河北省邯郸市魏县2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试卷

魏县2025—2026学年度第一学期期中质量检测 七年级语文试卷参考答案 1.（1）静谧 贮蓄yùn niàng cū guǎng （2）形容女子打扮得十分艳丽，这里比喻姿态优美。 （3）示例1:倚窗远眺，南飞的雁群朗诵着遥远的诗行 示例2:漫步球场，安静的篮球架回味着喧腾的余温 （4）修改意见：去掉“通过”或者“使” 2.（1）①两只手 ②互相帮助，相互扶持，相互追随，有友好之意(言之有理即可) （2）C 3.（1）乡书何处达 （2）闻道龙标过五溪 （3）断肠人在天涯 （4）应傍战场开 （5）正是江南好风景 （6）不知何处吹芦管 4.B 5.描绘出了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。作者通过太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的;银河星光灿烂，好像是从这浩箱的海洋中产生出来的。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。(言之有理即可) 6.（1）不久，一会儿（2）不如，不及（3）粗粮（4）恳切 7.（1）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” （2）一碗饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。 8.“学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成。一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去实实在在地学习，则终究会疑惑而一无所得。(言之有理即可) 9.孔子和颜回乐的原因:他们都因坚守道义、安贫乐道而乐，不被物质匮乏所困扰，在精神追求中获得快乐(言之有理即可) 10.C 11.运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了母亲对孩子的喜好的熟悉程度，也突出了母亲对孩子的关心和爱护之情。(言之有理即可) 12.表层含义指的是母亲制作干菜独特的方法和工艺，深层含义象征着母亲对子女的爱。(言之有理即可) 13.（1）跟伙伴们无休止地嬉游 （2）雨后踩泥巴玩 （3）摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的零食作为回馈偷分给小伙伴们（意思相近即可） 14.（1）“整个"“一切”要重读。理由：这两个词语突出强调了那时候虽然是穷年月，但“我”仍然对故乡会在“我”眼前展示一个琳琅满目的世界，带给“我”丰盛的记忆坚信不疑，表达了“我”对故乡深深的热爱之情，此时的心情是自信且期待的，所以要重读。(言之有理即可) （2）B 理由：“我就知道”“整个”“一切”突出了“我”对故乡坚定的信任感，字里行间充满期待，表达了作者对故乡的热爱以及怀念之情，所以要用充满温情的语气读。(言之有理即可) 15.“钻”字，赋予软泥浆主动的动作，将软泥浆人格化了，生动形象地写出了软泥浆的滑爽、调皮有趣，抒发了作者对雨后夏天乡村生活的喜爱之情。(言之有理即可) 16.采用环境描写，“傍晚”“擦黑”从侧面交代了“我”回老家的交通不便和路途的遥远，表现出了“我”回家之旅的艰辛与不易，更加突出了“我”对故乡深深的热爱之情。同时为文章增添了生动性和真实性，丰富了文章内容，深化主题。(言之有理即可) 17.①鲁迅（周树人、周樟寿） ②觉得非常麻烦。③《五猖会》④遗憾、惋惜、伤感、眷恋等 18.示例一:我认为长妈妈可以和作者一起来看比赛。在《朝花夕拾》中，长妈妈是作者童年时的保姆，性格善良、朴实，对作者关怀备至。在《阿长与(山海经)》一文中，她主动为作者买来《山海经》，支持他的兴趣爱好，体现了她对作者的温暖陪伴。观看比赛是一种轻松、娱乐性的活动，长妈妈作为作者的童年照顾者，更可能以慈祥、鼓励的态度陪伴他参与，符合她正面、亲切的形象。 示例二:我认为范爱农可以和作者一起来看比赛。范爱农是作者在《朝花夕拾》中描写的一位朋友，两人曾一同留学日本，关系较为平等且亲近。范爱农正直、愤世嫉俗的性格特点与作者有相似之处，适合作为共同观看比赛的同伴。(言之有理即可) 19.作文评分参考： 分 等 次 项 数 目 一类 二类 三类 四类 内容 （25分） 25～22分 21～18分 17～14分 13～0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 （20分） 20～18分 17～14分 13～10分 9～0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 （5分） 5分 4分 3～2分 1～0分 字体工整 字体清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 七年级语文试卷参考答案第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $魏县2025一2026学年度第一学期期中质量检测 七年级语文试卷 考试分数120分，考试时间120分钟命题人：杨叮叮 第一部分(1-2题，共13分) 1.阅读下面的文字，完成下面小题。(9分) 进入初中，语文为我们打开了一扇亲近大自然的文学之门，开启一段趣味盎然的 学习之旅。我们吟咏春夏秋冬，游历山水八方，感受古今传承，了解中外文明。陶醉像 数 小姑娘般的春天的花枝招展，我们闻到酝酿在空中泥土的芬芳气息；领略冬天济南风光， 我们看到zùxù()一汪绿色的澄清河水；走进刘湛秋的《雨的四季》，我们领略 四季之雨时而粗犷时而j1gmi（）的千姿百态、各自风情。通过通读经典课文使 我们充分领悟工自然风光之美。 同时我们也感受着校园里的浓浓秋意：走过校道，金黄的银杏叶酝酿着静美的告 别； ；晚自习结束，昏黄的路灯烘托出秋夜的寂寥。这秋天，就在我们低 眉拾叶的瞬间，宁静而丰饶地绽放着。 (1)根据拼音写汉字或根据加点汉字写拼音。(4分) jing mi zhùxù( 酝酿( ) 粗犷( (2)请结合语境，解释文中画横线的词语。(1分) 花枝招展： (3)请在空缺处续写句子，与前后句子一起构成排比句。(2分) (4)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 通过诵读经典课文，使我们充分领悟了自然风光之美。 2.《礼记学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”七年级(1)班正在举行“有朋自 远方来”的专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。(4分) (1)小语从字源感受“友”的内涵。请根据下表，与其探究“友字的本义。(2分) 木 mù 林lin 本义：两棵树并排着。 本义：树。 表示：树木数量多。 右yòu 友yu 本义：① 本义：一只手。 表示：② 七年级语文试卷第1页（共6页） WWPS OFFice (2)唐朝诗坛“顶流”李白的好友无数，请走进他的朋友圈，根据他与其好友交往的事 迹，选择相应的关系填入括号中。（填字母）(2分) A.患难之交 B.君子之交 C.忘年之交 李白与贺知章() 两人相差40多岁，但一见如故，贺知章极其欣赏李白的才华，还在皇帝面前推荐 过李白，李白也认为贺知章是难得的知己。 第二部分(3-17题共57分) 3.古诗文默写。（6分) 古人常将自己的情思寄托在景物之中。“① ,归雁洛阳边。”(《次 北固山下》)，王湾将思乡之情寄托于归雁；“杨花落尽子规啼，② (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，暮春时节，李白借助杨花和子规，抒发无尽的飘 零之感、离别之恨；“夕阳西下，③ ”（《天净沙·秋思》)，马致远借 夕阳表达游子的羁旅之思；“遥怜故园菊，④ ”(《行军九日思长安故园》)， 岑参借菊花抒发对人民的同情和对和平的渴望：⑤ ,落花时节又逢君”(《江 南逢李龟年》)杜甫借落花对繁华时代落幕发出慨叹；“⑥ 一，一夜征人尽 望乡。”（《夜上受降城闻笛》)李益借芦笛声抒发连绵不断的乡愁。 一、阅读这首诗歌，完成4-5题。(6分) 观沧海 曹操 东临喝石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4.下列对这首诗的理解，不正确的一项是()(3分) A.《观沧海》中以“观”字统领全诗，在开篇就营造出了一种开阔雄浑的意境。 B.“水何澹澹”是静景，“山岛竦峙”是动景，这两句诗通过动静结合的手法， 展现了大海的壮阔和威严。 C.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿 佛听到了惊涛拍岸的声音。 D,诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，跟诗的内容没有联系。 5.诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了一幅什么样的画面，体 现了诗人怎样的胸襟？（3分) 土年级语文试卷笙2而（址6而） WWPS OFFice 二、阅读文言文选段，完成下面6-9题。(14分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》) 【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水。曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 6.解释下列加点字词。(4分) (1)俄而雪骤( (2)未若柳絮因风起( (3)饭疏食( (4)切问而近思( 7.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” (2)一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 8请根据“学而不思则罔，思而不学则殆。”一句，分析孔子认为的学与思的关系。(3 分) 9.孔子和颜回都因何而乐？请谈谈你的理解。(3分) 三、阅读下面文字，完成10-12题。（9分) 母亲的独家配方 王晓宇 ①干菜并不是什么稀罕物，每年夏秋两季，不少人家都会自制一些干莱，留待冬春 时节食用，以备青黄不接。 ②有一个朋友，回乡探亲回来后送给我一份很特别的礼物一干菜。千里迢迢，朋 友居然背回来一包干菜送给我，简直是匪夷所思。不过话又说回来，我还是挺感动的， 因为这包干菜跟着他坐飞机，倒火车，就算他送我一片鹅毛，也是礼轻情意重！ ③我把那包干菜拿过来放在鼻子底下嗅了嗅，倒是有一丝干菜的清香，只是卖相不 大好看，颜色黯谈发黑，看不出是什么东西。 ④朋友笑着说：“这是梅干菜啊！别看卖相不好，吃起来可香呢！是我母亲用独家 秘方制作的。”我也笑了，这包皱巴巴失掉水分的干菜，居然就是大名鼎鼎的梅干菜。 据传，乾隆六下江南都为梅干菜倾倒，大才子苏东坡也曾亲自做过梅干菜扣肉。 ⑤梅千菜这个名字，我是知道了，但对梅干菜的本来面目还是很陌生的，不但相见 不相识，而且也并没有觉得十分好吃。 ⑥说起梅千菜，朋友如数家珍，一脸的陶醉。他说：“我母亲有一片小小的菜园， 每年秋末冬初，她会采摘新鲜的芥菜、油菜、白菜之类，放进盆里加盐腌渍，待菜变软 后，便收入坛中，一层盐一层菜，最后把坛口封严，过个两三周以后，把菜取出晾晒， 便成了咸鲜美味的梅干莱。” ⑦“说起来很简单，做起来工艺很烦琐很复杂，每次做梅干菜的时候，母亲都当作 一件很神圣的大事来做，几蒸几晒直至菜色黑红发亮才会重新收入坛中存储起来。” 七年级语文试卷第3页（共6页） WWPS OFFice ⑧“母亲做得最好吃的是干莱烧土豆、干莱汤、梅干莱炒肉末、梅干菜包子等，母 亲自创的梅干菜菜系，当真是百吃不厌，而且手边现成的食材，随便什么，配上梅干菜 都会非常好吃，简直像变戏法一样。” ⑨“后来，大学毕业，我去了外省工作，吃母亲做的梅干莱的机会越来越少，每次 回家母亲都会提前准备好一大包，给我带回去，也好让我留着解解馋。” ⑩朋友一边说，脸上一边露出馋相。 ①我想起我的母亲，我的母亲也有制作干菜的独家秘方。每年秋天，她会变着法儿 做各种各样的干菜，送给我留着慢慢吃。比如萝卜干，青翠的萝卜，切片或切条，腌制 晾晒，变成萝卜干，萝卜千可以酱制做小莱，也可以烧排骨。比如千豆角，新鲜的豆角 上锅蒸成六七分熟，然后晾千，变成干豆角，干豆角炒肉片是我的最爱。比如鱼干，用 新鲜的小鱼，腌制晾干然后在锅里煎或蒸，那滋味，那香味，贯穿整个人生。 ②每一个母亲，手中都有制作干莱的独家秘方，制作出来的干菜，让每一个儿女、 让家人一辈子记挂，不管走到哪里，那份藏匿着爱的千莱都会通到胃里，会记到心上。 图天底下最不怕麻烦的那个人，是母亲。天底下记挂你肠胃的那个人，是母亲。无 论你走到哪里，你的喜好永远是母亲心上的一个不写字的账本，不用看也知道你想吃什 么，爱吃什么。 10.下列选项中的表述与选文不一致的一项是()(3分) A选文借与干菜相关的几件事的叙写，赞颂了普天之下母亲那份无私、细腻的爱。 B选文第①-①段写“我”从朋友的叙述中想到了自己的母亲，再现“我”的母亲制作干 菜的那些独家秘方，丰富内容，突出中心。 C,选文第④段对朋友进行神态、动作描写，表现了朋友对自己母亲勤劳能干的夸赞 和无比自豪之感。 D.选文的主角应该是母亲，可对朋友的描写居多，这是因为朋友的话是“我”忆起母 亲、感念母爱的触发点，也从侧面表现天下母亲的爱子情怀。 11.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。(3分) 无论你走到哪里，你的喜好永远是母亲心上的一个不写字的账本，不用看也知道你 想吃什么，爱吃什么。 12.试分析文章标题“母亲的独家配方”的含义。(3分) 四、阅读下面文字，完成13-16题。（15分) 不可战胜的夏天 李晨 ①我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。 ②那是准北平原上的一个古老而又普通的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之 夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在 用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道、在我暑假抵达前它们用整个春天初 夏为我备好了一切。 ③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉 鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。 我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一 项在自由天地的体验。 ④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篪席往上 一放，清凉又透气；或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子 不多的夜里，被单也不用盖。 七年级语文试卷第4页（共6页) WWPS OFFice ⑤星空下，夏虫声浅，我蜷缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！ ⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地 方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竞有夜露涂抹了身体。 ⑦白天，我跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以 我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼晴的驴子不停 地在磨坊里转圈…这都是我们的欢场。 ⑧夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉 得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从 脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。 ⑨饿了，有的是吃的，树上的果子，地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是 野味。作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷， 让他们一尝至味。 ⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅 炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流 走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回 来寻出它们，可作为零食吃。 ①喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果树从果子红熟到光秃，已经有树叶 开始随风落下，我的心情也为之黯然。我知道，要开学了，我要走了。 ②我每天掰着指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还 剩四天、三天…直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门槛上，看我们收拾行 李，去坐他们还没有见过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不 干净，好像去年穿完收起来时就没有洗。 ③“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临 别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。 ④可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他 们也开始出门打工。 ⑤后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不 需要证明的强大。 ⑥加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天。” （选自《读者》，有删改) 13.阅读①~⑩段，根据提示，梳理作者对故乡夏天的回忆。(3分) 在露天地方睡觉→(1) →（2) +(3) 随便在某个叔叔家解决吃饭问题。 14.朗读时要注意语气、语调、语速、重音等的处理，第②段画波浪线句子中哪两个词 语可以读重音？这句话应该用什么语气来读？请做朗读设计，并阐明理由。(6分) 我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 (1)需重音的词语： 理由： (3分) (2)朗读语气选择() A.满怀豪迈 B.充满温情 C.饱含悲伤 理由： (3分) 15.请分析下面句子中加点字好在哪里？(3分) 七年级语文试卷第5页（共6页） WWPS OFfice 我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌 踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似， 那也是一种连着心的滑爽。 16.文章第③段画横线句子写到了“我”回老家时的路途境况，这样写有什么作用？(3 分) 伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。 五、名著阅读。 经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期我们共同阅读了《朝 花夕拾》，请完成下列题目。(7分) 17.小文想做一份《朝花夕拾》阅读笔记，摘录有关传统文化的内容，并梳理作者对各 种人和事的情感态度。有些内容还没有完成，请你帮助他补全。(4分) 书名 《朝花夕拾》 作者 ① 篇名 阿长与《山海经》 ③ 《从百草园到三味书屋》 她提醒我正月初一早上起看会前，父亲让我背猜想自己卖掉的《荡寇志》和 情节 来吃福橘、说“阿妈，恭喜 《鉴略》，背不出来就《西游记》的绣像画册早已没 恭喜！”等。 不准去看会 有了。 作者的 忐忑，觉得迎神赛会都 ② ④ 态度 没有什么大意思。 18班级准备组织同学们举办一个篮球比赛，打算邀请作者和他笔下的人物来观看比赛。 在人物上有以下选择，你认为谁最适合跟作者一起来参加？请说明理由。(3分) ①长妈妈 ②作者的父亲 ③衍太太 ④范爱农 第三部分（第19题，共50分) 19.作文。(50分) 婴儿呱呱坠地，新芽破土而出，新生命的开始是新生；小学迈入初中，求学走向社 会，生命的不同阶段是新生；战胜自己的恐惧，挑战新鲜的事物，对生活有新的认识也 是一次新生… 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《新生》为题目，写一篇文章 焙 要求：①不少于500字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、 规范、美观。④不得套作、抄袭。 七年级语文试卷第6页（共6页） WWPS Office