广东省汕尾市海丰县附城镇联考2025-2026学年四年级上学期11月期中道德与法治试题

2025-2026学年度第一学期四年级期中随堂练习 上.下列属于班级共同成长印记的是 道德与法治(40分钟完) A.小明的个人奖状B.班级种植园里一起培有的小树苗C,小丽的家庭相册 2.下列制定班规的步骤，最合理的是 题号 二 三 四 五 合计 A.同学提建议一小组讨论一全班表决→确定班规 得分 B.老师写班规→直接公布一要求执行 C,班干部定班规·告诉同学一→大家遵守 一、判断题。（对的打“√”，错的打“X”,每题2分，共20分） 3.学校运动会上，我们班和三班竞争跑步项目冠军，下列做法符合公平竞争的是 A.我们班选手正常发挥，不抢跑。B.偷偷在三班选手的跑道上放小石子。 题号 2 10 製 C.给裁判送小礼物，让他多给我们班打分。 答案 4.下列行为能让父母少操心的是 1班级里的每一位同学，都能为班级的成长贡献力量，不只是班干部 A。每天按时睡觉、起床，不用父母催促。 中 2.制定班规时，只要老师和班干部同意就行，不用问其他同学的想法。 B.吃水果时，只挑自己爱吃的，剩下的留给父母。 3.班级之间的竞争要公平，不能用说对手坏话、作弊等不正当方式. C,玩具玩完后，随手扔在地上， 4.每天自己按课程表整理书包，能减少父母的操心。 5.下列做法属于“这些事我来做”的是 5.作为学生，学习最重要，家务事可以完全交给父母做。 A.让妈妈帮自己整理书桌。 B.自己把脏衣服放进洗衣机。 6.帮爷爷取报纸、给奶奶读故事，都是为家庭做贡献的表现。 C.遇到不会的数学题，直接让爸爸替自己做， 7.班级获得的“优秀班集体”称号，是全班同学一起努力的成果。 6.下列能体现“我的家庭贡献与责任”的是 8如果班规中有不台理的地方，应该和老师、同学一起商量修政，而不是直接不遵守。 A把家里的玩具弄坏后，推给弟弟 B.主动帮妈妈把洗完的碗放进碗柜。 9.看到其他班的黑板报设计得好，我们可以借鉴他们的创意，让自己班的黑板报更出 C.吃饭时，让父母把好吃的都夹给自己。 色 7.我们班要和四(2)班一起举办“手拉手”活动，下列策划方案最合适的是 10.心里不开心时，跟父母好好沟通比发脾气更能让父母理解我们， A.只展示我们班的优点，不让他们班展示 二、选择题（每题3分，共30分） B.一起设计互动游戏、分享学习心得，互相学习. 题号 1 3 5 6 7 8 9 10 C.故意找他们班的缺点，让他们班出丑。 答案 8当父母因为家里的事感到烦躁时，我们应该 2025(秋)四年级道德与法治（上）期中随堂炼习第1页/共4页 2025(秋)四年级道德与法治（上）期中随度练习第2页/共4页 A.躲在房间里玩游戏，不管父母. 四、简答题（第1、2题5分，第3题6分，共16分） B.主动关心父母，帮他们做些力所能及的事。 1,我们班四岁了，在班级成长过程中，你和同学们一起做过哪些让班级变优秀的事？ C.抱怨父母把坏情绪带给自己。 答： 9.关于班规，下列说法正确的是 A.班规对所有同学都有约束、包括老师 B.班规制定后，永远不能更改。 2.制定班规对班级来说有什么作用？我们在制定班规时要注意什么？ C.只要不影响他人，偶尔不遵守班规也没关系。 答： 10.爷爷年纪大了，要搬过来和我们一起生活，我的想法是 A.我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉 3.作为四年级学生，你能从哪些方面为家庭分担责任，少让父母操心？ B.发自内心地欢迎爷爷，经常陪他聊天，让他开心。 答： C.爷爷来后可以护着我，我就不用听爸妈的话了。 三、连线题（每线2分，共18分。将对应的内容用线连起来） 1,把班级活动与活动意义连起来 五、实践应用题（共16分） 班级读书分享会 增强班级凝聚力，培养团队协作 班级拔河比赛 丰富知识，增进同学间的交流 班级计划开展“我是班级小主人”主题活动，请结合所学知识回答问题： 1.你觉得可以开展哪些具体活动，让同学们都能为班级出份力？（共8分） 班级环境布置 让教室更美观，营造良好学习氛围 答： 2.把行为与对应课程主题连起来 自己整理书包 少让父母为我操心 帮妈妈打扫客厅 这些事我来做 2.结合“我们的班规我们订”的内容，说说开展这些活动时，需要遵守哪些规则才 陪爸爸聊工作上的事 我的家庭贡献与责任 能让活动顺利进行？（共8分） 3.把竞争行为与带来的影响连起来 答： 公平竞争，互相尊重 破坏班级友谊，失去信任 学习对手的优点 共同进步，共同提升 用不正当手段竟争 赢得对手尊重，建立良好关系 2025(秋)四年级通薄与法治（上）期中随堂炼习第3页/共4页 2025(秋)四年较道德与法治（上）期中随堂体习第4页/共4页 2025年秋季学期期中随堂练习参考答案 一、判断题 1.√ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. √ 二、选择题 1.B 2. A 3. A 4. A 5. B 6. B 7. B 8. B 9. A 10.B 三、连线题 1.班级读书分享会 —— 丰富知识，增进同学间的交流；班级拔河比赛 —— 增强班级凝聚力，培养团队协作；班级环境布置 —— 让教室更美观，营造良好学习氛围 2.自己整理书包 —— 少让父母为我操心；帮妈妈打扫客厅 —— 这些事我来做；陪爸爸聊工作上的事 —— 我的家庭贡献与责任 3.公平竞争，互相尊重 —— 赢得对手尊重，建立良好关系；学习对手的优点 —— 共同进步，共同提升；用不正当手段竞争 —— 破坏班级友谊，失去信 四、简答题 1.（1）运动会上，大家分工合作，有的参赛、有的加油，最后班级获得团体奖；（2）班级图书角的书乱了，同学们一起分类整理，还贴了 “爱护图书” 的提示；（3）有同学生病缺课，大家轮流帮他补笔记、讲题目；（4）班级文化墙设计时，大家一起出主意、画图画，让墙面变得很漂亮。（合理即可） 2.作用：班规能规范同学们的行为，比如上课不说话、保持教室整洁；能让班级更团结，大家按规则做事，减少矛盾；还能帮助同学们养成好习惯，比如按时交作业。 注意事项：要让每个同学都参与讨论，不能只听少数人的；班规内容要合理，比如不能要求 “不许喝水” 这种不合理的条款；班规要简单好记，方便大家遵守。（，合理即可） 3.（1）每天自己整理书包，不用妈妈帮忙；（2）按时完成作业，不用爸爸反复催促；（3）饭后主动帮妈妈擦桌子、倒垃圾；（4）周末陪爷爷散步，听奶奶讲过去的事；（5）出门前告诉父母去哪里、什么时候回来，不让他们担心；（6）节约用电，离开房间时随手关灯。（合理即可） 五、实践应用题 1.（1）“班级死角清洁行动”：分组清理教室窗台缝隙、黑板槽、课桌抽屉等卫生死角，之后大家一起检查，评选 “清洁小能手”；（2）“班级建议箱” 活动：让同学们写下对班级的建议，比如 “增加图书角的漫画书”“课间多组织小游戏”，然后一起讨论哪些建议能实现，共同落实；（3）“帮助伙伴小计划”：了解班里学习有困难或身体不方便的同学，结成互助小组，帮他们补习、借笔记。（合理即可） 2.（1）按时到达活动地点，不迟到，不随便离开；（2）听组长或老师的安排，不擅自改变任务，比如清洁时不偷懒、不玩工具；（3）和同学友好合作，比如整理建议时不吵架，有不同意见好好说；（4）爱护班级物品，比如清洁时不用力刮擦桌子，不损坏建议箱；（5）活动结束后主动收拾工具，把垃圾带走，保持场地整洁；（6）认真参与活动，不做和活动无关的事，比如不玩手机、不聊天走神。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $