精品解析：广西南宁市第三中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷

2025～2026学年度秋季学期期中义务教育质量监测 九年级化学学科 (考试时间：90分钟 满分：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cu-64 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑) 1. 发现元素周期律的科学家是 A. 牛顿 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 【答案】C 【解析】 【详解】A、牛顿是物理学家，主要贡献在力学领域，与元素周期律无关，不符合题意。 B、道尔顿提出原子论，并非发现元素周期律，不符合题意。 C、门捷列夫发现元素周期律并编制了元素周期表，符合题意。 D、拉瓦锡主要研究空气成分，与元素周期律无关，不符合题意。 故填：C。 2. 下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 检查装置气密性 C. 量取液体 D. 点燃酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹应夹在试管的中上部，试管要倾斜与桌面大约成45°角。图中液体超过了试管容积的1/3，加热时液体容易溅出伤人，错误。 B、把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；松开手后，导管内形成一段水柱。图中操作符合检查装置气密性的正确方法，正确。 C、量取液体读数时，量筒要放平，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。图中仰视读数，会使读数比实际液体体积偏小，错误。 D、点燃酒精灯要用火柴，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，以免引起火灾，错误。 故选B。 3. 下列单一操作净化水程度较高的方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】A、沉降可以去除水中颗粒较大的不溶性固体杂质，但无法去除溶解的物质或细小颗粒，A不符合题意； B、过滤可以去除水中的不溶性固体颗粒，但无法去除溶解的物质或微生物，B不符合题意； C、吸附可以去除水中的部分溶解性杂质，但无法去除所有溶解的无机物或微生物，C不符合题意； D、蒸馏能去除水中几乎所有类型的杂质，包括溶解物和悬浮物。因此，净化程度最高，D符合题意。 故选D。 4. 地壳中含量最多的金属元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：地壳中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe ，含量最多的金属元素是Al。故选C。 考点：元素的含量 5. 下图表示我国“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中所示标志是当心火灾——易燃物质标志，不符合题意； B、图中所示标志是节水标志，符合题意； C、图中所示标志是毒性物质标志，不符合题意； D、图中所示标志是禁止吸烟标志，不符合题意。 故选B。 6. 为了践行“美丽中国”的理念，开发利用新能源势在必行。下列不属于新能源的是 A. 风能 B. 太阳能 C. 煤 D. 可燃冰 【答案】C 【解析】 【详解】A、风能是清洁、可再生的能源，属于新能源。风力发电是常见的利用风能的方式，它不会产生温室气体等污染物，对环境友好，在全球范围内得到广泛应用和发展，不符合题意。 B、太阳能同样是清洁、可再生能源，属于新能源。太阳能的利用形式多样，如太阳能光伏发电、太阳能热水器等，其取之不尽、用之不竭，且无污染，具有巨大的发展潜力，不符合题意。 C、煤是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿产，属于传统化石能源。煤在燃烧过程中会产生大量的污染物，如二氧化硫、氮氧化物、粉尘等，对环境造成严重影响，并且煤是不可再生资源，储量有限，符合题意。 D、可燃冰即天然气水合物，是一种潜在的新能源。它燃烧后仅生成少量的二氧化碳和水，污染比煤、石油、天然气小得多，且储量丰富，具有广阔的开发前景，不符合题意。 故选C。 7. 下列物质属于纯净物的是 A. 稀有气体 B. 干净的邕江水 C. 液氧 D. 澄清石灰水 【答案】C 【解析】 【详解】A、纯净物是由一种物质组成的，稀有气体包含氦、氖等多种气体，是混合物，不符合题意。 B、干净的邕江水含有水、矿物质等，是混合物，不符合题意。 C、液氧是液态氧气，由一种物质组成，属于纯净物，符合题意。 D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，是混合物，不符合题意。 故填：C。 8. Al2O3中铝元素的化合价是 A. +3 B. +2 C. +1 D. -3 【答案】A 【解析】 【详解】在中，氧元素通常显-2价，设铝元素化合价为x，根据化合物中元素化合价代数和为零，得，解得。 故填：A。 9. 下列物质能在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰的是 A. 蜡烛 B. 硫 C. 氢气 D. 红磷 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，无蓝紫色火焰，不符合题意。 B、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，符合题意。 C、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，无蓝紫色火焰，不符合题意。 D、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，无火焰，不符合题意。 故填：B。 10. 鱼能在水中生存是因为氧气 A. 支持燃烧 B. 无色无味 C. 密度比空气大 D. 能供给呼吸 【答案】D 【解析】 【详解】鱼能在水中生存是因为氧气不易溶于水，但在水中能溶解少量的氧气，能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气大、能支持燃烧无关。 故选D。 11. 下列做法不符合生活安全常识的是 A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B. 家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风 C. 高层建筑物着火时，乘坐电梯快速逃离 D. 酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 【答案】C 【解析】 【详解】A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气，符合安全常识。 B、家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风，可防止天然气积聚引发爆炸，符合安全常识。 C、高层建筑物着火时，不能乘坐电梯逃离（火灾可能导致电梯断电、被困，或电梯井成为烟、火通道），不符合安全常识。 D、酒精洒在实验桌上燃烧，立即用湿抹布盖灭，原理是隔绝氧气、降温，符合安全常识。 故填：C。 12. 如图是氟原子的结构示意图，氟原子的最外层电子数为 A. 2 B. 7 C. 9 D. 18 【答案】B 【解析】 【详解】由氟原子的结构示意图可知，氟原子的最外层电子数为7，故选B。 13. 化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验，下列说法不正确的是 A. 进行实验一的纸花由蓝色变紫色 B. 实验二说明二氧化碳密度比空气大 C. 实验二说明二氧化碳不支持燃烧 D. 实验三瓶内澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验一中，纸花是石蕊试纸（遇酸变红），二氧化碳与水反应生成碳酸（酸性），纸花应变红色，而非 “蓝色变紫色”，说法不正确。 B：实验二中，二氧化碳倒入烧杯后下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，说法正确。 C、实验二中蜡烛熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧，说法正确。 D、实验三中，二氧化碳与澄清石灰水（）反应生成碳酸钙沉淀，瓶内澄清石灰水变浑浊，说法正确。 故填：A。 14. 在用过氧化氢溶液制取氧气的实验中用到了二氧化锰，关于二氧化锰的说法正确的是 A. 是该反应的催化剂 B. 反应前后其质量发生改变 C. 反应前后性质没有改变 D. 能增加生成物的量 【答案】A 【解析】 【详解】A、在过氧化氢溶液制取氧气的实验中，二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不发生改变，是该反应的催化剂，正确。 B、催化剂在化学反应前后质量不变，二氧化锰作为过氧化氢分解反应的催化剂，反应前后其质量不发生改变，错误。 C、催化剂在化学反应前后化学性质不变，但物理性质可能改变，选项 C 中说性质没有改变不准确，应强调是化学性质不变，错误。 D、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的量。二氧化锰不能使过氧化氢生成更多的氧气，错误。 故选A。 15. 下列关于甲烷(CH4)的说法正确的是 A. 甲烷是由氢原子和碳原子构成 B. 甲烷是由碳、氢两个元素组成 C. 甲烷中碳元素质量分数为20% D. 甲烷分子中碳、氢原子个数比为1：4 【答案】D 【解析】 【详解】A、甲烷由分子构成，分子由原子构成，说法错误。 B、元素论种类不论个数，应表述为“由碳、氢两种元素组成”，说法错误。 C、碳元素质量分数为，非，说法错误。 D、甲烷化学式为，分子中碳、氢原子个数比为，说法正确。 故选D。 16. 锌在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 元素符号为Zn B. 属于金属元素 C. 原子核内质子数为30 D. 锌的相对原子质量为65.38g 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，锌元素符号为Zn，该选项说法正确； B、锌为金字旁，属于金属元素，该选项说法正确； C、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的质子数，则锌原子核内质子数为30，该选项说法正确； D、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法不正确。 故选D。 17. 某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. 红磷的量不足不影响实验结果 B. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% C. c点时红磷燃烧结束，氧气还有剩余 D. 可以将红磷改成木炭进行实验 【答案】C 【解析】 【详解】A.红磷的量不足，氧气消耗的不彻底，会使测量值偏小，故A选项错误； B.由坐标图可知，该图像表示的是空气中氧气的体积分数随时间变化的曲线，最终还有3%的氧气剩余，所以消耗的氧气体积为：21%-3%=18%，因此实验测得空气中氧气的体积分数为18%，不是质量分数，故B选项错误； C.该图像表示的是氧气的体积分数随时间变化的曲线，最终还有3%的氧气剩余，故C选项正确； D.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，理论上生成二氧化碳的体积等于消耗氧气的体积，所以瓶内气压不变，水不能倒吸入集气瓶中，不能测定出氧气的含量，故D选项错误； 故选C。 18. 推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是 A. 氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 化合物是由不同种元素组成，由不同种元素组成的物质一定是化合物 C. 元素的种类由质子数决定，所以质子数不同的原子一定是不同种元素 D. 分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。虽然含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如KMnO4含有氧元素，但它由三种元素组成，不属于氧化物，错误。 B、化合物是由不同种元素组成的纯净物。由不同种元素组成的物质不一定是化合物，可能是混合物，比如空气由多种元素组成，是混合物，错误。 C、元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，元素的种类由质子数决定，所以质子数不同的原子一定是不同种元素，正确。 D、分子、原子、离子都可以构成物质，物质不一定是由分子构成的，例如铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，错误。 故选C。 19. 除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都不正确的是 序号 物质 杂质 试剂 操作 A 碳粉 Zn粉 足量稀硫酸 过滤，洗涤，干燥 B CO2 H2 足量O2 点燃 C CuO C 足量空气 灼烧 D CO CO2 足量Ca(OH)2溶液 洗气 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、锌粉能与足量稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，而碳粉不与稀硫酸反应。反应后通过过滤可将不反应的碳粉分离出来，再经过洗涤、干燥就能得到纯净的碳粉，该方法正确，不符合题意。 B、二氧化碳中混有少量氢气，二氧化碳不支持燃烧，大量二氧化碳存在时，氢气无法被点燃。而且可能引入了新杂质氧气（因为氧气需足量，反应后会有剩余），所以该方法不正确，符合题意。 C、碳在足量空气中灼烧会与氧气反应生成二氧化碳气体而除去，氧化铜在空气中灼烧不发生变化，能除去杂质且没有引入新杂质，该方法正确，不符合题意。 D、二氧化碳能与足量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不与氢氧化钙溶液反应，通过洗气可除去二氧化碳，得到纯净的一氧化碳，该方法正确，不符合题意。 故选B。 20. 将赤铜矿(主要成分是Cu2O)与木炭粉的混合物41.2g隔绝空气加强热(发生反应：)，恰好完全反应后得到固体质量36.8g(杂质不含铜元素，也不反应，碳元素完全转化成二氧化碳)，则赤铜矿中铜元素的质量分数为 A. 64% B. 32% C. 16% D. 8% 【答案】A 【解析】 【分析】赤铜矿中铜元素的质量分数等于铜元素的质量比上赤铜矿的质量，再乘以百分之百。该反应中反应物恰好完全反应，杂质不含铜元素，也不反应，碳元素完全转化成二氧化碳，所以根据质量守恒定律， 赤铜矿中铜元素的质量等于反应后生成铜的质量，赤铜矿的质量等于混合物的总质量减去木炭粉的质量。 根据质量守恒定律，反应结束后固体减小的质量就是反应后生成二氧化碳的质量，因此，先求出二氧化碳的质量，再根据反应的化学方程式由二氧化碳的质量求出碳粉和铜的质量，然后再求出赤铜矿中铜元素的质量分数。 【详解】解：根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为：41.2g - 36.8g = 4.4g 设生成4.4g二氧化碳需要碳的质量为x，生成铜的质量为y 赤铜矿的质量为： 则赤铜矿中铜元素的质量分数为： 故选A。 第Ⅱ卷(非选择题，共60分) 二、填空简答题(本大题共有6小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共38分) 21. 用化学用语填写。 （1）氩气___________； （2）钾元素___________； （3）2个氮分子___________； （4）3个氯原子___________； （5）镁离子___________； （6）五氧化二磷___________。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 氩气是稀有气体，由原子直接构成，化学式为。 故填：。 【小问2详解】 钾元素的元素符号为。 故填：。 【小问3详解】 氮分子的化学式为，“2个” 在化学式前加系数，即。 故填：。 【小问4详解】 氯原子的符号为，“3 个” 在符号前加系数，即。 故填：。 【小问5详解】 镁离子带2个单位正电荷，符号为。 故填： 【小问6详解】 五氧化二磷的化学式为。 故填：。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①石墨 ②氖气 ③干冰 ④金刚石 ⑤活性炭 ⑥氮气 （1）可用于制作霓虹灯的是___________； （2）可作干电池电极的是___________； （3）可用作吸附剂的是___________； （4）可用于人工增雨的是___________； （5）可用于切割玻璃的是___________； （6）可用于制造氮肥的是___________。 【答案】（1）② （2）① （3）⑤ （4）③ （5）④ （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 氖气为稀有气体，氖气通电时会发出有色光，可用于霓虹灯，故填②。 【小问2详解】 石墨导电性好，常用作电池电极，故填①。 【小问3详解】 活性炭具有疏松多孔结构，吸附性强，可去除异味或色素，故填⑤。 【小问4详解】 干冰为固态二氧化碳，干冰升华吸热，使水蒸气凝结，用于人工增雨，故填③。 【小问5详解】 金刚石为天然存在最硬的物质，可切割玻璃，故填④。 【小问6详解】 氮气中含有氮元素，工业上通过合成氨等反应制造氮肥，故填⑥。 23. 请用所学化学知识完成下列问题。 唐代白居易《卖炭翁》一诗中的“炭”指木炭，主要成分是碳单质。 （1）由碳元素组成的单质有金刚石和石墨等，它们物理性质有差异的原因是___________。 （2）诗中“心忧炭贱愿天寒”，侧面反映出木炭燃烧会___________热量(填“放出”或“吸收”)。 （3）木炭可做燃料，体现了木炭具有___________性。木炭完全燃烧生成的气体可加剧___________效应，利用和封存该气体对绿色低碳有重要意义。 诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图所示。 （4）上层内盏油燃烧，是___________能转化为热能，油温升高，下层盏内水吸热，减少油的蒸发，以达到省油的目的。用嘴吹灭的原理是___________。 （5）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是___________(填字母)。 A. 水分子受热分解 B. 水分子不断运动 C. 水分子间隔变大 D. 水分子数目减少 【答案】（1）碳原子的排列方式不同 （2）放出 （3） ①. 可燃 ②. 温室 （4） ①. 化学 ②. 降低温度至可燃物的着火点以下 （5）BCD 【解析】 【小问1详解】 金刚石和石墨物理性质有差异的原因是碳原子的排列方式不同。 故填：碳原子的排列方式不同。 【小问2详解】 木炭燃烧属于放热反应，会放出热量。 故填：放出。 【小问3详解】 木炭可做燃料，体现了木炭具有可燃性； 木炭完全燃烧生成二氧化碳，该气体可加剧温室效应。 故填：可燃；温室。 【小问4详解】 上层内盏油燃烧，是化学能转化为热能； 用嘴吹灭的原理是降低温度至可燃物的着火点以下。 故填：化学；降低温度至可燃物的着火点以下。 【小问5详解】 下层盏中的水不断减少，微观解释为：水分子不断运动（B）、水分子间隔变大（C）、水分子数目减少（D）（水分子受热不分解，A 错误）。 故填：BCD。 24. 化学是一门以实验为基础的学科，根据下图所示实验回答下列问题： （1）图1中b管生成的物质为___________(填名称)。a管和b管的气体体积比为___________。电解水时需要加入少量硫酸钠的作用是___________。 （2）图2反应的化学方程式为___________。集气瓶中水的作用是___________。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 2:1 ③. 增强水的导电性 （2） ①. ②. 防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂 【解析】 【小问1详解】 在电解水实验中，与电源正极相连的b管生成的物质为氧气，与电源负极相连的a管生成的是氢气，氢气和氧气的体积比为2:1，所以a管和b管的气体体积比为2:1。水的导电性很弱，电解水时需要加入少量硫酸钠，其作用是增强水的导电性，使电解反应能更顺利进行。 【小问2详解】 图 2 是铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为 。 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂。铁丝燃烧时会产生高温熔融物，直接溅落到集气瓶底部可能会使集气瓶受热不均而炸裂，水可以起到缓冲降温的作用。 25. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。 （1）氮气在空气中所占的体积分数约为___________。 （2）微型空气质量监测站系统(如图)可用于监测气态污染物如___________(填字母)。 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 （3）下列情况不会污染空气的是___________(填字母)。 A. 利用风能发电 B. 露天焚烧垃圾 C. 汽车排放的尾气 D. 用煤作燃料 （4）下图是氨气在纯氧中燃烧的微观示意图，请回答下列问题。 ①保持丁的化学性质的微观粒子是___________(填微观粒子名称，下同)，该反应前后没有发生变化的微观粒子是___________。 ②写出该反应的化学方程式___________。 【答案】（1）78% （2）ACD （3）A （4） ①. 水分子 ②. 氢原子、氮原子、氧原子 ③. 【解析】 【小问1详解】 空气中氮气的体积分数为78%； 【小问2详解】 A.一氧化碳有毒，会造成空气污染，属于污染物，故A选项符合题意； B.二氧化碳是空气的成分，参与大气循环，不属于空气污染物，故B选项不符合题意； C.二氧化硫有毒性，污染空气会形成酸雨，属于污染物，故C选项符合题意； D.二氧化氮有毒性，污染空气会形成酸雨，属于污染物，故D选项符合题意； 故选ACD。 【小问3详解】 A.用风能发电，将风能转化为机械能，再转化为电能，没有污染物产生，故A选项符合题意； B.露天焚烧垃圾，会产生有害气体和烟尘，会造成空气污染，故B选项不符合题意； C.汽车排放的尾气中有二氧化硫、一氧化碳等有害气体，故C选项不符合题意； D.用煤作燃料，会产生烟尘、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等污染物，故D选项不符合题意； 故选A。 【小问4详解】 ①由图例及微观示意图可知，丁表示的是水这种物质，水是非金属化合物，水由水分子构成，故保持水的化学性质的最小微粒是水分子；原子是化学变化中的最小粒子，原子种类和数目在反应前后都不变，所以在该反应中，没有发生变化的粒子是：氢原子、氮原子、氧原子。 ②由微观示意图可知，该反应为氨气和氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，反应的化学方程式为：。 26. 在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上以石灰石为原料制备轻质碳酸钙的工艺如图所示。石灰石中含少量，不参加反应，也不溶于水。 （1）煅烧石灰石时，通常要将石灰石粉碎，这样做的目的是______。 （2）石灰石在“煅烧”时发生的反应所属的基本反应类型是______。 （3）固体甲加水过程中观察到水沸腾，是因为反应______（用化学方程式表示）放出热量。 （4）实际生产中，煅烧生成的气体X可用于与滤液发生反应，这样做的优点是______（写1条即可）。 （5）下列有关该工艺流程的说法中，错误的是______。（填选项序号） A. 固体甲、不溶性固体乙的主要成分均为氧化物 B. 操作Ⅰ和操作Ⅱ均为过滤 C. 实验室可以利用煅烧石灰石来制取二氧化碳 【答案】（1）使石灰石充分反应 （2）分解反应 （3） （4）可节约资源##可循环利用 （5）C 【解析】 【小问1详解】 将石灰石粉碎可以增加石灰石中碳酸钙的反应面积，所以目的是使反应更快更充分。 【小问2详解】 碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应； 【小问3详解】 碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，固体甲加水过程中观察到水沸腾，发生的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2； 【小问4详解】 碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，煅烧生成的气体X是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可用于与滤液发生反应，这样做的优点是可节约资源或可循环利用； 【小问5详解】 A、固体甲主要成分是氧化钙，不溶性固体乙主要成分是二氧化硅，气体X是二氧化碳，都是两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，均为氧化物，说法正确，不符合题意； B、操作I为过滤，操作Ⅱ从溶液中得到固体是蒸发，说法错误，符合题意； C、煅烧石灰石制取二氧化碳需要较高温度，实验室不易达到，说法错误，符合题意。 故选BC。 三、实验题(本大题共有2小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共16分) 27. 下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 （1）仪器a的名称是___________。 （2）实验室使用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是___________，请指出该装置中的一处错误___________，反应的化学方程式为___________。 （3）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是___________。若要用E装置收集一瓶二氧化碳，则气体应该从___________(填“a”或“b”)导管通入。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. B ②. 试管口未放一团棉花 ③. （3） ①. ②. b 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是锥形瓶。 故填：锥形瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气属于 “固体加热型” 反应，发生装置选B； 该装置中的一处错误有试管口未放一团棉花（防止固体粉末进入导管）； 反应的化学方程式：。 故填：B；试管口未放一团棉花；。 【小问3详解】 实验室制取二氧化碳的化学方程式为； 二氧化碳密度比空气大，用E装置收集时应从b导管通入（空气从a排出）。 故填：；b。 28. 垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。化学兴趣小组同学对垃圾的分类和回收利用产生了浓厚的兴趣，进行了如下实践活动，邀请你一起参与。 任务一：了解生活垃圾回收处理过程 【咨询交流】小组同学在老师的带领下通过参观垃圾分类处理厂，了解到垃圾的回收处理过程如图1所示。 （1）下列垃圾应投入厨余垃圾桶内的是___________(填字母)。 A. 旧衣服 B. 碎瓷碗 C. 香蕉皮 D. 干电池 （2）厨余垃圾可采用堆肥等方式处理，这种处理方式主要依靠生态系统中的___________(填“分解者”或“生产者”)，该过程中会发生___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【教师指导】垃圾焚烧发电过程中会产生烟尘和SO2等有害气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行探究。 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了SO2外还含有哪些气体？ 【作出猜想】 （3）猜想一：CO 猜想二：___________ 猜想三：CO、CO2 【查阅资料】①SO2与CO2化学性质相似，能使澄清石灰水变浑浊，也可与NaOH溶液反应。 ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应，CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应。 ③浓硫酸有吸水性，在实验室中常做干燥剂。 【进行实验】小组同学设计如图2所示实验装置，对产生的废气进行检验： 【反思交流】 （4）实验中观察到装置甲、戊中澄清石灰水变浑浊，，装置丁中黑色氧化铜粉末变红，得出猜想三成立。其中装置丁中发生反应的化学方程式为___________。 （5）小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是___________；请简要写出实验的改进方案___________。 【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，证明猜想三成立。 任务三：垃圾分类回收的宣传活动 为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，同学们制作了关于垃圾分类回收的宣传海报和短视频。 【答案】（1）C （2） ①. 分解者 ②. 化学变化 （3）CO2 （4） （5） ①. SO2也能使澄清石灰水变浑浊，则无法判断气体中是否含有CO2  ②. 在装置甲前连接一个盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶 【解析】 【小问1详解】 A、旧衣服属于可回收物，不符合题意； B、碎瓷碗属于其他垃圾，不符合题意； C、香蕉皮属于厨余垃圾，符合题意； D、干电池属于有害垃圾，不符合题意。 故选 C。 【小问2详解】 厨余垃圾可采用堆肥等方式处理，这种处理方式主要依靠生态系统中的分解者，分解者能将厨余垃圾中的有机物分解为无机物。在堆肥过程中有新物质生成，该过程中会发生化学变化。 【小问3详解】 根据已有猜想一（CO）和猜想三（CO、CO2），可知猜想二为CO2。 【小问4详解】 装置丁中一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为。 【小问5详解】 小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是 SO2也能使澄清石灰水变浑浊，无法确定使甲中澄清石灰水变浑浊的气体是CO2还是SO2，也无法确定使戊中澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是一氧化碳与氧化铜反应生成的还是原气体中就有的。由查阅资料可知，紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色，CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应，因此可先将气体通入装有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶中检验并除去二氧化硫，排除干扰后再将气体通入澄清石灰水中检验二氧化碳，故实验的改进方案为：在装置甲前连接一个盛有足量酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶。 四、计算题(本大题有1小题，共6分) 29. 我国力争在2060年前实现“碳中和”，实现二氧化碳的相对“零排放”。使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。氢化钙()是一种重要的制氢剂，氢化钙可与水反应生成氢气和氢氧化钙。若制取8kg氢气，计算理论上需要的质量(写出计算过程)。 【答案】解：设需要的质量为x。 答：理论上需要的质量是84kg。 【解析】 【详解】详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度秋季学期期中义务教育质量监测 九年级化学学科 (考试时间：90分钟 满分：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cu-64 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑) 1. 发现元素周期律的科学家是 A. 牛顿 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 2. 下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 检查装置气密性 C. 量取液体 D. 点燃酒精灯 3. 下列单一操作净化水程度较高的方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 4. 地壳中含量最多的金属元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 5. 下图表示我国“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 6. 为了践行“美丽中国”的理念，开发利用新能源势在必行。下列不属于新能源的是 A. 风能 B. 太阳能 C. 煤 D. 可燃冰 7. 下列物质属于纯净物的是 A. 稀有气体 B. 干净的邕江水 C. 液氧 D. 澄清石灰水 8. Al2O3中铝元素的化合价是 A. +3 B. +2 C. +1 D. -3 9. 下列物质能在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰的是 A. 蜡烛 B. 硫 C. 氢气 D. 红磷 10. 鱼能在水中生存是因为氧气 A. 支持燃烧 B. 无色无味 C. 密度比空气大 D. 能供给呼吸 11. 下列做法不符合生活安全常识的是 A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B. 家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风 C. 高层建筑物着火时，乘坐电梯快速逃离 D. 酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 12. 如图是氟原子的结构示意图，氟原子的最外层电子数为 A. 2 B. 7 C. 9 D. 18 13. 化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验，下列说法不正确的是 A. 进行实验一的纸花由蓝色变紫色 B. 实验二说明二氧化碳密度比空气大 C. 实验二说明二氧化碳不支持燃烧 D. 实验三瓶内澄清石灰水变浑浊 14. 在用过氧化氢溶液制取氧气的实验中用到了二氧化锰，关于二氧化锰的说法正确的是 A. 是该反应的催化剂 B. 反应前后其质量发生改变 C. 反应前后性质没有改变 D. 能增加生成物的量 15. 下列关于甲烷(CH4)的说法正确的是 A. 甲烷是由氢原子和碳原子构成 B. 甲烷是由碳、氢两个元素组成 C. 甲烷中碳元素质量分数为20% D. 甲烷分子中碳、氢原子个数比为1：4 16. 锌在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 元素符号为Zn B. 属于金属元素 C. 原子核内质子数为30 D. 锌的相对原子质量为65.38g 17. 某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. 红磷的量不足不影响实验结果 B. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% C. c点时红磷燃烧结束，氧气还有剩余 D. 可以将红磷改成木炭进行实验 18. 推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是 A. 氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 B. 化合物是由不同种元素组成，由不同种元素组成的物质一定是化合物 C. 元素的种类由质子数决定，所以质子数不同的原子一定是不同种元素 D. 分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的 19. 除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都不正确的是 序号 物质 杂质 试剂 操作 A 碳粉 Zn粉 足量稀硫酸 过滤，洗涤，干燥 B CO2 H2 足量O2 点燃 C CuO C 足量空气 灼烧 D CO CO2 足量Ca(OH)2溶液 洗气 A. A B. B C. C D. D 20. 将赤铜矿(主要成分是Cu2O)与木炭粉的混合物41.2g隔绝空气加强热(发生反应：)，恰好完全反应后得到固体质量36.8g(杂质不含铜元素，也不反应，碳元素完全转化成二氧化碳)，则赤铜矿中铜元素的质量分数为 A. 64% B. 32% C. 16% D. 8% 第Ⅱ卷(非选择题，共60分) 二、填空简答题(本大题共有6小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共38分) 21. 用化学用语填写。 （1）氩气___________； （2）钾元素___________； （3）2个氮分子___________； （4）3个氯原子___________； （5）镁离子___________； （6）五氧化二磷___________。 22. 请用下列物质对应的序号填空。 ①石墨 ②氖气 ③干冰 ④金刚石 ⑤活性炭 ⑥氮气 （1）可用于制作霓虹灯的是___________； （2）可作干电池电极的是___________； （3）可用作吸附剂的是___________； （4）可用于人工增雨的是___________； （5）可用于切割玻璃的是___________； （6）可用于制造氮肥的是___________。 23. 请用所学化学知识完成下列问题。 唐代白居易《卖炭翁》一诗中的“炭”指木炭，主要成分是碳单质。 （1）由碳元素组成的单质有金刚石和石墨等，它们物理性质有差异的原因是___________。 （2）诗中“心忧炭贱愿天寒”，侧面反映出木炭燃烧会___________热量(填“放出”或“吸收”)。 （3）木炭可做燃料，体现了木炭具有___________性。木炭完全燃烧生成的气体可加剧___________效应，利用和封存该气体对绿色低碳有重要意义。 诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图所示。 （4）上层内盏油燃烧，是___________能转化为热能，油温升高，下层盏内水吸热，减少油的蒸发，以达到省油的目的。用嘴吹灭的原理是___________。 （5）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是___________(填字母)。 A. 水分子受热分解 B. 水分子不断运动 C. 水分子间隔变大 D. 水分子数目减少 24. 化学是一门以实验为基础的学科，根据下图所示实验回答下列问题： （1）图1中b管生成的物质为___________(填名称)。a管和b管的气体体积比为___________。电解水时需要加入少量硫酸钠的作用是___________。 （2）图2反应的化学方程式为___________。集气瓶中水的作用是___________。 25. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。 （1）氮气在空气中所占的体积分数约为___________。 （2）微型空气质量监测站系统(如图)可用于监测气态污染物如___________(填字母)。 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 （3）下列情况不会污染空气的是___________(填字母)。 A. 利用风能发电 B. 露天焚烧垃圾 C. 汽车排放的尾气 D. 用煤作燃料 （4）下图是氨气在纯氧中燃烧的微观示意图，请回答下列问题。 ①保持丁的化学性质的微观粒子是___________(填微观粒子名称，下同)，该反应前后没有发生变化的微观粒子是___________。 ②写出该反应的化学方程式___________。 26. 在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上以石灰石为原料制备轻质碳酸钙的工艺如图所示。石灰石中含少量，不参加反应，也不溶于水。 （1）煅烧石灰石时，通常要将石灰石粉碎，这样做的目的是______。 （2）石灰石在“煅烧”时发生的反应所属的基本反应类型是______。 （3）固体甲加水过程中观察到水沸腾，是因为反应______（用化学方程式表示）放出热量。 （4）实际生产中，煅烧生成的气体X可用于与滤液发生反应，这样做的优点是______（写1条即可）。 （5）下列有关该工艺流程的说法中，错误的是______。（填选项序号） A. 固体甲、不溶性固体乙的主要成分均为氧化物 B. 操作Ⅰ和操作Ⅱ均为过滤 C. 实验室可以利用煅烧石灰石来制取二氧化碳 三、实验题(本大题共有2小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共16分) 27. 下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 （1）仪器a的名称是___________。 （2）实验室使用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是___________，请指出该装置中的一处错误___________，反应的化学方程式为___________。 （3）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是___________。若要用E装置收集一瓶二氧化碳，则气体应该从___________(填“a”或“b”)导管通入。 28. 垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。化学兴趣小组同学对垃圾的分类和回收利用产生了浓厚的兴趣，进行了如下实践活动，邀请你一起参与。 任务一：了解生活垃圾回收处理过程 【咨询交流】小组同学在老师的带领下通过参观垃圾分类处理厂，了解到垃圾的回收处理过程如图1所示。 （1）下列垃圾应投入厨余垃圾桶内的是___________(填字母)。 A. 旧衣服 B. 碎瓷碗 C. 香蕉皮 D. 干电池 （2）厨余垃圾可采用堆肥等方式处理，这种处理方式主要依靠生态系统中的___________(填“分解者”或“生产者”)，该过程中会发生___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分 【教师指导】垃圾焚烧发电过程中会产生烟尘和SO2等有害气体。小组同学对垃圾焚烧后产生的气体成分进行探究。 【提出问题】垃圾焚烧产生的气体除了SO2外还含有哪些气体？ 【作出猜想】 （3）猜想一：CO 猜想二：___________ 猜想三：CO、CO2 【查阅资料】①SO2与CO2化学性质相似，能使澄清石灰水变浑浊，也可与NaOH溶液反应。 ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应，CO2不与酸性高锰酸钾溶液反应。 ③浓硫酸有吸水性，在实验室中常做干燥剂。 【进行实验】小组同学设计如图2所示实验装置，对产生的废气进行检验： 【反思交流】 （4）实验中观察到装置甲、戊中澄清石灰水变浑浊，，装置丁中黑色氧化铜粉末变红，得出猜想三成立。其中装置丁中发生反应的化学方程式为___________。 （5）小丽认为不能通过上述实验证明猜想三成立，原因是___________；请简要写出实验的改进方案___________。 【实验结论】改进实验后，同学们重新进行实验，证明猜想三成立。 任务三：垃圾分类回收的宣传活动 为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，同学们制作了关于垃圾分类回收的宣传海报和短视频。 四、计算题(本大题有1小题，共6分) 29. 我国力争在2060年前实现“碳中和”，实现二氧化碳的相对“零排放”。使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。氢化钙()是一种重要的制氢剂，氢化钙可与水反应生成氢气和氢氧化钙。若制取8kg氢气，计算理论上需要的质量(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $