期末综合能力卷(一)-【优+密卷】2025-2026学年九年级上册语文（统编版2016）

第③段画线的句子，运用比喻的修辞手法，将 文化宜传教育，树立正确的革命文物保护意识， 的两种作用，中间要有短暂停顿，国此用领号： 虫记》也这么有吸引力。我开始每天读一点，新渐渐 “母亲的脊背”比作“张满的弓”，将“汗珠”比作 减少人为的破坏：⑤合理利用文物，创新利用方 ②处，“长狂精神、抗美援朝精神、科学案精神”，后 走进了科普世界 “箭矢”，生动形象地写出了母亲长年累月躬耕 式，发展文创，建设文物基地，发展旅游，组织阅 边的标点表示列苹的省略，图此用省略号：③处，8.(1)鸡声茅店月 (2)拔剑四顺心花然 的辛劳。 读相关书籍。 “两大要素”包括“费实、查确”，此处的标点是对“两9.满眼风光北固楼沉舟侧畔千帆过后天下之乐 第段画线的句子，运用比喻，排比的修辞手 (其他作答：①多运用现代化、数字化手段，比如 大要素”的具体解释说明，因此要用冒号 而乐 法，将“白纸”比作“故乡的雪”，将“蓝墨水”比作 “花城红图”小程序：②对不可移动文物要额外 2.D解析：D项“提并学生的精神面貌”搭配不当，10.(1)或许、也许(2)这样(3)回答 “湛蓝天空”，将“键钮”比作“清澈的沙泉”，连用 关注，设置保护，观赏范围，加强民众保护意识： 应将“提升”救为“改变”：前后两个分句不合辽辑。 (4)担忧 三个比哈构成排比，句式整齐，节奏感强，强烈 ③应拓展文物保护方式，要根据各地情况因地 应改为“劳动教育不仅是为了提高学生的劳动技能11，(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？ 地抒发了作者对故乡和母亲的眷恋之情。 制宜：④建立革命文物与相关的非物质资源的 水平，更是为了改变他们的精种面貌” (2)(可是)作为人民的国君却不与民同乐，也是不 3.示例：从母亲长年累月躬耕麦田，我读到了一位 协同保护机制。) 3.D解析：A项，不言而喻：指不用说就可以明白。 对的。 勤劳的母亲：从母亲和“我”的对话中，我读到了 三，1，阅读经典应深触其灵魂。 形客道理很浅显。句子表示的是误解自动消失，应12.表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和 一位关爱子女的母亲：从母亲说“春种一粒种 2.文章首先通过《西游记》被不少影视工作者胡乱 使用“不攻自破”。B项，水落石出：水落下去，水底 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负 秋收万把粟”，我读到了一位睿智的母亲。（能 改编的事例引出中心论点一阅读经典应深触 的石头就露出来，比喻事情的真相完全星露出桌 (意思对即可) 结合文本，有现有据地分析出母亲勤劳、善良、 其灵魂。再通过正反对比论证，先从正面论证 与此处的语境不符。C项，袖丝剥茧：形客分折事13.孟子认为统治者应该与民同乐，与民同忧，实行仁 质朴，默欧躬耕，爱护子女，散畏土地等其中一 了深触经典的灵魂的原因，然后从反面论述了 物极为细致，而且一步一步很有层次。不能用来说 政，其目的是称莉天下，范钟淹的“先天下之忧而 种美好品格即可) 深触经典的灵魂的必要性。最后总结全文，再 “继承弘扬传统文化”，与语境不符。D项，相得益 忧，后天下之乐而乐”讲的是“仁人”为天下而不计 一次强调“阅读经典应深触其灵魂”这一中心 彰：指两个人或两件事物至相配合，双方能力和作 较个人得失利害的责任，用具体的行动体现忧同 专项训练卷七非文学类作品阅读 论点 用更能显示出来，符合语境，使用正确， 忧民的情怀，（意思对即可） 一、1.B解析：本题考查材补内客理解和辨析。B 3.举例论证，以《红楼梦》这样一部世界文化宝库 4.B解析：通读六个句子，主要内容表迷的是古代【乙文参考译文】 项，根据材料二“地势越高，春来越迟。例如： 中不可多得的文学名著为例，具体论证了“文学 文士与中国茶文化之间的关系。首句为②句，引出 齐宣王在别要雪宫里接见孟子。齐宣王说：“贤 白居易：‘人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 经典在表层故事之外，内里还是一部文化史、文 话题：接着是④①两句，①句有一个“而且”，说明它人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回 可知，诗句表示的是“山寺”的地势较高，物候 学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读”的观 们之间是递进关系，这两句闲古代名士对茶文化答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋他们 较迟。故选B。 点，增强了论证的趣味性和说服力。 发展的县体作用：然后用③句对前面的内客进行总的国君。得不到这种快乐就理怨国君是不对的：可是 2.山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼长治纬 4.示例：我们中学生正处在世界观、人生观、价值 结：⑤句是对第③句的补充，紧随其后：最后⑤句，作为人民的国君而不与民同乐也是不对的。国君以 度越高，物侯越晚 观树立的关键时期，阅读经典文学，能够增强我 以“所以”引领，总姑全段，再次强调古代文士对茶 人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐： 3.放风筝的民俗活动，《红楼卷趣》众人放风筝的 们的文化底蕴，提高我们的审美水平，使我们在 文化发展的重要作用。所以正确的排序是四④①国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国书的忧愁为 场景。气压适宜将文学与气象学、物理学 这个充斥着碎片化阅读的文化语境里，不被裹 ③⑥⑤. 忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧 等学科相结合，我们可以更深入地理解文学作 挟。（能结合文章联系自身来谈即可） 5,A解析：B项不得体。“鼎力支持”是敬辞，表示愁，这样还不能够使天下归服，是没有的” 品中的细节和内涵，发现其中蕴含的丰富知识 期末综合能力卷（一） 请托成感时用，不能用于自己。C项不得休。 14.从内容上看，交代了本文的主要内容，母亲的“老 和智慧。 “令爱”也作令垃，是致辞，撒称他人的女儿，多用于 三样”是家庭亲情的象征，还是夫妻感情、母亲与 二，1.C解析：本题考查材料信的婚速与析。C 1.(1)D 解析：A项，“锤练”应为“锤炼”，“拳热 称呼对方的女儿。不能用于自己。D项不得体。 核子感情的交汇点，从结构上看，母亲的“老三 项，根据材料四第一役“如今箭楼已经不复存 枕”应为“拳孝热忧”：B项，“载”应读“z”,“璀灿 “莲革生辉”形容贵客来访令主人盛到增光不少。 样”是本文的线索。 在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条都 应为“璀璨”：C项，“春”应读“”，“踊现”应为“通 是数辞，不能用于自己。 15.我看到了一位勤劳聪慧、待人真斌、好客和善，乐 口”可知，下马关古城墙未得到安善保护主要是 现”。 6.C解析：C项，《故乡》是鲁迅于1921年创作的一 观积极、热情大方的母亲」 因为村民修建使道，破坏了原有城墙。材料并 (2)B解析：举重若轻：举重东西就像举轻东西那 篇短篇小说，选自其小说集《呐喊》。选项中“前者 16.(1)这句话概括性地指出母亲的“老三样”深受家 未介绍箭楼消失的原因，选项中“主要与其不可 样。比喻微繁难的事或处理棘手的问题轻松而不 选自《朝花夕拾》”表述有误」 人喜欢，写出了母亲厨艺高超。为后文写厨艺是 移动有关”理解有误。故选C。 费力。举足轻重：只要脚移动一下，就会影响两边 7,示例一：如果你也读不了繁难的诗词歌赋，尝试先 “一种融进亲情、友情，爱情，乃至邻里情、乡土情 2.示例：“半条被子”背后所蕴含的，不仅是红军与 的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以形响全 跳读吧。我喜欢孙悟空，读《西游记时就挑有他的 民族情的，既平凡又神圣的文化存在”做了铺垫， 人民之间深厚的感情，还是在艰苦的环境中克 局。第一处，形容钱伟长、屠喇嘞等一大批民族春 情节读，三打白骨精，三调芭蕉扇…我才发现捐 形成照应。作者总括性评价母亲的“老三样”深受 服困难的意志，更是心怀百姓、舍己为人的大爱 梁在科技发展史上的地位和作用，用“举足轻重”恰 绘大圣与妖魔各种“打斗“的诗词歌赋特别精彩、带 家庭成员喜爱，是家庭融进亲情的平凡又神圣的 精神 当。一穷二白：比喻经济文化十分落后。山穷水 劲。我回头再看那些文字，都不在话下了 文化存在。 3.①让科技助力，加快革命文物资源的数字化保 尽：山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境 示例二：我喜欢读文学故事，而观察与实验类的科 (2)“以身作则”指的是以自身的实际行动给人做 护进程：②健全革命文物保护机制，严惩恶意玻 第二处，形客我国原先的科学产出极其落后，围此 普著作很难读进去。偶然看到一位同学的《昆虫 出榜样，在文中指当母亲看到邻居丢弃鱼头鱼尾 坏行为：③开展红色文化遗存认定工作，充实红 要用“一穷二白” 记》手绘本读书笔记，其中一页就记录了20多种不 而无法将其做成美食，深感遗憾，于是就用自己的 色文化资源库，便于开展保护工作；①加强红色 (3)A解析：①处，“兴国之魂”“强国之根”是并列 同昆虫在各种情境下的“装死”实验，我才发现《昆 方法进行实践，把鱼头鱼尾做成下饭美食，并得到 大家称赞，表现出母亲的生活智慧和勤劳能干， 摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻 量”可知，并非任何时候跑步都有蓝于改善睡眠， 17,因为作者认为母亲的烹任不再局限于嘴上品尝出 期末综合能力卷（二）】 7,(1)水浒传元末明初施耐庵 特别是夜跑后需要留足洗漱、休息时间，避免神经 的味道，“母亲年事高了，她的祝力、嗅觉、味觉都 1.(1)judn怠锤cud (2)武松帮施恩打跑了蒋门神，夺回了快活林，蒋门 太兴套：C项，根搭材料一中“尽量选择在环境安 襄退了，烹饪时已经难以准确把摆食材、火候、成 (2)不曲不挠不屈不挠戒娇戒燥成骄戒躁 神心有不甘，设计要杀害武松。 全、空气清新的公国等宣外场所跑步”可知，这里 淡”，面是心中体会到的“养育之恩，是浓臀的亲 (3)奋力遭遇解析：“奋力”的意思是奋发用力， 武松勇霍、刚烈、机智。他先在景阳冈打虎为民除 使用了“尽量”而非“只有”，说明环境安全、空气清 情”，是“家避文化中极其重要的一项”，“是一种险 振作努力，漏尽全力。“努力”指用尽力气去做微事 害，后到阳谷县杀嫂代兄报仇，后刺配孟州，又醉打 斯的公园是校好的跑步场所，但并非只有在这些 进亲情、友情、爱情，乃至邻里情、乡土情、民族情 情，后来指一种做事情的积极态度。“本力”的语义 蒋门神，义夺快活林，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，由 地方跑步才有镀炼效果。故选D。 的，既平凡又神圣的文化存在”。 要比“努力”的语义重一些，所以此处应用“奋力” 此可见武松之勇。尤其在“景阳冈打虎”这个故事 15.A解析：本题考查内容的理解和辨析。B项， 18.C解析：结合第⑧段画线句“如在制作车辆时 根据材料二中第①段“防寒和防暑也是跑步过程 “道遇”是碰上、逼到的意思，多指不好的事。“境 中，他明知山有虎，偏向虎山行。为兄报仇，手刃潘 对两个轮子沉入求中的深度是否相等这样的问 中要注意的”可知，仅做好热身运动并不能完全达 通”指境况和造通，也指自己所处的环境之中遇到 金莲，斗杀西门庆。杀人之后，他并没有逃之天天， 题，他们都认真对待，一生不苟”可如，这句话到举 面是前去自首。由此可见武松之烈。他在斗争中 到防寒和保？运动安全的目的，还需要采取其他 和发生的一初与自己有关的或自己有缘看到的、听 中国古代工匠制作车柄时的情景，属于举例子的 到的事情事务。依据语境中的“艰难险阻”应选“遭 时时注意方法与策略。阳谷县取证杀嫂，他先走访 指苑：C项，根据材料一中“中等强度跑速一般不 说明方法，并非作比校。 ” 作作取得实证，再强遗街坊及凶手在武大灵位前通 超过6千米/小时”可如，“一般”表示多数情况，但 这并不意味着一旦超过这个速度就一定会锁伤膝 19.C解析：A项有误，结合第③登中的“将制造者 (4)易经天道运行刚健有力，永无止息，而君子出 出真相，这些事例充分显示了武松之智。武松智勇 名宇则上器物则出现在春秋战国时期，有些器勒 盖、种深等部位，只是建议不趣过这个速度以避免 世，也应该遵循天道，刚毅坚忍，持之以恒，努力 兼备，性格刚烈，是市并英雄的理想化身。 可能的损伤：D项，根据材料三“这是一种常见的 上甚至还出现了主造人和监造人的名宇。此时物 奋进。 8,龚自珍的这位朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅 竟赛起跑姿势”可知，下蹲式起跑主要用于竟赛场 勒工名制度才真正出现”可知，物勒工名制度源运 (5)B解析：本题考查对语句的排序能力。应依 的人。 据“不畏强敌”“不惧风险”“敢于年争”“勇于胜利”9.“照人胆似秦时月”是说粪自珍的朋友与人相处肝 合，且需要特定的条件和枝巧，并不适合所有跑步情 流长，其真正出现应减是在泰秋战国时期，并非 况。日常地步并不需要采用下尊式起跑。故选A, “商周时期”。B项有误，结合第③设中的“可以 的辽辑源序来掉序。 胆相照，“送我情如上云”是说龚自珍的朋友对他 16.示例：(1)做好热身运动(2)了解跑步后身体反 说，正因为有了这种相对比较完善的产品追聊制 (6)C解析：C项有误，主语应诚是“这”。 情深意切。由此我得到的启示是，与人交友要坦减 馈，记录相关数据 度，泰国才可能在列国纷争中以富国强兵之势一 2.D解析：D项有误，“荡然无存”形客原有的东西 相待，情真意切，给人以温暖 17.①母亲去邻居家借腊肉招待莲姨母子 统天下”可知，比较完善的物勒工名制度是促进泰 完全失去，一点儿也没有留下。对象错误，形容钱 10.(1)探求(2)离开，离家 ②莲姨假称肉被大黄猫叼走 国强大且一统天下的固素，孩选项表述于文无播。 包空可以用“空空如也” 11.(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？ 18.(1)①亲切地碱“我”进屋，笑着关上门 D项有误，结合第⑤段中的“南京明城墙即为典型 3.B解析：“感受到历尽苦难依然高扬的革命热情” (2)有时夜里感到昏沉困倦，就用冷水洗脸 ②不想让莲城看出异样 代表，每块城墙砖肯后都有工匠勒名。在一块‘黄 和“园顾波澜壮阔的历史画卷”要互换位置。 12.揭示主题（点明文章中心）议论记叙 ③发现肉丢了后的着急与痛心 州府薪水其”铭文城墙砖上刻有67个字，记录了 4.C解析：“是在定位我们何以如此”后逗号应为13.因家世贫苦了解人民的疾苦：立志苦读，大通六经 ④自家生活窘迫，又想热情地款待莲姨 十一级烧砖责任人，这是日前南京城墙上发现的 句号。 的要旨，莫定了儒家“仁爱”思想的基础。 (2)莲姨知道“我”家生活窘追，不想给“我”家增加 责任层奴最多的一块”可知，是一块“黄州府薪水 5.(1)欲渡黄河冰塞川(2)病树前头万木春 【乙文参考译文】 负担，所以才会制造“大黄猫”假象。从中可以看 县”铭文城墙砖上记录了十一极烧砖责任人，而不 (3)行人莫问当年事(4)青鸟股勒为探看 范仲淹两岁的时候死了父帝。母亲贫国，没有依 出莲姨的温暖体贴、善解人意， 是所有南京明城墙的每一块砖上记章了十一饭烧 (5)若夫日出而林霏开云归面岩穴暝 靠，就改嫁到了长山的朱家。范仲淹长大以后，如道19，增加了故事的真实性，以未成年人的视角诠释母 砖责任人。 (6)但愿人长久千里共婚娟 了自己的身世，含着眼泪碎别母亲，离开家去南都学 亲的热情真挚和莲姨的善良体贴，虽然十二岁的 20.示例：①建立健全产品追溯制或追贵制，明确贵 6.(1)示例：营造书香校园，传承文化经典：阅读提升舍读书。他不分昼夜地剑苦读书，五年中，他不曾解 “我”还不理解两人之间的感情，但两人美好的形 任：②培育大国工匠精神，培养优秀技术工人。 个人品位，求知丰富你我人生，和书本拥抱，与大师 开衣服好好睡觉。有时夜里感到昏沉围德，就用冷水 象与直挚的情谊却跃然纸上，越人至深 21,D解析：根据材科一第④段，年轻人转发《谁是 交流：读书点亮智慧，知识照耀人生.。（任选其一） 洗脸。范仲淹常常连顿稠粥都喝不上，每天直到太阳20.拥有大器量，才有大境界 最可爱的人》是向今天那些最可爱的人致数。 (2)大部分中学生读书兴趣不高，没有读书计划，且 偏西才开始吃饭。最终他精通了六经的要旨，又谏概 21.①要想拥有大器量，就不要凡事对号入座。②想 22.①品德高尚：能为集体和国家的利益而奋斗，在为 只关注写了什么，从不做读书笔记 地立下了造福天下的志向。（他）常常对自己说：“有 做到不对号入座，就要懂得宽容。③要想宽容，就 国家作赏就的伟大事业中升华个人人生价值 (3)①示例：尊散的校长，我建议学校开设专门的阅 志之士应当在天下人恍之前先忧，在天下人乐之后 需要心灵有足够大的空间。①若想给心灵足够大 ②业绩突出：能在各自所从事的率业中建立出类 读课，以便我们有更多的阅读时间：我建议老师少 才乐” 的空间，就必须懂得拒绝。 拔萃的业绩。 布置一些家筵作业，以便我们有更多的阅读时间； 14.D解析：本题考查信息的筛选和辨析，A项，根22，第③段。因为这句名言繁扣第③段中老子的故 23.示例：一方面，加强思想教育，讲述英雄故事，让学 我建议学校给我们开出“推荐书单”，让我们更有针 摇材料二第①段“跑步时，要掌襬好自身所能承受 事，证明了用宽容之心去化解矛盾的道理。 生认识英雄本色，颂场英精神，树立正确的英雄 对性地进行阅读 的运动强度，才有可能选到良好的鞭炼效果”可 23.运用比喻论证、对比论证。生动形象地写出了一 观：另一方而，学英雄见行动，将各个岗位上的英 ②示例：同学们，我们读书时一定要有选择，经典名 知，这里使用了“有可能”而非“就能”，说明掌提好 个人思想、胸怀的大小不同，内心的承受能力也会 雄变成学生心目中的明星，让学生感受崇高，树立 著经受了时间的考验和历史的缔选，我们应从阅读 运动强度只是达到良好锻炼效果的一个条件，而 有很大不同，论证了“要想宽容，就需要心灵有足 正确的人生目标，并以此指引自己的学习和生活 经典名著开始：我们可以合理安排学习时间，挤时 非充分条件：B项，根据材料二第①段“夜跑需留 够大的空间”的观点。 24.略。 间读好书：我们要注意读书方法，学会做读书笔记、 足洗漱、休息时间，避克神经太兴奋彩响睡眠质 24.略. 68优密卷九年级上册语文·P C.举足轻重山穷水尽 D.举重若轻山穷水尽 ⑥文士们饮茶，饮的不光是茶，更是蕴含在茶中的哲理 (3)在文中横线处依次填人标点符号，最恰当的一项是 诗意 期末综合能力卷（一） ()(2分) A.⑥①②④⑤①③ B.②④①③⑥⑤ 女)时间：120分钟 满分：120分 A第①处：顿号 第②处：省略号 第③处：冒号 C.⑥④②⑤③① D.②⑥④③⑤① B.第①处：顿号 第②处：分号 第③处：逗号 5.下列句子表达得体的一项是()(2分) 题 号 三 四 五 总 分 C.第①处：逗号 第②处：省略号 第③处：逗号 A.文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到 得 分 D.第①处：逗号 第②处：分号 第③处：冒号 您的邮箱里，请您指正。” ⊙“读万卷书，行万里路”，年终岁末，期末将至，让我们开 2.(眉山中考)下面一段文字中，有语病的一项是( )(2分) B.厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需 启一次语文文化之旅。 ①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做 要，我们一定鼎力支持。” 第一站：语言运用(16分) 饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教育不能简单 C.新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼， 1.革命文化阅读下面的文字，回答下面小题。(6分) 将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳 我在此真减地表示感谢！” 在百年征途中，党和中华民族面对重重挑战，以炽热的 育结合”，避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学 D.王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访 心锤练出一批发挥着兴国之魂①强国之根作用的精神 生的精种面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。 您家真是蓬荜生辉啊！” 法宝，例如长征精神，抗美援朝精神、科学家精神②这 A.① B.② C.③ D.④ 6.下列表述有误的一项是()(2分) 些精神如璀灿星光闪耀苍穹，共同构成中国共产党人的精3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )(2分) A“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小 神谱系。科学事业是一项精神事业，科学发展至今，学界先 A.能吞得下多少委屈，就能成多大的事。当你最终做出成 时。“更定”指晚上八时左右。 贤已塑造形成“两弹一星”精神、栽人航天精神等时代丰碑， 绩，所有误解就会不言而喻，所有打击便会烟消云散。 B.《红楼梦《水浒传《三国演义》《西游记》并称中国古代四 踊现出钱伟长，屠呦呦等一大批民族脊梁，他们在科技发展 B.李华是一个很执着的人，他认定的事情就一定坚持到水 大名著，《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索， 史上发挥了（举重若轻/举足轻重）的作用。科学精神所必 落石出。 讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。 0 须具备的两大要素③崇实、贵确，为科学家精神的发展 C,我们继承弘扬传统文化，对古代先贤的思想，既不能照单 C.《故乡》《中国人失掉自信力了吗》都是鲁迅先生所著，前 指明方向。科学家精神，表现为交通大学师生在特殊年代 全收，也不能一概否定，而是要抽丝剥茧地梳理和提炼。 者选自《朝花夕拾》，后者选自《且介亭杂文》。 怀揣着拳拳热枕，越过重峦叠嶂，西迁黄土地：表现为近年 D.改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，40多 D.雨果，莫泊桑都是法国作家，雨果的代表作有《巴黎圣母 来科学产出由（一穷二白/山穷水尽）到全球嬲目，取得骄人 年来的实践充分证明了改革进取和开放包容相得益彰。 院》《悲惨世界》《九三年》等，莫泊桑的代表作有《项链》 线 成就；表现为邓稼先为了核试验甘冒犒射危险而罹患重病 4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()(2分) 《羊脂球》等。 的感人事迹。科学家精神除在科技领战闪光外，在党的伟 ①而且他们有意识地把品茶作为能够显示高雅素养、寄托 第二站：名著阅读(3分)》 大事业中的任何地方都烟熠生辉，全社会都亟须从中汲取 情感、表现自我的艺术活动。 7.名著阅读交流。(3分) 力量，进而执如撩大笔，把理想书写在祖国大地上。 ②中国古代，文人墨客和士大夫们作为一个群体，和茶有着 (福建中考)初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学 (1)下列字形和加点字注音，全正确的一项是()(2分) 不解之缘 设有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的 A.炽(chi)热 锤练 拳拳热枕 ③刻意追求、创造和鉴赏，提高了茶的地位，将这源于民间 话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下 B.载(zǎi)人 璀灿 重峦叠峰 的饮料提升为至清至雅之物，饮茶由此走向艺术化。 去、读完它。 C.脊()梁 踊现 熠熠生辉 ④他们对饮茶颇有讲究，精益求精，为品茗技艺的形成和发 D,耀(1)患 辐射 如椽大笔 展作出了贡献。 (2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( ⑤所以没有古代文士便不可能形成以品为主的饮茶艺术 (2分) 不可能实现茶从物质享受到精神愉悦的飞跃，也就不可能 A.举重若轻 一穷二白 B.举足轻重 一穷二白 有中国茶文化的博大精深。 -51 第三站：走进古诗文(23分) (2)为民上而不与民同乐者，亦非也。 ⑥水豆鼓一般在夏季制作，母亲会在一个大细竹筐萝中， (一)新考向古诗词比赛。(8分) 用大幅豆包布盖住煮熟的新鲜黄豆，让其发酵。一两天过后， 8.根据表格中的汉字，各识别一句诗。(2分) 12.【甲】文主要表达了作者怎样的旷达胸襟和远大抱负？(3分) 若掌振不住分寸，那真就不能吃了，但母亲总能在恰当的时 犬鸣店 四然生拔 候，将产生出黏液的裂开的豆瓣取出，再加上盐、碎花椒、姜 屑、芝麻大小的辣椒屑，制作成带水浆状态的食品，这就是水 茅月吹 但 顾 闲 13.范仲淹和孟子都有朴素的民本思想，都把老百姓的忧乐和 豆破。母亲会把成品装进一个陶罐，每餐倒出一碗，放入一个 鸡人声 心 人剑来 自己的忧乐联系起来。但二者的忧乐观又有不同之处，请 汤匙，吃饭的时侯，可以舀出来直接吃，也可以拌饭、拌面或涂 (1) (五言) (2) (七言) 简要分析。(4分) 抹在馒头片上吃。 9.请依据情境，将同学阅读交流活动的发言补充完整。(6分) ⑦母亲制作的三种常备莱，是家庭亲情的凝聚物。父亲 小易同学：我在古诗文里发现了美。“何处望神州？ 1951年赴湖南，回家后第一餐就要求母亲谦出一大盘泡茱。 ”,辛弃疾俯瞰广袤中原，燃烧着炽热的爱国激情： 第四站：感悟生活(28分) 母亲问：“湖南不也有泡莱吗？”父亲答：“那个自然也很好吃， ,病树前头万木春”，刘禹锡遭受贬谪弃 (一)阅读下面的文字，完成各题。(10分) 不过我今天就要吃你泡的，要横扫一大盘！”说完他们相视而 置，保持着乐观进取态度；范仲淹提出“先天下之优而 母亲的“老三样” 笑。姐姐考上了哈尔滨的大学，暑假回家，母亲要给她烧条 优， ”,这是古仁人至高之境。 刘心武 鱼，姐姐说：“不要！我只要咱们家的老三样！”果然，一盘泡 (二)阅读下面的文言文，完成下列各题。(15分) ①十八岁以前，我一直跟父母住在一起，吃母亲做的饭 莱、一盘卤肉、一小碗水豆豉，连主食也免了，吃完她三赞：“爽 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不 莱。我家的常备莱有三样—泡莱、卤肉、豆豉，都是母亲 死了！香死了！美死了！” 自制。 以物喜，不以己悲，居庙堂之高则沈其民，处江湖之远则忧其 ⑧母亲好客，亲友们来了总是留饭。凡在我家享受过母 君。是进亦忧，逃亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之 ②母亲常年经营着两个泡莱坛，一个是玻璃的，可以见到亲厨艺的亲朋来客，也都会得出相同的结论：确实比餐馆的还 里面所泡的蔬莱品种：白萝卜条、胡萝卜条、淡绿的虹豆、鲜红好吃，而且有特色！ 忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 的辣报、嫩黄的姜芽、深紫的包菜…另一个是陶制的，从中 ⑨母亲一生与父亲同甘共苦，不离不弃，父亲既然爱吃西 (摘自范仲淹《岳阳楼记》) 可以振出葛笋、青莱头、水萝下皮……两个泡莱坛的盖子，盖餐，她就尝试在家里为父亲烹制西餐。记得她有时会为父亲 【乙】齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟 上后都有半图水维护，母亲含得把里面的成果让我吃尽，但地制作西式土豆泥、酸黄瓜、腌甜菜，地烹出的罗宋汤，今父亲赞 子对曰：“有。人不得，则非其上⑧矣。不得而非其上者，非 在往里面填入食材，以及从里面襟出泡好的莱品时，是一定要叹，说是比西餐馆的还好！我也就憬悟：母亲的厨艺，也是她 也：为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其 我远离的。后来我懂得，泡菜坛绝对不能沾一点油，也不能和父亲爱情的延仲。后来，父亲调到张家口任教，那时张家口 乐：忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王 溅进生水。她填入食材、樣出成品各用一双长侠，平时都是晾 是苦寒之地，加上遇到供应困难，一般家庭都觉得巧妇难为无 者，未之有也。” (摘自《孟子·梁惠王下》) 干裹在纯净的豆包布里保存的，用时取出后要用开水烫过，并 米之炊，母亲却非常乐观地随父亲在那里生活。寒署假我过 【注】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非：动词，认 用白酒擦拭。 去看望他们，惊讶地发现，母亲仍有施展厨艺的机会。那里的 为…非，即非难、埋怒。③上：国君。 ③我家餐来上除了新鲜泡莱，更常备切成碎丁的妙泡莱， 带鱼十分瘦薄，头尾剥掉后所剩无几，左右邻居都把鱼头剁掉 10.解释下列句中加点词的意思。(4分) 其中用量最大的，一定是虹豆。母亲还有一口颜大的砂锅，是抛弃，母亲劝阻了他们，并以身作则，将那些鱼头鱼尾烹制成 (1)或异二者之为或： 专门用来制作卤肉的。 酥脆味浓的下饭美食，分给邻居们品尝后，各家主妇纷纷效 (2)是进亦忧 是： ④我常见母亲把砂锅放在厨房灶眼文火掇炖，一旦微有法，都赞真妙！那时父亲有黄豆的特殊供应，母亲制成豆破， (3)孟子对日 对： 沸酶声，便及时德火，取食其中的卤肉，再往砂锅里续进新汁 喝杂粮菜粥时佐餐，味道极好，也曾增送邻居一些，皆大欢喜。 (4)优民之忧者 忧： 新汁是炖出的肉汤，配以各种作料。总体而言，锅里的卤汁总 0父亲去世后，母亲在我两位哥哥、一位姐姐和我家轮流 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 保持着无可取代的陈年魔力。 居住。我们当然都不会再让地给晚辈做饭，但地往往技痒，还 (1)微斯人，吾谁与归？ ⑤母亲还常年制作豆豉。干豆豉黑色，我家餐桌上四季 时不时露一手。但孙辈在吃了她烹出的菜后，会私下问我： 常备油炒过的黑豆豉。特别值得一提的是水豆豉。 “你总说奶奶烧的莱好吃得不行，怎么我吃着也平常？”哥姊和 -52 我都心知肚明，那是因为母亲年事高了，地的视力、突觉、味觉「（二）（济南中考）阅读下面的文章，完成下面小题。(8分) ⑦作为一种手工业管理制度，物勒工名既保障了产品质 都衰退了，烹饪时已经难以准确把挺食材、火侯、咸淡，但我们 物勒工名 量，也对传统工匠精神的形成和传承起到了重要的推动作用。 绝不对年迈的母亲的厨艺提出意见，我们吃下的，是养育之 ①当今的“3·15”晚会让人们越来越关注产品质量问题， ⑧中国古代工匠极为重视生产技术的精益求精。勒名制 恩，是浓酽的亲情。 那么在古代也会出现产品质量问题吗？古人又是如何保证产 度下，工匠们为了维护自己的声誉，对产品质量要求很高。如 ①中国传统文化中，家庭文化是重要的组成部分，而家常 品质量的呢？如果你了解了物勒工名制度，这些问题就会迎 在制作车辆时，对两个轮子沉入水中的深度是否相等这样的 莱又是家庭文化中极其重要的一项。不是我刻意要将母亲的 刃而解。 问题，他们都认真对待，一丝不苟。 厨艺价值拔高，我是真觉得那是一种融进亲情、友情、爱情，乃 ②《礼记·月令》栽：“物勒工名，以考其诚，功有不当，必 ⑨物勒工名还充分体现着诚实守信精神。勒名制度要求 至邻里情、乡土情、民族情的，既平凡又神圣的文化存在。 行其罪。”其中提到的“物勒工名”是我国最早的手工业管理制 每一件产品都有明确的责任人，政府对不合格产品的追查处 (摘自《青年文摘》，有别改)度。它要求手工业制造者把自己的名字刻在器物上，以方使 理十分严格，让以次充好的行为没有生存空间，彩显了对消费 14.文章以《母亲的“老三样”》为题，母亲的“老三样”在全文中 管理者检验产品质量。从某种意义来说，物勒工名也是我国 者的诚信。 起了什么作用？(2分) 最早的问责制。 ⑩勒名制度长期约来着工匠群体，久而久之，这种约来内 ③我国早在商周时期就有在青铜器上刻记人名的现象， 化为工匠敬业专一的意识，从而演化为一种社会文明和自觉 但此时多是标明物品的所有者，并非制造者，将制造者名字刻 精神。 15.读了选文，结合内容谈谈你从“老三样”中看到了一位怎样 上器物则出现在森秋战国时期，有些器物上甚至还出现了主 ①铭文无声，一刻千年。物勒工名制度反映了古人的智 的母亲。(2分) 造人和监造人的名字。此时物勒工名制度才真正出现。到了 慧，至今仍有积极的借鉴意义。 秦朝，物勒工名制度以法定形式固定了下来。如秦简《工律》 (文/庄华峰，摘自《读书》，有副改) 中规定：“公甲兵各以其官名刻久之.”可以说，正因为有了这18.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是() 16.按要求完成下列小题。(4分) 种相对比较完善的产品追湖制度，秦国才可能在列国纷争中 (2分) (1)作者在记叙中穿插了精当的议论。请联系上下文，理 A.第②段加点字“从某种意义来说”起限定作用，体现说明 解第⑦段画线句子的含义并体会其作用。 以富国强兵之势一统天下。巴 ④到了汉代，这种制度的实施已深入到官营手工业的各 文语言的准确性。 母亲制作的三种常备莱，是家庭亲情的凝聚物。 个方而。目前在一些出土的汉代器物上均发现有铭文，铭刻 B.第⑦段是过渡段，把物勒工名制度的发展和这一制度对 内容较为丰富，涉及的信息更加全面，标志着这一时期物勒工 工匠精神的推动作用连接起来。 (2)联系文章内容，说说下面句子中加点词语的含义。 名制度已相当成熟。 C,第⑧段画线句运用作比较的说明方法，突出了古代工匠 母亲劝阻了他们，并以身作则，将那些鱼头鱼尾烹制成酥 ⑤唐朝对该制度进行了丰富和发展。一方面，政府为了 极为重视生产技术的精益求精 脆味浓的下饭美食，分给邻居们品尝后，各家主妇纷纷效 确保官营手工业技术领域后继有人，为工匠设立匠籍，子弟要 D.全文采用逻辑顺序，介绍了我国古代手工业管理制 法，都赞真妙！ 世袭。另一方面，政府把这一制度和工匠的培养考核结合起 度一物勒工名。 来，从技艺培训，到产品制造、管理等方面均有严格规定，使得 19.根据文章内容，下列说法正确的一项是()(2分) 这一时期涌现了大批技艺精湛的工匠和工匠家族。 A.物勒工名制度源远流长，其真正出现应该是在商周 17.文中父亲和姐姐离家回来后都要吃母亲自制的“老三样”， ⑥明清时期，政府对官营手工业的管理更加严格，物名制 时期。 并赞叹不已：凡在“我”家享受过母亲厨艺的亲朋来客，也度也更规范、具体，最突出的是在工程材料上都要层层勒名。 B.因为秦国国富兵强，一统天下，所以物勒工名制度得到 都会觉得母亲做的菜“比餐馆的还好吃，而且有特色”。但 南京明城墙即为典型代表，每块城墙砖背后都有工匠勒名。 长足发展。 是文章结尾处却说晚辈吃到母亲烹饪的菜后觉得“平常”， 在一块“黄州府蕲水县”铭文城墙砖上刻有67个宇，记录了十 C.在汉代器物铭文中，你可能会看到器物制造的地点、制 这是为什么？(2分) 一级烧砖责任人，这是目前南京城墙上发现的责任层级最多 造者，监造者等信息。 的一块。据此，我们可以看到一个结构严密，层次分明的质量 D.明清时期，物名制度更加规范，南京明城墙就在每一块 责任体系。 砖上记录了十一级烧砖责任人。 53 20.结合文章内容，谈谈物勒工名制度对当今社会加强产品质一代年轻人。年轻人的内心是广阔的，而这广阔胸怀的最高 立的地方，就是中国”，这些话无不证明有人用血肉和生 量管理有何借鉴意义。（答出两点即可）(4分) 位置，永远为这样的英雄而留，永远放着这样的莫雄。这种对 命去践行“清澈的爱”。 祖国、对英雄清澈的爱，不只是崇拜莫雄，更是想在关键时候 B.“90后”“00后”，虽然会追娱乐明星，但是从来也没有失 也成为这样的英雄。 去对英雄的敬意，没有失去对成为英雄的追求。 (三)阅读下面的文字，完成下列各题。(10分) ⑤我们不缺英雄，也不缺对英雄的敬重和珍惜，这是强国 C.材料一第③段列举年轻人的表现，把“不少人只知道追 材料一：①这几天一直被英雄的故事感动着。“哪有什么岁月的精神之钙。一个民族、一个国家的英雄基因，就像这样，代 娱乐明星”和“这几天年轻人通过‘热搜前十都关注英 静好，不过是有人替你负重前行”一这句话在平常听起来像代相传，生生不息： 雄”进行对比，表明了年轻人没有失去对英雄的崇拜。 鸡汤，这时候才知道，“负重前行”有时需要付出年轻生命的代 (青平《一个国家的英雄基因就这样生生不息》) D.年轻人转发《谁是最可爱的人》，是在享受自己的“小确 价。“我站立的地方，就是中国。”一这句话平常听起来似乎材料二：青年应当立大志。让自己的青春用来干事创业，把自 幸”式的生活：年轻人通过“热搜”关注英雄，表达他们对 很矫情，这时候才知道，有人不仅把这种“清澈的爱”写在日记己千事创业的理想与祖国的发展进步联系在一起。这样的人 英雄的散重和崇拜。 里，更用血肉和生命去骏行。那张开的双臂，那些行走的界生，更能彰显青春的意义、增加生命的厚度。“七一勋章”获得22.从上述材料看，真正值得青少年“追”的“星”应当具备哪些 碑，让我们热泪盈眶。 者们，凸显以生命赴使命、用大爱护众生的精神，是弥足珍贵 特点？(3分) ②从传统媒体到社交媒体，这几天都沉浸在对成边英雄的精神财富，是激励青年前行的强大力量。青年一代当接续 的致敬、痛惜和关心中。痛心于他们为国捐躯，“他们是为我奋斗，把自己的奋斗融入实现民族伟大复兴的历史进程。 而死的”一这句被顶上热搜的话，代表了很多年轻人对英雄 人无粉神则不立，国无精种则不强。我们需要青年一代 23.班级准备就“追星”话题展开讨论。请结合上述材料和如 的告白。骄做于他们以一敌十、不辱使命。憤怒于个别败类追正确的“星”，追真正的“星”。“七一勋章”获得者是人民的 下链接材料，谈谈要制止不正常的“追星”现象，你有哪些 侮辱祖国的英雄。关心英雄团长的最新消息，这种自上而下战士，是共和国的英雄，是值得追寻的时代明星。向功助党员 办法？(4分) 对英雄的致敬，表达的是这个社会自上而下对英雄的珍情和学习，賡续共产党人的精神血脉，续写新时代“英雄谱”，是当 链接材料：从90年代至今，很多青少年崇拜偶像，疯狂追 珍爱。特别是年轻人，“90后”“00后”，他们虽然生长在岁月代青年的光荣使命。我们都是奇斗者，我们都是追梦人，29位 星。明星们的娱乐入卦，是媒体的热点，备受“追星族”的 静好的和平与阳光下，似乎很少感受到惊涛骇浪，平常也很少 “七一勋章”获得者才是我们当代青年该追的“星"！ 关注。一些青少年为了追星，育目攀比，非理性开支，常常 该到英雄，但他们从来没有失去对英雄的敬意，没有失去对成 (龙平平《当代青年到底应被追什么样的星》，有则改) 不惜荒废学业，耽误前程。 为英雄的追求。 材料三：古语有云：立业先立德，做事先做人。这句话在各行 ③常有人感慨，这一代青年中有不少人只知道追娱乐明各业都适用，在给人以价值引导、精神引领、审美启迪的文艺 星，不珍惜祖国的英雄，“热搜”上多是娱乐话题。但这几天年行业更是如此。所谓“人品决定艺品，立艺先要立德”，明星艺 第五站：我写我心(50分) 轻人通过“热搜前十都关注英雄”，表明了自己对英雄的态度，人不管颜值如何、粉些多少，其根本仍是道德水平、思想水平 24.汪国真的著名诗作《我微笑着走向生活》写道： 表达了一代人的英雄观。这不是对英雄无感的一代，他们的和业务水平，在发展成长的过程中始终不能忘记修养道德品 我微笑着走向生活，/无论生活以什么方式回激我。/ 内心从来没有失去对英雄的常拜。平时的娱乐，平时的“小确质、承担社会责任。文艺是铸造灵魂的工程。作为文艺工作 报我以平坦吗？/我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖 车”，平时的风花雪月，跟在这种时候把这样守护国家安全，守者，必须把握好艺术与德行的共同提升，处理好义和利的关 吗？/我是一座庄严思索的大山。/报我以幸福吗？我是 护岁月静好的英雄捧在手心，一点儿都不矛盾。实际上，英雄系，以更高的道德水准律己，以优良的社会形象示人、以纯粹 一只凌空飞翔的燕子。/报我以不幸吗？/我是一根劲竹 们的努力，正是为了能让普通人去享受自己的“小确幸”式的 的职业操守从艺，真正把个人的道德修养、社会形象与作品的 经得起千击万磨。/生活里不能没有笑声，没有笑声的世 生活。 社会效果统一起来，为历史存正气，为世人弘美德、为自身留 界该是多么寂寞。/什么也改变不了我对生活的热爱，我 ④这几天，很多年轻人都在社交软件上转发很多年前那清名。 微笑着走向火热的生活！ 篇脍炙人口的《谁是最可爱的人》，不仅在转发，更是在内心吟 (燕陆《立艺先要立德》，有刑改) 请以《我微笑着走向生活》为题目，写一篇作文。(50分) 唱，一边吟唱，一边向今天那些最可爱的人致数。那篇文章曾21.下列对材料一的理解分析，不正确的一项是()(3分) 要求：①文体自选（诗歌除外）：②不少于600字：③文中不 激励了一代人，今天的英雄继续写下英雄故事，继续激励着新 A.“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”“我站 得出现真实的姓名和校名。 -54