专题04 追求美好人生（期末真题汇编，福建专用）七年级道德与法治上学期

专题04 追求美好人生 3大高频考点概览 考点01 确立人生目标 考点02 端正人生态度 考点03 实现人生价值 地 城 考点01 确立人生目标 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）李大钊同志曾教导说：“青年啊！你们面临开始活动之前，应该定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那个目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这说明（ ） ①树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 ②正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 ③把准人生方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸 ④正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，不走弯路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七上·福建宁德·期末）人们常说“人无远虑，必有近忧”，但我们也要时刻提醒自己“千里之行，始于足下”，这是因为（ ） A．有了近期目标，不用在意长远目标 B．只要脚踏实地，人生目标都能实现 C．分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 D．长远目标和近期目标截然不同，毫不相关 3．（24-25七上·福建厦门·期末）以下关于长远目标和近期目标的说法正确的是（ ） ①人生只需要确立长远目标 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③近期目标比长远目标重要 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七上·福建厦门·期末）程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”这启示我们树立人生目标时要（ ） A．考虑个人兴趣爱好 B．把握自己的知识能力 C．从自己的实际出发 D．植根国家人民的需要 5．（24-25七上·福建南平·期末）小闽在“规划美好未来，确立人生目标”主题手抄报中，摘抄了以下两则名人名言，这启示我们树立人生目标应（ ） 我的目标是一切为了祖国的需要。——程开甲活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。——钱伟长 A．在个人与社会的统一中明确人生目标 B．从自身出发，只考虑个人的兴趣爱好 C．与国家、民族和人民的利益紧密结合 D．只与人类的发展进步紧密联系在一起 6．（24-25七上·福建南平·期末）下图是小闽的人生目标规划，对此认识正确的是（ ） ①我们的人生目标一旦确定，就无法修改 ②所有近期目标都是围绕着长远目标展开 ③只要实现近期目标，就能实现长远目标 ④长远目标的实现可能需要为之奋斗终身 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果，这给我们带来的启示是（ ） 目标特点 比例 20年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会某领域的成功人士 清晰的短期目标 10% 某领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 A．有清晰而稳定的目标就能成为社会的成功人士 B．中学时代还比较早，没有必要进行人生规划 C．有清晰的长远目标有利于引导我们走向成功 D．只需要确立长期目标，短期目标不是很重要 8．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）2003年10月15日，杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天。正在读中学的桂海潮，被这一幕深深震撼，立下人生目标：“希望有一天，我也能飞上太空。”经历多年的勤奋学习和锻炼，他成为中国首位非军人航天员、中国空间站首位载荷专家。桂海潮的励志故事启示我们（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②只要树立了人生目标，就一定会实现 ③要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ④个人梦实现了，中国梦就实现了 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）青少年要敢于有梦。下面漫画中同学们树立的人生目标（ ） ①能与国家、民族的利益相结合 ②可以让自己的人生避免失败 ③仅有利于国家、社会发展 ④会带来稳定而持久的内在激励 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 10．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。下列关于人生目标的观点，你赞同的是（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②人生目标可以分长远目标和近期目标 ③规划人生就是分阶段实现近期人生目标 ④只有实现了长远目标，人生才算有意义 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）下面的漫画启示我们（ ） A．有了人生目标，就一定能取得成功 B．应该为自己设立多个人生目标 C．人生目标决定着人生道路的发展方向 D．从自身实际出发，树立切实可行的人生目标 12．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（ ） A．生命活动的方式可以相互借鉴 B．生命的活动都是出于本能的活动 C．人和动物的活动都是有意识的 D．人的活动是有意识、有目的的活动 2、 非选择题 13．（24-25七上·福建宁德·期末）阅读材料，回答问题。（12分） 道德与法治课上，老师关于“我是谁？”“我要到哪里去？”的设问引发同学们的思考与行动，请你参与。 【思考】 小南：“以人为镜”说明他人的评价是认识自己的标准，所以我们在认识自己时，只要听从别人的意见即可。 (1) 运用“认识自己”相关知识，对以上观点进行评析。（6分） 【行动】 小峰只考虑个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力等因素，就决定把做一名网络主播确立为自己的人生目标。 (2) 小峰人生目标的确立合理吗？请说明理由。（6分） 地 城 考点02 端庄人生态度 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）下列增强生命韧性的方法中正确的有（ ） ①培养幽默感 ②凡事靠自己解决，不求人 ③培养兴趣爱好 ④接纳挫折，注重当下得失 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七上·福建泉州安溪·期末）一首《卜算子•咏梅》境界高远，发人深省。这首词告诉我们，应当（ ） 卜算子•咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ①正视困难，乐观向上 ②保持谦虚，认真务实 ③坚定自信，勇于竞争 ④融入集体，友爱互助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七上·福建宁德·期末）“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……”这段话启发我们对待逆境应该（ ） A．警惕享乐，专找苦吃 B．拼搏一阵，无需坚持 C．逆境不馁，迎难而上 D．消极应对，选择躺平 4．（24-25七上·福建宁德·期末）2024年宁德市“新时代好少年”颜李烨，身患唐氏综合征、脑瘫等重症。但她笑对病魔，在认真学习之余，还刻苦训练冰壶、滚球，在国内外多项赛事中获得佳绩。她的事迹激励我们要（ ） ①乐观向上 ②勤奋进取 ③满足现状 ④投机取巧 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．（24-25七上·福建宁德·期末）下列微行为与微点评相匹配的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小浩经常利用眼保健操时间阅读名著 丰富自己的精神世界 ② 假期中，小胜主动做力所能及的家务 承担家庭成员共同责任 ③ 被老师批评后，小莎决定再也不听他的课 正确对待老师的批评 ④ 竞赛失利后，小露不灰心，争取更大进步 拥有积极的人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（24-25七上·福建厦门·期末）下面对于名言警句的解读，正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 生命是短暂的 B 居安思危，思则有备，有备无患 增强规则意识 C 志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也 学习是立身做人的主题 D 不如意事常八九，可与人言无二三 生活中难免会遇到困难 A．A B．B C．C D．D 7．（24-25七上·福建厦门·期末）下列诗句适合身处逆境时激励自己的有（ ） ①不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 ②人面不知何处去，桃花依旧笑春风 ③千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ④但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（24-25七上·福建厦门·期末）右图漫画《座右铭》说明（ ） A．不经历挫折就不会获得成功 B．逆境都会自然地转化为顺境 C．生活难免有挫折，顺其自然就好 D．逆境也可以成为人生成长的阶梯 9．（24-25七上·福建南平·期末）央视热播剧《我的阿勒泰》中蒙古族奶奶的话“再颠簸的生活，也要闪亮地过呀”感动无数观众，下列诗句与其人生态度一致的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ③红军不怕远征难，万水千山只等闲 ④春风又绿江南岸，明月何时照我还 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（24-25七上·福建南平·期末）巴黎奥运会上，中国体育代表团获得的金牌数与美国代表团并列第一，刷新我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩。中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神，不断在赛场上突破极限、战胜自我。这体现了（ ） ①只要每个人敢于追梦就能圆梦 ②生命需要不断激发自己的潜能 ③运动员更为容易成就精彩人生 ④积极人生态度体现为勤奋进取 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下面古语体现勤奋进取的选项是（ ） A．业精于勤，荒于嬉 B．知人者智，自知者明 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 12．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）体育课上，同学们分组参与提高协调性和协作能力的“踩气球”比赛，小钟第一个被淘汰出局。但他没有沮丧，而是在一旁观察、模拟训练，最终在“复活赛”中脱颖而出。下列对此点评不正确的是（ ） A．小钟拥有勤奋进取的积极人生态度 B．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 C．小钟胜负心太强，不利于与人交往 D．经历挫折有助于我们更好地发展自己 13．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句，不仅体现了毛泽东同志自信的心态，更显示出他的____人生态度（ ） A．乐观向上 B．勇于担责 C．认真务实 D．精益求精 14．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）小宇小学时成绩非常优秀，进入初中后由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也没有以前多，他整日闷闷不乐。对此，小宇的正确做法是（ ） ①正确认识自己，增强自信心 ②辍学打工，追求新的生活 ③和同伴交流，主动寻求帮助 ④承认挫折，不再努力 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 15．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”下面几种人生态度中，你赞成的是（ ） A．乐观豁达、积极向上 B．自满自足，养尊处优 C．得过且过，随遇而安 D．遭遇挫折，灰心丧气 地 城 考点03 实现人生价值 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）劳动课已正式成为一门独立课程。今年五一假期，某校给学生布置了烹饪、整理家务等劳动作业。这些作业的布置有利于引导学生（ ） ①树立劳动观念，养成劳动习惯 ②重视课外实践，积极奉献社会 ③学会学以致用，承包家务劳动 ④尊重劳动成果，体会人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）《大国工匠》讲述了劳动者用双手缔造的神话。他们并非有多高的学历，而是数十年如一日地追求着技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国神话”。这启示我们（ ） ①每个人通过劳动都能创造“中国神话” ②只有为社会做出杰出贡献的劳动者，才能受到尊重 ③要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越 ④任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水，在踏实奋进中绽放人生的光彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25七上·福建泉州晋江·期末）如图中的小孩自己在生态农场采了一些近乎青涩的果子，他从中得到的快乐，远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为自己采果子（ ） ①能够为社会创造更多价值 ②更能体会奋斗者的收获感 ③更能满足自己对美味的需求 ④能够亲身体验到劳动的幸福 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七上·福建厦门·期末）近年来，各中小学积极建设劳动实践基地，开展丰富多彩的劳动实践活动，孩子们自己动手，在累并快乐中茁壮成长，开展劳动教育可以使孩子们（ ） ①培养勤劳品质，塑造健康人格 ②履行岗位职责，提前走入社会 ③体验劳动生活，提高经济收入 ④转变劳动观念，锻炼实践能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（24-25七上·福建福州平潭·期末）2024年3月1日，2023年“大国工匠年度人物”发布活动在四川成都举行，活动评选出了10位“大国工匠年度人物”和40位提名人选。他们用自己的奋斗故事诠释着劳模精神、劳动精神、工匠精神。发扬劳模精神，向大国工匠学习，我们应该（ ） ①从小立鸿鹄志，长大做人上人 ②树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念 ③尊重劳动人民、珍惜劳动成果 ④积极参加有偿劳动，提高劳动技能和本领 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25七上·福建南平·期末）习近平总书记在2024年“五一”劳动节来临之际向全国劳动人民慰问时强调“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，希望广大劳动人民要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神......为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这说明（ ） ①只有劳模为社会进步做贡献、为社会创造价值 ②长大以后我们才需要参加劳动、弘扬劳动精神 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④我们能通过劳动成就伟大事业，实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）被中宣部授予“时代楷模”称号的朱彦夫，参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，经历过长津湖战役，是动过47次手术的特级伤残军人；退伍后，他拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成个人自传《极限人生》，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”。朱彦夫的事迹告诉我们（ ） ①敬畏生命，就要关爱他人的生命 ②志存高远，必能登高望远 ③要在奉献中创造有价值的人生 ④要拥有积极的人生态度 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 8．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）作家冰心说：“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。”一位大学校长在毕业致辞中说：新时代青年“要主动融入推进强国建设、民族复兴伟业的历史洪流之中，在这‘大洪流’中找到属于自己的‘小方舟’，请相信方舟虽小，亦能‘直挂云帆济沧海’”。这些话语启示我们（ ） A．美好的生活要靠劳动来实现 B．每个人应当树立同样的目标 C．有长远目标才更容易实现 D．要在奉献中成就精彩人生 9．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）古树名木是有生命力的“绿色文物”，“中国好人”、黄山迎客松第19任“守松人”胡晓春每年都会对迎客松等古树名木进行例行体检，每隔六年进行一次全面体检和综合保护工作，像守护家人一样守护好迎客松。胡晓春的行为表明！（ ） ①植物的生命是脆弱的，我们要爱护植物 ②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ③我们要在劳动与奉献中实现人生价值 ④立志做一个伟大的人才能成为一个伟大的人 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 10．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）清晨5：00，街道环卫工人开始清扫道路；39℃酷暑，交警在烈日下疏导交通；农田百亩，农民驾驶收割机忙碌了一天……文字使劳动具象化，笑脸使生活幸福化。我们的幸福生活正是由无数这样的劳动者创造的。这告诉我们（ ） ①要在劳动中创造人生价值 ②职业不同，价值相同 ③不同岗位的劳动者都为社会作出了贡献 ④劳动比学习更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、非选择题 11．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）【学习榜样人物追求美好人生】（16分） 某校策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是榕榕的演讲《我辈当如》（节选）： 我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量； 我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就； 我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音…… (1) 榕榕的演讲对你树立人生目标有何启示？（6分） (2) 这些榜样人物告诉我们应怎样追求美好人生？（6分） (3)听了榕榕的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标。请你分享自己的人生目标并制订切实可行的行动计划。（4分） 12．（24-25七上·福建福州平潭·期末）阅读材料，回答问题（12分） 为使大家明确劳动与人生价值的关系，宣传小组的同学计划对黄山放绳工李培生的事迹在校内展开宣传。 【感悟事迹】 黄山之巅，放绳工李培生长年在山崖间“飞檐走壁”，守护黄山的清洁环境。20多年来，李培生肩挎登山绳，攀爬在黄山的悬崖峭壁间，像迎客松一样，扎根峭壁，稳固坚韧，静默生长。虽然，李培生先后获得多项荣誉，他却谦虚地说：“荣誉虽然落在我身上，但不属于我一个人，它属于黄山，属于每一位劳动者！” (1) 阅读李培生的事迹，运用所学的知识谈谈人生价值靠什么衡量。（6分） 【解读回信】 李培生和黄山守松人胡晓春曾共同署名给习近平总书记写信，汇报工作情况和心得体会。习近平总书记在回信中写道：“‘中国好人’最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。” (2)请你结合李培生的事迹及所学知识，对习近平总书记回信中提到的“在平凡工作中创造不平凡的业绩”进行解读。（6分） 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 追求美好人生 3大高频考点概览 考点01 确立人生目标 考点02 端正人生态度 考点03 实现人生价值 地 城 考点01 确立人生目标 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）李大钊同志曾教导说：“青年啊！你们面临开始活动之前，应该定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那个目的地的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这说明（ ） ①树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 ②正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 ③把准人生方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸 ④正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，不走弯路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立人生目标。 ②③：李大钊的话说明正确人生目标能指引道路、确定方向，故②③符合题意； ①：“与人类的福祉相统一”未体现，故①不符合题意； ④：正确的人生目标有利于我们走正确的道路，“不走弯路”过于绝对，故④错误； 故本题选C。 2．（24-25七上·福建宁德·期末）人们常说“人无远虑，必有近忧”，但我们也要时刻提醒自己“千里之行，始于足下”，这是因为（ ） A．有了近期目标，不用在意长远目标 B．只要脚踏实地，人生目标都能实现 C．分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 D．长远目标和近期目标截然不同，毫不相关 【答案】C 【详解】本题考查树立人生目标。 C：人生目标可以分为长远目标和近期目标。“人无远虑，必有近忧”“千里之行，始于足下”说明只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，C说法正确； A：要重视长远目标，A错误； B：脚踏实地有助于人生目标的实现，B错误； D：所有近期目标都是围绕长远目标展开的；实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进，D错误； 故本题选C。 3．（24-25七上·福建厦门·期末）以下关于长远目标和近期目标的说法正确的是（ ） ①人生只需要确立长远目标 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③近期目标比长远目标重要 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查人生目标的设立。 ②④：依据教材知识，人生目标可以分为长远目标和近期目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，②④说法正确； ①：人生还需要确定近期目标，①说法错误； ③：近期目标与长远目标都重要，③说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七上·福建厦门·期末）程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”这启示我们树立人生目标时要（ ） A．考虑个人兴趣爱好 B．把握自己的知识能力 C．从自己的实际出发 D．植根国家人民的需要 【答案】D 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 D：“我的目标是一切为了祖国的需要”，启示我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，植根国家人民的需要，故D符合题意； ABC：材料中未体现考虑自己的兴趣爱好、把握自己的知识能力、从自己的实际出发，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5．（24-25七上·福建南平·期末）小闽在“规划美好未来，确立人生目标”主题手抄报中，摘抄了以下两则名人名言，这启示我们树立人生目标应（ ） 我的目标是一切为了祖国的需要。——程开甲活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。——钱伟长 A．在个人与社会的统一中明确人生目标 B．从自身出发，只考虑个人的兴趣爱好 C．与国家、民族和人民的利益紧密结合 D．只与人类的发展进步紧密联系在一起 【答案】C 【详解】本题考查对树立人生目标的认识。 C：依据教材知识，结合题文中“一切为了祖国的需要”“为了我们的祖国，为了我们的同胞”可知，树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合，故C说法正确； A：题干材料没有体现正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提，故A不符合题意； B：“只考虑个人兴趣爱好”说法太过绝对，树立人生目标，应从自身实际出发，个人兴趣爱好是我们树立人生目标的影响因素，但树立人生目标也要结合社会和国家的发展需要，故B说法错误； D：树立人生目标，应当与人类的福祉相统一，但并不是只与人类的发展进步紧密联系在一起，故D说法错误； 故本题选C。 6．（24-25七上·福建南平·期末）下图是小闽的人生目标规划，对此认识正确的是（ ） ①我们的人生目标一旦确定，就无法修改 ②所有近期目标都是围绕着长远目标展开 ③只要实现近期目标，就能实现长远目标 ④长远目标的实现可能需要为之奋斗终身 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【来源】福建省南平市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题 【详解】本题主要考查人生目标的相关知识。 ②④：依据教材知识，结合题干分析，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，长远目标的实现可能需要为之奋斗终身，故②④项正确: ①：我们的人生目标是可以修改的，故①说法错误； ③：只要，就，说法绝对。实现近期目标有利于实现长远目标，故③说法错误； 故本题选D。 7．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果，这给我们带来的启示是（ ） 目标特点 比例 20年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会某领域的成功人士 清晰的短期目标 10% 某领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 A．有清晰而稳定的目标就能成为社会的成功人士 B．中学时代还比较早，没有必要进行人生规划 C．有清晰的长远目标有利于引导我们走向成功 D．只需要确立长期目标，短期目标不是很重要 【答案】C 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 C：分析题文，从人生目标对人生影响的跟踪调查结果中可以看出，没有目标的人中过得不如意的比例占27%，有清晰而稳定的长期目标的人成为社会各界成功人士的比例占3%，这带给我们的启示是清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功，故C说法正确； A：选项说法过于绝对，有清晰而稳定的长期目标的人不一定都会成为成功人士，故A说法错误； B：中学生有必要进行人生规划，故B说法错误； D：短期目标也很重要，只有分阶段实现一个个短期目标，才能实现长远目标，故D说法错误； 故本题选C。 8．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）2003年10月15日，杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天。正在读中学的桂海潮，被这一幕深深震撼，立下人生目标：“希望有一天，我也能飞上太空。”经历多年的勤奋学习和锻炼，他成为中国首位非军人航天员、中国空间站首位载荷专家。桂海潮的励志故事启示我们（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②只要树立了人生目标，就一定会实现 ③要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ④个人梦实现了，中国梦就实现了 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查树立人生目标。 ①③：题文中，“希望有一天，我也能飞上太空。”体现了正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路，因此，桂海潮的励志故事启示我们人生目标决定着人生道路的发展方向，要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业，故①③说法正确； ②：只要……就一定，说法绝对化，树立了人生目标，努力才会实现，故②说法错误； ④：个人梦实现了，中国梦不一定就实现了，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）青少年要敢于有梦。下面漫画中同学们树立的人生目标（ ） ①能与国家、民族的利益相结合 ②可以让自己的人生避免失败 ③仅有利于国家、社会发展 ④会带来稳定而持久的内在激励 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立人生目标的原因、树立人生目标的要求。 ①④：树立正确的人生目标要求我们做到与国家、民族的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；正确的人生目标会给我们带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路，故①④说法正确； ②：“避免”说法过于绝对，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，有利于我们取得成功，故②说法错误； ③：“仅有利于”说法过于绝对，树立正确的人生目标不仅有利于国家、社会发展，也有利于个人的发展和进步，故③说法错误； 故本题选C。 10．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。下列关于人生目标的观点，你赞同的是（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②人生目标可以分长远目标和近期目标 ③规划人生就是分阶段实现近期人生目标 ④只有实现了长远目标，人生才算有意义 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 ①②：依据教材知识，人生目标决定着人生道路的发展方向，人生目标可以分长远目标和近期目标，故①②符合题意； ③：分阶段实现近期人生目标是规划人生的内容之一，故③说法错误； ④：即使没有实现长远目标，人生也有意义，故④说法错误； 故本题选A。 11．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）下面的漫画启示我们（ ） A．有了人生目标，就一定能取得成功 B．应该为自己设立多个人生目标 C．人生目标决定着人生道路的发展方向 D．从自身实际出发，树立切实可行的人生目标 【答案】D 【详解】本题考查人生目标的设立、树立人生目标应考虑的因素。 D:分析题文可知，漫画中小孩设立了诗人、作家、画家、音乐家等多个志向，这不利于人生目标的实现，启示我们应该从自身实际出发，树立切实可行的人生目标，故D说法正确； A:选项说法太绝对，有了人生目标，不一定能取得成功，故A说法错误； B:应该树立切实可行的人生目标，而不是盲目设立多个人生目标，故B说法错误； C:题干未涉及人生目标决定着人生道路的发展方向，与题意不符，故C说法错误； 故本题选D。 12．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（ ） A．生命活动的方式可以相互借鉴 B．生命的活动都是出于本能的活动 C．人和动物的活动都是有意识的 D．人的活动是有意识、有目的的活动 【答案】D 【详解】本题考查人的生命活动方式。 D:分析题文可知，“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”，这说明人的活动是有意识、有目的的活动，而动物的活动是无意识的、本能的活动，故D说法正确； A:题干旨在考查人的生命活动方式与动物有什么不同，未体现生命活动的方式可以相互借鉴，故A说法错误； B:选项说法太绝对，生命的活动不都是出于本能的活动，故B说法错误； C:动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动，故C说法错误； 故本题选D。 2、 非选择题 13．（24-25七上·福建宁德·期末）阅读材料，回答问题。（12分） 道德与法治课上，老师关于“我是谁？”“我要到哪里去？”的设问引发同学们的思考与行动，请你参与。 【思考】 小南：“以人为镜”说明他人的评价是认识自己的标准，所以我们在认识自己时，只要听从别人的意见即可。 (1)运用“认识自己”相关知识，对以上观点进行评析。（6分） 【行动】 小峰只考虑个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力等因素，就决定把做一名网络主播确立为自己的人生目标。 (2)小峰人生目标的确立合理吗？请说明理由。（6分） 【答案】(1)这个观点是片面的，认识自己有多种途径。我们除了通过他人的评价认识自己外，还可以①通过对自我的全面分析来认识自己。②在生活实践中认识自己。 (2)不合理。①制定人生目标应当从自身实际出发；②还应当与国家、民族和人民的利益相结合/正确认识个人与社会的关系/与人类的福祉相统一。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、树立人生目标应考虑的因素 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们在认识自己时，只要听从别人的意见即可。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：认识自己有多种途径。 论据②：通过他人的评价认识自己外，还可以通过对自我的全面分析来认识自己；在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小峰只考虑个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力等因素，就决定把做一名网络主播确立为自己的人生目标。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据：制定人生目标应当从自身实际出发，还应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 端庄人生态度 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）下列增强生命韧性的方法中正确的有（ ） ①培养幽默感 ②凡事靠自己解决，不求人 ③培养兴趣爱好 ④接纳挫折，注重当下得失 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查增强生命韧性的方法。 ①：培养幽默感有助于缓解压力，保持积极心态，增强应对挫折的能力，故①符合题意； ②：遇到困难时寻求他人帮助是合理的方式，一味强调“靠自己”可能加重心理负担，故②说法错误； ③：培养兴趣爱好能丰富生活、转移注意力，提升心理韧性，故③符合题意； ④：接纳挫折是正确的，但“注重当下得失”容易使人陷入短视，应关注长远成长，故④说法错误； 故本题选B。 2．（24-25七上·福建泉州安溪·期末）一首《卜算子•咏梅》境界高远，发人深省。这首词告诉我们，应当（ ） 卜算子•咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ①正视困难，乐观向上 ②保持谦虚，认真务实 ③坚定自信，勇于竞争 ④融入集体，友爱互助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 ①②：《卜算子•咏梅》塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。告诉我们要正视困难，乐观向上，保持谦虚，认真务实，①②说法正确； ③④：勇于竞争、融入集体、友爱互助在题干中没有体现，③④与题意不符； 故本题选A。 3．（24-25七上·福建宁德·期末）“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列……”这段话启发我们对待逆境应该（ ） A．警惕享乐，专找苦吃 B．拼搏一阵，无需坚持 C．逆境不馁，迎难而上 D．消极应对，选择躺平 【答案】C 【详解】本题考查正确对待逆境。 C：屈原放逐，乃赋《离骚》等史实，都体现了在逆境中崛起，启示我们逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上，C说法正确； A：专找苦吃的说法没有正确理解题意，题文中人物行为是迎难而上，A说法错误； B：面对逆境，要勇于拼搏，要坚持不懈，B说法错误； D：应积极应对逆境，D说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七上·福建宁德·期末）2024年宁德市“新时代好少年”颜李烨，身患唐氏综合征、脑瘫等重症。但她笑对病魔，在认真学习之余，还刻苦训练冰壶、滚球，在国内外多项赛事中获得佳绩。她的事迹激励我们要（ ） ①乐观向上 ②勤奋进取 ③满足现状 ④投机取巧 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①②：颜李烨笑对病魔，体现出她具有积极的人生态度，乐观向上；在认真学习之余，还刻苦训练冰壶、滚球，在国内外多项赛事中获得佳绩，体现出她勤奋进取，①②说法正确； ③④：说法与人物事迹不符，③④错误； 故本题选A。 5．（24-25七上·福建宁德·期末）下列微行为与微点评相匹配的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小浩经常利用眼保健操时间阅读名著 丰富自己的精神世界 ② 假期中，小胜主动做力所能及的家务 承担家庭成员共同责任 ③ 被老师批评后，小莎决定再也不听他的课 正确对待老师的批评 ④ 竞赛失利后，小露不灰心，争取更大进步 拥有积极的人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查爱护身体、建设和谐家庭、正确对待老师的表扬与批评、端正人生态度。 ①：小浩经常利用眼保健操时间阅读名著，这是不爱护身体的表现，故①说法错误； ②：小胜主动做力所能及的家务，这是承担家庭成员共同责任的表现，故②说法正确； ③：被老师批评后，小莎决定再也不听他的课，这是不能正确对待老师的批评的表现，故③说法错误； ④：竞赛失利后，小露不灰心，争取更大进步，这是拥有积极的人生态度的表现，故④说法正确； 故本题选D。 6．（24-25七上·福建厦门·期末）下面对于名言警句的解读，正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 生命是短暂的 B 居安思危，思则有备，有备无患 增强规则意识 C 志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也 学习是立身做人的主题 D 不如意事常八九，可与人言无二三 生活中难免会遇到困难 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查生命的特点、增强安全意识、学习的重要性、正确对待逆境。 D：“不如意事常八九，可与人言无二三”体现生活难免有困难，我们要正确对待逆境，故D说法正确； A：“长风破浪会有时”表达对未来信心，非强调生命短暂，故A说法错误； B：“居安思危”强调忧患意识，非规则意识，故C说法错误； C：“志之所趋”强调志向力量，非学习的重要性，故C说法错误； 故本题选D。 7．（24-25七上·福建厦门·期末）下列诗句适合身处逆境时激励自己的有（ ） ①不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 ②人面不知何处去，桃花依旧笑春风 ③千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ④但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①③：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”意思是如果不经历冬天那刺骨严寒，梅花怎会有扑鼻的芳香，体现了正确对待逆境；“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”意思是淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金，体现了正确对待逆境，故①③符合题意； ②：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，句子意思是今日再来此地，那佳人已不知所踪，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中，故②不符合题意； ④：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ”意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山，与挫折无关，故④不符合题意； 故本题选B。 8．（24-25七上·福建厦门·期末）下图漫画《座右铭》说明（ ） A．不经历挫折就不会获得成功 B．逆境都会自然地转化为顺境 C．生活难免有挫折，顺其自然就好 D．逆境也可以成为人生成长的阶梯 【答案】D 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 D：结合教材知识分析，题干中的座右铭表明逆境也可以成为人生成长的阶梯，故D符合题意； A：不经历挫折也可能会获得成功，故A说法错误； B：逆境要通过努力才会转化为顺境，故B说法错误； C：主动战胜挫折，不是顺其自然，故C说法错误； 故本题选D。 9．（24-25七上·福建南平·期末）央视热播剧《我的阿勒泰》中蒙古族奶奶的话“再颠簸的生活，也要闪亮地过呀”感动无数观众，下列诗句与其人生态度一致的是（ ） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ③红军不怕远征难，万水千山只等闲 ④春风又绿江南岸，明月何时照我还 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①：“再颠簸的生活，也要闪亮地过呀”体现了积极乐观的人生态度。据此，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了积极乐观的人生态度，故①符合题意； ②：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西，体现了作者对朋友的思念，故②与题意不符； ③：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常体现了积极乐观的人生态度，故③符合题意； ④：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢?体现了作者对家乡的思念，故④与题意不符； 故本题选A。 10．（24-25七上·福建南平·期末）巴黎奥运会上，中国体育代表团获得的金牌数与美国代表团并列第一，刷新我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩。中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神，不断在赛场上突破极限、战胜自我。这体现了（ ） ①只要每个人敢于追梦就能圆梦 ②生命需要不断激发自己的潜能 ③运动员更为容易成就精彩人生 ④积极人生态度体现为勤奋进取 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查激发潜能、积极的人生态度。 ②④：依据题文描述，中国选手们以顽强拼搏、团结协作和追求卓越的精神,不断在赛场上突破极限、战胜自我，这体现了生命需要不断激发自己的潜能，积极的人生态度体现为勤奋进取，故②④符合题意； ①：只要……就，说法绝对，只有每个人敢于追梦才有利于圆梦，故①说法错误； ③：成就精彩人生需要艰苦奋斗，并不是运动员更为容易，故③说法错误； 故本题选C。 11．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下面古语体现勤奋进取的选项是（ ） A．业精于勤，荒于嬉 B．知人者智，自知者明 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：业精于勤，荒于嬉，意思是学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，体现的是勤奋进取的人生态度，故A说法正确； B：知人者智，自知者明，意思是能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明，体现的是认识自己，故B不符合题意； C：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，意思是尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，体现的是自信，故C不符合题意； D：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，意思是博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。体现的是学习的方法，故D不符合题意； 故本题选A。 12．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）体育课上，同学们分组参与提高协调性和协作能力的“踩气球”比赛，小钟第一个被淘汰出局。但他没有沮丧，而是在一旁观察、模拟训练，最终在“复活赛”中脱颖而出。下列对此点评不正确的是（ ） A．小钟拥有勤奋进取的积极人生态度 B．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 C．小钟胜负心太强，不利于与人交往 D．经历挫折有助于我们更好地发展自己 【答案】C 【详解】本题考查积极的人生态度、正确对待顺境和逆境。 ABD：题文中，但他没有沮丧，而是在一旁观察、模拟训练，最终在“复活赛”中脱颖而出，体现了小钟拥有勤奋进取的积极人生态度，表明顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，经历挫折有助于我们更好地发展自己，故ABD说法正确； C：小钟进取心强，有利于与人交往，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句，不仅体现了毛泽东同志自信的心态，更显示出他的____人生态度（ ） A．乐观向上 B．勇于担责 C．认真务实 D．精益求精 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：“自信人生二百年，会当水击三千里”意思是我自信我的一生将有二百年，那当然可以以手击水就是三千里；“到中流击水，浪遏飞舟”意思是那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船，都体现了自信的心态和乐观向上的人生态度，故A符合题意； BCD：勇担责任、认真务实、精益求精，在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）小宇小学时成绩非常优秀，进入初中后由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也没有以前多，他整日闷闷不乐。对此，小宇的正确做法是（ ） ①正确认识自己，增强自信心 ②辍学打工，追求新的生活 ③和同伴交流，主动寻求帮助 ④承认挫折，不再努力 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待逆境。 ①③：题文中的小宇要充分挖掘自身的生命力量，增强自信心，面对挫折，和同伴交流切磋，主动寻求帮助，战胜困难，故①③说法正确； ②：中学生的主要任务是学习，要珍惜学习机会，故②说法错误； ④：承认挫折，努力寻求正确的应对办法，故④说法错误； 故本题选B。 15．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”下面几种人生态度中，你赞成的是（ ） A．乐观豁达、积极向上 B．自满自足，养尊处优 C．得过且过，随遇而安 D．遭遇挫折，灰心丧气 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；我们要树立乐观豁达、积极向上的人生态度，故A说法正确； B：不能自满要积极进取，故B说法错误； C：不能得过且过，故C说法错误； D：灰心丧气是消极的人生态度，故D说法错误； 故本题选A。 地 城 考点03 实现人生价值 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）劳动课已正式成为一门独立课程。今年五一假期，某校给学生布置了烹饪、整理家务等劳动作业。这些作业的布置有利于引导学生（ ） ①树立劳动观念，养成劳动习惯 ②重视课外实践，积极奉献社会 ③学会学以致用，承包家务劳动 ④尊重劳动成果，体会人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动教育的作用。 ①：布置劳动作业能帮助学生树立劳动观念并有利于养成劳动习惯，故①符合题意； ②：课外实践虽重要，但“积极奉献社会”与家务劳动的直接关联较弱，故②不符合题意； ③：“承包家务劳动”表述绝对化，作业未要求全部家务由学生承担，故③错误； ④：通过劳动可学会尊重劳动成果并体会人生价值，故④符合题意； 故本题选B。 2．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）《大国工匠》讲述了劳动者用双手缔造的神话。他们并非有多高的学历，而是数十年如一日地追求着技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国神话”。这启示我们（ ） ①每个人通过劳动都能创造“中国神话” ②只有为社会做出杰出贡献的劳动者，才能受到尊重 ③要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越 ④任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水，在踏实奋进中绽放人生的光彩 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查劳动观念和敬业精神的相关知识。 ①：并非每个人都能通过劳动创造“中国神话”，题干强调工匠的坚持而非普遍性，故①说法错误； ②：普通劳动者在平凡岗位也能受到尊重，题干未限定“杰出贡献”，故②说法错误； ③：工匠追求技能极致化体现了敬业精神和精益求精的态度，与题意直接相关，故③符合题意； ④：工匠数十年如一日坚守，说明任何工作都需踏实奋进，与题干主旨一致，故④符合题意； 故本题选D。 3．（24-25七上·福建泉州晋江·期末）如图中的小孩自己在生态农场采了一些近乎青涩的果子，他从中得到的快乐，远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为自己采果子（ ） ①能够为社会创造更多价值 ②更能体会奋斗者的收获感 ③更能满足自己对美味的需求 ④能够亲身体验到劳动的幸福 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查劳动的意义。 ②④：自己采果子的快乐远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐，是因为自己采果子更能体会奋斗者的收获感，能够亲身体验到劳动的幸福，故②④说法正确； ①：自己采果子并不能为社会创造更多价值，故①说法错误； ③：说法与题干主旨无关，故③不符合题意； 故本题选C。 4．（24-25七上·福建厦门·期末）近年来，各中小学积极建设劳动实践基地，开展丰富多彩的劳动实践活动，孩子们自己动手，在累并快乐中茁壮成长，开展劳动教育可以使孩子们（ ） ①培养勤劳品质，塑造健康人格 ②履行岗位职责，提前走入社会 ③体验劳动生活，提高经济收入 ④转变劳动观念，锻炼实践能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的意义。 ①④：孩子们自己动手，在累并快乐中茁壮成长，说明开展劳动教育，有利于孩子们培养勤劳品质，塑造健康人格；转变劳动观念，锻炼实践能力，故①④说法正确； ②：开展劳动教育与履行岗位职责无关，开展了劳动教育是为了锻炼孩子们劳动能力，不是为了提前走入社会，故②说法错误； ③：开展劳动教育，与提高经济收入无关，故③说法错误； 故本题选B。 5．（24-25七上·福建福州平潭·期末）2024年3月1日，2023年“大国工匠年度人物”发布活动在四川成都举行，活动评选出了10位“大国工匠年度人物”和40位提名人选。他们用自己的奋斗故事诠释着劳模精神、劳动精神、工匠精神。发扬劳模精神，向大国工匠学习，我们应该（ ） ①从小立鸿鹄志，长大做人上人 ②树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念 ③尊重劳动人民、珍惜劳动成果 ④积极参加有偿劳动，提高劳动技能和本领 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对劳动的作用及尊重劳动者的认识和理解。 ②③：题文中的劳动模范为国家做出突出贡献，发扬劳模精神，向大国工匠学习，我们应该树立劳动创造财富、劳动收获幸福的观念；同时做到尊重劳动人民，珍惜劳动成果，故②③说法正确； ①：人与人之间是平等的，故①说法错误； ④：中学生积极参加义务劳动，提高劳动技能和本领，故④说法错误； 故本题选C。 6．（24-25七上·福建南平·期末）习近平总书记在2024年“五一”劳动节来临之际向全国劳动人民慰问时强调“劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，希望广大劳动人民要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神......为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。”这说明（ ） ①只有劳模为社会进步做贡献、为社会创造价值 ②长大以后我们才需要参加劳动、弘扬劳动精神 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④我们能通过劳动成就伟大事业，实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查劳动的重要性、实现人生价值的要求。 ③④：题干中习近平总书记强调的内容，体现了劳动的重要性，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，我们能通过劳动成就伟大事业，实现人生价值，③④符合题意； ①：“只有”说法太绝对，每个人都可以为社会进步做贡献、为社会创造价值，①说法错误； ②：我们从小就要参加劳动、弘扬劳动精神，②说法错误； 故本题选D。 7．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）被中宣部授予“时代楷模”称号的朱彦夫，参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，经历过长津湖战役，是动过47次手术的特级伤残军人；退伍后，他拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成个人自传《极限人生》，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”。朱彦夫的事迹告诉我们（ ） ①敬畏生命，就要关爱他人的生命 ②志存高远，必能登高望远 ③要在奉献中创造有价值的人生 ④要拥有积极的人生态度 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查实现人生价值的方法、积极的人生态度。 ③④：朱彦夫拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成个人自传《极限人生》，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”，告诉我们要在奉献中创造有价值的人生，要拥有积极的人生态度，故③④说法正确； ①：题干没有体现关爱他人的生命，故①不符合题意； ②：“必能”说法太绝对，志存高远，有利于登高望远，故②说法错误； 故本题选B。 8．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）作家冰心说：“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。”一位大学校长在毕业致辞中说：新时代青年“要主动融入推进强国建设、民族复兴伟业的历史洪流之中，在这‘大洪流’中找到属于自己的‘小方舟’，请相信方舟虽小，亦能‘直挂云帆济沧海’”。这些话语启示我们（ ） A．美好的生活要靠劳动来实现 B．每个人应当树立同样的目标 C．有长远目标才更容易实现 D．要在奉献中成就精彩人生 【答案】D 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 D：“要主动融入推进强国建设、民族复兴伟业的历史洪流之中，在这‘大洪流’中找到属于自己的‘小方舟’，请相信方舟虽小，亦能‘直挂云帆济沧海’”启示我们要在奉献中成就精彩人生，故D说法正确； A：说法正确但题干没有涉及劳动，故A不符合题意； B：每个人的目标不同，故B说法错误； C：近期目标更容易实现，故C说法错误； 故本题选D。 9．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）古树名木是有生命力的“绿色文物”，“中国好人”、黄山迎客松第19任“守松人”胡晓春每年都会对迎客松等古树名木进行例行体检，每隔六年进行一次全面体检和综合保护工作，像守护家人一样守护好迎客松。胡晓春的行为表明！（ ） ①植物的生命是脆弱的，我们要爱护植物 ②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ③我们要在劳动与奉献中实现人生价值 ④立志做一个伟大的人才能成为一个伟大的人 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查生命的价值。 ①：没有正确理解题意，故①说法错误； ②③：胡晓春作为黄山迎客松的第19任“守松人”，像守护家人一样守护好迎客松，启示我们生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，我们要在劳动与奉献中实现人生价值，故②③说法正确； ④：立志成为伟人与胡晓春的行为无关，故④不符合题意； 故本题选B。 10．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）清晨5：00，街道环卫工人开始清扫道路；39℃酷暑，交警在烈日下疏导交通；农田百亩，农民驾驶收割机忙碌了一天……文字使劳动具象化，笑脸使生活幸福化。我们的幸福生活正是由无数这样的劳动者创造的。这告诉我们（ ） ①要在劳动中创造人生价值 ②职业不同，价值相同 ③不同岗位的劳动者都为社会作出了贡献 ④劳动比学习更重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查在劳动中创造价值。 ①③：题干中，我们的幸福生活正是由无数这样的劳动者创造的。这告诉我们要在劳动中创造人生价值。不同岗位的劳动者都为社会作出了贡献，故①③符合题意； ②：职业不同，价值不同，故②说法错误； ④：劳动和学习都重要，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 11．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）【学习榜样人物追求美好人生】（16分） 某校策划了一场“人生目标”主题演讲比赛。以下是榕榕的演讲《我辈当如》（节选）： 我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量； 我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就； 我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音…… (1)榕榕的演讲对你树立人生目标有何启示？（6分） (2)这些榜样人物告诉我们应怎样追求美好人生？（6分） (3)听了榕榕的演讲，同学们纷纷思考自己的人生目标。请你分享自己的人生目标并制订切实可行的行动计划。（4分） 【答案】(1)我们应树立远大的人生目标，将个人目标与国家、社会的需求相结合，像榜样人物一样，以报效祖国、服务人类等为方向，在实现目标过程中要有坚定的信念和不懈的努力，为社会做出积极贡献。 从目标的远大性、与社会结合、信念努力等方面总结启示。 (2)要坚定理想信念，朝着目标持之以恒地努力奋斗；要勇于担当，在各自的领域承担责任，积极奉献；要培养创新精神和实践能力，不断探索，像榜样人物一样在劳动和创造中实现人生价值；要保持积极的人生态度，面对困难挫折不退缩。 从信念、担当、创新实践、态度等方面阐述追求美好人生的做法。 (3)示例：人生目标是成为一名优秀的教师。行动计划：努力学习各科知识，提高自身文化素养；积极参加教育实践活动，积累教学经验；培养良好的沟通能力和品德，关爱学生；不断学习教育教学理论，提升教学水平。 【分析】考点考查：树立人生目标、追求美好人生 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我辈当如郭永怀，怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量→可链接将个人目标与国家、社会的需求相结合。 关键词②：我辈当如袁隆平，怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就→可链接以报效祖国、服务人类等为方向。 关键词③：我辈当如屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音→可链接在实现目标过程中要有坚定的信念和不懈的努力，为社会做出积极贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用追求美好人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：郭永怀怀着“报效祖国”的目标，突破阻力，回到祖国，为我国重大国防工程的建设贡献力量；袁隆平怀揣“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，矢志不渝，培育出杂交水稻，为解决世界粮食安全问题作出卓越成就；屠呦呦，秉承“治病救人”的信念，潜心研究，从古籍中汲取智慧，发现青蒿素，为人类健康带来福音→可链接坚定理想信念，朝着目标持之以恒地努力奋斗；勇于担当，在各自的领域承担责任，积极奉献；要培养创新精神和实践能力，不断探索，在劳动和创造中实现人生价值；要保持积极的人生态度，面对困难挫折不退缩。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查分享自己的人生目标并制订切实可行的行动计划，开放性试题，言之有理即可。 12．（24-25七上·福建福州平潭·期末）阅读材料，回答问题（12分） 为使大家明确劳动与人生价值的关系，宣传小组的同学计划对黄山放绳工李培生的事迹在校内展开宣传。 【感悟事迹】 黄山之巅，放绳工李培生长年在山崖间“飞檐走壁”，守护黄山的清洁环境。20多年来，李培生肩挎登山绳，攀爬在黄山的悬崖峭壁间，像迎客松一样，扎根峭壁，稳固坚韧，静默生长。虽然，李培生先后获得多项荣誉，他却谦虚地说：“荣誉虽然落在我身上，但不属于我一个人，它属于黄山，属于每一位劳动者！” (1)阅读李培生的事迹，运用所学的知识谈谈人生价值靠什么衡量。（6分） 【解读回信】 李培生和黄山守松人胡晓春曾共同署名给习近平总书记写信，汇报工作情况和心得体会。习近平总书记在回信中写道：“‘中国好人’最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。” (2)请你结合李培生的事迹及所学知识，对习近平总书记回信中提到的“在平凡工作中创造不平凡的业绩”进行解读。（6分） 【答案】(1)①人生价值在于创造和奉献。李培生20多年来在黄山的悬崖峭壁间守护清洁环境，为保护黄山的环境贡献力量，体现了他的奉献精神。②一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。李培生虽然获得多项荣誉，但他认为荣誉属于黄山和每一位劳动者，这表明他更看重自己对工作、对社会的贡献，而不是个人荣誉。③生命的价值靠行动实现。李培生通过长期的实际行动，在平凡的岗位上为黄山的清洁事业付出努力，实现了自己的人生价值。 (2)①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。李培生作为黄山放绳工，从事着看似平凡的清洁工作，但他坚守岗位20多年，为黄山的美丽和整洁付出努力，这就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。②当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。李培生在山崖间“飞檐走壁”，不怕困难，坚持守护黄山环境，他的坚持和付出体现了生命的价值。③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。李培生的工作不仅守护了黄山的环境，也为游客提供了良好的游览体验，他的工作与众多人的生活联系在一起，在平凡中创造了伟大。 【分析】考点考查：人生价值的判定标准、实现人生价值的做法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生价值的判定标准的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李培生20多年来在黄山的悬崖峭壁间守护清洁环境，为保护黄山的环境贡献力量→可链接人生价值在于创造和奉献的教材知识。 关键词②：李培生虽然获得多项荣誉，但他认为荣誉属于黄山和每一位劳动者→可链接一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么的教材知识。 关键词③：李培生通过长期的实际行动，在平凡的岗位上为黄山的清洁事业付出努力→可链接生命的价值靠行动实现的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李培生作为黄山放绳工，坚守岗位20多年，为黄山的美丽和整洁付出努力→可链接每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献的教材知识。 关键词②：李培生在山崖间“飞檐走壁”，不怕困难，坚持守护黄山环境→可链接当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值的教材知识。 关键词③：李培生的工作不仅守护了黄山的环境，也为游客提供了良好的游览体验→可链接当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $