专题05辨析题（期末真题汇编）五年级道德与法治上学期（湖北专用）

专题05辨析题（期末真题汇编） 五年级道德与法治上学期（湖北专用） 1．（24-25五年级上·湖北孝感·期末）开学第一节班会课，班主任王老师准备组织大家一起商讨制订班级公约，肖曼说：“班级公约由班主任一个人制订就可以了，干嘛搞得这么麻烦？”你们认为肖曼的说法对吗，为什么？ 2．（24-25五年级上·湖北武汉·期末）圆圆通过民主选举成为班级的卫生委员，上任后的第一个周，她尽职尽责，参与班级卫生治理，收获很多，后来卫生委员这一职务成了圆圆的“负担”，她觉得天天付出时间和精力维持班里的卫生，还不如和同学出去跳跳绳，聊聊天。 圆圆的想法对吗？说说你的理由。 3．（23-24五年级上·湖北孝感·期末）有同学认为，我们的祖国如此强大了，就没有必要有忧患意识了。你认为这种观点对吗？为什么？ 4.（23-24五年级上·湖北孝感·期末）有同学认为节日里全家聚会，为活跃一下气氛，我们小学生喝一点低度白酒也不会醉，所以无所谓的。你认为这种观点对吗？为什么？ 5.（24-25五年级上·湖北孝感·期末）五（1）班李伟看完《厉害了，我的国》纪录片后，感叹今日之中国如此强大。他认为我们现在没有必要有忧患意识了。你赞同他的观点吗，为什么？ 6.（23-24五年级上·湖北荆州·期末）假如你和朋友亮亮约好周末去图书馆看书，但他却临时有事爽约了，你很难过。对此，你可能会有以下两种表达： （1）我再也不相信你了，没见过你这么不守信的人！ （2）我在图书馆门口等了好久，我有点失望。我认为约好的事就应该遵守，我希望我们下次再有约时你能准时到。 你会选择哪种表达方式表达你的不高兴？为什么？ 7.（24-25五年级上·湖北孝感·期末）国庆节前，为了使学生进一步了解中华文化遗产，培养爱国情操，学校组织去北京故宫参观游览，学生们兴高采烈。到了故宫，小明说：“看这把龙椅好酷啊，让我坐上去，给我拍个照片吧！”亮亮则是在远方静静地观看，认真地听着讲解。小红带了好多零食，和同学们坐在长廊里吃了起来，零食袋遍地乱扔。天天看见了赶紧把脚下的零食袋捡了起来，扔进了垃圾桶内。丽丽玩得正开心，大声叫嚷欢呼着。你觉得以上五位同学的行为谁对谁错？为什么？ 8.（23-24五年级上·湖北鄂州·期末）丽丽爱乱扔垃圾，有时课间还在教室内大声喧哗，去食堂打饭的时候喜欢插队，同学们都不喜欢和她交往。丽丽却说：“你们喜不喜欢没关系，只要我自己觉得舒服就行了，我还可以过得随心所欲。”丽丽的说法对吗？说说你的理由。 9.（24-25五年级上·湖北黄冈·期末）班级组织卫生大扫除，三位同学各抒己见： 小凯：大扫除是班委们的任务，和我无关。 苗苗：我们大家要共同协作、认真打扫，才能使教室整洁明亮。 洋洋：我是卫生委员，职责是检查卫生，不必参与大扫除。 你认为他们谁的说法正确？并说明理由。 10.（23-24五年级上·湖北鄂州·期末）学习中王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，他又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。态度1，这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。态度2，你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。 你赞成哪个态度？假如王小雨向你请教，你是什么态度。 11．（23-24五年级上·湖北孝感·期末）放暑假的时候，我和同学参加了交通安全秩序管理员的志愿者活动。我又渴又累，真的想不干了。当看到周围的人向我投来赞许的目光，我犹豫了。这时，我的同伴小璐同学说，志愿者活动是自愿，反正别人已看见，我们可以不干了。小璐同学的说法对吗？为什么？ 12．（23-24五年级上·湖北随州·期末）情景：班长和副班长原来一直友好合作，共同为班级服务，我们班一直都被评为优秀班级。可是在一次班级讨论中他们意见发生冲突，副班长不同意班里的最终决定，也因此不执行最终决定，导致人心涣散，优秀班级一去不返。 ①副班长的做法对吗？    ②为什么？ 参考答案 1．肖曼的说法不对。班级事务要共同商定，采用民主讨论的方式，集中大家的意见，达成共识，形成班级的共同行动方案，大家才会愿意去遵守和执行。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己观点，认为肖曼说法不对，理由可以从班级事务需要共同商定、有利于遵守和执行等角度进行阐述。 2．不对。作为班委会成员，我们要有为班级服务的意识和奉献精神，要有坚持到底的决心。同时，为班级服务也有利于锻炼自己的能力，有利于自己的成长。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。首先说明圆圆的想法不对。理由可以从作为班委会成员，我们要有为班级服务的意识和奉献精神，做事要有持之以恒的精神，为班级服务的同时也锻炼了自己等角度回答即可。 3．这个观点是错误的。忧患意识和爱国情怀是相伴随的，这种忧患意识集中体现在关心祖国的前途命运，为建设一个理想的国家而不懈追求。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。 4.这种观点是错误的。喝酒会危害我们青少年的身心健康。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。 5.我不赞同这个观点。我们祖国虽然强大了，但是我们仍要有忧患意识，这种忧患意识集中体现在关心祖国的前途命运，为建设一个理想的国家而不懈追求。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同他的观点，然后从忧患意识的重要性等方面作答即可。 6.我会选择第二种方式表达，好朋友是因为临时有事才爽约，一定是很重要的事情，我要学会尊重他人，学会接受不同人对同一件事情处理的差异。 【解析】本题旨在考查学生的辨析能力。学生从尊重他人，学会接受不同人对同一件事情处理的差异等方面作答即可。 7.我觉得小明的做法错误，是损害文物的行为；亮亮的做法正确，是文明旅游的体现；小红的行为错误，是破坏环境的行为；天天的行为正确，是爱护环境的体现；丽丽的行为错误，是不文明行为的体现。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 根据所学知识能够判断出谁在保护环境，谁在破坏文物，能够阐述出哪种行为正确，哪种行为错误即可。 8.丽丽说法不对。她的这些行为都是不遵守公共秩序的表现，她的行为影响了大家的学习与生活。公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都要养成文明的习惯。 【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。丽丽的说法不对。理由可以从遵守公共秩序的角度阐述。 9.我认为苗苗说得对。因为班级组织卫生大扫除，这是全体班级成员的事情，班级的环境卫生是靠我们大家共同努力打扫、维持的结果。所以，大扫除是需要我们大家共同协作、认真打扫，才能使教室整洁明亮。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。学生首先表明观点我认为苗苗说得对。理由可以围绕班级是一个整体，我们每个人都应该为班集体的建设贡献自己的力量等角度进行阐述。 10.赞成第二种态度，我会这样做可以先让王小雨讲一讲她自己的思路，看一看王小雨的思路有没有问题？如果有，就指出他的思路中的问题，如果没有，就给予肯定，然后再讲一讲自己的解题思路。 11．小璐同学的说法不对。因为参加志愿者活动不是做给别人看的，它有意义，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从参加志愿者活动的意义等方面作答即可。 12．①不对。 ②示例：班里的每个人都应该为集体利益着想。班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提出。在作出新的决定前，仍要执行班级原有的决定。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。副班长的做法不对，应该以集体利益为重，遵守班规。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $