专题 02 字词梳理及运用（期末专项训练）语文统编版六年级上册

【专项训练】专题02 词语梳理及运用 方法解析： 词语是汉语的血肉，是构建语言大厦的砖瓦。六年级上册期末复习时，【专项训练】专题02词语梳理及运用，助你掌握词语运用精髓，夯实语言表达功底。本专题以“讲、练、测”结合的形式，围绕词语含义辨析、近反义词配对、词语归类、搭配及语境运用等展开学习。无论是理解词义、区分易混词的基础训练，近反义词辨析的重点突破，还是词语归类、语境精准运用的细节打磨，都旨在帮你把握词语规律，提升词汇驾驭能力。通过填空、连线、选词填空等多样题型演练，你将在辨析中厘清词语差异，在练习中巩固技巧，为期末检测做好储备。愿你织密词语网络，让每个词语都恰如其分，为语文学习注入活力！ 根据‘讲、练、测’的特点对本册做如下复习： 这是“专题02词语梳理及运用”的知识架构，围绕词语梳理及运用，从“讲、练、测”展开。“考点梳理”夯实基础，涵盖词语含义、近义词、反义词、词语搭配及词语归类；“考点演练”通过近反义词、易混词练习，综合提升、拓展深化，还有挑战提升、综合运用与实战冲刺，强化知识运用；“考点检测”通过词语辨析、补充、分类等词语梳理及运用的检测掌握词语梳理及运用知识的学习效果，学习有趣、考试轻松。 讲   考   点   讲   解 一、字词复习知识要点（期末）。 二、会写字盘点(全册)。 第一单元 《草原》：毯、玻、璃、裳、虹、蹄、腐、稍、微 《丁香结》：缀、窥、幽、雅、案、拙、帘、薄、糊、蕾、恰、襟、恍、怨 《古诗词三首》：德、鹊、蝉 第二单元 《七律·长征》：律、崖、渡、索 《狼牙山五壮士》：寇、副、榴、抡、贯、棋、悬、沸、涧、雹、屹、悦、迈、屈 《开国大典》：政、府、宾、盏、栏、汇、宣、阅、制、坦、距、隆 第三单元 《竹节人》：疙、瘩、棍、裁、筹、橡、雕、跺、颓、沮、丧、趴、屉 《宇宙生命之谜》：谜、尚、氧、倾、揭、斑、燥、漠、磁、素、盗、培 第四单元 《桥》：黎、咆、哮、嗓、哑、揪、瞪、呻、废 《穷人》：汹、涌、澎、湃、熄、掀、困、唉、淋、嘿、糟、嘛、皱、勺 第五单元 《夏天里的成长》：棚、粱、叭、苔、藓、坪、蔗、瀑、增、缝、谚 《盼》：袖、篷、缩、疯、瓦、柜、喧、甩、嚷、蒜、酱、唇、蹦 第六单元 《古诗三首》：涯、莺 《只有一个地球》：莹、裹、篮、蔼、资、矿、慷、慨、贡、滥、基、睹 第七单元 《文言文两则》：哉、巍、弦、轴、锦、曝、矣 《月光曲》：谱、莱、茵、盲、纯、键、缕、陶 第八单元 《少年闰土》：郑、拜、租、厨、毡、羞、撤、缚、猬、伶、俐、窜 《好的故事》：搁、综、澄、萍、漾、削、瞬、凝、骤、掷、陡 会写字易错点 第一单元： 毯：半包围结构，“毛”的第四笔竖弯钩要舒展，托住“炎”，注意不要把“炎”写得过大。 裳：上面是“尚”，不要少写上面的点。 虹：右边“工”的竖画要出头。 缀：右边三个“又”，最后一个“又”的捺要变成点。 幽：先写中间一竖，再写两个“幺”，最后写外面的竖折和竖，注意笔顺不要错。 雅：右边是四横，不要写成三横。 第二单元： 寇：上面是“宼”，不要写成“冠”。 榴：右边是“留”，注意不要少写上面的点。 贯：上面是“毌”，不要写成“母”。 悬：上面是“县”，不要写成“具”，注意里面是两横。 雹：上面是“雨”字头，不要把四点写成横钩。 第三单元： 裁：左下角是“衣”，最后一笔变成点。 雕：右边有四横，不要少写一横。 颓：左边“秃”最后一笔要变为横折提。 磁：右部“兹”的上边不是“艹”。 斑：中间是“文”，不要写成“又”。 第四单元： 咆：左边是“口”字旁，不要写成“讠”。 哮：右边是“孝”，不要写成“考”。 嗓：右边“桑”的三个“又”，最后一个“又”的捺要变成点。 揪：左边是“扌”，不要写成“木”。 皱：右边是“皮”，不要在“皮”的上面多写一横。 第五单元： 苔：“艹”横稍长，“口”略扁略窄。 藓：下部的左边“鱼”最后一笔横变提。 蔗：下部的里面是“廿”，不是“甘”或“艹”。 瀑：右部的下边是“氺”，不是“水”或“小”。 袖：左窄右宽。左部是“衤”，不是“ネ”。 篷：上部是竹字头，不是草字头。 疯：被包围部分是“风”。 酱：下部是“酉”，不是“西”。 第六单元： 涯：右部的外面是“厂”，不是“广”。 基：上部的里面是两横。 第七单元： 曝：左窄右宽，右部的下边是“氺”，不是“水”。 莱：下部是“来”，不是“采”。 盲：上部是“亡”，不要多加一点。 第八单元： 厨：被包围部分中“豆”的最后一笔横变体。 掷：“扌”直挺有力，“阝”的竖为悬针竖。 萍：上下结构，不是左右结构。 瞬：左部是“目”，不是“日”。 凝：左部是“冫”，不是“氵”。 三、会写词语盘点（全册） 《草原》：绿毯、线条、柔美、惊叹、回味、目的地、洒脱、玻璃、衣裳、彩虹、马蹄、热乎乎、礼貌、拘束、举杯、感人、会心、微笑 《丁香结》：宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、眼帘、参差、单薄、文思、梦想、迷蒙、模糊、花蕾、恰如、衣襟、恍然、愁怨、顺心、平淡 《狼牙山五壮士》：日寇、奋战、险要、手榴弹、全神贯注、悬崖、斩钉截铁、热血沸腾、攀登、居高临下、山涧、粉身碎骨、雹子、屹立、眺望、喜悦、壮烈、豪迈、不屈 《开国大典》：政府、外宾、汇集、预定、爆发、排山倒海、就位、宣告、雄伟、肃静、语调、完毕、检阅、制服、坦克、一致、距离、高潮、次序 《竹节人》：疙瘩、疲倦、呆头呆脑、冰棍、别出心裁、技高一筹、橡皮、跺脚、大步流星、颓然、暴露无遗、沮丧、抽屉、念念有词、忘乎所以、心满意足 《宇宙生命之谜》：发达、理论、类似、猜测、起源、适当、氧气、提供、能源、昼夜、神秘、观测、拍摄、斑点、枯萎、干燥、沙漠、磁场、因素、考察、培养 《桥》：黎明、咆哮、惊慌、嗓子、跌跌撞撞、拥戴、沙哑、党员、呻吟、废话、吞没、猛然 《穷人》：渔夫、汹涌澎湃、风暴、轰鸣、心惊肉跳、抱怨、倾听、探望、照顾、困难、阴冷、自作自受、湿淋淋、渔网、糟糕、忧虑、后脑勺 《夏天里的成长》：活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量 《盼》：斗篷 情况 袖子 瓦蓝 预报 遮盖 讲座 油锅 酱油 闹钟 逗引 嘴唇 楼梯 《只有一个地球》：晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 破碎 目睹 子孙 《语文园地六》：五行:金、木、水、火、土 五谷:稻、麦、黍、菽、稷 五音:官、商、角、徵、羽 五彩:黄、青、赤、白、黑 《月光曲》：谱写 钢琴 幽静 断断续续 茅屋 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键 景象 陶醉 《语文园地七》：高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 《少年闰土》：一望无际 家景 郑重 贡品 祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 《好的故事》：预告 烟草 烟雾 昏沉 错综 澄碧 萍藻 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动 瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然 《语文园地八》：饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 词语易错点 1.字形复杂易错（笔画多 / 结构复杂） 矗立（chù lì）：“矗”由三个“直”组成，不要漏写中间“直”的横画，常见于《故宫博物院》。 蟠龙（pán lóng）：“蟠”左“虫”右“番”，不要写成“盘”，注意“番”的笔顺（先撇后捺）。 鏖战（áo zhàn）：“鏖”上“鹿”下“金”，笔画繁多，不要漏写“鹿”的撇画，见于相关拓展语境。 馥郁（fù yù）：“馥”左“香”右“复”，不要少写“香”的笔画，“郁”不要写成“育”，见于描写类语境。 魁梧（kuí wú）：“魁”左“鬼”右“斗”，“鬼”的撇画不要出头；“梧”不要和“悟”混淆。 颓唐（tuí táng）：“颓”左“秃”右“页”，不要漏写“页”字旁，见于《少年闰土》拓展语境。 2.音近形近易混（读音相同 / 相近，字形易误写） 同音不同形 天涯（yá）vs悬崖（yá）：“涯”（氵，表边际）和“崖”（山，表山石），不要混淆“天涯”“悬崖”的写法。 干燥（zào）vs烦躁（zào）：“燥”（氵，与水分相关）、“躁”（足，与情绪相关），结合字义区分。 滥用（làn）vs泛滥（làn）：“滥”（氵，表过度）不要写成“烂”，牢记“滥用资源”“泛滥成灾”的搭配。 贡献（gòng xiàn）vs供应（gōng yìng）：“贡”上“工”，不要写成“功”；“供”根据读音区分（gōng 供应，gòng 供奉）。 形近不同音 薄：单薄（bó）、薄片（báo）、薄荷（bò），根据语境区分读音和写法，不要写成“簿”（bù，账簿）。 参：参差（cēn cī）、参加（cān）、人参（shēn），“参差”的“参”不要写成“叁”（数字三）。 着：沉着（zhuó）、着急（zháo）、看着（zhe），“沉着”的“着”不要写成“卓”。 3..古诗文言字词易错（课本古诗+文言相关） 古诗重点字词 《浪淘沙（其一）》：“九曲黄河万里沙”的“曲”读qū（弯曲），易错读qǔ；“同到牵牛织女家”的“牵”不要漏写宝盖头。 《江南春》：“水村山郭酒旗风”的“郭”（guō，城郭）不要写成“廓”（kuò，轮廓）；“南朝四百八十寺”的“寺”不要写成“伺”。 《书湖阴先生壁》：“茅檐长扫净无苔”的“檐”（木字旁，屋檐）不要写成“瞻”（目字旁，瞻仰）；“两山排闼送青来”的“闼”（tà，门内）不要漏写“门”字旁。 文言虚词 / 实词 “五行”“五谷”“五音”“五彩”：“宫”（五音）易错写“官”；“黍”（shǔ，五谷）不要写成“委”；“徵”（zhǐ，五音）特殊读音，不要读成 zhēng。 成语中文言残留：“高山流水”的“流”不要写成“留”；“黄钟大吕”的“吕”不要写成“侣”。 4.成语 / 固定搭配易错（语文园地+课文高频成语） 别出心裁（cái）：“裁”（衣字旁，表设计）不要写成“栽”（木字旁，栽树）或“载”（车字旁，记载）。 技高一筹（chóu）：“筹”（竹字头，表计数）不要写成“愁”（心字底，忧愁）。 暴露无遗（yí）：“遗”（辶，表遗漏）不要写成“遣”（辶，派遣）。 惟妙惟肖（xiào）：“肖”读xiào（相似），易错读xiāo，不要写成“笑”。 笔走龙蛇（shé）：“蛇”不要多写一点，不要和“她”混淆。 饱经风霜（shuāng）：“霜”上下结构，上部“雨”字头，不要漏写笔画。 5.笔画遗漏 / 笔顺易错（基础字但易疏忽） 乃（nǎi）：笔顺“横折折折钩→撇”，不要写成“及”。 肺（fèi）：右半是“巿”（fú），不要写成“市”（shì），注意笔顺。 暖（nuǎn）：左“日”，右半“爰”，不要漏写中间的横画。 兜（dōu）：上下结构，不要漏写中间的“白”，笔顺“撇→竖提→撇→横折钩→横→横→竖折折钩”。 街（jiē）：中间是“圭”，不要写成“土”，左右结构对称，不要漏笔。 四、新学知识点盘点（全册）。 1.读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道:“同志们!用石头砸!” 理解：“斩钉截铁”“走”“热血沸腾”是对五位战士神态、语言的描写，为了不让敌人发现群众和连队主力，他们毅然选择了“绝路”，体现了他们对人民群众深切的爱和崇高的自我牺牲精神。 “抢前一步”“夺过”“猛地举起”“砸”是对班长马宝玉动作、语言的描写，体现了马宝玉的当机立断、英勇和奋勇杀敌的决心。 类似语句：说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 2.词语的反复运用。（读句子，体会语词反复运用的好处。） （1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 理解：反复使用“只听见”一词，强调了会场的肃静，突出了人民群众对升国旗仪式的尊重。 （2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 理解：反复使用“是那么”一词，说明那里的天的确可爱，强调空气的清鲜、天空的明朗，突出表现了作者初见草原时的惊喜、赞叹之情。 3.中国传统文化中四类基础分类知识 五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 理解： ◇五行：金、木、水、火、土。 含义：是中国古代哲学概念，用于解释世界的物质构成与万物间的相生相克关系，广泛应用于中医（如五行对应五脏）、命理、风水等领域，是理解中国传统自然观的基础。 ◇五谷：稻、麦、黍（shǔ）、菽（shū）、稷（jì）。 稻：水稻，产出大米； 麦：小麦，产出面粉； 黍：黄米，形似小米但颗粒更大，可酿酒、做糕； 菽：豆类的总称（如大豆、绿豆等）； 稷：粟，即小米，是古代最重要的粮食作物之一。 意义：代表了中国古代主要的粮食作物，体现了农耕文明的核心生产与生活基础，是传统农业文化的缩影。 ◇五音：宫、商、角（jué）、徵（zhǐ）、羽。 