江苏省无锡市锡东高级中学2025—2026学年八年级上学期期中考试语文试题

报告查询：登录zh1四eco(阴户名和初始密码均为准考证号) (手阅)2025年秋学期锡东片初二语文 二、阅读与鉴赏(48分) 21 期中测试答题卡 643210☐■ 13.① ▣制▣ 7.(1) ② 贴条形码区 音 (2) 321 客观题(2.3-2.4,3,5,10为单选题：6为多选题) 14 3210 23▣ 3▣口四四 24四 5五▣四四 6四四✉四0四四四10▣口a回 3210■ ◆ 需 一、积累与运用(22分) 15 ■876543210 1. (1) (2) (3)】 (4) (5) 6543210 ● (6) 16 43210 3210 缓 2.(1)(1分》 (2)(2分) 76543210 321 ◆ 643210 17.(1)(4分)① ②@ 4.(1) )联 ④ (2) (2)(3分) 囚ㄖ■ ▣ㄖ■ a 第1页共6项 第2项共6页 第3页共6页 ■ 三、表达与交流(50分) 相处的秘诀 囚■ㄖ ▣■ㄖ 第4页共6页 第5页共6页 第6贞其6页2025年秋学期锡东片初二语文期中测试卷答案2025.11 一、积累与运用（22分) 1.(8分)(1)瑟瑟谷中风(2)经纶世务者(3)云生结海楼(4)乱花渐欲迷人眼(5)树 树皆秋色，山山唯落晖。(6)日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 2.(7分)(1)kui(2)颁筋(3)B(4)C 3.(2分)D 4.(5分)(1)（2分)十三太保诸雄问鼎争桂冠上 (2)(3分)示例1：我认为这些口号能起到积极影响。它们巧妙融合地域特色（如无锡水 蜜桃、常州恐龙)，以幽默方式展现城市个性，让赛事更接地气。这种幽默竞争实则体现了 城市间的文化自信与亲密关系，在轻松互动中增强了参与感，展现了多元包容的江苏文化活 力。 示例2：我认为这些口号确实存在不妥之处。“比赛第一，友谊第十四”等标语过度强 调竞争，可能助长对立情绪。不利于凝聚力形成。(“水蜜桃必胜”等口号将地域特征简单 标签化，反而限制了城市形象的多元呈现。)口号宜传需把握尺度，过度渲染可能引发误解。 (观点、结合标语、谈理由各1分，写出一个理由即可) 二、阅读与鉴赏（48分) 5.(2分)D 6.(3分)BDG 7.(6分)(1)满座的人都佩服他的聪慧机敏，把他看作“神仙童子”。（座、服、目） (2)(他)叹息说：“天罗地网无处不在，我将要到哪里去呢？”（补充主语、安、之） 8.(3分)诗前两句引用阮籍、陶渊明的典故，描写阮籍常借酒避世、清醒时少，陶潜嗜酒 辞官、醉饮日多，以二人自比，暗示自己对现实的不满与逃避（对官场的厌恶），同时借两 位名士的放达、隐逸之风，抒发自身追求自由、及时行乐、超脱世俗的情怀。使诗歌情感表 达更含蓄深沉，增添文学韵味。 9.(3分)独步当时指王绩才华出众、与众不同。 ①甲诗：以阮籍、陶渊明自况，辞官归隐，拒绝官场束缚，坚守内心自由。由此可见他不慕 名利，与众不同。 ②乙文：他从小聪慧过人，精通弹琴、作诗、著文，还撰有《酒经》《酒谱》。由此可见， 他才华横溢，独步当时。 ③乙文：嗜酒如命，自著《五斗先生传》，这种豪放不羁的性情在当时独树一帜。 (甲诗1点：乙文2点，其余言之成理也可以) 10.(2分)C 11.(4分)①多型新机首次受阅；②凸显体系联合；③受阅部队代表性强（队伍精锐)；④ 凸显纪念主题。 12.(3分)示例：本次阅兵活动让我感受到国家强大。历史的教训告诉我们，和平来之不易， 我们要珍惜现在的和平生活，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。（紧扣主 题1分；自己的理想或努力1分；语言流畅1分) 13.(3分)①陪父亲演出，在侧台看他拉京胡②少年时期（假期返乡时、求学前假期）③后 台扮戏，再听父亲琴声 14.(3分)比喻，将松香灰比作风霜，生动形象地展现了父亲拉琴生涯的漫长、历经岁月的 沧桑感，表达父亲对京胡艺术的坚守与热爱，也暗含他对家乡的绵长思念。 化虚为实，“路在脚下生长”，将父亲拉琴生涯中抽象的“时光流逝”“人生历程”转化为 “路”这种能感知的具体事物，暗示父亲对故乡的漫长思念，情感含蓄深沉。 叠词，“一寸一寸”“慢慢”，强调父亲拉琴生涯的漫长与不易，以及乡愁在岁月中慢慢累 积的过程，句子读来舒缓且富有画面感，富有音韵美。 15.（3分)示例1：我认为父亲未老。回到桓台时，他仍会牵头凑戏，琴声依旧能“托着我 飞得很高”，他沉浸在戏曲中，仿佛能突破年龄限制，展现出对热爱之事的热忱，表达我对 他的敬佩，所以我不认为他老。 示例2：我认为父亲已老。后台化妆的人“老眼昏花”，台下看客、台上演唱者也多显老态， 父亲作为其中一员，自然难逃时光痕迹，皮黄一响表达我对时光流逝、父亲老去的怅惘与同 情。 (观点理由匹配1分：理由1分；我的情感1分) 16.(6分)层级一(1-2分) 只说皮黄能想起故乡或怀念过去的岁月一个点 示例：皮黄能让人想老家或者能看到父亲老了，现在寻根的人能借它想故乡。 层级二(34分) 说到皮黄装着乡愁；见证时光流逝；传统文化消亡的忧愁两个点 示例：皮黄里藏着父亲和“我”对桓台的念想，也能看出父亲变老、“我”长大；现在人通 过皮黄这样的老东西找故乡。 层级三(5-6分) 讲透皮黄是乡愁载体、时光见证，能谈到寻根的现实意义。 示例：皮黄装着父亲对桓台的挂念，也装着“我”的故乡记忆；还能看到父亲从少年到老年、 “我”从孩子到成人的时光变化。当下人寻根时，能靠皮黄这类老物件/老技艺找精神归宿， 希望这些传统的东西被好好传承。 17.(7分)(1)(4分)①朱德②延安（陕甘宁边区）③长征④实录（真实性、用 事实说话) (2)(3分)示例：这句话意为人生中的挫折困难是激发生命价值、成就精彩人生的必要 条件。例如《红星照耀中国》中的毛泽东，他早年经历过求学受挫、革命道路上的多次困境， 长征更是他面临的重大考验，如途中遭遇敌人围追堵截、自然环境恶劣、物资极度匮乏等。 但这些困难并未打垮他，反而让他更坚定地探索革命道路，磨炼顽强乐观的意志，在挫折中 总结经验，带领革命的成功，成为影响中国历史进程的关键人物。 三、表达与交流(50分) 18.(50分) 分类 得分 评分项目 ·思想积极，紧扣话题，文体明确，思路清晰，结构合理，语 言流畅得体，富有个性，文面整洁，书写美观 一类 50-44分 ·叙述事件：立意深刻，内容充实，描写生动，感情真挚： ·阐述观点：观点鲜明，材料充分，论证得当，逻辑清晰。 ·思想积极，紧扣话题，文体明确，思路较清晰，结构较合理， 语言通顺得体，个性较鲜明，文面整洁，书写规范： 二类 43-38分 ·叙述事件：立意清晰，内容较充实，描写较生动，感情真实： ·阐述观点：观点明确，材料较充分，论证合理，逻辑较清晰。 ·思想积极，能围绕话题，文体较明确，思路基本清晰，结构 基本合理，语言通顺，文面较整洁，书写较规范； ·叙述事件：立意基本清晰，内容基本充实，有一定描写，感 三类 37-32分 情较真实； ·阐述观点：观点基本明确，有材料佐证，论证基本合理，逻 辑基本清晰。 ·思想较积极，基本符合话题，文体不够明确，思路不够清晰， 结构不够合理，语言不够通顺，文面不够整洁，书写不够规范： 四类 ·叙述事件：立意不够清晰，内容不够充实，描写不够生动， 31-26分 感情不够真实： ·阐述观点：观点不够明确，材料单薄， 论证不够合理，逻辑 不够清晰。 ·文不对题或内容有严重错误： 五类 25-11分 ·文理不通，结构混乱。 ·主题消极； 六类 10分以下 ·文不成篇（叙述或论证主体不完整且少于300字）： ·严重抄袭（雷同达85%以上）。 评分注意事项： 文章写完，但字数不足，每少50字扣1分。报告查询：登录h1xUe.ca成扫描二维码下载Ap吧 《用户名和初始密码均为准考迁号》 ■ (网阅)2025年秋学期锡东片初二语文 二、阅读与鉴赏(48分) 期中测试答题卡 13.(3分)① 7.(6分) 考场/座位号： ② (1) 姓名： ③ 班级： 贴条形码区 (2) ▣▣ 14(3分) 正确填涂 ■缺考标记口 8.(3分) 客观题2.32.43.5,10为单选题6为多选题 23tA][B1c1[D]3[A】[B][c1ID] 24[A][B][C[D]5[AJ[B][c】[D) 15.(3分) 6[A][B]IC][D][E][P][G][H]10【A][B][C][D] 9.(3分) 一、积累与运用(22分) 1.(8分) 16.(6分) (1) (2) (3) (4) (5) 11(4分) (6) 17.(1)(4分)① 2(1)(1分) (2)(2分) 12.(3分) (2)(3分) 4.(5分) (1)(2分) )联 (2)(3分) ■ ㄖㄖ■ ㄖㄖ■ ■ 第1页共6页 第2页共6页 第3页共6页 ■ ■ 三，表达与交流(50分) 口▣ 相处的秘诀 ■ ▣■▣ 囚■囚 ■ 第4页共6页 第5页共6页 第6页共6页2025年秋学期锡东片初二语文期中测试卷2025.11 一、积累与运用（22分) 1.漫步古诗苑，补充诗句。(8分) (1)亭亭山上松， (刘桢《赠从弟》) (2) ▲ 窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） (3)月下飞天镜， 4 。(李白《渡荆门送别》) (4) ,浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） (5)当你秋日登高远跳，看见漫山遍野的树木都染上浓郁秋意，连绵群山笼罩在夕阳之下泛起金光，会 想起王绩笔下“ ▲ ▲ ”的静谧美好。（王绩《野望》） (6)当你身在异乡，牵挂故乡却不知故乡在何方时，便会深深体会到崔颢笔下“ ”的绵长愁绪。（崔颢《黄鹤楼》） 2.阅读以下文字，按要求答题。（7分) 榜样是坚如磐石的灯塔，照亮我们前行的道路；【甲】榜样是熠熠生辉的星辰，指引我们追梦的方向。 榜样是英勇善战的人民解放军，他们 ,所向披靡；榜样是活力四射的运动健儿，他们奋勇拼搏， 为国争光；榜样是忧国忧民的鲁迅先生，他弃医从文，拯救国人的灵魂，振聋发聩：榜样是痴迷科研的居 里夫人，【乙】她以苦为乐，百折不挠，最终被bān发诺贝尔奖…他们在各自的领域发光发热，用坚持、 智慧和勇气，书写了一个又一个个动人的故事。同学们，【丙】榜样能否发挥最大的作用，关键在于我们 学以致用。【丁】当生活让我们血疲力尽时，我们要学榜样，以榜样为旗帜，凝聚力量，追逐光芒！ (1)给加点字注音。(1分) 振聋发聩（▲） (2)根据拼音写汉字。(2分) ban(▲)发jm(▲)疲力尽 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（▲）(2分) A.趋之若鹜B.锐不可当C.首当其冲D.屏息敛声 (4)以上语段画线句有语病的一项是（▲）(2分) A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】D.【丁】 3.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（▲）(2分) 在无锡惠山泥人厂的创新工坊里，数字化技术的应用绝非简单替代传统手艺， ，让这项非遗 技艺焕发新的生机。通过3D扫描建立泥塑数字档案，运用AR技术展示创作过程，传统文化在数字时代 找到了新的传承路径。 A.而是为了提升生产效率，完全采用机械化批量生产 B.而是将手工制作与数字技术对立，强调传统的纯粹性 C.而是用现代科技手段原样复制，保持传统的制作模式 D.而是通过科技赋能传统工艺，拓展艺术表现与传播方式 4.综合性学习。(5分) “苏超”自2025年5月10日开赛以来，以燎原之势席卷全国舆论场。其火爆程度，已超越了一场普 通体育赛事的范畴，演变为一场全民参与的文化。为进一步了解“苏超”及其带来的多维度影响，锡城中 学开展了以“看苏超·享快乐”为主题的综合性学习活动。 (1)【专题一：营“苏超”氛围】为提升文化内涵，“苏超”打算以对联作为宣传标语，请你运用对联 知识，将下列词语组合成一句话，与“九十分钟群英逐鹿竞风流”形成一副对联，并指出该句是上联还是 下联。(2分) 争桂冠诸雄问鼎十三太保 (▲)联 (2)【专题二：品“苏超”趣味】开放的心态，接地气的宜传标语让“苏超”点燃民众激情。“比赛第 一， 友谊第十四”“水蜜桃必胜”“给恐龙一点进化时间”等各城市口号激起千层浪。班里有同学认为这 样的口号体现了“散装”江苏的特点，幽默有趣：也有同学认为这样的口号不利于团结，容易拉大城市之 间的嫌隙。请你结合相关标语谈谈你的看法？(3分) 二、阅读与鉴赏(48分) (一)(17分) 【甲】 醉后 王绩 阮籍醒时少，陶潜⑦醉日多。 百年何足度，乘兴且长歌。 【注】①阮籍，三国魏文学家，以诗文与放达言行闻名，曾为避官场纷争，醉酒六十余日拒绝与司马氏联 姻。②陶潜，即陶渊明，东晋诗人。曾任彭泽县令，因不愿为五斗米折腰，任职仅八十余日便辞官归隐， 以饮酒、耕读为伴，用诗文勾勒出理想中的田园生活。 【乙】 绩，字无功，绛州龙门人，文中子通之弟也。年十五游长安，谒杨素，一坐服其英敏，目为“神仙童 子”。隋大业末，举孝廉高第，除秋书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合县丞。以嗜酒妨政，时天下 亦乱，遂托病风，轻舟夜遁。叹曰：“网罗在天，吾将安之？”乃还故乡。至唐武德中，诏征以前朝官待 诏门下省。绩弟静谓绩曰：“待诏可乐否？”曰：“待诏俸薄况萧瑟但良酝三升差可恋耳。”江国公闻之 曰：“三升良酝，未足以绊王先生。”特判日给一斗。时人呼为“斗酒学士”。 贞观初，以疾罢归。河渚间有仲长子光者，亦隐士也，无妻子。绩爱其真，遂相近结庐，日与对酌。 君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫雁、莳药草自供。以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也。 自号“东皋子”。虽刺史谒见，皆不答。终于家。 性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。撰《酒 经》一卷、《酒谱》一卷，李淳风见之日：“君酒家南、董也。”及诗赋等传世。 (选自《唐才子传全译·王绩》) 【注】①南董：春秋时齐国史官南史和晋国史官董狐的合称。二人都以直笔不讳被誉为良史。 5.下列对古文中加点字解释不正确的一项是（▲）(2分) A.谒杨素（拜访) B.除秘书正字（授予官职） C.以疾罢归（免去） D.虽刺史谒见（虽然） 6.【乙】文画横波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 待诏A俸薄B况回萧瑟D但回良酝三升G差团可恋耳 7.把句子翻译成现代汉语。(6分) (1)一坐服其英敏，目为“神仙童子”。 (2)叹曰：“网罗在天，吾将安之？” 8.【甲】诗前两句运用典故，请分析其作用。(3分) 9.结合诗文内容，探究王绩能“独步当时”并被列入《唐才子传》的原因。(3分) 2 (二)(9分) 2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，也是世界反法西斯战争胜利80周年，请你阅读下面材料， 回答问题。 【材料一】 ①新华社北京8月25日电抗战胜利80周年阅兵活动临近，记者从空中梯队获悉，本次受阅的空中 梯队涵盖我军联合作战主体空中力量。届时，陆、海、空军战机将以强大降落低空飞过天安门广场，并呈 现4大亮点。 ②第一，从机型来看，即将受阅的战机很多是首次亮相阅兵场。特别是一些新型战机，作为中国军队 现役主战机型，是应对高端战争的新锐和重器。这些装备的集中亮相，充分体现中国军队高新武器装备的 最新发展水平，也充分展示人民军队慑阻强敌、制胜空天的强大力量底气。 ③第二，这次阅兵活动中，空中梯队将以作战体系编成，涵盖陆、海、空3个军种预警指挥、战略投 送、对面打击等多域作战力量。此外，各梯队还将按照实战要求混合编组，有的梯队编有多种机型，还有 不少机型挂载武器装备受阅，凸显要素融合、体系联合。 ④第三，部分受阅部队历史厚重，战功卓著，有在革命战争中涌现出的英模单位，也有奋飞新时代的 典型代表。此外，即将受阅的飞行员中还有多位“金头盔”“金飞镖”获得者。 ⑤第四，空中梯队将紧贴“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”主题，通过悬挂旗帜和标语、 组成特定数字编队队形，营造浓厚的纪念氛围，宣示中国人民爱好和平、人民军队捍卫和平的坚定立场决 心。 (刊载于“新华社”，2025.8.25，有删改) 【材料二】 与2015年、2019年相比，此次阅兵的关键词不再是“新型号清单”，而是“作战体系证明”。筹划 与训练环节引入北斗定位、智能评估与仿真推演，使阅兵从“齐步换装”转向“联训联考”把看得见的整 齐队列转化为看不见的作战要素耦合。 一一摘自《解放军报》评论 【材料三】 网友评论1：“看着国产新型武器装备，为国家科技进步感到自豪！” 网友评论2：“抗战老兵敬礼的瞬间，我泪目了。没有他们的牺牲，就没有今天的和平。” 网友评论3：“阅兵展示的是国威、军威，更是和平的力量。” 10.同学们分享整理材料时的发现，其中与材料不符的一项是（▲）(2分) A抗战胜利80周年阅兵空中梯队有四大亮点，其中多型新机首次受阅，这些新型战机是中国军队现役 主战机型，体现了高新武器装备的最新发展水平。 B.此次阅兵与2015年、2019年相比，核心转变是从“展示新型号装备”变为“证明作战体系能力”， 引入了北斗定位等技术辅助筹划与训练。 C.受阅部队中既有革命战争时期的英模单位，也有新时代的典型代表，飞行员均为“金头盔”“金飞镖” 获得者，部队代表性极强。 D.网友对阅兵的评论涵盖了为国产装备自豪、缅怀先烈、认可阅兵展现和平力量等多个方面。 11.结合材料一，请用简洁的语言概括本次阅兵空中梯队的四大亮点。(4分) 12作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动热切关注。请你基于上述三则材料和 本次阅兵活动的纪念主题，发表感言，70字以内。(3分) 3 (三)(15分) 皮黄一响 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一声 沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。随着大幕拉 上，父亲收起琴，转身，走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出，静静地站在侧台，观察一个 故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开，收回手腕的时候结束，如何在皮黄交替中娓娓道来。 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下 一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。 院门开的时候，父亲潸然泪下。 ③父亲反复要我背诵那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村。那是我还不认识字的时候就必须背诵的 地点，那里的一切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，住 着五位先贤的五贤祠，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树…这些，都挤挤 挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。 挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背诵了 无数遍的地点。 ⑤没几天，我就发现桓台可太好了，华沟也太好了，可以到处疯跑。我辈分大得很，一出门有人喊我 小奶奶，有人喊我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我就能吃到什么，酥脆的周村烧饼、厚厚 的锅饼。有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣 子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别 跑。 ⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的 戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡…一一在后台排开。我带着一众晚辈站在台下， 嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流转，台上唱得高兴，不拘京剧、吕剧，好像父亲他们总也 不累，总也不老。 ⑦以后很多次，在舞台上，在家里，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是最 响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑧假期很快过去，离开前的最后一个晚上，外甥女带着我去五贤祠磕了头。 ⑨再回桓台总是匆匆。考上大学了，回去：考上研究生了，回去；工作了，回去…每次回去，父亲 他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。 ⑩我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我走来， 热情地招呼我扮上试试。化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底…画眼睛的时候，她皱起 眉，眯着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。”服装倚着墙，嚼着瓜子笑。台下看的，台上唱的，也 都已老眼昏花。 ①台上响起一段小过门儿，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声托 着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行…芦苇有两人高，遮着视线让人 看不清里面的故事。我隐隐看见一个小男孩在专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。 ②可是，等到皮黄一响，他就老了。 (选自《人民日报》2025年5月19日，有删改) 【注】①皮黄：戏曲声腔，西皮和二黄的合称。 13.【琴声记忆】琴声流淌，伴我成长。请梳理“我”在不同人生阶段关于父亲琴声的记忆，并完成下列表 4 格。(3分) 人生阶段 童年时期 ② 中年以后 听见家乡风物在琴 琴声记忆 ① 弦上作响 14.【琴声鉴赏】请任选一个角度，赏析第②段中的画线句。(3分) 我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下一 寸一寸地慢慢生长。 15.【琴声情意】第⑥段“好像父亲他们总也不累，总也不老”，而第②段“可是，等到皮黄一响，他就老 了”，你认为“父亲”是否老了，请结合文本与作者情感态度说说理由。(3分) 16.【琴声底蕴】文中借“皮黄”，串联起乡愁与时光。结合文本，说说“皮黄”怎样勾连岁月、故乡记忆？ 联系当下“文化寻根”的社会语境，谈谈其现实意义。(6分) 链接材料：“寻根”是指人类在不同历史时期通过回溯探寻自己的起源、历史、文化或身份的过程，反 映了人们对自我认同、传统和文化遗产的探究。 (四)(7分) 17.阅读《红星照耀中国》，走进那段峥嵘岁月。 (1)根据表格相关提示，完成填空。(4分) 书目 任务目标 句子摘抄 任务验收 他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻 声，有点饱经沧桑。眼睛很大， “他”是①▲ 识记人物 眼光非常和蔼。身材不高，但很 结实，胳膊和双腿都像铁打的一 (人名)。 样。 他惊奇地发现，在贫瘠的中国西 “西北部”指作者采 熟悉地点 北部，竟聚集了中华民族的精 访的主要地点 红星 华。 ②▲。 照耀 中国 在某种意义上讲，这次大迁移是 “大迁移”是指 了解情节 历史上最大的一次流动的武装 宣传。 ③▲-· “据红军告诉我，成千上万支步 枪和机枪…他们说，现在遭到 加点词体现了纪实作 品味写法 成千上万警备部队包围的红区 品④▲的基本 农民有朝一日会把它们从地下 特点。 挖出来，恢复他们的苏区。” (2)“人的生命好似奔腾的洪水，不遇岛屿和暗礁，就很难激起美丽的浪花。”文学作品中不少人物的 经历都印证了这样的道理。请以名著《红星照耀中国》中的人物为例，谈谈你对这句话的理解。(3分) 三、表达与交流(50分) 人，从呱呱坠地那一刻起，便与他人建立起千丝万缕的联系。人与人相处的秘诀是什么？有人感慨“理 解万岁”；也有人认为“志同道合”很重要；还有人把“和而不同”当作人际交往的目标…答案繁多， 体验各种各样，交织出生活的绚丽篇章。用自己成长过程中的故事来说说你的理解。请以“相处的秘诀” 为题，写一篇文章。 要求：(1)不少于600字； (2)文中不得出现真实的人名、校名和地名。 62025年秋学期锡东片初二语文期中测试卷 2025.11 一、积累与运用(22分) 1.漫步古诗苑,补充诗句。(8分) (1)亭亭山上松, 。(刘桢《赠从弟》) (2) ,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》) (3)月下飞天镜, 。(李白《渡荆门送别》) (4) ,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (5)当你秋日登高远眺,看见漫山遍野的树木都染上浓郁秋意,连绵群山笼罩在夕阳之下泛起金光,会想起王绩笔下“ , ”的静谧美好。(王绩《野望》) (6)当你身在异乡,牵挂故乡却不知故乡在何方时,便会深深体会到崔颢笔下“ , ”的绵长愁绪。(崔颢《黄鹤楼》) 2.阅读以下文字,按要求答题。(7分) 榜样是坚如磐石的灯塔,照亮我们前行的道路;【甲】榜样是熠熠生辉的星辰,指引我们追梦的方向。榜样是英勇善战的人民解放军,他们 ,所向披靡;榜样是活力四射的运动健儿,他们奋勇拼搏,为国争光;榜样是忧国忧民的鲁迅先生,他弃医从文,拯救国人的灵魂,振聋发聩;榜样是痴迷科研的居里夫人,【乙】她以苦为乐,百折不挠,最终被b n发诺贝尔奖……他们在各自的领域发光发热,用坚持、智慧和勇气,书写了一个又一个个动人的故事。同学们,【丙】榜样能否发挥最大的作用,关键在于我们学以致用。【丁】当生活让我们j n疲力尽时,我们要学榜样,以榜样为旗帜,凝聚力量,追逐光芒! (1)给加点字注音。(1分) 振聋发聩( ) (2)根据拼音写汉字。(2分) b n( )发 j n( )疲力尽 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是( )(2分) A.趋之若鹜 B.锐不可当 C.首当其冲 D.屏息敛声 (4)以上语段画线句有 2025年秋学期锡东片初二语文期中测试卷答案 2025.11 一、积累与运用（22分） 1.（8分）（1）瑟瑟谷中风（2）经纶世务者（3）云生结海楼（4）乱花渐欲迷人眼（5）树树皆秋色，山山唯落晖。（6）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 2.（7分）（1）kuì（2）颁 筋（3）B（4）C 3.（2分）D 4.（5分）（1）（2分）十三太保诸雄问鼎争桂冠 上 （2）（3分）示例1：我认为这些口号能起到积极影响。它们巧妙融合地域特色（如无锡水蜜桃、常州恐龙），以幽默方式展现城市个性，让赛事更接地气。这种幽默竞争实则体现了城市间的文化自信与亲密关系，在轻松互动中增强了参与感，展现了多元包容的江苏文化活力。 示例2：我认为这些口号确实存在不妥之处。“比赛第一，友谊第十四”等标语过度强调竞争，可能助长对立情绪。不利于凝聚力形成。（“水蜜桃必胜”等口号将地域特征简单标签化，反而限制了城市形象的多元呈现。）口号宣传需把握尺度，过度渲染可能引发误解。（观点、结合标语、谈理由各1分，写出一个理由即可） 二、阅读与鉴赏（48分） 5.（2分）D 6.（3分）BDG 7.（6分）（1）满座的人都佩服他的聪慧机敏，把他看作“神仙童子”。（座、服、目） （2）（他）叹息说：“天罗地网无处不在，我将要到哪里去呢？”（补充主语、安、之） 8.（3分）诗前两句引用阮籍、陶渊明的典故，描写阮籍常借酒避世、清醒时少，陶潜嗜酒辞官、醉饮日多，以二人自比，暗示自己对现实的不满与逃避（对官场的厌恶），同时借两位名士的放达、隐逸之风，抒发自身追求自由、及时行乐、超脱世俗的情怀。使诗歌情感表达更含蓄深沉，增添文学韵味。 9.（3分）独步当时指王绩才华出众、与众不同。 ①甲诗：以阮籍、陶渊明自况，辞官归隐，拒绝官场束缚，坚守内心自由。由此可见他不慕名利，与众不同。 ②乙文：他从小聪慧过人，精通弹琴、作诗、著文，还撰有《酒经》《酒谱》。由此可见，他才华横溢，独步当时。 ③乙文：嗜酒如命，自著《五斗先生传》，这种豪放不羁的性情在当时独树一帜。 （甲诗1点；乙文2点，其余言之成理也可以） 10.（2分）C 11.（4分）①多型新机首次受阅；②凸显体系联合；③受阅部队代表性强（队伍精锐）；④凸显纪念主题。 12.（3分）示例：本次阅兵活动让我感受到国家强大。历史的教训告诉我们，和平来之不易，我们要珍惜现在的和平生活，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。（紧扣主题1分；自己的理想或努力1分；语言流畅1分） 13.（3分）①陪父亲演出，在侧台看他拉京胡②少年时期（假期返乡时、求学前假期）③后台扮戏，再听父亲琴声 14.（3分）比喻，将松香灰比作风霜，生动形象地展现了父亲拉琴生涯的漫长、历经岁月的沧桑感，表达父亲对京胡艺术的坚守与热爱，也暗含他对家乡的绵长思念。 化虚为实，“路在脚下生长”，将父亲拉琴生涯中抽象的“时光流逝”“人生历程”转化为“路”这种能感知的具体事物，暗示父亲对故乡的漫长思念，情感含蓄深沉。 叠词，“一寸一寸”“慢慢”，强调父亲拉琴生涯的漫长与不易，以及乡愁在岁月中慢慢累积的过程，句子读来舒缓且富有画面感，富有音韵美。 15.（3分）示例1：我认为父亲未老。回到桓台时，他仍会牵头凑戏，琴声依旧能“托着我飞得很高”，他沉浸在戏曲中，仿佛能突破年龄限制，展现出对热爱之事的热忱，表达我对他的敬佩，所以我不认为他老。 示例2：我认为父亲已老。后台化妆的人“老眼昏花”，台下看客、台上演唱者也多显老态，父亲作为其中一员，自然难逃时光痕迹，皮黄一响表达我对时光流逝、父亲老去的怅惘与同情。 （观点理由匹配1分；理由1分；我的情感1分） 16.（6分）层级一（1-2分） 只说皮黄能想起故乡或怀念过去的岁月一个点 示例：皮黄能让人想老家或者能看到父亲老了，现在寻根的人能借它想故乡。 层级二（3-4分） 说到皮黄装着乡愁；见证时光流逝；传统文化消亡的忧愁两个点 示例：皮黄里藏着父亲和“我”对桓台的念想，也能看出父亲变老、“我”长大；现在人通过皮黄这样的老东西找故乡。 层级三（5-6分） 讲透皮黄是乡愁载体、时光见证，能谈到寻根的现实意义。 示例：皮黄装着父亲对桓台的挂念，也装着“我”的故乡记忆；还能看到父亲从少年到老年、“我”从孩子到成人的时光变化。当下人寻根时，能靠皮黄这类老物件/老技艺找精神归宿，希望这些传统的东西被好好传承。 17.（7分）（1）（4分）①朱德 ②延安（陕甘宁边区） ③长征 ④实录（真实性、用事实说话） （2）（3分）示例：这句话意为人生中的挫折困难是激发生命价值、成就精彩人生的必要条件。例如《红星照耀中国》中的毛泽东，他早年经历过求学受挫、革命道路上的多次困境，长征更是他面临的重大考验，如途中遭遇敌人围追堵截、自然环境恶劣、物资极度匮乏等。但这些困难并未打垮他，反而让他更坚定地探索革命道路，磨炼顽强乐观的意志，在挫折中总结经验，带领革命的成功，成为影响中国历史进程的关键人物。 三、表达与交流（50分） 18.（50分） 分类 得分 评分项目 一类 50-44分 ·思想积极，紧扣话题，文体明确，思路清晰，结构合理，语言流畅得体，富有个性，文面整洁，书写美观； ·叙述事件：立意深刻，内容充实，描写生动，感情真挚； ·阐述观点：观点鲜明，材料充分，论证得当，逻辑清晰。 二类 43-38分 ·思想积极，紧扣话题，文体明确，思路较清晰，结构较合理，语言通顺得体，个性较鲜明，文面整洁，书写规范； ·叙述事件：立意清晰，内容较充实，描写较生动，感情真实； ·阐述观点：观点明确，材料较充分，论证合理，逻辑较清晰。 三类 37-32分 ·思想积极，能围绕话题，文体较明确，思路基本清晰，结构基本合理，语言通顺，文面较整洁，书写较规范； ·叙述事件：立意基本清晰， 内容基本充实，有一定描写，感情较真实； ·阐述观点：观点基本明确，有材料佐证，论证基本合理，逻辑基本清晰。 四类 31-26分 ·思想较积极，基本符合话题，文体不够明确，思路不够清晰，结构不够合理，语言不够通顺，文面不够整洁，书写不够规范； ·叙述事件：立意不够清晰，内容不够充实，描写不够生动，感情不够真实； ·阐述观点：观点不够明确，材料单薄，论证不够合理，逻辑不够清晰。 五类 25-11分 ·文不对题或内容有严重错误； ·文理不通，结构混乱。 六类 10分以下 ·主题消极； ·文不成篇（叙述或论证主体不完整且少于300字）； ·严重抄袭（雷同达85%以上）。 评分注意事项： 文章写完，但字数不足，每少50字扣1分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $