专题11 作文（期末热点预测与满分范文）（期末真题汇编，湖南专用）八年级语文上学期

专题11 作文 1．(24-25八上·湖南娄底新化县·期末)旧有旧的味道，身边的文化遗产承载过往。新有新的魅力，日新的互联网时代催人奋进。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事……，常会给我们呈现新面貌、新形态，带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。 请以“那么旧，那样新”为题，写一篇文章。 要求：①要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。 【答案】例文： 那么旧，那样新​ 周末回奶奶家，推开堂屋门，最先撞进眼里的，是角落那台蒙着蓝布的老物件——奶奶的蝴蝶牌缝纫机。蓝布上落了层薄灰，我伸手掀开，木质机身泛着温润的旧光，金属零件有些地方生了锈，踏板边缘还留着几道深浅不一的划痕，像刻在时光里的印记。​ 这台缝纫机，可真够旧的了。听奶奶说，它比爸爸的年纪还大，是当年爷爷用三个月工资买来的“大件”。我小时候，总爱蹲在旁边看奶奶踩缝纫机：她坐在木凳上，左手推布料，右手扶着压脚，双脚轻轻一蹬，“咔嗒咔嗒”的声音就顺着踏板传出来，线轴转得飞快，不一会儿，碎布就变成了小棉袄的袖口、我的花书包带子。那时我觉得，这台机器真神奇，能“变”出各种好用的东西。后来我长大，商场里的衣服越来越多，缝纫机就慢慢歇了业，被挪到角落，蒙起了蓝布。​ “丫头，你掀它干啥？”奶奶端着洗好的樱桃走进来，看见我摸着缝纫机，笑着说，“这老东西，好多年没正经用了。”我指尖划过机身的划痕：“奶奶，它还能用吗？”奶奶蹲下来，试着踩了踩踏板，“咔嗒”声顿了顿，又顺畅起来：“还能用，就是得好好上点油。”​ 上周学校要办“传统文化手作展”，我突发奇想，想让奶奶用缝纫机做个汉服的荷包。奶奶听了眼睛一亮，找出压在箱底的碎花布，又翻出好久不用的线轴。她给缝纫机上了油，踩着踏板试了试，“咔嗒咔嗒”的声音再次在堂屋里响起，比记忆里更清亮些。我凑在旁边学，奶奶手把手教我穿针引线，一开始我踩得忽快忽慢，线缝得歪歪扭扭，奶奶笑着拍我手背：“别急，跟踩自行车似的，找着节奏就好。”​ 练了一下午，我终于能缝出整齐的线。奶奶用碎花布缝了荷包主体，我学着绣了朵小桃花在上面。展览那天，我的荷包被挂在最显眼的位置，同学们围过来看：“这是用老缝纫机做的？好特别！”听着大家的夸奖，我忽然觉得，这台旧缝纫机一点都不老——它身上的划痕，是奶奶的时光；现在缝出的新物件，是我的故事。​ 看着荷包上的针脚，我忽然懂了：原来“旧”从不是过时，而是等着我们给它注入新的生命力，让过往与当下，轻轻抱在一起。​ 【来源】湖南省娄底市新化县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：题目“那么旧，那样新”以对比关系为核心，要求我们在“旧”与“新”的辩证统一中展开思考。审题时需抓住三个层次：一是“旧”的载体，如建筑、物件、故事等文化遗产，它们承载历史记忆与文化根脉；二是“新”的呈现方式，即旧事物通过创新转化焕发的生命力，如数字化保护、文创开发、跨界融合等；三是“新旧关系”的深层寓意，可引申为传统与现代的对话、坚守与创新的平衡。立意方向可多元：或聚焦个体经历，如老宅改造中发现的家族故事；或探讨社会现象，如非遗技艺借助直播“破圈”；或上升到文化哲思，如“旧”是“新”的根基，“新”是“旧”的延续。需避免简单罗列新旧现象，应通过具体案例揭示二者相互成就的深层逻辑，体现对文化传承与时代发展的独特见解。 二、构思选材：选材需紧扣“个人体验”与“时代特征”的结合点。生活化视角：可选取家中旧物（如爷爷的搪瓷缸）与智能家居的对比，通过“旧物新用”体现情感与功能的交融；或描写胡同改造中保留砖雕纹样同时植入AR导览，展现传统空间的现代转型。文化类素材：如参与古籍修复志愿活动，发现虫蛀的书页被数字化保存，既传承了技艺又扩大了传播；或写观看戏曲与电子混搭的跨界演出，思考传统艺术的突围之路。社会现象：如旧厂房变身文创园，既保留工业记忆又孵化新业态；或写村史馆用全息投影讲述农耕历史，让年轻一代重新认识乡土。结构上可采用“由物及理”的递进式：先细腻描写旧事物的形态与新变化，再剖析其背后的文化意义，最后升华到“守正创新”的时代命题，使文章既有细节温度又有思想深度。 2．(24-25八上·湖南株洲炎陵县·期末)一提起冬天，我们想到的往往是飘飞的雪花、刺骨的冷风、阵阵的寒意……其实，静心回味，有些人和事，抑或景与物，也会在寒冷的冬日里，温暖我们的心田。 请以“暖冬”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），600字以上；文中不得出现真实学校、姓名等信息。 【答案】例文： 暖冬 放学铃声响时，窗外的天已经暗了，寒风拍打着窗户，发出呜呜的声响。走廊里的同学陆续散去，喧闹声渐渐消失，我却捏着满是红叉的物理试卷，坐在座位上迟迟没动——下午讲的电路题，从串联到并联，从故障分析到电表读数，我一道都没听懂，眼看下周就要小测，心里急得像揣了团火，指尖都攥得发紧。 “还没走呢？”熟悉的声音从门口传来，物理老师推开门走进来，手里拎着个印着碎花的保温杯。她看见我桌上摊开的试卷，脚步顿了顿，径直走过来，轻轻拉了把旁边的椅子坐在我身边，暖气顺着她的衣角飘过来，带着淡淡的粉笔灰味。“是电路故障分析没弄明白吧？我下午看你上课皱着眉头呢。”她声音很轻，我点点头，眼眶突然有点发热，原来自己的窘迫早被老师看在了眼里。 老师笑着翻开我的试卷，起身从讲台下拿了根白色粉笔，又特意找了块干净的黑板角落：“咱们不着急，从最基础的开始理。你看，当开关闭合后灯不亮，首先要考虑是短路还是断路，咱们先画个串联电路……”她的手指在黑板上移动，冻得有点发红，却依旧画得工整，还特意用虚线标出电流可能中断的地方。窗外的风越刮越响，卷着雪沫子打在玻璃上，办公室里的暖气却很足，老师讲得很细，每讲一步都停下来回头看我：“这里能跟上吗？不懂就直接说。”遇到我犯迷糊的短路问题，她还从抽屉里翻出两节旧电池、一个小灯泡和几根导线，现场连了个简易电路，直到我看着灯泡亮起，终于皱着的眉头舒展开。 不知不觉间，天色彻底黑了，办公室里只剩下我们俩的身影，墙上的挂钟滴答滴答响着。老师合上我的试卷，指尖轻轻敲了敲卷面：“这样就清楚了吧？下次遇到类似的题，别慌，先在草稿纸上画电路图分析，一步步来。”她转身走到办公桌前，打开保温杯倒了杯温水，递到我手里：“刚才看你嘴唇干，喝点水暖暖身子，别冻着了。”我接过杯子，温热的触感顺着指尖蔓延到心里，抬头时，正好看见老师外套肩膀上还沾着几片没化的雪——想必是傍晚来学校时，路上雪下大了。 走出教学楼时，寒风依旧刺骨，可我把装着试卷的书包抱在怀里，像是抱着一团温暖。路灯把我的影子拉得很长，想起老师刚才叮嘱“有问题随时来办公室找我”的话，忽然觉得那些难懂的物理题，好像也没那么可怕了。原来冬天的温暖从不是来自多充足的暖气，而是藏在老师耐心讲解的每一个知识点里，藏在递来的那杯温水里，藏在那些看似平常却满是关怀的细节里。这个飘着雪的傍晚，因为这份温暖，连呼啸的寒风都变得温柔起来，这个冬天，也成了记忆里最暖的冬天。 【来源】湖南省株洲市炎陵县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：“暖冬”一题的核心在于“暖”与“冬”的辩证关系：“冬”是背景，限定了寒冷的环境基调（如飘雪、冷风、寒意），而“暖”是主旨，需通过具体内容打破冬日的冷感，传递情感温度。立意时不能仅停留在描写温暖的景物（如冬日暖阳），更要挖掘“暖”的深层内涵——它可以是人与人之间的善意（如陌生人递的热饮、家人深夜留的灯）、成长中的治愈瞬间（如困境中他人的鼓励），或是对生活细节的珍视（如冬日里一碗热汤的慰藉），也可是集体行动中的温暖共鸣。核心立意应落在“寒冷环境与温暖情感的对比”上，以“冬”的冷反衬“暖”的珍贵，凸显“温暖不分季节，源于人心”的主题，避免立意浮于表面的“季节温暖”。 二、构思选材：可围绕“以小见大”展开，从日常化、生活化的素材切入，避免宏大叙事，让“暖”更真实可感。选材方向有三：其一，聚焦亲情与友情，如母亲清晨熬的姜茶、朋友冒雪送复习资料，通过动作、语言细节（如母亲呵气暖手煮茶、朋友雪地里湿透的裤脚）展现情感温度；其二，关注陌生人的善意，如大雪天环卫工人收到的热包子、公交上乘客为老人递的暖手宝，以“偶然相遇的温暖”体现社会微光；其三，挖掘自我治愈的瞬间，如冬日午后读旧书发现昔日书签、养的绿植寒冬抽新芽，借静物或小事传递内心温暖与希望。此外，还可构思“跨代际的温暖”，如帮邻居老人调试暖气、听祖辈讲过去冬日温情往事，在代际互动中体现温暖传承；也能构思“与自然相关的暖”，如冬日喂流浪猫时它的亲近，借自然小景传递柔软暖意。选材需紧扣“冬日”场景，用具体环境描写（如玻璃窗冰花、路边积雪）烘托氛围，让“暖”在寒冷背景中更突出。 3．(24-25八上·湖南永州宁远县·期末)定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中，“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴…… 请以“定心丸”为题，自选角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄袭。 ②除诗歌外，文体不限。 ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。 【答案】例文： 定心丸 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难，有时候，一句简单的话语，一个细微的动作，就如同一颗定心丸，让我们紧张不安的心得到安抚，重新找回前行的勇气和力量。 记得那是初中二年级的一次重要考试，我为了这次考试做了充分的准备，但临考前夜，我还是紧张得无法入睡。躺在床上，我辗转反侧，脑海里不断浮现出各种可能出现的题目和自己答不上来的尴尬场景。我的心里像揣着一只小兔子，砰砰直跳，怎么也平静不下来。 就在我几乎要被这种焦虑吞噬的时候，房间的门轻轻开了，一束柔和的灯光透了进来。是妈妈，她手里端着一杯热牛奶，轻轻地走到我的床边。“孩子，别太紧张了，你已经准备得很充分了，相信自己一定能够发挥好的。”妈妈的话语温柔而坚定，她的眼神里充满了鼓励和信任。 我接过妈妈手中的牛奶，杯子的温度透过手心传递到我的心里，仿佛一股暖流在全身流淌。我看着妈妈，她的微笑就像是一剂最有效的定心丸，让我瞬间感到安心了许多。我点点头，对妈妈说：“谢谢妈妈，我会加油的。” 那一夜，我睡得格外香甜，梦里都是考试顺利的场景。第二天，当我走进考场的时候，心中已经不再慌乱。我深吸一口气，回想起妈妈昨晚的话语和微笑，那颗定心丸仿佛一直在我心中， 给予我无穷的力量。 考试进行得很顺利，我发挥出了自己的水平。走出考场的那一刻，我抬头望向天空，阳光正好，微风不燥。我知道，无论未来的路有多么坎坷，只要心中有爱，有信任，有那颗妈妈给予的定心丸，我就能够勇敢地面对一切。 如今，每当我想起那段经历，都会感到无比的温暖和感激。那颗定心丸，不仅让我在一次考试中取得了好成绩，更让我学会了如何在面对挑战时保持冷静和自信。它让我明白，无论遇到什么困难，只要有人愿意给你一颗定心丸，你就有了战胜一切的力量。 【来源】湖南省永州市宁远县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。本题是命题作文，题目“定心丸”是一个比喻性的词语，根据《现代汉语词典》的解释，它指的是“能使思想、情绪安定下来的言论或行动”。因此，在写作时，需要围绕这一核心含义，构思能够带给人物心灵安慰、情绪稳定的情节或事件。题目要求内容健康积极，表达真情实感，这意味着文章应传递正能量，展现人性中的美好与温情。立意上，可以选择从个人成长、家庭关系、友情支持、师生情谊等多个角度出发，探讨“定心丸”在特定情境下对人心灵的抚慰作用。例如，可以讲述在考试前夕，老师的鼓励成为学生的“定心丸”；或者是在家庭困难时，家人之间的相互支持成为了彼此的“定心丸”。通过具体的故事，展现“定心丸”的力量，即它如何帮助人们克服困难、消除焦虑、增强信心。 2.构思选材。开头引入情境，设置悬念或直接描述一个需要“定心丸”的场景，如主人公面临重要比赛前的紧张、家庭矛盾中的不安等。详细叙述“定心丸”的出现过程，可以是一个人的话语、一个动作、一件物品，甚至是自然界的某个景象，关键在于它如何触动了主人公的心灵，带来了安慰和力量。结尾总结“定心丸”的意义，强调其在人生旅途中的重要性，可以是对未来的展望，也可以是对过去经历的感慨，留下深刻的思考或温馨的回忆。在写法上，可以使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，可以以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 4．(24-25八上·湖南邵阳隆回县·期末)阅读下面的文字，根据要求写作。 生活中的任何人、事、物、景都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望…… 请以“你是我心里的那束光”为题写一篇作文。 要求：（1）内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；（2）不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 【答案】例文： 你是我心里的那束光 在我记忆的长河中，有许多人如匆匆过客般一闪而过，而您，张老师，却如同一束明亮的光，照亮了我初中生活的每一个角落。 刚上初一的时候，我对新环境充满了陌生与不安，学习上也有些力不从心，尤其是数学，那些复杂的公式和图形让我望而生畏。在一次数学测验后，看着试卷上那可怜的分数，我的心情跌入了谷底，觉得自己仿佛被黑暗笼罩，看不到一丝希望。 张老师似乎察觉到了我的低落，她轻轻走到我身边，拍了拍我的肩膀，温柔地说：“别灰心，一次考试说明不了什么，老师相信你有进步的潜力。”她的声音如同一股暖流，瞬间驱散了我心中的阴霾。之后，张老师经常利用课余时间为我补习数学，她耐心地讲解每一个知识点，直到我完全理解为止。在她的帮助下，我的数学成绩逐渐提高，学习的信心也越来越足。 张老师不仅在学习上关心我，在生活中也给予我无微不至的关怀。记得有一次，我在学校突然发起了高烧，整个人昏昏沉沉的。张老师得知后，立刻放下手中的工作，带我去了附近的医院。在医院里，她忙前忙后地为我挂号、缴费，还一直守在我身边，直到我的父母赶到。看着她焦急的眼神和忙碌的身影，我的心里充满了感动，那一刻，我觉得她就像我的妈妈一样。 在张老师的鼓励和帮助下，我逐渐变得开朗自信起来。课堂上，我积极发言；校园活动中，也能看到我活跃的身影。我的成绩在稳步提升，还结交了许多好朋友。 如今，我已经升入了更高的年级，但张老师对我的关怀和教导，我永远不会忘记。她是我成长道路上的引路人，是我心里的那束光，照亮了我前行的方向，给予我温暖和力量，让我在成长的道路上勇敢地追逐梦想。我相信，这束光会一直陪伴着我，伴我走过人生的每一个阶段。 【来源】湖南省邵阳市隆回县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“你是我心里的那束光”是一个比喻句，“你”是写作对象，可以是身边的人，如父母、老师、朋友；也可以是历史人物、书中角色等。“光”象征着希望、温暖、力量、指引等积极向上的元素，表明“你”对“我”产生了至关重要的影响，让“我”走出困境或获得成长。立意在于通过写“你”对“我”的作用，展现“你”的美好品质，以及表达“我”对“你”的感激之情。   2.思路点拨。若写人，可以写在学习上遇到困难时，老师耐心地为你讲解难题，像光一样照亮你知识的盲点，让你重拾学习的信心；也可以写在你被同学误解、心情低落时，朋友默默陪伴，倾听你的委屈，用理解和鼓励驱散你心中的阴霾；若写物，比如一本对自己影响深远的书，书中的故事和人物精神成为激励自己克服困难的力量源泉，就像一束光照进生活；若写事，可讲述自己参加志愿者活动，在帮助他人的过程中，那些受助者的微笑和感激成为自己坚持善良、传递爱心的动力之光。   5．(24-25八上·湖南永州冷水滩区·期末)阅读下面的材料，完成写作任务。 藤野先生学识渊博、待人热忱，他的出现使鲁迅灰暗潮湿的世界里照进了一缕温暖的阳光，给鲁迅的人生指明了前进的方向；朱德的母亲，一生俭朴、聪明能干、宽厚仁慈，她的坚强与独立，如同阳光一般照到了朱德身上；居里夫人坚定地追求自己的梦想，她坚韧不拔的毅力、淡泊名利的品质、追求真理和科学的热情，就像一束璀璨的光，洒在我们每个人的身上…… 在我们的成长过程中，总会遇到挫折和困难，而那束光就是指引我们前进的力量，促使着我们心灵的成长和心智的成熟。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以《成长路上的那束光》为题，写一篇作文。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作； ③不少于500字； ④不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 成长路上的那束光 在我懵懂无知、肆意轻狂的年少时光里，有一束光，如暖阳穿透阴霾，如灯塔照亮归航，引领我穿越迷茫，笃定前行，那便是我的语文老师 ——李老师。 初一刚入学时，我性格内向，对新环境充满了不安与惶恐。第一次作文课，李老师在课堂上朗读了我的作文，表扬我文笔细腻、情感真挚。那是我第一次在众人面前受到如此肯定，心中那扇紧闭的窗扉，悄然被打开了一条缝隙，一丝自信的光亮透了进来。课后，李老师找我谈心，她温柔的目光注视着我，鼓励我多参加学校的文学社团活动，勇敢地表达自己。在她的引导下，我加入了文学社，开始尝试与同学们分享自己的作品，性格也逐渐开朗起来。 然而，成长的道路并非一帆风顺。初二时，我在一次重要的语文考试中失利，看着那惨不忍睹的成绩，我的心仿佛坠入了黑暗的深渊，对自己的能力产生了深深的怀疑。李老师发现了我的沮丧，她把我叫到办公室，拿出我的试卷，耐心地帮我分析每一道错题，指出我的薄弱环节。她告诉我：“失败并不可怕，可怕的是失去重新开始的勇气。你要相信自己的实力，这只是一次小小的挫折，它会让你更加坚强。”她的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落，让我重拾信心，再次踏上努力学习的征程。 在李老师的悉心教导下，我的语文成绩越来越好，对文学的热爱也与日俱增。我开始尝试创作诗歌和短篇小说，每当我完成一篇作品，李老师总是我第一个读者。她会认真地阅读，用红笔在纸上写下详细的批注和建议，哪怕是一个标点符号的错误，她也不会放过。她的严谨与专注，如同一股无形的力量，激励着我不断追求卓越，在文学的道路上越走越远。 如今，我已经初三了，面临着中考的压力。每当我在学习上感到疲惫不堪，想要放弃的时候，我都会想起李老师那充满期待的眼神和鼓励的话语。她就像一束光，始终在我成长的道路上闪耀，给予我温暖、力量和勇气。我知道，无论未来的路有多么漫长和崎岖，只要有这束光的陪伴，我都能坚定地走下去，迎接属于我的辉煌。 成长路上，感恩有您，李老师，您是我生命中最璀璨的那束光。 【来源】湖南省永州市冷水滩区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。本题的关键在于理解“成长路上”与“那束光”的内涵。“成长路上”明确了时间范围与经历情境，涵盖从幼稚走向成熟过程中的各种体验。“那束光”是核心意象，象征着给予我们积极影响、助力成长的力量源泉，它可以是一个人，如亲人、老师、朋友等，他们的关爱、教导、鼓励如同光照亮我们；也可以是一种品质，像坚韧、乐观、善良等，凭借这些品质我们战胜困难；还可以是一件事，某次成功经历给予信心，某次挫折带来的教训成为宝贵财富。立意上，要突出“光”对自己成长在心灵、心智方面起到的关键引导、推动作用，表达对“光”的感激与敬意，展现其使自己在成长旅程中实现蜕变与升华的重要意义。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头可通过描写一段黑暗、迷茫的情景，如在考试失利后的沮丧夜晚，然后引出那束“光”的出现，比如老师的一番开导话语。中间部分详细叙述“光”的具体表现，若是写人，描述其言行细节，如父亲在自己遇到困难想要退缩时，以身作则展现出的坚持与勇气；若是写品质，讲述自己在面对挑战时如何凭借该品质突破困境；若是写事，细致刻画事件过程及从中得到的感悟。结尾总结“光”在成长路上的持续影响力，强调自己将带着这份力量继续前行，在未来也努力成为他人成长路上的“光”，升华主题，同时呼应开头，使文章结构完整。 6．(24-25八上·湖南邵阳武冈·期中)在初中生活的斑斓画卷中，改变如同一支神奇的画笔，不断勾勒出成长的轨迹。生活中，你与父母的相处在悄然改变，从曾经的顶嘴、叛逆，到主动与父母沟通； 学习中，面对一道道难题，你从焦虑烦躁想要放弃，到冷静思考； 校园活动里，你从一个默默无闻的旁观者，到积极主动地策划节目……每一个改变都是一次成长，每一次成长都见证着你的努力与进步。 清以“成长，从改变开始”为题，写一篇作文，记录下你在初中生活的改变和收获。 要求：①除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作； ②书写工整，不少于 600 字； ③文中不导出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 成长，从改变开始 初中生活，宛如一场绚丽多彩的梦幻之旅，在这段充满挑战与惊喜的时光里，改变如同春风化雨，悄然滋润着我，勾勒出我成长的轨迹，让我一步步从懵懂走向成熟，从怯懦迈向勇敢。 曾经，我与父母的相处总是充满了火药味。处于青春期的我，像一只浑身长满尖刺的刺猬，稍不如意便会竖起尖刺，朝着父母顶嘴、叛逆。还记得那次，考试成绩不理想，心情本就低落的我，面对父母关切的询问，竟不耐烦地吼道：“问什么问啊，烦死了！”随后便冲进自己的房间，“砰”地一声甩上了门，全然不顾父母那惊愕又落寞的眼神。事后，我虽有些后悔自己的冲动，却又拉不下脸来道歉，日子就在这样的僵持中一天天过去。 然而，一次偶然的机会，我看到了父母在我熟睡后悄悄走进房间，为我盖好被子，眼神中满是疼惜与担忧。那一刻，我的心像是被什么东西狠狠撞击了一下，突然意识到自己的叛逆给父母带来了多大的伤害。从那以后，我开始尝试主动与父母沟通，遇到烦心事不再一味地发脾气，而是心平气和地和他们诉说，听取他们的意见。当我再次面对学习上的压力，向父母倾诉时，他们那温暖的鼓励和切实的建议，让我如沐春风，也让我明白了，原来主动沟通，能让亲情更加深厚，家庭氛围变得如此温馨和谐。 学习上的改变，同样见证着我的成长。数学一直是我的“老大难”学科，那些复杂的几何图形、繁多的函数公式，常常让我焦头烂额。每当遇到难题，我起初总是焦虑烦躁，心里不停地抱怨，最后索性把作业本一扔，想要放弃。可看着那大片空白的习题，又觉得不甘心，毕竟我也渴望取得好成绩，得到老师和同学们的认可。 于是，我下定决心改变自己对待难题的态度。每当遇到不会的题目，我不再急于逃避，而是先深呼吸几次，让自己冷静下来，仔细地读题，尝试从不同的角度去思考，在草稿纸上一遍又一遍地画图、推算。记得有一次，一道几何证明题困扰了我许久，我按照老师教的方法，从已知条件入手，不断挖掘隐藏的信息，经过近一个小时的努力，终于找到了解题的思路。那一刻，喜悦之情涌上心头，我也明白了，只要冷静思考，坚持不懈，再难的题目也能攻克，学习就是一个不断挑战自我、突破自我的过程。 校园活动，更是我改变与成长的舞台。以前的我，总是默默地站在角落里，看着同学们在舞台上尽情绽放光彩，心里虽有一丝羡慕，却又因害怕出丑、担心自己做不好而不敢参与。直到那次学校组织文艺汇演，老师鼓励我们积极报名，同学们也纷纷来拉我一起参加。犹豫再三后，我终于鼓起了勇气，加入了策划节目的队伍。 刚开始，我对很多事情都一窍不通，不知道如何安排节目流程，也不懂得怎样协调同学们的时间和意见。但我没有退缩，而是主动向有经验的同学请教，查阅各种资料，和大家一起反复商讨、修改方案。在这个过程中，我不仅学会了如何组织活动，还收获了同学们的友谊，更重要的是，我发现了自己身上的潜能，原来我也可以站在舞台中央，为大家带来欢乐，展现自己的价值。 初中生活的点滴改变，汇聚成了我成长的力量。从与父母相处方式的转变，到学习态度的改变，再到校园活动中的积极参与，每一次改变都是我跨越成长路上一道道障碍的见证，每一次改变都让我收获了满满的自信、珍贵的情谊和面对生活的勇气。我深知，成长就是从这些细微的改变开始的，而我也将带着这些改变继续前行，去拥抱更加灿烂的未来。 【来源】湖南省邵阳武冈市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题：题目“成长，从改变开始”明确点明了核心内容，即成长与改变之间的关联。“成长”是结果，是一个人在思想、行为、能力等多方面逐渐走向成熟的过程；“改变”则是前提，是引发成长的关键动作，意味着要去调整原有的状态、方式或者观念等。整个题目引导我们去回顾自己初中生活中发生的那些改变，并从中挖掘出成长的痕迹与收获，重点在于体现改变对成长的推动作用。立意：可围绕积极向上的方向进行立意，突出改变所带来的积极影响以及在改变中实现成长的重要意义。比如立意可以是通过改变自己的不良习惯、消极心态或错误认知等，让自己在人际交往、学习能力、性格塑造等方面获得成长，进而表达出勇于改变、积极面对生活就能不断进步、收获成长的深刻主题。 2.选材构思。家庭生活方面：可以选取自己与家人相处模式改变的素材。例如曾经总是依赖父母，生活上的大小事务都让父母包办，后来意识到自己应该学会独立，主动承担家务，自己整理房间、洗衣服等，通过这样的改变，不仅锻炼了生活自理能力，还增进了对父母的理解，体现了成长；或者像上文示例中提到的与父母沟通方式的改变，从叛逆顶嘴到主动平和交流，收获了和谐的家庭关系与亲情的温暖，展现成长的历程。学习生活方面：挑选在学习态度、学习方法上发生改变的事例。比如原本对待学习很懒散，总是拖延作业，后来受到某位同学或老师的启发，制定了详细的学习计划，合理安排时间，变得勤奋自律，成绩也随之提高，反映出改变带来的学习上的成长；也可以是面对学习困难时心态的改变，像之前一遇到难题就退缩，后来尝试主动请教老师、同学，冷静分析思考，最终攻克难题，在这个过程中学习能力得到提升，实现了成长。校园社交方面：选择在学校参与集体活动、与同学相处等方面的改变素材。比如以前性格内向，在班级里很少主动和同学交流，总是独来独往，后来鼓起勇气参加社团活动，在活动中和同学们一起合作完成任务，结交了很多好朋友，性格也变得开朗外向，明白了合作交流的重要性，通过这样的改变实现了社交能力和性格上的成长；或者曾经在小组合作中总是以自我为中心，不顾及他人想法，后来经过一次不愉快的合作经历后，学会换位思考，主动倾听他人意见，团队合作变得更加顺利，自己也收获了团队协作的快乐与成长。 7．(24-25八下·湖南岳阳临湘·期末)请以《那个字，让我回味无穷》为题，写一篇文章。 要求： ①文体自选（诗歌除外）。 ②不少于600字，不出现真实校名、人名。 ③卷面整洁，书写工整规范。 【答案】例文 那个字，让我回味无穷    在我的记忆长河中，有一个字，如同夜空中最亮的星，每当我想起它，心中便泛起层层温暖的涟漪，这个字就是——“家”。     说起“家”，那得从我小时候的一次经历讲起。记得那是一个寒冬的傍晚，风呼呼地刮着，像个张牙舞爪的怪兽。我背着沉甸甸的书包，独自一人走在回家的路上。脚下的积雪被我踩得“嘎吱嘎吱”响，仿佛在抱怨我给它们增添了压力。我缩着脖子，把双手深深插进衣兜里，心里想：要是能马上到家，钻进温暖的被窝该多好啊！     终于，我看到了那熟悉的房子，窗户里透出温暖的灯光。我加快脚步，跑到门口，迫不及待地推开门。一股热气扑面而来，瞬间驱散了我身上的寒气。“我回来了！”我大声喊道。妈妈从厨房里探出头来，脸上挂着温柔的笑容：“宝贝回来啦，快去洗手准备吃饭。”     我放下书包，洗了手，坐在餐桌前。桌上摆满了我爱吃的菜，有红烧肉、糖醋排骨、清炒时蔬……爸爸也从书房走了出来，一家人围坐在一起，开始享用晚餐。     吃饭的时候，爸爸妈妈不停地给我夹菜，嘴里还念叨着：“多吃点，长身体呢。”我嘴里塞得满满的，含糊不清地说：“你们也吃呀。”那一刻，我感受到了家的温暖，“家”这个字在我心中变得无比清晰。     吃完饭，我坐在沙发上，准备看会儿电视。妈妈却走过来，递给我一杯热牛奶：“先别着急看电视，喝杯牛奶，暖暖胃。”我接过牛奶，捧在手里，感受着那温热的触感，心里暖暖的。爸爸坐在一旁，开始跟我讲他今天在工作中的趣事，我被他逗得哈哈大笑。那一刻，我觉得家是一个能让人忘却烦恼的地方。     到了睡觉的时间，我躺在温暖的被窝里，妈妈轻轻走进来，帮我掖了掖被角，在我的额头上亲了一口，温柔地说：“宝贝，睡个好觉。”然后轻轻地关上了门。在黑暗中，我闭上眼睛，脑海里浮现出今天的一幕幕，心里满是幸福。“家”这个字，在这一刻，变得无比珍贵。后来，我渐渐长大，离开了家去外地求学。每当我遇到困难，感到孤独和无助的时候，只要想起那个充满温暖和爱的家，想起爸爸妈妈的笑容和关怀，我就有了勇气和力量去面对一切。     如今，“家”这个字对于我来说，不仅仅是一个住所，更是一种情感的寄托，一份永远的牵挂。它是妈妈做的可口饭菜，是爸爸讲的有趣故事，是一家人围坐在一起的欢声笑语，是无论走到哪里都能感受到的温暖和安心。     “家”，这个简单而又饱含深情的字，让我回味无穷。它是我生命中最宝贵的财富，永远陪伴着我，给我力量，让我勇往直前。 【来源】湖南省岳阳市临湘市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。题目有三个关键词：字、我、回味无穷。“字”是本文写作的对象，可以自由选择汉字，“那个”说明只能写一个汉字，不是多个，也不是一个词语。“我”强调的是自己的经历、感受和思考。“回味无穷”形容事过之后，回想起来越发觉得很有意味；这里指“那个字”在“我”心中的分量很重，带给“我”很大的影响、感悟或思考。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。所以，可以写一个汉字引发的故事，写出自己对人、对事、对人生的感悟和思考；也可以从汉字的外形、内涵、书写等入手，写出汉字文化带给你的人生态度、处事原则等方面的见解和感悟。 2.选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可围绕个人的生活经历，选取一个或几个与这个字有关的识字、写字或理解其内涵的经历，在细腻的描摹中突出过程中的思考和领悟。如“聪”字，写自己在“聪明”的光环下失败，后来在老师的引导下认识“聪”的内涵，刻苦勤奋、认真听讲，终于有所成就的经历。故事要完整，重点要突出，在生动的描写中引发读者的共鸣。也可以写一个字，其含义让你沉浸其中，无法自拔。如“友”字，写友字让自己想到自己的好友，写自己与友人的感人的故事。如果写议论文，首先点出对这一个汉字的看法、认识或思考；然后把中心论点分成几个分论点，根据各分论点的实际要求和自己积累的俗语、名言、典故等素材情况，摆事实、讲道理，安排恰当的论证方法和思路，逐层推进地展开分析。如“国”字，“国”字是什么意思，“口”代表什么，“玉”代表什么，“国”字引发我们什么思考，我们要以什么态度对待自己的国家等等。 8．(23-24八上·湖南娄底·期末)阅读下面的材料，按要求作文。 今天我的心， 对昨天的眼泪微笑。 仿佛潮湿的树木， 在雨后的阳光里熠熠生辉。 ——泰戈尔《流萤集》 这首小诗引发了你怎样思绪和联想？请以“告别昨天”为题，自选角度，自主立意，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）文中不得出现自己的真实人名、校名等相关信息。 【答案】例文： 告别昨天 “春是自然界中一年的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只度一次的青春。”西塞罗这样定义青春。三年的挑灯夜读，青春时光在白纸黑字间悄然溜走，为得只是与理想更近一步。而中考就是对青春三年奋斗时光的告别，同时也是向心中理想的远航。 我看中考，一份对青春汗水的答着。 一杯酒敬朝阳，一杯酒敬月光。一杯酒敬青春，一杯酒敬过往。中考三年，汗水与泪水交织，笔与纸的摩擦声时时萦统在耳旁。每一刻，我们都拼尽全力地成为更优秀的自己，甚至都忘了青春还应有诗与远方。有时，我们会陷入一个值得与不值得的思考之中，有时我们会受到残忍成绩的打击，但我们并未服输，并未妥协，选择直面一切。因为认输是失败者的无底深渊，我们不甘手做一名失败者。回首过往三年，不记得多少次被成绩摧残，只记得有多小个日子在挑灯夜读。不记得流过多少不甘的泪水，只记得流下多少拼搏的汗水。因为已拼尽全力，所以不在乎那一纸分数。你若花开，蝴蝶自来；你若努力，命运自然会给你打赏。中考成为了一份答卷，对青春亦是过往。 我看中考，一面朝理想远航的风帆。 一杯酒敬理想，一杯酒敬远方。“人有灵魂和肉体两种生活，灵魂生活也是人生最真实的组成部分，而理想便是生活的寄托。”没有理想的人犹如失去航向的船，四处漂泊，无依无靠。数代人将中考视为助力到达理想彼岸的帆，为此而不懈努力。若取得如心的成绩，多少人会因此激动不已，因为他们看到理想在向他们招手，重多的学习机会可供他们享有，为理想的实现打下根基。若成绩没能如心，但中考使他们拥有了奋斗不停，永不放弃的精神。磨炼了对理想不解追求的毅力，于成绩而言，这同样重要。中考成为了远航的风帆，使我们离理想越来越近。 感谢中考，将我们从青春迷茫中拽出，看到理想在朝我们招手，学会加快脚步，制定目标。 感谢中考，让我们懂得这世界美的程度不同。通过学习，我们的世界不再是贫乏者眼中的世界，而是充满未知与探索的世界。 一杯酒敬中考，一份青春的答卷，一百理想的风帆。见证了我们对过往的告别，向理想的远航。 【来源】湖南省娄底市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。要求以《告别昨天》为题目，写一篇作文，题目可分为两部分：一是“告别”，是指分别，可以和美好的事物告别，也可以是遗憾，或是自己的缺点不足；二是“昨天”，是指这件事情发生的时间是之前。 二、构思选材。本文题材应为记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事。在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。选材上可以选取你自己的一件事，也可以选择他人。例如：告别昨天不完美的自己，可以选取自己之前有懒惰、不讲卫生的缺点，同学好心劝自己后，仍然不改正反而觉得关他们什么事，结果同学们都远离自己不和自己做朋友，自己下定决心改正缺点，和昨天不完美的自己告别，迎接明天。也可写为议论文，议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。可以从科技、文学创新、历史等方面进行论述。不论选取哪件事情，故事题材应真实，并且要表明“告别昨天，展现未来”的中心观点。叙述时，要注意多次提到“告别昨天，展望未来”，结尾处直接点题。 9．(23-24八上·湖南邵阳新邵县·期中)对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求：（1）选取真实生活片段，写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留在记忆里的芬芳 一朵橙红的石榴花，随风飘落，轻轻地俯在泥土上。我蹲下身拾起它，记忆中，似乎也曾留下这样一缕芬芳…… 也应是一年盛夏。窗外枝上的蝉单调地唱着一个音符，教室里燥热的空气让人昏昏欲睡。她的粉笔偏还在黑板上留下令人厌倦的枯燥诗文：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯……” 她在讲台上，声情并茂地向我们讲述着：“诗词是中华民族文学宝库中的一颗明珠，更是世界文明的瑰宝……来看这首诗……最后两句表达了诗人怎样无私奉献的情怀啊！” 我尚不解其中意，只是机械地在笔记本上记录下她说的一字一句。诗词？对我来说太遥远、太难以触碰了。每每看到她沉浸在墨香中的陶醉神情，我便颇觉得好笑地摇摇头。 下课后，我同她一起步出教室。她关切的目光像盛夏的阳光般打在我身上，让我十分地不自在。她开口又是诗：“儿童散学归来早……你听懂了么？” 我勉强地她一笑，算是回答。她皱眉道：“笑算是什么意思？听懂了还是没听懂？你到我这儿来学，总得有些收获。你过来！” 我吐吐舌头，跟在她身后进了办公室。她翻开书，把我领到桌前，指点着书中的诗文，又认认真真地讲解起来。我不禁在心中哀叹一声。 从此，每天下课她都不厌其烦地把我领进办公室，重温一遍上课的内容。我起初只是觉得听听也罢，不承想日复一日的讲解中，我竟也抛下了轻蔑，爱上了诗词。天空是明净的澄澈，白云流动，红瓦绿树，天地广阔而绚丽。其间，似乎只有她与我，还有琅琅的音韵，铿锵的平仄流转。 我开始读诗，认真地念诗、背诗。她看到我买的诗集，欢欣异常；看到我以折角为书签时，又沉下脸来：“书怎可随意损坏？”她拾起泥土上的一朵石榴花，夹进我的书中。文墨的芬芳与石榴花的芬芳溢满了整个夏天，编织了我记忆中最美丽的风景。 后来，不知是因为家庭变故还是因为什么，她离开了这座小城。我已不记得她的去向，只记得道别时，她眼圈红红的，看见我来，却还是挤出了一个大大的微笑，像一朵鲜艳的石榴花：“落红不是无情物，化作春泥更护花……你要记得我，要记得爱诗，好么？”“好……” 又是一年盛夏。我把刚刚拾起的那朵花夹进书中，花香四溢，文墨芬芳。我知道，她的品性与那颗爱诗的心，已留在我的记忆中，化为一缕芬芳…… 【来源】湖南省邵阳市新邵县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“留在记忆里的芬芳”这个题目中有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“芬芳”。“记忆”表明要写以前发生的事情。能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。“芬芳”指味道清新宜人，让人闻起来感觉到很舒服的感觉。既可以是一花一草、一山一石带来的，也可以是人、事、物或是文学作品等给你的美的感悟和体验。如：亲人给自己的关爱，老师给自己的指引，陌生人给自己的温暖，同学朋友给自己的陪伴……“芬芳”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永远…… 其次，构思选材。这个题目适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的芬芳：父母的唠叨、老师的鼓励、朋友的友善……能够留在记忆中成为一缕芬芳的，可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作，一句话等。文体要求写成记叙文。在叙事中，也要写出自己的内心体验，心理描写不能少，可以使用以小见大写法，从细小的生活琐屑的事件中，发掘其深刻的思想内涵，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。 10．(23-24八上·湖南岳阳临湘·期末)0．命题作文。 《现代汉语词典》对“惊喜”的解释是：又惊又喜。生活中处处有惊喜。学习上的点滴进步是惊喜，意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜…… 请以“惊喜”为题目写一篇作文。 要求：文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 【答案】例文： 惊喜 大地逐渐吞没了最后一缕阳光，弯弯的月牙悬挂在灰蓝的半空中，犹如倒挂在天际的笑靥。秋末的落叶，在空中颤抖着飞跃，好像在和秋天告别，一切就如往常一样，平淡无奇。每天过着机械式的生活，让不甘平淡的我觉得乏味。藏在内心深处的惊喜，我该向何处寻觅？ 放学已是傍晚，天空飘起了零星雨点，和着秋风一同将这个世界的温度降至冰点。我走进一家店避雨。站在店门口，望着外面空无一人的街道，只有枯黄的落叶与冰冷的雨点伴着秋风，默契的跳着优美的华尔兹，而我，是它们唯一的观众。 在我发呆之际，耳处传来一阵欢快的歌声，一个小女孩撑着小花伞，蹦蹦跳跳地经过店门口。她突然停住了脚步，似乎察觉到了我的目光。她向我走来，用悦耳的声音问：“大姐姐，你没带伞吗？”我没有正眼看她，只是简单应了一声，不再理会她，心想：我没带伞，你一个小学生又能帮上什么忙？她似乎察觉到了我的冷漠，低下头，紧握着伞的双手微微泛白，似乎在做什么重要的决定。 终于，她深吸一口气，抬起头，用不同于刚才的欢快，而是略微紧张、微小的声音说：“那个，你要不要和我一起打？”我猛地抬眼注视着她，一双水灵灵的大眼睛里充满期待，脸蛋不知是因为天气太冷还是过于紧张，亦或是两者都有，已变得通红。我内心掀起阵阵涟漪。那一刹那，我体会到了“惊喜”这个词的真正含义。它犹如一个勇士，将我内心的沉闷驱逐，它又似一道光，一点点从夹缝中渗入我的内心，把无际的昏暗打破。一时间不知道用什么形容给我内心的惊喜，定了定神，才问到：“我要向右拐，你顺路吗？”她的眼睛不自然的瞟向别处，有点儿结巴地说：“顺……顺路！”说后露出天使般的笑容，笑眼弯弯，梨涡浅浅，星辰大海仿佛瞬间被她包揽。 我点头答应，随她一起笑了起来。一路上，我们谈笑风生，好像亲姐妹一般。秋风吹走了我身体的热量，却吹不走她带给我的惊喜。告别后，她却往相反的方向哼着小曲，蹦跳着离去，刹时间，内心的惊喜再一次油然而生，溢于言表。 我惊喜，一个素未谋面的小女孩会驱散你内心的阴霾，带给你惊喜；我惊喜，在这个繁忙枯燥的世界里，惊喜并没有荡然无存。次日，雨停了，曾经昏暗单调的天空如今湛蓝明亮，还有几朵飘渺的云彩做点缀，我内心的惊喜久久不能散去，我把它化作天边的彩虹，传递给世界上更多的人。 【来源】湖南省岳阳市临湘市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。从命题者意图看，记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件，表达对“惊喜”这一情绪的看法，或有所肯定、有所否定，都是合乎题意要求的。写文章前，必须考虑三个方面：什么让你惊喜？为什么会让你惊喜？这个惊喜对你有什么意义？简单的惊喜事件，不足以感染读者，比如父母下雨送伞，生日买蛋糕等。比如，同样是母亲下雨送伞，可以写母亲在校门口没有把伞送给自己，而是送给了一位没有带伞的陌生孩子，自己和母亲共撑一把伞回家；同样是写买蛋糕，可以写班里同学凑零花钱，给学校的清洁工买生日蛋糕，为他们过生日，结果引来其他班同学纷纷驻足，齐声为他们唱生日歌。 第二，选材构思。在日常生活中，一本深入灵魂的好书，一次家人的关怀，一个振奋人心的新闻，一次考试的成功，一次画展活动的获奖等，都是很好的素材。例如：公交车上，偶遇昔日的幼儿园同学，意外地收获了浓浓的友情，令我惊喜；操场上，看到经历寒冬后的小草钻出地面，意外地收获了对生命顽强的感悟，令我惊喜；学习中，一道百思不得其解的难题在一次交流中得到解答，意外地收获了独特的思维，令我惊喜等。写法上，可以以记叙、描写为主，叙写故事的来龙去脉、前因后果，从而突出“惊喜”原因。再辅以适当的抒情、议论，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁方面，较适合写记叙类文章。 11．(23-24八上·湖南邵阳隆回县·期末)1．阅读下面文字，按要求作文。 回眸成长路途，审视自我，小到身边的人、事、景、物，有了变化也有了自己的“秘密”，大到社会万象、时代变迁、国计民生，都潜藏着无数的“秘密”。每一个秘密背后都有着让人为之动容的故事，但是并不是每一个人都愿意分享“秘密”。你的成长路上，是否也有这样的“秘密”呢？ 请以“有个秘密，我不想说”为题，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；（2）不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；（3）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 【答案】例文： 有个秘密，我不想说 那个简易的书包是初一开学时，妈妈亲手为我背上的，它很朴实，很耐用，一直跟随我到了今天，坐在考场上，我仍可以看见它立在讲台上，似乎在那里默默凝视着我——等待考试结束后把包跨在肩上，带走。 书包是银灰色的，款式落伍，中间有个隐蔽的夹层，里边可以装很多秘密的东西。 初一时，那书包的夹层里塞满了我上课时传的小纸条，一张纸写满了，随手塞进书包，再撕一张纸，接着不亦乐乎地传来传去，直到老师严厉地咳嗽一声，瞪我一眼，我才紧张地红着脸把纸条藏在书包里，我们都很怕，怕老师没收了纸条，知道一些“天机”。晚上回家后，我声称自己在写作业，把房门反锁，掏出那些纸条一张张读，读过了撕个粉碎，再用一张大纸包起来，揉成团，才放心地丢进垃圾桶里——怕妈妈看到起疑心，她一向不允许我上课传纸条，然后自己会想纸条上那些搞笑的话，呆呆地笑一阵。书包，仿佛和我一起笑。它也读过那些纸条了。 刚上初二，书包里藏着刚借来的杂志和漫画，趁着妈妈不注意，偷看一会儿，一旦听到了妈妈进屋的声音，迅速将“赃物”藏进书包，然后装模作样地掏出一本课本。自言自语道，终于找到了。书包也在屏息凝神，待妈妈搜查一无所获后，我们都松了一口气。 现在，我将男孩子们红着脸送给我的诗、文章都小心地放进书包。书包小心地保护着它们，不让它们弄皱、弄脏。我抱着书包，心像一只乱撞的小鹿，说不出的青春的滋味！但最终，那些“情书”还是在回家的路上让我扔掉了。书包趴在我肩上同我发出一声长长的叹息，有些惋惜，有些无奈，跟我一同狂奔回家，甩走那些莫名其妙的少年的愁滋味。 今早上考场之前，妈妈递给我一个红色的名牌书包，示意好运，我摇摇头笑说；“背这个吧，习惯了！”然后我听到书包在我身后偷偷地哽咽了一下。 有人抒情道：“请大家原谅那个把我们的青春悄悄愉走的夏天吧！”我暗暗发笑：青春时光哪有被盛夏愉走，分手时让我珍藏进了那有破口却知心的书包嘛！除了我，谁也无法知道那曾藏在书包里的秘密！ 【来源】湖南省邵阳市隆回县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“有个秘密，我不能说”，意思是加以隐蔽，不让人知道；隐蔽的事情；尚未被发现或揭露的事物。“秘密”不仅为文章设定了氛围与情愫，而且是叙述的主体对象。其内容和情境必须相对的隐秘，倾吐的文字必须是低调而舒缓、诗意、活泼亦不失神秘。文章所要表达的主旨，必须是健康向上的。秘密中蕴藏的，应该是智慧的练达，善良的成熟，苍凉的质朴，和豁达的人性，书写的是我们对生活的点滴感悟和思考。表述自己对成长过程中的迷茫、困惑、烦忧、喜悦等个性体验；也可以是对周围环境的观察与思考沉淀下的感悟；也可以是对社会热点话题的焦灼与烦闷；还可以是对现实或对作品中的人或事的质疑。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文。“秘密”不仅为文章设定了氛围与情愫，而且是叙述的主体对象。其内容和情境必须相对的隐秘，倾吐的文字必须是低调而舒缓、诗意、活泼亦不失神秘。选材范围很宽广。“秘密”意味不为人知道的事，没有公开的事，不愿示人或不愿说破的事。可以是我们成长过程中的各种故事、心情，如纠错本、便签、试卷、检讨书、字条、零食、闲书、小礼物，甚至情书等等，承载的是，成长过程中生活中的欢乐、紧张、激动、懵懂等情感。 12．(23-24八上·湖南永州道县·期末)2．古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。每逢佳节，有的人收拾行囊，奔一场山海的约会；有的人捧起书本，赴一次灵魂的远行；有的人聚在桌前，来一回热闹的团聚；有的人坚守岗位，守一方土地的安宁…… 你是怎样过节的？你认为节应该怎样过？ 请以“每逢佳节”为题目，写写你的故事，说说你的想法。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 每逢佳节 我用手勾勒出属于你的星座，遥望最遥远的一颗星，把最深的思念寄给最爱的你——我亲爱的妈妈。我仿佛看到独在异乡的你，一人斟酌，一人赏月，一人思念。 繁星闪烁着，墨蓝的天空，你何曾听见我思念的呢喃？微光里，我看到你用眼泪凝成的星，一闪一闪，寄托了你所有的相思。李白独在异乡，望明月思故乡；杜甫在异乡，与月共舞；你独在异乡，咏不出千古名句，唱不出千古名曲。请你举一杯茶，在这跨越的千里，我邀明月与你一同举杯，请你张开双臂，我在远方为你传递温暖。我最亲爱的人啊，千万别忘了，我的思念正在幻化成波涛，乘风破浪，为你赶去。 我满心期许，奔赴向你。躲在云里的秀月，趁着我们不注意，探出头来。连同安静的星星，也开始跳动。你的左心房是否也暖暖的？我在孔明灯上写下愿望，连同对你的牵挂与祝福，放飞在这无尽的夜空。每逢佳节倍思亲，是否刚好诠释了你的心情？也把你的心带到了最软弱的时候，今晚，让我给你最坚实的依赖，最贴心的怀抱。我望眼欲穿，看我看不到的你；我侧耳倾听，听我听不到的你。温馨的灯火，安静的心跳，我们像从前一样，在这月下细语，你给我的茶加糖，帮我切好月饼。然后我倚在你怀里，听你讲月亮上的故事，听你讲儿时的故事，听你唱明月。你紧皱的眉被我轻轻地抚平，你灿烂的笑，滑进我心间的细腻，不再平凡。 亲爱的妈妈，这些年即使你身在远方又如何？你的心，你的爱，你的温暖围绕着我，又有何求？将思念的泪水轻轻抹去，就像你为哭泣的我擦掉眼泪那样。夜深了，星星也乏了，只剩下我一人独望月，祈祷着今晚你的好梦，希望每晚星辰如梦入时你还能感到我的温暖。划过悲伤的河流，这一次，让我吟唱一曲明月，哄你入睡。 明月夜，秋风起。淡凉的空气，旖旎的旋律。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。戈壁旁，我把思念写千遍，遥寄远方的你。 【来源】湖南省永州市道县2023-2024学年八年级上学期期末语文试 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目是“每逢佳节”。 首先，审题可知，“佳节”指的是我们熟悉的传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。这一特定的时间限定了故事的氛围背景。题目中的材料“古人云，每逢佳节倍思亲；今人说，每逢佳节胖三斤。有的人每逢佳节睡不醒，有的人每逢佳节读书勤。有的人每逢佳节做运动，有的人每逢佳节为人民……”为我们提供了写作的思路，指出既可以写佳节时对亲人的思念，也可以写现在生活的安逸幸福；既可以写传统佳节文化，也可以写佳节假日旅游运动；更可以写那些在佳节到来时，还坚守在岗位上的警察、医务人员、边防战士……赞扬与歌颂他们无私奉献的精神。其次，要选择符合题意的素材，确定文章的立意，抒写自己的人生感悟或情感体验，表达积极健康的思想。 第二，构思选材。在体裁上，最好选择自己最能驾驭的体裁作文。如果写记叙文，可写在佳节的这一特定环境中发生的令你印象深刻的事件，向大家展示你是如何过节的。例如：除夕守岁，元宵赏灯，清明祭祖，中秋赏月，端午包粽，重阳登高等。可以运用描写、抒情等多种表达方式来表达真情实感。如果写成议论文，可以围绕“你认为应该怎样过节？”阐述个人的观点和看法。例如：疫情当下，就地过节；继承优良习俗，弘扬传统美德；树立文明新风，倡导节俭过节等。 13．(23-24八上·湖南邵阳邵阳县·期末)3．按要求作文 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。 以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B。C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 节日 　　中国传统节日百态千姿、万音和鸣，合奏一支盛世太平、社会和谐、百姓欢乐之歌。 　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节是最隆重的节日，是中华民族独有的新年文化。春节来源于一个古老的传说：很久很久以前，有一个怪兽叫“年”，它喜欢在除夕这一夜到人间来吃人。人们很怕它，便早早的躲到西方去避“年”。正在人们忧愁的时候，有一位白发苍苍的老爷爷叫人们在门口用桃木刻字来防“年”，结果“年”看到这些就抱头而逃。从此，人们就在红纸上写字，并称这些为对联，这段时期为春节。过年例时，家家户户宰鸡杀鸭，买鱼买肉，大摆酒席，遍请亲朋好友来“吃年例”，联络彼此的感情。体现着浓浓的乡土气息，百姓们热情厚道好客，欢欣的精神风貌。大街小巷张灯结彩，书写着生活小康、社会和谐的赞语。这隆重的年例、流传的习俗，将新年的味儿延续着，甚至将它推向一个新的高潮。 　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明这天，为了纪念自己的先祖、缅怀自己的先祖，一大早，人们便开始忙碌着，准备好祭拜品：金猪、鸡、鸭、鹅、鱼、糕点、纸钱……十点左右，一家族就浩浩荡荡地出发了。原本空无一人的山上，变得热闹非凡，他们都是来祭拜祖先的。震耳欲聋的鞭炮声在山中回荡。如今，远方的游子，久居城市的人们，趁机带着一家老小，来到乡间，来到郊外，踏一方清幽，撷一片青绿。祭拜先祖，洗涤心灵…… 　　“节分端午为谁言，乃古传闻为屈原。”端午节是我国传统节日。端午节是为了纪念屈原的说法已经有两千多年历史了。著名诗人屈原投江自尽，百姓们怕鱼儿糟蹋屈原的身体，就纷纷回家拿米团投入江中。后来就形成了吃粽子的习俗。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，逐渐发展为龙舟竞赛。这一天的活动还少不了挂艾叶、佩香囊、喝雄黄酒…… 　　“但愿人长久，千里共婵娟。”月儿圆圆，合家团圆，一家人聚在一起赏月、吃月饼，多么幸福的画面啊! “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”农历九月初九是重阳节，这一天是我们敬老、爱老的重要节日。人们还会借此机会去登山、赏菊、饮菊花酒…… 中华习俗丰富多彩，是中华儿女宝贵的财富。温家宝总理曾在中外媒体见面会上讲过：“中国文化对我的影响，是一生一奋发图强、鞠躬尽瘁。中华文化发扬光大，是中国现今社会不断进步、自强不息、奋发图强、共到和谐的根基之本。”我认为既然要发展社会经济，应先发展中华习俗，发展传统节日中的文化味，让每个国人都爱上传统节日。 【来源】湖南省邵阳市邵阳县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题。 一、审题立意。根据题目“节日”和提示语可知，本文没有限制具体写哪一类或者哪一个节日。只要与“节日”有关就行。可以是中国的传统节日，比如春节、元宵节、端午节、中秋节等；可以是源于西方的节日，比如母亲节、愚人节、圣诞节等；可以是中国近现代形成的节日，比如国庆节、教师节、建军节、建党节等；可以是国际性的节日，比如五一国际劳动节，六一国际儿童节等；甚至可以是一些特定的节日，比如护士节、记者节等。然后确定写作内容。选择自己最喜欢的节日入手，这样才有内容可写。 二、选材构思。比如你特别喜欢家乡的元宵节，对元宵节赏花灯、猜灯谜印象极其深刻，有着美好的记忆，那就写元宵节；若你钟情于春节，对家乡的年俗有着一定的研究，能写出与众不同的“年味”，那就写春节。最后确定主题。本文立意的方向很多。比如你可以去赞美亲情，抒写心中的快乐。节日往往是一家人团聚的日子，会上演许多感人的故事。那热闹的场面，那丰富的表情，那发自内心的话语，那血浓于水的亲情，写入文中，一定能打动人心。你也可以去介绍某个传统节日，弘扬传统文化。中华民族历史悠久，传统节日众多，每个节日又都有着独特的民风民俗，这些都是珍贵的非物质文化遗产，如果在深入研究的基础上，加以宣传和介绍，无疑能引人注目。你还可围绕如何继承和发扬光大我们的传统节日进行写作。通过具体事例，告诉人们我们的传统节日正在受到一些洋节的“围攻”，反思传统节日不受年轻人喜欢的原因，给继承和发扬光大我们的传统节日提出合理化建议。这样的立意，别具一格，催人思考。本文适合写记叙文。通过一些场面描写，抓住人们的表情、话语以及周围的装饰等，写出欢乐祥和的气氛。注意写出自己在节日里的欢快心情，在记叙的过程中，适当地运用借物抒情等方法，通过对某一事物的描绘来表现自己的情感。 15.适者生存是自然的选择，弃医从文是鲁迅的选择，洒脱旷达是苏轼的选择，东篱采菊是陶渊明的选择……选择时时见勇气，处处显智慧。 请以“美好的选择”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③内容要有真情实感，不抄袭、套作；④文中不出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 美好的选择 当面临进退维谷的抉择时，我们若能首先为他人着想，或许会发现，相较于自身的困境，他人的需求显得更为迫切。 会考前夕，天空洒下朦胧的细雨，乌云密布，似乎没有很快放晴的迹象。空气中少了往日的燥热，却多了几分沉闷。我匆匆看完考场布置，心急如焚地赶回家中。明天就会考了，它关系着我能否进入心仪的高中。平日里的疏忽，让我不得不在今晚加倍努力，弥补知识的漏洞。 气喘吁吁地回到家，我顾不上喝一口水，便立刻投入到紧张的复习中。然而，随着复习的深入，我重拾的知识点越来越多，同时也发现了更多自己不懂的地方。这样下去，要想复习完所有内容几乎是不可能的。我无奈地叹了口气，抬头看了看表，已经到了饭点。今天妈妈不在家，我只好去热一热提前买好的饭菜。 虽然饭菜尚有余温，且是我平日最喜欢的口味，但我却食不知味。窗外的天空愈发昏暗，我的心情也随之沉重。正在此时，电话铃声响起，原来是妈妈：“你去给你爸送饭吧，他今天要加班。”我心里咯噔一下。 爸爸的工作单位离家很远，平时他开车上班至少需要半个小时，而我只能骑自行车前往。更何况，现在去爸爸单位的必经之路上有两所小学，眼下正是放学时分，道路拥堵不堪。再加上现在是饭点，买饭也得排长队等候。我陷入了两难境地：一边是至关重要的中考复习，一边是辛苦工作的爸爸。虽然我很不愿意去送饭，但又不忍心让爸爸饿着肚子加班。 思索片刻后，我想到了如果自己劳累一天后能及时吃上一顿热腾腾的饭菜，心情一定会愉悦许多。于是，我下定决心去给爸爸送饭。在餐馆排了长长的队伍后，我终于买到了两个好菜和主食。我马不停蹄地骑车前往爸爸的单位，脸上分不清是雨水还是汗水。骑了近一个小时后，我终于到达了目的地。爸爸还在埋头工作，我留下字条和饭菜后便悄然离去。 回到家时天已经几乎全黑了。我匆匆吃了两口饭便立刻投入到复习中。第二天的会考如期而至，虽然我心里没底，但我并不后悔自己的选择。也许这次会考会有遗憾，但我坚信自己做出了最美好的选择。 【来源】湖南省祁阳市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。这道作文题以“美好的选择”为主题，要求考生围绕这一主题展开写作。题目中提到了几种不同的选择：适者生存是自然的选择，弃医从文是鲁迅的选择，洒脱旷达是苏轼的选择，东篱采菊是陶渊明的选择。这些选择都体现了勇气和智慧，因此可以推断出，题目希望考生探讨的是那些需要勇气和智慧，同时又能带来美好结果的选择。 2.立意。在立意时，学生可以从自己的生活经历出发，选择一个自己曾经做过的美好选择作为切入点，通过这个选择来展现自己的勇气和智慧，并探讨这个选择给自己和他人带来的美好结果。也可以选择一个历史上的著名人物或事件，通过分析这个人物或事件的选择来阐述美好选择的标准和意义。另外，学生还可以从更抽象的角度来思考美好选择的意义。比如，可以探讨在人生的不同阶段，人们需要做出哪些美好选择，这些选择对于个人成长和社会发展的重要性等等。 3.构思选材。在构思选材时，学生需要结合自己的立意来选择合适的素材。如果是从自己的生活经历出发，可以选择一些具体的场景和细节来描写自己的选择和心路历程。如果是从历史人物或事件入手，可以通过对相关资料的搜集和整理来还原人物或事件的选择过程和结果。在选择素材时，学生需要注意素材的真实性和典型性。真实性是指素材要符合生活实际和历史事实，不能虚构或夸大其词；典型性是指素材要具有代表性和普遍性，能够引起读者的共鸣和思考。以本题例文为例，作者选择了一个自己曾经做过的美好选择——给爸爸送饭作为切入点，通过这个选择来展现自己的勇气和智慧，并探讨这个选择给自己和爸爸带来的美好结果。在素材选择时，作者通过描写天气、考场、回家路上的心情等细节来还原当时的场景和氛围；同时通过对爸爸工作辛苦的理解和对爸爸吃饭问题的关心来展现自己的勇气和智慧。这些素材都具有真实性和典型性，能够有效地支撑作者的立意和表达。 阅读下面的文字，按要求作文。 在心里种一棵树，就有了向上的欲望，就有了伸展的姿态，像树一样坚强，像树一样挺拔。在心里种一棵树，我们便有了一片绿洲，有了一个可以栖息的地方，它为我们遮风挡雨，让我们有所依靠。在心里种一棵树吧，那样我们便可以拥有一个绿意盎然的世界。 请以《在心里种一棵树》为题，写一篇文章。 要求：①立意正确，思想健康； ②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等； ④不少于600字。 【答案】例文： 在心里种一棵树 每次去上学时，都会看到路旁一棵棵由绿到黄的银杏树，它们伴我度过一天又一天美好的日子。 每次上学时，放眼望去，首先投入眼帘的就是由一大片绿和一大片黄组成的一幅色彩鲜艳而又自然的水墨画。每一根银杏树都像是一个三角形，由细到粗，整个场面像是一个由无数个性格迥异的人组成的一个大家族，在一方田地里快乐地生活。 随着脚步慢慢走近，每一棵银杏树都会使我联想到一个正翩翩起舞的少女，她尽情地伸展着四肢，让身体随着风儿的节奏轻盈地跳跃。少女穿上了美丽的衣服，颜色由绿到黄，过渡自然，鲜艳得让人们眼里只有这个少女，随着她舞动的节奏轻轻地呼吸。 走到树下，每一片树叶都能看得清清楚楚，他们像一把扇子，而外围却也凹凸不平，他们在树枝上，或立或垂，或仰或卧，就想王冕的梅花图里的梅花在枝头尽显美丽。每一片树叶上都有许多条纹，由内而外，多而不杂，就像一把古老的扇子上面的伤痕却也为它增添了风采。一阵风吹来，树叶随风摇摆发出沙沙声，他们正在和天上的云朵谈话咧！ 突然回过神来，似乎我每一次路过这里都能看见它笔直地站在那里，无论春华秋实或寒冬酷暑，它始终坚持不懈地矗立在这儿。没有人会注意到这一点，因为它太默默无闻了，没有花朵的芬芳和艳丽，它身旁的花朵已经把它所有的光芒都夺走了，可是他依然矗立在那里，在小小的空间里开拓出自己的一片天空，人的一生有几十年，是不是也应该开拓出自己的一片天，让自己活得更有意义呢？ 人生的路程看似漫长实际短暂，让我们在这短暂的人生里闯出属于自己的天地，像树一样，无惧风雨，顶天立地！ 【来源】湖南省永州市江华瑶族自治县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“在心里种一棵树”富有象征意义。首先，要理解“在心里”的含义，指的是在精神层面上，而不是物理层面。其次，“种一棵树”象征着培养、树立或坚持某种信念、理想或态度。整体来说，这个题目要求写作者描述自己在精神世界中如何树立并坚守某种积极、正面的东西。 2.选材构思。在选材上，可以选择个人经历、感悟或观察到的现象来展开。例如，可以描述自己在面对困难时如何坚定信念，像树一样坚强不屈；或者描述自己如何通过不断学习和努力，像树一样逐渐成长、茂盛。还可以结合社会现象，如环保理念、对未来的期望等，来表达自己心中的“树”。在写法上，可以采用比喻、象征等修辞手法，将“心里的树”具象化，使其更加生动形象。同时，结合具体的例子或细节描写，来展现这棵“树”是如何在心灵中生根发芽、茁壮成长的。此外，文章的结构要清晰，可以采用总分总、分总等结构方式，使文章条理清晰、层次分明。最后，要注意文章的结尾，可以是对未来的展望，也可以是对自己的鼓励，以达到首尾呼应、点明主题的效果。 1．(24-25八下·湖南湘西州·期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 一首《世界赠予我的》在春晚爆火后，它让观众在感动之余，又收获了无尽的力量，下面是它的歌词节选： 世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星……世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶…… 那么，我们的初中生活又赠予了你什么呢？请以“生活赠予我 ”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④不得出现真实人名、校名、地名等。 【答案】例文： 生活赠予我破茧般的成长   教室窗台上的蚕茧裂开道缝时，我正在解一道复杂的化学方程式。那道米白色的裂痕像道闪电，突然在玻璃上投下细碎的光——上周还圆滚滚的蚕宝宝，此刻正用湿漉漉的爪子扒着茧壳，一点点挣开束缚。   这让我想起半年前的自己。那时我总躲在人群最后排，校庆合唱排练时，连嘴型都不敢张开。音乐老师把我拉到钢琴前，琴键上的阳光晃得我睁不开眼：“你听，‘萤火虫’这三个字，要唱得像翅膀振动。”可我的声音像被砂纸磨过，刚出口就卡在喉咙里。   蚕宝宝是生物老师送给我的。她在实验室里指着培养皿说：“你看它们吃桑叶的样子，多专注。”那些小黑点每天啃食桑叶的沙沙声，渐渐成了我晚自习的背景音。有天深夜，我发现最大的那只蚕开始吐丝，银丝在纸盒角落织出朦胧的网，像给未来的自己搭了座桥。   转折发生在一次公开课上。我被随机点名回答问题，站起来时膝盖在发抖，却瞥见课桌里的蚕盒——那只蚕正昂着头，把丝吐向更高的地方。我深吸一口气，竟把光合作用的原理讲得条理分明。坐下时听见同桌小声说：“你刚才眼里有光。”   蚕开始结茧的那天，我主动报名参加了英语演讲比赛。对着镜子练习时，总想起蚕吐丝的模样：它们从不会因为丝线纤细就停止编织。有次练到深夜，发现镜中的自己不再躲闪目光，嘴角扬起的弧度，像极了蚕茧最初的那道裂痕。   此刻化学方程式的配平终于完成，我抬头看见蚕茧彻底裂开。新生的蛾抖着皱巴巴的翅膀，在窗台上留下细碎的鳞粉。它试了三次才飞起来，翅膀撞在玻璃上发出轻响，却依然固执地向着光亮处扑腾。   演讲比赛获奖那天，我把证书放在窗台。蛾已经飞走了，只留下空荡的茧壳。原来成长从不是一蹴而就的蜕变，就像蚕要经历四次蜕皮，蛾要撞碎蚕茧，我们也要在一次次笨拙的尝试里，才能长出飞翔的勇气。   暮色漫进教室时，我给新的蚕卵换了干净的桑叶。它们那么小，却藏着整个春天的力量——这大概就是生活最温柔的馈赠。它从不会直接赠予我们翅膀，而是教会我们，如何在束缚中，为自己撕开一道通向光亮的裂痕。 【来源】湖南省湘西州2024-2025学年八年级下学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“生活”明确了写作的范围，指的是初中阶段的日常生活、学习经历、人际交往等各个方面；“赠予”强调了生活给予的某种东西，这种给予可能是无形的，如知识、情感、品质等，也可能是有形的，但更侧重于精神层面的收获；“我”则限定了写作的主体是作者自己，需要结合个人的真实体验来写。整体题目要求作者思考初中生活给自己带来了什么，要从自己的经历中挖掘出具有价值、能体现成长和感悟的内容。立意上，我们可以写生活赠予自己某种品质（如勇气、坚持）、某种能力（如发现美的眼睛）、某种情感（如温暖、感恩），或者某种成长（如独立、成熟）等。 第二，选材构思。我们可以选择成长感悟类的素材，如生活赠予自己成长的勇气和力量，可以描述在初中学业、社交等方面遇到的困难和挫折，以及自己如何克服它们，从而获得成长；还可以选择情感收获类的素材，强调生活赠予自己珍贵的情感，如友情、师生情等。讲述自己在初中与朋友、老师之间的故事，体现这些情感对自己心灵的滋养和影响。比如，生活赠予我真挚的友情，在我孤独无助时，朋友给予我陪伴和支持；也可以围绕精神启迪类进行创作，比如生活赠予自己对人生、世界的深刻思考和启迪。我们可以从初中接触到的知识、经历的事件中，领悟到一些道理，形成自己的价值观和人生观。例如，生活赠予我对自然的敬畏之心，通过一次户外活动，感受到大自然的神奇和伟大，从而懂得要尊重和保护自然。写作安排上，开头可以引用《世界赠予我的》中的歌词，如“世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆”，然后自然过渡到初中生活，引出“生活赠予我……”的主题，引起读者的兴趣。中间部分按照选材分类叙述，如果选择了学习、人际交往、校园活动等多个方面的素材，可以分别用一个小标题来引领每个部分的内容，使文章结构更加清晰。在叙述每个事件时，要注重细节描写，包括人物的语言、动作、神态，以及自己的心理活动。结尾总结初中生活赠予自己的东西对自己的影响和意义，表达对生活的感恩和回馈即可。 2．(24-25八上·湖南永州宁远县·期末)下面这三句话，给了你怎样的联想和感悟？ 脚步丈量不到的地方，文字可以。 读书，就是让自己变得辽阔的过程。 别抱怨读书的苦，那是你去看世界的路。 ——《人民日报》 请从括号中任选一字，补全下面题目：从“阅”到“______”（跃、越、悦、乐、月、钥），自选角度，写一篇文章。 要求：①请把文题补充完整。 ②内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄袭。 ③除诗歌外，文体不限。 ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。 【答案】例文： 从“阅”到“跃” “脚步丈量不到的地方，文字可以。”阅读，就像一把神奇的钥匙，为我打开了通往广阔世界的大门。从“阅”到“跃”，是我在阅读中不断成长与蜕变的历程。 小时候，阅读于我而言，是在童话世界里的漫步。我随着卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜中徘徊，为她的悲惨遭遇而落泪；我与爱丽丝一同掉进兔子洞，开启奇妙的冒险之旅。那些美丽的文字，如同璀璨的星辰，点缀着我稚嫩的梦。我沉浸在书中，享受着阅读带来的快乐，却未曾意识到，阅读正悄然为我的人生积蓄力量。 随着年龄的增长，我开始阅读更多种类的书籍。在历史的长河中穿梭，我看到了秦始皇统一六国的雄才大略，领略了李白“天生我材必有用”的豪迈洒脱，感受到了鲁迅“横眉冷对千夫指”的坚韧不屈。这些文字，让我跨越了时空的限制，与古圣先贤对话，汲取他们的智慧和力量。我在阅读中不断思考，不断成长，渐渐地，我不再满足于仅仅在书中遨游，我渴望将书中所学“跃”然于生活之中。于是，我开始尝试将阅读所获运用到学习和生活中。 在写作文时，那些积累的优美词句和深刻思想如同清泉般涌出，让我的文章更加生动精彩；在与同学交流时，我能引经据典，侃侃而谈，赢得大家的赞赏和钦佩；在面对生活中的困难和挫折时，我会想起书中那些主人公的坚韧和勇敢，从而鼓起勇气，积极面对。 阅读，让我从一个懵懂无知的孩子，“跃”变成了一个有思想、有见识、有勇气的少年。“读书，就是让自己变得辽阔的过程。”从“阅”到“跃”，我在阅读中不断丰富自己，提升自己。阅读，不仅开阔了我的视野，更让我有了跨越困难、超越自我的勇气和能力。 我深知，阅读之路没有尽头，我将继续在书的海洋中畅游，不断实现从“阅”到“跃”的华丽转身，向着更加辽阔的人生彼岸奋勇前行。 【来源】湖南省永州市宁远县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道材料加半命题作文题。材料中的三句话强调了读书的重要性，如读书能抵达脚步到不了的地方、使人内心变得辽阔、是看世界的道路等。半命题“从‘阅’到‘____’”，要求从给定的“跃、越、悦、乐、月、钥”中选一字补题。“跃”可理解为阅读带来的成长与飞跃，从知识储备、思想境界等方面实现突破；“越”有超越之意，阅读助力我们超越自我、跨越困境；“悦”突出阅读带来的愉悦感受，享受阅读之乐；“乐”同样强调阅读的快乐以及乐于阅读的态度；“月”可从诗意角度，将阅读比作如月光般照亮心灵、带来宁静与美好；“钥”则把阅读视为开启世界、智慧之门的钥匙。立意时可围绕所选字，阐述阅读在自己成长、认知等方面产生的独特作用。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：可引用材料中的语句或与阅读相关的名言，引出“从‘阅’到‘____’”这一主题，点明阅读对自己的重要意义，吸引读者兴趣。中间：若选“跃”，可先叙述自己起初阅读的状态，如仅浅层次阅读童话等；接着写随着阅读量增加，在知识、思维等方面的进步，如写作文水平提高、面对难题更有思路等，体现从“阅”到“跃”的变化。若选“悦”，可描写阅读不同书籍时的愉悦感受，如沉浸在散文的优美意境中、陶醉于小说的精彩情节里等，展现阅读之悦。若选“钥”，可列举通过阅读开启的不同领域，如历史、科学等，以及从中获得的认知与感悟。结尾总结全文，再次强调从“阅”到所选字的深刻内涵，表达对阅读的热爱与继续在阅读中探索的决心，升华主题。 3．(24-25八上·湖南邵阳新邵县·期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许幸福尽在对岸。”我们总是认为幸福、欢乐、美景、关爱……在对岸，在远处，在他方，却常常忽略身边的人、景、情，殊不知这都是错觉。 请以“原来， 就在身边”为题，写一篇文章。 要求：把标题补充完整，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。 【答案】例文： 原来，温暖就在身边 在忙碌的学习生活中，我总觉得温暖是遥不可及的，它似乎只存在于他人的故事里，或是远方那模糊的憧憬中。然而，一次偶然的经历，让我真切地意识到，原来，温暖就在身边。 那是一个寒风凛冽的冬日，我拖着疲惫的身躯，背着沉甸甸的书包，艰难地往家走去。风如刀子般刮过脸颊，我不禁裹紧了身上的棉衣，加快了脚步。 终于到家了，我打开门，屋内暖烘烘的热气扑面而来。母亲听到声音，从厨房走了出来，脸上挂着温柔的笑容，“回来啦，冷不冷？快洗手吃饭。”说着，她接过我手中的书包，放在一旁。我走进厨房，餐桌上摆满了我爱吃的菜，还冒着腾腾的热气。母亲一边给我盛饭，一边不停地往我碗里夹菜，嘴里念叨着：“多吃点，学习累，补充补充营养。”我看着母亲忙碌的身影，心里涌起一股暖流。 晚饭后，我坐在书桌前，开始写作业。写着写着，遇到了一道难题，我绞尽脑汁，却怎么也解不出来。正当我心烦意乱时，父亲轻轻走了进来。他看到我愁眉苦脸的样子，便问：“怎么了，遇到难题了？”我点点头，把题目指给父亲看。父亲戴上老花镜，认真地看了看题目，然后耐心地给我讲解起来。他的声音沉稳而温和，每一个步骤都讲解得十分细致，直到我完全明白。在父亲的指导下，我顺利地完成了作业。我抬起头，看着父亲，心中满是感激。 深夜，我躺在床上，翻来覆去难以入眠。这时，我听到轻轻的脚步声，门被缓缓推开，母亲走了进来。她以为我睡着了，便蹑手蹑脚地走到床边，轻轻地为我掖好被子，然后在我的额头轻轻一吻，才转身离开。那一刻，我感受到了母亲那无微不至的关怀，心中的温暖如潮水般涌来。 原来，温暖并不遥远，它就藏在母亲准备的一顿热饭里，藏在父亲耐心的讲解中，藏在母亲深夜为我掖被子的动作里。这些看似平凡的瞬间，却蕴含着无尽的温暖。只要我们用心去感受，就会发现，温暖其实一直都在我们身边，陪伴着我们走过每一个日子。 【来源】湖南省邵阳市新邵县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“原来，____就在身边”，“原来”一词暗示了认知的转变，即从最初的忽视到后来的发现。结合材料，需聚焦于那些被我们主观认为在远方，实则近在咫尺的事物，如幸福、欢乐、关爱等。横线上所填内容就是文章要着力挖掘的身边美好。立意可围绕“珍视身边美好，莫让错觉蒙蔽双眼”展开。通过具体事例展现发现身边事物的过程，揭示其蕴含的价值与意义，呼吁大家关注当下、珍惜眼前，明白身边看似平凡的点滴，实则是构成美好生活的重要元素，从而树立正确的生活态度。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，（1）开篇点题，设置悬念：以一段内心独白开篇，如“我一直觉得快乐是遥不可及的，它似乎总在别人的生活里，在那遥远的彼岸。直到那一天，我才惊觉……”，引发读者好奇，同时点明文章主题方向是关于对身边事物认知的转变。（2）中间叙述，展现过程：详细叙述自己对身边美好事物的忽视过程。比如写“原来，快乐就在身边”，可讲述自己每天奔波于学业，觉得生活枯燥无味，羡慕同学丰富多彩的课余生活。偶然一次，在小区花园散步，看到一群孩子在玩捉迷藏，他们天真无邪的笑容感染了自己。自己忍不住加入，和孩子们一起欢笑、奔跑。在这个过程中，体会到简单游戏带来的快乐。接着回忆往昔，自己其实也有过很多类似的快乐瞬间，像和家人一起包饺子时的欢声笑语，和朋友在雨中踩水的畅快淋漓，只是一直被自己忽略了。（3）结尾升华，点明主旨：在经历了从忽视到发现的过程后，结尾处进行情感升华。可以这样写“那一刻，我恍然大悟，原来快乐从未离开过我，它一直隐匿在生活的琐碎里，藏在身边的每一个角落。只要我愿意停下匆忙的脚步，用心去感受，就能发现这份近在咫尺的美好。生活中，又岂止快乐如此，那些我们苦苦追寻的幸福、关爱，也都在身边静静等待着我们去发现。”通过这样的结尾，再次强调文章主旨，给读者留下深刻印象。 4．(24-25八上·湖南娄底双峰县·期末)走出困境，是新路的发现；走出苦恼，是心灵的解脱；走出偏见，是自我的突破。走出意味着成熟，走出意味着腾飞……走出中有反思，走出中有奋起，走出中有新生…… 请以 “走出 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）将文题补充完整，力求有新意。（2）用生动的细节描写展示人物信念、品格。（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （4）书写工整规范。 【答案】例文： 走出困境 生活如同一场漫长的征途，我们难免会陷入困境，仿佛置身于黑暗的迷宫，找不到出口。而我，也有一段刻骨铭心的走出困境的经历。 那是一次重要的考试，成绩公布后，我望着那惨不忍睹的分数，心瞬间跌入了谷底。那一个个鲜红的叉，仿佛是一把把利刃，刺痛着我的心。接下来的日子里，我陷入了深深的自我怀疑，上课无法集中精力，作业也敷衍了事。 直到有一天，我在公园里看到了一只被困在蜘蛛网上的蝴蝶。它奋力扑腾着翅膀，一次次地挣扎，想要挣脱那束缚它的蛛丝。不停地扇动、扭动，经过了无数次的尝试，它终于成功了，振翅飞向了天空。那一刻，我深受触动：一只小小的蝴蝶，都能为了自由而努力挣扎，我又有什么理由放弃呢？ 于是，我开始重新审视自己。我认真分析了试卷上的错题，找出自己知识的薄弱点。每天早早起床背诵课文和单词，课堂上全神贯注地听讲，不放过任何一个知识点。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。晚上，当别人都在休息时，我还在台灯下埋头苦学。 在这个过程中，我也遇到了很多困难，有时候一道数学题会花费我很长时间，背了很久的单词还是会忘记，但我始终没有放弃。终于，在又一次考试中，我取得了显著的进步。那一刻，我明白了，只要勇敢地面对困境，坚持不懈地努力，就一定能够走出困境，迎来属于自己的光明。 走出困境，是一种成长，是一次蜕变。它让我学会了坚强，懂得了坚持的意义。在未来的人生道路上，还会有更多的困境等待着我，但我相信，只要我拥有坚定的信念和不屈的精神，就一定能够战胜一切，走向更加美好的未来。 【来源】湖南省娄底市双峰县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“走出”是一个动词，后面可以添加的词语很多，可大可小，可具体的，可抽象的。如，走出教室，走出大山，走出困境，走出迷茫，走出偏见，走出恐惧，走出舒适圈等等。“走出”意味着要突破某些东西的限制，只有走出这些限制，才能看到一个更广阔的世界，才能活出自己的精彩。本题的立意可以从个人成长、情感体验、思想认知等角度入手。比如从个人成长角度，可写走出学习困境、运动瓶颈等，展现克服困难后的成长；从情感体验角度，可写走出亲情矛盾、友情破裂的苦恼，收获更深刻的情感；从思想认知角度，可写走出偏见、狭隘观念，实现自我突破。无论从哪个角度，都要突出“走出”后的积极变化和感悟。 第二，选材构思。若写记叙文，可选择自己曾经历过的困境，如考试失利、与朋友闹矛盾等，突出走出困境后的成长与感悟。开头以回忆引入，如“那一次考试失利，仿佛一片乌云，久久笼罩在我的心头”，引发读者兴趣；中间详细叙述困境中的挣扎，如面对糟糕成绩时的沮丧、自我怀疑；再写如何走出困境，可能是老师的鼓励、自己的反思等，要注重心理描写；结尾表达走出困境后的收获，如“走出考试失利的阴影，我明白了挫折是成长的阶梯，未来我将更勇敢地前行”，升华主题。若写议论文，开篇提出“走出困境能实现自我成长”的观点；接着运用举例论证，列举名人走出困境的事例，如爱迪生经历无数次失败后发明电灯，说明困境是成功的垫脚石；或对比论证，将陷入困境一蹶不振的人和走出困境走向成功的人进行对比，突出走出困境的重要性；然后联系实际，论述初中生在学习生活中会遇到的困境，如学习压力、人际交往问题等，探讨如何走出困境；最后，总结全文。重申论点，鼓励大家勇敢走出困境，迎接美好未来。 5．(24-25八上·湖南株洲石峰区·期末)请以“曾记否____”为题，写一篇文章。 要求：①请将作文题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“××”代替，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少于600字。 【答案】例文： 曾记否，那片星空 深夜，我独自伫立在窗前，城市的霓虹闪烁，车水马龙的喧嚣从未停歇。恍惚间，一片璀璨的星空在记忆深处悄然浮现，曾记否，儿时故乡的那片星空，承载着我无尽的美好与眷恋。 小时候，每到夏夜，乡村的燥热总会被轻柔的晚风驱散。我迫不及待地搬起小凉席，跟着爷爷奶奶一同来到院子里。爷爷慢悠悠地摇着蒲扇，为我驱赶蚊虫，奶奶则在一旁轻声哼唱着古老的歌谣。我躺在凉席上，一仰头，那片浩瀚无垠的星空便撞入眼帘。繁星闪烁，宛如镶嵌在黑色天幕上的宝石，神秘而迷人。奶奶指着星星，讲述着牛郎织女的故事，银河两岸的星光似乎也在静静聆听，流淌着浪漫的情愫。爷爷眼中闪烁的星光，比夜空的繁星还亮，他温和地给我讲解着星座的奥秘，我似懂非懂地点头，满心沉醉在这奇妙的宇宙画卷里。 月光如水，洒在院子里，树影婆娑，伴着虫鸣蛙叫，编织成一曲自然的乐章。那时候，没有电子产品的干扰，没有课业的压力，我在星空下肆意地欢笑、幻想，感受着亲情的温暖与童年的纯真。 如今，我身处城市，高楼大厦遮挡了视线，霓虹灯掩盖了星光。繁重的学业、忙碌的生活，让我很少再有闲情仰望夜空。但每当夜深人静，那片星空总会穿越时空，慰藉我的心灵。它是我成长路上的一抹亮色，提醒着我不忘初心，珍视往昔简单纯粹的美好。 时光流转，那片星空或许已难再见，可它所蕴含的温暖与希望，已深深扎根在心底，成为我在喧嚣尘世中前行的力量。 也许在不久的将来，那片璀璨的星空会重新归来。我相信，只要我们心怀希望，守护着心中的美好，曾经失去的，终有一天会再度绽放光芒。就像这片星空，它会带着童年的温暖，照亮我未来的每一步路，让我在成长的旅程中，无论遭遇何种困境，都能坚定地追寻属于自己的那片光亮。 【来源】湖南省株洲市石峰区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“曾记否____”是一个半命题作文，重点在于补全题目，所填内容应是过往记忆中深刻的人、事、物或场景等。立意上，要透过回忆挖掘其蕴含的深层意义，比如成长感悟、情感触动、人生哲理，借回忆往昔展现对生活、自我的认知与思考，让读者感受到岁月沉淀下的珍贵。 2.选材构思。若填“那片星空”，可回忆小时候在乡村，夏夜躺在院子里的凉席上，与爷爷奶奶一同仰望繁星闪烁的夜空，听着古老的传说，描绘星空的神秘美丽，从中感悟亲情的温暖、童年的纯真，随着成长，城市灯光掩盖了星空，突出对往昔简单美好的怀念。若是“那次挫折”，详细叙述自己参加重要比赛失败，心情低落，描述准备过程的努力、比赛现场的紧张、失败后的沮丧，再写如何在家人朋友鼓励下重新振作，领悟挫折是成长的磨砺，凸显在回忆中汲取力量继续前行的主题。还可填“那张旧照片”，围绕一张承载特殊回忆的照片展开，也许是毕业照，回忆校园里与同学的打闹、共同为梦想拼搏的日子，从照片背后的故事重温青春的热血、友情的珍贵，感怀岁月流逝，却让美好永驻心间。 写作时，可运用倒叙开篇，如“深夜整理旧物，一张泛黄的照片悄然滑落，曾记否，那段热血沸腾的时光……”，迅速勾起读者好奇心。文中穿插细节描写，描绘人物神态“爷爷眼中闪烁的星光，比夜空的繁星还亮”，环境“考场里安静得只听见笔尖摩挲试卷的沙沙声”，增强文章感染力，让回忆鲜活呈现，引发读者情感共鸣。 6．(24-25八上·湖南株洲炎陵县·期末)阳光让美丽之花悄然绽放，关爱让幸福之花悄然绽放，拼搏让理想之花悄然绽放，奋斗让青春之花悄然绽放，奉献让…… 请以《 悄然绽放》为题目，写一篇作文。 要求：自选文体（诗歌除外），600字以上；文中不得出现真实学校、姓名等信息。 【答案】例文： 勇气之花悄然绽放 我从小就怕黑，总觉得黑暗里藏着无数“怪兽”。每晚睡觉，床头的小夜灯必须亮着，那圈暖黄色的光，是我对抗恐惧的唯一武器。去年暑假，爸妈要出差一周，让我独自在家，我的“怕黑症”，第一次迎来了真正的考验。 爸妈走的第一天晚上，天刚擦黑，我就把家里所有灯都打开了。客厅的水晶灯、卧室的吸顶灯、甚至厨房的小射灯，整个屋子亮得像白天。可即便这样，我还是攥着抱枕缩在沙发上，耳朵尖竖得老高，连冰箱制冷的嗡嗡声都觉得像“怪兽”的脚步声。到了睡觉时间，我盯着床头的小夜灯，突然想起妈妈临走前说的话：“黑暗里也有星星在亮，你试试关掉灯，看看窗外。” 我咬着牙拔掉小夜灯的插头，房间瞬间陷入黑暗。恐惧像潮水般涌来，我赶紧蒙上被子，心脏“咚咚”跳得像要蹦出来。不知过了多久，我慢慢掀开被子一角，发现窗外的月光透过窗帘缝隙照进来，在地板上洒下一道银色的光。我好奇地爬起来，拉开窗帘，夜里挂着弯弯的月亮，还有几颗星星眨着眼睛，原来黑夜不是我想的那样可怕，反而有种安静的美。 接下来的几天，我试着每天少开一盏灯。从一开始需要开着客厅的灯睡觉，到后来只开阳台的小灯，再到最后敢关掉所有灯，看着窗外的星月入眠。当爸妈出差回来，我骄傲地告诉他们：“我现在不怕黑啦！”妈妈笑着摸了摸我的头，我忽然觉得，心里有一朵叫“勇气”的小花，在这些天的尝试里，悄然绽放了。 其实勇气从来不是天生的，它就像一颗种子，需要我们一点点去浇灌、去尝试。就像我不再依赖小夜灯，才发现黑夜也有温柔的一面；就像我们直面恐惧时，才会发现自己比想象中更勇敢。那朵悄然绽放的勇气之花，会陪着我，在成长的路上，继续勇敢地走下去。 【来源】湖南省株洲市炎陵县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“悄然绽放”是题目核心意象，“悄然”强调过程的隐蔽性、渐进性，不张扬、不刻意，往往在不经意间发生；“绽放”则代表积极的结果，成长、突破、收获、美好价值的显现，如同花朵从花苞到盛开的蜕变，暗含积累后爆发、平凡中孕育伟大的深层逻辑。补题部分需与“悄然绽放”形成搭配，既要点明“绽放”的主体，如情感、品质、事物、希望等，也要暗示“悄然”的过程特点，如需要时间、耐心、坚持、外界滋养等。补题可围绕“情感类”“品质类”“成长类”“社会类”四大方向展开。联系材料“关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……”可知，作文可选择让自身成长的事件展开，除围绕材料中提到的“关爱、拼搏、奋斗、奉献”立意，还可以选择“坚持、努力、勤奋、刻苦、挑战”等，只要能够展现初中生积极向上的精神风貌即可。需注意避免过于空泛或过于狭窄，要保证有足够的素材可挖掘，且能体现“悄然”到“绽放”的完整过程。 选材构思：情感类可以聚焦人际温暖与内心柔软，如写“温暖之花悄然绽放”，侧重“温暖”的传递与感知。温暖可能来自陌生人的微小善意、家人的默默陪伴、朋友的无声支持，它不像烈火般炽热，却如春雨般浸润心灵，最终在内心绽放出驱散寒冷的“花”，体现善意不分大小，积累终成温暖的主题；品质类可以凸显成长中的精神蜕变，如写“坚持之花悄然绽放”，聚焦“放弃到坚持”的坚守。做一件事不难，难的是长期坚持，可能是练琴时的枯燥、练字时的挫败、减肥时的诱惑，当我们克服一次次想放弃的念头，最终看到成果时，“坚持之花”便会绽放，体现日积月累，水滴石穿的主题；成长类可以记录自我认知与能力提升。如写“自信之花悄然绽放”，围绕“自卑到自信”的转变。自信可能源于一次成功的体验、他人的肯定，或是对自我价值的重新认识，从觉得“我不行”到相信“我可以”，“自信之花”的绽放，是对自我的接纳与认可，体现发现自我价值，方能绽放光芒的主题；社会类可以关注生活中的美好与希望聚焦社会中的文明细节。可以写“文明之花悄然绽放”，文明不是轰轰烈烈的口号，而是行人过马路时的等待、垃圾分类时的认真、公共场合的轻声细语，这些微小的行为汇聚起来，便如“文明之花”般悄然绽放，体现文明在细节中，点滴见素养的主题。 7．(24-25八上·湖南永州新田县·期末)从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，父亲的背影点亮了朱自清对父爱的理解，母亲的深明大义点亮了朱德的尽忠之心……生活中，总有一种力量像一盏灯点亮了我们，是冬日里的一句暖言、是启迪智慧的一本好书、是老师的批评鞭策、是父母的鼓励安慰、亦或是我们自己的梦想与奋斗……那么，在你的成长路上，什么点亮了你呢？ 文题一：请以“_________点亮了我”为题，写一篇作文。 文题二：请以“梦想与奋斗”为主题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①选择文题一先将题目补充完整；②诗歌除外，内容具体，有真情实感；③不得抄袭，不能泄露个人信息；④不少于600字。 【答案】 例文一： 那段评语点亮了我 月考成绩出来的那天，天空是灰蒙蒙的。我的语文作文只得了32分，红色的分数像一道伤疤，刻在作文本的顶端。作为曾经的语文尖子生，这样的打击让我瞬间失去了信心，甚至开始怀疑自己是不是真的不适合写作。 放学路上，我慢吞吞地走着，手里攥着作文本，心情低落到了极点。回到家，我把自己关在房间里，对着满纸的修改意见发呆。这时，班主任李老师发来一条微信：“作文我仔细看了，你的文字有灵气，只是结构和立意需要再打磨。放学后可以来办公室找我，我们聊聊？” 第二天放学后，我怀着忐忑的心情来到办公室。李老师笑着递给我一杯热牛奶，然后翻开我的作文本，逐字逐句地给我分析：“你看这里，开头的场景描写很生动，但和主题的衔接不够自然；结尾的升华有些仓促，没有让情感充分流露。”她一边说，一边在作文本上写下详细的评语：“文字如清泉，藏着细腻的观察力。若能让结构更严谨，立意更深刻，定能绽放更耀眼的光芒。老师相信你，坚持下去，你会成为很棒的写作者！” 看着那一行行温暖的字迹，我的眼眶湿润了。李老师的话像一束光，驱散了我心中的阴霾。从那以后，我开始认真积累素材，每天坚持写日记，遇到不懂的问题就主动向老师请教。我还加入了学校的文学社，和同学们一起探讨写作技巧，互相点评作文。 在接下来的期中考试中，我的作文得了52分，还被老师当作范文在班级里朗读。当听到自己的文字被同学们称赞时，我心里充满了成就感。我知道，这一切都离不开李老师那封评语的鼓励。 如今，每当我在写作中遇到瓶颈，都会拿出那本写满评语的作文本。那温暖的文字就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白，只要坚持不放弃，就一定能实现自己的梦想。而我也会带着这份鼓励，在写作的道路上继续努力，用文字记录生活的美好，书写属于自己的精彩篇章。例文二： 以坚持为笔，绘梦想蓝图 我的梦想是成为一名校园漫画家，用画笔勾勒出青春的模样。这个梦想，就像一颗小小的种子，在我心中生根发芽，而坚持，则是浇灌它成长的雨露。 刚开始学画画时，我连最基本的线条都画不直。画出来的人物要么比例失调，要么表情僵硬，每次看到自己的作品，我都会感到沮丧。有一次，我画了一幅校园生活漫画，兴致勃勃地拿给美术老师看，却被指出构图混乱、色彩搭配不合理。那一刻，我差点就想放弃了。   美术老师看出了我的失落，她拍了拍我的肩膀说：“追梦的路上哪有一帆风顺的？那些优秀的漫画家，都是经过无数次的练习才取得成功的。只要你坚持下去，不断改进，就一定能画出优秀的作品。”老师的话点醒了我，我决定重新振作起来。 从那以后，我每天都会挤出时间练习画画。早上提前半小时起床，临摹优秀的漫画作品；午休时，我会带着速写本，在校园里观察同学们的神态和动作，随手记录下来；晚上做完作业，我会对着电脑学习绘画技巧，研究色彩搭配和构图方法。为了提高画技，我还报名参加了校外的漫画培训班，利用周末时间系统地学习专业知识。 记得有一次，为了参加校园漫画大赛，我连续一周每天都画到深夜。画稿改了一遍又一遍，手指被画笔磨出了茧子，眼睛也熬得通红，但我始终没有放弃。当我终于完成作品，提交参赛时，心中充满了期待。 功夫不负有心人，我的作品最终获得了校园漫画大赛的一等奖。站在领奖台上，看着台下同学们羡慕的目光，我深深体会到了坚持的力量。这次获奖，不仅让我更加坚定了自己的梦想，也让我明白，只要有恒心、有毅力，就没有实现不了的目标。 如今，我依然坚持每天画画，我的作品也越来越成熟。我知道，成为一名优秀的漫画家还有很长的路要走，但我会带着这份坚持，不断努力，用画笔描绘出更多精彩的故事。我相信，只要以坚持为笔，就一定能绘出属于自己的梦想蓝图。 【来源】湖南省永州市新田县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】文题一：本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“点亮”是题眼，意为照亮、启迪、激励，强调某事物或某人给“我”带来的积极转变，如驱散迷茫、获得勇气、明确方向等；“我”限定写作主体，需立足自身真实经历，展现个人成长轨迹。横线上可补充的内容广泛，既可以是具体的人（如老师、朋友、家人）、物（如一本书、一盏灯、一幅画），也可以是抽象的概念（如一句鼓励、一次挫折、一种信念）。立意需紧扣“点亮”的过程与意义，突出该对象对“我”的精神滋养或成长推动，传递积极向上的价值观。 第二、选材构思。选材应聚焦初中阶段的生活体验，确保真实可感。可选择师生情素材，如老师的一句评语、一次谈心，点亮“我”对学习的信心；可选择成长挫折类素材，如一次失败的比赛、一段迷茫的时光，被某个人或某件事点醒，重拾前行的力量；也可选择文化启迪类素材，如接触某项非遗、阅读某本经典，点亮“我”对文化的热爱与探索之心。写作时，开头可通过场景描写或心理刻画引出“迷茫”的状态，为“点亮”的出现做铺垫；中间部分详细叙述“点亮”的过程，注重细节描写（如人物的语言、动作，环境的烘托）和心理变化的刻画，让情感自然流露；结尾升华主题，点明“点亮”对自己的长远影响，表达感恩或践行的决心，使文章结构完整、意蕴深远。 文题二：本题考查主题作文。 第一、审题立意。“梦想与奋斗”是核心主题，二者是相辅相成的关系：梦想是奋斗的目标与动力，奋斗是实现梦想的必经之路。立意需紧扣这一逻辑关系，既不能脱离梦想空谈奋斗，也不能只谈梦想而忽视奋斗的意义。可从初中生的视角出发，确立“唯有奋斗，方能抵达梦想彼岸”“在奋斗中打磨梦想，在坚持中成就自我”等立意，传递青春拼搏、永不言弃的精神，体现对梦想与奋斗的深刻理解。 第二、选材构思。选材应贴合初中生的生活实际，避免空泛。可选择个人兴趣领域的追梦故事，如追求绘画、音乐、体育等梦想的过程中，如何通过日复一日的练习克服困难；可选择学业上的追梦经历，如为了考上理想的高中，在备考过程中挑战自我、突破瓶颈；也可选择集体追梦的素材，如参与校园活动、团队比赛时，与同伴携手奋斗，共同实现目标。写作时，可采用“总—分—总”的结构，开头用比喻、排比等修辞手法引出主题，点明梦想与奋斗的关系；中间部分通过具体事例展开叙述，详细描写奋斗过程中的细节（如遇到的挫折、付出的努力、获得的帮助），突出心理变化与成长；结尾总结升华，结合自身经历谈感悟，强调奋斗对实现梦想的重要性，或表达继续以奋斗践行梦想的决心，使文章既有真情实感，又具思想深度。 8．(23-24八上·湖南株洲醴陵·期末)冯骥才说：“真正的书，不止在书房里，更在田野、在社会、在人心里。我要在田野里阅读那些文化遗产的书、生活的书、老百姓的书、生命的书，只有这样，才会是对一段历史、一种文化和一种生命的立体解读。” 结合自己的生活体验，以“我从 里读到了……”为题，写一篇文章。 要求：请将题目横线处补充完整再行写作。文章不少于 600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文 我从田野里读到了…… 我站在广阔的田野里，呼吸着清新的气息，享受着凉爽的秋风，欣赏着美丽的田园风光，感到无比的惬意！而置身于这一片充满诗意的田野里，我又被它的美丽和灵性所感动。在这里，我感悟到了许多人生的哲学道理。 秋天，是收获的季节。农民们都忙着在收割稻禾，而我却发现一位老奶奶每次收割完稻禾，都会特意地将一些稻穗撒在农田里。这让我很不解，这样做不是白白浪费掉自己的劳动果实吗？于是，我走过去询问，老奶奶亲切地解答我，说：“我这样做是为了能够让小鸟们有食物吃，这样它们就不会去叼别人家的蔬菜。特别是在寒冷的冬天，田里的庄稼比较少，小鸟们就很难找到食物。而且这样是有回报的。小鸟们在这里逗留时，留下的鸟粪，可以帮助增加土壤的肥力。” 此外，我还发现老奶奶的一个“怪癖”，就是她每次处理农田里的杂草和泥泮，都会用两个簸箕把它装好，然后用扁担挑到老远处抛掉。我很奇怪老奶奶为什么要舍近求远，那么辛苦跑到老远处把它们抛掉？为什么不像别人一样直接把它们堆在田基上不就行了吗？老奶奶笑了笑，对我说：“我这样做是为了让田基保持平整，好让田基更容易行走些。这样大家经过这里就不用那么费劲了。而且这样一来，那些在这里游玩的小孩就安全多了，不怕不小心掉到水沟里了。况且我还可以锻炼筋骨呢。”老奶奶的这番话很朴实，但却让我肃然起敬。 她在每个小细节处都为他人着想和关心他人的生命，她不正像广阔田野里的一片小小的绿叶吗？在树上时进行光合作用，释放氧气，为其他生命提供生命必需的氧气。等老了，又落到大地下，增强土壤肥沃力。绿叶有着一颗奉献的心。 奶奶就像绿叶一样，拥有着一片绿叶的心，奉献自己，方便别人。 【来源】湖南省株洲市醴陵市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“我”指现实中而自己，不是虚假的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“从……里”介词，介入某个地点。“读到”可理解为看到、懂得、明白等。“……”表示“读到”的具体内容。根据材料“真正的书，不止在书房里，更在田野、在社会、在人心里。我要在田野里阅读那些文化遗产的书、生活的书、老百姓的书、生命的书”，补题，可填“书”“田野”“社会”“妈妈的眼”等。审题时，不仅要思考补题应填写什么地方，也要思考“读到”的具体内容。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解完成补题，如我从《钢铁是怎样炼成的》里读到了……我从稻田里读到了……我从森林里读到了……我从游泳馆里读到了……然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“读到”的具体内容及立意之所在。 9．(24-25八上·湖南永州新田县·期末)阅读下面文字，按要求作文。 白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，父亲的背影点亮了朱自清对父爱的理解，母亲的深明大义点亮了朱德的尽忠之心……生活中，总有一种力量像一盏灯点亮了我们，是冬日里的一句暖言、是启迪智慧的一本好书、是老师的批评鞭策、是父母的鼓励安慰、亦或是我们自己的梦想与奋斗……那么，在你的成长路上，什么点亮了你呢？ 请以“ 点亮了我”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 孟子点亮了我 “哈哈！你又没有考过我！”一个充满了嘲讽的声音闯入了我的耳朵里。   那是一段临近期末的日子，在卷子的洗礼下，同学们之间也在不断地比拼，而我在每次检测中接二连三的失利，这使我在对手面前抬不起头，心里有一丝不服气和不甘心。   那段时间，我仿佛走入了一片黑暗当中，没有方向，没有希望，更没有信心走出去。我不断安慰自己，想要冲破黑暗，但好似有一堵无形的墙阻拦着我。我最终站在原地，没有下一步动作。  上课铃声打响，我也是呆呆地坐在那儿。老师进来，我看着她行礼，翻书，一切都好像在进行着机械的运作，我的心飘到了九霄云外。   只听老师说道，“同学们，将书翻到孟子的《生于优患，死于安乐》这篇课文。”我无精打采。学了一会，翻过一页，我的眼睛不经意间地瞟到了一句话：“故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”越往下读，我的眼睛越明亮。于是我感兴趣地跟着老师学习起来。   是啊！谁不是都要历经磨难才会获取成功的果实呢？暂时的困境并不是终点，最困难的时候，也许是上天最考验我的时刻。   我重新拿起笔，在书上开始摘抄笔记。这句话似在我头顶上方闪耀，照亮了我前行的路，给予我方向，让我有了无限动力。一节课下来，看到书上满满的笔记，我的心中滋生起了一丝满足。  “老师说下周还有次本单元的当堂检测，请大家做好准备。”课代表说道。   这真是天助我也，我要把握住这次机会证明自己，一定要挣回那口气。课后我认真整理之前的错题，找到自己的薄弱点，专心钻研，并且仔细复习老师新讲的所有内容，背诵笔记和知识点。到了考试时，那些题目在我的面前也似乎没有那么可怕了，我信心满满地交了试卷。   过了几天，成绩出来了。拿起试卷的我先看了一眼，超越了我之前成绩！再到对手桌前一看，也超越了他！心灵的春天似乎来到了，阳光灿烂。   感谢孟子，在我遭遇挫折的时候，给予了我启示，是他点亮了我的学习之路。就算是天才也会遇到瓶颈期，但可贵的是顽强与坚持不懈。 【来源】湖南省永州市新田县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。   第一，审题立意。题目是“______点亮了我”，“点亮”是一个动词，说明这其中有一个变化的过程, 即由“黑暗”变得“有光”。“______点亮了我”说明在这个变化中，横线处的“他”起到了尤为重要的作用。横线处可填写：你，他，一本书，笑……所以在写作中既要突出“变化”，又要说明横线处的“他”在这个变化过程中的重要性。   第二，选材构思。要选取能够引领、指引、帮助、鼓励、关怀、支持“我”的人与物等；可以写父母、老师、同学、亲友等普通人，也可以写思想家、作家、艺术家等名人，也可以写读过的书、品过的画、听过的歌等动人心魄的事物。这道题目，适合写记叙文。也可以抒发自己的看法，写成咏物抒怀的散文。比如以拟人的手法，写一本书、一幅画、一首歌曲等对你的精神引领作用，重点突出此物的内在意蕴和自我的心灵感悟，抒写自我对“你”的一往情深。要灵活使用多种表达方式，尽可能地在叙述、描写之中加以议论，这样会使人或物的形象更具立体感，给读者以个性化的深刻印象。也可以写议论文，可以明确“点亮者”在实际生活中所指的事物，突出这个事物最主要特点——给人以引领、指引作用。 10．(23-24八上·湖南怀化鹤城区·期末)写作 苏轼不会忘记承天寺的明月，因为它给了自己精神的慰藉；茅盾不会忘记西北力争上游的白杨，因为它坚强不屈的精神值得礼赞；鲁迅不会忘记老师藤野先生，因为他给了自己无私的关怀；朱自清不会忘记父亲买橘的背影，因为那是难以言说的父子亲情。亲爱的同学们，在你的记忆深处，也一定有难以忘记的景、人、事，它幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“我不会忘记____________”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 我不会忘记的日子 泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那段我不会忘记的日子…… 清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。 上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，八年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。 黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。 烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。 我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！ 一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。 一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。 阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。 不会忘记的日子里，有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，一场奋不顾身的拼搏历程。 【来源】湖南省怀化市鹤城区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。题目“我不会忘记________”，题目中的“我”点明了抒情的主人公；“不会忘记”是自己的一种情感，写作时，应重点写明不会忘记的原因。空白处填写的应是不会忘记的具体内容，如：他（她）、故事、节日、物品。“不会忘记”所表达出的意思应该是刻骨铭心。是要求写过去经历的事情，对自己影响深远且刻骨铭心的事情。 第二，立意。本命题的立意，取决于“不会忘记”的具体内容。可以是成长路上不能忘记的一种亲情，或者是美好童年的一个烙印，一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“不会忘记”的日子里，可以是事、人、东西，地方等。具体写作时，可将它们具体化，比如是一件具体事的整个过程，是起因、经过等。同时要考虑，这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响，这样才能写出文章深刻的立意来。 第三，选材。文体适合记叙文。“不会忘记”则是这篇文章的写作重点，要写出“不会忘记”的原因，在具体的记叙中要表现出来，将其蕴含在事件中。如，我不会忘记父母的恩情，父母抚养我长大，关注我的成长，不求回报；我不会忘记老师真诚的教诲，老师教给我们知识，帮助我们掌握各种技能；我不会忘记朋友的友情，在我最孤单无助的时候，是朋友给了我们真诚的鼓励与抚慰；我不会忘记春天的第一株草，从它的身上，我感悟到生命的不屈与顽强；我不会忘记巷口的那个老人，是他在路口点亮了一盏灯，照亮了晚自习后回家的路……要通过具体的事例写出自己的感受，运用恰当的修辞手法来增强文章的感染力。 11．(23-24八上·湖南祁阳·期末)阅读下面的材料，按要求作文。 青春是一场旅行，我们内心如火，充满力量，奔跑在路上。这一路有欢笑，有泪水，有感动，有沮丧，有顿悟……这些沿途的“风景”让我们留念，让我们陶醉，让我们回味。 文题一：请以“在 路上”为题，写一篇文章。 要求：①把文题补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④内容要有真情实感，不抄袭、套作；⑤文中不出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 在追梦的路上 青春是一场旅行，我们内心如火，充满力量，奔跑在路上。我们的旅途充满挑战与困难，但我们始终坚信，只要心中有梦，脚下有路，便无惧任何风雨。 我从小就有一个梦想，那就是成为一名科学家。我深知这个梦想的艰巨性，但我仍愿意为此而努力。我知道，我的道路不会一帆风顺，但我仍不畏惧。 在我追梦的路上，我遇到了无数的困难和挫折。有时候，我会因为实验的失败而感到沮丧；有时候，我会因为学习的压力而感到焦虑。但是，我从未放弃过。我坚信，只有经历过磨难和挫折，才能更好地成长和进步。 有一次，我在实验室里进行一项重要的实验，但是实验结果并不理想。我反复检查了实验步骤和数据，都没有发现问题。我开始感到沮丧和失望，但我没有放弃。我重新审视了实验过程，重新规划了实验方案。经过多次尝试和努力，我终于成功了。那一刻，我感到无比的喜悦和成就感。 除了挫折和困难，我的追梦路上也充满了温暖和感动。我有幸结识了一些志同道合的朋友，他们和我一起并肩作战，共同追逐梦想。我们互相鼓励、互相支持、互相学习。有一次，我因为一个难题而苦恼不已，我的朋友们看到了我的困扰，主动帮助我解决问题。他们帮我分析问题、提供思路、检查计算过程。在他们的帮助下，我顺利地解决了问题。那一刻，我感到了友谊的温暖和力量。 我的追梦路上也充满了对未来的憧憬和希望。我知道，前方的路还很长，还有很多未知的挑战等待着我。但是，我相信只要我不放弃、不断努力、不断学习，我一定能够实现自己的梦想。我相信自己的能力、相信自己的潜力、相信自己的价值。我知道，我是独一无二的，我有我的特色和优点。只要我充分发挥自己的优势、发掘自己的潜力、勇于尝试和创新，我一定能够创造出属于自己的精彩人生。 我的追梦路上也充满了对生活的热爱和感激。我知道，生活给了我很多宝贵的经验和教训、给了我很多美好的回忆和体验、给了我很多珍贵的友情和爱。我知道，我要珍惜这些美好的事物、感恩这些美好的人、热爱这个美好的世界。我要用我的梦想去影响世界、改变世界、创造更美好的未来。 青春是一场旅行，我们内心如火，充满力量，奔跑在路上。这一路有欢笑、有泪水、有感动、有沮丧、有顿悟……这些沿途的“风景”让我们留念、让我们陶醉、让我们回味。让我们在追梦的路上坚持不懈地前行吧！ 【来源】湖南省祁阳市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“在……路上”是一个富有象征意义的题目，它不仅指代我们日常的行走，更可以引申为我们的成长过程、心路历程以及对未来的追求和探索。这个题目给我们留下了广阔的创作空间，可以从多个角度去解读和表达。 首先，从字面意义上理解，“在……路上”指的是正在行走、旅行的状态。我们可以将其与青春的旅行相联系，表达青春的激情与活力，以及在成长过程中的各种体验。例如，我们可以写一次难忘的旅行经历，描述沿途的风景、遇到的人和事，以及这些经历如何影响了自己的成长。 其次，从比喻意义上来看，“在……路上”可以指代人生的旅程、成长的历程。在这个层面上，我们可以探讨青春的挫折、困惑、挑战和收获，如何面对人生的选择，如何追寻自己的梦想。例如，我们可以写一段关于追求音乐梦想的经历，描述在追梦的路上所遇到的困难、顿悟以及成长。此外，我们还可以将“在……路上”与思考和探索未来相结合。青春是一个充满无限可能的时期，也是我们思考人生、规划未来的关键时刻。在这个层面上，我们可以写对未来的憧憬、对生活的思考以及对社会的关注。例如，我们可以写一篇关于环保的文章，描述自己对未来地球环境的担忧和希望，提出自己的解决方案和倡议。 综上所述，本次作文的题目“在……路上”可以引发我们对青春、成长和未来的多角度思考。在写作时，我们可以根据自己的经历和感受选择一个主题，结合具体的事例展开论述，表达自己的观点和情感。同时，要注意文章的逻辑性和条理性，使读者能够清晰地理解我们的思路和意图。 二、选材构思。作为初中生，在选择材料时，应从自身的角度出发，以真实的体验和感受为基础，展现青春旅途中的种种经历和感受。以下是一些可供选择的材料： ①在成长的路上：可以描述自己在成长过程中所遇到的挑战、困难和挫折，以及如何通过努力和坚持克服这些困难，不断成长和进步。 ②在学习的路上：可以讲述学习上的心得体会，如何通过勤奋和专注提高学习成绩，以及在学习中获得的知识和智慧。 ③在友谊的路上：可以分享与朋友之间的深厚友谊和真挚情感，如何相互支持和鼓励，共同度过青春时光。 ④在梦想的路上：可以描述自己的梦想和追求，如何为实现梦想付出努力和汗水，以及在追求梦想过程中所获得的成就和满足感。 ⑤在探索的路上：可以讲述自己对于未知领域的探索和尝试，如何通过勇敢和好奇心拓展自己的视野和认知。 无论选择哪种材料，都应该注重细节描写和情感表达，让读者能够身临其境地感受到青春旅途中的美好与艰辛，以及成长过程中的喜悦与收获。同时，也可以适当引用一些名人名言或者具有启发性的故事，以增加文章的思想深度和说服力。 12．(23-24八上·湖南张家界永定区·期末)在无边的黑暗中，蝶蛹拼命地撞击着那束缚着它的厚重茧壳，一次又一次，一下又一下。当疼痛变为习惯，当光亮刺破黑暗，它终于如愿以偿，蜕变为一只翩翩飞舞的蝴蝶。我们就像这只蝶蛹，在一次次动手实践中，在一次次战胜困难中，实现了蜕变，让自己变得更好。 请以“那一次 ”为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；内容积极向上；③文中不要出现真实的校名、人名；不得抄袭；不少于600字。 【答案】例文: 那一次令人难忘 在静谧的夜色中，我独坐于窗前，任由思绪在黑暗中徘徊。太阳早已落下，月亮如约升起，而我却无暇顾及这些自然的更迭。我的内心，仍旧沉浸在那次考试的阴影之中。 当老师念出分数的那一刻，我的心跳仿佛失去了节奏，急促而有力。我害怕面对那个结果，却又无法逃避。我不敢直视老师那双布满血丝的眼睛，更不敢去看那少得可怜的分数。然而，事实就摆在眼前，我无法否认自己的失败。那些日日夜夜的努力，仿佛在一瞬间化为乌有。 惨淡的月光如水般流淌在桌面上，映照出我苍白的脸庞。我闭上眼睛，脑海中浮现出父母辛勤劳作的身影。他们起早贪黑，为了我付出了太多太多。我想起了他们那被太阳晒得黝黑的脸庞，岁月在他们额头上刻下了深深的皱纹。我想起了他们每次临行前关切的话语和期待的目光。如今，我该如何面对他们？我拿什么来回报他们的付出？ 我害怕面对同学们的嘲笑和不屑，更害怕看到父母失望的眼神和无奈的叹息。窗外，月亮已经升得老高；窗内，我依旧沉浸在自己的世界里。 突然，一个高大笔直的形象闯入了我的视线。那是窗外的一棵白杨树，它曾在一次次风雪的袭击中顽强生存下来。如今，它比以前更高更直了。看着它，我突然想起了自己曾经的努力。每天清晨五点起床，无论风雨都阻挡不了我前进的脚步。一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪。我打了一个冷战，脑子瞬间清醒了许多。不，我不能就这样放弃，我要夺回曾经属于我的荣耀。 失败只代表过去，它不能决定我的未来。我要重新开始，以全新的姿态面对失败，迎接下一次的挑战。我擦干泪水，握起笔，开始认真总结失败的原因。我知道，这次失败将成为我前进的动力。 窗外，皎洁的月光洒满大地，星星也调皮地眨着眼睛。我心中涌起一股暖流，脸上露出坚定的笑容。我知道我一定可以的，因为我是星空中的一颗星，虽然不及月亮璀璨夺目，但我也有自己的光芒。 【来源】湖南省张家界市永定区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题。题目“那一次 _______”是一个半命题作文，要求先将题目补充完整，然后作文。这意味着学生需要根据自己的经历和感受，选择一个合适的词语或短语来补全题目，如“那一次，我成功了”“那一次，我懂得了坚持”等。其次，题目要求学生选择最能驾驭的文体，写最熟悉的内容，表达真情实感。这提示学生在写作时要注重真实性和个人情感的表达，避免空洞的叙述和泛泛而谈。 2.立意。从题目给出的材料来看，立意主要围绕“蜕变”和“动手实践”展开。蝶蛹通过不断地撞击茧壳，最终实现了蜕变，成为了一只翩翩飞舞的蝴蝶。这个过程寓意着我们在面对困难和挑战时，也需要通过不断的努力和实践，才能实现自我成长和蜕变。因此，学生在立意时应该紧扣“蜕变”和“动手实践”这两个关键词，结合自己的亲身经历和感受，深入挖掘其中的内涵和价值。 3.构思选材。在构思选材时，可以从自己的生活经历中选取一个或多个与“蜕变”和“动手实践”相关的具体事例进行叙述。例如，可以写一次参加学校科技制作比赛的经历，通过不断地尝试和改进，最终制作出了一件令自己满意的作品，实现了从“小白”到“小达人”的蜕变；或者写一次参加社会实践活动的经历，通过亲身体验和感受，认识到了动手实践的重要性，并在实践中不断提升自己的能力和素质。 1．(24-25八上·湖南常德初中教学联盟校·期末)阅读下面的文字，根据要求写作。 汪曾祺先生说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”也请你写下生活中真实、美好、诗意的人或事，勇敢前行。 要求：文体不限，诗歌除外；自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 暖冬里的那碗热汤面 生活是一场漫长的旅程，有时阳光明媚，有时风雨交加。但总有一些温暖的瞬间，如同冬日里的暖阳，驱散心头的阴霾，让我们感受到生活的美好与诗意。 去年冬天，期末考试的失利如同一记重锤，将我打入了失落的深渊。我独自走在回家的路上，寒风凛冽，如刀子般割着我的脸，路边的树木在寒风中瑟瑟发抖，仿佛也在为我难过。我满心沮丧，对未来的学习充满了迷茫，脚步也变得异常沉重。 不知走了多久，我来到了家附近的一家小面馆。店里弥漫着温暖的气息，和外面的寒冷形成了鲜明的对比。我找了个角落坐下，点了一碗热汤面。不一会儿，热气腾腾的面端了上来，白色的面条、翠绿的青菜、鲜嫩的肉丝，还有那飘着香气的汤汁，让人看了就食欲大增。 正当我准备吃面时，一位衣衫褴褛的老人走了进来。他头发花白，脸上布满了皱纹，手里拿着一个破旧的袋子，身上散发着一股淡淡的异味。店里的其他顾客纷纷投来异样的目光，有的甚至露出了嫌弃的表情。老人有些局促不安，他走到柜台前，用颤抖的声音问：“老板，有最便宜的面吗？我……我只有几块钱。”老板是一位中年大叔，他微笑着说：“大爷，有呢，您稍等。” 很快，一碗热气腾腾的面也端到了老人面前。老人看着面，眼中满是感激，他从袋子里拿出一个干巴巴的馒头，就着面汤吃了起来。这时，老板走过去，在老人的桌上放了一盘咸菜，轻声说：“大爷，吃点咸菜，下饭。”老人抬起头，眼中闪烁着泪花，嘴唇动了动，却什么也没说出来，只是不停地向老板点头致谢。 看到这一幕，我的心里涌起一股暖流。在这个寒冷的冬日里，老板的善良和温暖，如同这碗热汤面，驱散了老人心中的寒意，也让我感受到了人性的美好。原来，生活中处处都有温暖，哪怕是陌生人之间的一个微笑、一个小小的举动，都能传递出无尽的善意。 那一刻，我不再为考试的失利而沮丧。我明白，生活中总有一些美好的东西值得我们去珍惜，去追求。那碗热汤面，不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心，让我重新找回了前行的勇气和信心。 【来源】湖南省常德市初中教学联盟校2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这道题的关键在于紧扣“生活中真实、美好、诗意的人或事”进行创作。“真实”意味着所写内容源自生活实际，不能虚构夸张；“美好”和“诗意”则是对素材情感和意境的要求，要展现出生活中积极向上、富有情趣的一面。落脚点是这些内容对心灵的滋润以及对生活信心、信念的增强。立意方向：（1）陌生人的善意：聚焦生活中陌生人给予的帮助，比如在迷路时路人耐心的指引，公交车上陌生人主动帮忙捡起掉落物品等。通过这些微小却温暖的瞬间，展现人性的美好，传达生活中处处有善意，让我们相信人与人之间的美好情谊，从而增强对生活的热爱。（2）家庭的温馨时刻：从家庭生活入手，描绘家人围坐一起吃年夜饭、共同庆祝生日等温馨场景。展现家庭给予的温暖和安全感，突出家庭之爱是生活中最真实、最美好的存在，它给予我们力量，让我们有勇气面对生活中的风雨。（3）追逐梦想的美好：讲述自己或身边人追求梦想的过程，如为了参加绘画比赛刻苦练习，在一次次失败中不放弃，最终取得进步。体现追逐梦想的过程虽然艰辛，但其中的坚持、努力和对梦想的热爱充满诗意，让我们坚信只要勇敢追求，生活就充满希望。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：采用环境描写式开头，比如“阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄，在这个宁静的午后，我又想起了那段充满美好与诗意的时光”，营造出温馨美好的氛围，自然地引出下文的故事。中间：按照事情发展顺序叙述故事。以追逐梦想为例，先写自己对绘画的热爱以及参加比赛的契机，接着详细描述训练过程中遇到的困难，如绘画技巧难以突破、时间紧张等。然后重点刻画自己如何克服困难，是通过向老师请教、反复练习等方式。期间运用语言、动作、神态等描写手法刻画人物形象。比如描写老师指导时的耐心，“老师轻轻握住我的手，调整画笔的角度，温柔地说：‘这里线条要再流畅一些，你看这样会不会更好……’”，展现老师的关爱和帮助。结尾：总结故事带来的感悟，如“这段追逐梦想的经历，让我明白生活中的美好不仅仅是成功的那一刻，更是在逐梦路上的每一次坚持和努力。它让我充满信心地继续前行，去追寻更多生活中的诗意与美好”，升华主题，与开头和立意相呼应 。     2．(24-25八上·湖南娄底·期末)阅读下面的文字，根据要求写作。 我相信：人类的勇气可以跨越时间，跨越历史，跨越当下，跨越未来。 ——电影《流浪地球2》的台词 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 勇气，跨越成长的阻碍 小时候，我是个极其胆小的孩子，课堂上即使知道答案，也不敢举手发言；学校组织活动，我总是默默缩在角落。直到那次登山，我才明白，勇气可以跨越内心的恐惧，带我走向成长。 那是一个阳光明媚的周末，父母带我去攀登一座当地颇有名气的山峰。站在山脚下，望着高耸入云的山峰，我的心瞬间揪了起来，双腿也微微发颤。“这么高，我怎么可能爬得上去？”我小声嘟囔着。父亲似乎看出了我的害怕，鼓励道：“别担心，一步一步来，你一定可以的。” 刚开始攀登时，山路还算平缓，我小心翼翼地跟着父母，心中的恐惧稍稍减轻了些。可没过多久，山路变得陡峭起来，有些地方甚至需要手脚并用。我紧紧抓着路边的树枝，每迈出一步都如履薄冰。当爬到一处近乎垂直的陡坡时，我彻底慌了神，望着脚下深不见底的山谷，只觉得头晕目眩，冷汗不停地从额头冒出。“我不敢走了，我们回去吧。”我带着哭腔对父母说。 父亲停下脚步，回过头来，坚定地看着我说：“孩子，你要勇敢一点。你看，你已经爬了这么高了，只要再坚持一下，就能看到更美的风景。”母亲也在一旁温柔地鼓励我。望着他们充满期待的眼神，我深吸一口气，心想：“我不能就这样放弃，我要勇敢一次。” 我鼓起勇气，紧紧盯着前方的落脚点，缓缓地伸出手，抓住一块凸起的石头，然后用力一蹬，艰难地迈出了第一步。每走一步，我都在心里给自己打气：“我可以的，我很勇敢。”渐渐地，我找到了节奏，不再像之前那样害怕。终于，我成功地爬上了陡坡，那一刻，一种巨大的成就感涌上心头。 在父母的陪伴下，我一鼓作气，终于登上了山顶。站在山顶，俯瞰着脚下连绵起伏的山峦和郁郁葱葱的森林，我被眼前的美景深深震撼了。原来，只要有勇气跨越内心的恐惧，就能看到如此美丽的风景。 这次登山的经历，让我明白了勇气并非与生俱来，而是在面对困难时，一次次地挑战自己，跨越自己的舒适区。它跨越了我内心的恐惧，让我在成长的道路上迈出了坚实的一步。我相信，无论未来遇到什么困难，我都能凭借这份勇气，跨越重重阻碍，走向属于自己的精彩。例文二： 以勇气跨越时空，铸辉煌未来 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在漫漫历史长河中，人类之所以能不断前行，离不开勇气的支撑。电影《流浪地球2》中“人类的勇气可以跨越时间，跨越历史，跨越当下，跨越未来”这句话，深刻地揭示了勇气的强大力量。 勇气，跨越历史的长河，推动人类文明的进步。古往今来，无数仁人志士凭借着非凡的勇气，为人类的发展做出了卓越贡献。哥白尼不惧宗教权威，勇敢地提出“日心说”，打破了“地心说”的长期禁锢，开启了人类对宇宙探索的新篇章；司马迁遭受宫刑后，没有一蹶不振，而是凭借着惊人的勇气，忍辱负重，完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，为后人留下了宝贵的历史资料。正是因为他们有勇气突破传统观念的束缚，挑战未知，人类文明才得以不断发展。 勇气，跨越当下的困境，助力个人实现梦想。在我们的生活中，困难和挫折如影随形，而勇气则是我们战胜困难的有力武器。著名篮球运动员迈克尔・乔丹，在高中时曾因身材不够高大而被校篮球队拒之门外，但他没有因此而气馁，凭借着对篮球的热爱和坚定的勇气，不断努力训练，最终成为了篮球史上的传奇人物。在学习和生活中，我们也会遇到各种各样的难题，比如考试失利、比赛失败等，此时，我们不应退缩，而应鼓起勇气，分析问题，寻找解决办法。只有这样，我们才能跨越当下的困境，实现自己的梦想。 勇气，跨越未来的迷茫，引领人类走向光明。随着科技的飞速发展，人类面临着许多新的挑战和机遇，未来充满了不确定性。然而，正是因为有勇气，人类才能不断探索未知，开拓创新。在面对全球气候变化、人工智能发展等问题时，科学家们勇敢地承担起责任，积极研究应对方案；创业者们勇敢地追逐梦想，不断尝试新的商业模式。正是这些勇敢的人们，为人类的未来点亮了希望之光。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”在新时代的征程中，让我们怀揣勇气，跨越时间的考验，跨越历史的沉淀，跨越当下的困境，跨越未来的迷茫。以勇气为笔，以汗水为墨，书写属于我们的辉煌篇章，铸就人类更加美好的明天！ 【来源】湖南省娄底市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料核心词是“勇气”，“跨越时间、历史、当下、未来”则阐述了勇气的影响力和持续性。“勇气”是一种面对困难、挑战时无所畏惧的精神力量，它是战胜困境、实现突破的关键因素。立意方向可以从个人、社会、国家等不同层面来立意。从个人角度，可写勇气助力自己克服学习、生活中的困难，实现自我成长；从社会层面，可探讨在面对重大变革、灾难时，群体展现出的勇气如何推动社会进步；从国家角度，可论述一个国家在发展历程中，凭借勇气突破重重阻碍，走向繁荣富强。 2.思路点拨。若写记叙文，开头可以通过回忆引入，比如在一个重要的比赛、考试前，自己内心充满恐惧和担忧，像即将登台演讲前，紧张得手脚冰凉，心跳加速；中间详细叙述自己原本胆小怯懦，不敢尝试新事物，后来在一次偶然的机会中，比如参加社区的志愿者活动，遇到了各种困难，像与陌生人沟通困难、组织活动时遭遇突发状况等。但在他人的鼓励或者某个触动自己的瞬间，比如看到一位老人在困境中依然乐观面对，自己鼓起勇气去克服这些困难。在这个过程中，着重描写自己的心理变化，从害怕、退缩到逐渐坚定、勇敢，以及勇气给自己带来的力量，如何帮助自己解决问题；结尾总结这次经历给自己带来的收获，点明勇气让自己成长，使自己跨越了内心的障碍，对未来充满信心，回扣“勇气可以跨越当下”这一主题。若写议论文，开头通过引用名言或者讲述一个与勇气相关的小故事，如项羽破釜沉舟的故事，引出中心论点“勇气能够跨越时空，引领我们走向成功”；中间设置分论点进行论述。比如“勇气让个人跨越困境，实现自我价值”，可以列举司马迁遭受宫刑后，凭借勇气坚持撰写《史记》的事例；“勇气让社会跨越变革，不断进步发展”，以工业革命时期，众多发明家勇敢突破传统，推动社会生产力巨大飞跃为例；“勇气让国家跨越艰难险阻，屹立于世界之林”，如中国在革命时期，无数仁人志士凭借勇气为国家独立和民族解放而奋斗。每个分论点都要结合具体事例进行分析论证，阐述勇气在其中发挥的关键作用。结尾总结全文，再次强调勇气跨越时间、历史、当下和未来的重要意义，呼吁大家在生活中要勇敢面对一切，升华主题。 3．(23-24八上·湖南益阳安化县·期末)阅读下面材料，按要求写作。 生活中有许多事情，我们明明可以做到，却因为被周围的环境所影响，被自己的预判所吓倒，往往不敢去尝试。其实，我们只要能够克服内心的恐惧，勇敢跨出第一步，很多原本我们认为的难事实际上并不是那么难，原本我们认为做不到的事情，最后也能做到。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的学习和生活的经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露出你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 跨越内心的藩篱，探寻未知的边界 在生活的舞台上，我们每个人都是主角，面对种种困难和挑战，我们有时会犹豫，会害怕，甚至会选择逃避。然而，生活总是充满了未知和可能性，只要我们敢于跨出那一步，去尝试、去探索，就会发现那些曾经认为不可能的事情，其实并非如我们所想的那般艰难。 记得那是一个晴朗的午后，阳光洒在操场上，同学们都在尽情地玩耍。而我，却独自一人坐在角落里，默默地看着他们。我一直都是一个胆小的人，害怕与人交流，害怕被嘲笑，害怕失败。所以，我总是选择逃避，选择躲在自己的小世界里。 直到有一天，老师宣布学校要举行一场演讲比赛，每个班级都要选出一名代表参加。听到这个消息，我心里一阵慌乱，生怕老师会选中我。然而，命运就是这么捉弄人，老师偏偏选中了我。我试图推辞，但老师却鼓励我：“你要相信自己，你一定可以的。” 在老师和同学们的鼓励下，我决定接受挑战。我开始准备演讲稿，一遍又一遍地修改，一遍又一遍地练习。每次练习时，我都会想象着自己站在台上，面对着观众，大声地发表演讲。然而，每次想象到那个场景，我都会感到心跳加速，手心出汗。 比赛的日子终于来临了。我站在台上，看着台下黑压压的人群，心里紧张得要命。我感觉自己就像是被困在一个巨大的玻璃罐子里，无法呼吸，无法动弹。我试图平复自己的心情，但越是努力，越是紧张。 就在这时，我想起了老师的话：“你要相信自己，你一定可以的。”我深吸一口气，闭上眼睛，开始演讲。刚开始，我的声音有些颤抖，但渐渐地，我变得自信起来，声音也变得越来越洪亮。我感觉自己就像是一只破茧而出的蝴蝶，终于挣脱了内心的束缚，飞向了那片未知的天空。 演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。我站在那里，心里充满了喜悦和自豪。我意识到，原来我并不是那个胆小、懦弱的我，我也可以站在台上，面对众人，发表自己的见解。 从那以后，我变得更加自信、勇敢。我开始主动与人交流，积极参加各种活动。我发现，原来那些我曾经认为做不到的事情，其实并不难。只要我敢于尝试，敢于挑战自己，就能够突破内心的藩篱，探寻到那些未知的边界。 如今回想起来，那次演讲比赛对我来说意义重大。它不仅让我克服了内心的恐惧，也让我明白了人生的真谛：只有敢于跨出那一步，去尝试、去探索，我们才能够发现生活的美好和可能性。 在未来的日子里，我将继续保持这份勇气和自信，去面对生活中的每一个挑战和困难。我相信，只要我敢于跨出那一步，我就能够走向更加美好的未来。 【来源】湖南省益阳市安化县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。本次作文的解析与主题确定，首先需要深入理解题目材料所传达的核心信息。材料强调的是我们往往因环境影响和自我预判而不敢尝试，但一旦克服内心恐惧，勇敢跨出第一步，原本认为难以做到的事情，最终也能实现。这引导我们思考关于勇气、尝试与自我突破的主题。在确定写作主题时，应结合自身的学习和生活经历，选取一个或多个与材料内容相契合的实例，展现自己如何克服内心的恐惧，勇敢跨出那一步，进而实现自我成长与突破的过程。这样的主题不仅能够紧扣题目要求，也能使作文内容更具真实性和感染力。因此，写作主题可确定为“勇敢尝试，突破自我”，通过具体事例的叙述，展示自己在面对困难和挑战时如何鼓起勇气，迈出决定性的一步，最终获得成功和成长的经历与感悟。 二、选材构思。择素材和构思行文时，我们应紧密围绕“勇敢尝试，突破自我”这一主题展开。首先，可以从自身的学习经历中挑选那些曾经让我们感到害怕或退缩，但最终通过勇敢尝试而取得进步的实例。比如，在面对一个难题或挑战时，最初感到无从下手，但通过不断尝试和努力，最终找到了解决之道。这样的素材能够真实反映我们内心的挣扎与成长。其次，在构思行文时，我们可以采用回忆式的叙述方式，先描述遇到困难和挑战时的情境，再逐步展现自己内心的变化过程，最后描述如何通过勇敢尝试实现突破。在叙述过程中，要注重情感的表达，让读者能够感受到我们在面对困难时的恐惧、挣扎以及在尝试过程中的坚定与勇敢。同时，我们还可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力。此外，结尾部分可以总结自己的体验和发现，强调勇敢尝试的重要性，使文章主题更加鲜明。综上所述，选择贴近主题的素材，通过合理的构思和生动的叙述，我们可以写出一篇既有深度又有感染力的作文。 4．(23-24八上·湖南株洲醴陵·期末)从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。你真正认识自己吗？ 请自拟题目，为自己写一篇小传。 要求：文章不少于600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 我的自传 十三年前，我随着“哇”地一声啼哭，降临到了这个世界上，宛如一棵幼苗，在父母的呵护下渐渐长大。 幸福的童年 小时候，我是个双面小男孩。如果遇见生人，就爱躲在爸妈身后或藏某个角落里静静地看，别人和我说话的声音大一点，我就会吓得小声地哭起来。只有在爸爸妈妈的面前，我会活泼起来，叽叽喳喳地说个不停，手足舞蹈地走来跑去。妈妈常常笑着说我像只调皮的小猴子。 我还是个很有思想的小男孩。有一次，妈妈问我：“龟兔赛跑的故事是谁赢了？”我思考了一会儿说：“妈妈，这个故事不合理呀。”妈妈歪着头问：“怎么会不合理呢？”我说：“乌龟是海里的动物，而兔子则是生活在大森林里的，它们两个怎么会在一起赛跑呢？”妈妈听了，拍掌大笑，然后说，“对，对，咱家小宝有思想，有思想。” 艰涩的成长 可是，幸福在我六岁那年飞走了。妈妈带着对我的爱与不舍飞到天国去了。从此，我的生活里，只有爸爸和我。可是从小到大，他在我的眼中是那么凶，那么地不近人情。 爸爸是个生意人，天天忙着自己的事情。以前上学，都是妈妈送我。现在妈妈不在了，爸爸让我独自去上学。直到现在，第一次独自上学的情景一直烙在脑子里。那时，我上小学一年级。我赖在家门口，哭哭啼啼地不肯走，路上那么多车，那么多人，我怕！可是爸爸把我推出了家，然后“怦”地一声关上门。哭了很久，我还是带着恐惶的心情上独自上路了。谁知，天不长眼，正当我万般惊恐过马路时，一辆自行车从身边飞驰而过。我的脸和手都被擦破了，那人还把我痛骂一顿，说我一个小孩子在路上乱跑什么。我委屈得大哭起来，心里想爸爸到底是不是我的亲爸爸呢？莫非真的像妈妈说的那样，我是他们在一个大树杈上捡来的孩子？” 不管怎样，我从此开始了独自上学的路。从小学二年级开始，一直是我背着一个大书包独自上学的，无论刮风下雨。 乐观的现在 可是，随着年龄的成长，我对爸爸的恐惧和怨恨也一点点消失。亲戚、邻居、老师或是同学们对我表扬和鼓励，让我慢慢理解了父亲的良苦用心。 “我和同事要出差，你自己在家当心点。大概是几天的时间，就看你的了。”父亲撂下一句话走了。我已经13岁了，一个人在家，没有大人，一切事情自己安排，自己干。 可是，我很好。前两天吃着爸爸在家时的剩菜。几天后，我开始做鸡蛋面条，甚至学着炒土豆丝。隔壁的王奶奶有时候会过来教教我，并摸着我的头说：“这孩子可真会做，你爸爸也不容易啊，把你教得这么懂事。” 第二天，在闹铃的催促下，准备起床。然后洗漱之后赶到学校，上早自习。下自习后，帮政治老师收昨夜的作业，然后和同学们一起去食堂吃早饭，迎着东方的朝霞，谈论着新一天的打算。 【来源】湖南省株洲市醴陵市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查写人物传记。 第一，审题立意。自传是叙述自己生平经历的文章。生平经历是指一个人生活的整个过程。这篇文章要选择自己成长中的重要经历来写。如成功经历、失败教训、兴奋喜悦、感激感动、重大影响等。 第二，选材构思。本文要求给自己写一篇小传。可按照时间的先后顺序来记述，例如可以吧自己的人生经历分为“出生时期、幼年时期、小学、初中”。写出自己的姓名、年龄、出生地、家庭情况、性格、爱好、特长、品行、理想、外貌、语言、动作、神态、心理、优缺点等。中间部分用典型的事例来突出中心或性格特点，例如，在小学阶段自己依靠努力成为了优秀班干部，期中期末考试成绩年级前三，被评为“学习标兵”等。写作过程中可用人物细节描写的方式详写自己的性格、爱好，品行等方面的特点，并穿插一些对往事的想法，略写自己对往事的看法。 5．(23-24八上·湖南邵阳武冈·期末)如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。你希望自己成功吗？你将通过什么让自己收获成功？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，可以叙写经历和感受，可以发表议论和看法。 要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体； ②不少于600字，不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 战胜自己的弱点 　　弱点存在于每个人身上，无论如何去修炼，都无可避免，既然是人，就会有弱点，我们要做的就是找出自身的弱点，对症下药。成功者之所以获得成功，是因为他们看到了自身的弱点，并愿意为之去努力改正，战胜自己的弱点是实现自我的第一步。 　　人性的弱点无处不在，古今中外因无法克服人性的弱点而最终失败的人比比皆是。以《三国演义》为例，我们便可以清晰的看到人性的弱点对历史的影响。刘备是《三国演义》中的重要人物，正是他造就了三足鼎立的局面，刘备源于草根阶层，有过成功，却最终成为混乱三国时代的过客，他所创立的蜀国也随着他的离世而烟消云散。 　　在刘备的人性中，有一个致命的弱点，那就是过于重义气。让情感战胜理智，怒而兴兵。赵云劝谏刘备不可贸然伐吴，刘备答道“朕不为弟报仇，虽有万里江山，何足为贵”，当一个人失去理智时，失败就成了必然的结局。刘备正是因为这一人性的弱点，最终没有成就霸业，带着遗憾离开人世。 　　有些时候，一些看似微不足道的弱点会在爆发时给予我们致命一击。看清人性的弱点，才能更好的走前方的路。我们可以很清晰的认清对手，但对自己的认知却十分模糊，即使对自身的缺点有些了解，却往往是不全面的。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是所有当局者的通病。 有弱点不可怕，可怕的是看不到弱点，始终活在自我编织的美好童话中，这样的人生才是最可悲的。要知道是人就会有弱点，发现人性的弱点才是挑战自我，战胜自我，进而掌控人生的第一步。 人生如棋，棋如人生，开局、中局、残局，局局如新。棋局有变化，其境有高低，棋道亦如人道，要想取得一生的胜利，必须走好每一步。面对人性的弱点，我们不能退却，也不能放任自流，找出并努力克服，方能赢得未来的主动权。我们应该敢于面对弱点，战胜弱点，不断努力，不断前行。 【来源】湖南省邵阳市武冈市2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】 本题考查材料作文。 审题立意：首先要读懂题目中的材料，抓住其中的关键句，如材料中的“大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己”“你希望自己成功吗？你将通过什么让自己收获成功”，在此基础上可以围绕“改造自己”“战胜自己”进行立意取材。其次，可以结合自己在学习和生活中的经历和感悟，挖掘出“战胜自己”的具体内容，如战胜“悲观”“怯懦”“自私”等。可以选取贴近生活实际的素材，选择成长中的某一个阶段，抓住细节进行描写。 思路点拨：角度一：写一篇记叙文，围绕“战胜自己”成长道路上的“悲观”“怯懦”“自私”等，通过对比，揭示出前因后果，通过细节描写，突出中心。角度二：写一篇议论文，围绕“战胜自己”确定中心论点，然后通过列举事例、引用名言等方式，进一步证明自己的观点；最后结合现实生活，指出“战胜自己”的现实意义，移除了成长之路上的绊脚石、拦路虎。 6．(23-24八上·湖南湘潭雨湖区·期末)阅读下面的材料，根据要求写作文。 俗语说：“不怕慢，就怕站。”人的天赋有不同，能力有大小，只要前行的脚步不停，一日一个小目标，每天进步一点点，终将攀上人生的高峰，一览众山小。 同学们，对此你有怎样的感受呢？你的生活中有没有这样的经历？请结合你的生活体验和思考，以“坚持”或“锲而不舍”为主题，自拟题目，写一篇文章。 【答案】例文 贵在坚持 在生活的漫长征途中，河蚌以坚持孕育了珍珠的绚丽，顽铁以坚持铸就了宝剑的锋利。世间万物，无论起始如何卑微，只要有了坚持的信念，便有了通往成功的可能。我曾在夏日的一次演讲中，深刻感受到了坚持的力量——那是约翰·库提斯带给我的震撼。 约翰·库提斯，一个身躯微小却精神巨大的斗士。他出生时便被医生判定了死刑，身体畸形，生命垂危。然而，就是这个被命运捉弄的人，却以惊人的毅力一次次挑战生命的极限。他不仅活了下来，还活得精彩，活得有意义。他以自己的行动向世界证明：坚持，就是生命的奇迹。 在演讲中，约翰·库提斯分享了自己的成长经历。他讲述了自己如何克服身体障碍，学会独立生活；如何面对他人的嘲笑和质疑，坚定自己的信念；如何一次次跌倒，又一次次站起来。他的故事让我深刻体会到了坚持的力量。正是这种力量，让他从一个被命运抛弃的人，变成了一个激励世界的演说家。 约翰·库提斯的演讲让我意识到，坚持不仅是一种精神，更是一种行动。它不需要华丽的言辞来修饰，只需要实实在在的付出和努力。无论我们面临怎样的困境和挑战，只要我们有坚持的信念和勇气，就有可能创造出属于自己的奇迹。 在生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挫折。有时候，我们可能会感到迷茫和无助，甚至想要放弃。但请记住，坚持就是胜利。每一次的坚持都可能成为我们成功的契机，每一次的放弃都可能让我们与成功擦肩而过。所以，无论何时何地，我们都应该保持坚持的信念和决心，勇往直前，直至成功。 【来源】湖南省湘潭市雨湖区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。在审题时，我们需要抓住的关键信息是“坚持”或“锲而不舍”的主题，以及结合自己的生活体验和思考进行写作。这个题目的设定很开放，既可以写自己的亲身经历，也可以写自己的观察和思考。但无论如何，都需要围绕“坚持”或“锲而不舍”这一主题进行展开，这是审题的关键。 2.立意。在立意时，我们可以从“坚持是成功的关键”“锲而不舍才能实现梦想”“坚持和毅力可以克服一切困难”等角度进行立意。无论选择哪个角度，都需要在文章中明确表达出来，并通过具体的事例或论证进行支撑。同时，立意要积极向上，传递出正能量，这是立意的基本要求。 3.构思选材。在构思时，我们需要考虑文章的开头、主体和结尾如何安排，以及选择哪些材料来支撑我们的观点。对于这个题目，我们可以选择自己或他人的经历作为材料，也可以选择名人名言或相关故事作为论证。无论选择哪种材料，都需要紧扣主题，突出“坚持”或“锲而不舍”的重要性。在构思时，我们还需要注意文章的逻辑性和连贯性，确保每一个部分都紧密相连，共同构成一个有机的整体。 7．(23-24八上·湖南岳阳城区·期末)香港故宫博物馆有这样一句话“向前走，是快，是探索。往后看，是慢，也是灵感所在。” 这句话给了你怎样的感受？引起了你怎样的思考？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字，书写规范工整；③不要出现真实的校名、班名、人名。 【答案】例文 创新大于守旧 我仰望苍穹，心中沉思着《朝花夕拾》中的一幕幕，得出一结论：改革创新大于守旧。 《朝花夕拾》这部作品为回忆性散文，它以清新平易、深情、舒缓的笔调，记叙了鲁迅童年和青年时期求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，展现了家乡的风土人情，抒发了往日亲友和师长的怀念之情，还有对那些摧残、扭曲人类的封建旧伦理、旧道德，旧制度的饿批判性审视，作品在夹叙夹议中对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。 陶行知曾经说过这样一句话：“教师必须有健康的体魄。农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神”。《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》就讲述了儿时在家中的百草园得到的乐趣与在三味书屋读书的乏味生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表述了应让儿童健康活泼成长的合理要求。落后就要挨打，正因为不能给儿童正当的教育，导致人才荒废，中国才会被外国侵犯，处处兵荒马乱。 歌德也曾经说过：“不断改革创新，就会充满青春活力，否则，就可能变得僵化。”《二十四孝图》一文中，作着就对当时反对白话文，提倡复古的倾向给予了尖锐的抨击。当年的秦王李世民、武则天等人都大力改革，国家便进入了鼎盛时期。 我们中国，如果不是邓小平爷爷领全国人民改革开放，使我国日益壮大起来，那么九年制的义务教育、一国两制的方针、载人神舟号飞船……这些也许永远是梦想，因此，改革创新就是巨大的推动力，也是使国家飞速发展的重要途径。 所以，改革创新大于守旧，明朝的灭亡，清朝的腐败不都是因为守旧吗? 作为我们青少年，我们要从我做起，从现在做起，把努力学习作为首要任务，这样才能为国家的改革创新出谋划策，那么我们的国家就会飞向更美好的明天。 【来源】湖南省岳阳市城区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。材料有两层含义，一是“向前走，是快，是探索”，“向前走”就是一直前进，不管人生不论遇到什么艰难险阻，都要勇往直前，不断的克服，一直脚踏实地的走下去；“是快，是探索”意思是前进或发展的速度快，有探索创新的成分。据此可立意为：勇往直前；加快建设步伐；发展必须创新；摸着石头过河等。一是“往后看，是慢，也是灵感所在”。“往后看”意思是回顾和反思；“是慢，也是灵感所在”意思是前进速度放慢了，寻找灵感，便于创新和更好的发展。据此可立意为：为了更好发展需要放慢脚步，进行反思；反思是为了更好的发展；灵感来源于反思；有灵感才能创新等。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如时不我待，加快发展；创新是社会发展的动力；慢工出细活；有灵感才有创新等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如因为创新，世界才“更新”，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 8．(23-24八上·湖南永州双牌县·期末)阅读下列四则材料，按要求完成写作： ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。——朱德《回忆我的母亲》 ③鸢飞戾天者，望峰息心。——吴均《与朱元思书》 ④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《生于忧患，死于安乐》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以第一人称，写一篇文章。 要求：①题目自拟，不少于600字。②文体不限，诗歌除外。③文中不得出现真实学校、师生姓名。 【答案】例文： 书伴我成长 每当我宅在家，漫步在书的世界里，呼吸着沁满书香的氧，总有一种奇妙的欢愉洋溢在我的生活中。看着一本本自己喜欢的读物，我的内心不由地感慨：读书真好！ 我是在书的陪伴下长大的，很小的时候，我就对书情有独钟。望着家里的书架上摆放着的各种各样的书籍，就心花怒放，总是拽着妈妈的衣襟，让妈妈抱着去触摸那个炫美的世界。那些彩图，那些拼音，让我不谙世事的童年充满了无穷的幻想，让我的“脑海里不断浮现那个卖火柴的小女孩，那孤岛上的鲁宾逊和星期五，还有那皇帝的新装，我总觉得太滑稽。我时常吮着小手，回味着那种甜蜜的感觉：读书，真好！ 上了小学，我就开始接触中国古典文学的四大名著，这四本书我视若珍宝。只要有空就忘我地去翻看。《三国演义》演绎了三国时期诸侯国之间的纷争，赢天下真的不易；《西游记》 师徒四人历经九九八十一难，去西天求取真经的艰难困苦；《水浒传》梁山一百单八将的豪放洒脱，重情重义；《红楼梦》封建社会的世态炎凉，宝黛爱情的悲哀。我从书中读懂了很多，陪着书中的主人公时而忧伤，时而喜悦，时而激愤，时而沉默。觉得有书陪伴的日子真充实！ 步入初中，我开始感受世界名著的风采。世界名著不同于中国名著，它的构思、用语与中国文学有很大区别。但是，我并不排斥外国文学作品，而是对它产生了浓厚的兴趣，国内与国外相结合的文学精华，才是最应该汲取的。我遨游在中外书海里，驾着名著的小舟到达理想的彼岸。我会到十月革命之前的苏联，给欺负保尔的神父一个教训；我会到红蚂蚁的战争中一探究竟；我会跟随着阿龙纳斯，驾着鹦鹉螺号潜艇到深海里寻找奇妙世界。有书陪伴的日子，让我觉得丰盈而怡悦。 漫漫人生旅途，是书似点点星光照亮我前行的路，走得踏实而稳健。书如一杯沁人心脾的茶，闻香而知其内在，古雅幽香，回味绵长。读书伴我一路成长！ 我的成长离不开书，读书真好！ 【来源】湖南省永州市双牌县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料①“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……”这是老师对鲁迅先生的激励作用；②句“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”这是母亲对朱德的激励作用；这两者都是人的引领作用。③句“鸢飞戾天者，望峰息心”这是风景的引领作用；④句“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”这是名句的引领作用。结合“我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明”可知，可从人、景、物(或事)、书中，任选一个方面，写出是如何引领你成长的。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。题干要求用第一人称来写，需写成记叙文。应先根据对题意的理解，确定引领自己成长的事物具体是什么，如语文老师、爷爷、松树、《钢铁是怎样炼成的》等，然后叙写有关的故事。如你是什么时候见到(或结识、读到等)他(她、它)的，他(她、它)如何引领你度过艰难的时光，走向光明的等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的敬佩、感激之情。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题11作文 核心 必练 1.(24-25八上湖南娄底新化县期末)旧有旧的味道，身边的文化遗产承载过往。新有新的魅力，日 新的互联网时代催人奋进。生活中，那些旧建筑、旧物件、旧故事…，常会给我们呈现新面貌、新形态， 带来新体验、新认知，催生新发展、新思考。 请以“那么旧，那样新”为题，写一篇文章。 要求：①要表达自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请 勿透露考生个人信息。 2.(24-25八上湖南株洲炎陵县期末)一提起冬天，我们想到的往往是飘飞的雪花、刺骨的冷风、阵 阵的寒意.其实，静心回味，有些人和事，抑或景与物，也会在寒冷的冬日里，温暖我们的心田。 请以“暖冬”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外)，600字以上；文中不得出现真实学校、姓名 等信息。 3.(24-25八上·湖南永州宁远县期末)定心丸，《现代汉语词典》（第7版)解释为：“比喻能使思想、 情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中，“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚 的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默地陪伴… 请以“定心丸”为题，自选角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄袭。 ②除诗歌外，文体不限。 ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。 4.(24-25八上湖南邵阳隆回县·期末)阅读下面的文字，根据要求写作。 生活中的任何人、事、物、景都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温 暖和希望… 请以“你是我心里的那束光”为题写一篇作文。 要求：(1)内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；(2)不得出现真实的人名、校名、地名等相 关信息；(3)卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 5.(24-25八上湖南永州冷水滩区·期末)阅读下面的材料，完成写作任务。 藤野先生学识渊博、待人热忱，他的出现使鲁迅灰暗潮湿的世界里照进了一缕温暖的阳光，给鲁迅的 1/10 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 人生指明了前进的方向：朱德的母亲，一生俭朴、聪明能干、宽厚仁慈，她的坚强与独立，如同阳光一般 照到了朱德身上：居里夫人坚定地追求自己的梦想，她坚韧不拔的毅力、淡泊名利的品质、追求真理和科 学的热情，就像一束璀璨的光，洒在我们每个人的身上.… 在我们的成长过程中，总会遇到挫折和困难，而那束光就是指引我们前进的力量，促使着我们心灵的 成长和心智的成熟。 请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以《成长路上的那束光》为题，写一篇作文。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②不得抄袭，不得套作； ③不少于500字； ④不得出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。 6.(24-25八上·湖南邵阳武冈期中)在初中生活的斑斓画卷中，改变如同一支神奇的画笔，不断勾勒 出成长的轨迹。生活中，你与父母的相处在悄然改变，从曾经的顶嘴、叛逆，到主动与父母沟通：学习中， 面对一道道难题，你从焦虑烦躁想要放弃，到冷静思考：校园活动里，你从一个默默无闻的旁观者，到积 极主动地策划节目.…每一个改变都是一次成长，每一次成长都见证着你的努力与进步。 清以“成长，从改变开始”为题，写一篇作文，记录下你在初中生活的改变和收获。 要求：①除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作；②书写工整，不少于600字；③文中不导出现真实的 地名、校名和人名。 7.(24-25八下·湖南岳阳临湘·期末)请以《那个字，让我回味无穷》为题，写一篇文章。 要求： ①文体自选（诗歌除外）。 ②不少于600字，不出现真实校名、人名。 ③卷面整洁，书写工整规范。 那个字，让我回味无穷在我的记忆长河中，有一个字，如同夜空中最亮的星，每当我想起它，心中便泛 起层层温暖的涟漪，这个字就是一“家”。 说起“家”，那得从我小时候的一次经历讲起。记得那是一个寒冬的傍晚，风呼呼地刮着，像个张牙舞爪 的怪兽。我背着沉甸甸的书包，独自一人走在回家的路上。脚下的积雪被我踩得“嘎吱嘎吱”响，仿佛在抱 怨我给它们增添了压力。我缩着脖子，把双手深深插进衣兜里，心里想：要是能马上到家，钻进温暖的被 窝该多好啊！ 终于，我看到了那熟悉的房子，窗户里透出温暖的灯光。我加快脚步，跑到门口，迫不及待地推开门。 2/10 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 一股热气扑面而来，瞬间驱散了我身上的寒气。“我回来了！”我大声喊道。妈妈从厨房里探出头来，脸上 挂着温柔的笑容：“宝贝回来啦，快去洗手准备吃饭。” 我放下书包，洗了手，坐在餐桌前。桌上摆满了我爱吃的菜，有红烧肉、糖醋排骨、清炒时蔬爸爸 也从书房走了出来，一家人围坐在一起，开始享用晚餐。 吃饭的时候，爸爸妈妈不停地给我夹菜，嘴里还念叨着：“多吃点，长身体呢。”我嘴里塞得满满的，含 糊不清地说：“你们也吃呀。”那一刻，我感受到了家的温暖，“家”这个字在我心中变得无比清晰。 吃完饭，我坐在沙发上，准备看会儿电视。妈妈却走过来，递给我一杯热牛奶：“先别着急看电视，喝杯 牛奶，暖暖胃。”我接过牛奶，捧在手里，感受着那温热的触感，心里暖暖的。爸爸坐在一旁，开始跟我讲 他今天在工作中的趣事，我被他逗得哈哈大笑。那一刻，我觉得家是一个能让人忘却烦恼的地方。 到了睡觉的时间，我躺在温暖的被窝里，妈妈轻轻走进来，帮我掖了掖被角，在我的额头上亲了一口， 温柔地说：“宝贝，睡个好觉。”然后轻轻地关上了门。在黑暗中，我闭上眼晴，脑海里浮现出今天的一幕幕， 心里满是幸福。“家”这个字，在这一刻，变得无比珍贵。后来，我渐渐长大，离开了家去外地求学。每当 我遇到困难，感到孤独和无助的时候，只要想起那个充满温暖和爱的家，想起爸爸妈妈的笑容和关怀，我 就有了勇气和力量去面对一切。 如今，“家”这个字对于我来说，不仅仅是一个住所，更是一种情感的寄托，一份永远的牵挂。它是妈妈 做的可口饭菜，是爸爸讲的有趣故事，是一家人围坐在一起的欢声笑语，是无论走到哪里都能感受到的温 暖和安心。 “家”，这个简单而又饱含深情的字，让我回味无穷。它是我生命中最宝贵的财富，永远陪伴着我，给我 力量，让我勇往直前。 8.(23-24八上湖南娄底期末)阅读下面的材料，按要求作文。 今天我的心， 对昨天的眼泪微笑。 仿佛潮湿的树木， 在雨后的阳光里熠熠生辉。 泰戈尔《流萤集》 这首小诗引发了你怎样思绪和联想？请以“告别昨天”为题，自选角度，自主立意，写一篇不少于600字的 文章。 要求：(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论：(2)文中不得出现自己 的真实人名、校名等相关信息。 3/10 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 9.(23-24八上湖南邵阳新邵县期中)对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳：对于鲁迅来说，藤野 先生的教海，是一缕芬芳：对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳…在你的记忆深处，也一定 有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求：(1)选取真实生活片段，写出真情实感；(2)不少于600字；(3)文中不能出现真实的人名、地 名、校名。 10.(23-24八上湖南岳阳临湘·期末)0.命题作文。 《现代汉语词典》对“惊喜”的解释是：又惊又喜。生活中处处有惊喜。学习上的点滴进步是惊喜， 意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜… 请以“惊喜”为题目写一篇作文。 要求：文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 11.(23-24八上·湖南邵阳隆回县·期末)1.阅读下面文字，按要求作文。 回眸成长路途，审视自我，小到身边的人、事、景、物，有了变化也有了自己的“秘密”，大到社会万象、 时代变迁、国计民生，都潜藏着无数的“秘密”。每一个秘密背后都有着让人为之动容的故事，但是并不是 每一个人都愿意分享“秘密”。你的成长路上，是否也有这样的“秘密”呢？ 请以“有个秘密，我不想说”为题，写一篇文章。 要求：(1)内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；(2)不得出现真实的人名、校名、地名等相 关信息；(3)卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 12.(23-24八上湖南永州道县期末)2.古人云，每逢佳节倍思亲：今人说，每逢佳节胖三斤。每逢佳 节，有的人收拾行囊，奔一场山海的约会：有的人捧起书本，赴一次灵魂的远行：有的人聚在桌前，来一 回热闹的团聚：有的人坚守岗位，守一方土地的安宁… 你是怎样过节的？你认为节应该怎样过？ 请以“每逢佳节”为题月，写写你的故事，说说你的想法。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、 地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 13.(23-24八上湖南邵阳邵阳县期末)3.按要求作文 每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。 以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、 4/10 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 地名，一律用A、B。C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 15适者生存是自然的选择，弃医从文是鲁迅的选择，洒脱旷达是苏轼的选择，东篱采菊是陶渊明的选 择…选择时时见勇气，处处显智慧。 请以“美好的选择”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③内容要有真情实感，不抄袭、套作；④文中不出现 真实的人名、校名、地名。 阅读下面的文字，按要求作文。 在心里种一棵树，就有了向上的欲望，就有了伸展的姿态，像树一样坚强，像树一样挺拔。在心里种 一棵树，我们便有了一片绿洲，有了一个可以栖息的地方，它为我们遮风挡雨，让我们有所依靠。在心里 种一棵树吧，那样我们便可以拥有一个绿意盎然的世界。 请以《在心里种一棵树》为题，写一篇文章。 要求：①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等；④ 不少于600字。 进阶 提升 1.(24-25八下·湖南湘西州期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 一首《世界赠予我的》在春晚爆火后，它让观众在感动之余，又收获了无尽的力量，下面是它的歌词 节选： 世界赠予我虫鸣/也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星.世界赠予我拥有/也赠予我回敬/ 赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶 那么，我们的初中生活又赠予了你什么呢？请以“生活赠予我”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④不得出现真实人名、 校名、地名等。 2.(24-25八上湖南永州宁远县·期末)下面这三句话，给了你怎样的联想和感悟？ 5/10 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 脚步丈量不到的地方，文字可以。 读书，就是让自己变得辽阔的过程。 别抱怨读书的苦，那是你去看世界的路。 《人民日报》 请从括号中任选一字，补全下面题目：从“阅”到“”（跃、越、悦、乐、月、钥），自选角度，写一篇 文章。 要求：①请把文题补充完整。 ②内容健康，表达自己的真情实感，不得套作抄袭。 ③除诗歌外，文体不限。 ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。⑤不少于600字。 3.(24-25八上·湖南邵阳新邵县·期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也许幸福尽在对岸。” 我们总是认为幸福、欢乐、美景、关爱…在对岸，在远处，在他方，却常常忽略身边的人、景、情，殊 不知这都是错觉。 请以“原来，就在身边”为题，写一篇文章。 要求：把标题补充完整，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 4.(24-25八上湖南娄底双峰县期末)走出困境，是新路的发现：走出苦恼，是心灵的解脱：走出偏 见，是自我的突破。走出意味着成熟，走出意味着腾飞…走出中有反思，走出中有奋起，走出中有新生 请以“走出_”为题，写一篇文章。 要求：(1)将文题补充完整，力求有新意。(2)用生动的细节描写展示人物信念、品格。(3)不少于600 字，不出现真实校名、人名。(4)书写工整规范。 5.(24-25八上湖南株洲石峰区·期末)请以“曾记否”为题，写一篇文章。 要求：①请将作文题目补充完整；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真 情实感；③文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“×”代替，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少于600 字。 6.(24-25八上湖南株洲炎陵县期末)阳光让美丽之花悄然绽放，关爱让幸福之花悄然绽放，拼搏让 理想之花悄然绽放，奋斗让青春之花悄然绽放，奉献让… 请以《悄然绽放》为题目，写一篇作文。 要求：自选文体（诗歌除外），600字以上；文中不得出现真实学校、姓名等信息。 6/10 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 7.(24-25八上湖南永州新田县期末)从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。 白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，父亲的背影点亮了朱自清对父爱的理解，母亲的深明大义点 亮了朱德的尽忠之心.生活中，总有一种力量像一盏灯点亮了我们，是冬日里的一句暖言、是启迪智慧 的一本好书、是老师的批评鞭策、是父母的鼓励安慰、亦或是我们自己的梦想与奋斗.那么，在你的成 长路上，什么点亮了你呢？ 文题一：请以“ 点亮了我”为题，写一篇作文。 文题二：请以“梦想与奋斗”为主题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①选择文题一先将题月补充完整；②诗歌除外，内容具体，有真情实感；③不得抄袭，不能泄露个 人信息；④不少于600字。 如今，每当我在写作中遇到瓶颈，都会拿出那本写满评语的作文本。那温暖的文字就像一盏明灯，照亮了 我前行的道路，让我明白，只要坚持不放弃，就一定能实现自己的梦想。而我也会带着这份鼓励，在写作 的道路上继续努力，用文字记录生活的美好，书写属于自己的精彩篇章。例文二： 8.(23-24八上湖南株洲醴陵期末)冯骥才说：“真正的书，不止在书房里，更在田野、在社会、在人心 里。我要在田野里阅读那些文化遗产的书、生活的书、老百姓的书、生命的书，只有这样，才会是对一段 历史、一种文化和一种生命的立体解读。” 结合自己的生活体验，以“我从_里读到了.”为题，写一篇文章。 要求：请将题目横线处补充完整再行写作。文章不少于600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、 地名等。 9.(24-25八上·湖南永州新田县·期末)阅读下面文字，按要求作文。 白杨树的不平凡点亮了茅盾眼前的世界，父亲的背影点亮了朱自清对父爱的理解，母亲的深明大义点 亮了朱德的尽忠之心…生活中，总有一种力量像一盏灯点亮了我们，是冬日里的一句暖言、是启迪智慧 的一本好书、是老师的批评鞭策、是父母的鼓励安慰、亦或是我们自己的梦想与奋斗…那么，在你的成 长路上，什么点亮了你呢？ 请以“_点亮了我”为题，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透露考生信 息的地名、校名、人名等。 10.(23-24八上湖南怀化鹤城区期末)写作 苏轼不会忘记承天寺的明月，因为它给了自己精神的慰藉：茅盾不会忘记西北力争上游的白杨，因为 它坚强不屈的精神值得礼赞：鲁迅不会忘记老师藤野先生，因为他给了自己无私的关怀：朱自清不会忘记 7/10 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 父亲买橘的背影，因为那是难以言说的父子亲情。亲爱的同学们，在你的记忆深处，也一定有难以忘记的 景、人、事，它幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“我不会忘记 ”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④不得出现真 实的人名、校名和地名。 11.(23-24八上·湖南祁阳·期末)阅读下面的材料，按要求作文。 青春是一场旅行，我们内心如火，充满力量，奔跑在路上。这一路有欢笑，有泪水，有感动，有沮丧， 有顿悟…这些沿途的“风景”让我们留念，让我们陶醉，让我们回味。 文题一：请以“在_路上”为题，写一篇文章。 要求：①把文题补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不少于600字；④内容要有真情实感，不抄袭、 套作；⑤文中不出现真实的人名、校名、地名。 12.(23-24八上·湖南张家界永定区·期末)在无边的黑暗中，蝶蛹拼命地撞击着那束缚着它的厚重茧壳， 一次又一次，一下又一下。当疼痛变为习惯，当光亮刺破黑暗，它终于如愿以偿，蜕变为一只翩翩飞舞的 蝴蝶。我们就像这只蝶蛹，在一次次动手实践中，在一次次战胜困难中，实现了蜕变，让自己变得更好。 请以“那一次_”为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实 感；内容积极向上；③文中不要出现真实的校名、人名；不得抄袭；不少于600字。 培优 冲刺 1.(24-25八上·湖南常德初中教学联盟校·期末)阅读下面的文字，根据要求写作。 汪曾祺先生说：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心 灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”也请你写下生活中真实、美好、诗意的人或事，勇敢前行。 要求：文体不限，诗歌除外；自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于600字。 2.(24-25八上湖南娄底期末)阅读下面的文字，根据要求写作。 我相信：人类的勇气可以跨越时间，跨越历史，跨越当下，跨越未来。 —电影《流浪地球2》的台词 上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 8/10 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 这次登山的经历，让我明白了勇气并非与生俱来，而是在面对困难时，一次次地挑战自己，跨越自己的舒 适区。它跨越了我内心的恐惧，让我在成长的道路上迈出了坚实的一步。我相信，无论未来遇到什么困难， 我都能凭借这份勇气，跨越重重阻碍，走向属于自己的精彩。例文二： 3.(23-24八上湖南益阳安化县·期末)阅读下面材料，按要求写作。 生活中有许多事情，我们明明可以做到，却因为被周围的环境所影响，被自己的预判所吓倒，往往不 敢去尝试。其实，我们只要能够克服内心的恐惧，勇敢跨出第一步，很多原本我们认为的难事实际上并不 是那么难，原本我们认为做不到的事情，最后也能做到。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系自己的学习和生活的经历，自拟题目，写一篇记叙 文，分享你的体验和发现。 要求：(1)文中不要透露出你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不 少于600字。 4.(23-24八上·湖南株洲醴陵期末)从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。你 真正认识自己吗？请自拟题目，为自己写一篇小传。 要求：文章不少于600字，文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 5.(23-24八上湖南邵阳武冈期末)如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希 望为哨兵。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。你希望自己成功吗？你将通过什么让自 己收获成功？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，可以叙写经历和感受，可以发表议论和看法。 要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体： ②不少于600字，不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。 6.(23-24八上湖南湘潭雨湖区·期末)阅读下面的材料，根据要求写作文。 俗语说：“不怕慢，就怕站。”人的天赋有不同，能力有大小，只要前行的脚步不停，一日一个小目标， 每天进步一点点，终将攀上人生的高峰，一览众山小。 同学们，对此你有怎样的感受呢？你的生活中有没有这样的经历？请结合你的生活体验和思考，以“坚持” 或“锲而不舍”为主题，自拟题目，写一篇文章。 7.(23-24八上·湖南岳阳城区·期末)香港故宫博物馆有这样一句话“向前走，是快，是探索。往后看， 是慢，也是灵感所在。” 这句话给了你怎样的感受？引起了你怎样的思考？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟题目，写一篇 9/10 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字，书写规范工整；③不要出现真实的校名、班名、 人名。 8.(23-24八上湖南永州双牌县·期末)阅读下列四则材料，按要求完成写作： ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便 使我忽又良心发现，而且增加勇气了…鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。一朱德《回 忆我的母亲》 ③鸢飞戾天者，望峰息心。一吴均《与朱元思书》 ④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所不能。一《生于忧患，死于安乐》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书..他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过 艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以第一人称，写一篇文章。 要求：①题目自拟，不少于600字。②文体不限，诗歌除外。③文中不得出现真实学校、师生姓名。 10/10