对应现代音阶：近似于 do、re、mi、sol、la，是中国古乐的基本音阶体系，构成了传统音乐理论的核心框架，影响了古代诗词的韵律、戏曲的唱腔等艺术形式。 易错点：“徵”读音为 zhǐ，易误读为 zhēng；“角”在此读jué，需与“角度”的“jiǎo”区分。 ◇五彩：黄、青、赤、白、黑。 赤：红色； 青：可指蓝色或绿色； 黄、白、黑为基本色。 意义：是中国传统色彩体系的核心，在古代服饰（如帝王服色用黄）、建筑（如宫殿彩绘）、绘画（如国画设色）中具有象征与等级意义，体现了传统美学与文化符号的融合。 4.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 理解： 亮相：本义：戏曲中角色登场后，做短暂定型动作展示身份或气势。引申义：比喻公开露面、展示形象或实力。例句：新上任的项目经理在部门会议上首次亮相，就提出了清晰的工作方案。 行当：本义：戏曲中按角色类型划分的类别（如生、旦、净、丑）。引申义：职业、行业或专业领域。例句：他在教育这个行当干了三十年，积累了丰富的教学经验。 压轴：本义：戏曲演出中，排在倒数第二个的重点节目（最后一个叫“大轴”）。引申义：比喻最后出场的重要人物或关键环节。例句：这场演唱会的压轴节目是歌手与粉丝的合唱，现场气氛瞬间达到高潮。 行头：本义：戏曲演员演出时穿的服装、戴的道具。引申义：泛指穿着的衣物、服饰（多带调侃或书面色彩）。例句：她今天的行头真亮眼，米白色大衣搭配贝雷帽，气质十足。 跑龙套：本义：戏曲中扮演随从、士兵等不重要的配角，台词少、动作简单。引申义：比喻在工作或活动中做无关紧要的辅助性工作。例句：刚进公司时，他只是个跑龙套的实习生，现在已经成长为核心骨干。 唱白脸：本义：戏曲中扮演反面角色（多涂白脸）。引申义：比喻在与人打交道时，故意扮演严厉、批评的角色（与“唱红脸”相对）。例句：教育孩子时，妈妈常唱白脸严格要求，爸爸则唱红脸耐心疏导。 花架子：本义：戏曲中只注重外形好看、缺乏实际用处的招式。引申义：比喻外表好看但不实用、没真本事的人或事物。例句：这款网红厨具看着精致，其实是花架子，用起来一点都不方便。 对台戏：本义：两个戏班在同一场地同时演出，竞争观众。引申义：比喻双方对着干、互相竞争或拆台。例句：他故意在会议上和经理唱对台戏，提出完全相反的方案。 粉墨登场：本义：戏曲演员化妆后上台演出。引申义：比喻某人登上政治舞台或公开场合（多含贬义，指投机登场）。例句：那个曾被曝光违规的明星，时隔半年又想粉墨登场，引发网友争议。 字正腔圆：本义：戏曲演唱时，吐字准确、唱腔圆润。引申义：形容说话、朗读时发音标准、语调流畅。例句：主持人字正腔圆地宣读获奖名单，台下掌声不断。 有板有眼：本义：戏曲演唱、演奏时，节奏分明（板、眼是戏曲节拍单位）。引申义：形容做事有条理、合乎规矩。例句：他做事情向来有板有眼，从不会敷衍了事。 科班出身：本义：通过正规戏曲科班学习出身的演员。引申义：比喻接受过正规专业训练、有扎实基础的人。例句：她是科班出身的舞蹈家，每个动作都标准又优美。 5.日积月累成语解析（含义+例句+用法提示） 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 理解：核心结论：这12个成语均为褒义，涵盖音乐、舞蹈、技艺、文学创作、艺术表现等领域，专门用于赞美人或事物的高超水准，是写作和表达的高频加分词。 （1）赞美音乐之美（形容声音动听、格调高雅） 高山流水：含义：既指乐曲高妙、意境深远，也比喻知音难觅。例句：钢琴家指尖流淌的旋律如高山流水，在场听众都沉浸在这份清雅之中。 天籁之音：含义：形容声音极其动听，如同自然界发出的纯净声响（如鸟鸣、风声）。例句：山谷里传来牧童的歌声，清脆悠扬，宛如天籁之音。 余音绕梁：含义：形容歌声或乐曲结束后，优美的声音仿佛还在耳边回荡。例句：歌唱家的演唱结束后，余音绕梁，大家久久不愿离场。 黄钟大吕：含义：原指古代正声雅乐，后形容音乐或文辞庄重、正大、雄浑。例句：这首交响乐气势恢宏，旋律庄重，颇有黄钟大吕之风。 （2）赞美舞蹈/动作之妙（形容姿态优美、节奏流畅） 轻歌曼舞：含义：歌声轻快，舞姿柔美，形容歌舞结合的美好场景。例句：联欢会上，同学们轻歌曼舞，展现了青春的活力与风采。 行云流水：含义：形容动作、行文或乐曲自然流畅，毫无阻滞感。例句：舞蹈演员的动作行云流水，每一个转身、跳跃都衔接得天衣无缝。 （3）赞美技艺/创作之精（形容技艺高超、创作出色） 巧夺天工：含义：形容人工制作的艺术品或技艺极其精巧，胜过天然。例句：工匠雕刻的木雕花鸟，细节逼真、纹理清晰，真是巧夺天工。 妙笔生花：含义：形容文笔精妙，能写出生动优美的文章或作品。例句：这位小作者的作文立意新颖、语言生动，简直是妙笔生花。 笔走龙蛇：含义：形容书法笔势雄健洒脱，如同龙蛇舞动一般。例句：爷爷写的毛笔字笔走龙蛇，刚劲有力，让人看了赞不绝口。 画龙点睛：含义：比喻在关键处加一笔，让内容或作品变得更传神、更出色。例句：这篇童话在结尾点明了“勇敢”的主题，起到了画龙点睛的作用。 （4）赞美形象之真（形容模仿或刻画极其逼真） 惟妙惟肖：含义：形容模仿人或事物的样子非常逼真，神态、动作都像极了。例句：他模仿老师讲课的语气和神态，惟妙惟肖，引得同学们哈哈大笑。 栩栩如生：含义：形容刻画的形象、雕塑或描写的事物像活的一样，生动逼真。例句：画家笔下的小猫眼神灵动、毛发柔软，栩栩如生，仿佛下一秒就要跳下来。 小提示：使用时注意场景匹配（如“巧夺天工”只用于人工制品，不用于自然景物）。要不要我帮你整理一份成语分类默写+造句练习表，包含拼音、易错点和仿写空格，方便你巩固记忆和写作运用？ 5.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。 ◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西—便是现在也没有知道...... ◇我素不知道天下有这许多新鲜事...... ◇阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的...... 理解：这三个句子通过“不知道”“素不知道”“所不知道”的表述，展现出“我”的内心世界： 对未知的好奇：“我”对猹、对天下许多新鲜事都不了解，体现出对这些未知事物的好奇心理。 对广阔世界的向往：“素不知道天下有这许多新鲜事”说明“我”之前的生活较为封闭，由此产生了对外面广阔世界的向往，渴望接触更多新鲜事物。 对自身见识浅薄的认知与对新奇事物的羡慕：通过与闰土的对比，“我”意识到自己和往常朋友见识有限，羡慕闰土知道无穷无尽的希奇事，反映出“我”对自身局限的认知，以及渴望突破现有生活圈子、探索更多新奇事物的内心渴望。 6.读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 饱经风霜的脸：爷爷的脸是张饱经风霜的脸。皮肤是深褐色的，像被秋阳晒透、又被岁月揉过的老树皮，摸上去糙糙的，却藏着阳光和泥土的温度。额头的皱纹一道叠着一道，深的地方能夹住指尖，像村口那片被犁耙耕了几十年的田，每一道沟壑里都埋着春种时的晨露、秋收时的汗水。眼角的皱纹更密些，笑起来时会挤成小小的扇形，里面盛着他年轻时在山里砍柴的风雪、在河边捕鱼的星光。最难忘的是他的颧骨，微微凸起，上面有几块浅褐色的斑，爷爷说那是早年在田里晒脱了皮留下的印子。可不管这张脸刻了多少岁月的痕，每当他看向我，那双浑浊的眼睛里总会泛起暖暖的光，像冬日里晒透了的棉被，把所有的辛苦都捂成了温柔。 饱经风霜的老屋：村东头的老屋是幢饱经风霜的老屋。土黄色的墙皮像老人皲裂的手背，一块块往下掉，露出里面掺着麦秆的泥土；木门轴早没了油，推开门时“吱呀”一声，像老人咳嗽时的颤音。窗棂是旧松木做的，上面的红漆褪成了淡粉色，几处裂缝用麻线缠了又缠，却还倔强地架着残破的窗纸。屋檐下挂着串干玉米，玉米粒已经发黑，是前几年奶奶还在时挂的；门槛被几代人的脚磨得发亮，中间凹下去一道浅沟，像藏着无数个清晨的炊烟、傍晚的蝉鸣。下雨时，屋顶会漏雨，奶奶生前用的搪瓷盆放在地上接水，“滴答、滴答”的声音，倒成了老屋最温柔的絮语。​ 饱经风霜的大树：村口的老槐树是棵饱经风霜的大树。树干得两个大人手拉手才能抱住，树皮粗糙得像砂纸，深深的裂纹里嵌着泥土和枯草，有的地方还留着早年被雷劈过的疤痕，像一道歪歪扭扭的闪电。树枝向四周伸展开，像老人张开的臂膀，最粗的那根枝桠上，还挂着半截断了的秋千绳 —— 那是我小时候和伙伴们一起绑的。春天时，它还会开细碎的白槐花，只是不如从前茂密；夏天的树荫也浅了些，可每当风吹过，叶子“哗哗”响，还是像爷爷当年给我讲古早故事时的声音，温温的，裹着岁月的香。​ 树林的深处：后山的树林深处藏着另一个世界。阳光像碎金子从层层叠叠的树叶间漏下来，落在满是苔藓的石头上，映出点点绿光；地上铺着厚厚的落叶，踩上去“沙沙”响，像踩着一床软乎乎的旧棉絮。往里走，能看见几棵歪脖子的杉树，树干上缠着青藤，藤上挂着小小的蓝紫色野果；偶尔有松鼠从树枝上窜过，嘴里叼着松果，尾巴像朵蓬松的大棉花。最里面有片小小的空地，地上摆着几块平整的石头 —— 那是去年我和爸爸野餐时坐过的地方，现在石头上还留着一点烤红薯的焦痕，风一吹，好像还能闻到当时的甜香。​ 秋天的深处：家乡的秋天深处，藏着最浓的秋意。田埂上的茅草黄透了，风一吹就摇着白花花的穗子；稻田里的稻穗早已收割，只剩下光秃秃的稻茬，在阳光下泛着浅黄的光。村口的柿子树还挂着几个红柿子，像小灯笼似的，馋得麻雀在树枝上跳来跳去；奶奶家的院子里，晒着金黄的玉米和橙红的辣椒，竹筛子里还摊着刚摘的野山楂，酸溜溜的味道飘得满院都是。傍晚时，夕阳把天空染成橘红色，落在屋檐上，连墙角的青苔都沾了点暖光，让人觉得，这秋天的深处，藏着一年里最踏实的温柔。​ 心灵的深处：我的心灵深处，藏着一个暖烘烘的小角落。那里摆着外婆织的粉色毛衣，领口有点松了，却还留着外婆身上的皂角香；放着小时候玩的布娃娃，娃娃的眼睛掉了一只，却是我生病时抱着睡觉的“小伙伴”。还有外婆常说的那句话：“慢点跑，别摔着”—— 每次我遇到困难，这句话就会在心里响起来，像外婆的手轻轻拍着我的背。这个角落不常被提起，却像冬天的暖炉，夏天的凉风，不管我走多远，遇到多少事，只要想起它，心里就会变得软软的、暖暖的，好像永远都有勇气往前走。   考   点   演   练 一、【新题型】词语综合练习题。（主题：传承红色基因，争做时代新人） 阅读下面文段，完成练习 为深化语文学习，感受经典魅力，我校开展了“走进部编版六年级上册语文”主题学习活动。翻阅教材，我们仿佛置身于多彩的文学世界：草原上，蓝天映衬着碧绿的草地，一碧千里的景象让人心旷神怡，牧民们唱着悠扬的牧歌，热情迎接远方的客人；桑娜的小屋中，她和丈夫不顾自家贫困，毅然收养邻居的孤儿，那善良的举动温暖了寒夜；丁香树下，作者凝视着缀满枝头的丁香结，领悟到人生难免有愁绪，却也能在困境中寻得美好……正是这些经典篇章，让我们感受到语文的魅力。如今，我们在课堂上深入研读，更应积累知识，以勤奋之态提升语文素养。 1.看拼音，写字词，注意书写规范。 ①（cǎoyuán） 的美景让人流连忘返，处处充满生机。​ ②丁香花盛开时，淡淡的（xīn） 香弥漫在空气中，十分迷人。​ ③桑娜轻轻（jiē） 开帐子，生怕吵醒熟睡的孩子。​ ④阅读课文时，我们要用心（xīn shǎng） 文中的优美语句，积累写作素材。​ ⑤写作时灵活运用（bǐ yù） 、拟人等修辞手法，能让文章更生动。 2.下列加点字注音不正确的一项是( ) A.蒙古包（méng gǔ bāo） B.单薄（dān bó） C.蜷缩（quán suō） D.魁梧（kuí wú） 3.“裁”在字典中的解释有：①用刀、剪等把片状物分开；②判断，决定；③设计，筹划；④减少，去掉。下列词语中的“裁”与“别出心裁”中的“裁”意思相同的一项是( ) A.裁剪衣服 B.独出心裁 C.裁判比赛 D.裁员增效 4.结合语境，在横线上填入恰当的四字词语。​ 语文课堂上，我们领略到 （形容草原广阔）的草原风光，被桑娜夫妇 （形容乐于助人）的善举深深打动；在这样 （形容学习氛围浓厚）的学习环境里，我们主动积累字词、研读篇章，不断提升自己的语文能力。 二、读拼音，写词语。 1.在北京举办的世界机器人大会 xiān qǐ了新一轮的“机器人热”。仿生鸟在空中“自由”飞行,一点儿也不显 bèn zhuō;医疗机器人 shùn jiān()完成眼底疾病手术;工业机器人照着 yuè pǔ弹钢琴时,手指在qín jiàn上灵活翻飞;教育机器人可以和人类进行语音交流,聪明líng lì……各路机器人精英huì jù一堂。 2.河水páo xiào着，从高高的xuán yá峭壁上冲刷下来，让yōu yǎ的山林顿时弥漫着云烟，平添一份wǔ mèi，kāng kǎi地把它最美的身姿展示给游客看。 3.房间的地面上铺着sù yǎ又柔软的dì tǎn，shū àn两旁的架子上chén liè着各种精致小巧的物件。窗台上放着一盆海棠花,那红艳动人的huā lěizhuì mǎn枝头。只要一阵wēi fēng吹过,就能闻到淡淡的yōu xiāng。 4.才艺展示开始了，身子dān bó的女孩子们略带羞涩，给大家表演了模仿明星走红 dì tǎn的情境；看起来bèn zhuō的男孩子们一点儿也不jū shù，十分sǎ tuō，他们敞开yī shang，为大家表演了中国式摔跤的精彩招式……同学们都露出了huì xīn的wēi xiào。 5.庐山风景区景色秀丽，吸引了无数的中外游客。宽阔平缓的pù bù在shān jiàn中飞奔而下，以变幻无穷的姿态在岩石中diē diē zhuàng zhuàng，发出巨大的hōng míng声，周围的一切都蒙上了一层烟雾，让人táo zuì其中，不得不jīng tàn大自然的神奇。 三、按要求写词语。 1.表示颜色的词语 紫色 ________ ________ ________ 2.形容心情不安、紧张的词语 忐忑不安 ______________ ________________ 3.描写建筑物的词语 亭台楼阁 _____________ ______________ ______________ 4.表示人物品质的词语 气壮山河 _______________ ______________ _______________ 四、给下列词语加上合适的修饰词语。 ( )的归宿 ( )的钢琴声 ( )的月光 ( )的表演 ( )的贝壳 ( )的经历 ( )的工程 ( )的路线 ( )地前进 ( )地奔忙 ( )地漫游 ( )地躺着 ( )地呻吟 ( )地开采 ( )地沉思òu) 五、根据意思写成语。 1.把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。（ ） 2.抬起头，挺起胸膛。 形容斗志高，士气旺。 （ ） 3.推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，声势浩大。 （ ） 4.比喻情况万分危急。 （ ） 5.在一片吵闹声中散去。也表示突然、混乱地散去。 （ ） 6.形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 （ ） 六、写出下面加点词语的近义词。 1.同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。（ ） 2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。（ ） 3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。（ ） 4.这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘黄色。（ ） 七、选词填空,将正确答案的序号填在句子中的括号里。 A.改良 B.改进 C.改正 D.改善 1.经过袁隆平爷爷( )的水稻,平均亩产量大大提高,这将有助于进一步( )粮食供给紧张的局面。 A.跑龙套 B.花架子 C.科班出身 D.有板有眼 2.这位著名的演员虽然不是( ),但是他能拥有今天的成绩,凭的可不是( )。 八、把词语补充完整并按要求完成练习。 一碧( )里 心( )神往 排山( )海 别出( )( ) 技高一( ) 心( )意足 目不转( ) 余音( )( ) 天( )之音 字正( )圆 大步流( ) ( )妙( )肖 ( )山流水 黄( )大吕 轻歌( )舞 ( )经风( ) 1.“棋棋的作品独创一格,与众不同,让所有人大吃一惊。”句中画“ ”的部分可以用“ ”来代替。“京京走路步子跨得大,走得也快。”我们可以用“ ”来形容他走路。 2.岁月在这位 的老人脸上刻下了深深的痕迹。 3.艺术大师梅兰芳是杰出的京剧演员。他的唱腔、念白可谓 ,表演更是 ,令人回味无穷。 九、选择正确的答案。 1.下列词语中没有错别字的一项是( )。 A.苔藓 供献 屹立 弧方自赏 B.干躁 苞蕾 甘蔗 黄终大吕 C.俨然 厨房 疆土 戛然而止 D.威协 毁坏 拥戴 惊荒失措 2.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )。 A.是花朵,就要点缀广阔的原野。假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。 B.这匹烈马很难制服。王警官穿上新的制服,更加帅气了。 C.我实在气不过,就和她理论了几句。太过高深的理论知识我们听不懂。 D.这块宝石是自然形成的。作为妈妈,她自然了解自己的女儿。 3.下列加点的词语在句中感情色彩没有变化的一项是( )。 A.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 B.我喜欢雨后的彩虹，溺爱着它。 C.表弟用狡黠的目光看着我，可爱极了。 D.雾霾袭来，小城顿时成了仙境。 4.下列句子中加点的词语运用错误的一项是( )。 A.夜晚天空下起了流星雨,大步流星,真是美极了,我默默在心中许下了愿望。 B.我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 C.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。 D.他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。 5.下面语段中,画线词语使用不恰当的一项是( )。 “大家冲啊!即使A粉身碎骨,我们也要将敌人阻截在这里,不能让他们有机会追上群众!”在这B.千钓一发的时刻,随着班长嘹亮的呼喊声,战士们从C.万水千山冲了上来,以D.排山倒海之势向敌人发起了进攻。 6.下方是毛泽东的书法作品《七律·长征》,笔力洒脱有气势。如果用两个成语来赞美这幅书法作品，应该选( )和( )。 A.笔走龙蛇 B.妙笔生花 C.点睛之笔 D.行云流水 7.下面没有错别字的一组是( )。 A.暴露无遗 汹涌澎湃 心惊肉跳 自做聪明 B.斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 C.排山倒海 威风凛凛 技高一酬 呆头呆脑 D.别出心载 念念有词 忘乎所以 心满意足 8.下列句子中加点词语运用错误的一项是( )。 A.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味,原来是在看老师玩竹节人。 B.听了他饱含真情的话,我心中的委屈与怨恨瞬间化为乌有。 C.老师双手在抽屉里扯着线,忘乎所以地玩竹节人,一点儿也没注意到我们在偷看。 D.站在景山的高处望故宫,重重殿宇层层楼阁,道道宫墙,错综相连而又有条不紊。 9.下面词语书写全都正确的一项是( )。 A.惊慌 拥戴 势不可当 威风凛凛 跌跌撞撞 B.倒霉 沙亚 自做自受 纹丝不动 热气腾腾 C.抱怒 废话 神志不清 别出心裁 呆头呆脑 D.健状 沉思 出人意料 自作自受 心惊肉跳 10.依次填入文段横线处的词语,正确的一项是( )。 他虽然已经很 了,但是依然希望能够从目前所知的条件做出更加深入的 ,以揭开这一问题 的面纱。 A.疲倦 猜测 神秘 B.疲倦 推测 神秘 C.厌倦 推测 奥秘 D.厌倦 猜测 奥秘 11.下面句子中,加点词语的运用不恰当的一项是( )。 A.生活是一片海,时而汹涌澎湃,时而风平浪静。 B.妈妈的拥抱使我心惊肉跳的心情平静了下来。 C.他这个人挺古怪,经常自言自语,却很少和别人说话。 D.洪水越来越凶猛,人们都慌忙往外逃,他却跌跌撞撞地往回冲。 12.京剧脸谱直接反映人物的性格特点,非常有讲究。红脸表现忠贞、英勇,多为正面角色;黑脸表现威武有力、粗鲁豪爽;白脸表现奸诈多疑,多含贬义;蓝脸表现性格刚直、桀骜不驯。下面人物依次对应的脸谱应该是( )。 关羽 曹操 张飞 A.蓝脸 白脸 黑脸 B.红脸 白脸 黑脸 C.红脸 白脸 红脸 D.白脸 黑脸 红脸 13.下列句子中,加点词语运用不正确的一项是( )。 A.星期天,妈妈让我清理一下满满当当的抽屉。 B.自习课上,大家都不声不响地认真写作业。 C.我意识到自己错了,于是理直气壮地向爸爸认错。 D.我小心翼翼地捧着爸爸给我买的羚羊木雕,生怕它掉下来。 14.下列每组划横线的成语都与“艺术”有关，其中运用错误的一项是( )。 A.敦煌莫高窟的飞天壁画美轮美奂，真可谓巧夺天工。 B.这篇文章妙笔生花，行文流畅、自然，毫不矫揉造作。 C.这位外国友人唱起京剧来有板有眼，字正腔圆。 D.元旦晚会上弹奏的古筝曲子真是余音绕梁，让人陶醉其中。 15.下列句子中的加点词语使用正确的一项是( )。 A.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。 B.一个人寄居于天地之间，犹如沧海一粟，真是描小得很。 C.这一个个游客昂首挺胸地攀上了险峻的黄山。 D.重大节日请戏班唱戏，至今仍是我们村叱咤风云的庆贺方式。 16.依次填人下面横线上的词语,恰当的一项是( )。 “一带一路”倡议 了古丝绸之路“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神， 和平发展的旗帜，主动地 与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同 政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。 A.传播 高举 创造 发扬 B.传承 高举 打造 发展 C.传承 高举 发展 打造 D.传播 创造 高举 发扬 十、给下列句子填上合适的关联词语。 1.这些疑惑( )能解决，( )是遥远的事情。即使……也…… 2.通过近距离观测还发现，以前观察到火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）植物的生长和枯萎造成的，( )风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 3.我( )想，( )在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 4.拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 5.( )，( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( ) 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 6.但是，( )这些设想能实现，( )是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 十一、照样，写词语。 1.热乎乎（ABB） 亮________ 眼________ 乱________ 白________ 2.威风凛凛（ABCC） 怒气________ 虎视________ 两手________ 波光________ 3.轻手轻脚（ABAC） _____________ _____________ _____________ _____________ 4.悠悠忽忽（AABB） _____________ _____________ _____________ _____________ 5.赫赫伟绩（AABC） 念念______ 津津______ ______________ ______________ 6.模仿写拟声词。 叽里呱啦 _____________ ______________ ______________ 7.含有反义词的四字词语 弄巧成拙 _____________ ______________ ______________ 8.描写建筑物的词语 亭台楼阁 _____________ ______________ ______________ 十二、根据这本学期学过的词语写一段话 请至少用上下面的三个词语词语写一段话。 潮汛 家景 郑重 贡品 祭器 讲究 伶俐 盼望 厨房 毡帽 项圈 刺猬 经历 一望无际 测   考   点   检   测 一、读拼音，写词语。 1.老人头戴zhān mào，满脸的pí juàn，动作稍显bèn zhuō，哆嗦着zuǐ chún，一句话也说不出来，líng luàn的头发在苍老的脸颊旁飘扬。 2.明明bié chū xīn cái地用xiàng pí给竹节人diāo了一个脑袋,又给它手里加了一根木gùn。他的竹节人看起来wēi fēng lín lǐn。莉莉却jì gāo yì chóu,让竹节人手持一块厚厚的“盾牌”dǐ yù进攻。最后,明明落败,只好duò着脚jǔ sàng地回到自己的位置上。 3.夏天是万物xùn sù生长的季节。那块白石头，几天不见，就长满了tái xiǎn，一片黄泥，几天不见，就变成了cǎo píng菜畦。 二、为下面句子中的加点字词选择正确的解释。 结:A.在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；B.条状物打成的挖格；C.凝聚,凝结；D.结束，了结；E.发生某种关系:结合。 1.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。( ) 2.冬天到了,河面上结了一层厚厚的冰。( ) 3.过年了，公园里张灯结彩,到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。( ) 4.李奶奶和张奶奶总是结伴去赶集。( ) 5.你不理他不就结了吗?( ) 三、按要求，完成词语练习。 “瞻仰”是指 地看，可以说“瞻仰 ”。像这样表示“看”的意思的词语有很多，请你试着填一填。 郭老师走进教室，向四周 了一圈， 了我们的作业之后，才开始上课。他先让我们快速地 了一遍课文，接着又让我们 了与课文有关的一段小视频，帮助我们理解课文。 四、照样子填写量词。 一（首）小诗 一（ ）马 一（ ）游历 两（ ）大树 一（ ）尸体 一（ ）火光 一（ ）刀 一（ ）骑兵师 一（ ）浪头 一（ ）纱衣 一（ ）叹息 三（ ）房 一（ ）微云 一（ ）马鞭 一（ ）圆月 一（ ）竹节人 一（ ）猹 一（ ）贝壳 几（ ）羽毛 一（ ）黄泥土 五、改正下面词语中的错别字。 世外桃原（ ） 抑扬顿座（ ） 兴高彩烈（ ） 晃然大悟（ ） 涛涛不绝（ ） 一泄千里（ ） 羞愧不以（ ） 刻骨明心（ ） 玻涛起伏（ ） 留之大吉（ ） 狂风奴号（ ） 惹人几笑（ ） 可见一班（ ） 奇秒无比（ ） 德高忘重（ ） 意味伸长（ ） 六、把下面的词语补充完整，并完成练习。 不可开( ) 约定俗( ) 戛然而( ) 轻歌( )舞 画龙点( ) 笔走龙( ) ( )笔生花 ( )夺天工 1.舅舅家有一幅书法作品,字写得特别好， 。 2这处古迹中的很多建筑都 ,古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。 3.端午节吃粽子的习俗是中国人 的。 4.只有在日常生活中注意积累,写作时才能做到 。 七、选择合适的词语。 1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中(宣告 宣读 宣布)中央人民政府的公告。 2.中央人民政府秘书长(宣告 宣读 宣布)典礼开始。 3.这庄严的(宣告 宣读 宣布),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。 4.三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,(瞻仰 瞻望)这鲜红的国旗。 5.起初是全场(安静 肃静),只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜(飘拂 飘荡)的声音。 八、给下列句中的加点词语找反义词，写在括号里。 1.他是一个遇事沉着冷静的人，不管什么事情都没看见他( )过。慌张 2.平时多给群众办实事,百姓才会真心拥戴。否则，人们就会( )。反对 3.轻轻开了杯盖,立即闻到一股沁人肺腑的清香气息扑鼻而来,还没有喝呢,干燥的嗓子里就觉得( )凉爽。湿润 4.分散在四面八方的群众，此时( )在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。 九、选择正确的答案。 1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.小时候的他呆头呆脑的,如今却听说同班同学中就他发展得最好。 B.看着北京冬奥会我国体育健儿的成绩,我们热血沸腾，但不能忘乎所以。 C.来这里旅游的人们,面对美景,无不为大自然巧夺天工的造化所惊叹。 D.春节到了,在外工作的家人都陆续回家了,大伙儿团聚在一起,其乐融融。 2.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A.全神贯注 和蔼可亲 粉墨登场 得意扬扬 B.张冠李戴 余音绕粱 黄钟大吕 一壁千里 C.气状山河 襟飘带舞 栩栩如生 芬芳馥郁 D.念念有词 微波鳞鳞 饱经风霜 恍然大悟 3.下列加点字意思相同的一组是（ ） A.三军过后尽开颜 无穷无尽 B.居高临下 兵临城下 C.粉骨碎身浑不怕 浑然不知 D.及日中则如盘盂 过犹不及 4.下列词语中加点字的意思完全相同的一组是( ) A.金碧辉煌 碧空如洗 碧波荡漾 B.得意扬扬 心满意足 词不达意 C.巧夺天工 先声夺人 巧取豪夺 D.饱经风霜 一饱眼福 酒足饭饱 5.下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A.生活对于任何人都非易事，我们必须要有坚韧不拔的精神。 B.计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。 C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。 D.近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地 进行了科学探索。 6.下列句子中加点的词语运用错误的一项是( )。 A.夜晚天空下起了流星雨,大步流星,真是美极了,我默默在心中许下了愿望。 B.我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 C.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。 D.他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。 7.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 A.襟飘带舞 全神惯注 念念有词 提心吊胆 B.惊天动地 粉身碎骨 居高临下 暂钉截铁 C.排山到海 轻手轻脚 心满意足 忘乎所以 D.暴露无遗 怒气冲冲 大步流星 技高一筹 8.下列句子中加点词语的书写和解释完全正确的是( )。 A.越是不思考的人,越不愿顷听别人说话。(细心地听取) B.桑娜夫妇每日辛苦干活,只能勉强填饱肚子。(能力不够,还尽力做) C.她的生命似一首诗,清新、文雅而又有格调。(新颖不俗气) D.不知道因为什么,她哭得那么厉害。(了不起) 9.下列加点词语使用有误的一项是( )。 A.班级元旦晚会上，王校长作为特邀嘉宾，第一个压轴出场。 B.新年音乐会上，乐队演奏的《田园交响曲》如天籁之音，美妙动听。 C.这篇散文构思独特，结构新颖，文笔流畅，如行云流水般洒脱豪放。 D.微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 十、把下面的词语补充完整，并解释所填的字的意思。 1.( )山倒海 2.居高( )下 3.全神( )注 4.千( )一发 5.( )钉截铁 6.热血( )腾 7.( )头呆脑 8.别出心( ) 十一、选择合适的关联词填空。 虽然……但是…… 尽管……还是…… 不仅……还…… 不是……而是…… 一边……一边…… 之所以……是因为…… 1.通过近距离观测还发现，以前观察到火星表面上所谓颜色的四季变化，并( )植物的生长和枯萎造成的，( )风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。 2.“没有一个人照顾她啊！”桑娜( )想( )敲了敲门。 3.( )狼牙山的顶峰没有退路,( )为了不让敌人发现群众和连队主力,战士们毅然向山顶走去。 4.客人们( )唱歌跳舞,( )骑了蒙古马。 5.校门口卖毛笔的老头( )生意特别好,( )我们经常买毛笔来做竹节人。 6.桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。 十二、选词填空。 平静 安静 寂静 宁静 幽静 1.我和妈妈一起漫步在( )的林荫小道。 2.一丝风也没有,湖面( )得像一面镜子。 3.傍晚,游人散尽,这儿又恢复了( )。 4.六（1）班的同学正在做作业,教室里( )极了。 5.冬天的夜晚,山村里( )得很。 挺立 耸立 矗立 6.一棵棵高大的树( )在蜿蜒的小路上。 7.天安门广场上( )着高大的人民英雄纪念碑。 8.英雄就像一座( )在我们面前的高山。 虽然……但是…… 不但……而且…… 不是……而是 只要……就…… ……因为……所以…… 9.我们的班主任王老师( )已经年过半百,( )仍然像年轻人一样充满朝气。她备课十分认真,讲起课来( )清楚明白,( )形象生动。她( )有空,( )和我们谈心,特别是对后进同学,她( )批评一下了事,( )耐心地开导鼓励。正( )这样,( )同学们都十分尊敬她,爱戴她。 十三、根据要求完成练习。 1.结合语境理解词语： 月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。 第一个“清幽”是指清亮的月光下,茅屋里 的氛围;第二个“清幽”是指 。 2.“沸腾”一词的解释:①液体达到了一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡;②形容情绪高涨;③形容喧嚣嘈杂。请用三个不同含义的“沸腾”分别造句。 ① ② ③ 十四、看图，根据本学期读过的课外书，运用下面的词语写一段话。 日寇 奋战 悬崖 山涧 雹子 屹立 眺望 壮烈 豪迈 喜悦 惊天动地 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 攀登 居高临下 粉身碎骨 答案 考点演练 一、1.①草原 ②馨 ③揭 ④欣赏 ⑤比喻 2.A 3.B 4.一碧千里；助人为乐；书香浓郁 二、1.掀起；笨拙；瞬间；乐谱；琴键；伶俐；汇聚 2.咆哮；悬崖；优雅；妩媚；慷慨 3.素雅；地毯；书案；陈列；花蕾；缀满；微风；幽香 4.单薄；地毯；拘束；洒脱；衣裳；会心；微笑 5.瀑布；山涧；跌跌撞撞；轰鸣；陶醉；惊叹 三、1.绯红；翠绿；湛蓝 2.惴惴不安；心乱如麻 3.雕梁画栋；琼楼玉宇；亭台轩榭 4.大义凛然；视死如归；不屈不挠 四、最终；悠扬；皎洁；精彩；五彩；难忘；浩大；清晰；坚定；忙碌；悠闲；安静；痛苦；盲目；默默 五、1.孤芳自赏 2.昂首挺胸 3.排山倒海 4.千钧一发 5.一哄而散 6.气壮山河 六、1.兴高采烈 2.聚精会神 3.推测 4.腼腆 七、1.A；D 2.C；B 八、千里；驰；倒；心裁；筹；满；睛；绕梁；籁；腔；星；惟；惟；高；钟；曼；饱；霜 1.别出心裁；大步流星 2.饱经风霜 3.字正腔圆；惟妙惟肖 九、1.C 2.A 3.A 4.A 5.C 6.A；D 7.B 8.D 9.A 10.B 11.B 12.B 13.C 14.A 15.B 16.C 十、1.即使；也 2.不是；而是 3.一边；一边 4.不是；而是 5.但是；因为；不但；还 6.即使；也 十一、1.晶晶；巴巴；糟糟；茫茫 2.冲冲；眈眈；空空；粼粼 3.自言自语；自由自在；无边无际；十全十美 4.开开心心；干干净净；明明白白；清清楚楚 5.不忘；有味；欣欣向荣；息息相关 6.噼里啪啦；叽叽喳喳；叮叮当当 7.出生入死；左顾右盼；声东击西 8.雕梁画栋；琼楼玉宇；楼阁亭台 十二、示例：潮汛将至，闰土戴着毡帽，手里紧紧攥着项圈，伶俐的眼睛扫视着一望无际的田野。他想起去年此时，曾在这片地里捉到一只小刺猬，那有趣的经历让他至今难忘。 考点检测 一、1.毡帽；疲倦；笨拙；嘴唇；凌乱 2.别出心裁；橡皮；雕；棍；威风凛凛；技高一筹；抵御；跺；沮丧 3.迅速；苔藓；草坪 二、1.B 2.C 3.A 4.E 5.D 三、恭敬；遗容；扫视；检查；浏览；观看 四、匹；次；棵；具；团；把；个；个；件；声；间；缕；根；轮；个；只；枚；片；捧 五、原 - 源；座 - 挫；彩 - 采；晃 - 恍；涛涛 - 滔滔；泄 - 泻；以 - 已；明 - 铭；玻 - 波；留 - 溜；奴 - 怒；几 - 讥；班 - 斑；秒 - 妙；忘 - 望；伸 - 深 六、交；成；止；曼；睛；蛇；妙；巧 1.笔走龙蛇 2.巧夺天工 3.约定俗成 4.妙笔生花 七、1.宣读 2.宣布 3.宣告 4.瞻仰 5.肃静；飘拂 八、1.慌张 2.反对 3.湿润 4.汇集 九、1.C 2.A 3.C 4.A 5.C 6.A 7.D 8.C 9.A 十、1.排（推开） 2.临（面对） 3.贯（集中） 4.钧（古代重量单位） 5.斩（砍断） 6.沸（沸腾） 7.呆（迟钝） 8.裁（设计） 十一、1.不是；而是 2.一边；一边 3.虽然；但是 4.不仅；还 5.之所以；是因为 6.尽管；还是 十二、1.幽静 2.平静 3.宁静 4.安静 5.寂静 6.挺立 7.矗立 8.耸立 9.虽然；但是；不但；而且；只要；就；不是；而是；因为；所以 十三、1.宁静清幽；月光的清亮柔和 2.①水壶里的水沸腾了，冒出阵阵白气。②听到夺冠的消息，全场观众都沸腾了。③集市里人声鼎沸，十分热闹。 十四、示例：日寇的炮火逼近，五位壮士在悬崖边全神贯注地奋战。班长斩钉截铁地说：“绝不让敌人过去！”他们居高临下，将石块像雹子般砸向敌人，发出惊天动地的呐喊。最终弹尽粮绝，他们屹立崖边眺望远方，带着豪迈与喜悦纵身跃下山涧，那壮烈的一幕永远铭刻在人们心中。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $