湖南省长沙市浏阳市2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

湖南省长沙市浏阳市2025年下学期期中考试七年级语文试卷 2025年下学期期中七年级语文学业水平测试试卷 (试卷总分：120分，考试时量：120分钟) 一、积累与运用。（共20分） 新学期，新旅程。你所在的学习小组积极参加班级语文实践活动，请你参与并完成任务。 【学习积累】1.学习小组根据诗歌主题进行分类，自制了古诗词知识卡，请你补充。(6分) 主题 名句积累 出处 思乡 ① 王湾《次北固山下》 ②不知何处吹芦管， 李益《夜上受降城闻笛》 怀人 ③夜发清溪向三峡， 李白《峨眉山月歌》 ④ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 【学习观察】“热爱写作学会观察”主题学习活动中，组长查阅资料后撰写了一份《观察指 南》供大家参考，请你帮他对文稿进行完善。 观察指南 观察是打开写作大门的钥匙。如何进行观察呢？首先，要确定观察对象，有目的、有针 对性地去观察和记录。观察对象可以是自然界中的景物，如高邈的云宵、澄清的湖水、气象 万千的大地山川：也可以是我们身边的人物或场景，如搏学多才的老师、人声鼎沸的操场、 精彩纷呈的比套等。其次，利用“五感”一看、听、闻、尝、触，观察并感受细节，让事物 的形状、颜色、声音、气味、滋味、质地等等，在自己的脑海里留下十分深刻的印象。最后， 描绘观察所得，记录情感体验。需要特别说明的是，语文观察日记与生物观察记录不同，它 注重语言的生动性和形象性。通过无体无止的观察与随时记录，我们能积累丰富的作文素材， 面对作文题目时，再也不用像以前一样搜套枯肠了。 2,组长请你确认加点词语字音字形是否有误，下列说法不正确的一项是()(2分) A.因为表达的是“极高的天空”的意思，所以“云宵”应该写为“云霄”。 B.“澄清”中的“澄”字是多音字，读“cheng qing”的时候形容水干净透彻：读“deng qing'” 时指使杂质沉淀，液体变清。联系上下文语意，此处“澄清”应读“cheng qing”。 C。因为表达的是“学识广博”的意思，所以“搏学”应该写为“博学”。 D,因为表达的是“吃一点点试试，辨别滋味”的意思，所以“尝”应该写为“常”。 3,你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是()(2分) 七年级语文试卷第1页（共8项） A.气象万千 B.人声鼎沸 C.无休无止 D.搜索枯肠 4.同学请你解释文稿题目中“指南”一词的含义。根据文段内容推断，下列理解最恰当的一 项是( )(2分) A.观察的依据 B.观察的准则 C.观察的方法 D.观察的方向 【学习表达】5.下列依次填入横线处的成语完全正确的一项是( )(2分) (1)我们每天要 ，看哪些是对的，哪些是错的。 (2)这段时间，我们班长为了筹备课本剧展演活动，忙得 A.温故知新不亦乐乎 B.三省吾身不亦乐乎 C。切问近思乐在其中 D.箪食瓢饮逝者如斯 【学习交流】6在“阅读综合实践”活动中，你和同学就“阅读方法”展开了讨论，请根据 情境补全对话。(6分) 小文：学完三单元后，我觉得默读和朗读有很多相同和不同的地方，我在阅读时总是两种方 法交替使用。 你：是的，两种方法各有特点。我认为默读有如下优点：① 小语：两种方法适用的场合也不同，安静的环境，我们在阅读时就要采用“默读” 你：我同意，所以我认为默读时要做到② 小湘：你能把你从《从百草园到三味书屋》获得的“学习之道”分享给我吗？ 你：可以，我获得的“学习之道”是③ 二、阅读与鉴赏（共50分） (一)文学类作品阅读(16分) 父亲归来那一天 明前茶 (本文字数：1549字。建议阅读时间：4分钟左右。) ①父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议。父亲是天文望远镜工程师，二十世 纪八九十年代，中科院下属的国家级天文台中，许多用于观测星系的望远镜就是他设计的。 组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行 达到设计标准。为了进免城市的灯光千扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。父亲去调试 望远镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种蔬莱、种西瓜，用以改善生活。他们调 试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶室，观察洁瀚星空，研究宇宙的演变 七年级语文试卷第2页（共8页） 与奥秘。 ②通常，父亲出差需要一个月左右。父亲对出差事无5言，我们全家也多无怒言我和 母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧都的工程师会息然变 得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结来时正值临渣石榴丰收，他带回了六 个项大的石梅。我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石将。里面的石榴籽繁紧抱团， 品莹别透，红润发亮。我们用勺子挖着石梅籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富 的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝州娜榴实紫，榴膜 轻明榴子鲜。”紫密的石相杆，是被怎样的土地孕有着，才有如此滋味？那时候，我就立誓 要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水良好的沙质土 壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。 ④父亲还去过新碰天文台调试望远镜。等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲 带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，是生长在棉 枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，他路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉 油，向棉农换了几枝棉花，棉农困惑不解。父亲笑着说：“我要让两个女儿看一看，真正的 棉花是什么样子。”记得那天，我们把家中腌萝卜千的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉 枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰。 ⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上， 家里的顶果柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成和 变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以， 他必须去。父亲永诺，等他归来时，会常给我们惊喜。 ⑦父亲回来时带着一箱子白玫瑰花，我们都十分吃惊一这是他一生中第一次给母亲买 花。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放了一把蔫掉的项大花芭，也是洁白 的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“这是昙花，我要用昙花为你们做 甜汤。” ⑧他将昙花的花尊轻轻去掉，将那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料热 煮了40分钟后，在起锅前加入昙花的花解。昙花的花解，口感又滑又嫩，让我仿佛闻到远 方云贵高原上枫来的清香。父亲的背包里，还装着昙花的小苗。花农对他说：“昙花其实很 七年级语文试卷第3页（共8页） 好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。” ⑨这次昆明之行，给父亲带未喜悦的，不仅是塑远镜调试成功，还有他归来时我可喜的 高考成绩。他送了我一个礼物作为关励，那是一宋迷你天文望远镜。满月时，用这台小望远 镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹抗，也有被 宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要 紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实， 看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是 因为你站得不够高，跳望得还不够远。归未的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是 如何跳出个人的秩窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一 架望远镜。他做到了。 7:【事件·梳理】父亲归来那天带给“我”外面浩瀚无垠的世界，伴我成长。请结合提示、 梳理完成下列表格。(4分) 出差地 带回的物品 带给我看世界的别致角度 “我”的成长或体验 陕西 石榴 看到地球上的千山万水 ② 新强 ① 白玫瑰、昙花 看到地球上的春华秋实 闻到云贵高原的清香 云南 学会耐心等待 ③ 看到宇宙星际 ④ 8.【语言·品味】文中有一些词语运用巧妙，值得反复玩味。细读下面的句子，注意加点 词语，品味其表达效果。(6分) 父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。 9.【主旨·分析】文章在选入某文学杂志时，编者将标题“父亲归来那一天”改为了“父 亲带回的世界”。你更喜欢哪一个？请结合文章内容和主旨说明理由。(6分) (二)对比阅读(8分) 阅读甲、乙两段文字，完成下面小题。 (本题文本字数：551字.建议阅读时间：1.5分钟左右。) [甲]最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一售儿白花， 七年级语文试卷第4页（共8页） 好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山城上有的地方雪厚点儿，有的地方 草色还露着：这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件常水妖的花衣：看着看着，这 件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤，A等到快日落的时候，微黄 的阳先斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济 南是受不住大雪的、那些小山太秀气！ (节选自老舍《济南的冬天》) [乙]不知它是想依恋天空，还是想委身大地，它忽上忽下，是那样的轻盈而自由竹！忽 然，它落进了我的颈除，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它 会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼晴里，慢慢地消失了它的身彩。有时候，真愿意仲 出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里蚊开了多少天真的梦。 雪，南国的松软美丽的雪有！ 忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走 去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广表的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了， 只有雪，白花花的、纯净的雪。B这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和 树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和莱斑斑点点闪着一点新绿。 (节选自刘湛秋《雪》) 10.下列对甲乙两个文段的理解和赏析，正确的一项是()(2分) A.两个文段都围绕“雪”而写，但[甲]主要写北方的大雪，[乙]主要写南国的小雪 B.[甲]文按照“山尖山坡-山腰”的空间顺序，由低到高写出了薄雪覆盖下的小山的秀美， C,[乙]文从视觉、触觉、听觉、嗅觉等多感官的角度，写出了南国的雪松软美丽的特点。 D.两个文段都细腻生动而饱含感情地描写了景物，传达出作者对于自然之美的独特感受 11,我们在朗读时，把握好重音、停连，能感受汉语的声韵之美；注意语气、节奏，可以 体会文章的感情。下面的表述不正确的一项是()(2分) A,甲文写雪后初晴的美景，越发显露出冬天的“温晴”。朗读时整体节奏是欢快而热烈的 B,甲文“山尖全白了”，朗读时可以重读“全”，表示山尖“白”的范围之广 C,乙文“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”写出了作者童心未泯，要用愉悦的语气读 D。乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描给 的对象，明读时此处要稍作停顿。 12。修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请 七年领语文试卷第)里（共8亚） 你从甲、乙文段的画线句A、B中任选一句加以赏析。(4分) A等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露 出点儿粉色。 B这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。三 (三)古诗文阅读(18分) 送魏二0 【唐】王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘”月，愁听清猿梦里长。 【注释】①诗歌作于王昌龄贬龙标尉时。魏二：作者友人。排行第二，名字及生平均不详，②潢湘月：一 作“湘江上”。潇湘，潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。泛指今湖南一带。 13.下列对诗歌的理解和赏析，正确的一项是()(2分) A。首句“江楼”点明饯别地点，“橘柚香”用烂漫春光烘托环境幽雅，送别气氛温馨偷悦。 B.次句“凉”字只是准确体现了“江风引雨”带来的体感寒意，并没有其他的特殊用意。 C.第三句“忆”字将眼前景推开，遥想了友人在不久的将来，泊在潇湘之上的场景。 D.尾句“清猿”与“两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山”的“猿声”二者表达的情感相同。 14.小文课堂上善于倾听，课后善于总结，以下是他整理的阅读笔记，请你帮忙补充完整。 (2分) 鉴赏锦囊 小文的摘抄 小文的整理与思考 A读诗题， 《送魏二》 从标题的“① ”字，可以看出，这 了解内容 是一首送别诗。 B.品意象， 《送魏二》第二句中眼前实景 切景语皆情语。两个意象渲染了清秋时节 想画面， (意象)：② 凄凉的氛围，烘托了诗人③ 的情感。 感知诗情 《送魏二》第三、四句中诗人想 三四句想象了友人④】 的场景，借 象的意象：潇湘月猿声 以表达诗人对友人的思念和牵挂之情。 管鲍之交 管仲夷吾@者，颖上人也。少时常与鲍叔牙”游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍放，鲍 友终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子剑 七年级语文试卷第6页（共8页） 死，管仲四益。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下， 管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔费，分财利多自与，绝叔不以我为贪，知我贫也。… 吾尝三战三走，鲍叔不以我法，知我有老母也。…生我者父母，知我者鲍子也。” (选自《史记·管晏列传)，有刷改。) 【注释】①管仲：名夷吾，春秋时期齐国政治家，辅佐齐桓公成为春秋五霸之首。②龅叔牙：春秋时期齐 国大夫，以知人善任闻名于世。③贾：做买实。 15.【整体感知】上文中没有体现鲍叔特点的一项是（）(2分) A.轻利重才 B.知人识人C.大度包容 D.谦虚稳重 16。【精读理解】小对摘录二画横线句子的理解，你认为正确的一项是()(2分) A.管仲因帮公子纠遭公子小白囚禁。 B.公子小白为了桓公杀死了公子纠。 C.管仲帮助公子小白杀死了公子纠。 D.公子小白因公子纠之死囚禁管仲。 1?.【推断词义】下列对加点字含义的理解和推断正确的一项是()(2分) A。少时一一联系《陈太丘与友期行》“时年七岁”可知，此处“时”也意为“当时”。 B。鲍叔遂进管仲一联系上下文推断，此处“进”字意为“推荐”。 C管仲之谋一联系《论语》“为人谋而不忠乎”可知，此处“谋”也意为“谋划事情”。 D.三战三走一联系成语“走投无路”“走马观花”可知，此处“走”也意为“走路”。 18。用现代汉语写出画线句的大意。(2分) 生我者父母，知我者鲍子也。 19.【反思】小文认为文中的管仲和课文《陈太丘与友期》中的元方都有言行上的不当之处， 你是否认同？请简述理由。(4分) (四)名著阅读。(8分) 【片段一】我的保姆，长妈妈，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道地的 姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，地大约是青年守寡的弧埔。 【片段二】在百静中，我似乎头里要仲出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流央住：也听到 七年级语文试卷第7项（共8页） 自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的 【片段三】我最初实在替这孩子捏一把汗，待到据出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经 不但自己不敢再想微孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家境正在坏下去，常听到父母愁柴米： 祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也据 出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样 的巧事。现在想起来，实在很觉得傻气。 20.下列对名著的分析和理解正确的一项是(）(2分) A.片段一加点的“大约”说明鲁迅并不了解长妈妈的情况，可见他并不是真的关心长妈妈。 B.片段二画线句运用比喻手法形象地写出“小鲁迅”被迫死记硬背时内心的急切与痛苦。 C。片段三画线句在淡淡自嘲中体现了“大鲁迅”对儿时不成熟想法的否定、批判与讽刺。 D.以上三个片段中记叙的事件都是鲁迅成长过程中的关键事件，都是他人生的关键转折点。 21.每个人都有自己的回忆，只是回忆的内容不同。在《朝花夕拾》这本书中，有鲁迅先生 成长的“痛”与“悟”，童年的“趣”与“憾”，情感的“敬”与“愧”，传统的“迷”与 “思”等。请你结合书中具体内容选择某一方面谈谈你的理解。(6分) 三、写作(50分) 22.阅读下面的文字，按要求写作。 秋天里，我们能领略“小桥流水人家”的温情：秋天里，我们更加眷恋北海菊花丛中母 爱的馨香：秋天里，我们来到新的学期、新的学校；秋天里会发生很多难忘的故事… 请以“秋天里的故事”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：(1)内容具体，中心明确，写作思路清晰：(2)书写工整美观：(4)文中不 得出现真实的人名、校名、班级名、地名。 七年级语文试卷第8页（共8项） 浏阳市2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题答案 一、积累与运用 1. ①海日生残夜，江春入旧年 ②一夜征人尽望乡 ③思君不见下渝州 ④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 2. D（“尝”表示品尝，无需改为“常”） 3. C（“无休无止”含贬义，此处应用“持之以恒”） 4. C（文段围绕“如何观察”展开，“指南”指观察方法） 5. B（“三省吾身”指每日自我反省，符合第一空；“不亦乐乎”形容忙碌而愉悦，贴合班长筹备活动的状态） 6. ①不影响他人，能快速捕捉关键信息，提高阅读效率 ②集中注意力，边读边思考，标记重点内容 ③学习要兼顾兴趣与严谨，在自由探索中积累知识，在规范学习中提升能力 二、阅读与鉴赏 （一）文学类作品阅读 7. ①棉花 ②立下前往北方看不同土地的誓言 ③迷你天文望远镜 ④清晰观察月球，理解宇宙的浩瀚 8. 两个“毫无怨言”反复使用，强调父亲对工作的责任感和全家对他的理解支持。既体现了父亲为科研事业的无私奉献，也凸显了家庭氛围的和睦包容，为后文父亲归来的“浪漫”铺垫情感基础。 9. 示例一：更喜欢“父亲归来那一天”。标题聚焦具体时间节点，是文章叙事的核心线索，串联起陕西、新疆、云南三次归来的故事。“那一天”承载着亲情、惊喜与成长，能引发读者对“归来”背后温情与意义的好奇，突出父亲归来对“我”的重要影响。 示例二：更喜欢“父亲带回的世界”。标题直接点明文章主旨，父亲带回的不仅是石榴、棉花等实物，更是广阔的视野、生活的智慧与宇宙的奥秘。“世界”一词升华了主题，体现父亲用行动教会“我”跳出狭隘视野，感受更宏大的人生境界，立意更深刻。 （二）对比阅读 10. D（A项甲文写济南小雪，乙文写南国雪，并非“北方大雪”；B项甲文顺序是“山上-山尖-山坡-山腰”，由高到低；C项乙文未涉及听觉、嗅觉） 11. A（甲文朗读节奏应是舒缓轻柔的，突出济南冬天的温晴秀美，而非“欢快热烈”） 12. 示例一：选A句。运用拟人修辞，将薄雪比作“害了羞”的人，“微微露出粉色”赋予雪灵动的情态。既写出夕阳斜照下山腰薄雪的柔美色泽，又暗含作者对济南冬天的喜爱之情，使景物描写更生动传神。 示例二：选B句。运用拟人修辞，“拥抱”一词将白雪人格化，形象地写出南国雪景的广阔与纯净。白雪覆盖万物的景象，传递出作者对雪的赞美和对自然之美的热爱，语言富有感染力。 （三）古诗文阅读 13. C（A项“橘柚香”是秋景，并非“烂漫春光”，送别气氛是伤感的；B项“凉”既写体感，也暗喻内心的凄凉；D项本诗“清猿”烘托忧愁，李白诗中“猿声”是行舟迅捷的衬托，情感不同） 14. ①送 ②江风、雨 ③离别时的凄凉与不舍 ④在潇湘月下，梦中听闻猿声的愁苦 15. D（文中未体现鲍叔“谦虚稳重”的特点，主要突出其知人善任、大度包容、轻利重才） 16. A（管仲辅佐公子纠，公子小白即位为桓公后，公子纠被杀，管仲被囚禁） 17. B（A项“少时”指“年少时”，并非“当时”；C项“管仲之谋”的“谋”指“谋略、计策”；D项“走”指“逃跑”，与“走投无路”“走马观花”的“走”含义不同） 18. 生我的是父母，真正了解我的是鲍子啊！ 19. 示例：不认同。管仲“分财利多自与”“三战三走”，并非言行不当。他是因家境贫困、牵挂老母才如此，而鲍叔牙深知其贤，理解他的处境。元方批评友人“无信”“无礼”，是坚守诚信礼仪的表现，面对成人的失礼，他的反驳有理有据，并非不当。两人的行为背后都有合理缘由，不应简单判定为“不当”。 （四）名著阅读 20. B（A项“大约”体现鲁迅对长妈妈的怀念，并非“不关心”；C项画线句是鲁迅的自嘲，无“批判讽刺”；D项三个片段并非都是“人生关键转折点”） 21. 示例：《朝花夕拾》中鲁迅先生的童年有“趣”也有“憾”。“趣”体现在《从百草园到三味书屋》中，他在百草园与蟋蟀、覆盆子为伴，听美女蛇的传说，在雪地捕鸟，享受着自由探索的快乐；“憾”则来自《五猖会》，原本满心期待去看庙会，却被父亲强迫先背《鉴略》，快乐被枯燥的背书剥夺。这种“趣”与“憾”的对比，真实展现了童年的复杂滋味，也暗含对封建教育束缚儿童天性的反思。 三、写作范文 秋天里的故事 九月的风掠过操场旁的香樟树，落下几片金黄的叶子，也吹来了我初中生涯的第一个秋天。那个飘着桂花香的午后，一段关于成长的故事，在篮球场上悄悄上演。 我向来是个怯懦的人，体育课上的篮球对抗赛，我总是躲在队伍末尾，生怕传球失误被同学笑话。那天，我们班对阵隔壁班，比分胶着到最后一分钟，双方还是平局。队长突然把球传给了我，我愣在原地，手心直冒冷汗，耳边是同学们的呐喊声，眼前的篮筐仿佛远在天边。 “别怕，投！我们相信你！”队长的声音穿透喧闹。我深吸一口气，想起赛前他教我投篮的姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，目光锁定篮筐。桂花香顺着风飘来，带着淡淡的甜，我握紧球，奋力向上一跃，手腕轻轻一翻，篮球在空中划出一道优美的弧线。 “进了！”同学们的欢呼声震耳欲聋。我呆呆地站在原地，直到队友们围过来抱住我，才反应过来自己真的做到了。夕阳把我们的影子拉得很长，香樟树的叶子在风中沙沙作响，像是在为我鼓掌。 从那以后，我渐渐变得勇敢起来。我开始主动加入同学们的游戏，课堂上敢于举手发言，遇到难题也会主动向老师请教。那个秋天的篮球场上，不仅进了一个关键球，更让我明白：成长就是鼓起勇气迈出第一步，而那些看似遥不可及的目标，只要敢于尝试，就有可能实现。 如今，每当秋天来临，香樟树落叶纷飞的时候，我都会想起那个午后。那段在秋天里发生的故事，像一颗闪亮的星星，照亮了我的成长之路，让我懂得自信与勇敢的滋味，也让这个秋天变得格外难忘。 学科网（北京）股份有限公司 $