知识梳理-【优+密卷】2025-2026学年九年级全一册英语（冀教版2012）

优密卷 重点语法 九年级·英语·全一册·N 单元 重点语法 3.Let开头的祈使句 o如l意为“应该，应当”，没有人称和数的变化，不能单独作谓译，后接动词原形，其 (1)Lt's+动词原形，表示建议，意为“让我们…吧” 否定形式为hould血'1，间句中应把should提前。 Let's go fishing this Sunday..我们这个周目去的鱼吧. 1,表示提出建议或患告 should (2)®'s是【t的缩写，但两者在不同语境中有不同的含义。1®ts表示-请让 We=hould be striet with our children.我们应该对我们的孩子严格要求 的用法 我们（咱们）……”，包括谈5的对方：山ts意为“请让我们…一”，表示希望得到对 2,表示可能性、列新或推测 Unit 3 祈使句 方允许，不包括对方 1don't know who should do it.我不知道推该做这项工作 三，折使句的否定句 They should be home by now,他们现在应该到家了， 1.折使句的否定式，在句首加on Unit 1 ,情态动国 2.Lcs的否定式有两种：L#t十动i词原形或Don1e1'“十动词原形，例如 意为“必须，需要”，其后接动同原形，无人称和时态的变化。用于一敏疑问句中，其 et's not think about it../Don'tlet's think about it..我们别想这件事了 青定同答用must,否定回答用needn't, need Need I finish the report tonight?我今晚若要完成报告吗 1.辰念：过去进行时表示在过去某一时射或某一段时间内正在进行或正在发生的 的用法 2.实义动词 动作。 有人称和数的变化，其后的消可以是名词，动词不定式，动名词或代词 过去 2.基本结构：w/were十动现在分同。 She needs to finish her homework before going out.她需要在出去之前完成绝的 选行时 3.时间状语：t that time yesterday,at nine o'clock yesterday等或者与when 家庭作业 whe,s引学的过去时态的状语从句，例如： We were watching TV from seven to nine last night.昨天晚上七点到九点的时朝 hefore,as与frer都可作连词，引导时间状语从句。before意为“在…以前”，泛指 我们正在看电视， 以前，可与完成时连用：s意为“随着“：当…时”，引导时间状语从句，测重于主 Unit 1,m1为情态动词，表示必须，必要，后动词原形 句与从句的动作同时进行：tr意为“在…之后”，引导时间状语从句时，当从句的 2.在同容以mt开头的同句时，若作香定间答，不能用mustn't,而用needn't或 before.as 主语与主句的主请一致，面从句中的谓译又是主动语态时，可以用动名词形式对从句 dan't have to.侧如： 与ae 进行省略。例如： Must we hand in our homework today?我们今天色须交上作业吗 B法s 引导的时 They finished their homework before going out to play,.他们在出去玩之前完成了家 的用法 Ye。you must.是的，你们必（今天交）， 国状语从 庭作业。 No,you don1 have to/needn't,不，你们不必（今天交）. The meeting started nfter all the participants had nrrived..所有参与者都到齐后，会 3.mu:还可表示推测，可能性，表达的是一种把醒性很强的肯定推测。在表达“不可 能：肯定不”的含义时，常用n'1, 议开始了。 Unit 2 .munt是mut的否定形式，意为~禁止，不允许”，请气非常强烈 He smiled as he stood up,他一边站起来一边微笑. 一，定语从句的关系词 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句，被修饰的名词或代词叫先行 引导定语从句的关系词有关系代词和关系副训，常见的关系代词包括ht 词，定语从句放在先行问之后，从句由关系代问或关系鹏词引导，关系词敏在先行词 which.,wha(宾格wham,所有格whose)等，关系围词包括where,when,why等。关 和从句之间。who,whom,hnt为关系代问.当先行同为人时.用who,whom或that who.that 系代同和关系副词故在先行词及定语从句之制起连接作用，同时在定语从句中作某 引导，若先行词在句中作主语则用w小ho或hat:若先行词在句中作宾语则用wh加m 引导的定 种成分 w如或atha1引导定语从句可以修饰无生命的事物，池可以修饰有生命的动物或 讲从句 二，关系代词的用法 人，若先行词既有人又有物，则只能用t引导。例如： Who.is the girl that talked to you yesterday?昨天和你说话的女孩是谁？ 1.ha气可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语或寅请，作主语时不可 The photos that I1 ook on my trip are on the desk.我在旅行时拍的属片在桌子上 Unit5定语从句 略，作宾语时可以省略 They are talking about the people and ploces (that)they visited in England. 一，析使句的定义 正在谈论他们在英倒邦访的人和参藏的地方， 祈使句主要用来表达请求，命令，建议，叮嘱或祝恩等。析使句通常省略主讲，包 2.whh用于指物。在句中作主语减宾语，作主语时不可省略，作宾译时可以省略 为了加强请气，有时可以加上主语或增加称呼， Unit 3 析使句 The pen《which)you gave me is very nice.你给我的钢笔非常好， 二，祈使句的分类 3.who,wom用于指人，wha用作主语，whom用作宾许。在口骄中，有时可以用 1.行为动词并头的折使句。 who代替whm也可省略。 2,B开头的析使句，后常加形容词。 He is the boy(wham/who)you wanted to find.他就是你想要找的那个男孩 优计密卷重点语法 宾语补足语是指在英语中有些及物动词接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他 初中阶段我们主要拿握由tha1,wic山h。who等关系代词引导的定语从句.which指 的成分来补充说明宽语的意义，状态等，简称定补。“主语+谓语动词十定语+宾语 物：who指人thmt低可以指人也可以指物。har和whih在从句中作克语时可以 补足语”是常见的宾语补足语句型。由名词，形容词，副词.介同短语充当英语补见 省略。 语，用以说明宽语的类国，性质，状态等，由非谓语动词（动词不定式、现在分词，过去 学习定语从句需要注意以下几个问题： 分词)充当宾语补是语，用以说明宾语的动作 1.当先行词表示人时，应用关系代词hat,wh加。whom或whse引导 L.名词桥宾语补足语，常相在makt,nnmt,cnll,hink,consider,choose,.wh,fimd等 词之后。 2,当先行词表示物时，应用关系代词ht或wch引导 宾语 Unit9定语从句 3.关系代问在从句中作宾语时常省略。 Unit 6 2.形容词作语补足语，常用在believe,thinkget,keepmke,find,see.hmvecon 补足语 der,enve,ut等词之后， L,先行词同时含有人和物，先行词是不定代词或先行词有形容词最高级，序数词，山 3.动同不定式作宽语补足语（部分不定式符号to需省略），常用在wie,law:sk only/he same/the very/helm/all/sme/every/.ny/much/no等修w时，关系f代 ase,expect,get,hrlp+invite,remind等i词之后， 词要用1，当关系代词在定语从句中作宽语时同样可以省略 1.现在分词作突语补足语，常用在keep,mind,revent.remember,.stop等词之后。 5.关系代词wom,whih在从句中作介词的完语时，可以把介词放在相关动词的后 5,过去分词作宽语补足语，常用在make,get,hve,keep,leave等词之后。 画，也可以把介词故在关系词前面。但是，含有介词的动词短语不能拆开，介词只 6.介词短语作宾语补足语，常用在kcep,find,leave等词之后 能效在动词的后面，前不能放在关系词前面 【注意】当感官动河(see,hear.notice,watch,eel)和使(mhke,hnve,let,get 一、一般现在时 接寒语补是语时，不定式的号1口必须省略，但在被动语中，还原0 1,概念：经常，反复发生的动作成行为及现在的某种状况 连词是用来连接单，短语或句子的词，常见的连词有以下四种： 么.时间状i话：always,usually,often,sometimes,every week等。 L.表示并列关系的连词d.意为~和，同，与”。例如， 3,基本结构：主语十动词+其他 She,he and I are in the same school,地，他和我在同一所学校 二、一般过去时 连词ad,2.表示转折关系的连词t,意为“但，但是，面”。例如： 1,概念：过去某个时同里发生的动作或某种状态成过去习横性，经常性的动作，行为 but.or She is not a doctor but a nurse,地不是一名医生而是一名护士。 2,时间状语：ago,yesterday,.last week,inI989,just now,at the age of5等 和50 3.表示选择关系的连回，意为“或，或者：还是：香圳，不然“。例如 3。基本结构：主谐十动词的过去式+其他 [Dues he speak Chinese or Englis?他说中文还是英文？ 1。表乐因果关系的连同0，意为“所以“，例如： 三，规在进行时 She was tired,.so she went to bed early..地累了，以很早就上末瞬觉了 1,概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为 2.时间状语：now,at this time,these days等 ugh,although,eenf,ehuh,“no matter-十特殊疑问词”等引导的从句为 3.基本结构：主语十am/is/are doing十其他. 让步状语从句 Unit10常考时态 四、现在完成时 1.though.although意为“虽然，尽管”，这两个连同意思大致相同，在一敏情况下可 L,概念：过去发生或已经完成的动作对现在查成的影响或结果，成从过去已经开始 以互换，在口语中，though较富使用。although比though正式，二者都可以与 持续到现在的动作或状态 yet和sil连用，但不能与but连用。 Though/Although he is very old..(yet)he is quite strong.他虽然很老了，但他（身 2,时间状语：recently,ntely:since,for.in the p两st few years等 体)还很健壮 3.基本结构：主语+have/has done十其他. 让步状 Unit 8 语从句 之.even if,even though意为“即使，纵使”，这两个复合连词的意思基本相同.一般情 五、一般将来时 况下可以互换，但意义有输微差别，vnf引导的让步秋语从句有强烈的假定 1.概念：表示将要发生的动作成存在的状态及打算、计则或准备做某事 性3 even though导的让少状语从句，以从句的内容为先决条件， 2.时间扶语：tomorrow,next day(week,month,year,.).soon.in a few minutes,he We'll make a trip even if the wenther is had..卸使天气不好，我们也要旅行 Even though he is poor,she loves him.尽管他很穷.但地还是爱他. dny after tomorrow等， 3.“o matter-十特殊疑问同"或“特殊疑问同十cver”圳导的让步状语从甸，意为“不管 3,基本结构，(1D主请+m/is/are going to do+其他 (2)主语+wil/shall do+其他. No matter what happened,he would not mind..无论发生什么事，他都不会介意