河南省南阳市内乡县2025-2026学年六年级上学期11月期中语文试题

2025年秋期期中小学六年级语文巩固与练习 语文试题参考答案及评分标准 (说明：试卷中部分试题属于开放性试题，没有给出答案，即使给出的答案也仅供参考。答案若有歧义，请阅卷组根据题目要求和学生答题情况批改。) 任务一：观礼阅兵·同心筑梦(31分) 1．①澎湃 ②热血沸腾 ③爆发 ④检阅 ⑤拍摄 ⑥技高一筹 ⑦屹立 (每词1分，错一字该词不得分。共7分。) 2．A．宣告 (宣布 宣示) B．婉拒( 解释) (每词2分，意思对即可。共4分。) 3．形容来势迅猛，无法抵挡。文中指中华民族伟大复兴的进程强劲有力，不可阻挡。 (意思对即可。2分) 4．排山倒海 响彻云霄(如雷贯耳、经久不息……其他表示声音大或时间久的成语只要恰当都可以。每空2分，共4分。) 5．示例：同学们个个身体前倾，目不转睛地盯着屏幕，教室里静得只剩下解说员激昂的声音。 (3分) 6．示例：我的心中久久不能平静。那些铿锵的步伐，那些坚毅的面庞，让我深深感受到今日安宁的来之不易。作为新时代少年，我该如何接过这沉甸甸的接力棒，为祖国的未来贡献力量？这思绪如潮水般翻涌不息。 (3分) 7．①当以死守 ②不可以尺寸与人 ③视死忽如归 ④红军不怕远征难 ⑤万水千山只等闲 ⑥稻花香里说丰年 ⑦未敢忘忧国 ⑧示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(每空1分，错一字扣0.5分，扣完该空得分为止。共8分。) 任务二：红色传承·使命在肩(39分) 8．一 瑞金 陕北 甘肃会宁地区 LUDING QIAO(每空1分，共5分。) 9．(1)T (2)F (3)T(每空1分，共3分。) 10．理由一：结束了博古、李德在军事指挥上的错误。理由二：确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，在极其危急的关头拨正了中国革命的航向。(意思接近即可)(每条2分，共4分。) 11．①三军／过后／尽开颜。 ②雨后／复斜阳，关山／阵阵苍。(每处0.5分，共2分。) 12．①连绵不断的五岭，在红军看来不过是腾跃着的细小波浪 ②谁拿着彩色绢带在空中翩翩起舞(意思接近即可。每空2分，共4分。) 13．①红军在长征途中战胜艰难险阻 ②雨后大柏地壮丽 ③不畏艰险、英勇乐观(意思接近即可。每空2分，共6分。) 14．①继续登顶 ②放弃登顶 ③实施救援 ④缓慢下挪 ⑤遇友获救 (答案仅供参考，意思相近即可。每空1分，共5分。) 15．①语言 ②人命关天，生命比荣誉更重要 ③动作 ④不畏艰难、舍己救人。(意思相近即可。每空1分，共4分。) 16．(1)“为国登顶，寸土不让。”登顶珠峰是中国人向世界显示韧性和守卫国土意志的一种方式。(2分。) (2)因为所有攀登者都知道8000米以上堪称“生命禁区”，受自然条件、身体机能等限制，基本无法实施救援，登山者在这个高度可以坦然从遇险者身边走过，不会有人苛责。(2分) (3)海祥他们虽未实现登顶珠峰的梦想，但是他们见义勇为、生命至上的举动达到了新的高度。(意思相近即可，2分。) 任务三：执笔抒怀·身边榜样(30分) A等(27—30)：思想健康，中心明确，内容具体，情感真实，语句通顺，标点使用较正确，错别字少，卷面清洁。 B等(24—26)：思想健康，中心明确，内容比较具体，情感较真实，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 C等(18—23)：思想健康，中心基本明确，内容欠具体，缺乏生活体验，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 D等(0—17)：不合要求，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。 小六语文答案　第8页(共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期期中小学六年级语文巩固与练习 !注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间100分钟，满分100分. 2.全卷所有答策必须写在答题卡对应的答题区战内，答在试题卷上无效， 3.答题前，务必将条形码贴在答题卡上的指定位置。答题时要做到工整书写、卷面整 洁，用最漂亮的书写收获属于自己的颅果！ 卷首语：亲爱的同学们，让我们一同踏上“賡续红色血脉”的旅程，“去追寻光辉的足迹，去 聆听动人的故事。将红色的种子，扎根在心田；将奋斗的精神，践行于当下。让我们用实际 行动，争做新时代的栋梁，书写我们这一代的壮丽篇章！ 任务一：观礼阅兵·同心筑梦(31分) 2025年9月3日，北京天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反 法西斯战争胜利80周年大会。学校组织同学们观看了阅兵式直播，请按要求完 成1~8小题。 当雄壮的国歌划破长空，亿万华夏儿女无不心潮peng pai(①)、rexuè.fei tg(②)。国家主席习近平庄严(A:“中华民族伟大复兴势不可当，人类和平与发 展的崇高事业必将胜利！”话音未落，.全场bà0f(③)出 学 声和欢呼声.当威武的方阵接受jin yu心（④）；我们用镜头pai shè（⑤）下这荣耀的 时刻，见证着人民军队jiga0yTch6u(⑥)的硬核实力，更见证着一个伟犬民族yi (@)于东方的雄姿。 同一时刻，教室里，同学们看得入了迷。当好友轻拍肩膀，邀我去操场活 动，我只轻声⑧：“你先去，我还要再看会儿。”… 阅兵式早已结束，而我，却思索了很久，很久。 1.请根据拼音，将词语正确、规范地书写在答题卡相应的田字格里。（门分） 2.写人物说话时，可以不用“说”来表达。请结合语境，在括号里写出表示“说” 的词语：A( B( 4分) 3.请结合上下文，写出“势不可当”在文中的意思： (2分) 小六语文 1页（共6页） 4.请在横线上补充两个成语，使句子更加具体生动，突出人们必 音未落；全场bàofa(⑧)出 的掌声与欢呼声 5.请你用具体的语言写出同学们看阅兵式“入迷的样子： (3分) 6.“阅兵式早已结束，而我，却思索了很久，很久。”请联系阅兵式直播内容和生 活实际，写出“我”此时的思索： (3分) 7.经典传承，名句积累。(8分) 我们要赓续红色血脉。“祖宗疆土，①，②”的誓言，让我立下捍卫 国土的志向；“捐躯赴国难，③”的豪情，激励我继承为国献身的精神、我们 要立志奋发图强，如毛泽东在《七律长征》中所言：“国，同”，以坚韧 意怎面对一切艰难，亦如袁隆平院士躬耕田野，终得“⑥，听取蛙声一片”的 丰收盛景，以科技力量守护万家粮仓。我们更要勇担时代重任，铭记陆游“位卑 ⑦”的箴言，为祖国发展贡献力量。在课外积累中，我还读到这样一句爱国名 言：⑧。 任务二：红色传承使命在肩(39分) 观看完盛大的阅兵仪式，我们激动不已：翻开厚重的红色经典，我们能读懂 这份荣耀从何而来。班级将举行“从阅兵到阅读”主题阅读活动，请你完成下面练 习，让震撼与感动在书香中得到沉淀和升华。 活动一：同学们对红军长征这段历史展开了研究，并计划开展“重走长征路 活动。阅读下列材料，完成8~10小题。(12分) 【材料一】 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军被迫实行战略性转移， 开始长征。长征从江西福建交界处的中央革命根据地瑞金出发，突破湘江四道封 锁线，强渡乌江，进驻遵义城并顺利召开了遵义会议。遵义会议后，中央红军排 除万难，挥师北上，四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻过雪 小六语文第2页（供6页） 山、走过荒草地，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与 陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，与前来 接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。 【材料二】 1935年1月，中共中央在贵州遵义召开了三天会议，中国共产党人第一次独 立自主地运用马克思主义基本原理解决自己的路线、方针和政策问题。本次会议 中，与会同志对博古、李德在第五次反“围剿”和长征中军事领导上所犯的错误作 了严厉批评，结束了他们在军事指挥上的错误。同时确立了毛泽东在党中央和红 军的领导地位，在极其危急的关头拔拨正了中国革命的航向。遵义会议是中国共产 党历史上一个生死攸关的转折点。 【材料三】 遵义会议纪念馆基本概况 中文名 遵义会议纪念馆 属性 国家一级 占地面积 40000多平方米 可通过微信公众号“遵 类别 革命博物馆 义会议纪念馆”或者某 预约方式 每周一至周日8：30一17：00， App搜“遵义会议纪念| 开放时间 16:30停止进馆 馆”进行免费门票预约 8.同学们要制作“红军长征路线图”，需重点阅读材料①。在绘制路线图时， 应把红军长征的起点设定在②。红军两次会师的地点分别是③，和 ④。如果在“泸定桥”处设立一块路牌，正确的拼写是⑤一。(5分) 9.同学们计划去遵义会议纪念馆参观。判断下列说法，对的在答题卡对应位置 上净T”错的涂F”(3分) (1)遵义会议纪念馆是为纪念遵义会议而建立的一座国家级革命纪念馆。() (2)同学们可约在周六下午3点参观遵义会议纪念馆。 () (3)可通过微信公众号“遵义会议纪念馆”或者某App搜“遵义会议纪念馆”进行免费 门票预约。 () 小六语文 3页（供6页） 10.为什么说遵义会议是“中国共产党历史上一个生死攸关的转折点”？阅读材料， 简要说明理由。（至少两点，4分） 活动二：在“红色作品阅读周”中，同学们诵读了大量近现代革命家的经典代 表作品，也阅读了众多凡人英雄的感人故事。阅读下列文章，按要求完成11~16 小题。(27分) (一)毛泽东诗词两首(12分) 七律·长征 菩萨蛮·大柏地 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？ 五岭透迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 雨后复@斜阳，关山阵阵苍。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 当年鏖战急，弹洞前村壁。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 装点此关山，今朝更好看。 【注释】①大柏地：位于江西省瑞金市北部，是毛泽东等革命家曾经生活和战斗过的地 方。②彩练：彩色绢带，比喻彩虹。③复：又。④关山：指附近群山。⑤鏖战：苦战。 11.读诗句，用“/”画停顿。每小题两处。(2分) ①三军过后尽开颜。 ②雨后复斜阳，关山阵阵苍。 12.多种方法理解句子意思。想象画面理解“五岭逶迤腾细浪”的意思是①； 借助注释理解“谁持彩练当空舞”的意思是②。(4分) 13.对比两首诗词，找一找它们的不同点和相同点。(6分) 《七律·长征》主要描写了①的情景： 不同点 《菩萨蛮·大柏地》主要描写了②的景色： 相同点 都表达了伟人毛泽东⑨的革命精神。 (二)登顶(15分) ①海拔8848.86米，这是中国珠峰之顶，也是地球的最高处。 ②海拔8430米，海祥和夏尔巴向导正短暂休息。刺骨的寒冷和险峻的山势 小语文彩供6 并没有削减他们的一丝意态。“为国登顶，寸土不让，”登顶珠峰是中国人向世界 显示韧性和守卫国土意志的一种方式，此刻，只差400多米就能达成多年的夙愿， 护目钪后，他们的眼神无比兴奋坚毅 ③上到8450米，他们发现一个登山的遇险者倒在雪中，她的右下降器被锁 死了，整个人祓固定在主绳上无法移动，生命体征微弱，但尚有意识。向导迟疑 了一下：“继续登项，是我们的使命。我们的体能和装备只够登顶无法救地…相 信地也懂，地不会怪我们的.”海祥也迟疑了一下，向导说得没错，两人继续登顶。 ④生命随时可能终结在珠峰上—这是所有登山者早就做好的心理准备。这 个遏险者也一样，刚遇海祥，她眼中闪现出求生的渴望，但转瞬就将眼神移开， 示意他们继俟攀登，不要管她了。因为所有攀登者都知道8000米以上堪敌“生命 禁区”，受自然条生身体机能等限制，基本无法实施救接，登山者在这个高度可 以坦然从遏险者身边走过，不会有人奇责。 ⑤在犹豫中他们又登了20米，海祥停了下来：“我要去救她！“海祥，你要 理智一点。继续登顶，不是违背人性的选择，而是8000米以上的规则。”向导没 有说错，这点，海祥深知。 ⑥短暂沉默后，海祥斩钉截铁地说：“我决定放弃登顶！我要回去！什么， 你真这样决定了吗？为了登顶，吃了那么多的苦，要在这个时候放弃吗？” ⑦又一次短暂的沉默，海祥毋庸置疑地说：“山还在那里，可生命只有一 次，“救地，很可能失败，也许我们三个都会死在珠峰。我不是怕死，我只是觉 得这样做不理智，你们还背负着那么多人的期待…“我知道，登珠峰的没有一 个怕死的，可中国人骨子里就没有‘见死不救'这个词。我要回去！”向导沉默了. ⑧两个身影开始缓缓下撤，回到8450米。换氧气，喂热水，按摩手脚，心 脏复苏地的眼晴终于睁开了，眼中闪过一丝光，又陷入了昏迷。她完全失去 了行动能力，海祥吃力地托着她的头和肩，向导用尽全力托着她的双腿。呼吸变 得更加急促，强烈的缺氧感袭遍全身每一个细胞，但是两人仍硬挺着，一手牢牢 摞着主绳，另一只手死死抓着地，一点一点缓缓地往下挪。 ⑨下撒到海拔8300米的休息点，他和向导真的已经托不动了，在那个海拔 高度，拿瓶水都会觉得累，更何况托着一个不能动的人。然而，幸运与这两个伟 小六话 (供6页) 大的灵魂不期而遇一在这里休息了10分钟左右，海样遥见了晚出发的队灰们. 他们都得救了，而登顶则是不可能的了. ⑩为了这次登顶，他们经历了无数艰难的训练，登顶是他们作为中国垡山人 最大的梦想，这个梦想停留在了8470这个数字上， 14.请根据示例概括不同海拔高度上的主要事件，完成下列表格。(5分) 海拔高度 8430米 8450米 8470米 8450米 8300米 即将登顶 ① ② ③ 体力不支 主要事件 兴奋坚毅 “见死不救” 返回救援 ④ ⑤ 15.第()自然段画线的句子通过①描写，让我体会到海样此时的内心所想： ② 第(8)自然段画线的两个句子通过③描写， 表现了海祥和向导的 ④ 精神品质。(4分) 16.主题理解，观点阐释。(6分) ①有人质疑“登顶珠峰浪费国家的人力和财力，没有太大意义”。请用文中的原话 反驳质疑，说明登顶的意义： ②第③自然段中“相信她也懂，她不会怪我们的。”为什么向导说不救那个遇险者、 她也不会怪他们？请用文中原诸回答： ⑧有人说“海祥他们既未登顶，也登顶了。”你如何理解这个看似矛盾的观点？ 任务三：执笔抒怀·身边榜样(30分) 宏大的叙事由英雄书写，身边的温暖则由凡人点亮。那些发生在我们身边的 平凡瞬间，往往蕴藏着最动人的力量。让我们庚续红色基因，致敬身边榜样。请 用你的笔，通过一两个具体事例，真诚地讲述那个曾照亮你、指引你的榜样，以 及他她带给你的改变。题目自拟，注意表达出真情实感，不少于450字。 小六语文 页供6页)