湖北省武汉市黄陂区2025-2026学年五年级11月上学期期中语文试卷

2025年11月部分小学五年级独立作业 语文习题 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本套习题由选择题和非选择题两部分组成。全套共6页，四大题，满分100分， 用时120分钟。 2.答题前，请将你的姓名、编号等填写在“答题卡”相应位置。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在习题纸上无效。 4.答非选择题时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在习 题纸上无效。 认真阅读“答题卡”上的注意事项。祝你取得优异成绩！ 一、选择。（在答题卡上将对应标号涂黑，18分) 1.下列词语中没有错别字的一项是（)。 A.吩付大臣游泳 B.懒惰妨碍糕饼 C.召集镜界猎豹 D.隐敝崩塌萝筐 2.下列俗语与成语“孤掌难鸣”意思相近的一项是()。 A.打开天窗说亮话 B.一个巴掌拍不响 C.吃水不忘挖井人 D.前怕狼后怕虎 3.依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一组是（)。 桂花一以后，小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡 茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都桂花的香气里。 A.飘落拿去浸在 B.飘落挑去飘在 C.摇落拿去飘在 D.摇落挑去浸在 4.下列句子中加点词语意思相同的一项是（)。 A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新学年的到来。 五年级语文第1页共6页 B.这堆破旧的包袱已经被遗弃在角落里，无人问津。 在人生的旅途中，我们要学会卸下那些无用的包袱，轻装上阵。 C.他骑着自行车，在坎坷不平的路上保持着平稳的行驶。 暮色四合时，古镇的石板路被雨水洗得发亮，游客们撑着伞平稳地走过。 D.黑墨水有光泽，写在纸上十分醒目，用来写钢笔字或书写钢笔书法作品，效果好。 这个老头，整天风里来，雨里去，肚里能有多少墨水？ 5.下面句子表达特点不同于其他三句的一句是()。 A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上， 使人一见就生爱慕之心。 B.每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中的珍珠鸟，许地山笔 下的花生。 C.大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。 D.一排排搭石，联结着故乡的小路，联结着乡亲们美好的情感，联结着人与自然的和谐。 6.下面句子标点符号运用不当的一句是()。 A.“祖国万岁，祝福我们伟大的祖国！”10月1日上午9时，武汉高新大道上的欢呼声 冲破天际。 B.“非遗国潮”花车、“动漫萌宠”花车、全球狂欢花车，首发6台主题花车和演出方阵， 为观众呈现百花齐放的文旅魅力。 C.“河山锦绣”方阵里，广东潮汕英歌舞的舞者手持英歌槌，踩着刚劲有力的舞步：陕西 安塞腰鼓展现黄土高原人民的豪迈气概… D.重庆小张和小陈更会玩，提前一天来武汉、坐光谷空轨、登黄鹤楼、看长江夜景。 7.下面句子有语病的一句是()。 A随着武汉市全民阅读活动的深入开展，家长对阅读重要性的认知己显著提升。 B.如果想要孩子爱上阅读，“培养孩子对故事的热爱，远比教会他具体的阅读技巧更重要”。 C.家庭要让孩子随手可以拿到想读的书的环境：沙发旁、床头、书桌…处处有书，时时 可读。 D.阅读给我们带来了快乐，随心所欲、纯粹快乐的阅读使我们的关系更加亲密无间。 8.下列说法不正确的一项是(（)。 A.班级公约需全班同学逐条表决。 B.分组讨论时，每位同学的发言要注意控制时间。 C.讲故事时只能依据原有内容进行，不可添加人物对话。 D.讲故事时可以配上相应的动作和表情。 9.在许多中外民间故事中，主人公常常会得到一些神奇的宝物。下列不大可能是民间故事中 典型的“神奇宝物”的一项是（）。 A.画什么就能变成真的神笔 B.可以实现愿望的阿拉丁神灯 C.能预测吉凶、开口说话的老牛 D.装满取之不尽金币的钱包 二、填空。（24分) 10.根据提示默写古诗文。（12分) （1)一位老教授带着学生们漫步在校园的梧桐树下，此时夏蝉长鸣。他仰望疏桐，吟出 ”,以此喻示真正的学者应品格高洁。 （2)“ ”,陆游的这句绝笔，将对 国家、民族命运的关切融入血脉亲情的嘱托之中。 (3)回顾历史，龚自珍写下“ 时，正值社会亟待变革之际。这句诗所蕴含的革新精神，至今仍在激励着我们。 11.写出下面句子的主要意思。(4分) (1)如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先 走：等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 (选自《搭石》) (2)那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 (选自《白鹭》) 12.在下面句子中的横线上填写恰当的关联词，再用所填的词语写句子。（4分) 冀中平原上的人民 坚持了生产， 有力地打击了敌人，在我国抗日战争史 上留下了惊人的奇迹。 )…( 13.从下面的成语中任选其一，把成语的意思用具体的情景表现出来。(4分) 奋不顾身 手舞足蹈 爱不释手 洋洋得意 五年级语文第3页共6页 三、阅读答题。(28分) (一)阅读《牛郎织女》节选，回答问题。(6分) 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎 心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他 常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是 眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想 说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 14.解释词语“一五一十”。(2分) 一五一十： 15.文段中多次出现的“好像”一词能去掉吗？为什么？（2分) 16.“自然，有时候他还觉得美中不足”，牛郎为什么会觉得“美中不足”？（2分) (二)阅读《史记·廉颇蔺相如列传》节选，回答问题。(5分) 廉颜 廉颇者，惠之良将也。惠患文王十六年，廉颇为惠将，伐齐”，大破之，取阳晋，拜为 上卿®，以勇气闻于诸侯。 注释： ①[惠惠文王十六年]公元前283年。惠患文王，惠国君主，名何。 ②[伐齐]征讨齐国。 ③[阳晋]齐国城邑，在今山东菏泽西北。 ④[上卿]战国时期诸侯国大臣中最高的官位。 ⑤[诸侯]古代帝王统辖下的列国君主的统称。 17.“廉颇为惠将，伐齐，大破之”。这里的“大破之”的意思是（)。（2分) A.被对方打败 B.和对方成为朋友 C.狠狠地击败了齐军 D.离开了齐国 18.从节选文字中，你看出廉颇的身份是什么？他的特点有哪些？(3分) (三)阅读短文，然后答题。（17分) jI n 木槿花事 连日高温，山里的树木昂扬，花草茂盛，像是约好了，一齐冲着天空欢笑。临近莱园旁的 木槿花反应似乎稍迟点，但在阳光和雨露的怂恿下，终于按捺不住内心的激动，渐渐露出了花 蕾，青绿色的花蕾攥着拳头，像被展露浸染的小岭铛挂在枝头，风过时碰着叶尖，漏出细碎的 五年级语文第4页共6页 叮咚声，等待一场热辣辣的风把它们吹绽开。 我喜欢去乡村的路上散步。 在乡下，木槿花是再寻常不过的花卉。多作为花篱或绿篱。人们习惯叫它“荆条”，这个 略显土气的名字，似乎冥冥中注定了它在乡下难以获得特别的青映。不妖艳，不张扬，它既无 牡丹那般的雍容华贵，也不像玫瑰那样娇艳欲滴。它就那样静静地盛开着，默默錠放属于自已 的芳华。 说实在的，乡村千姿百态的野花足够让人看花眼，我起初并未留意过木槿花。这次重逄， 让我对木槿花有着全新的认知。 我仔细观赏，木槿树上的花瓣毫不吝啬地张开，犹如老式留声机上的大州叭。那一朵朵浅 红的花朵，到了根部忽然凝住一团胭脂红，指尖碰上去，薄如蝉翼的瓣儿会轻轻颤动，怕痒似 的。五片花瓣构成匀称的五星，鲜红的花底也随之呈红五星。仔细一看，鲜红五星间还有一个 纤细翠绿的五星，三层三色五星相叠成趣。 查看相关资抖，没想到它既能食用，还有一定的药用价值，能清热利湿、凉血解毒、消肿。 记得那个蝉鸣聒噪的午后，我轻轻摘下几朵木槿花，试着用百合、莲子一起煲汤。它既清热利 湿，制作也十分简单。只是，煲汤时要去掉它的花蒂。质地细滑的木槿花会让整个莱的颜色都 鲜亮起来，还略带有花的香味。我还将木槿花辦和水果一起煮熟，加入适量的糖和拧檬汁，搅 拌均匀后即可得到美味的果汁。 我常常沉醉于花，迷恋于花。木槿花却让我惊艳了。我喜欢怀想，怀想与木槿相伴的日子， 怀想从它身旁走过的每一个清晨和黄昏。那些往日时光好像都潜藏在草木间，一枝一叶，一花 一草，轻轻触摸，内心深处总能萌生某种回忆的温度。许多东西都在时序的演进中逐渐走向成 熟，地上的草木、树上的果实、窠巢里的雏鸟，包括乡村里的某些人和事，无一不在阳光雨露 里濡染、涵养、生发。 (作者：马英源自学习强国平台2025.7.30有改动) 19.作者是从哪些方面来仔细观察和描写盛开的木槿花的？请至少找出三个方面。(6分) 20.短文中的“我”对木槿花的认识和感情发生了明显的变化。请用简洁的语言概括。(4分) *最初，“我” *经过仔细观察和了解后，“我” 21.体会下面句子表达的特点，说说这样写的好处。（4分) (1)（木槿花)终于按捺不住内心的激动，浙渐露出了花蕾，青绿色的花蓄操着拳头，像被 五年级语文第5页共6页 晨露浸染的小钤铛挂在枝头。 (2)（木槿花)不妖艳，不张扬，它既无壮丹那般的雍容华贵，也不像玫瑰那样娇艳欲滴。 它就那样静静地盛开着，默默绽放属于自己的芳华。 22.作者说“内心深处总能萌生某种回忆的温度”。结合全文，你认为这“回忆的温度”包含 着作者怎样的情感？（3分) 四、作文。(30分) 23.同学们，你读过哪些民间故事呢？故事的细节还记得吗？请以“我读过的一个民间故事” 为题写一篇不少于400字的作文。 提示：(1)想清楚后，再动笔写作。(2)书写规范，文面整洁。 五年级语文第6页共6页