城市美容师（课件）-2025-2026学年湘美版（2012）美术四年级上册

该小学美术课件以“城市美容师”为主题，聚焦环卫工人形象刻画，通过周恩来总理与环卫工人握手画面导入，结合观察讨论（动态特征）、换装主题（服饰特点）、添画游戏（劳动工具）搭建学习支架，引导学生从感知服饰与动态美到实践创作。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，借助微课学习、自主探究（如修剪树木人物图片分析）及添画游戏（垃圾清洁车等工具）驱动实践，星级评价明确服饰、动态、背景标准。助力学生提升观察与创作能力，教师可依托结构化流程高效开展教学。

城市美容师（第一课时） 1 欢迎来到美术课堂 2 刻画了周恩来总理向一位老年环卫工人握手致意的画面。 国画《温暖》 3 4 5 颜色醒目 透气性好 防护性强 6 观察讨论 动态特征：低头、迈小步、 前倾弯腰、手持工具等 7 自主探究 摆一摆 8 微课学习 9 自主探究 摆一摆 10 自主探究 试一试 11 自主探究 12 添画游戏 13 添画游戏 劳动工具 垃圾清洁车 垃圾桶 扫把 簸箕 喷壶 抹布 小铲子 拖把 14 作品欣赏 15 创作要求 1、画环卫工人做卫生的记忆画，抓住人物动态特征和着装特点进行刻画。 2、人物主体突出，构图饱满，色彩协调。 艺术创作实践 16 展示评价 艺术评价 1、突出环卫工人服饰特点。 2、抓住人物动态特征。 3、背景合理，线条流畅，色彩丰富。 17 展示评价 艺术评价 1、突出环卫工人服饰特点。 2、抓住人物动态特征。 3、背景合理，线条流畅，色彩丰富。 18 展示评价 艺术评价 1、突出环卫工人服饰特点。 2、抓住人物动态特征。 3、背景合理，线条流畅，色彩丰富。 19 展示评价 艺术评价 1、突出环卫工人服饰特点。 2、抓住人物动态特征。 3、背景合理，线条流畅，色彩丰富。 20 展示评价 艺术评价 1、突出环卫工人服饰特点。 2、抓住人物动态特征。 3、背景合理，线条流畅，色彩丰富。 21 展示评价 22 爱学习、爱劳动是新时代少年儿童的成长形象 23 拓展欣赏 课前学习任务 1. 观察环卫工人劳动时的动态特点，并尝试模仿。 2.利于闲暇时间独立完成一次家务劳动并拍照记录。 24 谈劳动感受 25 26 在劳动中我们不仅创造了美好的生活，还滋养了丰富的内心世界，劳动最美，爱劳动的人更美，让我们在劳动中走向美好的未来。 27 5760.0 8880.0 3744.0 2496.0 2352.0 3600.0 3216.0 4080.0 5136.0 3024.0 8064.0 6240.0 12912.0 6624.0 8976.0 10224.0 $