精品解析：安徽省芜湖市部分初中联考2025-2026学年七年级上学期期中生物试题

2025~2026学年度第一学期期中素质教育评估试卷 七年级生物 满分：100分 考试时长：60分钟 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1. 生物是自然界的宝贵财富，由于生物的存在，自然界充满生机。下列物体中属于生物的是（ ） A. 珊瑚 B. 钟乳石 C. 机器人 D. 生石花 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激做出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的等。 【详解】A．珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质骨骼，本身无生命活动，属于非生物，故A不符合题意。 B．钟乳石由碳酸钙沉积形成，其“生长”是无机物积累，无生命特征，故B不符合题意。 C．机器人是人造机械，无生命活动，故C不符合题意。 D．生石花是植物，能生长、繁殖和进行新陈代谢，属于生物，故D符合题意。 故选D。 2. 下列有关观察的叙述，正确的是（　　） A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同，观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容 【答案】B 【解析】 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动，并非用眼睛随便看看。在生物学研究中，观察需要带着明确的目的，对观察对象进行细致的审视，从而获取有效的信息，A错误。 B．观察需要依据观察目的进行，这是观察的重要原则。比如在观察植物细胞结构时，目的是认识细胞的各个组成部分，那么观察就会围绕细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构展开，通过有目的的观察，才能准确获取相关的生物学信息，B正确。 C．即使观察对象相同，由于观察者的观察角度、观察方法、知识储备等不同，观察结果也不一定相同。例如观察同一株植物的生长状况，有的观察者可能更关注植株的高度变化，有的可能更关注叶片的形态变化，从而得出不同的观察结果，C错误。 D．观察时应该及时记录观察内容，而不是在观察之后凭回忆记录。因为凭回忆记录容易出现遗漏或错误，无法保证观察结果的准确性，这不符合科学观察的要求，D错误。 故选B。 3. 同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　） A. 将萤火虫带回家饲养 B. 发现害虫将其杀死 C. 发现野果摘下品尝 D. 鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查户外生物观察实践中的正确行为，需结合生态保护和安全原则分析选项。 【详解】A．将萤火虫带回家饲养会干扰其自然生活，甚至导致死亡，不符合保护野生动物的原则，故A不符合题意。 B．“害虫”是相对概念，生态系统中的生物各有作用，随意杀死可能破坏生态平衡，且观察实践应以观察为主，故B不符合题意。 C．野果可能有毒或受污染，随意品尝存在安全隐患，且采摘会破坏植物，故C不符合题意。 D．鸟类对鲜艳颜色敏感，着装避免鲜亮色可减少惊扰，符合科学观察要求，故D符合题意。 故选D。 4. 蒲公英花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白天花会重新开放，叶片会重新展开。蒲公英的这一特性反映生物具有的基本特征是（ ） A. 生物有遗传和变异的特性 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征包括：需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长繁殖、遗传变异等。蒲公英的昼夜变化属于应激性。 【详解】A．生物有遗传和变异的特性指代代间的相似或差异，与蒲公英的昼夜行为无关，A错误。 B．生物能进行呼吸是生命活动的基础，呼吸指生物吸收氧气、释放二氧化碳的过程但未直接体现题目现象，B错误。 C．生物能生长和繁殖指体积增大或产生后代，与叶片开合无关，C错误。 D．蒲公英叶片和花的昼夜变化是对光照、温度等外界刺激的适应性反应，体现生物能对刺激作出反应，D正确。 故选D。 5. 春天来了，万物复苏，百花齐放，群鸟争鸣。构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】生物体的结构层次 ①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是细胞，故A正确，BCD错误。 故选A。 6. 黄瓜果肉细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是 ①细胞壁　②细胞膜　③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡 A. ①⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ②③④⑤⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 【答案】B 【解析】 【详解】植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体，植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 7. 如图是细胞结构模式图，下列叙述正确的是（　　） A. ②能控制物质的进出 B. ⑥是细胞的控制中心 C. ③是所有植物细胞都有的结构 D. 乙图所示为动物细胞，没有细胞壁、液泡和线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】分析图可知：①是细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．②是细胞膜，具有保护细胞，控制物质进出细胞的功能。它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，A正确。 B．④是细胞核，是细胞的控制中心，内有遗传物质，控制着生物的发育和遗传，B错误。 C．③是叶绿体，是植物进行光合作用的场所，但不是所有植物细胞都有叶绿体，如植物的根部细胞不见光，就没有叶绿体，C错误。 D．动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，乙图所示为动物细胞，线粒体是动植物细胞都有的结构，能为细胞的生命活动提供能量，D错误。 故选A。 8. 花青素的颜色能随着细胞液酸碱度的变化而变化，就像植物细胞中的“变色龙”一样。它存在于植物细胞的（ ） A. 细胞核中 B. 叶绿体中 C. 线粒体中 D. 液泡中 【答案】D 【解析】 【分析】花青素是植物细胞中的一种色素，其颜色变化与细胞液的酸碱度有关。 【详解】A．细胞核中储存遗传物质，不含花青素，故A不符合题意。 B．叶绿体含叶绿素，呈绿色且颜色稳定，故B不符合题意。 C．线粒体负责呼吸作用，与色素无关，故C不符合题意。 D．液泡内的细胞液含花青素，其颜色随pH值变化，故D符合题意。 故选D。 9. 显微镜是我们观察奇妙微观世界不可缺少的工具。下图是实验室常用的显微镜以及显微镜视野中的蚕豆叶表皮细胞。相关叙述正确的是（ ） A. 此显微镜的最大放大倍数是50倍 B. 制作该临时装片时需要滴加生理盐水 C. 若视野中物像不清晰，可以调节② D 欲将气孔移至视野中央，应向右上方移动装片 【答案】C 【解析】 【分析】如图中，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；此显微镜的目镜为10×，目镜为40×和10×。因此，此显微镜的最大放大倍数是10×40=400（倍），A错误。 B．制作蚕豆叶表皮细胞临时装片时需要滴加清水，目的是保持细胞的正常形态，B错误。 C．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此，若视野中物像不清晰，可以调节②细准焦螺旋，C正确。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图示气孔偏视野的左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，D错误。 故选C。 10. 某同学在纸上画了如图所示的图案放在显微镜下观察，他看到的物像是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。结合题图可知，把题干中的图案旋转180度后，与四个选项对比，只有C符合，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 如图是显微镜的结构图，下列关于显微镜的操作的叙述，错误的是（　　） A. 对光时，应先使③对准通光孔 B. 在①中看到明亮的圆形视野，说明对光成功 C. 当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节④，选用凹面镜 D. 观察时，要转动②降下镜筒，此时要往①中看 【答案】D 【解析】 【分析】如图中，①目镜，②粗准焦螺旋，③物镜，④反光镜。 【详解】A．显微镜使用过程中，对光时使用低倍物镜对准光孔，物镜越短放大倍数越小，因此③是低倍物镜，A不符合题意。 B．对光时，直到在①目镜中看到明亮的圆形视野，才说明对光成功，B不符合题意。 C．④反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面；当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，C不符合题意。 D．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼镜应注视物镜，防止镜头压碎玻片标本或损伤镜头，而不是注视①目镜，D符合题意。 故选D。 12. 在使用显微镜低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现部分细胞重叠，下列处理方法最恰当的是（ ） A. 移动玻片寻找未重叠部分 B. 转换大光圈观察 C. 揭开盖玻片将重叠部分展平 D. 转换高倍镜观察 【答案】A 【解析】 【分析】在显微镜下观察时，由于材料太厚或材料未能展平，部分细胞可能会相互覆盖，可通过移动载玻片，可以观察到不同的细胞区域。显微镜上的光圈可以调节进入物镜的光线量，影响视野的亮度。 【详解】A．移动玻片寻找未重叠部分，这是处理细胞重叠问题的最恰当方法。通过移动载玻片，可以在低倍镜下找到细胞未重叠、分布均匀的区域进行观察，A正确。 B．增加光圈大小可以允许更多光线进入，提高亮度，但这并不会解决细胞重叠的问题，反而可能会因过度曝光而使图像变得模糊，B错误。 C．这在实际操作中是不可行的，因为细胞已经被固定在玻片上，无法通过揭开盖玻片来展平，C错误。 D．高倍镜虽然能放大细胞，但视野范围小，且无法解决细胞重叠的问题。在细胞重叠的情况下使用高倍镜，只会使重叠部分更加难以分辨，D错误。 故选A。 13. 下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，其正确的顺序是（ ） A. ④②①③⑤⑥ B. ②④③①⑥⑤ C. ④②③①⑤⑥ D. ②④③①⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→盖片→染色。即用纱布擦净载玻片和盖玻片、用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、用镊子撕一块洋葱表皮、用解剖针展平、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀。图示①将材料放到载玻片上的液滴中并展平、②擦载玻片、③撕取材料、④滴一滴清水、⑤用吸水纸吸碘液染色、⑥盖盖玻片。综上所述：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作的正确步骤是②④③①⑥⑤。 故选B。 14. 生物绘图能力不仅是一种技能，更是一种科学素养的体现。下列关于生物图的绘制方法和基本要求的叙述，错误的是（ ） A. 图的位置一般在绘图纸中央略偏右上方 B. 图中的明暗差异用铅笔点上疏密不同的小点表示 C. 标注图的结构名称时，一般在图右侧引出水平指示线 D. 在图下方写出图的名称 【答案】A 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】A．图的位置应在左上方，而非右上方，故A错误。 B．明暗差异用疏密点正确，故B正确。 C．右侧水平标注符合要求，故C正确。 D．图名写于下方正确，故D正确。 故选A。 15. 海水稻能选择性吸收盐碱地中的无机盐，这与海水稻根部细胞中哪个结构有关（ ） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，里面含有遗传物质。 （2）细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 （3）细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，细胞质中含有许多细胞器。 （4）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种味道的物质等。 【详解】A．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，与海水稻选择性吸收盐碱地中的无机盐无关，A不符合题意。 B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，所以海水稻能选择性吸收盐碱地中的无机盐，与细胞膜有关，B符合题意。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，为细胞的生命活动提供物质和能量，但不直接控制物质的进出，C不符合题意。 D．液泡主要功能是储存细胞液，调节细胞的渗透压等，不能主导细胞对无机盐的选择性吸收，D不符合题意。 故选B。 16. 下列关于多细胞生物体细胞分裂和分化的叙述正确的是（　　） A. 细胞分化增加了细胞的数量 B. 细胞分化形成不同的组织 C. 生物体由小长大只与细胞分裂有关 D. 动物细胞和植物细胞的分裂过程完全相同 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。 （2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。 【详解】A．细胞分化的结果是形成了组织，而细胞分裂才是增加了细胞的数量，A不符合题意。 B．细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织，B符合题意。 C．细胞生物由小长大与细胞分裂和细胞生长有关，C不符合题意。 D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。可见，动物细胞和植物细胞的分裂过程不完全相同，D不符合题意。 故选B。 17. 人的体细胞中有23对染色体，一个细胞连续分裂3次后，新细胞的数目和新细胞中染色体的数目在正常情况下分别是（ ） A. 3个、23对 B. 6个、23对 C. 8个、23对 D. 8个、46对 【答案】C 【解析】 【分析】1、细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是个。 2、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的，并且与原细胞染色体数目相同。 【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，那么n次分裂后的个数就是个。故人的体细胞中有23对染色体，一个体细胞经过3次连续分裂后，正常情况下，形成的细胞数目为=8个，新细胞与原细胞内含有的染色体数目相同，为23对，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18. “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，与此现象关系最密切的细胞结构是（ ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】遗传现象由遗传物质控制，细胞核是遗传信息库，含有DNA，主导生物的遗传和发育。 【详解】A．细胞质负责细胞代谢活动，不含主要遗传物质，故A不符合题意 B．细胞膜控制物质进出，与遗传无关，故B不符合题意。 C．线粒体提供能量，虽含少量DNA，但非遗传控制中心，故C不符合题意。 D．细胞核含遗传物质DNA，直接决定遗传特性，故D符合题意。 故选D。 19. “美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制”，想要通过实验（如图）验证这一说法，我们可以选择哪两部分进行细胞重组（ ） A. a和c B. a和d C. b和c D. b和d 【答案】C 【解析】 【分析】为了验证美西螈皮肤颜色由细胞核控制，需通过核移植实验观察重组细胞的发育结果。即把一种美西螈的细胞核移植到另一种美西螈的去核卵细胞中。 【详解】由题图可知： 黑色美西螈胚胎细胞分解为：a去核细胞质部分和b细胞核。 白色美西螈胚胎细胞分解为：c去核细胞质部分和d细胞核。 若皮肤颜色由细胞核控制，重组细胞的核来源将决定子代颜色。若黑色美西螈的核b与白色美西螈的细胞质c结合，子代应表现为黑色；反之，若白色美西螈的核d与黑色美西螈的细胞质a结合，子代应为白色。 因此，“美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制”，想要通过实验验证这一说法，可以进行的细胞重组是a和d、b和c。但图中重组细胞发育成的美西螈的肤色是黑色，说明选用的细胞组合是b和c。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 20. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是《咏柳》中诗句，柳树的结构层次由微观到宏观排列正确的是（ ） A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 细胞→器官→系统→植物体 C. 细胞→组织→器官→植物体 D. 细胞→组织→系统→植物体 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （2）绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。可见，柳树等植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21. 泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（ ） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 【答案】B 【解析】 【分析】人体四大组织如下图： 【详解】A．上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少，由上皮细胞构成，多分布在体表和体内管腔内表面等处，具有保护、分泌等作用，故A错误。 B．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。所以“筋”属于结缔组织，故B正确。 C．肌肉组织：主要由肌细胞构成，生理功能为收缩和舒张，能够使躯体产生运动，故C错误。 D．神经组织：由神经元和神经胶质所组成。神经元是神经组织中的主要成分，具有接受刺激和传导兴奋的功能，也是神经活动的基本功能单位，故D错误。 故选B。 【点睛】掌握人体四大组织的特点是解题关键。 22. 下列有关单细胞生物的说法正确的是（ ） A. 赤潮形成原因是大量含氮、磷的有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物大量繁殖 B. 草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 C. 单细胞生物个体微小，与人类的生活没有太大的关系 D. 单细胞生物的身体只有一个细胞，所以不能完成各项生命活动 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物个体仅由一个细胞构成，但能独立完成各项生命活动。 赤潮是由水体富营养化导致某些单细胞生物（如藻类）大量繁殖引起的。 【详解】A．赤潮的形成就是因为大量含氮、磷的有机物等污染物排入海洋，使得海水富营养化，从而让某些单细胞生物（比如一些藻类）大量繁殖，海水变色的现象，故A正确。 B．草履虫是单细胞生物，它只有一个细胞，而细胞分化是多细胞生物才会发生的过程（多细胞生物通过细胞分化形成不同的组织、器官等），所以草履虫复杂结构并不是细胞分化的结果，故B错误。 C．单细胞生物与人类关系密切，如酵母菌用于发酵等，某些种类危害人体健康，故C错误。 D．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物虽仅有一个细胞，但能独立完成摄食、呼吸、排泄等各项生命活动，故D错误。 故选A。 23. 为了探究“草履虫对外界刺激作出的反应”，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫（　　） A. 停止运动 B. 从左向右运动 C. 从右向左运动 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动，因此ACD错误，B正确。 故选B。 24. 我们使用的煤是由古代哪类植物形成的（ ） A. 蕨类植物 B. 藻类植物 C. 苔藓植物 D. 种子植物 【答案】A 【解析】 【分析】根据蕨类植物的主要作用进行解答。 【详解】A.在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。 BC.藻类植物主要生活在水中，苔藓植物主要分布在潮湿的陆地，体内没有输导组织，二者个体较小，不能形成煤，BC错误。 D.种子植物出现的时间较晚，不是形成煤的植物，D错误。 故选A。 【点睛】植物的分类。 25. 图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　） A. E可表示有茎、叶分化 B. F可表示有输导组织 C. P可表示有假根 D. Q可表示用孢子繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】本题综合考查孢子植物的特征。P是藻类和苔藓的共同特征，Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，E是藻类和蕨类的共同特征，F是苔藓和蕨类的共同特征，识图答题。 【详解】藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。 故选D。 【点睛】藻类的主要特征及其与人类生活的关系，苔藓的主要特征及其与人类生活的关系，蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 开启微观世界的钥匙——显微镜 人们对微观世界的观察离不开显微镜，随着科技的进步，在实验室常用的单目显微镜，一些学校已经将其更新为双目显微镜、数码显微镜。 （1）图甲所示显微镜的各结构中，能将物像放大的有[___]和[___]。（填序号） （2）使用图甲所示显微镜观察时，先转动[②]_____，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着[___]（填序号），目的是防止镜头接触装片。使用图乙所示显微镜观察时，先转动图乙中的[①]粗准焦螺旋，使载物台缓慢_____（填“上升”或“下降”）。 （3）当光线比较弱时，使用图甲所示显微镜观察应选择遮光器上______和______（填“平面”或“凹面”）反光镜；图乙所示显微镜在原反光镜的位置换装上底光源，使显微镜使用过程中的______步骤更便捷。 （4）图丙所示显微镜在通光孔的正下方自带可调节的光源，所以不需要使用图甲中的结构[___]进行调节光线的操作。图丙所示显微镜的操作步骤与图______（填“甲”或“乙”）所示显微镜的操作步骤基本一致。 （5）某同学做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用_______将物镜擦干净。 【答案】（1） ①. ① ②. ⑤ （2） ①. 粗准焦螺旋 ②. ⑤ ③. 上升 （3） ①. 大光圈 ②. 凹面 ③. 对光 （4） ①. ⑥ ②. 乙 （5）擦镜纸 【解析】 【分析】图甲中的①是目镜，②是粗准焦螺旋，③是细准焦螺旋，④是转换器，⑤是物镜，⑥是反光镜。 【小问1详解】 显微镜中能将物像放大的结构是目镜和物镜。目镜是观察者眼睛直接看到的镜头，而物镜则是靠近被观察物体的镜头。两者共同将物体放大到观察者可以清晰看到的程度。因此，在图甲显微镜中，能将物像放大的结构是①目镜和⑤物镜。 【小问2详解】 在使用显微镜观察时，为了保护镜头和装片，需要先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降。此时，眼睛一定要注视着物镜，以防止镜头接触并压碎装片。所以，使用图甲显微镜观察时，应转动②粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛从侧面注视着⑤物镜。而使用图乙显微镜时，虽然操作细节可能有所不同，但原理相同，先转动①粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，以便找到清晰的物像。 【小问3详解】 当光线比较弱时，为了增加显微镜的视野亮度，应选择遮光器上的大光圈以让更多的光线进入显微镜，并选择凹面反光镜以将更多光线反射到镜筒中。图乙显微镜在原反光镜的位置换装上底光源，这样可以直接为观察区域提供光线，使得对光步骤更加便捷。 【小问4详解】 图丙显微镜在通光孔的正下方有自带的可调节的光源，因此不需要使用图甲中的⑥反光镜结构进行调节光线的操作。由于图丙显微镜自带光源，其操作步骤可能会与图甲有所不同（因为不需要手动调节反光镜），但与同样需要调整焦距和观察的图乙显微镜操作步骤基本一致。 【小问5详解】 做完实验后发现目镜的镜头上有污物时，应使用擦镜纸将污物擦干净。擦镜纸是一种专门用于擦拭显微镜镜头的柔软纸张，它不会留下纤维或划痕，可以安全有效地清洁镜头。注意不要使用手指或其他硬物直接擦拭镜头，以免损坏镜头表面。 27. 请阅读相关资料并回答下列问题： 资料一：下图一所示是细胞通过分裂和分化形成不同组织的过程示意图。 资料二：下图二显示的是在2019年，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出的3D心脏。这颗3D打印心脏约两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。这一医学突破或将为等待器官移植的患者带来福音。 （1）生物个体的生长首先依靠的是细胞数目的增多，这是通过图一中的_____（填字母）表示的细胞分裂实现的，在该过程中首先是细胞中经过复制的_____平均分开，然后细胞一分为二。图一所示为_____（“动物细胞”或“植物细胞”）的分裂过程，依据是该细胞是从细胞中部内陷缢裂为两个______的。 （2）上图中D表示细胞_____的过程，图中a、b、c三种不同细胞内的遗传物质是____（“相同”或“不相同”）的。 （3）心脏为血液的运输提供动力，血液属于_____组织。心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于人体结构层次中的______。 （4）心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质——肌酸激酶（CK）。心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，是由于心肌细胞的_____结构受损，导致心肌细胞中CK进入血液，表明该受损的结构具有控制物质进出细胞功能。 【答案】（1） ①. A、B、C ②. 染色体 ③. 动物细胞 ④. 子细胞 （2） ①. 分化 ②. 相同 （3） ①. 结缔 ②. 器官 （4）细胞膜 【解析】 【分析】（1）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。 （2）题图中，ABC表示细胞分裂使细胞数目增加，D细胞分化形成不同的组织，a是肌肉组织，b是神经组织，c是结缔组织。图二心脏属于器官。 【小问1详解】 生物个体的生长首先依靠细胞数目的增多，这是通过细胞分裂实现的。图一中ABC过程使细胞数目增多，所以ABC表示细胞分裂。在细胞分裂过程中，首先是细胞中经过复制的染色体平均分开，然后细胞一分为二。图一所示细胞没有细胞壁，分裂时细胞是从细胞中部内陷缢裂为两个子细胞，所以图一表示的是动物细胞的分裂过程。 【小问2详解】 图中D过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，所以D表示细胞分化的过程。细胞分化过程中遗传物质不变，所以图中a、b、c三种不同细胞内的遗传物质是相同的。 【小问3详解】 血液具有运输等功能，属于结缔组织。心脏为血液的运输提供动力，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，所以心脏属于人体结构层次中的器官。 【小问4详解】 心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质——肌酸激酶（CK）。心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，是由于心肌细胞的细胞膜结构受损，导致心肌细胞中CK进入血液，这表明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。 28. 生物老师带领同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 【观察】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片并记录。观察时，显微镜视野中出现如图甲所示的折叠现象。 （1）产生该现象的原因是________________________；如何避免这一现象：______________。 【制作】根据所学知识，小宇利用各种颜色的橡皮泥制作出图乙所示的植物细胞模型。 （2）模型中①模拟的是________，②模拟的是________。 【评价】下面是老师制定的评价量表中有关结构完整性的评价标准。 指标 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 （3）根据评价量表，就“结构完整性”这一指标，你认为小宇的作品应被评定为______；写出你的评价依据：_____________。 【答案】（1） ①. 洋葱表皮没有展平、发生折叠 ②. 重新将标本完全展平 （2） ①. 细胞核 ②. 液泡 （3） ①. 合格 ②. 结构不完整，有1处缺失（缺少细胞膜），且多画了洋葱内表皮细胞没有的叶绿体 【解析】 【分析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。其中“展”这一步很关键，如果洋葱表皮没有展平，就容易出现细胞重叠或折叠的现象。 （2）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。在细胞中，细胞核是细胞的控制中心，液泡内溶解着多种物质。 （3）图乙中：①模拟的是细胞核，②模拟的是液泡。同时，洋葱内表皮细胞无色透明，不含有叶绿体。 【小问1详解】 结合分析和题图可知，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，若洋葱表皮没有展平、发生折叠，在显微镜视野中就会出现如图甲所示的折叠现象。为避免这一现象，需要重新将标本完全展平。 【小问2详解】 在细胞结构中，细胞核是细胞的控制中心，液泡内溶解着多种物质。所以模型中①模拟的是细胞核，②模拟的是液泡。 【小问3详解】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。而洋葱内表皮细胞无色透明，无叶绿体。小宇制作的模型中缺少细胞膜，并且多画了洋葱内表皮细胞没有的叶绿体。根据评价量表，就“结构完整性”这一指标，小宇的作品应被评定为合格，评价依据是结构不完整，有1处缺失（缺少细胞膜），且多画了洋葱内表皮细胞没有的叶绿体。 29. 生物的生命现象。 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们体现出的生物特征是________。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能________。 （3）“种杏得杏”属于________现象； （4）红杏树需要施肥才能枝繁叶茂；成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要________。 （5）“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物可以______________。 （6）红杏和青蛙都需要获得氧气，排出二氧化碳，这说明它们都可以进行________。 （7）不论是红杏还是青蛙，它们的结构和功能的基本单位都是________。 【答案】（1）生物能对外界刺激作出反应 （2）生长 （3）遗传 （4）营养 （5）排出身体内产生的废物 （6）呼吸 （7）细胞 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 生物能对外界刺激作出反应，即应激性。“红杏出墙”是红杏受墙外充足阳光刺激，向着阳光充足的方向生长，是对光刺激作出的反应；当有人走近时，青蛙不再鸣叫，是青蛙对人的接近这一外界刺激作出的反应。所以它们体现出的生物特征是生物能对外界刺激作出反应。 【小问2详解】 生物具有生长的特征，生长是指生物体由小长大的过程。一粒种子通过萌发长成一棵杏树，体现了生物体从小到大的生长过程，反映了生物能生长。 【小问3详解】 遗传是指亲子间的相似性，“种杏得杏”说明种下杏树的种子，得到的是杏树，体现了亲子间的相似性，属于遗传现象。 【小问4详解】 生物的生活需要营养，生物要维持正常的生命活动，必须不断地从外界获取营养物质。红杏树需要施肥才能枝繁叶茂，施肥是为红杏树提供生长所需的营养物质；成蛙能捕食稻田里的害虫，是为了获取自身生存所需的营养物质。所以这反映了生物的生活需要营养。 【小问5详解】 生物能排出身体内产生废物，植物通过落叶等方式排出体内的废物。红杏树一到秋天就会落叶，落叶中包含了一些植物在生长过程中产生的废物，说明生物可以排出身体内产生的废物。 【小问6详解】 生物能进行呼吸，呼吸是指生物体吸入氧气，呼出二氧化碳的过程。红杏和青蛙都需要获得氧气，排出二氧化碳，这说明它们都可以进行呼吸。 【小问7详解】 除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。不论是红杏还是青蛙，它们的结构和功能的基本单位都是细胞。 30. 草履虫利用精致且复杂的结构来完成各种生命活动，某生物兴趣小组围绕它开展了一系列探究活动。 （1）草履虫的全部生命活动在一个细胞内完成，属于______生物。在观察草履虫的运动时，放几丝棉花纤维的目的是______。 （2）该小组的同学从草履虫培养液的______（填“表层”或“底层”）吸取相同的草履虫培养液分别滴在一块载玻片上的A、B两处，并在B处滴一滴盐水（食盐溶解在清水中），A处滴等量的______，然后用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使其连通（如图1）。 （3）用______（填“放大镜”或“电子显微镜”）观察载玻片上A、B两处草履虫的反应，发现载玻片上的草履虫向A处移动，上述现象表明______对草履虫来说是有害刺激。 （4）该小组的同学探究了草履虫的趋性后，继续进行实验2，结果如图2所示。实验2探讨的是草履虫对污水的净化作用。从图2中可以看出______。 【答案】（1） ①. 单细胞 ②. 限制草履虫的活动范围，便于观察 （2） ①. 表层 ②. 清水 （3） ①. 放大镜 ②. 盐水 （4）随着草履虫浓度的增加，污水净化程度越高，说明草履虫能净化污水 【解析】 【分析】单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。 【小问1详解】 草履虫是单细胞生物，整个身体只由一个细胞构成，却能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。 草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，运动速度较快，不易观察。在观察草履虫的运动时，放几丝棉花纤维可以限制草履虫的活动范围，减缓其运动速度，便于观察。 【小问2详解】 好氧的草履虫在其生命活动过程中，需要不断地获得氧气，草履虫培养液的表层含氧丰富，因此草履虫大多聚集在培养液的表层，所以该小组的同学应从草履虫培养液的表层吸取相同的草履虫培养液。 该实验的变量是盐水，在B处滴一滴盐水，为了形成对照，A处应滴等量的清水。 【小问3详解】 草履虫个体微小，用肉眼无法清晰观察其反应，需要用放大镜观察载玻片上A、B两处草履虫的反应。 发现载玻片上的草履虫向A处移动，A处是清水，B处是盐水，这表明盐对草履虫来说是有害刺激，草履虫会逃避有害刺激。 【小问4详解】 从图2中可以看出，随着草履虫浓度的升高，污水净化程度也升高，这表明草履虫能净化污水，并且在一定范围内，草履虫的浓度越高，对污水的净化效果越好。 31. 观察是科学探究的一种基本方法。某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 生物观察记录单 观察人：第一小组全体成员 观察日期：2025-09-10 天气情况：晴 观察地点：教学楼前草坪 观察到的生物数量及特点：1.马尼拉草数量巨大，植株矮小，遍布草坪；2.蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长；3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味；4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面；5.蚂蚁70-80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物；6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）观察要有____和____，要按照一定的顺序进行，并根据客观事实及时________。 （2）在观察马尼拉草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是________，在对植物进行观察时，要注意高度、________以及它们的生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 （3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有________。 A. 用手触摸 B. 用耳朵听 C. 文字描述 D. 绘制草图 （4）在观察动物时，要注意它们的形态特点、________和________等。在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂________（填“应该”或“不应该”）删除。 （5）第一小组的同学们计划周末去野外观察生物，需要注意的问题是________。 A. 不要到危险的地方去 B. 防止被动物咬伤、蜇伤 C. 不要伤害动、植物 D. 以上都是 【答案】（1） ①. 明确的目的 ②. 计划 ③. 记录 （2） ①. 肉眼 ②. 形态 （3）CD （4） ①. 行为习性 ②. 生活环境 ③. 不应该 （5）D 【解析】 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【小问1详解】 明确观察目的能让观察更具针对性，例如在本次校园生物观察中，目的就是观察校园教学楼前草坪的生物，这样才能准确记录相关生物信息。 有计划地进行观察可使观察全面、系统。比如提前规划好观察地点、观察顺序等，像此次观察确定了观察地点为教学楼前草坪，在观察时可按照一定的空间顺序，从草坪的一端到另一端，从植物到动物等进行观察，避免遗漏。 记录是对观察结果的保存，能为后续分析和总结提供依据。如实记录观察到的生物数量、特点等信息，如记录马尼拉草数量巨大、植株矮小等，这样的记录基于客观事实，真实反映观察情况。 所以观察要有明确的目的和计划，要按照一定的顺序进行，并根据客观事实及时记录。 【小问2详解】 马尼拉草植株矮小，肉眼可以直接观察到其形态等特征，所以在观察马尼拉草等植物时，该小组同学借助的观察工具是肉眼。 在对植物进行观察时，除了高度，还需要注意形态，包括植物的整体形状、叶子形状、花朵形态等，这些特征有助于准确识别和描述植物；同时，生长环境对植物的生长和特征形成有重要影响，所以要关注它们的生长环境。 【小问3详解】 A．用手触摸是一种获取信息的方式，通过触摸感知物体的质地等特性，但并非记录信息的方法。例如触摸马尼拉草感受其质地，但并没有将信息记录下来，A不符合题意。 B．用耳朵听也是获取信息的手段，比如听到蜜蜂飞行的声音，但没有对信息进行记录，B不符合题意。 C．在生物观察记录单中，对马尼拉草、蒲公英等生物的数量、特点进行描述，如 “马尼拉草数量巨大，植株矮小，遍布草坪”，这是典型的记录方法，能准确记录观察到的生物信息，C符合题意。 D．绘制草图可以直观地描绘出生物的形态、分布等情况，如画出紫薇树的大致形状、蚜虫在叶片上的分布位置等，也是一种重要的记录方法，D符合题意。 故选CD。 【小问4详解】 在观察动物时，除了形态特点，还需注意它们的行为习性，例如蚂蚁有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物，这体现了蚂蚁的行为特点；同时要关注生活环境，像蚜虫集中分布在一株紫薇树的叶片下面，这反映了蚜虫的生活环境。通过对这些方面的观察，能更全面地了解动物。 记录单是对观察过程和结果的客观记录，即使观察结束时蜜蜂飞走了，它依然是此次观察活动中观察到的生物，所以记录单中的蜜蜂应该保留，不应该删除，以保证记录的完整性和真实性。 【小问5详解】 不要到危险的地方去：野外环境复杂，可能存在悬崖、河流、沼泽等危险区域。到危险地方去容易引发意外事故，威胁生命安全，所以这是野外观察生物时需要注意的重要问题。 防止被动物咬伤、蜇伤：野外有许多动物，部分可能具有攻击性或带有毒性。如毒蛇、毒蜘蛛、马蜂等，若不小心接触到，可能会被咬伤或蜇伤，对身体健康造成严重伤害，因此要做好防护，防止此类情况发生。 不要伤害动、植物：野外的动植物都是生态系统的重要组成部分，我们进行观察是为了了解和认识它们，而不是破坏它们。伤害动植物不仅可能影响生态平衡，还违背了科学观察应遵循的原则。 综上，以上三点都是第一小组同学们周末去野外观察生物时需要注意的问题。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期期中素质教育评估试卷 七年级生物 满分：100分 考试时长：60分钟 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1. 生物是自然界的宝贵财富，由于生物的存在，自然界充满生机。下列物体中属于生物的是（ ） A. 珊瑚 B. 钟乳石 C. 机器人 D. 生石花 2. 下列有关观察的叙述，正确的是（　　） A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同，观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容 3. 同学们在户外观察实践中会有各种表现，以下行为恰当的是（　　） A. 将萤火虫带回家饲养 B. 发现害虫将其杀死 C. 发现野果摘下品尝 D. 鸟类视觉敏锐，易被惊扰，着装要避免鲜亮的颜色 4. 蒲公英花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白天花会重新开放，叶片会重新展开。蒲公英的这一特性反映生物具有的基本特征是（ ） A. 生物有遗传和变异的特性 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对刺激作出反应 5. 春天来了，万物复苏，百花齐放，群鸟争鸣。构成花、鸟这两种生物体结构和功能的基本单位是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 6. 黄瓜果肉细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是 ①细胞壁　②细胞膜　③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡 A. ①⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ②③④⑤⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 7. 如图是细胞结构模式图，下列叙述正确的是（　　） A. ②能控制物质的进出 B. ⑥是细胞的控制中心 C. ③是所有植物细胞都有的结构 D. 乙图所示为动物细胞，没有细胞壁、液泡和线粒体 8. 花青素的颜色能随着细胞液酸碱度的变化而变化，就像植物细胞中的“变色龙”一样。它存在于植物细胞的（ ） A 细胞核中 B. 叶绿体中 C. 线粒体中 D. 液泡中 9. 显微镜是我们观察奇妙微观世界不可缺少的工具。下图是实验室常用的显微镜以及显微镜视野中的蚕豆叶表皮细胞。相关叙述正确的是（ ） A. 此显微镜的最大放大倍数是50倍 B. 制作该临时装片时需要滴加生理盐水 C. 若视野中物像不清晰，可以调节② D. 欲将气孔移至视野中央，应向右上方移动装片 10. 某同学在纸上画了如图所示的图案放在显微镜下观察，他看到的物像是（ ） A. B. C. D. 11. 如图是显微镜的结构图，下列关于显微镜的操作的叙述，错误的是（　　） A. 对光时，应先使③对准通光孔 B. 在①中看到明亮的圆形视野，说明对光成功 C. 当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节④，选用凹面镜 D. 观察时，要转动②降下镜筒，此时要往①中看 12. 在使用显微镜低倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现部分细胞重叠，下列处理方法最恰当的是（ ） A. 移动玻片寻找未重叠部分 B. 转换大光圈观察 C. 揭开盖玻片将重叠部分展平 D. 转换高倍镜观察 13. 下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，其正确的顺序是（ ） A. ④②①③⑤⑥ B. ②④③①⑥⑤ C. ④②③①⑤⑥ D. ②④③①⑤⑥ 14. 生物绘图能力不仅是一种技能，更是一种科学素养的体现。下列关于生物图的绘制方法和基本要求的叙述，错误的是（ ） A. 图的位置一般在绘图纸中央略偏右上方 B. 图中的明暗差异用铅笔点上疏密不同的小点表示 C. 标注图的结构名称时，一般在图右侧引出水平指示线 D. 在图下方写出图的名称 15. 海水稻能选择性吸收盐碱地中的无机盐，这与海水稻根部细胞中哪个结构有关（ ） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 液泡 16. 下列关于多细胞生物体细胞分裂和分化的叙述正确的是（　　） A. 细胞分化增加了细胞的数量 B. 细胞分化形成不同的组织 C. 生物体由小长大只与细胞分裂有关 D. 动物细胞和植物细胞的分裂过程完全相同 17. 人的体细胞中有23对染色体，一个细胞连续分裂3次后，新细胞的数目和新细胞中染色体的数目在正常情况下分别是（ ） A. 3个、23对 B. 6个、23对 C. 8个、23对 D. 8个、46对 18. “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，与此现象关系最密切的细胞结构是（ ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 细胞核 19. “美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制”，想要通过实验（如图）验证这一说法，我们可以选择哪两部分进行细胞重组（ ） A. a和c B. a和d C. b和c D. b和d 20. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是《咏柳》中诗句，柳树的结构层次由微观到宏观排列正确的是（ ） A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 细胞→器官→系统→植物体 C. 细胞→组织→器官→植物体 D. 细胞→组织→系统→植物体 21. 泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（ ） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织 22. 下列有关单细胞生物的说法正确的是（ ） A. 赤潮形成原因是大量含氮、磷的有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物大量繁殖 B. 草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 C. 单细胞生物个体微小，与人类的生活没有太大的关系 D. 单细胞生物的身体只有一个细胞，所以不能完成各项生命活动 23. 为了探究“草履虫对外界刺激作出的反应”，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫（　　） A. 停止运动 B. 从左向右运动 C. 从右向左运动 D. 无法确定 24. 我们使用的煤是由古代哪类植物形成的（ ） A. 蕨类植物 B. 藻类植物 C. 苔藓植物 D. 种子植物 25. 图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　） A. E可表示有茎、叶分化 B. F可表示有输导组织 C. P可表示有假根 D. Q可表示用孢子繁殖 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 开启微观世界的钥匙——显微镜 人们对微观世界的观察离不开显微镜，随着科技的进步，在实验室常用的单目显微镜，一些学校已经将其更新为双目显微镜、数码显微镜。 （1）图甲所示显微镜的各结构中，能将物像放大的有[___]和[___]。（填序号） （2）使用图甲所示显微镜观察时，先转动[②]_____，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要注视着[___]（填序号），目的是防止镜头接触装片。使用图乙所示显微镜观察时，先转动图乙中的[①]粗准焦螺旋，使载物台缓慢_____（填“上升”或“下降”）。 （3）当光线比较弱时，使用图甲所示显微镜观察应选择遮光器上的______和______（填“平面”或“凹面”）反光镜；图乙所示显微镜在原反光镜的位置换装上底光源，使显微镜使用过程中的______步骤更便捷。 （4）图丙所示显微镜在通光孔的正下方自带可调节的光源，所以不需要使用图甲中的结构[___]进行调节光线的操作。图丙所示显微镜的操作步骤与图______（填“甲”或“乙”）所示显微镜的操作步骤基本一致。 （5）某同学做完实验后发现目镜的镜头上有污物，此时应使用_______将物镜擦干净。 27. 请阅读相关资料并回答下列问题： 资料一：下图一所示是细胞通过分裂和分化形成不同组织的过程示意图。 资料二：下图二显示的是在2019年，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出的3D心脏。这颗3D打印心脏约两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。这一医学突破或将为等待器官移植的患者带来福音。 （1）生物个体的生长首先依靠的是细胞数目的增多，这是通过图一中的_____（填字母）表示的细胞分裂实现的，在该过程中首先是细胞中经过复制的_____平均分开，然后细胞一分为二。图一所示为_____（“动物细胞”或“植物细胞”）的分裂过程，依据是该细胞是从细胞中部内陷缢裂为两个______的。 （2）上图中D表示细胞_____的过程，图中a、b、c三种不同细胞内的遗传物质是____（“相同”或“不相同”）的。 （3）心脏为血液的运输提供动力，血液属于_____组织。心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于人体结构层次中的______。 （4）心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质——肌酸激酶（CK）。心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，是由于心肌细胞的_____结构受损，导致心肌细胞中CK进入血液，表明该受损的结构具有控制物质进出细胞功能。 28. 生物老师带领同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 【观察】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片并记录。观察时，显微镜视野中出现如图甲所示的折叠现象。 （1）产生该现象的原因是________________________；如何避免这一现象：______________。 【制作】根据所学知识，小宇利用各种颜色的橡皮泥制作出图乙所示的植物细胞模型。 （2）模型中①模拟的是________，②模拟的是________。 【评价】下面是老师制定的评价量表中有关结构完整性的评价标准。 指标 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处及以上缺失 （3）根据评价量表，就“结构完整性”这一指标，你认为小宇作品应被评定为______；写出你的评价依据：_____________。 29. 生物的生命现象。 资料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 资料二：宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两首诗蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。 （1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们体现出的生物特征是________。 （2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能________。 （3）“种杏得杏”属于________现象； （4）红杏树需要施肥才能枝繁叶茂；成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要________。 （5）“落叶知秋”，红杏树一到秋天就会落叶，说明生物可以______________。 （6）红杏和青蛙都需要获得氧气，排出二氧化碳，这说明它们都可以进行________。 （7）不论是红杏还是青蛙，它们的结构和功能的基本单位都是________。 30. 草履虫利用精致且复杂的结构来完成各种生命活动，某生物兴趣小组围绕它开展了一系列探究活动。 （1）草履虫的全部生命活动在一个细胞内完成，属于______生物。在观察草履虫的运动时，放几丝棉花纤维的目的是______。 （2）该小组同学从草履虫培养液的______（填“表层”或“底层”）吸取相同的草履虫培养液分别滴在一块载玻片上的A、B两处，并在B处滴一滴盐水（食盐溶解在清水中），A处滴等量的______，然后用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使其连通（如图1）。 （3）用______（填“放大镜”或“电子显微镜”）观察载玻片上A、B两处草履虫的反应，发现载玻片上的草履虫向A处移动，上述现象表明______对草履虫来说是有害刺激。 （4）该小组的同学探究了草履虫的趋性后，继续进行实验2，结果如图2所示。实验2探讨的是草履虫对污水的净化作用。从图2中可以看出______。 31. 观察是科学探究的一种基本方法。某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 生物观察记录单 观察人：第一小组全体成员 观察日期：2025-09-10 天气情况：晴 观察地点：教学楼前草坪 观察到的生物数量及特点：1.马尼拉草数量巨大，植株矮小，遍布草坪；2.蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长；3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味；4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面；5.蚂蚁70-80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物；6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）观察要有____和____，要按照一定的顺序进行，并根据客观事实及时________。 （2）在观察马尼拉草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是________，在对植物进行观察时，要注意高度、________以及它们的生长环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 （3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有________。 A. 用手触摸 B. 用耳朵听 C. 文字描述 D. 绘制草图 （4）在观察动物时，要注意它们的形态特点、________和________等。在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂________（填“应该”或“不应该”）删除。 （5）第一小组同学们计划周末去野外观察生物，需要注意的问题是________。 A. 不要到危险的地方去 B. 防止被动物咬伤、蜇伤 C. 不要伤害动、植物 D. 以上都是 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $