江苏省徐州市沛县2025-2026学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

七年级期中考试历史参考答案及评分标准2025.11 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C D C A B C B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A D B A A B B D D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C B B D C B C A D 二、非选择题（本题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分） 31.（1）B。（2分） （2）D。（2分） （3）材料强调中国传统文化，（2分）因此体现出文化的含义。（2分） （4）春秋时期：中原周边各族产生了华夏认同观念。（2分） 战国时期：中原周边各族逐渐融入华夏族。（2分） 秦朝：我国统一多民族国家形成。（2分，原文中提炼关键词得1分） 32.（1）重要标志：铁制农具和牛耕的使用。（2分）变化趋势：由奴隶社会过渡到封建社会。（2分） （2）历史时期：秦朝。（2分） 理由：从疆界范围判断；从都城判断；从行政区划（郡）判断。（任意1点2分，共2分） 特点：形成了以咸阳为中心的全国交通网。（2分） 作用：有利于经济、文化交流，有利于巩固统一多民族国家，影响后世。（任意1点2分，共2分） （3） 生产工具的改进（发展生产力）、改革创新、发展交通。（任意1点2分，共2分，言之成理即可） 33.（1）作用：经济：指导农业生产。（2分）政治：确立了尧在华夏部落的权威，建立稳定的政治框架，是最早的“大一统 ”政治实践 。（任意1点2分，共2分） （2）思想：仁政（民贵君轻，民本思想）；（2分）践行：轻徭薄赋。（2分） （3）感悟：中华民族优秀传统文化博大精深，是中国古代劳动人民的智慧结晶。（2分，言之成理即可）我们在感受中华民族优秀传统文化魅力的同时，要大力弘扬、传承、发展中华民族优秀传统文化，在继承中创新，做强国有我的参与者、建设者。（2分，言之成理即可） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期期中调研 七年级历史试题 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求，请将正确答案填涂到答题卡上。) 1.生活在距今约70万一20万年，已经学会使用火，还会长时间保存火种的原始人类是（▲） A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人 2,考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主， 制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是（▲） A.河姆渡遗址 B.半坡遗址 C.良渚遗址 D.大汶口遗址 3.我国先民在万年前培育出世界上最早的水稻、粟和黍，表现出突出的创新性。下列我国先民中， 主要种植水稻的是（▲） A.北京人 B.半坡居民 C.河姆渡人 D.炎黄部落 4.能够证明中国进入文明社会的遗址是（▲） A.北京人遗址 B.半坡遗址 C.河姆渡遗址 D.陶寺古城遗址 5.中华文明源远流长，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（▲） A.炎帝、大禹 B.蚩尤、大禹 C.炎帝、黄帝 D.炎帝、蚩尤 6.“家天下”开始于（▲） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 7.春秋战国时期，创办私学，主张“有教无类”，扩大了受教育范围的大教育家是（▲） A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非 8.“顺其自然，无为而治”是哪一学派的思想（▲） A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家 9.中国历史上第一部诗歌总集是（▲） A.《论语》 B.《诗经》 C.《道德经》 D.《离骚》 10.韩、赵、魏“三家分晋”的故事发生在下列哪一历史时期（▲） A.夏商时期 B.春秋时期 C.战国初期 D.秦汉时期 11.化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人、北京人和山顶洞人的“特殊文字” 可用于研究（▲） A.人类起源 B.农耕生活 C.部落联盟 D.国家产生 12.据考古发现，良渚古城遗址有大型水利系统，能灌溉大面积水稻田。出土了大量炭化稻谷及精 细打磨、适配不同耕作环节的石质农具，如石犁、石镰等。这些发现共同印证了良渚社会 (▲) A.稻作农业发达 B.贫富分化严重 C.手工业很兴盛 D.自然环境恶劣 七年级历史试题第1页（共6页） 13.中国旧石器文化可以划分为南北两大石器传统，即使在南方或北方地区内部，各类石器在原料、 制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的（▲） A.延续性 B.包容性 C.凝聚性 D.多样性 14.考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是 (▲) A.北京周口店出土 B.浙江义乌桥头遗 C.良渚遗址出土的 D.河南安阳出土的 的石器 址出土的炭化稻粒 玉琮 司母戊鼎 A.A B.B C.C D.D 15.暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中与其他三人明显不同的一位（▲） A.大禹 B.商汤 C.商纣 D.周武王 16.据考证，商朝的汉字数量计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。现在常用的汉字多数 在商朝已经定型，如祖、父、妣(bǐ)、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当时已出现。这说明商朝 (▲) A.文字较为成熟 B.统治范围扩大 C.社会等级森严 D.王权色彩浓厚 17.右图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，头 前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝（▲） A.海外贸易活跃 B.青铜器制作工艺高超 C.牛耕得到普及 D.甲骨文记载内容丰富 18.了解历史时序是学习历史的基本要求。下面图示中*处朝代对应的古代政 亚长牛尊 治制度是（▲） 夏朝 商朝 米 东周 A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.禅让制 19.随着吴国、楚国等力量的消长，它们在江西的势力范围也不断变化，大致形成了“吴头楚尾”的 态势。江西“吴头楚尾”的历史缘于（▲） A.商汤灭夏 B.盘庚迁殷 C.武王伐纣 D.诸侯争霸 20.春秋时期，齐桓公以“尊王攘夷”为旗号称霸，晋文公通过城濮之战击败楚国，秦穆公“益国十 二，开地千里”。《论语》记载：“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”这些现象反映的实质是 （▲) A.各诸侯对周王的绝对忠诚 B.分封制得到严格执行与落实 C.中原与边疆民族矛盾尖锐 D.周王室衰微，诸侯实力崛起 七年级历史试题第2页（共6页） 21.李冰父子为修建都江堰，详细考察水情和地势，制定了工程的规划方案及施工方法，具有相当高 的科学性和创造性。据此可知，都江堰修建的特点是（▲） A.因地制宜 B.竭泽而渔 C.大兴土木 D.造福千秋 22.战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单 变复杂，这反映了该时期（▲） A.社会等级分明 B.兼并战争加剧 C.边疆治理强化 D.社会风气开放 23.商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵 位的特权。秦国的这一改革措施有利于（▲） A.改进生产技术 B.增强军事实力 C.维护周王统治 D.完善户籍管理 24.在当今中国人的主流思想文化观念中，既有儒家的“济世”和“中庸”、道家的“变通”和“隐忍”， 还有法家的“法治”和“一统”。由此可见，为中国古代文化发展奠定基础的是（▲） A.问鼎中原 B.百家争鸣 C.诸侯争霸 D.尊王攘夷 25.“这一时期，尽管区域性强国之间争夺的残酷性总是令人悲哀，但却有利于社会、科技和经济的 发展，这其中便包括铁器的铸造…新的思想观念也大量涌现。”“这一时期”的阶段主题可以 概括为（▲） A.繁荣与发展 B.建立与巩固 C.交融与创新 D.动荡与变革 26.观察表格中部分早期中华文明的关键事件，最能概括中华文明演进规律的结论是（▲） 事件 时间 核心影响 良渚古城水利工程 距今5300年 公共工程体现集体协作与管理 西周分封制推行 前1046年 确立等级秩序与统治网络 商鞅变法 前356年 推动秦国向封建制转型 百家争鸣 战国时期 思想解放为社会变革提供理论 A.战争是文明发展的主要动力 B.文明发展依赖外来文化输人 C.制度与思想创新推动社会进步 D.自然环境决定文明形态 27.在秦代，要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力，才能进入仕途，学习的内容包括政 事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（▲） A.实行郡县制度 B.重视官吏素质 C.调整赋税标准 D.统一货币形制 28.据《汉书·地理志》记载，南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭 南越后建郡。材料反映的制度（▲） A.削弱了丞相权力 B.阻碍了经济交流 C.加强了中央集权 D.扩大了分封范围 1.bm1.nax 29.公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措 施。下图示意的是（▲） 秦 齐 楚 燕 韩 (魏 朱 鱼 A统一文字为小篆 B.统一使用半两钱 C.统一度量衡制度 D.统一车轨的宽窄 30.电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由我不由天”，展现反抗命运的精神。下列语句同样 体现这种向命运抗争精神的是（▲） A.千里之行，始于足下 B.水可载舟，亦可覆舟 C.与朋交友，言而有信 D.王侯将相，宁有种乎 二、非选择题（本题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分） 31.（14分)“华夏”探源 历史学习中，“华夏”的称谓始于何时？最初的含义是什么？后来又有什么变化？这些问 题引起了某班同学们的兴趣，他们围绕“华夏”的探源开展研究性学习。 (1)同学们在调查初期因溯源考虑，找寻了商代卜辞中▲的记载，发现了“夏”字，指代 夏朝遗民之族群；“华”字像一棵树上满是花枝的样子。（单选，2分) A.陶文 -B.甲骨文 C.金文 D.小篆 (2)随后，他们发现《尚书·周书·武成》中出现了“华夏”二字：“华夏蛮貊（四方落后部落），罔 不率俾（顺从）”。这是目前认为记录了“华夏”一词最早的▲。（单选，2分) A.实物史料 B.图像史料 C.口传史料 D.文献史料 (3)“华夏”主要体现政治、疆域、民族、文化等含义。下面材料体现了“华夏”哪一方面的含义？ 请简要说明。（4分) 材料中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。 一唐·孔颖达《春秋左传正义》 (4)各民族在频繁的交往与交流中，不断认同“华夏”这个民族称号。根据下面材料并结合所学 知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展？(6分) 材料春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周 边的“我”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮” “夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西 南夷的控制，击退匈奴进攻。 —摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 七年级历史试题第4页（共6页） 32.(14分)寻找国家发展密码 材料一春秋战国时期生产力进步，荒地得到垦辟，私田急剧增加，土地关系走向私有化。 阶级关系发生相应变化：部分奴隶和平民，获得了小块土地；从奴隶主贵族分化而来的地主和获 得土地赏赐的军功地主，改变剥削方式，收取地租。 一摘编自《中国古代史》 材料二 道路 ,长城 道路网 1.九原 8.邯单郸 15.上党 22.巴部 29桂林 2代部 9沙丘 16.定陶 23.江陵 30.桂阳 3.辽东 10.平原 17.影城 24.丹阳 31.回中 4.酸西 11.临淄 18.汉中 25.吴部 32.象 5.北地 12.临洗 19.宛部 26.战塘 33.南海 6.上部 13.咸阳 20.九江 27.黔中 7.东垣 14.安邑 21.蜀郡 28.长沙 据（美）陆威仪《哈佛中国史》 (1)结合所学知识，指出材料一中“生产力进步”在农业上的重要标志。据材料一，概括该时期 社会形态的变化趋势。(4分) (2)材料二是中国古代某一朝代的道路网示意图。根据图片信息，判断其所对应的朝代，并说 明主要理由。概述图片所示道路网呈现的主要特点，并分析说明其主要作用。(8分)》 (3)综上所述，概括推动国家发展的因素。(2分) 七年级历史试题·第5页（共6页） 33.(12分)感悟中华传统文化 材料一历法是中华文明的重要标志之一。《尚书·尧典》记载了“尧制历”一事。尧将每 年观象测量所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为观象授时），以指导农 业生产。“观象授时”符合华夏各部落的利益使得尧部落与华夏各部落建立起互惠互利的政治 框架，因而，尧确立了其领导华夏的最高权威，成为“天子”。这成为“大一统”学说可以追溯到 的最早的政治实践。 —摘编自《中华文明史简明读本》等 材料二孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。 他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当 做自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 —摘编自罗松《浅析孟子民本思想及其借鉴意义》 (1)根据材料一，指出“尧制历”的作用。(4分) (2)依据材料二，概括孟子的核心思想。孟子认为统治者应如何践行这种思想？(4分)》 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华优秀传统文化的感悟。(4分) 七年级历史试题第6页（共6页）