第1节 认识化学科学（6大题型专项训练，江苏专用）化学新教版沪教版九年级上册

专题01 认识化学科学 题型01 化学研究的范畴 题型02 化学在社会发展中的作用 题型03 化学发展史 题型04 实验探究微观粒子的运动 题型05 中国化学成就与化学家 题型06 实验是学好化学的重要手段 题型01 化学研究的范畴 化学研究的范畴 化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的自然科学。 【典例1】（2025·江苏徐州·中考真题）化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是 A．软件开发 B．雷达探测 C．药物研制 D．地图测绘 【答案】C 【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础科学。 A、软件开发属于计算机科学领域，主要涉及编程、算法和数据处理，与物质的化学变化无关，此选项不符合题意； B、雷达探测利用电磁波进行物体探测和定位，属于物理学中的电磁学范畴，不涉及化学物质或反应，此选项不符题意； C、药物研制需要研究化学物质的合成、结构、性质及生物活性（如药物如何与人体细胞相互作用），涉及化学知识（如有机化学、分析化学），此选项符合题意； D、地图测绘属于地理学和测量学，主要利用地理信息系统（GIS）、卫星定位等技术绘制地表特征，与化学物质或反应无关，此选项不符合题意。 故选C。 【变式1-1】下列是有关化学研究的内容或方向，其中不属于化学研究范畴的是 A．研制新型航空材料 B．开发清洁新能源 C．研究核能发电的原理 D．改进污染处理方式 【答案】C 【详解】A. 研制新型航空材料，属于材料科学领域，涉及物质的性质与合成，属于化学研究范畴。不符合题意； B. 开发清洁新能源，如氢能、太阳能电池等，需研究物质间的能量转化与化学反应，属于化学范畴。不符合题意； C. 研究核能发电的原理，核能发电依赖原子核的裂变或聚变，属于原子核层面的变化，属于核物理（物理学分支），与化学无关。符合题意； D. 改进污染处理方式，如废水净化、废气处理等，需利用化学反应或物质性质改进技术，属于化学范畴。不符合题意； 故选C。 【变式1-2】以下是我国科技上取得的重大成果，其中跟化学有关的是 A．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 B．实现从二氧化碳到淀粉人工合成 C．研制高温超导材料 D．福建舰成功电磁弹射重型舰载机 【答案】B 【详解】A、射电望远镜捕获世界最大快速射电暴属于天文学领域，主要依赖物理学中的电磁波观测技术，与化学无关，故A错误； B、二氧化碳到淀粉的人工合成是通过化学反应将无机物转化为有机物（淀粉），涉及催化、有机合成等化学过程，属于化学研究的核心内容，故B正确； C、高温超导材料的研制属于材料科学，虽然材料的制备可能涉及化学方法，但超导性（零电阻等）属于物理性质，成果更偏向物理应用，故C错误； D、电磁弹射技术基于电磁学原理，属于物理学的工程应用，与化学无关，故D错误。 故选B。 【变式1-3】下列“九三阅兵式”中展示的科技不属于化学研究领域的是 A．礼炮炮身使用的特殊钢材 B．空中领队机使用的环保型彩烟剂 C．坦克表面喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料 D．超音速导弹采用“助推-滑翔”技术提升初始速度 【答案】D 【详解】A、特殊钢材的生产和使用，涉及物质的组成、结构、性质、转化及应用，属于化学研究的领域。此选项错误； B、环保型彩烟剂的生产和使用，涉及物质的组成、结构、性质、转化及应用，属于化学研究的领域。此选项错误； C、聚氨酯迷彩伪装涂料的生产和使用，涉及物质的组成、结构、性质、转化及应用，属于化学研究的领域。此选项错误； D、超音速导弹采用“助推-滑翔”技术提升初始速度主要涉及物理学和工程学，对物质的组成、结构、性质、转化及应用涉及得很少。不属于化学的研究领域。此选项正确。 故选D。 题型02 化学在社会发展中的作用 1. 化学可以创造物质 （1）生活中随处可见的用途广泛的塑料等。 （2）我国科研人员利用碳纳米管和石墨烯制备出一种世界上最轻的材料——称为“碳海绵”的全碳气凝胶。 （3）为抗击高温高湿的海洋气候环境对金属的腐蚀，我国科技人员研制出新一代高性能的防腐涂层钢筋。 （4）吊装港珠澳大桥时使用的高性能绳索由特殊的聚乙烯纤维制成，强度高，承重力大。 化学能为人类创造出很多新物质，满足人类不断增长的需求。 2. 化学可以解决人类面临的粮食危机问题 化学家通过模拟自然固氮，发现在一定条件下，可用氮气和氢气为原料通过化学反应制得氨气，并实现氨的工业化生产。氨气可用于生产氮肥，对植物的生长具有重要作用。农业生产需要化肥、农药，其加工、生产都离不开化学科学和化学工业技术的支持。 3. 化学可以科学解决全球气候变暖与能源短缺问题 人类的生产生活导致温室效应加剧。如今人类面临全球气候变暖与能源短缺问题。化学家利用太阳能，通过人工模拟光合作用，捕获大气中的二氧化碳，转化为可作为燃料或粮食的有机化合物，为人类社会的可持续发展开辟新的路径。 4. 化学为国防科技工业等提供支撑 新型武器的研制和武器性能的提高离不开化学科学。航天航空领域所需的新型高效推进剂，高强度、耐高温、抗老化的新型材料的开发研制也都需要化学科学支撑。现代科学技术领域中，各种具备卓越和独特性能的材料都需要化学家运用化学方法研发和制造。 【典例2】（2025·江苏扬州·中考真题）下列是我国几位科学家及其部分研究领域，其中研究领域主要涉及能量的储存与释放的是 A．徐光宪，稀土元素分离技术研究 B．屠呦呦，抗疟药物研究 C．王泽山，火炸药等高能材料研究 D．侯德榜，制碱工艺研究 【答案】C 【详解】A、徐光宪的稀土元素分离技术研究主要涉及化学元素的分离与提纯，属于材料科学领域，其核心是物质分离而非能量变化，故A错误； B、屠呦呦的抗疟药物研究属于药物化学范畴，重点在于天然产物（如青蒿素）的提取与药效研究，与能量转化无直接关联，故B错误； C、王泽山的火炸药等高能材料研究聚焦于含能物质的开发。火炸药在反应时通过剧烈氧化释放大量热能、光能和气体，属于化学能的储存与快速释放，故C正确； D、侯德榜的制碱工艺（侯氏制碱法）是工业上生产纯碱的化学工艺，核心是物质转化与工艺优化，能量变化并非研究重点，故D错误。 故选C。 【变式2-1】（2025·江苏常州·一模）我国在世界上首次实现人工合成的蛋白质是 A．青霉素 B．结晶牛胰岛素 C．维生素 D．青蒿素 【答案】B 【详解】A、青霉素是由真菌产生的抗生素，并非蛋白质。其生产主要通过发酵技术，而非人工合成。错误； B、结晶牛胰岛素是蛋白质，由氨基酸构成。我国科学家于1965年首次人工合成结晶牛胰岛素，这是全球首个合成蛋白质的突破，正确； C、维生素是结构简单的小分子有机物，不含氨基酸链结构，不属于蛋白质，错误； D、青蒿素是从植物中提取的萜类化合物，用于抗疟治疗，其结构与蛋白质无关。错误。 故选B。 【变式2-2】化学的作用之一是保证人类的生存并不断提高人类的生活质量下列序号中所体现该作用的有①生产化肥和农药--提高粮食的产量；②合成药物--抑制细菌和病毒，保障人体健康；③开发新能源和新材料--改善人类的生存条件；④综合应用自然资源和保护环境--使人类生活的更美好 A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①②④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】①利用化学生产化肥和新型农药，以增加粮食的产量，故选项说法正确； ②利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康，故选项说法正确； ③化学在开发新材料、可替代能源方面将起到重要作作用，利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件，故选项说法正确； ④综合应用自然资源和保护环境能使人类生活的更美好，故选项说法正确。 故选D。 【变式2-3】化学创造丰富多彩的物质世界，下列说法错误的是 A．化学合成的药物能治疗疾病 B．化学研制的新型材料可以用于航天 C．化学不能创造出自然界不存在的物质 D．化学合成的纤维丰富了人们的穿着 【答案】C 【详解】A、化学合成可以制造药物，例如抗生素（如青霉素）和止痛药（如阿司匹林），这些药物通过化学反应制成，能有效治疗疾病。化学合成是通过实验手段，将简单物质转化为复杂物质的过程，药物合成是化学的重要应用领域，故正确； B、化学家研制的新型材料，如轻质合金和耐高温复合材料，被用于航天器的制造（如火箭外壳或卫星部件），这些材料能承受极端环境。材料化学是化学的分支，涉及设计和合成具有特定性能的新物质，以满足高科技需求在，故正确。 C、化学可以创造出自然界中不存在的物质，例如塑料（如聚乙烯）和合成橡胶，这些物质通过化学反应人工合成，在自然界中原本不存在，故错误； D、化学合成的纤维，如尼龙和涤纶，是通过化学反应制成的，它们被广泛用于服装生产，提供了更多样、耐用和舒适的穿着选择，故正确； 故选C。 题型03 化学发展史 1.古代化学 我国古代劳动人民在新石器时期就能烧制陶器。殷商时期就能冶炼、铸造青铜器。春秋战国时期已能熟练掌握铁的冶炼技术，并用于各种器皿、农具和兵器的制造。 2.近代化学 英国化学家波义耳在其著作《怀疑的化学家》中提出：化学需要通过实验收集观察到的现象和事实，从而认识物质的本性。法国化学家拉瓦锡建立了关于燃烧的氧化学说，运用定量实验方法研究物质及其变化。英国化学家道尔顿提出了原子学说。意大利科学家阿伏伽德罗提出了分子假说，奠定了近代原子分子学说的基础。俄国化学家门捷列夫根据化学元素性质递变规律，提出了元素周期律。 3.现代化学 20世纪初，随着研究手段和技术的进步，科学家逐步揭示了原子、分子的结构，对化学反应规律的探索、物质结构的研究得到了快速发展。从此，化学科学进入了现代化学的发展阶段。 【典例3】古往今来，无数的科学家为科学的发展做出了巨大贡献，下列说法正确的是 A．张青莲在催化剂研究方面做出了杰出贡献 B．闵恩泽主持测定了几种元素相对原子质量的新值 C．门捷列夫发现了元素周期律使化学研究变得有规律可循 D．拉瓦锡创立的原子论和分子学说奠定了近代化学的基础 【答案】C 【分析】张青莲：测定元素相对原子质量。 闵恩泽：催化剂研究（石油化工）。 门捷列夫：元素周期律与周期表。 拉瓦锡：氧化学说、质量守恒定律。 道尔顿与阿伏伽德罗：原子论和分子学说，奠定近代化学基础。 【详解】A、 张青莲的主要贡献是主持测定了多种元素的相对原子质量新值（如铟、锑），而非催化剂研究。催化剂领域的杰出贡献者是闵恩泽。选项错误； B、 闵恩泽被誉为“催化剂之父”，在石油化工催化剂领域成就显著，而测定元素相对原子质量的是张青莲。选项错误； C、 门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表，使元素性质的研究有规律可循。选项正确； D、 拉瓦锡提出氧化学说和质量守恒定律，而原子论和分子学说的创立者是道尔顿（原子论）和阿伏伽德罗（分子学说），他们奠定了近代化学的基础。选项错误。 故选C。 【变式3-1】科学家与其研究成果对应关系正确的是 A．门捷列夫——提出原子学说 B．道尔顿———绘制元素周期表 C．徐寿——参与翻译《化学鉴原》 D．徐光宪——石油化工催化剂研究 【答案】C 【详解】A、门捷列夫（俄国化学家）的主要贡献是创建了元素周期表，而非提出原子学说，A错误； B、 道尔顿（英国化学家）的主要贡献是提出原子学说，但他并未绘制元素周期表，B错误； C、 徐寿（中国清代化学家）的主要贡献是参与翻译西方化学著作，其中《化学鉴原》是重要代表作之一，C正确； D、 徐光宪（中国现代化学家）的主要贡献在稀土化学领域，他发展了稀土元素的分离和应用技术（如串级萃取理论），被誉为“中国稀土之父”，D错误。 故选C。 【变式3-2】化学从经验技艺发展为系统科学，核心转折点在于 A．闵恩泽——炼油催化剂应用科学 B．道尔顿和阿伏伽德罗——分别提出原子论和分子学说 C．拉瓦锡——发现空气不是单一的物质 D．门捷列夫——发现元素周期律 【答案】B 【详解】A. 闵恩泽是中国化学家，主要贡献在20世纪炼油催化剂的应用科学，这属于现代化学的工业应用发展，并非化学理论体系的奠基事件。化学在19世纪已系统化，因此该选项不是核心转折点。故A错误。 B. 道尔顿在1803年提出原子论，认为元素由原子组成，化合物由原子按比例结合，这为化学提供了微观基础，使化学反应可以定量分析。阿伏伽德罗在1811年提出分子学说，区分原子和分子（分子是保持物质化学性质的最小粒子），解决了气体反应问题。原子论和分子学说共同构建了化学的系统理论框架，使化学从经验描述转变为基于原子和分子的科学，是化学成为系统科学的核心转折点。故B正确。 C. 拉瓦锡在18世纪末通过实验证明空气由氧气、氮气等组成，并确立质量守恒定律和元素概念，推翻了燃素说，这被称为“化学革命”。但该事件更侧重于确立宏观规律（如元素定义），并未建立微观理论体系，因此不是系统科学的核心转折点。故C错误。 D. 门捷列夫在1869年发现元素周期律，排列了元素周期表，揭示了元素性质的周期性，并预测新元素。这基于原子量（后发展为原子序数）组织元素，是化学系统化的重要发展，但发生在原子论之后，依赖于已有理论，并非最初的转折点。故D错误。 综上，故选B。 【变式3-3】下列有关化学家和化学史的叙述中，不正确的是 A．法国科学家拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成的混合物 B．我国古代三大化学工艺为造纸、制火药、烧瓷器 C．英国科学家汤姆生提出元素周期律，并发明元素周期表 D．英国科学家道尔顿提出了原子学说 【答案】C 【详解】A、法国科学家拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的混合物，该叙述正确。 B、我国古代三大化学工艺为造纸、制火药、烧瓷器，该叙述正确。 C、发现元素周期律并编制元素周期表的是俄国科学家门捷列夫，不是英国科学家汤姆生，该叙述错误。 D、英国科学家道尔顿提出了原子学说，该叙述正确。 故选C。 题型04 实验探究微观粒子的运动 探究微观粒子运动的实验 甲溶液由无色变为红色 氨水能使酚酞溶液变红 探究微观粒子运动的实验 烧杯B溶液由无色变为红色，烧杯C中溶液无变化 浓氨水中挥发出来的氨分子不断运动，并进入滴有酚酞的蒸馏水中，使溶液变红 【典例4】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题。    【进行实验】图一 是探究分子性质的实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是 ，此实验说明了分子 。 【实验改进】老师对图一所示的装置进行了改进（如图二所示），并进行了下列操作：取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞溶液；将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。几分钟后可观察到的现象是 。                                               【分析讨论】实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是 。 【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图一和图二所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图三和图四所示装置。    按照图三和图四所示装置操作，几分钟后两个烧杯B中溶液变化有何不同 。对比图三和图四两组实验，说明了 。 【答案】 【进行实验】溶液变红色 是不断运动的 【实验改进】滤纸条上的酚酞试液由右至左依次变红色 【分析讨论】滤纸条上的滴加的是浓氨水，脱脂棉上滴加的是酚酞试液 【拓展延伸】图三实验中，烧杯B变红的速率较慢，图四实验中，烧杯B变红的速率较快 分子在不断的运动，且温度越高，分子运动越快 【详解】 图一中乙中的浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气运动至甲中，形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，则几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是烧杯甲中的酚酞溶液变红，此实验说明了分子在不停地运动； 对图一所示的装置进行了改进（如图二所示），并进行了下列操作：取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞溶液；将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水，浓氨水挥发出的氨气从右到左运动，和滤纸条上的酚酞试液生成氨水，显碱性，滤纸条上的酚酞点变红色，故几分钟后可观察到的现象是长条形滤纸条上的酚酞点从右到左依次变红；浓氨水易挥发，酚酞不易挥发，所以能看到滴有酚酞溶液的位置变红，滴加浓氨水的位置不变色。滤纸条没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色，可能的原因是：滤纸条上滴加的是浓氨水，脱脂棉上滴加的是酚酞溶液；温度越高，分子运动越剧烈，图三温度比图四温度低，图四中分子运动较快，则按照图三和图四所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液变化不同：图三实验中，烧杯B变红的速率较慢，图四实验中，烧杯B变红的速率较快；对比图三和图四两组实验，说明了分子在不断的运动，且温度越高，分子运动越快。 【变式4-1】某化学学习小组通过实验探究分子的性质。 【实验准备】 （1）向盛有的20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色为 色；从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢加浓氨水，观察溶液的颜色变为红色。以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是 （填“空气”、“水”或“氨水”）。 【进行实验】 （2）另取一个小烧杯B，加入5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（装置如下图）。观察几分钟，填写下表： 烧杯A 烧杯B 现象 【实验结论】通过以上实验，主要能证明分子在不断运动。 【答案】 （1） 无 氨水 （2） 溶液颜色变红 溶液颜色无明显变化 【详解】 （1）酚酞溶液在中性或酸性溶液中为无色，在碱性溶液中为红色。蒸馏水为中性，因此加入酚酞溶液后溶液颜色为无色。向酚酞溶液中加入浓氨水后，溶液变为红色，说明氨水使酚酞溶液变红。 （2）浓氨水具有挥发性，氨气分子会从烧杯B中挥发出来，并运动到烧杯A中。氨气溶于烧杯A中的酚酞溶液，形成氨水，使酚酞溶液变红。烧杯B中的浓氨水颜色无明显变化，因为氨气挥发后，烧杯B中仍为浓氨水颜色不变。 【变式4-2】为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题。某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”。 【查阅资料】①酚酞溶液遇到浓氨水会变成红色。 ②浓氨水、浓盐酸均具有挥发性，氨气有刺激性气味、有毒，氨气还能与水反应生成氨水。 【实验方案一】如图1所示 （1）观察到的实验现象是 ；微观解释是 。 【实验方案二】如图2所示。 图1是按课本单元练习进行的一个化学实验，但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2，并进行如下操作： a.向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析解释】 （2）改进后的优点是 （写一点）。 （3）进行操作b时观察到的现象是 。 （4）由此可以得到的实验结论是① ；② 。 【实验方案三】如图3所示。 用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。 （5）过一会儿后，从图3中观察到有白烟产生且位置偏右（提示：氨气和氯化氢气体相遇发生化学反应生成白烟氯化铵），说明 （填“氨分子”或“氯化氢分子”）运动的快。 【实验结论】 （6）上述实验证明，分子是不断运动的，且分子的运动速率与分子的质量、 有关。（写出一点即可）。 【答案】 （1）酚酞溶液变成红色 分子在不断运动 （2）更环保（合理即可） （3）B、C中酚酞溶液都变红，且C中的酚酞溶液先变红，B中的酚酞溶液后变红 （4）分子在不断运动 温度越高，分子运动速率越快 （5）氨分子 （6）温度 【详解】 （1）由于浓氨水具有挥发性，即分子是不断运动的，且氨水能使酚酞溶液变红，所以图1中观察到的实验现象是酚酞溶液变成红色。故填：酚酞溶液变成红色；分子是不断运动的； （2）图2装置中浓氨水始终密封在装置内，不会有氨气逸散到空气中，与图1相比更加环保（也可填可对比出温度对分子运动速率的影响等）； （3）浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，进入酚酞溶液中，变为氨水，氨水显碱性，酚酞溶液遇到氨水会变成红色，且温度越高，分子具有的能量越高，运动速率越快。所以进行操作b时观察到的现象：B、C中酚酞溶液都变红，且C中的酚酞溶液先变红，B中的酚酞溶液后变红； （4）C试管中酚酞溶液先变红，由此可以得到的实验结论是：①分子在不断运动；②温度越高，分子运动速率越快； （5）从图3中观察到有白烟产生且位置偏右，说明氨分子运动的快； （6）上述实验证明，分子是不断运动的，且分子的运动速率与分子的质量、温度有关。故填：温度。 【变式4-3】某兴趣小组做如下一系列实验探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题： 实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色。由此得出结论：氨分子能使酚酞溶液变红。 （1）实验2（如图甲所示）：烧杯A中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。 （2）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要 （填“有”或“无”），理由是 。 （3）【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、有很多氨气逸出大烧杯等。 【查阅资料】氨气的密度比空气的密度小 【实验改进】在老师指导下，同学们改用图丙装置探究微粒的运动性。在透明的废弃矿泉水瓶里，固定一根湿润的酚酞滤纸条。用注射器吸取少许浓氨水，将其通过瓶壁扎入瓶内，并向瓶底挤入一定量的浓氨水。一会儿，观察到 。 【交流讨论】请举一个能说明分子具有题中性质的生活事例 。 【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条 。 【答案】 （1）A中溶液变红 分子在不断运动 （2）无 滴有酚酞的蒸馏水中不变色，可说明使酚酞变色的不是蒸馏水 （3）滤纸条上的酚酞试液自下而上依次变红 很远就能闻到花香等 节约药品或防止氨气逸出，不污染环境等 【详解】 （1）由于在B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，氨分子运动烧杯A中溶解形成氨水，氨水能使酚酞试液变红，这主要是分子在不断运动的缘故。 （2）由于图甲中滴有酚酞试液的A烧杯中溶液没有变红，说明蒸馏水不能使酚酞试液变红，故不需要设计实验3。 （3）根据实验设计方案可知，一会儿，观察到的现象是滤纸条上的酚酞试液自下而上依次变红。能说明分子在不断运动的生活事例是在公园里能闻到花香等。改进实验与课本实验相比较的优点是节约药品或不污染环境等。 题型05 中国化学成就与化学家 化学成就： 古代化学：在新石器时代就能烧制陶瓷 殷商时期：冶炼、铸造青铜器 春秋战国时期：熟练的掌握铁的冶炼技术，并用于各种器皿，农具，兵器的制造。 春秋中期：我国劳动人民就已发现木炭、硫黄和硝石（主要成分为硝酸钾）三种物质按一定比例混合后点燃能剧烈燃烧，为火药的发明奠定了基础。 清朝：徐寿参与翻译《化学鉴原》等多部化学著作，促进化学知识的传播。 化学家： 徐光宪：物理化学家，2008年获国家最高科学技术奖，被誉为“中国稀土之父”。 闵恩泽：石油化工催化剂专家，2007年获国家最高科学技术奖获得者，中国炼油催化应用科学的奠基人，被誉为“中国催化剂之父” 【典例5】 （2025·江苏扬州·一模）下列中国科学家的研究成果，与人类健康密切相关的是 A．徐光宪：提出稀土分离新理论 B．闵恩泽：炼油催化剂的研究 C．屠呦呦：创制新型抗疟药青蒿素 D．侯德榜：发明联合制碱法 【答案】C 【详解】A、徐光宪是稀土化学领域的专家，他的研究主要应用于稀土元素的分离和提纯，对工业生产和材料科学有重要意义，但与人类健康的直接关联较弱。 不符合题意； B、闵恩泽的研究集中在石油化工领域，特别是炼油催化剂的开发，对能源工业有重大贡献，但与人类健康的直接关系不大。 不符合题意； C、屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是一种高效抗疟药物，显著降低了全球疟疾的发病率和死亡率，直接促进了人类健康。符合题意； D、侯德榜的联合制碱法（侯氏制碱法）在化工领域有重要应用，主要用于纯碱的生产，与人类健康的直接关联较小。不符合题意。 故选C。 【变式5-1】因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖的我国科学家是 A．张青莲 B．屠呦呦 C．闵恩泽 D．徐光宪 【答案】B 【详解】A. 张青莲是中国著名化学家，主要贡献在于原子量的精确测定，A选项错误； B. 屠呦呦是中国药学家，她领导团队从传统中药青蒿中提取出青蒿素，并发现其具有高效抗疟疾作用。这一发现拯救了全球数百万疟疾患者的生命，因此在2015年获得诺贝尔生理学或医学奖，B选项正确； C. 闵恩泽是中国化学工程专家，主要贡献在石油化工领域，特别是催化剂的研究与应用，C选项错误； D. 徐光宪是中国化学家，主要贡献在稀土元素分离与化学领域，D选项错误； 故选B。 【变式5-2】（2025·江苏盐城·模拟预测）我国近代化学启蒙者，在他与别人合译的《化学鉴原》中，许多元素的中文名称，如钠、铝、钾、钙、锌等沿用至今，这位科学家是 A．徐光宪 B．张青莲 C．徐寿 D．闵恩泽 【答案】C 【详解】A、徐光宪在稀土分离理论及其应用、稀土理论和配位化学、核燃料化学等方面做出了重要的科学贡献，被誉为“中国稀土之父”，不符合题意； B、张青莲主持测定了铟、铱等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，不符合题意； C、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出钠、铝、钾、钙、锌等化学元素汉语名称，是我国近代化学启蒙者，符合题意； D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，不符合题意。 故选C。 【变式5-3】（2025·江苏无锡·二模）研发了多种用于化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A．徐寿 B．徐光宪 C．屠呦呦 D．闵恩泽 【答案】D 【详解】A、徐寿的主要贡献在于翻译西方科技著作并创立化学元素的中文命名体系，与催化剂研发无关，错误； B、徐光宪被誉为“稀土之父”，专注于稀土元素的分离与提取技术，未涉及炼油催化剂领域，错误； C、屠呦呦因发现青蒿素（抗疟疾药物）获得诺贝尔奖，属于医药领域，与化工催化剂无关，错误； D、闵恩泽是中国炼油催化剂的奠基人，研发多种工业催化剂，推动石油化工技术进步，被誉为“催化剂之父”，正确。故选D。 题型06 实验是学好化学的重要手段 实验内容 实验现象 实验原理 会“跳舞”的红豆 烧杯中有大量的气体产生 白醋和小苏打混合后生成的新物质——二氧化碳气体。持续产生的二氧化碳能推动红豆在液体中上下翻滚。 棉花燃烧实验 棉花能燃烧 乙醚的性质和实验操作所引发的变化，乙醚先发生燃烧，再引发棉花燃烧。 烧不坏的手帕 手帕燃烧，火焰熄灭后，手帕并没有被烧坏 酒精的沸点很低，当手帕被“点燃”后，相比于水，酒精很容易从手帕中挥发出来燃烧掉，而大部分水仍然留在手帕上，保护着手帕。 【典例6】（25-26九年级上·江苏常州·阶段练习）下列说法正确的是 A．会“跳舞”的红豆实验有放热的现象，所以是化学变化 B．“棉花燃烧实验”说明达到可燃物燃烧所需温度，不点火也能发生燃烧 C．“烧不坏的手帕”说明酒精火焰温度很低，达不到手帕燃烧所需温度 D．“探究微粒运动实验”中浓氨水变红了 【答案】B 【详解】A、会“跳舞”的红豆实验有气泡产生，说明生成了气体，说明有新物质生成，属于化学变化，有放热现象不能说明发生了化学变化，如氢氧化钠溶于水放出大量的热，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点，“棉花燃烧实验”中，当活塞迅速下压时，玻璃筒内气体被压缩，温度升高，达到乙醚的着火点，乙醚燃烧，继而引发棉花燃烧，说明达到可燃物燃烧所需温度，不点火也能发生燃烧，符合题意； C、“烧不坏的手帕”实验中手帕没有燃烧，是因为水蒸发吸热，温度达不到手帕的着火点，故手帕不能燃烧，不是因为酒精火焰温度很低，不符合题意； D、“探究微粒运动实验”是利用浓氨水和酚酞溶液进行实验，故甲溶液为酚酞溶液，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到烧杯B中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液，即甲溶液变红，故是烧杯B中的甲溶液变红，不是浓氨水变红，不符合题意。 故选B。 【变式6-1】化学魔术“烧不坏的手帕”是将棉手帕放入60%的酒精中完全浸湿，用坩埚钳夹住棉手帕一端点燃，待火焰熄灭后，发现棉手帕依然完好，下列有关该实验的叙述正确的是 A．棉手帕不是可燃物，所以不能燃烧 B．酒精溶液中的水蒸发吸热使棉手帕的温度达不到着火点 C．棉手帕被酒精完全浸湿后其着火点升高了 D．棉手帕接触不到氧气，所以不能燃烧 【答案】B 【详解】A、棉手帕是可燃物，将棉手帕放入60%的酒精中完全浸湿，用坩埚钳夹住棉手帕一端点燃，待火焰熄灭后，发现棉手帕依然完好，是因为酒精溶液中的水蒸发吸热使棉手帕的温度达不到着火点，所以棉手帕不燃烧，说法错误，不符合题意； B、将棉手帕放入60%的酒精中完全浸湿，用坩埚钳夹住棉手帕一端点燃，待火焰熄灭后，发现棉手帕依然完好，是因为酒精溶液中的水蒸发吸热使棉手帕的温度达不到着火点，所以棉手帕不燃烧，说法正确，符合题意； C、将棉手帕放入60%的酒精中完全浸湿，用坩埚钳夹住棉手帕一端点燃，待火焰熄灭后，发现棉手帕依然完好，是因为酒精溶液中的水蒸发吸热使棉手帕的温度达不到着火点，所以棉手帕不燃烧，着火点是物质的固有属性，不能改变，说法错误，不符合题意； D、将棉手帕放入60%的酒精中完全浸湿，用坩埚钳夹住棉手帕一端点燃，待火焰熄灭后，发现棉手帕依然完好，是因为酒精溶液中的水蒸发吸热使棉手帕的温度达不到着火点，所以棉手帕不燃烧，而不是因为棉手帕接触不到氧气，说法错误，不符合题意。 故选：B。 【变式6-2】如图，在一个厚玻璃筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞时，棉花燃烧起来，下列说法错误的是 A．空气被压缩，构成空气的微粒之间的空隙变小 B．乙醚燃烧说明筒内的温度达到乙醚的着火点 C．装置要求气密性好，防止做功产生的热量快速散失 D．乙醚先燃烧再引燃棉花，说明乙醚的着火点比棉花高 【答案】D 【详解】A、快速压下活塞，空气被压缩，构成空气的微粒之间的空隙变小，故选项说法正确； B、根据燃烧的条件是：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可，乙醚燃烧说明筒内的温度达到乙醚的着火点，故选项说法正确； C、装置要求气密性好，防止做功产生的热量快速散失，故选项说法正确； D、根据燃烧的条件是：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，乙醚先燃烧再引燃棉花，说明乙醚的着火点比棉花低，故选项说法不正确。 故选D。 【变式6-3】课堂上，老师将用水润湿的手帕在75%医用酒精中浸泡后点燃，酒精燃烧但是手帕安然无恙（图1）。针对本实验，学生开展了以下探究活动。 【查阅资料】滤纸的着火点约为130℃。 【进行实验】 实验一：不同质量的酒精与水混合 实验编号 无水酒精质量/g 水质量/g ① 8 5 ② 8 10 ③ 8 15 ④ 8 20 ⑤ 8 30 实验二：取滤纸，分别浸泡在实验一所得溶液中，用图2所示装置测定酒精燃烧时滤纸的温度，得数据绘制成图3所示的曲线。 【实验记录】 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 现象 酒精和滤纸都燃烧 酒精燃烧 酒精燃烧 酒精燃烧 酒精不燃烧 【解释与结论】 （1）实验一的目的是 。 （2）实验①在20s时温度突然上升的主要原因是 。 （3）实验③在 s时酒精燃尽，火焰熄灭。 （4）用滤纸做“烧不坏的手帕”实验，所用酒精溶液溶质的质量分数范围大致是21. 1%<T< %。(保留0.1%） 【答案】（1） 研究酒精浓度与燃烧的关系 （2）温度超过了滤纸的着火点，滤纸燃烧放出大量的热 （3）14 （4）44.4 【详解】（1）实验一中控制的变量是水的质量也就是改变了酒精浓度，故目的是研究酒精浓度与燃烧的关系。 （2）由图可知，实验①在20s时温度超过了滤纸的着火点，滤纸燃烧放出大量的热，导致温度突然上升。 （3）由图可知，实验③在约14s时温度最高，此后温度降低，故约14s时酒精燃尽，火焰熄灭。 （4）由图可知，实验①中滤纸燃烧，实验②③④⑤中滤纸没有燃烧，故用滤纸做“烧不坏的手帕”实验，所用酒精溶液溶质的质量分数最大为 ，故范围大致是21. 1%<T<44.4%。(保留0.1%） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 认识化学科学 题型01 化学研究的范畴 题型02 化学在社会发展中的作用 题型03 化学发展史 题型04 实验探究微观粒子的运动 题型05 中国化学成就与化学家 题型06 实验是学好化学的重要手段 题型01 化学研究的范畴 化学研究的范畴 化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的自然科学。 【典例1】（2025·江苏徐州·中考真题）化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是 A．软件开发 B．雷达探测 C．药物研制 D．地图测绘 【变式1-1】下列是有关化学研究的内容或方向，其中不属于化学研究范畴的是 A．研制新型航空材料 B．开发清洁新能源 C．研究核能发电的原理 D．改进污染处理方式 【变式1-2】以下是我国科技上取得的重大成果，其中跟化学有关的是 A．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 B．实现从二氧化碳到淀粉人工合成 C．研制高温超导材料 D．福建舰成功电磁弹射重型舰载机 【变式1-3】下列“九三阅兵式”中展示的科技不属于化学研究领域的是 A．礼炮炮身使用的特殊钢材 B．空中领队机使用的环保型彩烟剂 C．坦克表面喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料 D．超音速导弹采用“助推-滑翔”技术提升初始速度 题型02 化学在社会发展中的作用 1. 化学可以创造物质 （1）生活中随处可见的用途广泛的塑料等。 （2）我国科研人员利用碳纳米管和石墨烯制备出一种世界上最轻的材料——称为“碳海绵”的全碳气凝胶。 （3）为抗击高温高湿的海洋气候环境对金属的腐蚀，我国科技人员研制出新一代高性能的防腐涂层钢筋。 （4）吊装港珠澳大桥时使用的高性能绳索由特殊的聚乙烯纤维制成，强度高，承重力大。 化学能为人类创造出很多新物质，满足人类不断增长的需求。 2. 化学可以解决人类面临的粮食危机问题 化学家通过模拟自然固氮，发现在一定条件下，可用氮气和氢气为原料通过化学反应制得氨气，并实现氨的工业化生产。氨气可用于生产氮肥，对植物的生长具有重要作用。农业生产需要化肥、农药，其加工、生产都离不开化学科学和化学工业技术的支持。 3. 化学可以科学解决全球气候变暖与能源短缺问题 人类的生产生活导致温室效应加剧。如今人类面临全球气候变暖与能源短缺问题。化学家利用太阳能，通过人工模拟光合作用，捕获大气中的二氧化碳，转化为可作为燃料或粮食的有机化合物，为人类社会的可持续发展开辟新的路径。 4. 化学为国防科技工业等提供支撑 新型武器的研制和武器性能的提高离不开化学科学。航天航空领域所需的新型高效推进剂，高强度、耐高温、抗老化的新型材料的开发研制也都需要化学科学支撑。现代科学技术领域中，各种具备卓越和独特性能的材料都需要化学家运用化学方法研发和制造。 【典例2】（2025·江苏扬州·中考真题）下列是我国几位科学家及其部分研究领域，其中研究领域主要涉及能量的储存与释放的是 A．徐光宪，稀土元素分离技术研究 B．屠呦呦，抗疟药物研究 C．王泽山，火炸药等高能材料研究 D．侯德榜，制碱工艺研究 【变式2-1】（2025·江苏常州·一模）我国在世界上首次实现人工合成的蛋白质是 A．青霉素 B．结晶牛胰岛素 C．维生素 D．青蒿素 【变式2-2】化学的作用之一是保证人类的生存并不断提高人类的生活质量下列序号中所体现该作用的有①生产化肥和农药--提高粮食的产量；②合成药物--抑制细菌和病毒，保障人体健康；③开发新能源和新材料--改善人类的生存条件；④综合应用自然资源和保护环境--使人类生活的更美好 A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①②④ D．①②③④ 【变式2-3】化学创造丰富多彩的物质世界，下列说法错误的是 A．化学合成的药物能治疗疾病 B．化学研制的新型材料可以用于航天 C．化学不能创造出自然界不存在的物质 D．化学合成的纤维丰富了人们的穿着 题型03 化学发展史 1.古代化学 我国古代劳动人民在新石器时期就能烧制陶器。殷商时期就能冶炼、铸造青铜器。春秋战国时期已能熟练掌握铁的冶炼技术，并用于各种器皿、农具和兵器的制造。 2.近代化学 英国化学家波义耳在其著作《怀疑的化学家》中提出：化学需要通过实验收集观察到的现象和事实，从而认识物质的本性。法国化学家拉瓦锡建立了关于燃烧的氧化学说，运用定量实验方法研究物质及其变化。英国化学家道尔顿提出了原子学说。意大利科学家阿伏伽德罗提出了分子假说，奠定了近代原子分子学说的基础。俄国化学家门捷列夫根据化学元素性质递变规律，提出了元素周期律。 3.现代化学 20世纪初，随着研究手段和技术的进步，科学家逐步揭示了原子、分子的结构，对化学反应规律的探索、物质结构的研究得到了快速发展。从此，化学科学进入了现代化学的发展阶段。 【典例3】古往今来，无数的科学家为科学的发展做出了巨大贡献，下列说法正确的是 A．张青莲在催化剂研究方面做出了杰出贡献 B．闵恩泽主持测定了几种元素相对原子质量的新值 C．门捷列夫发现了元素周期律使化学研究变得有规律可循 D．拉瓦锡创立的原子论和分子学说奠定了近代化学的基础 【变式3-1】科学家与其研究成果对应关系正确的是 A．门捷列夫——提出原子学说 B．道尔顿———绘制元素周期表 C．徐寿——参与翻译《化学鉴原》 D．徐光宪——石油化工催化剂研究 【变式3-2】化学从经验技艺发展为系统科学，核心转折点在于 A．闵恩泽——炼油催化剂应用科学 B．道尔顿和阿伏伽德罗——分别提出原子论和分子学说 C．拉瓦锡——发现空气不是单一的物质 D．门捷列夫——发现元素周期律 【变式3-3】下列有关化学家和化学史的叙述中，不正确的是 A．法国科学家拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成的混合物 B．我国古代三大化学工艺为造纸、制火药、烧瓷器 C．英国科学家汤姆生提出元素周期律，并发明元素周期表 D．英国科学家道尔顿提出了原子学说 题型04 实验探究微观粒子的运动 探究微观粒子运动的实验 甲溶液由无色变为红色 氨水能使酚酞溶液变红 探究微观粒子运动的实验 烧杯B溶液由无色变为红色，烧杯C中溶液无变化 浓氨水中挥发出来的氨分子不断运动，并进入滴有酚酞的蒸馏水中，使溶液变红 【典例4】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题。    【进行实验】图一 是探究分子性质的实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是 ，此实验说明了分子 。 【实验改进】老师对图一所示的装置进行了改进（如图二所示），并进行了下列操作：取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞溶液；将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。几分钟后可观察到的现象是 。                                               【分析讨论】实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是 。 【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图一和图二所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图三和图四所示装置。    按照图三和图四所示装置操作，几分钟后两个烧杯B中溶液变化有何不同 。对比图三和图四两组实验，说明了 。 【变式4-1】某化学学习小组通过实验探究分子的性质。 【实验准备】 （1）向盛有的20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色为 色；从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢加浓氨水，观察溶液的颜色变为红色。以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是 （填“空气”、“水”或“氨水”）。 【进行实验】 （2）另取一个小烧杯B，加入5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（装置如下图）。观察几分钟，填写下表： 烧杯A 烧杯B 现象 【实验结论】通过以上实验，主要能证明分子在不断运动。 【变式4-2】为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题。某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”。 【查阅资料】①酚酞溶液遇到浓氨水会变成红色。 ②浓氨水、浓盐酸均具有挥发性，氨气有刺激性气味、有毒，氨气还能与水反应生成氨水。 【实验方案一】如图1所示 （1）观察到的实验现象是 ；微观解释是 。 【实验方案二】如图2所示。 图1是按课本单元练习进行的一个化学实验，但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2，并进行如下操作： a.向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析解释】 （2）改进后的优点是 （写一点）。 （3）进行操作b时观察到的现象是 。 （4）由此可以得到的实验结论是① ；② 。 【实验方案三】如图3所示。 用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。 （5）过一会儿后，从图3中观察到有白烟产生且位置偏右（提示：氨气和氯化氢气体相遇发生化学反应生成白烟氯化铵），说明 （填“氨分子”或“氯化氢分子”）运动的快。 【实验结论】 （6）上述实验证明，分子是不断运动的，且分子的运动速率与分子的质量、 有关。（写出一点即可）。 【变式4-3】某兴趣小组做如下一系列实验探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题： 实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液，现象是酚酞不变红色，再向其中滴加浓氨水，现象是溶液变红色。由此得出结论：氨分子能使酚酞溶液变红。 （1）实验2（如图甲所示）：烧杯A中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。 （2）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要 （填“有”或“无”），理由是 。 （3）【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、有很多氨气逸出大烧杯等。 【查阅资料】氨气的密度比空气的密度小 【实验改进】在老师指导下，同学们改用图丙装置探究微粒的运动性。在透明的废弃矿泉水瓶里，固定一根湿润的酚酞滤纸条。用注射器吸取少许浓氨水，将其通过瓶壁扎入瓶内，并向瓶底挤入一定量的浓氨水。一会儿，观察到 。 【交流讨论】请举一个能说明分子具有题中性质的生活事例 。 【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条 。 题型05 中国化学成就与化学家 化学成就： 古代化学：在新石器时代就能烧制陶瓷 殷商时期：冶炼、铸造青铜器 春秋战国时期：熟练的掌握铁的冶炼技术，并用于各种器皿，农具，兵器的制造。 春秋中期：我国劳动人民就已发现木炭、硫黄和硝石（主要成分为硝酸钾）三种物质按一定比例混合后点燃能剧烈燃烧，为火药的发明奠定了基础。 清朝：徐寿参与翻译《化学鉴原》等多部化学著作，促进化学知识的传播。 化学家： 徐光宪：物理化学家，2008年获国家最高科学技术奖，被誉为“中国稀土之父”。 闵恩泽：石油化工催化剂专家，2007年获国家最高科学技术奖获得者，中国炼油催化应用科学的奠基人，被誉为“中国催化剂之父” 【典例5】 （2025·江苏扬州·一模）下列中国科学家的研究成果，与人类健康密切相关的是 A．徐光宪：提出稀土分离新理论 B．闵恩泽：炼油催化剂的研究 C．屠呦呦：创制新型抗疟药青蒿素 D．侯德榜：发明联合制碱法 【变式5-1】因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖的我国科学家是 A．张青莲 B．屠呦呦 C．闵恩泽 D．徐光宪 【变式5-2】（2025·江苏盐城·模拟预测）我国近代化学启蒙者，在他与别人合译的《化学鉴原》中，许多元素的中文名称，如钠、铝、钾、钙、锌等沿用至今，这位科学家是 A．徐光宪 B．张青莲 C．徐寿 D．闵恩泽 【变式5-3】（2025·江苏无锡·二模）研发了多种用于化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A．徐寿 B．徐光宪 C．屠呦呦 D．闵恩泽 题型06 实验是学好化学的重要手段 实验内容 实验现象 实验原理 会“跳舞”的红豆 烧杯中有大量的气体产生 白醋和小苏打混合后生成的新物质——二氧化碳气体。持续产生的二氧化碳能推动红豆在液体中上下翻滚。 棉花燃烧实验 棉花能燃烧 乙醚的性质和实验操作所引发的变化，乙醚先发生燃烧，再引发棉花燃烧。 烧不坏的手帕 手帕燃烧，火焰熄灭后，手帕并没有被烧坏 酒精的沸点很低，当手帕被“点燃”后，相比于水，酒精很容易从手帕中挥发出来燃烧掉，而大部分水仍然留在手帕上，保护着手帕。 【典例6】（25-26九年级上·江苏常州·阶段练习）下列说法正确的是 A．会“跳舞”的红豆实验有放热的现象，所以是化学变化 B．“棉花燃烧实验”说明达到可燃物燃烧所需温度，不点火也能发生燃烧 C．“烧不坏的手帕”说明酒精火焰温度很低，达不到手帕燃烧所需温度 D．“探究微粒运动实验”中浓氨水变红了 【变式6-1】化学魔术“烧不坏的手帕”是将棉手帕放入60%的酒精中完全浸湿，用坩埚钳夹住棉手帕一端点燃，待火焰熄灭后，发现棉手帕依然完好，下列有关该实验的叙述正确的是 A．棉手帕不是可燃物，所以不能燃烧 B．酒精溶液中的水蒸发吸热使棉手帕的温度达不到着火点 C．棉手帕被酒精完全浸湿后其着火点升高了 D．棉手帕接触不到氧气，所以不能燃烧 【变式6-2】如图，在一个厚玻璃筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞时，棉花燃烧起来，下列说法错误的是 A．空气被压缩，构成空气的微粒之间的空隙变小 B．乙醚燃烧说明筒内的温度达到乙醚的着火点 C．装置要求气密性好，防止做功产生的热量快速散失 D．乙醚先燃烧再引燃棉花，说明乙醚的着火点比棉花高 【变式6-3】课堂上，老师将用水润湿的手帕在75%医用酒精中浸泡后点燃，酒精燃烧但是手帕安然无恙（图1）。针对本实验，学生开展了以下探究活动。 【查阅资料】滤纸的着火点约为130℃。 【进行实验】 实验一：不同质量的酒精与水混合 实验编号 无水酒精质量/g 水质量/g ① 8 5 ② 8 10 ③ 8 15 ④ 8 20 ⑤ 8 30 实验二：取滤纸，分别浸泡在实验一所得溶液中，用图2所示装置测定酒精燃烧时滤纸的温度，得数据绘制成图3所示的曲线。 【实验记录】 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 现象 酒精和滤纸都燃烧 酒精燃烧 酒精燃烧 酒精燃烧 酒精不燃烧 【解释与结论】 （1）实验一的目的是 。 （2）实验①在20s时温度突然上升的主要原因是 。 （3）实验③在 s时酒精燃尽，火焰熄灭。 （4）用滤纸做“烧不坏的手帕”实验，所用酒精溶液溶质的质量分数范围大致是21. 1%<T< %。(保留0.1%） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $