阶段达标检测卷(2)-【优＋密卷】2025-2026学年八年级上册生物(人教版·新教材)

5.(泰安岱岳区期末)在探究“外界环境条件对8.如图所示是某水库生态系统中的食物网，该12.如图所示是一种新型“桑基伍塘”生态农业 。优密卷八年级上册生物·P 鼠妇生活的影响”实验中，甲、乙、丙、丁四位 食物网中，植食性动物是( 示意图。该生态农业中人们用桑叶喂蚕， 阶段达标检测卷（二） 同学分别设计了如图所示四个实验装置，下 A.a和c B.b 将蚕沙（蚕幼虫粪便）、人畜粪便、秸秆等投 列说法错误的是( C.b和d D.c 人沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再 力回时榈：60分钟 满分：100分 黑纸板 9,在一个池塘中，鲫鱼既能吃水草，又能吃螺 用沼气渣喂鱼，塘泥肥桑。以下叙述正确 题号 二 总分 的是( 蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃卸鱼、草 得分 土中线湿土 湿土中线湿 鱼苗。下列选项能反映池塘中的食物链的 甲 乙 一、选择题（每小题3分，共45分） 是( 纸板 ,玻璃板 授璃 1.下列叙述，属于生物与环境中温度变化相适 A.水草→鲫鱼→乌鱼 弥 应的现象的是( B.水草一草鱼乌鱼 干土中线湿士 湿土中线湿士 A.秋天植物落叶 C.螺蜘一鯽鱼一乌鱼 丙 A.甲同学的实验设计的变量是土壤的潮湿 D.螺蛳→鳔鱼→乌鱼 A.桑叶→蚕→蚕沙→鱼可构成一条食 B.骆驼刺地下的根比地上部分长得多 C.蛾类夜间活动 程度 10.学校生物园地中的部分生物构成了如图所 物链 B.该生态系统的能量最终来源于太阳能 D.苍耳果实的表面生有倒钩 B.乙同学的实验设计不符合对照实验的 示的食物网。下列叙述错误的是( C,生产沼气所利用的微生物在生态系统 2.传统文化下列叙述属于生物因素对生物影 原则 中扮演消费者的角色 响的是( C.丙同学的实验目的是验证鼠妇喜欢生活 D.塘泥中富含有机质，其为桑树生长提供 在潮湿的环境中 A.春来江水绿如蓝 的是有机物 D.丁同学的实验目的是探究光照对鼠妇生 B.月上柳梢头，人约黄昏后 13.下列诗句描写草原生态系统的是() 活的影响 C,蓬生麻中，不扶而直 A.该食物网中存在的一条食物链是蟾 A采菊东篱下，悠然见南山 6.应用题某一生态农业养殖基地启用了“稻 D.随风潜入夜，润物细无声 ■综→蝗虫→玉米 B.谁言寸草心，报得三春晖 蛙共作”种养模式，蛙、稻和谐共生，既可改 B.食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞 C,野火烧不尽，春风吹又生 3.(湘潭一模)沙漠中的骆驼刺根系深达 善土壤状况，又可对稻飞虱起一定的防治作 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 20米，其枯叶堆积后能增加土壤有机质，促 争关系 用。下列关于“稻蛙共作”种养模式的分析 14,下列关于生态系统的说法错误的是( 线 进沙地表层的固结。以上说明( ) C.蟾蜍和蝗虫都属于消费者 错误的是( D.该食物网中有4条食物链 A.海洋生态系统含有较高的盐分 A.生物适应环境 A.蛙能捕食稻飞虱，碱少稻飞虱对水稻的 B.河流属于淡水生态系统 11.如图为生物圈中的碳循环示意图，下列分 B.生物影响环境 伤害 C.人工林地总是比森林的生物种类丰富 析错误的是( C.环境影响生物 B.稻飞虱对蛙生存的影响属于生物因素 D.草原一般降雨量较少，有明显的干湿季 D.生物适应环境和影响环境 C,该种养模式可以减轻环境污染，实现可 大气中的二氧化到 之分 4.长期生活在干早环境中的植物，其形态方面 持续发展 15.下列关于生态系统的说法正确的是() 会出现一系列的适应性特征。下列叙述与 D.蛙的排泄物能提高土壤肥力，促进能量 A生物圈包括大气圈、岩石圈和水圈 B.细菌、海葵、蝗虫，蜥蝎等动物都属于消 干早环境中的植物特征不符的是( 循环利用 生物遗体和排港物 7,跨学科实践某同学为制作生态瓶准备了玻 费者 A,具有发达的根系 璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼，他还必须补充的 A.若①②③代表物质，则是二氧化碳 C,动物必须直接或间接地利用生产者制 B.具有肥厚的肉质茎 材料是() B.若③表示生理过程，则是呼吸作用 造的有机物 C.具有厚的角质层 A.自来水 B.金鱼藻 C.甲在碳循环中的作用是分解有机物 D.生态系统的组成部分只有生产者、消费 D,叶面积大 C.金鱼 D.沙石 D.只有丙、丁能参与生态系统的物质循环 者和分解者 二、非选择题（共55分） (4)由表可知，6分钟后海蟑螂的分布趋于 在食物网中，碳主要以 大气中的二氧化碳 的形式沿 16.(10分)我国传统文化源远流长，博大精 稳定，都分布在 (填“潮湿”或 食物链传递 深，许多俗语、诗词中蕴含着丰富的生物学 “干燥”)细沙处。 (2)在该农场生态系统的组成成分中，杂 知识，请从生物学视角回答下列问题。 (5)分析以上数据，可以得出的结论是： 草、农作物属于 ,两者在生态系统 (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” 中的关系是 。沼气池中的甲烷细 影响桃花盛开的非生物因素是 18.(8分)下图为某草原生态系统中的食物网 (1)海洋中影响海草生活的阳光、空气、水 菌属于 (2)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”此诗句反 示意图。请据图回答问题。 等属于生态系统组成成分中的 (3)在该农场的生态系统中，能量流动的特 映的草和豆之间的关系是 (2)海草作为海草床生态系统成分中 点是 (填“单向流动”或“循环流 (3)“千里之堤，遗于蚁穴”说明生物与环境 的 ,能通过图乙中的 (填 动”)。为农作物除草灭虫，从能量流动的 之间的关系是 序号)合成含碳的有机物，并储存在叶、根 角度分析，其目的是 (4)“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物之间 和根状茎中，实现碳存储。 具有 关系。若要用一条完整的食 (3)海草床为海洋动物提供了觅食场所，图 21.(10分)某湿地公园风景优美，河内波光潮 物链表示它们之间的捕食关系，可以表示 (1)该生态系统中的生产者是 ,图 甲中海龟和食草鱼的关系是 粼，岸边杨柳成葫。夏时凉爽宜人，公园内 为 中的动物可统称为 写出一条包含食草鱼的食物链： 鸟啼虫鸣，人与自然和谐相处。某校生物 17.(10分)探究邀海蟑螂喜欢栖息在海边岩 。图乙中的 兴趣小组的同学对该生态系统进行了探 石缝或石块下，为了探究“细沙的湿度对海 (2)在此食物网中，总共有 条食物 (填字母)可以代表食草鱼」 链，请写出最长的一条食物链 究，他们将下面几种生物消化道内的食物 蟑螂生活的影响”，全班同学分成7组，每 (4)海草能吸附水中悬浮的有机颗粒物，连 成分进行分析，并绘制成如下表格。请分 组选取10只海蟑螂进行如下实验： 同自身产生的落叶埋藏于海底沉积物中， 析回答有关问题。 步骤一：以铁盘横轴中线为界，一侧放潮湿 (3)如果鼠的数量减少，短期内蛇的数量 通过图乙中 (填字母)对其进行分 的细沙，一侧放干燥的细沙，其余条件相同 会 。蛇和鼠之间是 关系。 生物种类 野鸭 河蚌 小鱼 水备 解。海底温度低，使得其中的有机物被分 且适宜 (4)在生态系统中，通过食物链和食物网， 消化道 解的速率下降，从而（填“促进”或 河蚌、小水：、 水蚤 小球翼 步骤二：分别在铁盘两侧中央各放入5只 进行着 和 的流动。 内食物 鱼，水蚤小球藻 “抑制”)碳的循环，延长碳储存的时间。 海蟑螂。静置2分钟后，每分钟统计1次19.(9分)（成都模拟）海草是生活于浅海的被 (5)海洋动物加速了有机物沿着 (1)作为一个完整的生态系统，表中缺少的 两侧的海蟑螂数目，统计10次。将7组同 子植物的总称，单种或多种海草组成的海 的传递，促进了海草床生态系统的物质 成分是 学的实验结果取平均值，所得数据如下表 草床是重要的浅海生态系统，被誉为“海洋 循环。 (2)根据上表中的信息，该生态系统有 所示。 之肺”“海底草原”。海草床生态系统具有 20.(8分)发展生态农业是实现农业可持续发 条食物链。请写出包含河蚌的最 时间 强大的碳存储能力，保护海草床是助力我 展的有效途径。下图是某生态农场的部分 长的一条食物链： 10 /min 国实现碳中和目标的重要举措。图甲是海 结构模式图，请据图分析回答问题。 湖湿细 类便等 (3)下图表示其中含小鱼的一条食物链中 1010101010 草床生态系统中部分生物的关系示意图， 废环物日 沙处/只 4种生物所构成的能量金字塔。则丙对应 图乙是对应的碳循环示意图(A~D代表 干燥细 不同的生物)，请据图回答下列问题。 的生物是 。此生态系统中流动的 沙处/只 能量从 固定的太阳能开始。 食草 杂草丁农作物 (1)提出问题 微生物 (2)该实验的变量为 食肉负 @ 海胆 (3)每组选用多只海蟑螂做实验，而不是 儒良· 动植物残体 (1)图中共包含 条食物链，其中属于 丙 和排物 1只，目的是 消费者的生物有(2)鳃盖张开与闭合的次数 (4)潮湿 (2)100 12.(1)导管(2)⑤卵巢 (3)避免实验的偶然性烧杯③④烧杯 (5)细沙的湿度对海蟑螂生活有影响，海蟑 (3)清水模拟酸雨A (3)垂体生长激素侏儒症 ①②加人热水增加了水量，导致变量不 螂喜欢生活在潮湿的环境中 17.(1)自我调节 13.(1)切断传播途径 唯一 18.(1)草消费者 (2)藻类·中华哲水蚤→玉筋鱼→带鱼 (2)快速产生大量相应抗体特异性免疫 (4)控制变量设计对照把金鱼放到适 (2)5草→鼠→蛇→度 带鱼 (3)抗原淋巴 宜它生活的环境中 (3)减少捕食 (3)自我调节能力是有一定限度的 14.(1)c、d(2)4捕食和竞争 (4)物质能量 (4)减少污染物排放（或减少农药化肥的使 (3)增加(4)海藻 阶段达标检测卷（二）】 19.(1)非生物部分 用等，合理即可) 15.(1)非生物 1.A (2)生产者① 18.(1)氨、磷 (2)消费者自我调节 2.C解析：“春来江水绿如蓝”“月上柳梢头， (3)捕食和竞争海草→食草鱼→海龟 (2)工业废水和城镇生活污水消费者 (3)鱼类腹足纲生物 人约黄昏后”“随风潜入夜，润物细无声”分 B(4)D抑制 (3)自我调节能力 (4)减少使用一次性塑料吸管（或不使用一 别是环境中的温度、光照、水对生物的影响： (5)食物链 (4)控制和减少工业废水、生活污水的排放 次性塑料餐具等，合理即可) “蓬生麻中，不扶而直”是生物麻对生物蓬草 20.(1)7虫、鸡、牛、人有机物 (或减少化肥、农药的使用，生活中选用无 专项训练卷二实验探究 的影响。 (2)生产者竞争分解者 磷洗涤剂等，合理即可) 3.D4.D (3)单向流动使能量更多地流向对人类 19.(1)二氧化碳光合作用 1.(1)晶状体视网膜(2)瞳孔(3)凹 5.C解析：对照实验遵循单一变量原则，丙 有益的部分（合理即可） (2)细菌，真菌等（或微生物或分解者）消 (4)增加传感装置连接电脑，模拟视网膜将 同学的实验设计具有两个变量一光照和 21.(1)分解者和非生物部分 费者 神经冲动传递到大脑的过程（合理即可） 湿度，因此，丙同学的设计不能验证鼠妇喜 (2)4小球藻→水蚤→河蚌→野鸭 (3)节约纸张：随手关灯（合理即可） 2.(1)脑神经元(2)不属于 欢生活在潮湿的环境中，C错误。 (3)水蚤小球藻 20.(1)土壤地下水动物 (3)下丘脑是否被破坏 6.D7.B8.C9.A (2)不合理，未设置对照实验，不能科学地 (4)稳定甲、乙组豚鼠体温都保持稳定 第五单元第二章综合达标检测卷 10.A解析：食物链的书写原则：食物链中只 说明问题 3.(1)快 包含生产者和消货者，不包括分解者和非1.B2.A3.D4.C5.B6.D7.A (3)③ (2)睡眠不足会影响人的反应速度 生物部分；食物链的起，点是生产者，终，点是8.D9.C10.C (3)反射 专项训练卷一 识图理解 最高营养级的消费者：食物链或食物网中， 11.D解析：生物圈是地球上所有生物与其 (4)平均值慢 箭头方向指向取食者或捕食者。该食物网 生存环境的统称，是地球上最大的生态系1.D2.B3.B4.A5.D6.C7.D (5)要保证充足的睡眠，以维持良好的反应 中存在的一条食物链是玉米→娘虫→蟾 统，是所有生物共同的家图。在生物图中，8.D 速度和身体健康（合理即可） 蜍，A错误。 生物与环境之间是相互影响、相互制约的，9.(1)⑨品状体③视网膜④视神经 4.(1)甲状腺调节代谢，促进生长发育，提高 11.D12.B13.C14.C15.C 共同构成了生态系统，生态系统具有一定 (2)前大长凹(3)①巩膜 神经系统的兴奋性（合理即可） 16.(1)温度(2)竞争(3)生物影响环境 的自我调节能力，但这种调节能力是有一10.(1)神经系统②突起 (2)对照组甲状腺激素 (4)捕食树→蝉→螳螂→黄雀 定限度的，当人类的活动超过了这个限度， (2)反射弧⑥⑤⑦ (3)偶然因素对实验结果的影响 17,(1)细沙的湿度对海蟑螂生活有影响吗 生态平衡就会失调，最终受害的还是人类， (3)传出神经的神经末梢它支配的肌肉 (4)甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作 (2)细沙的湿度 所以我们要与自然和诺相处」 11.(1)⑤关节软骨③关节腔 用（合理即可） (3)避免偶然性，减小误差，增加实验结论 12.A13.B14.A15.D (2)B(3)⑥肱二头肌神经 5.(1)10避免偶然性，减小实验误差 的可信度 16.(1)酸雨对小麦种子的萌发有影响 (4)③④①② (2)低高