安徽省合肥市第四十六中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试卷

2025-2026学年度第一学期期中教学质量检测卷 七年级 语文 (时间，120分钟 总分：100分) 注意率项： 1.你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占3分)，考试时间为120分钟； 2.试卷包括“试题卷”与“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页 3请务必在“答愿卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积泉与综合运用(22分) 1.默写。(8分) (1)诗以言志，歌以抒怀。“ ”(岑参《行军九日思长安故园》)表达 作者对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望，“日月之行， ；星汉灿烂， (曹操《观沧海》)作者借助大海壮阔的景象抒发自己博大的胸怀。 (2)为人处世，惟德惟贤。学完《论语十二章》之后，生活中，当我们遇到某人贪图钱财时，可以用 一·”来劝说他做一个不慕富费，淡泊名利的人：即使是普通人，无 论身处何境，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说“ 。 2.请运用积累的知识，完成下面小题。(6分) 【甲】经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟 没有寄过一封信和一张服片。从他那一面看起来，是一去之后，杏无消息了。 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时 我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大 而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓 名并不为许多人所知道。 【乙】前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一 个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不山百贴了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种 奇特的药引。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋坤一对”，旁注小字道：“要原配，即本在 一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。 (1)请给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分) 教诲( tuǒ贴（) (2)【甲】文中的“他”是 一【乙】文中的“他”是 ,(2分) (3)有人说《朝花夕拾》中包含“温馨的回忆与理性的批判”，请结合【甲】【乙】文段简要说明。(2 分) 3.生活即语文，语文学习无处不在。七年级(1)班将举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动， 请你完成下列任务。(8分) (1)【补全对话】班级的小语和小文同学就查到的资料进行了讨论，请补全对话。（2分) 小语：我们都知道“朋友”这个词，那么你知道它最初是什么意思呢？ 小文：我们可以拆分字形，来追潮字源，解读字义。比如“朋友”的“朋”字（见图1)，我们可以看成 两串贝壳系挂在一起，引申为同类的意思。 小语：按照你的方法，我也可以把“友”字（见图2)拆分，看成① ,引申为② 小文：你真聪明！ 七年级语文试题卷第1页共4页 (2)【修改邀请函】下面是一份邀请语文王老师参与的邀请函，请你修改。(4分) 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为引导同学们正确的交友方法，我班准备将于10月18日下午2点在七年级牧室开展 “有朋自远方来”的综合性学习活动。我们诚邀您莅临现场，发表拙见。 2025年10月16日 七年级(1)班金体同学 ①画线句子有语病，请提出修改意见。(1分) ②邀请函中有一处用语不恰当，应将“ ”改为“」 ”(2分) ③邀请函格式不规范，请提出修改意见。（1分) (3)【仿写友情美句】关于“友情”，同学们有话要说，请你仿照示例，再写一句。（2分) 示例：友情是一终和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵。 二、阅读(40分) 请阅读下面的文字，回答问题。(14分) 【一】养蜂人 明前茶 ①5年前，何苏买回两箱安蜂，开始在山里老家养蜂。 ②母亲不明白40岁的女儿为何突然对这种冒险工作有了兴趣。想吃棒蜜，随处可以买到，何至于自 己动手来养度举？ ③何苏本是一名基层公务员，业余爱好写作，已出了好几本畅销书。这几年，孩子上了寄宿学校，父 母也年过70岁，住在老家的老宅。何苏不放心老人，周末经常独自驾车返乡，帮父母整理莱国，打扫庭 院，泡茶晒豆，尽享天伦之乐。母亲身体还算硬朗，原本想独生女回到老家能休息调养，并不想让地奔波 养蜂。可何苏很坚持。 ④这里的大部分山地都种植了翠竹与茶叶，开花植物不是每季都有。为了让小蜜蜂有食吃，何苏经常 要上网查询省内的蜜源植物都在哪里，什么时候开花。哪儿出现盛花期，何苏就带着地的捧箱，驾着她的 汽车，去度源地附近借宿或野营。 ⑤有时，母亲会与地一起远花而行。老太太由衷地感受到了浙西山区和浙东平原的山清水秀。花是好 看的，花粉也令空气中饱含着痒酥酥的香味。可是，何苏总穿得像个太空人，戴着护目统。捂得满头是汗。 她又不喜欢吃甜食，收获的浓稠蜂安都要倒贴快递费，寄给远方的亲友，母亲怎么也想不明白地这是何苦。 ⑥何苏却不理会母亲的担忧，寒来署往，她将两箱蜜蜂远渐分群扩张，养到了6箱。为了搬运蜂箱， 她把代步的两厢车，换成了SUW。 ⑦有一日，母亲终于不再劝说了，因为何苏送给她一本手绘的日历。那是何苏与出版社的美编一同创 作的，里面的好多句子让母亲心动不已。例如：“大雨忽临，我的蜜蜂，你在哪一朵丝瓜花下躲而？你小 翅脑上呔着的五彩花粉，被彩虹收去了没有？”“像工蜂一样无私又勤勉的群体，还有谁呢？天热的时候 你们轮流贴近蜂巢，以双翅扇出的气流，为伙伴成就天然空调…”“当这世间严无野蜂飞舞，当所有的 花粉都空自等待秋天将会半瘪了费，所有的果实都会缺了牙，没了五彩斑湘的生气。” ⑧母亲远渐明白，安蜂在浙江乡村的生态系统里扮流着怎样的重要角色。如果蜜蜂越来越少，秋天将 会像失去了半边牙床的老妇人一样，采实诚产，稻稔半欠，自然界收获的光彩，至少会失去一半。一个人 业余养蜂的力量虽小，但如果对宴蜂的怜惜可以被更多的人感知，也许会激励周园的人，为复苏天然生态 做一点事。 ⑨70多岁的母亲和父亲饮于一同接受了何苏养叟蜂。何苏加班的时候，他们还帮者服料蜜蜂，就很很 多父母帮忙服料子女的定物一样。 @最近，母亲拍了一个小视频传给何苏看。视频里的她一面检查蜂箱，一面说：“靠近曾棒时，你最 好宁神静气，这样，烦躁的皮蜂也会感知你内心的平静，它在空中飞舞的轨迹也会变得规律起来。养蜜蜂 也是修身养性。女儿，你调去做街道上的纠纷调解员五年了，我终于明白，你为什么要养蜜棒。” (选自《羊城晚报》2024年11月1日，有删改) 七年级语文试题卷第2页共4页 4.下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(D)(2分) A.文中的母亲始终不明白女儿何苏为何要亲自动手养蜜蜂。 B.何苏经常上网查询省内的蛮源植物并驾着她的汽车去蛮源地附近野营是为了好奇。 C.何苏的母亲和父亲宁愿照料宠物猫狗，也不愿意帮助何苏服料蜜峰。 D.“母亲”是全文的线索人物，起到推动故事情节的发展的作用。 5.根据文章内容，请从“母亲”的角度，完成下列表格。（2分) 事件 得知女儿要养蜂 看完女儿的手绘日历 拍养蜂的视频给女儿 ② 看 母亲的态度 不理解 ① 接受 传授心得 6.请按括号中的提示，赏析下面句子的表达效果。(4分) ()何苏总穿得像个太空人，戴普护目镜，捂得满头是汗。（描写的角度）(2分) (2)当这世间再无野蜂飞异，当所有的花粉都空自等待，秋天将会半瘪了嘴，所有的采实都会缺了牙， 没了五彩斑湘的生气。（修辞的角度）（2分) 7.文章第③段有何作用？请简要分析。(2分) 8.何苏是一个怎样的人？请结合具体内容分析。(4分) 【二】(12分) 材料一： 微筑经典，何以永续？一价值与困境 微派古建筑是中国传统建筑的重要流派之一，主要分布于古微州地区（今安搬省黄山市、宣城市绩溪 县及江西省婺源县等地)。其粉墙瓦、马头墙、砖木石雕以及和谐融入自然山水村落格局，承截者深厚 的地战文化、伦理思想和审美情趣，是珍贵的文化遗产。 然而，岁月的侵蚀与现代化进程的冲击，让这些“立体的史书”面临严峻挑战。首先，自然损毁不可 避免。大量古建筑为木结构，长期经受风雨侵蚀、白蚁蛀害，存在严重的安全隐患。其次，“空心化”导 致“人走屋损”。随着城镇化发展，大量原住民迁出，古村落失去烟火气，无人居住和打理的老宅加速额 败。再者，保护资金与专业技术人才双双短缺。动辄数百万元的修缮费用并非小村落所能承担，而掌提传 统“微州三雕”（木雕、石雕、砖雕）技艺和古法营造技术的工匠更是日渐稀少。如何在发展中保护好这 些无价之宝，成为一道亟待破解的难题。 (综合摘鳊自《中国文物报》文章《微派古建筑保护现状调查》及安微省住建厅相关资料) 材耕二： 多方聚力，守望乡愁—保护与探索 面对困境，安微省各级政府、社会力量与当地居民共同芬力，探索出多种保护与利用路径。 政府主导，筑牢根基。黄山市先后须布《黄山市徽派古遮筑保护条例》等地方法规，为古建筑保护 提供了法律保障。同时，持续投入专项资金，用于国家级、省级文物保护单位的抢救性修缮，并实施“百 村千幢”古民居保护利用工程，使一大批濒危古建筑得以“延年益寿” 社会参与，注入活力。“认租、认领、认购”等新模式应运而生。一些有情怀、有实力的企业和社会 人士，通过合法果道租货或购买古民居的使用权，在遵守保护规划的前提下，将其改造为精品民宿、文化 客栈、艺术家工作室或非遗传习基地。这种模式既引入了雏护资金，又为古村落带来了新的业态和人气。 村民共建，留住灵魂。在一些村落，通过成立合作社、发展乡村旅游，鼓励村民以古宅、技艺入股， 参与经营并获得收益。当他们从保护的旁观者变为受益者时，其守护家园文化遗产的内生动力被极大地激 发出来，实现了从“要我保护”到“我要保护”的转变。 (摘编自《安微日报》专题报道《守护微韵，留住乡愁》) 材耕三： 科技赋他，古的新声一创新与传承 当古老的微州建筑逼见现代科技，一场静悄悄的变革正在发生。 数字化留存，让记忆永恒。利用三维激光扫描、无人机倾斜摄影和近景摄影测量等技术，可以对微 派古建筑进行毫米级精度的数据采集，生成数字模型。这一“数字孪生”能永久保存建筑的现状信息，即 使未来发生不测，也能为修复或研究提供最精确的“底稿”。目前，西递、宏村等世界文化遗产地已基本 完成核心区战的数字化存档工作。 七年级语文试愿卷第3页共4页 智慧化监测，为健康护航。在重点保护的木构建筑中，专业人员去装了传感器网络，实时监测其结 构位移、木村含水率、白蚁活动等情况。数据汇集到监测平台，一旦出见异常，系统便会自动预警，实现 从“定期体检”到“实时监护”的跨越，将风险化解于术然。 况浸式休验，让丈化可感。借助VR（虚权现实)和AR(增强现实)技术，游客不再只是静态的旁观 者。他们可以通过VR设备“走进”平日里不对外开放的深宅大院，或者用手机P即扫描遮筑构件，屏莱 上便会浮现出动态波示，讲解其背后的历史故事、雕刘寓意。科技打球了时空界限，让厚重的历史文化以 更轻盈、更生动的方式走近大众，种别是年轻一代。 (满编自黄山新闻网《数字技术让微州古建筑“活”起来》) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（b)(3分) A.微派古建筑是珍贵的文化遗产，但其保护工作正面临着自然与杜会双重挑战。 B.解决“空心化”问题，关键在于强制要求外迁的原住民返回古村落长期居住。 C.保护徽派古建筑，需要法规、资金、技术和社会力量等多方面协同发力。 D.现代科技不仅服务于古建筑的“延年益寿”，也拓展了其文化传播的途径。 10.根据材料一，简要概括微派古建筑保护主要面临哪几个方面的困境。(3分) 11.材料二提到了政府、社会与村民在古建筑保护中的不同角色。请简要概括他们各自发挥了怎样的作用。 (3分) 12.综合三则材料，你认为要实现微派古建筑的“永续”利用，需要遵循哪三个原则？请结合材料内容简 要阐述。(3分) 【三】(14分) 【甲】于曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慢，不亦君子乎？” (《学而》) 于曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不兽者而改之。”（《述而》) 【乙】那原①少球，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何这？”原曰：“弧者易伤，贫者易感。夫 书者，凡得乎者，有亲也。一则愿其不弧，二则关其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然②曰：“欲节可 耳！”原曰：“无钱责。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是递就书。一冬之间，诵 《孝经》《论语》。 (选自《初潭集》) 【注】①邴原：三国时人物。②恻然：悲伤、同情的样子。③苟：如采。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)不亦说乎 说： (2)择其善者而从之 从： (3)过书舍而泣 过： （4)故泣耳 故： 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分) （1)人不知而不愠，不亦君子乎？(2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 15.【甲】【乙】两文都涉及向他人的学习。【甲】文孔子提出要向一切人学习，关键在于 ；【乙 文中邴原最终“就书”的经历，则是因为老师的和他自身的向学之心共同促成的。(2分) 16.【甲】文阐述了学习应持有的心态与方法，【乙】文则生动记叙了一次改变命运的求学经历。两文共 同展现了古人的求学之“道”。请结合两文内容，谈谈你的启发。(4分) 三、写作(35分) 17.请阅读下面的文字，按要求作文。（35分) 春花秋月，夏雨冬雪，让我感受到自然的类好：时光荏蒋，日月如梭，让我懂得了光阴的可贵；赠人玫 瑰，手有余香，让我学会了奉献；跌倒了再爬起来，让我变得更加坚强.，作为中学生的你，现已走过 十几个春秋，你一定有许多难忘的经历，每一次经历都是一种收获。 请以《那次经历，让我 》为题，写一篇记叙文。 【提示与要求】 1,请先补全题目再作文： 2.内容完整具体，描写生动细致，有真情实感： 3.书写清晰规范，卷面整洁，不少于600字： 4.不要出现真实的校名和人名： 5.除诗歌外，文体不限。 七年级语文试题卷第4页共4页