第2单元 空气和氧气-【理想中考】2025年河南中考化学好题精练Word

2025-11-17
| 3页
| 45人阅读
| 0人下载
河南理想图书发行有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 空气,氧气
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 241 KB
发布时间 2025-11-17
更新时间 2025-11-17
作者 河南理想图书发行有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-11-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54902937.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 空气和氧气 1.(2024常州)历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是 ( A ) A.拉瓦锡 B.居里夫人 C.诺贝尔 D.门捷列夫 2.(2024云南)空气成分中,体积分数约为78%的是 ( A ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 3.(2024长沙)神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和航天员呼吸的气体是 ( A ) A.O2 B.N2 C.CO2 D.H2O 4.(2024吉林)洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是 ( A ) A.二氧化硫 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气 5.(2024镇江)下列属于纯净物的是 ( B ) A.矿泉水 B.液态氮 C.加碘盐 D.不锈钢 6.科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示,下列说法正确的是 ( B ) A.火星大气中N2的含量最高 B.火星大气中CO2的含量高于空气 C.火星大气不含稀有气体 D.火星大气能使带火星的木条复燃 7.(2024湖南)下列发生装置中,可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气的是 ( A ) A B C D 8.(2024周口二模)航天员在空间站工作、生活都离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 ( C ) A.氧气极易溶于水 B.氧气的化学性质很不活泼 C.氧气能供给呼吸 D.空气中含量最多的气体是氧气 9.利用如图装置验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是 ( D ) A.集气瓶中的水可以吸收燃烧的产物 B.红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 C.红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹 D.集气瓶中液面应升高到2刻度处 10.(2024安阳一模)有一瓶充满空气的集气瓶,用化学方法除去其中的氧气,又不增加其他气体成分。下列物质在该瓶中燃烧后可以达到实验目的的是 ( D ) A.木炭 B.硫 C.铁丝 D.红磷 11.下列实验现象描述正确的是 ( B ) A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.磷在空气中燃烧产生大量白烟 C.木炭在空气中燃烧发出白光 D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 12.(2024扬州)实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是 ( D ) A.检查装置气密性时,先用手握住试管,再将导管的一端伸入水中 B.先向试管中加入KMnO4固体,再检查装置气密性 C.实验时,先将导管伸入集气瓶中,再点燃酒精灯 D.气体收集完毕后,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯 13.(2023焦作二模)结合如图实验,下列说法正确的是 ( C ) A.实验①带有火星的木条不复燃,说明没有产生氧气 B.实验③带有火星的木条复燃且二氧化锰质量减少 C.该实验证明氧气可以支持燃烧 D.实验①的反应速率比实验③的快 14.(2024长沙)小张同学在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气,请回答下列问题: (1)写出仪器①的名称: 酒精灯 。  (2)收集氧气,可选择的收集装置是 C(或D) (填字母)。  (3)为了防止加热时试管内的粉末状物质进入导管,应在试管口放一团 棉花 。  (4)验满时,将带火星的木条放在集气瓶口,发现木条 复燃(或重新燃烧) ,说明氧气已经集满。  15.下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置,结合图示,回答下列问题: (1)图中仪器甲的名称是 水槽 。  (2)若实验室用高锰酸钾制氧气,应在装置A的试管口 放一小团棉花 。  (3)若实验室用装置B、D组合制取氧气,其反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2↑ 。若用装置E收集氧气,验满时,应将带火星的木条置于装置E的 b (填“a”或“b”)处。  (4)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氧气的发生装置,两者相比,装置C的优点是 随时控制反应的发生与停止 。  学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第2单元 空气和氧气-【理想中考】2025年河南中考化学好题精练Word
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。