专题02 成长的时空（期末真题汇编，广西专用）七年级道德与法治上学期

专题02 成长的时空 4大高频考点概览 考点01 幸福和睦的家庭 考点02 和谐的师生关系 考点03 友谊之树常青 考点04 在集体中成长 地 城 考点01 幸福和睦的家庭 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西北海·期末）习近平总书记强调，从“小家”到“大国”，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。从中可知，传承好家风有助于（   ） ①促进家庭的团结幸福 ②维护社会的稳定与和谐 ③彻底消除全社会矛盾 ④统一全国的家风、家训 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七年级上·广西贵港·期末）2024年5月9日，广西最美家风故事分享活动在南宁举办。10户广西最美家庭倾情讲述了他们的家风故事，用真心诠释了小家大爱的家国情怀，传承和弘扬了中华民族传统家庭美德。这告诉我们（   ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体②拥有优良家风就能被评为“最美家庭” ③只有有血缘关系的成员才能组成家庭④优良家风引导人们向上向善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（24-25七年级上·广西玉林·期末）中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为“家”（   ） ①让我们的心灵有所依托②只是一所房子，是吃饭的地方 ③是生命的居所，是心灵的港湾④是人们联合起来的有组织的整体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七年级上·广西北海·期末）2024年第二季度“中国好人榜”发布，广西壮族自治区梧州市藤县古龙镇田心村村民邓表媚入选。邓表媚20年如一日，悉心抚养6个孩子，精心照顾3位老人，热心帮助邻里村民。她坦然面对人生苦难，用瘦弱肩膀撑起家庭“一片天”。她以好媳妇、好婶婶、好母亲、好心人的实际行动诠释着中华民族孝老爱亲的优良传统，书写人间大爱。邓表媚入选“中国好人榜”有利于（   ） ①表彰“孝星”的行为，使他们获得物质收入 ②提升人们对孝的认识，引导所有人都践行孝 ③传承中华孝文化，弘扬中华民族的传统美德 ④在全社会营造良好的氛围，传递孝的正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25七年级上·广西贵港·期末）下面漫画《家风》告诉我们（   ） A．用关爱传承美好的亲情 B．迁就是维系亲情的纽带 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．现代家庭结构发生变化 6．（24-25七年级上·广西桂林·期末）天气突然降温了，妈妈想让小强穿上厚外套，但是小强觉得今天有体育课，穿厚外套不方便运动，妈妈仍然坚持要让小强穿上厚外套，小强没有理会直接走出家门。针对此冲突，你的建议是（   ） A．努力说服对方，让对方服从 B．换位思考，主动沟通 C．发火要挟，逼迫妈妈做改变 D．拒绝沟通，冷战解决 7．（24-25七年级上·广西南宁·期末）2024年5月至6月，南宁市妇联集中开展了家风家教主题宣传月暨家庭教育宣传周系列活动，以下为部分宣讲内容： ◇尊老爱幼、兄友弟恭、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，是家庭文明建设的宝贵精神财富。 ◇周恩来与邓颖超在革命岁月中相识相爱，在家庭生活中相互扶持，家风上严于律己、清廉自律，为后人树立了榜样。 这启示我们建设美好的家庭要（   ） ①重视优良家风的建设 ②学习所有榜样人物的家规 ③让美德在家庭中生根 ④孝亲敬长，对长辈言听计从 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（24-25七年级上·广西河池·期末）春节，是一年当中最重要的节日；年夜饭，是一年里最让人看重的一桌饭。从年夜饭中透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。下列关于亲情的认识，正确的是（   ） A．每个家庭的亲情表现都是相同的 B．亲情只有在重要节日时才会表现出来 C．只有血缘关系的人之间才能拥有最美好的亲情 D．亲情蕴含在生活中的点滴之中，需要用心体味 9．（24-25七年级上·广西柳州·期末）新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合新时代家庭观的有（   ） A．家庭成员必须继承所有的古代家风、家训 B．未成年人不必分担家务劳动，只专心读书 C．子女理解父母，通过沟通解决亲子矛盾 D．父母探讨社会和人生的问题，孩子不用参与 10．（24-25七年级上·广西梧州·期末）母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，七年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（   ） ①家人间相互关爱，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 二、非选择题 11．（24-25七年级上·广西贺州·期末）【传承优良家风】 在我们心中，家有着深厚的意义和丰富的内涵。无论走多远，父母永远都是我们坚强的后盾。 材料一  当神舟载人飞船返回舱成功着陆，三名航天员顺利抵达北京，家人们欣喜的同时表达了思念之情。记者采访了执行“飞天”任务的汤洪波家人和邻居。邻居有话说“汤家家风勤劳朴实，按说现在家庭经济比较好，但他们一直勤劳做事，生活节俭……”。母亲有话说：“洪波伢子”就是这样一个人，能吃苦，还一直求上进！这可能是我们家的“遗传”，即使当了飞行员，还帮家里插田。父亲有话说“汤洪波回老家一次不容易，我们也不常去北京，他在老家院子装了两个摄像头，能随时看到我们，我们还时常听到儿子和孙子的喊话，感觉特别亲切。” (1)结合材料一，运用所学知识，谈一谈“家”对汤洪波的影响。 材料二 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 孝弟也者，其为仁之本与！ ——《论语》 (2)材料中的这些家规家训的内容，体现了哪些中华民族传统家庭美德?并请你说一说建设美好家庭需要我们做出哪些努力？ 地 城 考点02 和谐的师生关系 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西柳州·期末）李老师平时认真备课，课堂气氛特别活跃，学生经常在课上表达自己独到的见解。课下，他对待学生就像朋友一样，经常帮助学生解决生活上的困难、思想上的苦恼，和同学们的关系非常融洽。李老师的做法表明，珍惜师生情谊需要（   ） ①学生真诚接受老师的引导和指导   ②师生之间彼此尊重、平等相待 ③学生接受教师的全部教学思想     ④师生共同努力，完全消除对立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七年级上·广西贵港·期末）2024年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神，铸魂强师行动，加强师德师风建设，培养造就新时代高水平教师队伍。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（   ） ①教师为我们的生活提供物质保障②我们要学会理解老师的良苦用心 ③教师是学生学习成长的引路人④教师是人类文明的主要传承者之一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七年级上·广西贺州·期末）古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是（   ） A．牛角挂书 B．负荆请罪 C．程门立雪 D．孔融让梨 4．（24-25七年级上·广西北海·期末）2024年9月9日，习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神，铸魂强师行动，加强师德师风建设。提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。之所以要强化教师队伍建设，是因为（   ） ①教师承担着教书育人的使命 ②教师已成为最重要的职业 ③当前教师素质能力普遍偏低 ④教师是人类文明的传承者之一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（24-25七年级上·广西柳州·期末）2024年第40个教师节以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，倡导和弘扬教育家精神，实施教育家精神铸魂强师行动。要成为有教育家精神的好老师，必须具有（   ） A．鲜明个性、理想信念、良好口才、责任之心 B．个人理想、丰厚物质、敬业精神、爱美之心 C．学历能力、创新精神、特立独行、怜悯之心 D．理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 6．（24-25七年级上·广西南宁·期末）2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”国家大力弘扬教育家精神是基于（   ） A．教师对学生的成长起决定性作用 B．教师能帮助每一个学生迈向成功 C．弘扬教育家精神就能造就好老师 D．教师是学生学习和成长的引路人 7．（24-25七年级上·广西梧州·期末）2024年“最美教师”彭玉生，放弃进城机会，扎根偏远山区小学27年，凭借微薄的收入资助了40多名学生，用坚守挑起山区孩子的希望。彭老师身上具有的可贵品质有（   ） ①独特的教学风格②坚定的理想信念 ③博大的仁爱之心④高尚的道德情操 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25七年级上·广西桂林·期末）下图是对“我喜欢的老师风格”的调查报告。面对不同风格的老师，我们应该（   ） A．要尊重不同风格的老师 B．面对差异做到敬而远之 C．只和喜欢的老师们交往 D．督促老师改变教学风格 9．（24-25七年级上·广西贵港·期末）师生交往是学校生活的重要内容。下列体现教学相长、亦师亦友的师生关系的是（   ） A．小东对老师敬而远之，遇见老师常绕道走开 B．小西对班级建设有好建议，却不敢告诉老师 C．小北不喜欢新来的语文老师，拒绝与语文老师交流 D．小南主动帮助老师分担解忧，共建美好班级 10．（24-25七年级上·广西河池·期末）小治特别喜欢历史老师的教学风格，却不喜欢上数学老师的课，导致数学成绩退步很多，为此，他很苦恼。小治解决问题的路径应是（   ） ①适应老师并提高成绩 ②发现老师的优点 ③主动与老师交流探讨 ④承认老师之间的差异 A．④→②→③→① B．②→④→③→① C．④→①→②→③ D．①→③→②→④ 二、非选择题 11．（24-25七年级上·广西桂林·期末）下面是七年级（1）班同学在“我的初中生活”主题班会上的发言。请你参与。    (1)运用“做更好的自己”相关知识，分析小蓉哪些方面值得学习？ (2)请你为小翰走出困境提出合理化建议。（至少两方面） 12．（24-25七年级上·广西河池·期末）习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”老师是我们成长的引路人。为了表达对老师的祝福与敬意，学校举办了“我爱我师，感谢师恩”的系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【我爱我师】 材料一  于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课时，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课时，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写了百万字的论文专著。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 (1)结合材料一分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？ 【感谢师恩】 材料二  一块黑板，三尺讲台，是您挥洒人生的天地，我们在您的天地里茁壮的成长。一支支粉笔，在您的手里，变幻成了黑板上的字，又变成了我们头脑里的知识。 (2)感念师恩，重在行动。请你说说如何与老师建立和谐的师生关系。 (3)一朝师生缘，一世感恩心。结合实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。 13．（24-25七年级上·广西北海·期末）【珍惜师生情谊  传承中华美德】 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在道德与法治课上，同学们围绕“师生情谊”的话题进行了交流和探讨。 环节一  展示与学习 2024年8月6日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》强调，强化国家重大战略任务和重大人才工程引领，高层次人才遴选和培育突出教书育人导向，让科学家同时成为教育家，充分发挥科学家在人才培养中的重要作用，将教育家精神、科学家精神、工匠精神等相融汇，提升教书育人质量。 环节二  交流与分享 关于如何对待老师的批评，同学们积极分享自己的观点。大家认为，无论是老师的表扬还是老师的批评，都是对我们的关爱。小郭却说：“老师的批评让我难堪，我可不想接受！” (1)结合环节一的学习内容，运用所学知识，说说在教育事业中教师应该发挥什么作用。 (2)请你运用所学知识，对环节二中小郭的观点进行评析。 地 城 考点03 友谊之树常青 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西北海·期末）开学后，小莎和同桌成为了形影不离的好朋友，下面是小云与同桌的交往场景。 场景一 午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 场景二 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（   ） ①投我以桃，报之以李 ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻 ④友直，友谅，友多闻，益矣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（24-25七年级上·广西梧州·期末）在日常的学习中，小明有不会做的数学题，小刚会耐心地给他讲解；小刚上美术课时忘记带颜料，小明会主动将自己的颜料给他用。由此可见（   ） ①友谊需要理解和忠诚 ②友谊需要分享和分担 ③友谊是平等的、双向的 ④友谊是一种心灵的相遇 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七年级上·广西崇左·期末）为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见如图。由此可见（   ） A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊是一种等价交换 C．与朋友的交往有苦有乐 D．朋友比家人更加亲密 4．（24-25七年级上·广西柳州·期末）小林和小王是从小玩到大的好朋友，他们总是学习上互相交流、分享笔记，每次考试后分享彼此的快乐与烦恼，共同反思进步；各自代表学校篮球队，为了夺得冠军奋力拼搏，场上场下他们也会为彼此喝彩。他俩的交往告诉我们（   ） ①友谊是平等的、双向的            ②同学友谊是一成不变的 ③友谊是一种心灵的相遇           ④友谊是一种亲密的关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25七年级上·广西崇左·期末）近年来，“一带一路”倡议促进了沿线各国人民之间的交流与合作，许多人因此建立了深厚的友谊。这体现了友谊（   ） A．可以促进经济发展 B．能够超越国界和文化差异 C．是基于共同利益 D．会受政策影响 6．（24-25七年级上·广西贵港·期末）孔子曰：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”这启示我们与____的人交朋友是有益的。（   ） ①正直、诚实②见识广③直率、宽容④信息灵 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．（24-25七年级上·广西北海·期末）当同学们被问到“什么情况下你会屏蔽朋友？”时，最多的回复是“不论我发什么，他从来都不回应我”和“他不对我显示，我自然也不对他显示”。这表明（ ） A．友谊是平等的、双向的，彼此应该共同分享、相互分担 B．友谊是一种心灵的相遇，它超越了家庭背景、学习成绩等 C．友谊是一种亲密的关系，我们应该室无保留地展示朋友圈 D．朋友的支持和理解让我们获得认可，在物质和精神上得到满足 8．（24-25七年级上·广西河池·期末）在议题学习活动中，老师分享了一组漫画： 依据漫画，你认为学习活动的议题可能是（   ） A． 朋友真，相互帮 B．交挚友，讲原则 B． C．广交友，多铺路 D．志向投，心灵友 9．（24-25七年级上·广西贵港·期末）下列补充在如下思维导图空白处最恰当的一组内容是（   ） ①谨慎交友②品德高尚③颜值较高④家境优越 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（24-25七年级上·广西梧州·期末）校园元旦文艺晚会即将举办，小敏与好友小朱准备一起表演相声。筹备过程中小敏的一些想法被小朱否定，二人因此发生矛盾和冲突。他们解决此冲突的合理路径是（   ） ①换位思考②坦诚交流 ③保持冷静④化解矛盾 A．①→②→③→④ B．②→①→③→④ C．③→①→②→④ D．③→②→①→④ 11．（24-25七年级上·广西桂林·期末）朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对有关友谊的古语解读正确的是（   ） 序号 古语 解读 ① 友直，友谅，友多闻，益矣 交友需要慎重选择 ② 与君远相知，不道云海深 友谊是一种心灵的相遇 ③ 人生贵相知，何必金与钱 友谊需要真诚和热情 ④ 投我以木瓜，报之以琼琚 友谊是平等的、双向的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（24-25七年级上·广西柳州·期末）小丽和小芳既是邻居，也是同窗好友。两人共同参与学校“智能生活·美好未来”主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突，现在两人放学回家各走各的，谁也不理谁。化解她俩矛盾的正确做法是（   ） ①相互忍让，放弃主张              ②冷静思考，坦诚交流 ③换位思考，拖延问题              ④及时处理，勇担责任 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 13．（24-25七年级上·广西贵港·期末）下列补充在如下思维导图空白处最恰当的一组内容是（   ） ①慎交友，结好伴    ②品德高尚③颜值高    ④成绩好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 地 城 考点04 在集体中成长 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西贵港·期末）下边两幅漫画给我们的共同启示有（   ） 《一个和尚有水喝，三个和尚没水喝》 ①集体力量来源于成员共同的愿景和团结协作 ②凭一己之力就能完成许多事情，没必要合作 ③集体并不是成员的简单相加，需要优化组合 ④集体限制了个性的发展，对我们的成长不利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七年级上·广西梧州·期末）“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流，感觉自己比以前开明了许多。”同学们的表达说明（   ） A．集体是我们共同成长的园地 B．集体的建设需要每个人的智慧和力量 C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D．集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 3．（24-25七年级上·广西桂林·期末）小华性格较内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让他变得越来越活泼了。这说明集体生活（   ） A．能让我们远离所有烦恼 B．有助于我们发展个性 C．使自己的个性得到张扬 D．可以让我们完美无缺 4．（24-25七年级上·广西柳州·期末）歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地，耳熟能详的歌词“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托”让人久久难忘。下列诗句与这句歌词表达的意思相一致的是（   ） A．举头望明月，低头思故乡 B．会当凌绝顶，一览众山小 C．单丝不成线，独木不成林 D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 5．（24-25七年级上·广西河池·期末）习近平总书记曾指出：“孤举者难起，众行者易趋。”谁能真正把人民团结凝聚起来，谁就能拥有无穷智慧和磅礴力量，谁就能推动历史车轮滚滚向前。下列古语与习近平总书记这一话语蕴含的思想一致的有（    ） ①历览前贤国与家，成由勤俭破由奢    ②单丝不成线，独木不成林 ③万人操弓，共射一招，招无不中    ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．（24-25七年级上·广西贵港·期末）在集体中我们每个人都会遇到让我们开心或烦恼的人或事。面对这些情境，我们应有正确的认识。下列情境，认识正确的是（   ） A．我生病在家休息，我的朋友小珊通过微信为我辅导功课——交朋友要志趣相投 B．学校建立了篮球社团，让我交到了许多喜爱篮球的朋友——交友需要讲究原则 C．班级元旦合唱，我不喜欢统一服装我只穿自己喜欢的服装——我行我素显个性 D．运动会我们班团结一心，全力以赴，被评为优秀班集体——共同建设美好集体 7．（24-25七年级上·广西北海·期末）七年级开学伊始，班主任们往往会带领全班同学确定班级共同的愿景。这是因为愿景（   ） ①能让集体成为最优秀班集体 ②是集体的精神动力之源 ③是推动集体发展的内驱力 ④能解决班级中一切问题 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．（24-25七年级上·广西贵港·期末）“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也”。对此，下列分析正确的是（   ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量②个人利益与集体利益本质上是一致的 ③要把个人利益放在集体利益之上④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（24-25七年级上·广西北海·期末）航天员景海鹏出征前曾说：“一个表情、一个动作、一个眼神，彼此都能够看得懂、听得懂、读得懂，彼此间都能心领神会，三个人团结得就像一家人、一个人一样，因为我们的目标就是‘1+1+1=1’。”这表明（   ） A．集体能够完善个性 B．美好集体是善于合作的 C．集体能够涵养品格 D．个人始终需要服务集体 10．（24-25七年级上·广西北海·期末）2024年8月10日，中国乒乓球女团为了同一个目标而拼搏，最终以3比0战胜日本队，拿下巴黎奥运会乒乓球女团冠军。中国女乒取得优异成绩的主要原因有（   ） ①队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②良好的物质条件作支撑，树立正确的竞争观念 ③任何时候都不能考虑个人利益，坚持集体利益至上 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（24-25七年级上·广西崇左·期末）2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，中国队选手郑钦文夺得冠军。郑钦文在赛后自豪地说：“整个中国带给我力量，奥运会一直比大满贯重要，国家荣誉永远超过个人。”这启示我们在处理个人利益、集体利益和国家利益关系时，应该（   ） A．首先要尊重和维护个人利益 B．把国家利益和集体利益放在首位 C．个人利益、集体利益和国家利益始终是一致的 D．个人利益和集体利益无法兼顾 12．（24-25七年级上·广西梧州·期末）2024年巴黎奥运会，陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，为中国队包揽金牌、银牌。他们的奥运之旅启示我们（   ） A．竞争与合作相互对立、二者不可调和 B．在竞争中合作，体现“双赢”的原则 C．集体的发展更多地依赖成员间的竞争 D．集体成员之间只有合作而不存在竞争 二、非选择题 13．（24-25七年级上·广西北海·期末）【建设美好集体】习近平在2024年9月全国教育大会上强调：班集体建设是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措，关系到学生的成长成才，关系到人才培养的质量。在中小学的教学过程中，一个班集体建设得好不好，往往会对一个班级的学风造成很大影响，从而影响班级的教学效果和学习成绩。 (1)作为学生的你，对于建设美好的班集体，你有哪些锦囊妙计？（至少写2个） (2)在班集体当中，学生与班集体的矛盾总是难以避免，当我们的个人利益与班级利益发生矛盾时，我们应当如何处理？ 14．（24-25七年级上·广西桂林·期末）成长的时空里有欢乐，也有烦恼。某校七年级（1）班开展了“成长的时空”主题班会，小铭与同学们分享了自己的两个生活经历片段。 片段一： 校运会当天，同学们都在为运动员们加油助威，在大本营维持纪律的我却发现好友小杰在悄悄地抄作业。 (1)如果你是小铭，你应该怎么做？请从“在集体中成长”和“友谊之树常青”的角度说明理由。 片段二： 父母无论工作多忙，无微不至地照顾我、关心我，让我感受到家的温暖；每个周末，爸妈都会带我去看望爷爷奶奶，他们负责打扫卫生，我会主动帮长辈盛饭、洗碗；当我们碰到意见不同时，会及时沟通，解决问题。 (2)结合片段二中小铭的分享，提炼出构建美好家庭的方法。 15．（24-25七年级上·广西南宁·期末）【成长时空你我共度】 为了记录成长历程中的美好时光，七年级某班同学在班主任的指导下，共同在社交平台上创建了一个公众号，以下是公众号中部分板块的内容。 【“我”的名字】同学们计划以班级名称为该公众号命名。班主任建议大家可以将自己对班级的愿景融入到班级名称中，于是同学们展开了热烈讨论，有人说可以叫“繁星班”，希望每个同学都能如繁星般闪闪发光；有人说可以叫“雄鹰班”，希望大家都能如雄鹰般奋进…… (1)请你帮助该班同学设计班级名称并说明其寓意。 要求：不能与材料中的内容重复。 【为你写诗】在集体生活中，老师和朋友是我们成长过程中重要的陪伴者和见证者。诗以寄情，同学们在公众号内开设了一个“为你写诗”的专题。 如果我们要写老师，就不会只写他严厉的批评，还要写他沙哑的嗓音，伏案备课的身影，为我点赞的笑容。 你的一声问候。是照进心灵的阳光；你的一句提醒，是指引迷途的明灯。听。是谁的声音？原来是你——我的挚友！ (2)你从以上诗句中收获到哪些与老师、朋友相处的智慧？ 【我与集体】班集体是我们共同成长的园地，为了更好地认识集体与个人的关系，同学们在公众号内发起了一场线上“辩论”。 正方观点：集体成就个人 反方观点：个人成就集体 (3)任选一方观点，运用所学，联系实际，进行论证。要求：逻辑严谨、表述完整，论证理由不少于两个要点。 16．（24-25七年级上·广西河池·期末）【感悟友谊共同成长】 材料一  步入中学，小黄会想念小学的朋友，也迎来了新的友谊。小黄说：刚开始，我没有亲密的朋友。我渴望友谊，于是就真诚主动地和同桌小鸣交流。随着我们认识的加深，小鸣和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我委婉地拒绝并劝阻他。在此之后，我发现小鸣经常发呆，闷闷不乐，于是我主动关心询问，帮助他疏导不良情绪。遇到矛盾时我们协商解决，遇到波折时宽容对方，现在我和小鸣的友谊更深厚了。 (1)结合材料一，分析小黄的交友经历对我们正确交友有何启示？ 材料二  某中学要举行艺术节，七年级（1）班的小靖因为没有扮演自己喜欢的角色，排练时常常迟到早退、心不在焉。这大大耽搁了排练进度，其他演员和导演都非常着急和气愤。双方剑拔弩张，好朋友小悦决定找小靖谈谈。 (2)假如你是小悦，请结合材料二并运用《在集体中成长》的相关知识来劝说好朋友小靖？ (3)友谊是美好的，请你用一句话赞美友谊。 17．（24-25七年级上·广西柳州·期末）【努力拼搏展风彩，集体奋斗创纪录】 2024年巴黎奥运会，中国体育代表团取得我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩，一个个美好镜头，让我们看到了中国运动健儿优秀的品质，也见证了实现梦想的圆满瞬间， 镜头一  头顶巴黎高温，努力拼搏的郑钦文为中国夺取了奥运会首枚网球女单金牌。赛后她非常自豪地说：“整个中国带给我力量，国家荣誉永远超过个人！” 镜头二  蓝色泳池内，中国游泳队奋勇争先，勇夺男子4×100米混合泳接力金牌。赛后有队员说：“我们组这支队伍就是为了打破美国对这个项目的垄断，我们做到了！”第三棒的队员说：“平时是坚持5米不换气，在决赛中自己坚持了8米，必须拿出极限状态，为队友争取时间。” (1)透过上述镜头，我们看到了中国健儿具有哪些优秀的品质? (2)结合镜头二，谈谈我们应怎样向运动健儿学习实现集体目标。 18．（24-25七年级上·广西梧州·期末）【美好集体携手共建】为了改变班级现状，班主任决定由同学们自己召开一次主题班会，请你参与并完成下列任务。 某校七年级（3）班最近出现了一些状况：班级讲台摆放凌乱，同学们熟视无睹；有的同学值日不认真，敷衍了事，甚至不参与值日；有的同学上课扰乱秩序，其他同学也不制止，有时还随声附和……许多同学觉得这与自己无关，做好自己的事情就好了。 (1)请你说说班主任召开主题班会的意图何在。 (2)作为班级的一员，请你为改善上述班级现状、创建美好集体出谋划策。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 成长的时空 4大高频考点概览 考点01 幸福和睦的家庭 考点02 和谐的师生关系 考点03 友谊之树常青 考点04 在集体中成长 地 城 考点01 幸福和睦的家庭 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西北海·期末）习近平总书记强调，从“小家”到“大国”，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。从中可知，传承好家风有助于（   ） ①促进家庭的团结幸福 ②维护社会的稳定与和谐 ③彻底消除全社会矛盾 ④统一全国的家风、家训 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：传承好家风意味着家庭成员间有着共同的价值观和道德规范，这有助于增强家庭内部的凝聚力和团结，从而促进家庭的幸福。故①说法正确； ②：千千万万家庭的好家风能够支撑起全社会的好风气，这意味着良好的家风有助于塑造社会的整体道德风貌，从而维护社会的稳定和和谐。故②说法正确； ③：“彻底”说法过于绝对。虽然良好的家风有助于减少社会矛盾，但“彻底消除”全社会矛盾是不现实的。故③说法错误； ④：中国的家庭众多，每个家庭都有其独特的背景和传统，因此不可能有一个统一的家风或家训。故④说法错误； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·广西贵港·期末）2024年5月9日，广西最美家风故事分享活动在南宁举办。10户广西最美家庭倾情讲述了他们的家风故事，用真心诠释了小家大爱的家国情怀，传承和弘扬了中华民族传统家庭美德。这告诉我们（   ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体②拥有优良家风就能被评为“最美家庭” ③只有有血缘关系的成员才能组成家庭④优良家风引导人们向上向善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①④：题干中，广西最美家风故事分享活动的举办，体现出家是代代传承、血脉相连的生活共同体，优良家风引导人们向上向善，故①④符合题意； ②：拥有优良家风不一定能被评为“最美家庭”，②错误； ③：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ，③错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·广西玉林·期末）中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为“家”（   ） ①让我们的心灵有所依托②只是一所房子，是吃饭的地方 ③是生命的居所，是心灵的港湾④是人们联合起来的有组织的整体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查家的功能和作用。 ①③：依据教材知识，中国人之所以热衷于回家过年，是因为“家”让我们的心灵有所依托，是生命的居所，是心灵的港湾，故①③说法正确； ②：家不只是一所房子和吃饭的地方，故②说法错误； ④：集体是人们联合起来的有组织的整体，故④说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七年级上·广西北海·期末）2024年第二季度“中国好人榜”发布，广西壮族自治区梧州市藤县古龙镇田心村村民邓表媚入选。邓表媚20年如一日，悉心抚养6个孩子，精心照顾3位老人，热心帮助邻里村民。她坦然面对人生苦难，用瘦弱肩膀撑起家庭“一片天”。她以好媳妇、好婶婶、好母亲、好心人的实际行动诠释着中华民族孝老爱亲的优良传统，书写人间大爱。邓表媚入选“中国好人榜”有利于（   ） ①表彰“孝星”的行为，使他们获得物质收入 ②提升人们对孝的认识，引导所有人都践行孝 ③传承中华孝文化，弘扬中华民族的传统美德 ④在全社会营造良好的氛围，传递孝的正能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长。 ③④：国家高度重视精神文明建设。题干中，邓表媚入选“中国好人榜”有利于传承中华孝文化，弘扬中华民族的传统美德。在全社会营造良好的氛围，传递孝的正能量，故③④符合题意； ①：表彰“孝星”的行为，主要是精神奖励，故说法错误； ②：提升人们对孝的认识，但是不能引导所有人都践行孝，故②说法错误； 故本题选D。 5．（24-25七年级上·广西贵港·期末）下面漫画《家风》告诉我们（   ） A．用关爱传承美好的亲情 B．迁就是维系亲情的纽带 C．学会沟通解决家庭矛盾 D．现代家庭结构发生变化 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：分析漫画，漫画《家风》中长辈关爱晚辈，晚辈尊重长辈，体现了用关爱传承美好的亲情；故A符合题意； B：迁就是一种不正确的处理方式，真正维系亲情的应该是相互理解、尊重和关爱，而不是无原则的迁就；故B错误； C：漫画主要强调的是亲情的传承和关爱，而非侧重于沟通解决家庭矛盾；故C不符合题意； D：漫画中并未体现现代家庭结构发生变化；故D不符合题意； 故本题选A。 6．（24-25七年级上·广西桂林·期末）天气突然降温了，妈妈想让小强穿上厚外套，但是小强觉得今天有体育课，穿厚外套不方便运动，妈妈仍然坚持要让小强穿上厚外套，小强没有理会直接走出家门。针对此冲突，你的建议是（   ） A．努力说服对方，让对方服从 B．换位思考，主动沟通 C．发火要挟，逼迫妈妈做改变 D．拒绝沟通，冷战解决 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 B：根据所学，建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重，在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。据此，针对题文中的冲突，应做到换位思考，主动沟通，故B说法正确； ACD：做法不利于解决冲突，故ACD说法错误； 故本题选B。 7．（24-25七年级上·广西南宁·期末）2024年5月至6月，南宁市妇联集中开展了家风家教主题宣传月暨家庭教育宣传周系列活动，以下为部分宣讲内容： ◇尊老爱幼、兄友弟恭、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，是家庭文明建设的宝贵精神财富。 ◇周恩来与邓颖超在革命岁月中相识相爱，在家庭生活中相互扶持，家风上严于律己、清廉自律，为后人树立了榜样。 这启示我们建设美好的家庭要（   ） ①重视优良家风的建设 ②学习所有榜样人物的家规 ③让美德在家庭中生根 ④孝亲敬长，对长辈言听计从 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①③：依据教材知识，我们建设美好的家庭要重视优良家风的建设，让美德在家庭中生根，在亲情中升华，建设社会主义家庭文明新风尚，①③符合题意； ②：适合自己的可以借鉴，“所有”的说法绝对，故②说法错误； ④：“孝亲敬长”并不意味着对长辈的话言听计从，故④说法错误； 故本题选B。 8．（24-25七年级上·广西河池·期末）春节，是一年当中最重要的节日；年夜饭，是一年里最让人看重的一桌饭。从年夜饭中透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。下列关于亲情的认识，正确的是（   ） A．每个家庭的亲情表现都是相同的 B．亲情只有在重要节日时才会表现出来 C．只有血缘关系的人之间才能拥有最美好的亲情 D．亲情蕴含在生活中的点滴之中，需要用心体味 【答案】D 【详解】本题考查亲情的表现形式。 A：每个家庭的亲情表现不尽相同，故A说法错误； B：根据教材知识，每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。不是只有在重要节日时才会表现出来，故B说法错误； C：说法绝对，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故C说法错误； D：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。有时我们可能因为它的平常而忽略它，亲情蕴含在生活中的点滴之中，需要用心体味，故D说法正确； 故本题选D。 9．（24-25七年级上·广西柳州·期末）新时代的家庭观体现在爱国爱家的家国情怀、相亲相爱的家庭关系、向上向善的家庭美德、共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合新时代家庭观的有（   ） A．家庭成员必须继承所有的古代家风、家训 B．未成年人不必分担家务劳动，只专心读书 C．子女理解父母，通过沟通解决亲子矛盾 D．父母探讨社会和人生的问题，孩子不用参与 【答案】C 【详解】本题考查建设美好家庭。 C：我们要建设美好家庭。分析选项，子女理解父母，通过沟通解决亲子矛盾，符合新时代家庭观，故C符合题意； A：家庭成员必须继承正确的古代家风、家训，不是所有，故A说法错误； B：未成年人不仅要学习，也要分担家务劳动，故B说法错误； D：父母可以和孩子一起探讨社会和人生的问题，故D说法错误； 故本题选C。 10．（24-25七年级上·广西梧州·期末）母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，七年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（   ） ①家人间相互关爱，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长的要求。 ①④：在社区组织的活动中，小芳把第一次亲手做的菜端给妈妈品尝，妈妈感受到了来自女儿的爱心。说明尽孝在当下，孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事，我们要从现在开始，用实际具体的行动表达对父母的爱；家人之间要相互关爱，需要实际具体的行动，故①④说法正确； ②：成年子女有赡养扶助父母的义务，故②说法错误； ③：亲子之间良好的沟通方式有很多，子女积极参与家务劳动有利于增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作出贡献，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 11．（24-25七年级上·广西贺州·期末）【传承优良家风】 在我们心中，家有着深厚的意义和丰富的内涵。无论走多远，父母永远都是我们坚强的后盾。 材料一  当神舟载人飞船返回舱成功着陆，三名航天员顺利抵达北京，家人们欣喜的同时表达了思念之情。记者采访了执行“飞天”任务的汤洪波家人和邻居。邻居有话说“汤家家风勤劳朴实，按说现在家庭经济比较好，但他们一直勤劳做事，生活节俭……”。母亲有话说：“洪波伢子”就是这样一个人，能吃苦，还一直求上进！这可能是我们家的“遗传”，即使当了飞行员，还帮家里插田。父亲有话说“汤洪波回老家一次不容易，我们也不常去北京，他在老家院子装了两个摄像头，能随时看到我们，我们还时常听到儿子和孙子的喊话，感觉特别亲切。” (1)结合材料一，运用所学知识，谈一谈“家”对汤洪波的影响。 材料二 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 孝弟也者，其为仁之本与！ ——《论语》 (2)材料中的这些家规家训的内容，体现了哪些中华民族传统家庭美德?并请你说一说建设美好家庭需要我们做出哪些努力？ 【答案】(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾。汤洪波的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。汤洪波能吃苦、求上进的优良品质来源于父母的言传身教。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。汤家的优良家风引导着汤洪波积极向上。 (2)勤俭节约；孝敬父母。做法：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；②需要相互关爱、彼此尊重；③需要传承中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华；④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 【分析】考点考查：家的作用、家风的重要性、建设美好家庭。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家的作用、家风的重要性的有关知识，从影响类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：母亲认为汤洪波能吃苦，求上进，是家的“遗传”→联系家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 关键词②：父亲认为汤洪波通过摄像头与家人喊话，感觉特别亲切→联系家是生命的居所，是心灵的港湾。汤洪波的成长离不开家庭的哺育和支持。 关键词③：邻居认为汤洪波一家一直勤劳做事，生活节俭→联系家是代代传承、血脉相连的生活共同体。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。汤家的优良家风引导着汤洪波积极向上。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家风的重要性的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→联系勤俭节约。 关键词②：孝弟也者，其为仁之本与→联系孝敬父母。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 和谐的师生关系 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西柳州·期末）李老师平时认真备课，课堂气氛特别活跃，学生经常在课上表达自己独到的见解。课下，他对待学生就像朋友一样，经常帮助学生解决生活上的困难、思想上的苦恼，和同学们的关系非常融洽。李老师的做法表明，珍惜师生情谊需要（   ） ①学生真诚接受老师的引导和指导   ②师生之间彼此尊重、平等相待 ③学生接受教师的全部教学思想     ④师生共同努力，完全消除对立 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查建立和谐的师生关系。 ①②：题干中，李老师平时认真备课，课堂气氛特别活跃，学生经常在课上表达自己独到的见解，这体现了学生真诚接受老师的引导和指导；课下，他对待学生就像朋友一样，这体现了师生之间彼此尊重、平等相待，故①②符合题意； ③：学生要接受教师正确的教学思想，故③说法错误； ④：师生共同努力可以消除部分对立。完全，说法绝对。故④说法错误； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·广西贵港·期末）2024年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神，铸魂强师行动，加强师德师风建设，培养造就新时代高水平教师队伍。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（   ） ①教师为我们的生活提供物质保障②我们要学会理解老师的良苦用心 ③教师是学生学习成长的引路人④教师是人类文明的主要传承者之一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 ③④：依据教材知识，习近平总书记心系教育、情系教师，是因为教师是学生学习成长的引路人，教师是人类文明的主要传承者之一，故③④符合题意； ①：教师并没有为我们的生活提供物质保障，故①说法错误； ②：观点正确但不属于原因，故②不符合题意； 故本题选D。 3．（24-25七年级上·广西贺州·期末）古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是（   ） A．牛角挂书 B．负荆请罪 C．程门立雪 D．孔融让梨 【答案】C 【详解】本题考查师生交往。 C：依据教材知识并分析图片可知，“程门立雪”讲述的是宋代学者杨时和游酢向程颐拜师求教的故事，体现尊重老师的中华传统美德，故C说法符合题意； ABD：“牛角挂书”意思是指像牛角一样把书挂在脖子上，形容读书勤奋，学习刻苦；“负荆请罪”意思是背着荆条向对方请罪，是主动向对方赔礼认错，请求对方责罚；“孔融让梨”告诉我们要养成尊老爱幼的习惯，要互相谦让，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 4．（24-25七年级上·广西北海·期末）2024年9月9日，习近平总书记在全国教育大会上指出，要实施教育家精神，铸魂强师行动，加强师德师风建设。提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。之所以要强化教师队伍建设，是因为（   ） ①教师承担着教书育人的使命 ②教师已成为最重要的职业 ③当前教师素质能力普遍偏低 ④教师是人类文明的传承者之一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ①④：材料中，习近平总书记在全国教育大会上指出要强化教师队伍建设，这是因为教师承担着教书育人的使命，是人类文明的传承者之一，故①④说法正确； ②：这夸大了对老师工作重要性的认识，故②说法错误； ③：这与现实实际不符，故③说法错误； 故本题选B。 5．（24-25七年级上·广西柳州·期末）2024年第40个教师节以“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”为主题，倡导和弘扬教育家精神，实施教育家精神铸魂强师行动。要成为有教育家精神的好老师，必须具有（   ） A．鲜明个性、理想信念、良好口才、责任之心 B．个人理想、丰厚物质、敬业精神、爱美之心 C．学历能力、创新精神、特立独行、怜悯之心 D．理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 【答案】D 【详解】本题考查新时代好老师的标准。 D：随着时代的发展，老师需要不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养。要成为有教育家精神的好老师，必须具有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。故D说法正确； ABC：鲜明个性、个人理想、丰厚物质、爱美之心、特立独行，不是新时代好老师的职业要求，故ABC说法错误； 故本题选D。 6．（24-25七年级上·广西南宁·期末）2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”国家大力弘扬教育家精神是基于（   ） A．教师对学生的成长起决定性作用 B．教师能帮助每一个学生迈向成功 C．弘扬教育家精神就能造就好老师 D．教师是学生学习和成长的引路人 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 D：结合教材知识分析，国家大力弘扬教育家精神是基于教师是学生学习和成长的引路人，故D说法正确； AB：“决定性”，“每一个学生”，说法太绝对，夸大了教师的作用。故AB说法错误； C：“就能”，说法太绝对，夸大了国家大力弘扬教育家精神的作用。故C说法错误； 故本题选D。 7．（24-25七年级上·广西梧州·期末）2024年“最美教师”彭玉生，放弃进城机会，扎根偏远山区小学27年，凭借微薄的收入资助了40多名学生，用坚守挑起山区孩子的希望。彭老师身上具有的可贵品质有（   ） ①独特的教学风格②坚定的理想信念 ③博大的仁爱之心④高尚的道德情操 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 ②③④：扎根偏远山区小学27年，说明彭老师具有坚定的理想信念；凭借微薄的收入资助了40多名学生，说明彭老师具有博大的仁爱之心，高尚的道德情操；故②③④说法正确； ①：题干没有体现彭老师具有独特的教学风格，故①不符合题意； 故本题选D。 8．（24-25七年级上·广西桂林·期末）下图是对“我喜欢的老师风格”的调查报告。面对不同风格的老师，我们应该（   ） A．要尊重不同风格的老师 B．面对差异做到敬而远之 C．只和喜欢的老师们交往 D．督促老师改变教学风格 【答案】A 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：材料中体现了同学们喜欢老师的风格是不同的，结合所学知识，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们要尊重并适应不同风格的老师，向不同风格的老师学习，故A说法正确； BC：我们要尊重并适应不同风格的老师，不能敬而远之或者只和喜欢的老师们交往，这种做法不利于自身的成长，故BC说法错误； D：要适应不同老师的教学风格，不能让老师改变教学风格，故D说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七年级上·广西贵港·期末）师生交往是学校生活的重要内容。下列体现教学相长、亦师亦友的师生关系的是（   ） A．小东对老师敬而远之，遇见老师常绕道走开 B．小西对班级建设有好建议，却不敢告诉老师 C．小北不喜欢新来的语文老师，拒绝与语文老师交流 D．小南主动帮助老师分担解忧，共建美好班级 【答案】D 【详解】本题考查师生交往。 D：题文中，“帮助老师分担解忧、共建美好班级”是师生交往的良好状态，体现教学相长、亦师亦友的师生关系，故D说法正确； A：我们要尊敬老师，与老师主动沟通交流，“敬而远之、绕道走开”不利于建立良好的师生关系，故A说法错误； B：对班级建设有好建议，应该及时告诉老师，故B说法错误； C：我们要尊重并适应不同风格的老师、与老师主动沟通交流，故C说法错误； 故本题选D。 10．（24-25七年级上·广西河池·期末）小治特别喜欢历史老师的教学风格，却不喜欢上数学老师的课，导致数学成绩退步很多，为此，他很苦恼。小治解决问题的路径应是（   ） ①适应老师并提高成绩 ②发现老师的优点 ③主动与老师交流探讨 ④承认老师之间的差异 A．④→②→③→① B．②→④→③→① C．④→①→②→③ D．①→③→②→④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 ABCD：面对不同风格的老师，小治应该承认老师之间的差异，发现老师的优点，主动与老师交流探讨，适应老师并提高成绩，故正确路径是④→②→③→①，故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 11．（24-25七年级上·广西桂林·期末）下面是七年级（1）班同学在“我的初中生活”主题班会上的发言。请你参与。    (1)运用“做更好的自己”相关知识，分析小蓉哪些方面值得学习？ (2)请你为小翰走出困境提出合理化建议。（至少两方面） 【答案】(1)①能够欣赏自己；②能够接纳自己。 (2)①要善于学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ②要正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：欣赏自己和接纳自己的做法、掌握科学的学习方法、正确对待老师的批评。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用欣赏自己、接纳自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我虽然个子不高，也不是学霸，但很喜欢现在的初中生活→可链接接纳自己。 关键词②：我性格开朗、善于合作，和同学们相处融洽→可链接欣赏自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用掌握科学的学习方法、正确对待老师的批评的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感觉时间不够用，学习到深夜→可链接要善于学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 关键词②：老师批评了我，心里不舒服→可链接要正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25七年级上·广西河池·期末）习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”老师是我们成长的引路人。为了表达对老师的祝福与敬意，学校举办了“我爱我师，感谢师恩”的系列活动，请你参与其中，完成下列任务。 【我爱我师】 材料一  于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课时，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课时，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写了百万字的论文专著。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 (1)结合材料一分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？ 【感谢师恩】 材料二  一块黑板，三尺讲台，是您挥洒人生的天地，我们在您的天地里茁壮的成长。一支支粉笔，在您的手里，变幻成了黑板上的字，又变成了我们头脑里的知识。 (2)感念师恩，重在行动。请你说说如何与老师建立和谐的师生关系。 (3)一朝师生缘，一世感恩心。结合实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。 【答案】(1)①她有理想信念。毕业后，她把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。②她有道德情操。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师。③她有扎实学识。她刻苦学习中文课程，反复钻研教材。④她有仁爱之心。她以博大的师爱悉心培养每一个学生。 (2)①我们要尊重老师，主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 (3)①尊敬老师；②尊重老师的劳动，上课专心听讲；③认真按时完成老师布置的学习任务；④主动与老师沟通，建立和谐的师生关系；⑤主动关心老师，理解老师。 【分析】考点考查：教师的职业特点、建立和谐的师生关系、尊重老师。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用走近老师的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标→有理想信念； 关键词②：退休后她坚守教改第一线，培养青年教师→有道德情操； 关键词③：刻苦学习中文课程→有扎实学识； 关键词④：以博大的师爱悉心培养每一个学生→有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们在您的天地里茁壮的成长；又变成了我们头脑里的知识→尊重老师；接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何回报老师的恩情，属于开放性试题，言之有理即可。 13．（24-25七年级上·广西北海·期末）【珍惜师生情谊  传承中华美德】 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在道德与法治课上，同学们围绕“师生情谊”的话题进行了交流和探讨。 环节一  展示与学习 2024年8月6日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》强调，强化国家重大战略任务和重大人才工程引领，高层次人才遴选和培育突出教书育人导向，让科学家同时成为教育家，充分发挥科学家在人才培养中的重要作用，将教育家精神、科学家精神、工匠精神等相融汇，提升教书育人质量。 环节二  交流与分享 关于如何对待老师的批评，同学们积极分享自己的观点。大家认为，无论是老师的表扬还是老师的批评，都是对我们的关爱。小郭却说：“老师的批评让我难堪，我可不想接受！” (1)结合环节一的学习内容，运用所学知识，说说在教育事业中教师应该发挥什么作用。 (2)请你运用所学知识，对环节二中小郭的观点进行评析。 【答案】(1)①对人类、国家：教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。（教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。）②对学生：老师在我们的成长过程中发挥者不可替代的作用。（老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。） (2)小郭的观点是错误的。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。因此，我们要正确对待老师的批评。 【分析】考点考查：教师的作用、正确对待老师的批评。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查教师的作用，可以结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“老师的批评让我难堪，我可不想接受！” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 论据②：对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 友谊之树常青 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西北海·期末）开学后，小莎和同桌成为了形影不离的好朋友，下面是小云与同桌的交往场景。 场景一 午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 场景二 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（   ） ①投我以桃，报之以李 ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻 ④友直，友谅，友多闻，益矣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ①：“投我以桃，报之以李”体现朋友间相互关爱、双向付出，与场景一中同桌和小云相互分享食物的互助行为相符，故①符合题意； ②：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调合作学习，材料未涉及学习场景，故②不符合题意； ③：“友谊的小船，说翻就翻”反映友谊的脆弱性，与材料中积极健康的友谊场景相悖，故③不符合题意； ④：“友直，友谅，友多闻，益矣”意为与正直、诚信、博学的人交友有益，场景二中同桌批评并督促小云改正错误，体现“友直”（正直的朋友），符合益友特质，故④符合题意； 故本题选B。 2．（24-25七年级上·广西梧州·期末）在日常的学习中，小明有不会做的数学题，小刚会耐心地给他讲解；小刚上美术课时忘记带颜料，小明会主动将自己的颜料给他用。由此可见（   ） ①友谊需要理解和忠诚 ②友谊需要分享和分担 ③友谊是平等的、双向的 ④友谊是一种心灵的相遇 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 ②③：小明和小刚在学习上互相帮助，说明友谊是平等的、双向的，友谊需要分享和分担，故②③符合题意； ①④：说法正确，但在材料中没有体现，故①④不符合题意； 故本题选C。 3．（24-25七年级上·广西崇左·期末）为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见如图。由此可见（   ） A．友谊是一种心灵的相遇 B．友谊是一种等价交换 C．与朋友的交往有苦有乐 D．朋友比家人更加亲密 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 A：观察图表内容可以看出，图示青少年交友更看重志同道合、品行端正，说明友谊是心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，故A说法正确； B：友谊是平等的、双向的，但并不是一种等价交换，故B说法错误； C：材料未体现与朋友的交往有苦有乐，体现的是友谊是一种心灵的相遇，故C说法错误； D：朋友不一定比家人更亲密，故D说法错误； 故本题选A。 4．（24-25七年级上·广西柳州·期末）小林和小王是从小玩到大的好朋友，他们总是学习上互相交流、分享笔记，每次考试后分享彼此的快乐与烦恼，共同反思进步；各自代表学校篮球队，为了夺得冠军奋力拼搏，场上场下他们也会为彼此喝彩。他俩的交往告诉我们（   ） ①友谊是平等的、双向的            ②同学友谊是一成不变的 ③友谊是一种心灵的相遇           ④友谊是一种亲密的关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和理解。 ①③④：题干描述中，小林和小王在学习上互相交流、分享笔记，共同进步；在赛场上奋力拼搏，为彼此喝彩，他们的交往体现了友谊的平等性、双向性以及彼此心灵的相遇，同时表明友谊是一种亲密的关系，故①③④说法正确； ②：同学友谊不是一成不变的，故②说法错误； 故本题选C。 5．（24-25七年级上·广西崇左·期末）近年来，“一带一路”倡议促进了沿线各国人民之间的交流与合作，许多人因此建立了深厚的友谊。这体现了友谊（   ） A．可以促进经济发展 B．能够超越国界和文化差异 C．是基于共同利益 D．会受政策影响 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：“一带一路”倡议促进了沿线各国人民之间的交流与合作，许多人因此建立了深厚的友谊，说明友谊能够超越国界和文化差异，故B说法正确； A：友谊不能促进经济发展，故A说法错误； C：友谊不是为了利益，故C说法错误； D：友谊不会受政策影响，故D说法错误； 故本题选B。 6．（24-25七年级上·广西贵港·期末）孔子曰：“益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。”这启示我们与____的人交朋友是有益的。（   ） ①正直、诚实②见识广③直率、宽容④信息灵 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的力量。 ①②：题干中孔子的话，说明了不同朋友对自己的影响不同，告诉我们要慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友，要与正直坦诚的人交朋友，要与博学多才的人交朋友，故①②符合题意，③④不符合题意； 故本题选A。 7．（24-25七年级上·广西北海·期末）当同学们被问到“什么情况下你会屏蔽朋友？”时，最多的回复是“不论我发什么，他从来都不回应我”和“他不对我显示，我自然也不对他显示”。这表明（ ） A．友谊是平等的、双向的，彼此应该共同分享、相互分担 B．友谊是一种心灵的相遇，它超越了家庭背景、学习成绩等 C．友谊是一种亲密的关系，我们应该室无保留地展示朋友圈 D．朋友的支持和理解让我们获得认可，在物质和精神上得到满足 【答案】A 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：题文中的材料说明友谊是亲密的关系，友谊是平等的、双向的。友谊是心灵的相遇。友谊是平等的、双向的，彼此应该共同分享、相互分担，故A正确； B：题文材料未体现友谊是一种心灵的相遇，故排除B； C：“毫无保留”说法太绝对，故排除C； D：说法虽然正确，但题文未体现。故排除D； 故本题选A。 8．（24-25七年级上·广西河池·期末）在议题学习活动中，老师分享了一组漫画： 依据漫画，你认为学习活动的议题可能是（   ） A． 朋友真，相互帮 B．交挚友，讲原则 B． C．广交友，多铺路 D．志向投，心灵友 【答案】B 【详解】本题考查友谊要讲原则。 B：分析漫画议题，漫画一中劝阻朋友不能去网吧；漫画二中拒绝朋友去揍人的举动，启示我们交友不能没有原则；学习活动的议题可能是交挚友，讲原则，故B说法符合题意； A：朋友间相互帮助也要讲原则，A说法错误； C：我们要善交益友，不交损友，乐交诤友，而不是单纯的广交友，C说法错误； D：题文中的漫画旨在强调交友要讲原则，没有体现交友志向相投、友谊是一种心灵的相遇等知识，D说法不符合题意； 故本题选B。 9．（24-25七年级上·广西贵港·期末）下列补充在如下思维导图空白处最恰当的一组内容是（   ） ①谨慎交友②品德高尚③颜值较高④家境优越 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查慎重结交网友。 ①②：依据教材知识可知，在网上交友时，我们需要理性辨别、谨慎交友，要结交品德高尚的人，①②符合题意； ③④：选项不符合正确交友的条件，③④说法错误； 故本题选A。 10．（24-25七年级上·广西梧州·期末）校园元旦文艺晚会即将举办，小敏与好友小朱准备一起表演相声。筹备过程中小敏的一些想法被小朱否定，二人因此发生矛盾和冲突。他们解决此冲突的合理路径是（   ） ①换位思考②坦诚交流 ③保持冷静④化解矛盾 A．①→②→③→④ B．②→①→③→④ C．③→①→②→④ D．③→②→①→④ 【答案】D 【详解】本题考查化解冲突的方法。 D：依据教材知识可知，小敏与好友小朱发生矛盾和冲突，首先要保持冷静，坦诚交流，学会换位思考，最后化解矛盾；因此，他们解决此冲突的合理路径是③→②→①→④，故D符合题意； ABC：解决冲突的路径错误，故ABC说法错误； 故本题选D。 11．（24-25七年级上·广西桂林·期末）朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对有关友谊的古语解读正确的是（   ） 序号 古语 解读 ① 友直，友谅，友多闻，益矣 交友需要慎重选择 ② 与君远相知，不道云海深 友谊是一种心灵的相遇 ③ 人生贵相知，何必金与钱 友谊需要真诚和热情 ④ 投我以木瓜，报之以琼琚 友谊是平等的、双向的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质、交友的智慧。 ①：意思是与正直的人交朋友、与诚信的人交朋友、与见多识广的人交朋友，是有益的，寓意交友需要慎重选择，故①正确； ②：意思是尽管相隔千里万里，只要能够相互了解、彼此相知，再深远辽阔的云海也不会将你我分开，寓意友谊是一种心灵的相遇，故②正确； ③：意思是人与人之间贵在彼此知心友好，相互理解，不必重在金钱交往，寓意友谊是一种心灵的相遇，故③错误； ④：意思是你送给我木瓜，我送给你琼瑶，比喻互相赠送答谢，寓意友谊是平等的、双向的，故④正确； 故本题选B。 12．（24-25七年级上·广西柳州·期末）小丽和小芳既是邻居，也是同窗好友。两人共同参与学校“智能生活·美好未来”主题板报设计比赛，在选取素材上，因为意见不一致发生了冲突，现在两人放学回家各走各的，谁也不理谁。化解她俩矛盾的正确做法是（   ） ①相互忍让，放弃主张              ②冷静思考，坦诚交流 ③换位思考，拖延问题              ④及时处理，勇担责任 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查呵护友谊。 ②：在面对冲突时，冷静思考可以帮助双方理性地看待问题，而坦诚交流则是解决问题的关键。通过沟通，双方可以更好地理解对方的想法，并找到共同点。故②说法正确； ④：面对冲突，及时处理是非常重要的。通过积极寻求解决方案，并勇于承担自己的责任，可以更有效地化解矛盾。故④说法正确； ①：“相互忍让，放弃主张”意味着一方或双方都要放弃自己的观点以换取和解。然而，这可能导致设计出的板报并不符合双方的真实想法，也不是一个健康、长久的解决方式。故①说法错误； ③：虽然换位思考有助于增进理解，但拖延问题并不是解决问题的有效方法。它只会让矛盾持续存在，甚至可能加剧。故③说法错误； 故本题选D。 13．（24-25七年级上·广西贵港·期末）下列补充在如下思维导图空白处最恰当的一组内容是（   ） ①慎交友，结好伴    ②品德高尚③颜值高    ④成绩好 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查交友需要慎重选择、友谊的特质。 ①②：依据教材知识，交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。故①②说法正确； ③④：友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。故③④不符合题意； 故本题选A。 地 城 考点04 在集体中成长 一、单项选择题 1．（24-25七年级上·广西贵港·期末）下边两幅漫画给我们的共同启示有（   ） 《一个和尚有水喝，三个和尚没水喝》 ①集体力量来源于成员共同的愿景和团结协作 ②凭一己之力就能完成许多事情，没必要合作 ③集体并不是成员的简单相加，需要优化组合 ④集体限制了个性的发展，对我们的成长不利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源。 ①：一个和尚能挑水喝，是因为他独自承担取水任务；而三个和尚没水喝，是因为他们之间缺乏团结协作，没有共同的目标和行动，都想着依赖别人。这说明集体的力量不是个体力量的简单相加，而是来源于成员共同的愿景和团结协作，故①符合题意； ③：三个和尚在一起，本应力量更大，却因为没有合理分工、相互协作，导致没水喝，这表明集体不是成员的简单组合，而是需要进行优化组合，让每个人都能发挥出最大的作用，故③符合题意； ②：现代社会中，很多事情仅靠一己之力是难以完成的，是需要与他人合作，发挥各自的优势，故②说法错误； ④：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，有利于我们的成长，故④说法错误； 故本题选B。 2．（24-25七年级上·广西梧州·期末）“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早读时，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。”“作为班级板报负责人，为了编好板报，我主动与同学交流，感觉自己比以前开明了许多。”同学们的表达说明（   ） A．集体是我们共同成长的园地 B．集体的建设需要每个人的智慧和力量 C．在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系 D．集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 【答案】A 【详解】本题考查集体的作用。 A：依据教材知识，题干中的“我”一些变化，体现了集体生活成就我。这说明集体生活有助于我们不断提升和完善自我，是我们共同成长的园地，故A符合题意； BCD：选项说法正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25七年级上·广西桂林·期末）小华性格较内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让他变得越来越活泼了。这说明集体生活（   ） A．能让我们远离所有烦恼 B．有助于我们发展个性 C．使自己的个性得到张扬 D．可以让我们完美无缺 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 B：小华在班级活动中发生的变化，说明集体生活成就我，集体是我们共同成长的园地，集体生活有助于我们发展个性，集体生活有助于我们学会与人交往，B说法正确； A：让我们完善个性，不是让我们远离所有烦恼，A错误； C：我们在集体生活中完善个性，但不是张扬个性，故C说法错误； D：完美无缺的人是不存在的，故D说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七年级上·广西柳州·期末）歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地，耳熟能详的歌词“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托”让人久久难忘。下列诗句与这句歌词表达的意思相一致的是（   ） A．举头望明月，低头思故乡 B．会当凌绝顶，一览众山小 C．单丝不成线，独木不成林 D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 【答案】C 【详解】本题考查集体的力量。 C：题干中“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托”意思是:祖国和我关系密切，不可分割。分析选项， “单丝不成线，独木不成林”意思是一根丝绞不成线，棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。与题干相符，体现了集体的力量，故C符合题意； A：“举头望明月，低头思故乡”意思是我禁不住抬起头来看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。表达思乡之情，故A不符合题意； B：“会当凌绝顶，一览众山小”意思是一定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。表达了诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心和豪迈，以及攀登人生顶峰的强烈愿望。故B不符合题意； D：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”意思是有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？表达的是节约粮食。故D不符合题意； 故本题选C。 5．（24-25七年级上·广西河池·期末）习近平总书记曾指出：“孤举者难起，众行者易趋。”谁能真正把人民团结凝聚起来，谁就能拥有无穷智慧和磅礴力量，谁就能推动历史车轮滚滚向前。下列古语与习近平总书记这一话语蕴含的思想一致的有（    ） ①历览前贤国与家，成由勤俭破由奢    ②单丝不成线，独木不成林 ③万人操弓，共射一招，招无不中    ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体的力量。 ②③：习近平的话语强调了人民团结的力量，体现了集体力量的作用，分析四个选项，单丝不成线，独木不成林比喻人少势孤，办不成事；万人操弓，共射一招，招无不中是指众人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有射不中的；这两句诗都体现了团结的力量，体现了集体力量的强大，故②③符合题意； ①：本句诗强调了勤俭节约，未体现集体力量的作用，故①不符合题意； ④：本句诗的意思是经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风，没有体现合作、团结的力量，故④不符合题意； 故本题选C。 6．（24-25七年级上·广西贵港·期末）在集体中我们每个人都会遇到让我们开心或烦恼的人或事。面对这些情境，我们应有正确的认识。下列情境，认识正确的是（   ） A．我生病在家休息，我的朋友小珊通过微信为我辅导功课——交朋友要志趣相投 B．学校建立了篮球社团，让我交到了许多喜爱篮球的朋友——交友需要讲究原则 C．班级元旦合唱，我不喜欢统一服装我只穿自己喜欢的服装——我行我素显个性 D．运动会我们班团结一心，全力以赴，被评为优秀班集体——共同建设美好集体 【答案】D 【详解】本题考查对建设美好集体的要求的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“团结一心，全力以赴”说明共同建设美好集体需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任，故D说法正确； A：我生病在家，朋友通过微信为我辅导功课表明友谊是一种亲密的关系，在真正的友谊中，我们能得到朋友的帮助和关心，故A说法错误； B：学校建立了篮球社团，让我交到了许多喜爱篮球的朋友表明友谊是一种心灵的相遇，我们能找到志同道合，志趣相投的朋友，故B说法错误； C：“不穿统一服装”是不遵守集体规则的表现，我们要自觉集体规则、坚持集体主义原则，故C说法错误； 故本题选D。 7．（24-25七年级上·广西北海·期末）七年级开学伊始，班主任们往往会带领全班同学确定班级共同的愿景。这是因为愿景（   ） ①能让集体成为最优秀班集体 ②是集体的精神动力之源 ③是推动集体发展的内驱力 ④能解决班级中一切问题 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查对集体愿景的理解。 ②③：结合课本知识，集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故②③说法正确； ①：这并不能让集体成为最优秀班集体，故①说法错误； ④：这也不能解决班级中一切问题，故④说法错误； 故本题选C。 8．（24-25七年级上·广西贵港·期末）“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也”。对此，下列分析正确的是（   ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量②个人利益与集体利益本质上是一致的 ③要把个人利益放在集体利益之上④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②④：“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也”的意思是大厦的建成，不能只靠一棵树的木材；大海的润泽，也不是仅凭一条河流汇聚而成。这告诉我们集体的建设需要每个人的智慧和力量，在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们要正确认识集体中的合作与竞争关系，相互帮助，共同进步，故①②④说法正确； ③：坚持集体主义，要把集体利益放在个人利益之上，故③说法错误； 故本题选B。 9．（24-25七年级上·广西北海·期末）航天员景海鹏出征前曾说：“一个表情、一个动作、一个眼神，彼此都能够看得懂、听得懂、读得懂，彼此间都能心领神会，三个人团结得就像一家人、一个人一样，因为我们的目标就是‘1+1+1=1’。”这表明（   ） A．集体能够完善个性 B．美好集体是善于合作的 C．集体能够涵养品格 D．个人始终需要服务集体 【答案】B 【详解】本题考查美好集体的特点。 B：题干中三个人团结得就像一家人、一个人一样，体现了团结就是力量，这表明美好集体是善于合作的，故B符合题意； AC：选项说法正确，但是与题干无关，故AC不符合题意； D：个人需要服务集体，始终，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 10．（24-25七年级上·广西北海·期末）2024年8月10日，中国乒乓球女团为了同一个目标而拼搏，最终以3比0战胜日本队，拿下巴黎奥运会乒乓球女团冠军。中国女乒取得优异成绩的主要原因有（   ） ①队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②良好的物质条件作支撑，树立正确的竞争观念 ③任何时候都不能考虑个人利益，坚持集体利益至上 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查美好集体的愿景、坚持集体主义原则。 ①④：中国乒乓球女团为了同一个目标而拼搏，体现了队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，体现了共同的愿景对集体成员的引领作用，故①④符合题意；         ②：良好的物质条件和正确的竞争观念对团队成功有一定影响，但题文中并未提到这些因素，故②不符合题意；     ③：任何时候都不能考虑个人利益，这种说法过于绝对，忽略了个人利益的合理性。在集体中，个人利益和集体利益是可以兼顾的，故③说法错误；     故本题选B。 11．（24-25七年级上·广西崇左·期末）2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，中国队选手郑钦文夺得冠军。郑钦文在赛后自豪地说：“整个中国带给我力量，奥运会一直比大满贯重要，国家荣誉永远超过个人。”这启示我们在处理个人利益、集体利益和国家利益关系时，应该（   ） A．首先要尊重和维护个人利益 B．把国家利益和集体利益放在首位 C．个人利益、集体利益和国家利益始终是一致的 D．个人利益和集体利益无法兼顾 【答案】B 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 B：郑钦文在赛后表达了国家荣誉优于个人对她的重要性，说明在个人利益、集体利益和国家利益发生冲突时，应以国家利益和集体利益为重。因此，在处理这三者关系时，应该把国家利益和集体利益放在首位，故B符合题意； A：在处理个人利益、集体利益和国家利益关系时，应该把国家利益和集体利益放在首位，故A说法错误； C：个人利益、集体利益和国家利益并非始终是一致的，故C说法错误； D：个人利益和集体利益可以兼顾，故D说法错误； 故本题选B。 12．（24-25七年级上·广西梧州·期末）2024年巴黎奥运会，陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，为中国队包揽金牌、银牌。他们的奥运之旅启示我们（   ） A．竞争与合作相互对立、二者不可调和 B．在竞争中合作，体现“双赢”的原则 C．集体的发展更多地依赖成员间的竞争 D．集体成员之间只有合作而不存在竞争 【答案】B 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 A：竞争与合作不是相互对立的、二者的矛盾可以调和，A说法错误； B：建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，启示我们在竞争中合作，也体现了“双赢”的原则，促进了共同进步，B说法正确； C：题文中体现了集体的发展需要成员间的合作和竞争，而不是更多地依赖成员间的竞争，C说法错误； D：陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，体现了集体成员之间既有合作也存在竞争，D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 13．（24-25七年级上·广西北海·期末）【建设美好集体】习近平在2024年9月全国教育大会上强调：班集体建设是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措，关系到学生的成长成才，关系到人才培养的质量。在中小学的教学过程中，一个班集体建设得好不好，往往会对一个班级的学风造成很大影响，从而影响班级的教学效果和学习成绩。 (1)作为学生的你，对于建设美好的班集体，你有哪些锦囊妙计？（至少写2个） (2)在班集体当中，学生与班集体的矛盾总是难以避免，当我们的个人利益与班级利益发生矛盾时，我们应当如何处理？ 【答案】(1)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 (2)①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【详解】（1）本题考查如何建设美好集体，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查当我们的个人利益与班级利益发生矛盾时的正确做法，结合课本知识进行回答。 14．（24-25七年级上·广西桂林·期末）成长的时空里有欢乐，也有烦恼。某校七年级（1）班开展了“成长的时空”主题班会，小铭与同学们分享了自己的两个生活经历片段。 片段一： 校运会当天，同学们都在为运动员们加油助威，在大本营维持纪律的我却发现好友小杰在悄悄地抄作业。 (1)如果你是小铭，你应该怎么做？请从“在集体中成长”和“友谊之树常青”的角度说明理由。 片段二： 父母无论工作多忙，无微不至地照顾我、关心我，让我感受到家的温暖；每个周末，爸妈都会带我去看望爷爷奶奶，他们负责打扫卫生，我会主动帮长辈盛饭、洗碗；当我们碰到意见不同时，会及时沟通，解决问题。 (2)结合片段二中小铭的分享，提炼出构建美好家庭的方法。 【答案】(1)小铭应该劝说好友积极参与集体生活，并告诉他不能抄写作业。 理由：①不参加集体活动是没有集体荣誉感的体现； ②建设美好集体，要树立主人翁意识，发现班上同学有不当行为，需要规劝、制止和汇报。 ③友谊需要坚持原则，当朋友做错事，我们要坚持正确立场，积极予以规劝。 (2)①我们要学会体味亲情之爱； ②要相互关爱，彼此尊重； ③需要传承中华民族传统家庭美德； ④要共同分担，相互协作。 【分析】考点考查：建设美好集体、友谊要讲原则、建设美好家庭。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：同学们都在为运动员们加油助威，在大本营维持纪律的小铭却发现好友小杰在悄悄地抄作业。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小铭应该劝说好友积极参与集体生活，并告诉他不能抄写作业。 论据①：建设美好集体，要树立主人翁意识，发现班上同学有不当行为，需要规劝、制止和汇报。 论据②：友谊需要坚持原则，当朋友做错事，我们要坚持正确立场，积极予以规劝。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母无论工作多忙，无微不至地照顾我、关心我，让我感受到家的温暖→我们要学会体味亲情之爱。 关键词②：每个周末，爸妈都会带我去看望爷爷奶奶→需要传承中华民族传统家庭美德。 关键词③：他们负责打扫卫生，我会主动帮长辈盛饭、洗碗→要共同分担，相互协作。 关键词④：当我们碰到意见不同时，会及时沟通，解决问题→要相互关爱，彼此尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（24-25七年级上·广西南宁·期末）【成长时空你我共度】 为了记录成长历程中的美好时光，七年级某班同学在班主任的指导下，共同在社交平台上创建了一个公众号，以下是公众号中部分板块的内容。 【“我”的名字】同学们计划以班级名称为该公众号命名。班主任建议大家可以将自己对班级的愿景融入到班级名称中，于是同学们展开了热烈讨论，有人说可以叫“繁星班”，希望每个同学都能如繁星般闪闪发光；有人说可以叫“雄鹰班”，希望大家都能如雄鹰般奋进…… (1)请你帮助该班同学设计班级名称并说明其寓意。 要求：不能与材料中的内容重复。 【为你写诗】在集体生活中，老师和朋友是我们成长过程中重要的陪伴者和见证者。诗以寄情，同学们在公众号内开设了一个“为你写诗”的专题。 如果我们要写老师，就不会只写他严厉的批评，还要写他沙哑的嗓音，伏案备课的身影，为我点赞的笑容。 你的一声问候。是照进心灵的阳光；你的一句提醒，是指引迷途的明灯。听。是谁的声音？原来是你——我的挚友！ (2)你从以上诗句中收获到哪些与老师、朋友相处的智慧？ 【我与集体】班集体是我们共同成长的园地，为了更好地认识集体与个人的关系，同学们在公众号内发起了一场线上“辩论”。 正方观点：集体成就个人 反方观点：个人成就集体 (3)任选一方观点，运用所学，联系实际，进行论证。要求：逻辑严谨、表述完整，论证理由不少于两个要点。 【答案】(1)示例：“向阳班”，希望同学们都能向阳而生，拥有积极进取的品质。 (2)①我们应主动关心、尊重老师和朋友。②正确对待老师的表扬和批评。③带着真诚与热情，主动与老师、朋友交流。④交友要讲原则，及时规劝朋友改正错误等。 (3)我选正方观点：集体成就个人。集体生活有助于我们学会与人交往，有助于培养责任感等，让我们成为更好的自己，获得更多成就。我选反方观点：个人成就集体。集体是由个体成员构成的，只有集体中的每个人各负其责，各尽其能，才能助力集体取得成就。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评、正确交友的要求、集体生活的作用、集体的含义。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查集体的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评、正确交友的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：如果我们要写老师，就不会只写他严厉的批评→可链接正确对待老师的表扬和批评； 关键词②：写老师沙哑的嗓音，伏案备课的身影，为我点赞的笑容→可链接主动关心、尊重老师和朋友； 关键词③：你的一声问候，是照进心灵的阳光→可链接主动关心、尊重老师和朋友； 关键词④：你的一句提醒，是指引迷途的明灯→可链接交友要讲原则； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：集体成就个人； 观点②：个人成就集体； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据①：集体生活有助于我们学会与人交往； 论据②：集体生活有助于培养责任感等，让我们成为更好的自己； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据：集体是由个体成员构成的，只有集体中的每个人各负其责，各尽其能，才能助力集体取得成就； 第四步：整合信息，组织答案。 16．（24-25七年级上·广西河池·期末）【感悟友谊共同成长】 材料一  步入中学，小黄会想念小学的朋友，也迎来了新的友谊。小黄说：刚开始，我没有亲密的朋友。我渴望友谊，于是就真诚主动地和同桌小鸣交流。随着我们认识的加深，小鸣和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我委婉地拒绝并劝阻他。在此之后，我发现小鸣经常发呆，闷闷不乐，于是我主动关心询问，帮助他疏导不良情绪。遇到矛盾时我们协商解决，遇到波折时宽容对方，现在我和小鸣的友谊更深厚了。 (1)结合材料一，分析小黄的交友经历对我们正确交友有何启示？ 材料二  某中学要举行艺术节，七年级（1）班的小靖因为没有扮演自己喜欢的角色，排练时常常迟到早退、心不在焉。这大大耽搁了排练进度，其他演员和导演都非常着急和气愤。双方剑拔弩张，好朋友小悦决定找小靖谈谈。 (2)假如你是小悦，请结合材料二并运用《在集体中成长》的相关知识来劝说好朋友小靖？ (3)友谊是美好的，请你用一句话赞美友谊。 【答案】(1)①小黄真诚主动地和同桌小鸣交流，启示我们交友需要真诚和热情。②小黄拒绝和小鸣一起教训别人，启示我们交友需要讲原则。③小黄主动关心询问小鸣，帮助他疏导不良情绪，启示我们交友需要学会关心和尊重对方。④小黄和小鸣遇到矛盾协商解决，启示我们交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 (2)劝说：小靖你的做法是不可取的。①集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，我们应在认真担任自己角色过程中体现自己的价值，做个有担当的人。集体荣誉是成员共同奋斗的结果，班级话剧表演的成功离不开每一位演员的付出和支持。②建设美好集体要树立主人翁意识，对于集体中存在的问题，可以通过恰当的方式表达自己的意见。③建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，而且你积极参与排练不仅能让集体获益，也有利于自己的发展。建设美好集体需要我们共同参与和努力，要善于合作，共同进步。 (3)示例：①友情在我的生活里就像―盏明灯，照彻了我的灵魂。②人生得一知己足矣。 【分析】考点考查：交友的智慧、建设美好集体、友谊的特质。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：真诚主动地和同桌小鸣交流→可链接交友需要真诚和热情。 关键词②：小鸣和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，我委婉地拒绝并劝阻他→可链接交友需要讲原则。 关键词③：我发现小鸣经常发呆，闷闷不乐，于是我主动关心询问，帮助他疏导不良情绪→可链接交友需要学会关心和尊重对方。 关键词④：遇到矛盾时我们协商解决，遇到波折时宽容对方→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小靖因为没有扮演自己喜欢的角色，排练时常常迟到早退、心不在焉→可链接小靖你的做法是不可取的+班级话剧表演的成功离不开每一位演员的付出和支持；建设美好集体要树立主人翁意识；建设美好集体,要坚持集体主义原则；建设美好集体需要我们共同参与和努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 本题要求用一句话赞美友谊，属于开放性试题，言之有理即可。 17．（24-25七年级上·广西柳州·期末）【努力拼搏展风彩，集体奋斗创纪录】 2024年巴黎奥运会，中国体育代表团取得我国参加夏季奥运会境外参赛历史最好成绩，一个个美好镜头，让我们看到了中国运动健儿优秀的品质，也见证了实现梦想的圆满瞬间， 镜头一  头顶巴黎高温，努力拼搏的郑钦文为中国夺取了奥运会首枚网球女单金牌。赛后她非常自豪地说：“整个中国带给我力量，国家荣誉永远超过个人！” 镜头二  蓝色泳池内，中国游泳队奋勇争先，勇夺男子4×100米混合泳接力金牌。赛后有队员说：“我们组这支队伍就是为了打破美国对这个项目的垄断，我们做到了！”第三棒的队员说：“平时是坚持5米不换气，在决赛中自己坚持了8米，必须拿出极限状态，为队友争取时间。” (1)透过上述镜头，我们看到了中国健儿具有哪些优秀的品质? (2)结合镜头二，谈谈我们应怎样向运动健儿学习实现集体目标。 【答案】(1)①具有强烈的爱国主义精神，将国家荣誉置于个人之上，如郑钦文所说国家荣誉永远超过个人。②具有团队合作精神，在游泳接力赛中，队员们相互配合、为集体目标共同努力，打破美国垄断。③具有坚强的意志和拼搏精神，如游泳队员在决赛中挑战极限，坚持更长距离不换气，为队友争取时间。 (2)①树立共同的集体目标，如游泳队队员们以打破美国对项目的垄断为目标而努力。②在集体中要各尽所能，发挥自己的特长，为集体贡献力量，每个队员在比赛中都全力以赴。③要团结协作，相互配合，在接力赛中各棒队员紧密衔接，共同为实现集体目标而拼搏。 【分析】考点考查：坚持集体主义、在集体中尽责。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持集体主义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将国家荣誉置于个人之上，如郑钦文所说国家荣誉永远超过个人→具有强烈的爱国主义精神； 关键词②：在游泳接力赛中，队员们相互配合、为集体目标共同努力，打破美国垄断→具有团队合作精神； 关键词③：游泳队员在决赛中挑战极限，坚持更长距离不换气，为队友争取时间→具有坚强的意志和拼搏精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在集体中尽责的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：游泳队队员们以打破美国对项目的垄断为目标而努力→树立共同的集体目标； 关键词②：“平时是坚持5米不换气，在决赛中自己坚持了8米，必须拿出极限状态，为队友争取时间。”→在集体中尽责。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（24-25七年级上·广西梧州·期末）【美好集体携手共建】为了改变班级现状，班主任决定由同学们自己召开一次主题班会，请你参与并完成下列任务。 某校七年级（3）班最近出现了一些状况：班级讲台摆放凌乱，同学们熟视无睹；有的同学值日不认真，敷衍了事，甚至不参与值日；有的同学上课扰乱秩序，其他同学也不制止，有时还随声附和……许多同学觉得这与自己无关，做好自己的事情就好了。 (1)请你说说班主任召开主题班会的意图何在。 (2)作为班级的一员，请你为改善上述班级现状、创建美好集体出谋划策。 【答案】(1)①改变班级现状，建设美好班集体；②增强同学们的主人翁意识和责任感。 (2)①要确定共同的愿景；②要树立主人翁意识；③要营造和谐有序的集体环境；④要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；等等。 【分析】考点考查：建设美好班集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用建设美好班集体的有关知识，从目地类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级（3）班出现状况：讲台凌乱无人整理，值日敷衍，上课扰序乱无人制止→可链接建设美好班集体、增强同学们的主人翁意识和责任感； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用建设美好班集体的有关知识，从采取的措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级（3）班出现状况：讲台凌乱无人整理，值日敷衍，上课扰序乱无人制止→可链接确定共同的愿景、树立主人翁意识、营造和谐有序的集体环境、坚持集体主义原则等； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $