 亲近？(5分) 同学们日常职天内容统计表 聊天内容（类型） 具体示例 占比 学习相关 作业讨论、考试复习、学科兴趣 25% 校园生活 班级活动、老师趣事、同学相处 30% 兴趣爱好 音乐、电影、体育、阅读 20% 休闲娱乐 游戏、笑话、短视领 15% 家庭生活 家人趣事、家庭活动 10% 4班会即将结束，小豫围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完 整。(8分) 今天的主题班会即将结束，与大家畅谈友谊的时光仍暖在心头。“曾子曰：吾曰三省 !吾身，①？②？传不习乎？”（《论语》)，这正是友谊的长久之道一以忠诚待人、 以诚信相守。王湾“③，风正一帆悬”（《次北固山下》)的开阁，让我们相信情谊能 !跨越山海：李白“城眉山月半轮秋，④”（《战眉山月歌》)的清辉，恰似对友人的牵 挂，若有惦念，便如他“⑤，⑥”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，把心意托付 !明月。待人当有曹操“⑦，洪波涌起”（《观沧海》)的胸襟，也盼如杜甫“正是江南 、好风景，⑧”(《江南逢李龟年》)般，与挚友重逢时满是欣喜。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5一8题。（共16分） 母亲 肖复兴 ①那时，我们因节节拔高而常常看不起目不识丁的母亲，常常会在不知不觉中忘记了 她的存在。当一切过去了，才会看清楚过去的一切，如同潮水退后的石粒一般，格外清晰 地闪着光彩显露出来。 ②小学高年级，我的自尊心其实是虚荣心突然涨涨的，像爱面子的小姑娘。母亲没文 化，针线活做得也不拿手，针脚粗粗拉拉的。从她来以后，我和弟弟的衣服、鞋都是她来 做。衣服做得像农村孩子穿的，却洗得干千净净。这时侯，我开始嫌那对襟小褂土；嫌那 前面没有开口的抿裆裤太寒碜：嫌那踢死牛的棉鞋没有五眼可以系带…我开始磨母亲磨 父亲给我买商店里卖的衣服穿。这居然没有伤了地的心，她反倒高兴地说：“孩子长大了， 长大了！”然后，她带我们到前门外的大栅栏去买衣服。上了中学以后她总是把钱给我， 由我自己去挑去买。而她则在衣服扣子掉了的时候帮我缝上；衣服脏的时候埋头在那大瓦 盆里洗啊洗。 ③我甚至开始害怕学校开家长会，怕母亲類着小脚去，怕别人笑话我。我会千方百计 地不要她去，让父亲参加。如果实在没有办法，她必须去，我会在开会前羞得很，会后又 七年级语文第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 会不啡不搭的，仿佛很丢人，我实在不愿意地出现在我们学校里。反正，那时我真够浑的。 ④一年暑假，我磨着要到内蒙古看姐姐，想在学校开证明买张半费的火车票。校长说 学生只有去探望父母才可以，看姐姐不行。父亲碰壁而归。但她不罢休，不知几进几出学 校后克然把那么厉害的校长磨得同意了！她就坚持一句话：“复兴就这么一个亲姐姐，除 了姐姐还探啥亲？不给开探亲证明哪个理？校长不给开，我礼不走。” ⑤虚荣心伴我长大。当浅薄的虚荣一天天减少，我才像虫子蜕皮一样渐渐长大成人。 而那时侯，我懂得多少呢？ ⑥大约六年级那一年，我做了一件错事。姐姐逢年过节都要往家里寄点儿钱。那一次， 姐姐寄来三十元。父亲把钱放进一个牛皮小箱里。我一直顽固地认为：姐姐寄来的钱就是 给我和弟弟的。父亲上班后，我趁母亲不在家的时候，走近那棕色的小牛皮箱。箱子上只 有一个钢吊镣，没有锁头，轻轻一掀箱盖就打开了。我记得挺清楚，五元一张的票子六张 躺在箱里，我抽走一张跑出了屋。那时，我迷上了文学，手中有五元钱一张“咔咔”直响 的票子，我径直跑往大栅栏的新华书店。我买了三本书，像个得胜回朝的将军一样得意扬 扬地回到家。我忘记了，那时五元钱对于一个每月只有七十元收入的全家意味着什么。那 并不是一个小数字。 ⑦我正读得津津有味，父亲突然走了过来，一脸怒气。我知道大事不好。 ⑧我生平头一次挨打。也是唯一一次。 ⑨吃饭时，谁也不讲话，只听见嚼饭的声音。母亲先吃完饭，给父亲准备明天上班带 的饭，其实我天天看得见，但仿佛这一天才看清楚：只是两个窝头，一点儿炒土豆片而已。 父亲每天就吃这个。大冬天，刮多大风，下多大雪，也要骑车去，不肯花五分钱坐车，我 却像大爷一样五元钱一下子花掉。我忽然感到很对不起父亲，觉得是我错了，我活该挨打。 ⑩饭后，父亲叮嘱母亲：“明儿买把锁，把小箱子锁上！” ①第二天，那个棕色小皮箱没有上锁。 @第三天，母亲仍然没有锁上它。 图在以后的岁月里，那箱子始终没有上锁。为此，我永远感谢母亲。那是一位母亲对 一个犯错误孩子的信任。对于儿子，只有母亲才会把自己的一切向儿子散开着 (节选自《肖复兴散文》，有删改) 5第③段中画线句“反正，那时我真够浑的”中“浑”指糊涂、不明事理。阅读第② 一③段，用简洁的语言概括“我”因虚荣心做的两件浑事？(4分) 6.阅读第④段，赏析文中画横线的句子。（(4分) 她就坚持一句话：“复兴就这么一个亲姐姐，除了姐姐还探啥亲？不给开探亲证明哪 个理？校长不给开，我就不走。” 7有同学认为文章中的父亲不近情理，太过严厉，你同意吗？请结合文章⑥一⑧段简 七年级语文第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 要分析。(4分) 8.品味下面的语句，结合全文，说说你对其深层意蕴的理解。（4分) 对于儿子，只有母亲才会把自己的一切向儿子敞开着… (二)阅读下文，完成9一11题。（共12分） 红旗渠上的英雄一任羊成 ①在那遥远的岁月里，红旗梁承载着无数人的希望与汗水，而任羊成，便是在这片土 地上书写了可歌可泣故事的英雄。 ②任羊成出生于林县（今林州市)任村镇古城村一个贫苦农民家庭，林县解放后，他 终于摆脱了苦日子，满心欢喜地做了自己命运的主人。1958年，响应林县县委“重新安排 林县河山”的号召，他和全村90余名社员一同奔赴南谷洞水库建设工地。那时的他，虽身 高不足1.6米，体重不足百斤，可千起活来却似“小老虎”一般，哪里艰险就往哪里闯，哪个 活苦就挑哪个千，就这样，他在工地上光荣地入了党。 ③红旗渠工程动工后，任羊成来到了这更为艰巨的战场劈山修渠。放炮之后，常有松 散的石头掉落，给崖下修渠的民工带来极大危险。当领导决定成立除险队时，任羊成毫不 犹豫地第一个报了名，还被大家推选为队长。 ④那鹅鹉崖堪称红旗渠施工中最艰险的一段，指挥部下定决心要啃下这块硬骨头，组 织了鹦鹉崖大会战。任羊成带着12名勇士组成的除险队，每人揣着根粗绳，拎着把钢针就 向着那“阁王地”进发了。当地两位老汉瞧见他们要从70多丈高的鹦热崖下堑，赶忙功阻， 大喊着那是见阁王的地方，上一个死一个。可任羊成心意已决，他让同伴们砸实钢钎，系 牢大绳，把绳索往腰间一拴，便手握带钩长针荡向那不断掉落石块的悬崖。崖上风大，他 在峭壁间来回飞荡，好几次险些撞在石壁上，看得崖上的人心惊肉跳，崖下的人也为他捏 一把汗，可他硬是凭借着机智与勇气，成功除去了一块又一块悬石。 ⑤除险的日子里，危险无处不在。有一回，任羊成爬上通天沟除险，一个不小心失足 跌在了圪针丛里，等挣扎着爬起来，脊背上扎满了尖尖的枣刺儿，那得多疼啊，可他咬着 牙，忍着剧痛又爬上山崖继续除险。晚上，房东老大娘和儿媳妇帮他挑刺，挑了一个钟头， 挑出了一手富的刺，他愣是一声不吭。还有一次在虎口崖除险，眼看就要扑进凹檐里时， 一块石头从凹檐顶掉落，砸在了他嘴上，门牙横在了嘴里，鲜血直流，他却取下门牙，强 忍着剧痛，坚持完成任务才从崖暂下来。工地领导让他去医院治疗，他心里惦记着自己若 不去除险，修渠民工就多一分危险，第二天，戴着口罩、背着大绳又上山了。 ⑥而任羊成的惊险经历可不止这些。最初到红旗渠工地时，他还是个炮手，担任大炮 连连长。在红英崭一带，他规划好炮点后，中午收工去点炮，有个炮点燃后却长时间没响， 为了工地安全，他前去查看，刚到炮眼处，就听到里边哗哗作响，炮捻眼看就要引爆炸药 了。他赶忙往下跳了跑，可知道来不及了，看见河边有个低崖，急忙往里爬，腿还没缩进 去，大地就崩开了，沙石纷纷砸下来。工友们都以为他死定了，等了5个小时，他才从乱 七年级语文第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 石堆的石富窿里拱出来，已然成了个血人，在工地卫生院昏迷过去。醒来看到县委书记杨 贵，杨贵感慨他死里逃生，可他精作休整，第二天又出现在了渠线上。 ⑦多年来，任羊成始终战斗在排险第一线，梨树崖、老虎嘴、鹦热崖、小鬼脸等悬崖 绝壁上，都留下了他凌空除险的雄姿。他的腰部被绳子勒出一道道血痕，血肉模糊地粘在 身上，衣服都脱不下来，人们编出顺口溜称赞他：“除险英雄任羊成，阁王殿里报了名。” 任羊成，用自己的奉献与无畏，铸就了红旗渠上不朽的传奇，也深深格印在了每一个知晚 这段历史的人心中。 (摘自《学习强国》有改动) 9文章第④段是如何表现任羊成鹦鹉崖除险特别难、特别危险的？请从正面描写和侧 面描写两个角度简要分析。(4分) 10.文章第⑤段画线句中“楞是”有什么表达效果？(4分) 11.文章结尾段有什么作用？结合全文简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成12一15题。（共11分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语·咏雪》) 【乙】冬日严寒，木叶尽0脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归®林。 夜半，北风起，大雪飞。清晨，登©楼远望，山林屋宇®，一白无际@，顿®为银世界，真奇 观0也。 (选自《松风阁记》节选) 【注释】：①尽：全部，都。②未：不，没有。③暮：傍晚，太阳落山的时候。④归：回归，回到。 ⑤登：上。⑥宇：屋檐，泛指房屋。⑦际：交界或靠边的地方，边际。⑧顿：忽然、立刻，一瞬间。⑨ 奇：特殊的，稀罕的。⑩观：指看到的景象或样子，及景观。 12.解释下列加点词语在文中的意思。(3分) (1)俄而雪骤骤：· (2)撒盐空中差可拟拟： (3)未若柳絮因风起未若： 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 14.甲文中谢太傅为什么“大笑乐”？请结合内容简要分析。(2分) 15.甲、乙两文均以“雪”为核心描写对象，带给人的感受却不同。仿照甲文的赏析示 例，将乙文的赏析补充完整。(4分) 七年级语文第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 示例：甲文聚焦家庭聚会场景下的雪，文中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”“未若 仰絮因风起”等句，点明雪是家人论诗谈文的背景，写出雪的灵动轻盈，给人温暖热闹的 感受。 乙文刻画大雪覆盖天地场景下的雪，文中“① ”等句，明确雪是户外壮 闲景色的主角，凸显雪的壮阔洁白（或“浩瀚无垠”“厚重磅礴”），给人②的感受。 （二)阅读下面这首小令，回答问题。(4分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 16.读《天净沙·秋思》时，我们明明没看到“愁”字，却觉得很悲伤。你觉得文中 哪些地方让你有这种感觉？请举一个例子说一说。(4分) 四、整本书阅读(5分) 17.教育家苏霍姆林斯基曾说：“教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的塑造者。” 请从下列备选人物中任选，位，结合书中具体情节，说说他在“传授知识”或在“影响学 生心灵”方面的做法。100字左右。(5分) 备选人物：藤野先生寿镜吾先生(《朝花夕拾》) 五、作文(50分)》 18.请任选一题作文。(50分) (1)或许是清晨推窗时，露珠滚过叶片的轻响：或许是课间转头时，同学递来牛奶糖 襄着的甜香：或许是傍晚路上，夕阳把云朵描画的金黄…这些美好的瞬间像散落的小星 星，放慢脚步就能撞见明亮。 请以“美好的瞬间”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④ 文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)旧相册里的褪色门票，牵出游乐园的欢笑：奶奶的腌莱的棕色陶罐，留着偷尝咸 莱的余香：书包里的保温水壶，还记着上学路上的晨光…总有样东西藏着难忘的回忆， 时时叩响心灵的窗。 请以“一里藏着的回忆”为题目，写一篇记叙文。（补题示例：照片、旧笔袋、 冰箱、储物柜、外婆的针线盒、放学的公交站…) 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作， 不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap即