专题03 珍爱我们的生命（期末真题汇编，福建专用）七年级道德与法治上学期

专题03 珍爱我们的生命 3大高频考点概览 考点01 生命可贵 考点02 守护生命安全 考点03 保持身心健康 地 城 考点01 生命可贵 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。福州某校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，合适的路线是（ ） A．路线1：严复故居-林则徐纪念馆-福建省博物馆 B．路线2：林则徐纪念馆-福建省革命历史纪念馆-福州市马尾船政旧址 C．路线3：三坊七巷-烟台山-福山郊野公园 D．路线4：林觉民·冰心故居--福州闽剧院--中国船政文化博物馆 2．（24-25七上·福建宁德·期末）南京大屠杀死难者国家公祭日是以国家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞。自2014年起，每年12月13日我国各地拉响防空警报，向死难者默哀……该公祭日的设立旨在（ ） ①活在当下，将生命视为身外之物 ②关爱自己，罔顾他人的宝贵生命 ③倡导铭记历史，悼念同胞，珍爱和平 ④感受生命的崇高，坚持人民至上、生命至上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七上·福建宁德·期末）以下做法体现敬畏生命的是（ ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（24-25七上·福建宁德·期末）“有的人死了，他还活着”，孔子创立的儒家学说穿越两千年的时光至今仍被奉为经典，跨越国界并在全世界广泛传播。以上事例说明（ ） A．每个人的生命都是独特的 B．人的精神生命是不断传承的 C．每个人的生命都是无限的 D．生老病死是无法抗拒的规律 5．（24-25七上·福建厦门·期末）2024年8月29日，三亚市公安局举行陈华烈士“警号重启”仪式，在与会人员的见证下，陈颖被授予“024596”这个象征着两代公安人精神传承的警号。她希望沿着父亲的足迹，书写未完成的使命，陈颖的接棒（ ） A．说明父亲的精神只能靠孩子传承 B．在生命的接续中担当使命 C．是为了证明自己的生命独一无二 D．无限延伸自己生命的长度 6．（24-25七上·福建南平·期末）2024年是孔子诞辰2575周年，孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，至今仍然有世界性的文化意义。他留下的精神财富影响着一代又一代人，对此理解正确的是（ ） A．人的精神生命是不断传承的，在传承中积淀和丰富 B．孔子打破生命发展的自然规律，他的生命是无限的 C．只有能创造出丰富精神财富的生命，才是有意义的 D．生命是大自然的奇迹，人的身体生命是可以永恒的 7．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）“芃芃黍苗，阴雨膏之”出自《诗经·小雅·黍苗》，这句诗描绘了黍苗在雨水的滋养下蓬勃生长的情景，展现了大自然对生命的滋养和培育。下面选项中，能体现这句诗所蕴含道理的选项是（ ） A．慎终如始，则无败事 B．天地之大德曰生 C．锲而不舍，金石可镂 D．天下大事，必作于细 8．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）观察漫画《碰瓷》，下列说法正确的是（ ） A．碰瓷是不敬畏生命的表现 B．碰瓷是肯定生命、尊重生命意义的表现 C．金钱比生命重要，要运用一切方法赚钱 D．生命是脆弱的，没撞到也可能造成伤害 2、 非选择题 9．（24-25七上·福建厦门·期末）判断说理 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。 小福认为：“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人都有自己的特点。我就是我，不一样的烟火！” (1)小福的观点。 ( )理由： 10．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）【认识生命敬畏生命】（12分） 材料一  被授予“共和国勋章”的钟南山出生于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山。钟南山立志要学医治病救人！他长期从事呼吸道传染疾病的预防和治疗。钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路。目前，钟惟德已是著名的泌尿外科专家、国家级百千万人才。 (1) 从钟南山家庭的三代传承中，谈谈你对生命有接续的理解。（6分） 材料二  2024年郑州市体育中考把心肺复苏纳入选考项目，此决定引起了社会各界的广泛热议。 学校：这样的体育评价与《体育与健康》课程教学内容相符。 家长：紧急时刻能用所学帮助他人，我很赞成孩子掌握这项技能。 学生小豫：心肺复苏不该纳入体育中考项目，对他人进行急救是医生的事，没必要让学生学。 (2)结合材料，运用“生命”有关知识，对小豫的观点进行辨别与分析。（6分） 11．（24-25七上·福建南平·期末）阅读材料，回答问题（10分） 为了感受生命的力量，某校青年志愿服务队的同学们前往当地医院开展志愿服务活动。 志愿服务日记(一)在志愿服务的日子里，一场突如其来的地震致使房屋倒塌、通信中断，许多群众被困其中。随后，解放军、武警部队等多支救援力量抵达震区，他们冒着余震的危险展开人员搜救，医院也派遣了一支医疗救助队伍奔赴一线。身为志愿者的我们也在为挽救生命贡献自己小小的力量。 志愿服务日记(二)在志愿服务的日子里，我们看到了生命的消逝,也看到了新生儿的出生和成长;看到了灾情之下救援者们为了抢救生命而争分夺秒,也看到了医护人员对病患的悉心照料。我们深深地感受到“生命最宝贵”，我们应该尊重和敬畏每一个生命。 (1) 结合“志愿服务日记（一）”，运用所学知识，归纳生命的特点。（4分） (2)结合“志愿服务日记（二）”，运用所学知识，分析我们应如何尊重和敬畏每一个生命。（6分） 12．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）阅读材料，回答问题（12分） 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：学校老师和警察站在路口护送同学们上下学；社会上素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影，我国给予身处战乱和贫困的国家人道主义支援……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 (1) 请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？（6分） (2)说一说如何敬畏生命？（6分） 地 城 考点02 守护生命安全 1、 选择题 1．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）对下列行为点评正确的一项是（ ） 序号 行为 点评 ① 在学校食堂插队打饭 符合规则意识 ② 在图书馆内大声喧哗 违反规则意识 ③ 使用燃气热水器时不保持通风良好 具有风险意识 ④ 在高楼窗台摆放杂物且不设防护 缺乏风险意识 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七上·福建南平·期末）面对生活中可能遇到的各种突发事件，我们需要掌握正确的应对方法才能守护生命安全。在下列事件中，所采取的行动属于守护生命安全的有（ ） 序号 事件 行动 ① 发生燃气泄漏 立刻拨打电话寻求他人的帮助 ② 发生踩踏事件 保持冷静，十指交叉护住头颈 ③ 发现电器着火 切断电源后用干粉灭火器扑灭 ④ 发现有人溺水 即使不会游泳，也要下水施救 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七上·福建厦门·期末）七年级学生小明说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我都要先找这些标志。”对此认识正确的是（ ） A．没必要，这些场所不会发生安全事故 B．很有必要，这是具有安全意识的表现 C．有必要，这可以确保我们的生命安全 D．没必要，一旦发生事故跟着疏散就行 4．（24-25七上·福建宁德·期末）某校开展以“知危险会避险”为主题的安全教育周活动。下列行为符合这一主题的是（ ） A．关注安全，遇到雷雨天气及时到树下躲雨 B．学习煮菜，油锅起火时直接用水浇灭火焰 C．参加演练，提高自然灾害避险和逃生能力 D．专注学业，拒绝参加急救知识的技能培训 5．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）2023年12月18日，甘肃省积石山县发生6.2级地震，造成人员伤亡。事故发生后，甘肃省有关部门立即启动应急响应，开展抗震救灾工作，最大限度保障灾区群众生命安全和身体健康。遭遇地震，以下做法错误的是（ ） A．保持镇定冷静：根据地震知识，选择合适避震方法 B．寻找安全位置：远离危险区域，注意保护头颈部 C．争取逃生时间：震时迅速跳楼，尽快往户外逃跑 D．采取正确方式：不要使用电梯，尽量走逃生楼梯 6．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）提高防护能力是守护生命安全的必要手段。下列行为符合这一要求的有（ ） ①进入室内场所首先观察安全出口位置 ②去野外游泳必须结伴而行 ③万一不幸落水，要用力拍打水面并大声呼救 ④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌等危险之处 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七上·福建南平·期末）寒假将至，学校不仅向家长和学生发放了假期安全提示，还通过主题班会、校园广播等多种形式对学生进行假期安全教育。学校此举（ ） A．增强学生的风险意识，防患于未然 B．增强学生安全意识，规避一切风险 C．限制学生的假期自由，失去放松机会 D．流于形式，对保护学生安全作用不大 8．（24-25七上·福建厦门·期末）下列能体现青少年具有自我保护意识的是（ ） ①骑自行车时，相互攀扶，多车并行 ②不爬野山，不去尚未开发开放的景点旅游 ③未知链接不点击，陌生来电不轻信 ④野外遇到雷电时，及时向父母打电话求助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25七上·福建厦门·期末）在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。以下警示语告诉我们（ ） ①效法自然，遵循规律 ②珍视生命，增强韧性 ③遵守规则，敬畏生命 ④生命安全，共同守护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（24-25七上·福建福州平潭·期末）学校邀请防灾避险专家指导同学们进行演练。以下是部分同学的演练表现，其中做法值得提倡的有（ ） 做法一：火灾演练中，小晴迅速关闭电源总开关 做法二：雷雨天气演练中，小东站在树下避雨 做法三：防踩踏演练中，小林因紧张大声呼喊 做法四：防溺水演练中，小莎采取仰卧式，让口鼻露出水面 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 二、非选择题 11．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。 某中学开展了防火应急疏散演练活动，同学们严格按照学校要求有序从教室撤离到操场。 活动结束后，小闽同学说：“学校开展这种活动没有任何意义，就是在浪费时间。” (1) 演练活动过程中同学们的行为。（4分） ( )理由： (2) 小闽的观点。（4分） ( )理由： 12．（24-25七上·福建莆田二十五中学·期末）时事点评（6分） 为进一步强化学生交通安全意识和法律意识，切实提升学生自我防护能力，预防和减少学生道路交通安全事故，9月2日，漳州市各区县交警走进辖区中小学校开展交通安全“开学第一课”宣传活动。交警向学生详细讲解了交通安全知识，教育大家自觉摒弃交通陋习，养成文明参与交通的良好习惯。 运用时事知识，从生命的角度，评析开展交通安全“开学第一课”的原因。（6分） 13．（24-25七上·福建泉州安溪·期末）阅读材料，回答问题（12分） 生命教育是我们成长的必修课。某校七（1）班同学们开展议题式学习活动，请你参与并完成相关要求。 ★议题一  呵护生命安全生活 乐乐选取漫画素材，准备制作“自救自护小贴士”。    (1) 乐乐选取的四幅漫画中，符合安全要求的是 。（填序号）（2分） (2) 请你帮助乐乐为不符合安全要求的几幅漫画写两点安全提示。（4分） ★议题二  善待生命敬畏生命 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 (3)说说我们应该如何敬畏生命。（6分） 地 城 考点03 保持身心健康 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）以下是部分年轻人描述自己当下生活习惯的统计数据图。观察数据图表，你会建议这些年轻人（ ） ①做自身健康的第一责任人 ②选择适合自己的生活方式 ③养成健康的生活方式 ④滋养心灵，丰富精神世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七上·福建福州马尾区·期末）下列时事新闻解读正确的是（ ） 序号 时事新闻 新闻解读 ① 纪念遵义会议90周年大会举行 让遵义会议精神永放光芒 ② 《中小学科学教育工作指南》印发 全面提升青少年的科技研究水平 ③ 全国心理援助热线12356在多地开通 重视民众心理健康问题的重要举措 ④ 中国创新能力综合排名世界第十位 表明我国已成为世界科技创新强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（24-25七上·福建三明·期末）右图中的举措旨在（ ） ①增强体重管理意识 ②实现全民体重降低 ③普及健康生活方式 ④促进医疗水平提升 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）“趁年少去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应努力求知，这样，年老时才不致空虚。”这段话主要启示我们（ ） A．要以顽强不屈的精神战胜挫折和困难 B．要滋养心灵，丰富精神世界 C．养护精神比爱护身体更重要 D．等年老后，我们再开始关注心理健康 5．（24-25七上·福建建瓯·期末）道德与法治老师通过播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A．革命传统教育 B．生命安全与健康教育 C．国情教育 D．法治教育 6．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）国家通过设立和开展抗战胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等活动，凝聚民族力量。举行这些活动（ ） ①是因为守护生命需要关注并爱护我们的身体健康 ②有利于激发我们的爱国情怀，勿忘国耻、铭记历史 ③有利于我们增强安全意识，继承优秀传统文化 ④有利于我们充盈个人精神世界，发扬民族精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（24-25七上·福建宁德·期末）午餐时，小美参考图选择了“1碗米饭+青椒炒牛肉+鸡蛋汤+1根香蕉”。小美的选择（ ） ①重视饮食多样均衡 ②暴饮暴食增强体质 ③挑三拣四这不吃那不吃 ④体现了健康的生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（24-25七上·福建宁德·期末）右图给我们的启示是（ ） A．爱护身体，拒绝毒品 B．不拒诱惑，追求刺激 C．科学用药，预防疾病 D．保持警惕，浅尝辄止 9．（24-25七上·福建南平·期末）近日我市各中小学开展“读经典我思考”主题读书活动。该活动有利于（ ） 时事：4•23世界读书日系列活动在福州启动，文旅系统培育了“读中华经典 颂时代华章”等喜闻乐见的全民阅读品牌，策划举办了400多场主题阅读活动。经典文献诵读、古籍修复、投壶射箭、白描画等致力于地方文化弘扬与传承的体验活动，在书香社会建设中发挥了积极影响。 ①滋养心灵，丰富我们的精神世界 ②增强体质，不断提高生命的质量 ③增长知识，更好地提升学习成绩 ④阅读好书，培养良好的阅读习惯 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（24-25七上·福建南平·期末）对漫画《课间延长》解读正确的是（ ） ①动静结合，养成健康生活方式 ②加强锻炼，保证学生运动时长 ③难免磕碰，增加校园安全风险 ④挤占时间，影响学校正常教学 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（24-25七上·福建南平·期末）近年来，中小学生心理健康引起社会广泛关注。我市各地中小学校积极开展心理健康普查工作，开设心理健康教育课程，配备心理健康教师。下列同学的观点认识正确的是（ ） A．小福：有利于从根本上消除学生的心理问题 B．小闽：有利于指导学生保持健康的心理状态 C．小南：有利于化解学生成长路上的一切烦恼 D．小北：有利于学生始终保持积极的生活态度 12．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）某校初一年级组织实践活动，同学们通过开展读书分享会，交流收获和感悟；通过走进国家博物馆，了解馆藏文物并认真记录学习心得。参加这些活动有助于（ ） ①增加学习内容，保证学习成绩 ②保持身体健康，增强劳动能力 ③丰富生活阅历，充盈精神世界 ④学知识、长见识，滋养心灵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2、 非选择题 13．（24-25七上·福建福州平潭·期末）判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。 某中学校报记者小君进行了一场以“守护身心健康”为主题的采访活动。以下是小君对两位同学的采访记录： 采访对象 采访记录 小福 在饮食方面，我喜欢吃油炸食品，尤其是炸鸡腿；在睡眠方面，我经常熬夜学习，所以老觉得上课犯困；在运动方面，我比较少参与户外运动。 小闽 我经常去参观博物馆，或者自己动手制作手工艺品，去研学旅行，参加志愿者活动，通过这些活动来丰富自己的精神世界。 (1) 小福的做法（4分） ( )理由： (2) 小闽的做法（4分） ( )理由： 14．（24-25七上·福建宁德·期末）阅读材料，回答问题。（10分） 七年（2）班开展“珍爱生命•共同成长”的主题班会，师生畅所欲言，携手共进。 (1) 根据以上师生对话，请把老师的话补充完整。（4分） (2)根据园园的发言，请你归纳她保持心理健康的做法。（6分） 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 珍爱我们的生命 3大高频考点概览 考点01 生命可贵 考点02 守护生命安全 考点03 保持身心健康 地 城 考点01 生命可贵 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。福州某校团委将开展“拾取红色记忆，传承革命精神”的研学活动，合适的路线是（ ） A．路线1：严复故居-林则徐纪念馆-福建省博物馆 B．路线2：林则徐纪念馆-福建省革命历史纪念馆-福州市马尾船政旧址 C．路线3：三坊七巷-烟台山-福山郊野公园 D．路线4：林觉民·冰心故居--福州闽剧院--中国船政文化博物馆 【答案】B 【详解】本题考查人的精神生命是不断传承的。 B：在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富，我们应传承革命精神。林则徐纪念馆不仅展示了林则徐的生平事迹和禁毒斗争的历史；福建省革命历史纪念馆是福建乃至全国的红色教育基地，致力于弘扬革命精神、传播红色文化‌；福州市马尾船政旧址展示了近代中国科学技术、新式教育、工业制造、国防建设等方面的丰硕成果，具有深厚的红色文化底蕴，B符合题意； A：福建省博物馆适合中华优秀传统文化教育，A与题意不符； C：三坊七巷适合中华优秀传统文化教育，C与题意不符； D：福州闽剧院、中国船政文化博物馆适合中华优秀传统文化教育，D与题意不符； 故本题选B。 2．（24-25七上·福建宁德·期末）南京大屠杀死难者国家公祭日是以国家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞。自2014年起，每年12月13日我国各地拉响防空警报，向死难者默哀……该公祭日的设立旨在（ ） ①活在当下，将生命视为身外之物 ②关爱自己，罔顾他人的宝贵生命 ③倡导铭记历史，悼念同胞，珍爱和平 ④感受生命的崇高，坚持人民至上、生命至上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查坚持生命至上。 ③④：材料中，我国举办南京大屠杀死难者国家公祭日，旨在倡导铭记历史，悼念同胞，珍爱和平；感受生命的崇高，坚持人民至上、生命至上，故③④说法正确； ①：这歪曲了题文的主旨，故①说法错误； ②：我们不能罔顾他人的宝贵生命，故②说法错误； 故本题选D。 3．（24-25七上·福建宁德·期末）以下做法体现敬畏生命的是（ ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查敬畏生命。 ②③：敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律，就要关爱他人的生命。积极抢救他人、善待他人都是敬畏生命的体现，②③说法正确； ①④：横跨栏杆过马路、到禁止游泳的区域去游泳，都是对生命的漠视。①④错误； 故本题选C。 4．（24-25七上·福建宁德·期末）“有的人死了，他还活着”，孔子创立的儒家学说穿越两千年的时光至今仍被奉为经典，跨越国界并在全世界广泛传播。以上事例说明（ ） A．每个人的生命都是独特的 B．人的精神生命是不断传承的 C．每个人的生命都是无限的 D．生老病死是无法抗拒的规律 【答案】B 【详解】本题考查生命的传承。 B：孔子创立的儒家学说至今仍被奉为经典，跨越国界并在全世界广泛传播，这表明人的精神生命是不断传承的，故B符合题意； AD：每个人的生命都是独特的，生老病死是无法抗拒的规律，观点正确，但材料未体现，故AD不符合题意； C：每个人的生命都是有限的，故C说法错误； 故本题选B。 5．（24-25七上·福建厦门·期末）2024年8月29日，三亚市公安局举行陈华烈士“警号重启”仪式，在与会人员的见证下，陈颖被授予“024596”这个象征着两代公安人精神传承的警号。她希望沿着父亲的足迹，书写未完成的使命，陈颖的接棒（ ） A．说明父亲的精神只能靠孩子传承 B．在生命的接续中担当使命 C．是为了证明自己的生命独一无二 D．无限延伸自己生命的长度 【答案】B 【详解】本题考查生命的特点、生命的传承。    B：“希望沿着父亲的足迹，书写未完成的使命”是在精神信念上接续父亲的生命，是在生命接续中担当使命，故B说法正确；   A：“只能”说法过于绝对，陈颖的接棒是两代公安人精神传承，但是父亲的精神可以通过多种方式传承，故A说法错误； C：材料主要体现生命的接续，并未体现“生命的独一无二”，故C说法错误；      D：个体的生命是有限的，我们不能延长生命的长度，可以拓展生命的宽度，故D说法错误；   故本题选B。 6．（24-25七上·福建南平·期末）2024年是孔子诞辰2575周年，孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，至今仍然有世界性的文化意义。他留下的精神财富影响着一代又一代人，对此理解正确的是（ ） A．人的精神生命是不断传承的，在传承中积淀和丰富 B．孔子打破生命发展的自然规律，他的生命是无限的 C．只有能创造出丰富精神财富的生命，才是有意义的 D．生命是大自然的奇迹，人的身体生命是可以永恒的 【答案】A 【详解】本题考查生命的传承。 A：孔子留下的精神财富影响着一代又一代人，说明人的精神生命是不断传承的，在传承中积淀和丰富，故A说法正确； B：任何人都无法打破生命发展的自然规律，人的生命是有限的，故B说法错误； C：能为社会做贡献的生命，就是有意义的，故C说法错误； D：人的身体生命是无法永恒的，故D说法错误； 故本题选A。 7．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）“芃芃黍苗，阴雨膏之”出自《诗经·小雅·黍苗》，这句诗描绘了黍苗在雨水的滋养下蓬勃生长的情景，展现了大自然对生命的滋养和培育。下面选项中，能体现这句诗所蕴含道理的选项是（ ） A．慎终如始，则无败事 B．天地之大德曰生 C．锲而不舍，金石可镂 D．天下大事，必作于细 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命。 A：“慎终如始，则无败事”的意思是:做事情如果到结束时如开始时那么慎重，就不会有失败的事了，与敬畏生命无关，故A选项错误； B：“天地之大德曰生”的意思是:天地之间最伟大的道德是爱护生命，体现了敬畏生命，故B选项正确； C：“锲而不舍，金石可镂”的意思是只要坚持不懈地努力即使再难的事情也可以做到，与敬畏生命无关，故C选项错误； D：“天下大事，必作于细”的意思是天下的大事都是从细小的地方一步步形成的，与敬畏生命无关，故D选项错误； 故本题选B。 8．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）观察漫画《碰瓷》，下列说法正确的是（ ） A．碰瓷是不敬畏生命的表现 B．碰瓷是肯定生命、尊重生命意义的表现 C．金钱比生命重要，要运用一切方法赚钱 D．生命是脆弱的，没撞到也可能造成伤害 【答案】A 【详解】本题考查敬畏生命。 A：漫画中《碰瓷》行为是不敬畏生命的表现，A说法正确； B：碰瓷的行为是没有珍爱生命的表现，B说法错误； C：生命比金钱重要，我们要采用合理合法的方式赚钱，C说法错误； D：生命是脆弱的，我们要珍爱生命。碰瓷的行为是没有珍爱自己生命的表现，D说法错误； 故本题选A。 2、 非选择题 9．（24-25七上·福建厦门·期末）判断说理（4分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。 小福认为：“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人都有自己的特点。我就是我，不一样的烟火！” (1)小福的观点。（4分） ( )理由： 【答案】(1) √ 每个人都是独一无二的个体，有着不同的外貌、性格、兴趣爱好、能力特长等。认识到自己的独特性，能帮助我们更好地接纳自我，发挥优势，展现个性，自信地成长，不必盲目与他人比较，走适合自己的人生道路。 【分析】考点考查：体味亲情、生命的特点。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽的做法是不正确的，妈妈提醒小闽降温穿厚外套是出于对小闽的关心和爱护+小闽既没有理解妈妈这份关爱之情，也是不尊重长辈的表现；我们在生活中应当尊重父母，理解他们的关心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：每个人都是独一无二的个体，有着不同的外貌、性格、兴趣爱好、能力特长等；认识到自己的独特性，能帮助我们更好地接纳自我，发挥优势，展现个性，自信地成长。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）【认识生命敬畏生命】（12分） 材料一  被授予“共和国勋章”的钟南山出生于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山。钟南山立志要学医治病救人！他长期从事呼吸道传染疾病的预防和治疗。钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路。目前，钟惟德已是著名的泌尿外科专家、国家级百千万人才。 (1)从钟南山家庭的三代传承中，谈谈你对生命有接续的理解。（6分） 材料二  2024年郑州市体育中考把心肺复苏纳入选考项目，此决定引起了社会各界的广泛热议。 学校：这样的体育评价与《体育与健康》课程教学内容相符。 家长：紧急时刻能用所学帮助他人，我很赞成孩子掌握这项技能。 学生小豫：心肺复苏不该纳入体育中考项目，对他人进行急救是医生的事，没必要让学生学。 (2)结合材料，运用“生命”有关知识，对小豫的观点进行辨别与分析。（6分） 【答案】(1)生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。钟南山家庭三代传承医学事业，在精神上一脉相承，体现了家族生命的接续。前代人对事业的执着追求和奉献精神传递给后代，激励后代在相同领域继续奋斗，实现生命的传承和发展，让生命不断延续和创造价值。 从生命接续的内涵和家族传承的具体体现进行分析。 (2)小豫的观点错误。生命是宝贵的，当他人生命遭遇困境时，每个人都有责任伸出援手。心肺复苏技能在关键时刻能挽救生命，学生学习心肺复苏不仅是为了自身能力提升，也是社会责任感的体现，有助于在紧急情况下保障他人生命安全，这与生命的珍贵性和我们对生命的尊重关爱相契合，所以心肺复苏纳入体育中考项目是有必要的。 【分析】考点考查：生命有接续、生命的特点、敬畏生命。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命有接续的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山→可链接生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 关键词②：钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路→可链接钟南山家庭三代传承医学事业，在精神上一脉相承，体现了家族生命的接续。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：心肺复苏不该纳入体育中考项目，对他人进行急救是医生的事，没必要让学生学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：生命是宝贵的，当他人生命遭遇困境时，每个人都有责任伸出援手。 论据②：学生学习心肺复苏不仅是为了自身能力提升，也是社会责任感的体现，有助于在紧急情况下保障他人生命安全，这与生命的珍贵性和我们对生命的尊重关爱相契合。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（24-25七上·福建南平·期末）阅读材料，回答问题（10分） 为了感受生命的力量，某校青年志愿服务队的同学们前往当地医院开展志愿服务活动。 志愿服务日记(一)在志愿服务的日子里，一场突如其来的地震致使房屋倒塌、通信中断，许多群众被困其中。随后，解放军、武警部队等多支救援力量抵达震区，他们冒着余震的危险展开人员搜救，医院也派遣了一支医疗救助队伍奔赴一线。身为志愿者的我们也在为挽救生命贡献自己小小的力量。 志愿服务日记(二)在志愿服务的日子里，我们看到了生命的消逝,也看到了新生儿的出生和成长;看到了灾情之下救援者们为了抢救生命而争分夺秒,也看到了医护人员对病患的悉心照料。我们深深地感受到“生命最宝贵”，我们应该尊重和敬畏每一个生命。 (1)结合“志愿服务日记（一）”，运用所学知识，归纳生命的特点。（4分） (2)结合“志愿服务日记（二）”，运用所学知识，分析我们应如何尊重和敬畏每一个生命。（6分） 【答案】(1)①一场突如其来的地震致使房屋倒塌、通信中断、群众被困，让我们感受到生命的脆弱与艰难；②解放军、武警部队、医疗救助队等多支救援力量奔赴一线，与志愿者们为挽救生命而努力，让我们体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 (2)①生命的生长和延续是自然的法则，敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；②生命重于泰山，竭尽全力挽救生命，敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上；③谨慎对待生命，关怀、善待生命，敬畏生命，就要关爱他人的生命。 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一场突如其来的地震致使房屋倒塌、通信中断、群众被困→生命的脆弱与艰难； 关键词②：解放军、武警部队、医疗救助队等多支救援力量奔赴一线，与志愿者们为挽救生命而努力→生命的坚强、崇高和神圣。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看到生命的消逝，也看到了新生儿的出生和成长→生命的生长和延续是自然的法则，敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律； 关键词②：救援者们、医护人员对生命的抢救→坚持人民至上、生命至上；关怀、善待生命，敬畏生命，就要关爱他人的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25七上·福建厦门外国语学校·期末）阅读材料，回答问题（12分） 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：学校老师和警察站在路口护送同学们上下学；社会上素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影，我国给予身处战乱和贫困的国家人道主义支援……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 (1)请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？（6分） (2)说一说如何敬畏生命？（6分） 【答案】(1)①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。③生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 (2)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；②敬畏生命，就要关爱他人的生命；③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【分析】考点考查：敬畏生命的要求、敬畏生命的原因。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的原因相关知识，从原因类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校老师和警察站在路口护送学生→我们会感受到生命的脆弱与艰难。 关键词②：争相献血、奋力救援的逆行身影→体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 关键词③：我国给予身处战乱和贫困的国家人道主义支援→生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的要求相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情→敬畏生命的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 守护生命安全 1、 选择题 1．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）对下列行为点评正确的一项是（ ） 序号 行为 点评 ① 在学校食堂插队打饭 符合规则意识 ② 在图书馆内大声喧哗 违反规则意识 ③ 使用燃气热水器时不保持通风良好 具有风险意识 ④ 在高楼窗台摆放杂物且不设防护 缺乏风险意识 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识、掌握自救自护的方法的有关知识。 ②④：图书馆是一个需要保持安静的公共场所，大声喧哗会干扰他人学习。这个行为违反了图书馆的规则和公共秩序，违反规则意识；在高楼窗台摆放杂物且不设防护，存在高空坠物的风险，对楼下行人的安全构成威胁，是缺乏风险意识的表现，故②④说法正确； ①③：插队打饭违反了规则，这是没有规则意识的表现；使用燃气热水器时，如果不保持通风良好，可能导致一氧化碳中毒等安全风险。这是缺乏风险意识的表现，故①③说法错误； 故本题选C。 2．（24-25七上·福建南平·期末）面对生活中可能遇到的各种突发事件，我们需要掌握正确的应对方法才能守护生命安全。在下列事件中，所采取的行动属于守护生命安全的有（ ） 序号 事件 行动 ① 发生燃气泄漏 立刻拨打电话寻求他人的帮助 ② 发生踩踏事件 保持冷静，十指交叉护住头颈 ③ 发现电器着火 切断电源后用干粉灭火器扑灭 ④ 发现有人溺水 即使不会游泳，也要下水施救 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查守护生命。 ②③：守护生命，要学会自救自护。茹发生踩踏事件，要保持冷静，十指交叉护住头颈 ；发现电器着着火，要切断电源后用干粉灭火器扑灭，故②③符合题意； ①：发生燃气泄漏，要立刻拨打电话寻求他人的帮助，故①说法错误； ④：发现有人溺水，如果不会游泳是不能下水施救，故④说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七上·福建厦门·期末）七年级学生小明说：“超市、博物馆、电影院等公共场所，都有安全疏散通道的标志。只要到这些场所，我都要先找这些标志。”对此认识正确的是（ ） A．没必要，这些场所不会发生安全事故 B．很有必要，这是具有安全意识的表现 C．有必要，这可以确保我们的生命安全 D．没必要，一旦发生事故跟着疏散就行 【答案】B 【详解】本题考查增强安全意识。 B：小明到公共场所先找安全疏散通道标志，很有必要，这是具有安全意识的表现，故B说法正确； A：“不会发生事故”说法太绝对，公共场所可能会发生安全事故，故A说法错误； C：“确保生命安全”太绝对，夸大了先找安全疏散通道标志的作用，故C说法错误； D：“跟着疏散就行”较被动，我们要有一定的自救自护的能力，故D说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七上·福建宁德·期末）某校开展以“知危险会避险”为主题的安全教育周活动。下列行为符合这一主题的是（ ） A．关注安全，遇到雷雨天气及时到树下躲雨 B．学习煮菜，油锅起火时直接用水浇灭火焰 C．参加演练，提高自然灾害避险和逃生能力 D．专注学业，拒绝参加急救知识的技能培训 【答案】C 【详解】本题考查提高防护能力。 C：“知危险会避险”启示我们要提高防护能力，可以通过参加演练，提高自然灾害避险和逃生能力，C说法正确； A：雷雨天气不能到树下躲雨，会发生雷击，A错误； B：油锅着火时要迅速盖上锅盖、隔绝氧气，没有锅盖可用其它物品代替，注水容易引发更严重的火灾，B错误； D：应积极主动参加急救知识的技能培训，D错误； 故本题选C。 5．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）2023年12月18日，甘肃省积石山县发生6.2级地震，造成人员伤亡。事故发生后，甘肃省有关部门立即启动应急响应，开展抗震救灾工作，最大限度保障灾区群众生命安全和身体健康。遭遇地震，以下做法错误的是（ ） A．保持镇定冷静：根据地震知识，选择合适避震方法 B．寻找安全位置：远离危险区域，注意保护头颈部 C．争取逃生时间：震时迅速跳楼，尽快往户外逃跑 D．采取正确方式：不要使用电梯，尽量走逃生楼梯 【答案】C 【详解】本题考查自救自护的能力。 C：地震时迅速跳楼很危险，可能会造成更大的伤害，故C做法错误； ABD：当地震发生时，保持镇定冷静，选择合适避震方法；寻找安全位置：远离危险区域，注意保护头颈部；采取正确方式：不要使用电梯，尽量走逃生楼梯，这都是切实可行的逃生方法，故ABD说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 6．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）提高防护能力是守护生命安全的必要手段。下列行为符合这一要求的有（ ） ①进入室内场所首先观察安全出口位置 ②去野外游泳必须结伴而行 ③万一不幸落水，要用力拍打水面并大声呼救 ④在户外，要保护好头部，尽量避开高楼、广告牌等危险之处 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查提高防护能力。 ①： 观察安全出口位置是进入室内场所时的重要安全措施，可以在紧急情况下迅速撤离，避免危险，故①符合题意； ④：在户外，保护好头部并避开高楼、广告牌等危险之处是正确的防护措施，可以有效减少意外伤害，故④符合题意； ②：在野外游泳存在较大风险，应该避免在野外游泳，故②说法错误； ③：落水后应尽量保持冷静，避免消耗过多体力，故③说法错误； 故本题选B。 7．（24-25七上·福建南平·期末）寒假将至，学校不仅向家长和学生发放了假期安全提示，还通过主题班会、校园广播等多种形式对学生进行假期安全教育。学校此举（ ） A．增强学生的风险意识，防患于未然 B．增强学生安全意识，规避一切风险 C．限制学生的假期自由，失去放松机会 D．流于形式，对保护学生安全作用不大 【答案】A 【详解】本题考查守护生命。 A：由题干描述得知，学校通过多种形式对学生进行假期安全教育，有利于增强学生风险意识，防患于未然，故A说法正确； B：“一切”说法太绝对，有利于规避一些风险，故B说法错误； C：学校的做法是为了保护未成年人防风险的能力，并没有限制学生的自由，故C说法错误； D：学校此举不是流于形式，故D说法错误； 故本题选A。 8．（24-25七上·福建厦门·期末）下列能体现青少年具有自我保护意识的是（ ） ①骑自行车时，相互攀扶，多车并行 ②不爬野山，不去尚未开发开放的景点旅游 ③未知链接不点击，陌生来电不轻信 ④野外遇到雷电时，及时向父母打电话求助 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查提高防护能力。 ②③：在生活中我们应增强自我保护的意识和能力，掌握一些基本的自救自护方法。不爬野山，不去尚未开发开放的景点旅游；未知链接不点击，陌生来电不轻信，体现了强烈的自我保护意识；故②③符合题意； ①：骑自行车时，不能相互攀扶，不能多车并行，故①做法错误； ④：野外遇到雷电时，“打电话”容易触电，故④做法错误； 故本题选C。 9．（24-25七上·福建厦门·期末）在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。以下警示语告诉我们（ ） ①效法自然，遵循规律 ②珍视生命，增强韧性 ③遵守规则，敬畏生命 ④生命安全，共同守护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识。 ③④：生活中“禁止高空抛物”等警示语启示我们要增强规则意识，做到自觉遵守规则，将规则作为行动的准绳，敬畏生命的价值，生命安全需要社会成员共同守护 ，故③④符合题意； ①②：这些警示语主要警示我们要遵守规则、敬畏生命，并未体现“效法自然，遵循规律”、“珍视生命、增强韧性”，故①②不符合题意； 故本题选D。 10．（24-25七上·福建福州平潭·期末）学校邀请防灾避险专家指导同学们进行演练。以下是部分同学的演练表现，其中做法值得提倡的有（ ） 做法一：火灾演练中，小晴迅速关闭电源总开关 做法二：雷雨天气演练中，小东站在树下避雨 做法三：防踩踏演练中，小林因紧张大声呼喊 做法四：防溺水演练中，小莎采取仰卧式，让口鼻露出水面 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】B 【详解】本题考查自救自护的方法、学习防护和急救知识和技能。 ABCD：火灾演练中，小晴迅速关闭电源总开关的做法值得提倡；防溺水演练中，小莎采取仰卧式，让口鼻露出水面的做法值得提倡；在雷雨天气演练中，小东站在树下避雨的做法不值得提倡，正确的做法是在雷雨天气时，注意地形地貌，不要靠近高大的树木、电线杆、烟囱、广告牌等尖耸、孤立的物体，可以到低洼、干燥或背风的房子里躲避，但不能进入无防雷设施的低矮建筑物里躲避；防踩踏演练中，小林因紧张大声呼喊的做法不值得提倡，正确的做法是不随意喊叫，不制造恐慌气氛。因此，同学们的演练表现中做法值得提倡的有两个，故B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 11．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。 某中学开展了防火应急疏散演练活动，同学们严格按照学校要求有序从教室撤离到操场。 活动结束后，小闽同学说：“学校开展这种活动没有任何意义，就是在浪费时间。” (1) 演练活动过程中同学们的行为。（4分） ( )理由： (2) 小闽的观点。（4分） ( )理由： 【答案】(1) √ 同学们遵守学校纪律，参加应急疏散演练活动，有助于掌握基本自救自护方法，守护生命。 (2) × ①人的生命是宝贵的，也是脆弱的，守护生命、珍爱生命要防患于未然。②学校开展防火应急疏散演练活动，是守护生命、珍爱生命的具体体现，有利于提高师生的应急反应能力，增强师生的安全意识和风险意识，有利于师生掌握一些基本的自救自护方法，提高避险和逃生能力。中学生要积极参加这一活动，提高防护能力，守护生命。 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：遵守学校纪律，参加应急疏散演练活动，有助于掌握基本自救自护方法，守护生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：人的生命是宝贵的，也是脆弱的，守护生命、珍爱生命要防患于未然； 判断依据②：守护生命、珍爱生命； 判断依据③：增强师生的安全意识和风险意识，守护生命。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25七上·福建莆田二十五中学·期末）时事点评（6分） 为进一步强化学生交通安全意识和法律意识，切实提升学生自我防护能力，预防和减少学生道路交通安全事故，9月2日，漳州市各区县交警走进辖区中小学校开展交通安全“开学第一课”宣传活动。交警向学生详细讲解了交通安全知识，教育大家自觉摒弃交通陋习，养成文明参与交通的良好习惯。 运用时事知识，从生命的角度，评析开展交通安全“开学第一课”的原因。（6分） 【答案】①开展交通安全“开学第一课”有助于提高学生的交通安全意识和法律意识，预防和减少学生道路交通安全事故。②这体现了对生命的尊重和关爱，有助于学生养成良好的交通习惯，保障自身和他人的生命安全。③通过教育活动，学生能够掌握基本的交通安全知识，提高自我防护能力，为未来的生活打下坚实基础。 【分析】考点考查：提高防护能力、敬畏生命、增强安全意识。