第三单元植物的生活单元测试题-2025--2026学年人教版生物七年级下册

七年级下册新人教版第三单元《植物的生活》单元测试题 一、单选题 1．学习了光合作用后，同学们设计了下图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行下列实验，则实验变量是（　　） A．清水 B．氢氧化钠溶液 C．二氧化碳浓度 D．碳酸氢钠溶液 2．下列措施中，能有效提高农作物产量的是（　　） A．增加种植密度，使叶片相互遮挡 B．大量施用化肥，提高土壤肥力 C．合理密植，保证充足的光照 D．频繁灌溉，始终保持土壤湿润 3．北京延庆区在修建2022年冬奥会雪道等运动设施过程中，对区域内珍贵的树种资源进行迁地保护和移栽利用，这批树种在移栽时根部带有土团，其主要原因是（　　） A．避免损伤树木的根毛 B．减少土壤无机盐的丢失 C．促进树木的蒸腾作用 D．防止树木出现萎蔫现象 4．种子萌发时，消耗氧气，释放二氧化碳，这一过程称为（  ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 5．制作金鱼生态缸时，会在里面放置新鲜水草，这些水草的主要作用是（　　） A．增加鱼缸内的二氧化碳 B．增加鱼缸内的氧气 C．为金鱼提供隐蔽的场所 D．增加鱼缸内的养料 6．表格是某地小麦在不同发育期需水量的测量数据。结合表格数据和所学知识，判断下列说法错误的是（    ） 发育期 天数 需水量（米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 A．小麦的需水量从返青期到灌浆期依次增加 B．小麦在灌浆期平均每天需水量最大 C．小麦吸收的水分只有一小部分用于光合作用 D．小麦返青期需水量最小，与其蒸腾作用弱有关 7．在我国北方农村地区，人们进入地窖取冬储菜时，待久了会感觉头晕，主要原因是地窖里（　　） A．氧气不足 B．潮湿闷热 C．光照不足 D．温度过低 8．绿色植物在生物圈中的作用有（    ） ①动物的食物及生存环境；②制造有机物维持正常生命活动；③维持碳—氧平衡；④人的衣食住行；⑤促进水循环 A．①③④ B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．①③⑤ 9．生物兴趣组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，设计了如图所示的实验。根据实验判断下列有关叙述错误的是（　　） A．实验前把天竺葵放在黑暗处24小时是为了消耗叶片中的淀粉 B．水浴加热装置中，小烧杯中浸没叶片的液体是酒精 C．滴加碘液后看到的现象是遮光部分变蓝色 D．该实验能证明光是光合作用的条件 10．如图所示，在探究大豆种子萌发的环境条件的实验中，种子发芽率最高的处理方式是（　　）    A．烧杯中不加水，温度控制在25℃ B．水位保持在①处，温度控制在25℃ C．水位保持在②处，温度控制在0℃ D．洒水使滤纸潮湿，温度控制在25℃ 11．从根的顶端到生有根毛的一段叫做根尖，某生物小组同学在“观察根尖的结构”实验后，得出如下结论，你认为不正确的是（　　） A．根尖是幼根生长最快的部位 B．左图幼根上的白色“绒毛”是根冠 C．②伸长区的细胞能够迅速伸长 D．③是分生区，细胞体积小，排列紧密 12．如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（    ）    A．①为保卫细胞，②为气孔 B．①吸水膨胀时，气孔会关闭 C．叶片气孔闭合可能会影响水和无机盐的运输 D．氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶 13．在果树开花季节，阴雨连绵的天气常常会使果树减产。造成减产的原因，最可能是阴雨天影响了果树的（　　） A．运输作用 B．光合作用 C．传粉过程 D．呼吸作用 14．关于绿色植物参与生物圈的水循环。下列叙述不合理的是（    ） A．通过根吸收水分 B．通过气孔散失水分 C．通过筛管运输水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 15．栽种农作物时要“正其行，通其风”（注：意思是要根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，合理密植，以利于空气流通），以下解释不正确的是（    ） A．合理密植，有利于充分利用光能 B．密度过大，不利于有机物的积累 C．通风有利于释放氧气，降低有机物消耗 D．有利于吸收较多的二氧化碳，提高光合作用效率 16．2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物（　　） A．进行呼吸作用分解有机物，释放能量 B．进行呼吸作用制造有机物，释放能量 C．进行呼吸作用分解有机物，储存能量 D．进行光合作用制造有机物，储存能量 17．如图为叶片光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（    ） A．图中A表示二氧化碳，从空气中来 B．图中B表示水，从根部运输来 C．图中C表示水，蒸发到空气中 D．图中D表示有机物，从叶运输到其他部位 18．生物体的结构和功能上是统一的整体，选项中对漫画的分析，正确的是（    ） A．画面1中，根的表述说明它有吸收有机物和水的功能 B．画面1中，叶表达了自己能通过光合作用为其他器官提供所有的物质 C．画面2中，“饥饿的根”是因为茎“罢工”导致根缺少呼吸作用所需要的“食物” D．画面2中，茎“罢工”使叶干渴，是因为茎的筛管无法运输水给叶 19．下图是河南省某地小麦在不同时期需水量的测量数据柱形图，据图分析，你建议工作人员最需要多给小麦田浇水灌溉的时期是（    ） A．灌浆期 B．拔节期 C．返青期 D．抽穗期 20．种子植物在陆地上分布广泛，下列不是种子植物比孢子植物更适应陆地环境的原因的是（　　） A．孢子只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发 B．种子中含有丰富的营养物质，在比较干旱的地方能萌发 C．如果环境过于干燥或寒冷，种子不会休眠而死亡 D．种子的寿命比蕨类植物等产生的孢子长得多 二、综合题 21．如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。 (1)当一粒种子萌发时，图甲中的 （填数字序号）会发育成根，其萌发过程中需要的营养物质来源于 （填数字序号）。 (2)图乙中的6是由图甲中的 （填数字序号）发育而来的。 (3)图丙中，花的主要的结构是雄蕊和雌蕊。开花后，花粉从雄蕊的花药散放出来完成传粉后，接着还必须经过 过程才能结出果实。 (4)图丁中的⑧是由图丙中的［⑥］ 发育而来的。 22．生态农业是指在生态上能够自我维持，低输入，经济上有生命力的新型农业。其利用现代科学技术，实行无废物生产和无污染生产，提供尽可能多的清洁产品，满足人民生产、生活需要，推动乡镇规模经济的发展，同时创造一个优美的生态环境。下图展示了小冀同学参观某地塑料大棚中的反季节蔬菜后回家自制的一个装置，请你运用生物学知识完成下列问题。 (1)小冀为探究植物呼吸作用和光合作用的相互关系，设计了如图所示的实验装置。瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，使玻璃瓶内的 浓度增大，该气体进入玻璃罩内从而使幼苗的光合作用增强。在种子萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，我们会感觉到瓶身微微发热，这是因为种子进行呼吸作用释放了 。 (2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的 作用将会逐渐减弱，该生理作用的原料是 ，且该生理作用必须在 条件下才可以进行。 (3)种植蔬菜时，要常给已经种植好的植物“松土”，目的是 。小冀同学发现生态农业园区的工作人员移栽蔬菜都是根部带土移栽，这是为了 。 三、资料分析题 23．资料一：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”。没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此也有人说绿色植物是“生命之母”。 资料二：根据最新统计，森林能把50%~80%的降水转入地下，一公顷林地比一公顷裸地可以多储水3000立方米，一万亩森林蓄水能力相当于一个100万立方米的水库。无林地比覆盖率为30%的林地水土流失多60%。 资料三：空气中的氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%。据估计，1公顷的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约1000千克，释放氧气约730千克。因此，绿色植物是陆地上很重要的“空气净化器”，在帮助人类应对减少二氧化碳的排放和气候变化方面具有巨大的作用。 (1)从资料一中可看出，绿色植物被称为“生命之母”，是因为它能通过 作用制造 ，为其他生物提供构建“身体”的材料，和生命活动所需要的 。 (2)从资料二中可看出，植物参与了生物圈的 循环。植物不断吸收水分，再通过根、茎、叶中的 (属于输导组织)输送到叶肉细胞，参与植物的生命活动，但绝大部分的水分通过 作用散失到大气中。 (3)从资料三中可看出，绿色植物在维持生物圈 平衡中起着重要作用，为减少碳排放，作为一名中学生，我们可以做什么? 。(答出1点即可) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《七年级下册新人教版第三单元《植物的生活》单元测试题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A B B B A C C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C C C D C C A C 21．(1) 4 2 (2)1 (3)受精 (4)胚珠 22．(1) 二氧化碳 能量 (2) 光合 二氧化碳和水 光照 (3) 给植物的根提供氧气，保证根部细胞的呼吸作用（或给植物的根部细胞的呼吸提供氧气） 保护幼根和根毛 23．(1) 光合作用 有机物 能量 (2) 水 导管 蒸腾 (3) 碳氧 随手关灯、绿色出行、节约用纸等 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $