第1单元 走进社会生活素养提升检测卷-【优＋密卷】2025-2026学年八年级上册道德与法治(统编版·新教材)

优密卷八年级上册道德法治·P 获得物质支持③每个人在社会中都有其相应位置 ①每 角落，确保亚冬会顺利进行。这体现了志愿者( 第一单元素养提升检测卷 个人都从社会中获得精神滋养 ①以青春力量践行社会主义核心价值观②关注社会，关 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 心社会发展，参加社会建设③践行法定义务，提高自身综 @时同：45分钟 满分：100分 5.构建社会主义和谐社会需要“在共享中共建，在共建中共 合素养④养成亲社会行为，积极投身于社会实践 享，”从个人对社会的影响上来说，提倡“共建”的依据 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④ 题号 总分 是( 10.“通过互联网，我认识了很多新朋友”“互联网加强了我与 A.每个人在社会中都有其相应的位置 朋友的联系”。这两句话说明了() 得分 B.社会为人的生存和发展提供必要条件 ①网络打破了传统人际交往的时空限制②网络的交往 C.社会的发展离不开每个人的努力 比现实的交往更加让人开心，愉快③网络交往有很多陷 一、单项选择题（每小题3分，共45分） D.我们应关心社会、亲近社会、服务社会 阱，我们要远离它④网络促进了人际交往，利于人们交 1.近年来，为积极推进基础教育改革，关注每个学生的发展， 6.在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会， 流，互动 全国多个省市初中设置了开放性社会科学实践活动，让学 并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 生与社会有个“亲密接触”。参加这一活动能让学生( 为合格的社会成员。这表明() 11,田野里架起直播间，土特产变身“网红尖货”：利用物联网 A.体会错综复杂的社会关系 ①只有通过社会实践才能获取知识②个人的成长是不断 系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产 B.学到比课本更重要的知识 社会化的过程③有了知识才能成为合格的社会成员 品运输“堵点”“卡点”…数字乡村建设大力推进，一批批 C.感受社会生活的丰富多彩 ④要关注社会，了解和融入社会 掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”， D.体会到身为中国人的自豪 A.①② B.①③ C.②① D.③④ 投身农业农村发展。手机成为“新农具”，直播带货成为 2.(席坊期中)某校八年级(1)班的同学们针对“生活中的水电 7.(唐山期中)某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生 “新农活”，是乡村振兴中的一道新风景。这则新闻体现 浪费现象”开展了一次社会调查活动，他们走进社区，走访 了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，自理能力 了( 调查，认真分析总结，写出了调查报告。这一活动可以引导 差的能独立完成自己的事情了。这说明() ①农业发展已不需要农民辛苦劳作②农业经济得以快 司学们() ①参与社会实践一定会改变性格②社会实践提升了我们 一速发展全靠“新农人”③互联网推动传统行业转型升级 ①积极融人社会，共创美好生活②正视自身不足，担忧前 的生活技能③我们可以尽早走上工作岗位④社会实践 ④“新农人”借助互联网助农民增收 途命运③动手实践，掌握各种劳动技能④了解社会生 让我们学习到行为规范 A.①② B.①③C.②③ D.③④ 活，增强社会责任感 A.①② B.②③7 C.①③ D.②④ 12.两会召开前夕，中国政府网“@国务院我为政府工作报 A.①③ B.①④ C.②③D.②④ 8.(重庆期末)“共享菜园”是一种新兴的城市农业模式，居民 告提建议”栏目收到全国各地网民留言204万条，部分典型 线 3.跨学科·语文社会关系依据其建立的基础可分为血缘关 可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并 建言转《政府工作报告》起草组参考，起草组从活动中精选 系，地缘关系和业缘关系等。下列句子反映的社会关系类 分享收获的喜悦。以下关于“共享菜园”的说法，你最赞同 出2000多条有代表性的建言，辅助科学决策。此活动有 型相同的有( 的是() 利于( ①停船暂借问，或恐是同乡②登高山之巅，勿忘父母情 A.参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获取物质支持 ①加速创新资源的汇聚②推动传统行业转型升级 ③入成功之道，切记恩师意④解巷邻家少，茅檐喜并居 B.“共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系，养成亲社 ③畅通人们参与社会治理的渠道①促进民主政治的进步 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 会行为 A.①② B.①③C.②④D.③④ 4.新考向·图示法下面是食物和图书的生产过程图。结合所 C.在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦13.（天津期末）网络背景下，网络虚假信息此起彼伏，摇言止 学知识分析，两幅图分别说明了( 让表现 于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智 D.“共享菜园”建立在血缘关系基础上，可以让居民体验农 者”表现的有() 耕乐趣 ①及时关注官方网站发布的相关信息与官方报道②注 9.核心素养·健全人格2025年的冬天，第九届亚洲冬季运动 意信息出处是否是知名人士说的，否则不可信③上网搜 会的召开让哈尔滨再次成为焦点。在这个银装素裹、冰琢 索信息中的关键词，对信息进行多方验证④马上转发朋 雪砌的晶莹世界里，一抹抹“志愿蓝”不惧严寒，穿梭在城市 友圈，根据自己的判断进行意见表达 ①人的身份是在社会关系中确定的 ②每个人都从社会中 的大街小巷，忙碌于热闹的场馆之间，活跃在亚冬会的各个 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ -3 14.“清朗浦江·2025”五大重点专项行动近日对外公布，其中「17.(19分)核心素养·健全人格【认识社会，在杜会中成长】 (1)结合以上同学发言稿的内容，请给发言稿命名。(2分) 就包括“清朗浦江·©企守护”抵制网暴整治“饭圈”（粉丝 2025年，某中学积极响应全国文明城市创建号召，组 圈子的简称)乱象。经集中整治，相关属地平台已依法依 织学生开展到社区宣传环保知识、为孤寡老人打扫卫生 约对6000多个违规账号采取警告限制功能、禁言、永久封 参与交通劝导等志愿服务活动。同学们积极参与、热情高 【法律守护网络空间】 禁等阶梯式处置措施。这告诉我们() 涨，既为社会作出贡献，也提升了社会实践能力。 以下是小静学习的《未成年人网络保护条例》部分 ①理性追星，拒绝盲目，共同抵制网络文化②违反网络规 (1)这些志愿服务活动属于什么行为？(3分) 内容。 则的行为就要受到法律制裁③网络平台主动履责，维护清 内客一：学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育数季活 朗网络环境④参与网络生活需要恪守道德，遵守法律 动，并合理使用网给开展教学活动，建立健全学生在校期间上网 A.①②B.①④C.②⑦③D.③④ (2)结合材料，谈谈参加这些志愿服务活动对同学们有什 的管理制废，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产 15.某地一名小学女教师把对党的热爱与学生喜爱的流行歌 么意义。(8分) 品，精助学生养成良好上网习惯，培养学生网铬安全和网络法治 曲相结合，创作出了《孤勇者（颈党篇）》。她以歌曲的形式 意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。 宣传“童声嘹亮歌颂党”，在网络和社会上都得到了良好的 内客二：网络产品和股务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得 反响。她的事迹启示我们要() 向来成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未 ①营造清朗网络空间②为社会发展提建议③在网上 成年人沉速的内容、功能和规划，并每年向杜会公布防沉速工作 传播正能量④不断提高媒介素养 情况，接受社会胜督。 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 内客三：任何组织和个人不得通过网络以文宇、围片、音视频等形 二、非选择题（共3大题，55分） 式，对未成年人实施停辱、谛谤，威胁或者恶意撷害形象等网络欺 16.(14分)阅读材料，回答下列问题 凌行为。 材料一读图。 (3)作为中学生，我们应该如何向这些同学学习，养成这种 (2)结合以上内容和所学，分析《未成年人网络保护条例》 农民种 工人纳 工人制 快送员运 我穿 植棉花 纱组布 行为？(8分) 的颁布对青少年成长的意义。(8分) 作衣 的棉农 编写印 我们使用 2 的课本 (1)参考棉衣由棉花到棉衣的过程，完成八年级上册道德 与法治课本到自己手中的过程。(6分) 18.(22分)【合理利用网络，传递网络正能量】当今世界，日新 【传播网络正能量】 材料二身处的环境不同，我们面对的社会群体自然就不 月异的互联网创造了人类生活新空间。以下是某校八年 在“人人都是自媒体”的网络时代，“小鼠标”既关乎流 同。在家里，我们是子女，面对的是父母：在学校，我们是 级(2)班同学开展的关于网络话题的探究活动，请你参与 量，又关乎“网德”。用“小鼠标”汇聚道德“大流量”，发挥 学生，面对的是老师和同学：在单位，我们是员工，面对的 其中。 好互联网这一“最大变量”的作用，使向上向善成为网络空 是同事和客户：在路上，我们是行人，面对的是社会道德和 【感受网络新生活】 间主流。 法律法规的约束。我们都是社会“大家庭”中的一员，我们 在道德与法治课上，同学们以“我的周末网络生活”为 (3)围绕“用‘小鼠标汇聚道德‘大流量”，请你提几点建 身在其中。所以说，我们与社会零距离。 话题，开展了交流。以下是某同学的发言稿内容。 议。(12分) (2)结合材料和所学知识回答，为什么说“我们与社会零距 离”？(8分) 标题： 清晨，手机佩钟借助网络准时叫醒我。早餐时，我通过新闻 App了解天下事，使多彩世界尽改眼中。上午，做作业时我通到 难题，通过在线请教，及时解决困难。午后，我上网搜索美食教 程，为家人做了美味饭莱，让家庭生活更温馨。傍晚，我和远方亲 人视频聊天，使亲情在网络中加深。 4合格的社会成员说法太她对。故选C ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生 7.D 活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪 和中厨步清证置 参考答案 8.B解析：本题考查亲社会行为。居民可以共同租 明才智贡献国家，以开拓进取服务社会 年八年缓上围道总与法沿·P。 用一片土地，合作种植蔬莱、水采等农产品，并分享18.(1)网络丰富日常生酒。 收获的喜悦，说明“共享菜国”有助于增强社区居民 (2)①有利于帮助青少年提升媒介素养，积极利用 ②在社会生活中，我们学习生活技能，③在社会 之间的联系，促进亲社会行为，B正确。 第一单元基础达标检测卷 网络获取新知、促进沟通，完善自我。②有利于防 生活中，我们学习行为规范。④在社会生活中，我 9.B 止未成年人沉迷网络，保护青少年的身心健康 1.C 们学习扮演社会角色。 10.B解析：本题考查网络改变世界，题干说明网 ③有利于为青少年成长提供积极健康、向上向善 2.B解析：本题考查社会生活的特点。题干内客说 17.(1)摆助同学们在人际交往和社会实践中养成亲 络让我们日常生活中的信息惠传递和交流变得方便 的网络空间。①有利于保护青少年的合法权益。 明，社会生活是不断变化发展的，人民的生活水平 社会行为。 迅速，亚联网打破了传统人际交往的时空限制，网 (3)①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安 不断提高，①③正确。②④不特合题意。故速B。 (2)任选其中一项即可。理由：①青少年阶段是人 络促进了人际交往，利于人们交流、互动，①④正 全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的 3.D4.D 的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 确。②错误，网络的交往和现实的交往都可以让 网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家 5.B解析：本题考查社会关系。“饮其流者怀其源， ②亲社会行为促进个人成长和社会进步。③亲社 人升心，愉快。③错误，没有正确认议合理利用网 园。②要践行社会主义核心价值观，通过网络平 学其成时念吾师”的意思是在河流中饮水时会想起 会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正 络，故选B。 台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成 这水的源头来，学有所成时会感念我的思师。古语 确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。11，D12.D 为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道，做 描迷的是师生关系，与老师的关系是业缘关系，B ①能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为 13.A解析：本题考查自觉抵制不良信息。面对疑 网络强国的建设者、创新者。 正确。A与题干无关。地娘关系是以空间与地理 社会增添正能量。 似“谣言”的网络信息，我们要及时关注官方网站 位置为基础形成的社会关系，C错误。D错误，邻 (3)①参观博物馆：②去敬老院看望老人：③参加 所发布的相关信息与官方报道：可以上网擅索信 第二单元基础达标检测卷 里关系不属于社会关系的类型，故选B 志愿者服务活动。 息中的关健调，对信息进行多方验证，①③正确。 6.B7.D8.C9.C10.C 18.(1)网络技术、资源整合能力、分析与解决问题能 1.B2.C ②错误，不能因为是知名人士说的，就随意相信。 力、自觉学习能力等。 ①错误，我们要辩析信息真伪，不能马上转发丽友 3.B解析：本题考查社会规则的种类。王某磷电动 11.D解析：本题考查亲社会行为。“我为祖国献祝 福”视频，标注“关心国家发展，厚植家国情怀”直 (2)①设计，拍摄、剪辑要符合活动要求。②要充 本逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部 图。故速A, 责任，说明王某的行为触犯了交通法规，属于违法 接表达了对国家发展的关注。“蛇南事变烈士陵 分显示沉迷短视颜的危害。③选取材料应符合未 14.D15.C 国”国庆打卡攻略，标注“重湿峥嵘岁月，珍惜幸福 成年人身心特点。 16.(1)①工人造纸。②司机运送。 行为，对应的规则是法律。一对母女在景点插队， 生活”通过重温历史来珍惜当下，也吴合对历史的 (3)①不断提高网络媒介素养，学会“信总节食”。 (2)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个 属于缺乏道德修养的表现，对应的规则是道德，① 铭记，②④正确。①③不符合题意，展示“拾同学 ②提高自我控制能力，格守道德，遵守法律。③加 人在社会中都有其相应的位置。②如果把个人看 ①正确。②错误，小林国上学这到被值日生记录， 少年，风华正茂”书法作品，配文“我的地據关系 强与父母的交流，学会亲子沟通，营造良好的家庭 成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关 和除班级量化积分，对应的规别是纪律。③错误， 网”体现的是社会关系的类型，应为业缘关系：绘 氛围 系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会 一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在 制“我是子女，我是学生”没画，配文“在不同关系 第一单元素养提升检测卷 这张“大网”上的一个“结点”，③人的身份是在社 家长陪同下将首饰归还失主，对应的规则是道德 中确定相同身份”说法错误，在不同的社会关系 会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具 故达B。 中，我们有不同的身份。故选D。 1.C2.B3.B 有不同的身份.④社会为人的生存和发展提供必4.B5.C6.B 12.D解析：本题考查网悠促进人际交往。题干中， 4.D解析：本题考查人的生存和发展商不开社会 婴条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神7.D解析：本题考查文明有礼的要求。②标语提配 老人举起手机与远在他乡的亲人通话，这体现了 食物的生产过程说明每个人都从社会中获得物质 滋养。 游客要爱护景区环境，做文明游客。③提醒游客要 网络让我们的生活变得更加便利，网络打破了传 支持，图书的生产过程说明每个人都从让会中获得 17.(1)亲社会行为。 做到尊老爱幼、换位思考，有助于营造和諧的旅游 统人际交往的时空限制，②④正确。①错误，网络 精神溢养，②④正确。①③不符合题意，两幅图未 (2)①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们 氛围，促进游客之间的友好相处。④标语可以提醒 让我们的生活也会有障碍。③错误，“满足了人类 体现“人的身份是在社会关系中确定的”“每个人在 应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成 游客注意自己的言行举正，微文明游客。②①将 的一切需求”说法绝对。故选D。 社会中都有其相应位置”。故达D 长和杜会进步。③亲社会行为有利于我们养成良 合题意。①不持合题意，“自信自强，崇尚科学”强 13.B14.B15.D 5.C 好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社 调的是个人的品质和对待科学的态度，与在景区提 16.(1)①人的身份是在社会关系中确定的。②在不6.C解析：本题考查人的社会化。个人的成长是不 会的接纳与认可。④亲社会行为能够为他人带来 醒游客文明旅游、规范自身行为液有克接关联。故 同的社会关系中，我们具有不同的身份。 断社会化的过程，我们要关注社会，了解和融入社 温腰，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 选D. (2)①父母的抚育、老师的教海、同伴的帮助和社 会，②④正确。①错误，只有通过社会实我才能获 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。8.B 会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。 取知识的说法太绝对。③错误，有了如识才能成为 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。9.A解析：本题考查减信的重要性。题干中宣传藏 39