湖北省黄冈市蕲春县2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

九年级语文参考答案 1.（3分）kè mào wù（每空1分） 2.（3分）C 3.（3分）示例：脚踏实地，凭勤作楫渡江河（内容相关，结构大致相同即可） 4.（3分）示例1：探索与实践。强调了“行动”是连接“高远志向”与“可及未来”的唯一桥梁。示例2：不断的。这样的重音能强调：实现梦想的过程中会有挫折，唯有“不断”坚持，才能突破瓶颈。（重音说明1分，理由2分，言之成理即可） 5.（8分）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 病树前头万木春 千里共婵娟 露从今夜白 秋草独寻人去后 雪拥蓝关马不前 枳花明驿墙（每句1分；每句错、增、漏1字扣 05 分，错、增、漏两个字及以上0分） 6.（2分）岩蛮宽云 水竹低横（有错、漏字扣0.5分） 7.（2分）无比好 喜爱（认可、接纳）（每空1分） 8.（4分）消散 一起 在这里 给予、赠送（每空1分，意近即可） 9.（3分）浮动的光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（关键字翻译正确，1分；句意大体相近，2分） 10.（2分）山泽之聚/淮之名城也/岂其天趣不足哉？（每断对一处1分;每多断一处扣1分，扣完为止） 11.（2分）D 12.（3分）认同。（1分）叶适从实际治理出发，主张充分发挥百姓的才能，利用当地资源发展生产，解决实际问题，改善百姓生活。这确实体现出“古仁人”以天下为己任的担当精神。（2分）（意近即可） 附参考译文：蕲州，是山水汇聚、淮河畔的名城，难道是它天然的情趣不够吗？只是地力尚未完全开发罢了。像我这样不才之人，有愧于在此地担任长官，却不能清除弊端来让百姓安定受益，只是挑选这里的美景来放纵自己，这难道符合古人所说的“使百姓富裕后再加以教化”的道理吗？不过，如今的官吏中也有不能用这种标准来要求的，所以我记下这些想法留给通判朱俣君，刻在楼上，希望蕲州的百姓能充分发展自己的品德成为有用之才，充分开发当地的资源来谋取利益，使牲畜繁殖兴旺、人才英气勃发，器物坚固耐用、事业长久有成。 13.（2分）C 14.（3分）放在第③段。（1分）理由：衔接材料中姜祖明“坚定使命信念，创新优化技术”，体现“心怀理想、强国报国”的志向，与第③段“新时代青年先锋激扬理想、强国报国”的分论点一致，可作为事实论据支撑该段观点。（2分）（言之成理即可） 15.（2分）①引用名言增强文章的文采与说服力；②点明理想对青年的重要性，呼应前文“心怀理想”的分论点；③总结全文，激励青年以理想。（答出两点，每点1分，意近即可） 16.（3分）D 17.（3分）示例：①选择身份血脉：拒绝朱姓家产，并在23岁进士及第后，更名“范仲淹”，选择成为“以天下为己任”的士人。②选择戍边守土：51岁时临危受命，文臣挂帅，在边塞筑起十二座城寨，筑城安民，使边塞焕发生机。③选择以文脉点燃荒野：贬谪时经过南阳邓州，捐出半年俸禄创办花洲书院；晚年置“范氏义田”周济族人，建“劝学斋”助寒门学子。④选择政治改革：推行庆历新政，整顿吏治（“勾去庸吏名字”），不惜得罪权贵。⑤选择坚守人格：临终《遗表》无一字言私，唯忧国事（“减冗兵，厚农桑”），留“清俭”遗训，坚守士人品格。（答出三点，每点1分，意近即可） 18.（3分）“惕厉”指的是范仲淹在朝廷为官时，忧国忧民，时刻保持警惕和忧患意识，积极推行改革，整顿吏治。“悲悯”，指的是范仲淹在被贬谪到地方时，依然关心百姓的疾苦，为百姓排忧解难。（言之成理即可） 19.（3分）示例：例子：苏轼在乌台诗案后被贬黄州，仍写《赤壁赋》畅达超脱，在杭州疏浚西湖造福百姓。启示：我们在困境中仍要坚守人生价值：范仲淹贬谪仍办学，苏轼流放仍为民，体现文人“穷则独善其身，达则兼济天下”的操守。在追求理想的道路上，要将小我苦难升华为大我担当。如范仲淹“先忧后乐”，苏轼“一蓑烟雨任平生”，用行动诠释责任。（言之成理即可） 20.（2分）煤具有深藏地下、热能巨大、一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫的民族相似。作者歌颂煤的精神品质，是为了唤醒民众能认识到自己的力量并奋起抗争。（意近即可） 21.（2分）A 22.（2分）文中的“我”是彭德怀；后来彭德怀做捷报工作被捕入狱。（每点1分） 23.（2分）坚强不屈、勇敢无畏。（每点1分，意近即可） 24.（5分）示例1：以精卫的执着填海/太阳融化在睫毛上/羽翼划破了天空的幔帐/理想在涛声里展翅飞翔。示例2：以愚公的坚韧移山/群山让出滚烫征途——/镐尖敲击出希望的火光/光在前方指引梦的方向。 25.（50分）作文评分标准 等级 分数档 标准描述 任务一 任务二 一类 50-45 ★能紧扣话题选材 ★立意深刻，能紧扣所写内容深入思考，有所启发 ★讲述故事内容充实，情感真挚，表达连贯，语言有感染力；若写想象类作文，需想象合理，构思巧妙，表达有创意 ★能紧扣材料立意，立意深刻，观点明确 ★能辩证思考，论证合理 ★结构严谨，层次清晰 ★论证言之有据，材料丰富 ★语言准确连贯 二类 44-40 ★能扣住话题选材 ★有明确的立意，并扣住立意进行叙事 ★讲述故事有具体内容，有情感体现，表达完整，文从字顺;若写想象类作文，需想象合理，有思路，表达有一定的创意 ★能扣住材料立意，有明确论题，观点集中 ★有一定的思辨，有一定的逻辑 ★能分点论述，有一定的层次性 ★有典型事例、名言警句，材料与观点关联 ★语言有议论的特点，表达通顺 三类 39-30 ★选材能体现话题内涵 ★有一定立意，能围绕所写内容有所思考 ★讲述故事有内容,有头有尾,语言通顺;若写想象类作文,需能自圆其说，有一定思路，语言平淡 ★观点与材料有关联，有一定的见解 ★看得出思路，有论述的特征 ★有论据，材料与观点有一定联系 ★语句较为通顺 四类 29-19 ★选材与话题有关 ★无明确立意，几乎看不出思路 ★叙事内容不完整，语言不太通顺;若写想象类作文，需有一定篇幅，但构思不合理，内容空泛，语言乏味 ★看得出一定的见解 ★几乎看不出思路 ★论述空泛，材料不充分 ★语句不通顺 五类 18-0 有以下情况之一: ★文不对题或内容有严重错误 ★结构混乱，错字连篇 ★文不成篇，字数不足 200 ★大篇幅抄写试卷选文 ★书写无法识读 说明: 1.评分关注不同文体特征。 2.对有独到之处的文章，如见解独到、思想深刻、材料新鲜、想象丰富、构思巧妙、论证严密、感情真挚感人、感受独特有启发、语言有表现力等，要鼓励创新，打出高分。3.对于明显套题、套作或抄袭的文章，视程度酌情扣分。严重者可扣至0分。4.600字以下，每少50字扣1分;不足200字，最高不超过18分。 5.未写题目扣2分，只写题目得2分。 6.文中出现少量错别字，不刻意扣分;错别字较多者，随文酌情扣分，最多不超过3分。7.书写工整规范，卷面整洁，可酌情加分;字迹潦草，难以辨认，卷面不整洁者，可适当扣分。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $蕲春县2025年秋初中期中教学质量检测 九年级语文试题 （本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。) “青春须早为，岂能长少年。”班级将开展“青春逐梦·自强不息”系列专题学习活 动，快来参与吧！ 活动一：朗读·畅想青春之梦 （积累与运用20分) 小雨为本次活动撰写了发言稿，请你帮他完善一下。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们志存高远，脚踏实地。志存高远，方能登 高望远：脚踏实地，才能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。 志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，以夫志不渝的精神牢记最初的 梦想，恪守内心的志向。真正踏上追梦旅途后，沿路有平川也有（)，有缓流也有（)， 有晴空也有()。只有从困境中汲取成长智慧，濡养自己的精神，才能抵达广表的远方。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的探索与实践中，我们 才能将高远的志向变成可及的未来。 1.(3分)请你为发言稿中的加点字注音。 ①格守(） ②广表() ③好高骛远() 2.(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一组词语，依次填入发言稿的括号中，使文段 语意完整，内容贴切，音韵和谐。 A.险滩风雨丘壑 B.风雨丘壑险滩 C.丘壑险滩风雨 D.丘壑风雨险滩 3.(3分)小雨想创作一副对联作为发言稿的结束语，他己想好了上联，请你拟出下联。 上联：志存高远，以梦为马追星月 下联： 4.(3分)小雨对画线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并 说明理由。 5.(8分)为增强发言稿的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充 完整。 青春是李白在《行路难》中“①，②”的豪情，以破浪扬帆之姿宣告冲 破险阻的壮志；是刘禹锡于《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，③？ 九年级语文第1页共8页 的哲思，借沉舟病树反衬万物更迭的青春活力；是苏轼在《水调歌头》里“但愿人长父， ④”的祝愿，让月光承载对人间长久的温情。 青春亦在杜甫《月夜忆舍弟》“⑤，月是故乡明”的守望中，以月色为笔书写 漂泊里对故土的青春眷恋；是刘长卿在《长沙过贾谊宅》中“⑥一，寒林空见日斜时” 的独白，于秋草落日间映照怀才不遇却志向未改的青春底色；是韩愈《左迁至蓝关示侄孙 湘》中“云横秦岭家何在？⑦”的孤勇，用云雪阻隔的图景刻画出逆境中坚守的青 春锋芒；更是温庭筠《商山早行》中“槲叶落山路，⑧ ”的跋涉，让槲叶枳花在晨 光里铺展出行旅中追逐理想的青春足迹。 活动二：研读·追慕先贤之风 （阅读与鉴赏45分) (一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记， 请你和她一起整理完善。 摘录一： 6.(2分)【批注】诗中“☐☐☐☐” 除夜元日连登烟霏楼⑨ 铺展开阔远景，“口口☐口”描 叶适 摹清幽近景，勾勒出蕲州景致的独特 岩蛮宽云灵虬寺，水竹低横处士园。 韵味。 此是蕲州无比好，亦如制下⑧好山川。 7.(2分)【随感】诗人直言蕲州 【注】①这首诗创作于作者刚出任蕲州知州不久。 ”，将其与家乡景致并提， ②叶适：南宋著名思想家、文学家，温州永嘉人。③制 体现出诗人对蕲州的 下：浙下，指作者家乡浙江一带。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注 摘录二： 了四个疑难字词，请帮她解释。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一 ①空： ②偕： 碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金 ③于是： ④遗： 9.(3分)【释义】小雯用横线画出了 静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋 最喜欢的句子，请你翻译成现代汉 洋者矣。 语。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 浮光跃金，静影沉壁。 摘录三： 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪 夫蕲①，山泽之聚淮之名城也岂其天趣不足 线的句子没有断句，请你用“/”标 哉？特地力有未尽尔。以余之不肖，忝②长吏于 示（限两处）。 是，不能疏涤其陋以安利之，徒品择其美以自 山泽之聚淮之名城也岂其天趣不足 纵也，岂古人所谓富而教之者乎！顾今之吏有哉？ 九年级语文第2页共8页 不可以此责者，故记其说以遗通判事朱君俣， 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘 刻之楼上，使蕲之人能尽其性之德以为材，尽 录二内容的理解，你认为正确的一 其地之力以为利，生殖遂长而英发，器用坚实 项是() 而久成。 A选段描写洞庭湖春夜的月色之 (节选自叶适《烟霏楼记》) 美。 【注】①蕲：蕲州，旧州名，在今湖北蕲春南。② B.实写作者登岳阳楼所见壮观景 忝：谦辞，有愧于，辱没。③生殖：繁殖牲畜。 象。 C.抒发作者登楼赏景时的喜悦心 情。 D.反衬古仁人不以物喜的博大情 怀。 12.(3分)【反思】小雯认为摘录三 中作者提出的治蕲主张体现了范仲 淹笔下“古仁人之心”。你是否认 同？请简述理由。 (二)小雯邀请你一起探究实用类文本的阅读方法。 汲取榜样力量，争做新时代青年先锋 周金伶 ①“要怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系 在一起，跑好历史的接力棒。”今年五四青年节前夕，习近平总书记在上海考察时勉励年 轻一代，为青年鼓劲加油。 ②新时代好青年是什么样子的？在677名新时代青年先锋身上，我们看到了“有理想、 敢担当、能吃苦、肯奋斗”的具象表达，更感受到新时代青年昂扬向上、担当有为的精神 气质。表彰新时代青年先锋，既是对其精神品格与价值追求的集中展示，也让榜样力量触 达更多人的心灵深处。 ③新时代青年先锋，激扬着心怀理想、强国报国的青春志向。90后“梦想”号电气专 业主任设计师庞路长期坚守在舰船研发一线岗位，夫志在“大国重器”研发中攻坚克难： 核工业西南物理研究院在读博士生翟文延组建青年突击队，奋力打破外国技术封锁，助力 中国自主创新之路…梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。青年的理想信念关乎国家 未来。优秀青年点燃理想之灯，争做时代先锋，不做过客、不当看客，在追逐梦想的路途 中收获了历练和成长。 ④新时代青年先锋，澎湃着挺膺担当、不懈进取的青春力量。总有一些青年“逆流而 上”，主动选择更遥远、更艰苦的地方。青年教师侯长亮因为自己“淋过雨”，深知留守 九年级语文第3页共8页 儿童的不易，便选择坚守山村三尺讲台11年，“哪里偏远，哪里缺老师，就往哪里跑”； 在人迹罕至、被称为中国“高寒禁区”的黑龙江省漠河市洛古河村，驻村民警史先强坚持 在寒气逼人的冬日街道和封冻的江面上巡逻，哪怕每天周身都挂满了霜雪，也从未有过一 次缺岗…优秀青年义无反顾地奔赴祖国和人民最需要的地方，以挺膺担当的实际行动践 行了“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。 ⑤新时代青年先锋，彰显着不怕吃苦、敢于拼搏的青春底色。677名青年榜样的奋斗 领域虽然各不相同，但“不怕吃苦”的内生动力殊途同归、“敢于拼搏”的精神状态一脉 相承。他们当中，有的主动加入南海渔民队伍，担负起为国巡航海疆的义务；有的常年奋 战在应急救援一线，累计参与处置火灾扑救5500余起、抢险救援7000余次；有的立足岗 位不断精进职业技能，大幅度提升了作业效率…讲好这些优秀青年的榜样故事，弘杨他 们身上的先锋精神，有利于激荡起更多青年向上向善的蓬勃动力，更加明确心之所向、行 之所往，更加自觉地用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。 ⑥平凡中亦可孕育伟大，榜样离生活并不遥远。扎根基层社区，就做好人民城市的“护 苗人”、帮助青少年化解好“成长的烦恼”；投身建筑领域，就严把工程质量管控关口， 展现出新时代“大国工匠”应有的风采；身在科研一线，就做精做细专业课题，为建设科 技强国作出应有贡献…新时代新征程，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、 卫国戍边等各领域各方面，广大青年不仅大有可为，更应主动作为。 ⑦“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”新时代青年先锋的奋进姿态和家 国情怀，是对“何以青年、何以青春”最生动真挚的回答，更呈现出青年特质与时代风尚 交相辉映的鲜活图景。当榜样的力量直抵心灵，必将激励更多青年奋勇前行、能为善为， 成为国家建设和社会发展的先锋力量。 (选自《中国青年报》2025年5月5日，有删改) 13.(2分)下列对文段内容的理解，不正确的一项是() A.习近平总书记在五四青年节前夕的勉励，强调了青年应将个人奋斗与国家前途命 运相连，为青年成长指明方向。 B.新时代青年先锋“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的特质，在庞路、翟文 延、侯长亮等典型人物身上得到了具象体现。 C.文段认为，677名新时代青年先锋虽奋斗领域不同，但“不怕吃苦、敢于拼搏” 的精神内核一致，且均投身于应急救援或卫国戍边领域。 D.作者主张，新时代青年在科技创新、乡村振兴等多个领域皆有可为，应主动作为， 在平凡中追求伟大，向榜样看齐。 14.（3分)下面的【链接材料】放在原文的第几段合适？请阐述理由。 【链接材料】年轻的研发专家姜祖明坚定“端牢能源饭碗”的使命与信念，在生产技 九年级语文第4页共8页 术上持续创新优化，不断挑战石油采收率极限。 15.(2分)第⑦段引用“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”有哪些作用？请 回答出两点。 (三)小雯邀请你探讨散文阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 江声浩荡，与时舒卷 一范仲淹的选择 陈蔚文 ①“江声浩荡，自屋后上升。”重读罗曼·罗兰的句子，总觉那起伏的涛声里藏着范 仲淹的魂魄。他从北宋的烟雨中走来，衣袂沾着运河的水汽、边塞的霜雪，还有洞庭湖畔 永不褪色的墨痕。 ②江南的梅雨总在黄昏时缠绵。我常于这样的天气翻开《范文正公集》，青石板上的 薄雾漫过书页，恍若千年前那位青衫少年打翻的砚台。范仲淹两岁失怙，随母改嫁山东邹 平，在继父家的私塾里，他总被唤作“朱说”。直到二十三岁那年，他在醴泉寺的山洞里 读到《严子陵传》，烛火忽明忽暗，映着石壁上“云山苍苍，江水泱泱”的批注一这是 他第一次听见命运的江声。 ③“安能以宗族故，遽忘母恩？”他拒绝朱氏家产，只带《周易》与寒砚，徒步三百 里至应天府书院。五年间，冻粥划块、以雪沃面，连真宗皇帝车驾过宋城，同窗皆去围观， 他仍踞坐读书：“异日见君，何患晚乎？”大中祥符八年，当“朱说”的名字登上进士榜， 他在琼林宴上含泪更名“范仲淹”一这是他对血脉的选择，更是对“士”之品格的认领。 ④康定元年，西夏的铁蹄踏碎延州的月光。五十一岁的范仲淹临危请命，以文臣挂帅， 从“浊酒一杯家万里”的叹息，到“将军白发征夫泪”的坚守，他在边塞筑起十二座城寨。 某日巡防至大顺城，见羌人老稚环拜，方知当地流传着“小范老子胸中自有甲兵”的歌谣。 他教边民垦荒，引黄河水灌溉，将《渔家傲》的苍凉，写成“塞下秋来风景异”的生机。 ⑤庆历三年，新政的旗帜在汴京扬起。天章阁里，范仲淹挥笔勾去庸吏名字，“一路 哭何如一家哭”的决绝，震落了殿角铜铃。然而改革的风帆终被暗礁撕裂，贬谪途中，他 经过南阳邓州，见孩童在道旁拾麦穗，竟捐出半年俸禄创办花洲书院。“耕读传家”的石 碑立在春风堂前，他或许想起童年在醴泉寺的山洞，那时的他，选择以书墨对抗贫寒；此 刻的他，选择以文脉点燃荒野。 ⑥庆历六年九月，滕子京的《求记书》辗转送至邓州。范仲淹铺开澄心堂纸，窗外的 菊花开得正好，他却看见二十年前的太湖一少年朱说在湖畔苦读，曾见渔民因苛税投湖， 那具浮尸的手里，还攥着半块冻粥。 ⑦笔尖划过纸页，他想起戍边时的霜雪、赈灾时的观音土，还有在应天府书院背诵的 “先天下之忧而忧”。从未登临岳阳楼的他，在邓州的花洲书院，用文字筑起精神的楼阁。 九年级语文第5页共8页 当“微斯人，吾谁与归”的叹息落纸，汴河的涛声、洞庭的波光、边塞的羌笛，都化作了 八个字：“先忧后乐，与民偕行。” ⑧晚年的范仲淹定居苏州，将毕生积蓄置为“范氏义田”。每至月满，他便乘小舟巡 视义庄，听子弟们的读书声与运河的橹声相和。某日途经枫桥，见寒山寺的钟声里，几个 贫寒士子正在灯下苦读，他想起自己当年的山洞，遂命人在义田旁增建“劝学斋”。 ⑨临终前一月，他在徐州驿馆写下《遗表》，600字奏章无一字及私，唯愿“减冗兵， 厚农桑，抚将帅”。仁宗览毕落泪，亲书“褒贤”碑。而他留给子孙的，唯有一匣文稿、 半亩薄田，还有那句“吾家素清俭，安能以罗绮污素志”的遗训。 ⑩今晨过苏州平江路，见孩童在范公祠临摹“先忧后乐”。碑上的字被风雨磨得温润， 恰似范仲淹的品格一不锋利，却永远温热。运河水依旧东流，倒映着现代的霓虹与古老 的星月，恍惚间，我又听见千年前的江声：那是醴泉寺的清泉、延州的黄河、邓州的菊香， 更是一个文人用毕生选择书写的，永不褪色的担当。 ①“云山苍苍，江水决決。”站在枫桥边，看游船划过张继的钟声，忽然懂得：范仲 淹的选择，从来不是惊涛骇浪的孤勇，而是细水长流的坚守。他把自己活成了一条江，左 岸是“居庙堂”的惕厉，右岸是“处江湖”的悲悯，中间奔涌的，是千年不灭的一中国 士人的魂。 16.(3分)下列对文本理解不正确的一项是() A.文章按照时间的叙事顺序，清晰地展现了范仲淹从少年到中年到老年的成长历程， 勾勒了践行理想的完整人生轨迹。 B.本文今昔对照，打破了单一历史叙事的不足，开篇以现代视角带入，终章以当代 的场景结尾，超越了时空的局限。 C.文中引用“云山苍苍，江水泱泱”，既呼应《严子陵传》，又在结尾作为对人物 精神的总结，首尾圆合，结构完整。 D.范仲淹登上岳阳楼后，在邓州花洲书院写下千古名篇，将“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的精神内核呼喊出来。 17.(3分)文章的副标题是“范仲淹的选择”，请通读全文，梳理其具体作出了哪些选 择，写出其中的三点。 18.(3分)谈谈你对文中“他把自己活成了一条江，左岸是‘居庙堂’的惕厉，右岸是 “处江湖’的悲悯”这句话中加点词语的理解。 19.(3分)在中国历史上不少文人都惨遭贬谪，他们中有很多在困境中仍然坚持自己的 理想，请你再举一例。并结合本文，谈谈中国古代文人这种“困境中的理想坚守”对 你的启示。 九年级语文第6页共8页 (四)小雯请你和她一起阅读红色经典，探索整本书阅读方法。 【甲】 你住在哪里？我住在万年的深山里，我住在万年的岩石里。 你的年纪？我的年纪比山的更大，比岩石的更大。 你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代，从地壳第一次震动的年代。 你已死在过深的怨愤里么？死？不，不，我还活着，请给我以火，给我以火。 (1937.7,艾青《煤的对话》) 【乙】 “我每天受各种各样刑罚约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上缚一根绳子 吊在梁上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供一因为他们至 今仍没有弄到我的证据。我昏过去了好几次。“这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我 常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到 第二次再说。最后他们从我口中得不到什么东西，出乎意料地释放了我。我一生中最惬意 的一件事是几年以后我们攻占长沙时把这个用刑室拆毁了。我们放了关在那里的好几百名 政治犯。” (节选自《红星照耀中国》) 20.(2分)请阅读艾青诗歌《煤的对话》，说一说诗人以“煤”作为意象，表达了怎样 的情感。 21.(2分)我们在朗读《煤的对话》最后两句时，要读出怎样的语调。 A.高亢激越 B.平静舒缓 C.欣喜轻快 D.低沉忧伤 22.(2分)【乙】文中的“我”是谁？为什么会入狱受刑？ 23.(2分)【乙】文中的“我”与【甲】文中的“煤”有何共同特点？ 活动三：分享·抒写自强之志 （表达与交流55分) 24.(5分)专题学习活动中，班级开展“追光少年”主题手抄报评比活动，请你为手抄 报创作一首题为《追光少年》的四行小诗。可参考示例仿写，也可独立创作。 诗歌创作小贴士：①注意诗行和节奏，②借助具体可感的意象，③运用修辞。 示例： 你的创作： 追光少年 追光少年 以夸父的姿态奔跑， 整条小路镀上金边一 石子闪耀着梦想的光辉， 风在身后铺开光的信笺。 九年级语文第7页共8页 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 当我们心怀理想时，生命便会赋予我们坚韧的品格，指引着我们前行的方向。不妨奋 力奔赴那点亮心灯的远方一要知道，我们在路途上穿越多少荆棘，就能沉淀多少力量， 绽放多少芬芳。这趟奔赴的旅程里，既有风平浪静的坦途，也有崎岖难行的坎坷，而每一 步跋涉，都藏着让我们蜕变的契机。愿我们始终能怀揣滚烫的热爱，带着一份笃定前行， 驶向更辽阔的远方。 请将“在 中奔赴远方”补充完整，写一篇记叙性文章。 任务二： 悲绵德德 甲骨文 金文 小篆 楷书 “德”是美好的，常指道德、品德。不同字体“德”见上图。“彳”表行走，可引申 为一种行为。右边由“直”和“心”构成，其中“直”字形像一只眼睛上面有一条直线， 表示眼睛要看正；下加一个“心”，表示直行者还要心胸坦荡。“德”在古代文献中也与 “得”相通，表示得到。 请整体把握上述材料的内容和寓意，自拟题目，分享你美好感人的故事或写出你的感 受。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置； ②不少于600字： ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 九年级语文第8页共8页 ■ 蕲春县2025年秋初中教学质量检测 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城作答，超出属色矩形边框限定区域的答案无效 九年级语文答题卡 8.(4分)①空： ②借： 18.(3分) 姓名： ③于是： ④迪： 学校： 班级： 9.(3分) 考号： 19.(3分) 生意事项围 1、答题前，考生先将自己的姓名、学校、班级、考号填写清楚，在规定的位置贴好条形码。 10.(2分)山泽之聚淮之名城也岂其天趣不是战？ 2、必须使用黑色签字笔书号，字体工整、笔迹清楚。 3、请技照题号顺序在各题目的答盟区城内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、 11.(2分) 试圆卷上答思无效。 4、保持卡而清洁，不要折叠、不要弄破。 12.(3分) (四) 活动一：朗读·畅想青春之梦（积累与运用，20分） 20.(2分) 1.(3分) (=) 2.(3分) 13.(2分) 21.(2分) 3.(3分)下联： 14.(3分) 22.(2分) 4.(3分) 23.(2分) 15.(2分) 5.(8分)① ② 活动三：分享·抒写自强之志（表达与交流，55分) @ @ 24.(5分) ⑧ ① ⑧ (三) 活动二：研读·追慕先贤之风（阅读与鉴赏，45分）】 16.(3分) (-) 17.(3分) 6.(2分) 7.(2分) 请在各题目的答题区域作答，超出黑色炬形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 醵春县教科院监钢 第1面供2面 ■ 九年级语文答题卡 ■ 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 25.(50分)我选任务() 翡春县教研室监制 第2面共2面 九年级语文答题卡 r