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用提高防护能力、敬畏生命、增强安全意识的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展交通安全“开学第一课”→可链接提高学生的交通安全意识和法律意识；对生命的尊重和关爱；掌握基本的交通安全知识，提高自我防护能力； 第三步：整合信息，组织答案。 13．（24-25七上·福建泉州安溪·期末）阅读材料，回答问题（12分） 生命教育是我们成长的必修课。某校七（1）班同学们开展议题式学习活动，请你参与并完成相关要求。 ★议题一  呵护生命安全生活 乐乐选取漫画素材，准备制作“自救自护小贴士”。    (1)乐乐选取的四幅漫画中，符合安全要求的是 。（填序号）（2分） (2)请你帮助乐乐为不符合安全要求的几幅漫画写两点安全提示。（4分） ★议题二  善待生命敬畏生命 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 (3)说说我们应该如何敬畏生命。（6分） 【答案】(1)④ (2)①避免多个大功率用电器同时使用一个插排。②不要在楼道里给电动车充电。③雷雨天不能再大树下避雨，危险。 (3)①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力、敬畏生命。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查增强安全意识。①多个大功率家用电器插在一个插排上，可能会引起连电，不安全；②雷雨天在大树下避雨，可能会遭到雷击，不安全；③电动车在楼道里充电，可能会引起火灾，不安全；④发生火灾及时拨打报警电话，有利于及时扑灭火灾，符合安全要求。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多个大功率家用电器插在一个插排上→可链接免多个大功率用电器同时使用一个插排。 关键词②：雷雨天在大树下避雨→可链接不要在楼道里给电动车充电。 关键词③：电动车在楼道里充电→可链接雷雨天不能再大树下避雨，危险。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何敬畏生命，可结合教材知识作答。 地 城 考点03 保持身心健康 1、 选择题 1．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）以下是部分年轻人描述自己当下生活习惯的统计数据图。观察数据图表，你会建议这些年轻人（ ） ①做自身健康的第一责任人 ②选择适合自己的生活方式 ③养成健康的生活方式 ④滋养心灵，丰富精神世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查守护生命。 ①③：根据图表数据，熬夜晚睡所占比例较大，应建议年轻人做自身健康第一责任人、养成健康生活方式，故①③符合题意； ②：“选择适合自己”不明确，这与题文的主旨内容不符，故②不符合题意； ④：滋养心灵的内容未涉及，故④不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25七上·福建福州马尾区·期末）下列时事新闻解读正确的是（ ） 序号 时事新闻 新闻解读 ① 纪念遵义会议90周年大会举行 让遵义会议精神永放光芒 ② 《中小学科学教育工作指南》印发 全面提升青少年的科技研究水平 ③ 全国心理援助热线12356在多地开通 重视民众心理健康问题的重要举措 ④ 中国创新能力综合排名世界第十位 表明我国已成为世界科技创新强国 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题弘扬民族精神、我国科技的现状、受教育权、滋养心灵等知识。 ①：遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，纪念其90周年旨在传承革命精神，故①说法正确； ②：《中小学科学教育工作指南》主要聚焦科学教育普及和素养提升，而非直接“全面提升科技研究水平”，故②说法错误； ③：开通全国心理援助热线是关注心理健康问题的具体措施，故③说法正确； ④：创新能力排名第十位反映我国科技实力增强，但“已成为科技创新强国”表述不准确（仍需努力），故④说法错误。 故本题选A。 3．（24-25七上·福建三明·期末）右图中的举措旨在（ ） ①增强体重管理意识 ②实现全民体重降低 ③普及健康生活方式 ④促进医疗水平提升 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①③：“体重管理年”相关举措，是为了增强人们体重管理意识，普及健康生活方式，故①③符合题意； ②：体重管理不是让全民体重降低，而是科学管理，故②错误； ④：该举措与“促进医疗水平提升”无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 4．（24-25七上·福建福州三牧中学·期末）“趁年少去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应努力求知，这样，年老时才不致空虚。”这段话主要启示我们（ ） A．要以顽强不屈的精神战胜挫折和困难 B．要滋养心灵，丰富精神世界 C．养护精神比爱护身体更重要 D．等年老后，我们再开始关注心理健康 【答案】B 【详解】本题考查对滋养心灵的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，智慧乃是老年的精神养料，年轻时应努力求知，这样，年老时才不致空虚的话语启示我们要滋养心灵，丰富精神世界，故B说法正确； A：题干强调年轻时积累知识的重要性，未提及战胜挫折，故A说法不符合题意； CD：养护精神和爱护身体同样重要；我们要在青少年时期就开始关注心理健康，而不是等年老后才开始关注，故CD说法错误； 故本题选B。 5．（24-25七上·福建建瓯·期末）道德与法治老师通过播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A．革命传统教育 B．生命安全与健康教育 C．国情教育 D．法治教育 【答案】B 【详解】本题考查爱护身体。 ACD：革命传统教育、国情教育、法治教育，在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：道法课堂，老师播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的方式和预防方法，是为了让学生掌握保护自己的方法，属于生命安全与健康教育，故B说法正确； 故本题选B。 6．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期末）国家通过设立和开展抗战胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等活动，凝聚民族力量。举行这些活动（ ） ①是因为守护生命需要关注并爱护我们的身体健康 ②有利于激发我们的爱国情怀，勿忘国耻、铭记历史 ③有利于我们增强安全意识，继承优秀传统文化 ④有利于我们充盈个人精神世界，发扬民族精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查滋养心灵。 ②④：举行抗战胜利纪念日等活动，有利于滋养我们的心灵，充盈个人精神世界，发扬民族精神，有利于激发我们的爱国情怀，勿忘国耻、铭记历史，②④说法正确； ①：说法与题干内容无关，①与题意不符； ③：有利于继承革命文化，③错误； 故本题选D。 7．（24-25七上·福建宁德·期末）午餐时，小美参考图选择了“1碗米饭+青椒炒牛肉+鸡蛋汤+1根香蕉”。小美的选择（ ） ①重视饮食多样均衡 ②暴饮暴食增强体质 ③挑三拣四这不吃那不吃 ④体现了健康的生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①④：分析材料，小美选择了“1碗米饭+青椒炒牛肉+鸡蛋汤+1根香蕉”，这一选择重视饮食多样均衡，体现了健康的生活方式，故①④说法正确； ②③：这是不健康的生活方式，故②③说法错误； 故本题选B。 8．（24-25七上·福建宁德·期末）右图给我们的启示是（ ） A．爱护身体，拒绝毒品 B．不拒诱惑，追求刺激 C．科学用药，预防疾病 D．保持警惕，浅尝辄止 【答案】A 【详解】本题考查守护生命。 A：分析材料，青少年对毒品说“不”，这是爱护身体、拒绝毒品的表现，故A说法正确； B：面对毒品的诱惑，要坚决拒绝，不能追求刺激，故B说法错误； C：这与科学用药无关，没有正确理解漫画寓意，故C说法错误； D：面对毒品的诱惑，要保持警惕，坚决拒绝，故D说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七上·福建南平·期末）近日我市各中小学开展“读经典我思考”主题读书活动。该活动有利于（ ） 时事：4•23世界读书日系列活动在福州启动，文旅系统培育了“读中华经典 颂时代华章”等喜闻乐见的全民阅读品牌，策划举办了400多场主题阅读活动。经典文献诵读、古籍修复、投壶射箭、白描画等致力于地方文化弘扬与传承的体验活动，在书香社会建设中发挥了积极影响。 ①滋养心灵，丰富我们的精神世界 ②增强体质，不断提高生命的质量 ③增长知识，更好地提升学习成绩 ④阅读好书，培养良好的阅读习惯 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查滋养心灵。 ①④：题干中的开展“读经典我思考”主题读书活动，有利于滋养心灵，丰富我们的精神世界；阅读好书，培养良好的阅读习惯，故①④符合题意；’ ②：题干未涉及增强体质，故②不符合题意； ③：“读经典我思考”主题读书活动不能更好地提升学习成绩，故③不符合题意； 故本题选B。 10．（24-25七上·福建南平·期末）对漫画《课间延长》解读正确的是（ ） ①动静结合，养成健康生活方式 ②加强锻炼，保证学生运动时长 ③难免磕碰，增加校园安全风险 ④挤占时间，影响学校正常教学 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体、参加合适的体育锻炼。 ①②：多地延长课间时长，有利于学生动静结合，养成健康生活方式，加强锻炼，保证学生运动时长，故①②说法正确； ③④：没有正确认识延长课间时长的意义，故③④说法错误； 故本题选A。 11．（24-25七上·福建南平·期末）近年来，中小学生心理健康引起社会广泛关注。我市各地中小学校积极开展心理健康普查工作，开设心理健康教育课程，配备心理健康教师。下列同学的观点认识正确的是（ ） A．小福：有利于从根本上消除学生的心理问题 B．小闽：有利于指导学生保持健康的心理状态 C．小南：有利于化解学生成长路上的一切烦恼 D．小北：有利于学生始终保持积极的生活态度 【答案】B 【详解】本题考查保持健康的心理。 B：题干中各地中小学校积极开展心理健康普查工作，开设心理健康教育课程，配备心理健康教师，这有利于指导学生保持健康的心理状态，促进学生的健康成长，故B说法正确； A：根本上消除，说法绝对，题干中的做法有利于减少学生的心理问题，故A说法错误； C：一切，说法绝对，题干中的做法有利于化解学生成长路上的一些烦恼，故C说法错误； D：有利于学生保持积极的生活态度，始终，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 12．（24-25七上·福建厦门湖滨中学·期末）某校初一年级组织实践活动，同学们通过开展读书分享会，交流收获和感悟；通过走进国家博物馆，了解馆藏文物并认真记录学习心得。参加这些活动有助于（ ） ①增加学习内容，保证学习成绩 ②保持身体健康，增强劳动能力 ③丰富生活阅历，充盈精神世界 ④学知识、长见识，滋养心灵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查养护精神。 ③④：题干中的读书分享会、走进国家博物馆，这些活动都可以丰富生活阅历，充盈精神世界；学知识、长见识，滋养心灵，故③④符合题意； ①：题干中的活动不能保证学习成绩，故①说法错误； ②：题干未涉及保持身体健康，增强劳动能力，故②不符合题意； 故本题选D。 2、 非选择题 13．（24-25七上·福建福州平潭·期末）判断说理（8分） 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。 某中学校报记者小君进行了一场以“守护身心健康”为主题的采访活动。以下是小君对两位同学的采访记录： 采访对象 采访记录 小福 在饮食方面，我喜欢吃油炸食品，尤其是炸鸡腿；在睡眠方面，我经常熬夜学习，所以老觉得上课犯困；在运动方面，我比较少参与户外运动。 小闽 我经常去参观博物馆，或者自己动手制作手工艺品，去研学旅行，参加志愿者活动，通过这些活动来丰富自己的精神世界。 (1) 小福的做法（4分） ( )理由： (2) 小闽的做法（4分） ( )理由： 【答案】(1) × 小福的做法不利于守护身心健康。油炸食品含有大量油脂，经常食用不利于身体健康；熬夜学习会影响正常的作息规律，损害身体健康；缺乏户外运动不利于增强体质。我们应养成健康的生活方式，合理饮食、充足睡眠、积极运动，守护自己的身心健康 (2) √ 小闽通过参观博物馆、制作手工艺品、研学旅行、参加志愿者活动等方式，丰富自己的精神世界，有利于养护精神。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神，小闽的做法值得肯定 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵。 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：做法不利于守护身心健康，应养成健康的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：丰富了自己的精神世界，有利于养护精神；守护生命需要关注并养护我们的精神。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25七上·福建宁德·期末）阅读材料，回答问题。（10分） 七年（2）班开展“珍爱生命•共同成长”的主题班会，师生畅所欲言，携手共进。 (1)根据以上师生对话，请把老师的话补充完整。（4分） (2)根据园园的发言，请你归纳她保持心理健康的做法。（6分） 【答案】(1)①增强安全意识。②树立规则意识。③增强风险意识。④提高防护能力。 (2)①主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法。②积极寻求专业帮助，保持心理健康。③磨炼意志，增强生命韧性。 【分析】考点考查：增强安全意识的价值、树立规则意识、增强风险意识、自救自护的方法、磨砺坚强意志、保持心理健康的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用守护生命安全有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有认真读过预防踩踏的安全提示，也没有出过事→链接增强安全意识；增强风险意识。 关键词②：未满16周岁，让没每天骑电动自行车上下学→可链接树立规则意识；提高防护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用滋养心灵、磨砺坚强意志的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我主动学习心理健康知识→链接主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法。 关键词②：寻求心理老师专业帮助→链接积极寻求专业帮助，保持心理健康。 关键词③：鼓励自己，勇往直前，战胜困难→链接磨炼意志，增强生命韧性。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $