4.1 农业与科技兴农（第1课时）（课件）- 2025-2026学年八年级上册地理同步课件（粤人版2024）

河源市梁敏华名教师工作室 4.1 农业与科技兴农（1） 第四章 产业分布与产业发展 河源市梁敏华名教师工作室 在本单元，我们将重点探讨以下问题： 1. 如何描述我国的农业部门类型，归纳农业部门的分布特征？ 2. 如何描述我国工业中心及工业基地的分布特征？ 3. 如何归纳说明科学技术在农业、工业发展中的重要作用？ 4. 如何描述我国交通运输线的分布特征？ 5. 如何归纳高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产和生活的影响？ 河源市梁敏华名教师工作室 第1课时 农业及其分布 课标要求 学习目标 借助地图和相关资料，举例描述中国农业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。 1.结合主要农业部门景观图等资料，了解农业的概念及其部门特征。 2.分析农业产品分布图等资料，归纳我国农业分布特征，依据地区条件阐述因地制宜发展农业的合理性，树立人地协调观。 河源市梁敏华名教师工作室 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”——《朱子治家格言》 如何理解下面这句格言？ 一、农业及其分布 河源市梁敏华名教师工作室 袁隆平：一粒粮食可以救一个国家，也可以绊倒一个国家！ 点击视频 视频来自网络，如有侵权，请联系作者删除 要珍惜粮食，理解粮食生产的艰辛过程与尊重劳动者的付出。 要把中国人的饭碗牢牢端在自己手里。 河源市梁敏华名教师工作室 最右侧一组图片来自网络，如有侵权，请联系作者删除 （1）“一粥一饭”“半丝半缕”是哪个产业生产的？ 生产食品 生产工业原料 农业 粮食作物种植 经济作物种植 1认识农业的概念与地位 河源市梁敏华名教师工作室 （2）以下哪个产业为农业，阅读课本P92，结合导入视频，说说农业有什么重要地位？ 建筑业 工业 农业 农业是人类社会最基本的物质生产部门，在国民经济中处于基础地位。 图片来自网络，如有侵权，请联系作者删除 河源市梁敏华名教师工作室 2.认识农业的生产部门：（1）比较以下农业生产差异，说说它们属于什么农业部门，你参与过哪一种农业活动吗？分享你的经历。 种植业 林业 畜牧业 渔业 河源市梁敏华名教师工作室 学生参与农事社会实践 插秧 收割稻谷 （2）你的家乡主要以什么农业部门为主，思考为什么会形成不同农业生产部门？ 自然环境复杂多样 （地形、气候、水域） 因地制宜发展农业 农业生产和农作物分布具有明显地区差异 图片来自网络，如有侵权，请联系作者删除 河源市梁敏华名教师工作室 部门 地形 水热条件 土地资源利用 主要分布地区 种植业 平原、盆地、低缓丘陵 要求较高，需要稳定适宜的热量和水源 林业 山地、丘陵 适应性强，对湿度和温度要求较高 牧业 高原、山地 适应性广，多分布在耐干旱、寒冷地区 渔业 水域 水域 东部地区 东北、西南、东南 西部地区 河流、湖泊、海洋 耕地 林地 草地 东部季风区 东部季风区 非季风区 3.读地图册P13、P16、P42相关地图，理解农业生产活动与自然环境、资源资源的关系。 水域 图片来自粤教粤人版《地理 八年级 上册》[审图号:GS粤（2024）228号]，下同 河源市梁敏华名教师工作室 中国农业区域差异 （1）读图，说说我国种植业和畜牧业的分布特点，找出四大牧区，概括东西部农业分布特点。 4.我国农业分布特点 中国主要的种植区和畜牧区分布 我国种植业主要分布在400毫米等降水量线以东，畜牧业主要分布在400毫米等降水量线以西。 新疆牧区 西藏牧区 青海牧区 内蒙古牧区 左图来自人教版八年级上册教材 东耕西牧 河源市梁敏华名教师工作室 （2）读图，说说我国粮食作物和经济作物的主要分布区分别有哪些？ （3）说说农作物南北差异的分界，并概括南北差异特点？ 粮食作物 经济作物 粮食作物：水稻 粮食作物：小麦 经济作物：甘蔗、油菜等 经济作物：甜菜、花生等 秦岭淮河一线 我国东部的种植业区，由于热量、水分的地区差异，导致秦岭淮河一线为界，南北地区粮食作物和经济作物分布存在差异，形成“南稻北麦”的特点。 中国主要的种植区和畜牧区分布 河源市梁敏华名教师工作室 （4）阅读地图册P16、P17、P32相关地图，看作物生长习性，从土地资源利用类型、热量带和干湿区等方面比较秦岭淮河南北两侧的作物种植差异。 水稻 甘蔗 柑橘 小麦 甜菜 苹果 农作物多喜温凉耐干旱 农作物多喜高温喜湿润 秦岭淮河一线 以北 以南 熟制： 水田 旱地 一年两熟或三熟 一年一熟或两年三熟 耕地类型： 河源市梁敏华名教师工作室 自主学习：杂交水稻对中国及世界的贡献 阅读课本P91《自主学习》内容，思考回答： （1）结合《地理图册》，说出我国水稻集中产区分布特点。 （2）阅读图文内容，简述杂交水稻对中国及世界的贡献。 我国水稻集中产区主要在长江中下游平原和东北平原。 保障我国粮食安全，推动农业生产的进步；为解决全球粮食短缺问题作出了巨大贡献。 河源市梁敏华名教师工作室 课后地理实践：寻找家乡的农产品地理标志 农产品地理标志标示了农产品特定地域来源。这里的农产品主要是指来源于农业的初级产品，即在农业活动中获得的植物、动物、微生物及其产品。产品品质和相关特征，则主要取决于当地的自然生态环境和历史人文因素。 （1）你家乡有地理标志农产品吗？通过查阅资料和实地走访，形成一份关于家乡地理标志农产品报告。 （2）举例说明地理标志农产品与当地自然环境的关系 农产品地理标志 河源市梁敏华名教师工作室 课堂小结 农业概念 农业是人类社会最基本的物质生产部门 农业分布 主要农业部门：种植业、畜牧业、林业、渔业 农业与科技兴农 东耕西牧 南稻北麦 农业分布与自然环境和资源的关系 东部种植业 西部畜牧业：四大牧区 分界：400毫米等降水量线 秦岭淮河一线南北种植业差异 河源市梁敏华名教师工作室 棉花是春季播种、夏季成熟的作物。图为我国棉花的两大优势生产基地(阴影部分)及两地多年平均各月气温和降水量图。据此完成1-2小题。 课堂练习 1.根据图中信息推测，适合棉花生长的自然条件是 (　　) A.夏季光热充足 B.冬季寒冷干燥 C.全年降水丰沛 D.地形崎岖多山地 2.甲地为提高棉花的产量并实现可持续发展，下列措施中，最可行的是(　　) A.大量使用农药、化肥 B.不断扩大种植面积 C.采用生物科技培育优良品种 D.增加劳动力投入 C　 A　 河源市梁敏华名教师工作室 欢迎批评指正 河源市梁敏华名教师工作室 河源市梁敏华名教师工作室 $